Presentacin del Curso

Arte Antiguo
Licenciatura en Historia

Profesora
Mariana Milos Montes
1er semestre 2010
UAH
Laocoonte y sus hijos

Profesora : Mariana Milos Montes

Licenciatura en Artes Visuales y en Educacin
Diplomado en Administracin Cultural
Pedagoga en Artes Visuales
UC

Ayudante: Joaqun Molina

mail: joaquinmolinam@gmail.com

Descripcin :
El curso consiste en el anlisis terico y visual del arte
antiguo, desde los inicios del arte al naturalismo en el
arte Grecorromano, para culminar en la magnificencia
del arte romano.
Se presentaran las caractersticas formales de los
momentos ms significativos de estos periodos,
vinculndolos a los hechos histricos, cambios
polticos y creencias religiosas, con el fin de que el
nuevo conocimiento se vaya ligando a un contexto
ms general.

Objetivos :
- Conocer y comprender el arte antiguo a travs de
sus mltiples manifestaciones (arquitectura,
escultura, pintura, etc.), para establecer un anlisis
crtico de las obras y poder vincularlas al contexto
sociocultural de los diferentes periodos.
- Generar en el alumno bases slidas respecto a las
diferentes tcnicas artsticas, sus modos de
ejecucin, uso de herramientas, comportamiento de
los materiales, etc., con la finalidad de que cuenten
con este conocimiento para los sucesivos cursos
que tendrn durante el resto de la carrera y puedan
complementarlo con las teoras estticas
subyacentes a cada periodo.

- Potenciar que los alumnos descubran por si

mismos la vigencia que mantienen los cnones de
belleza y equilibrios arraigados en la Grecia
antigua, y que hasta el da de hoy se presentan de
mltiples maneras en el mundo occidental, por ej.
Renacimiento, Neoclasicismo.

Unidad I :
LOS INICIOS DEL ARTE
1. Contextualizacin del mundo antiguo.
Presentacin del programa y sus contenidos.
Contrato de trabajo profesora-alumnos.
2. Arte Rupestre y arte mesopotmico.
El inicio del arte como un ritual mgico. La pintura
rupestre en las cavernas y las Venus.
La religin mesopotmica y el culto a los animales.
Los grifos y los Zigurat.

3. Arte Egipcio.
La importancia de la muerte para
el arte egipcio. El panten de
dioses y la funcionalidad de las
pirmides. Esculturas y pinturas
al fresco. Columnas
papiroformes.
El vuelco naturalista bajo la
creencia monotesta de
Akenatn.
Evaluacin de la unidad:
Ensayo personal sobre tema a
eleccin (se entregara un listado
de temas).

Unidad II :
ARTE GRIEGO
4. Arte Prehelnico.
Introduccin al prototipo griego desde las culturas
Micnica, Cretense y de las Islas Cicladas.
La cultura martima y la taurina.
Taurocatapsia, la Leyenda del Minotauro y el Palacio
de Knossos.
5. Los principios del arte Griego.
Introduccin al canon griego desde sus tres
principios fundamentales: Idealismo, Humanismo y
Racionalismo. Los conceptos se revisarn mediante
obras de arte que representen a las deidades
griegas, realizadas en diferentes periodos artsticos,
tales como Renacimiento y Neoclasicismo.

6. Arquitectura.
Los ordenes drico, jnico y corintio. Sus mtodos de
ejecucin y elementos constructivos. El templo griego
y su accesibilidad limitada. Fidias escultor y
Arquitecto. El Partenn, su escultura arquitectnica y
la escultura de Atenea.
Se entregar la pauta para realizar el trabajo artstico de la
unidad: una pintura al fresco
(individual o en duplas).

7. Pintura y otras artes.

Vasijas y nforas en figuras negras y rojas. La pintura
al fresco, mosaico de Alejandro Magno en la batalla
de Issos. Arte blico: espadas, armaduras y joyera.
La mitad de la clase se avanzar en el trabajo artstico:
presentacin de bocetos, preparacin del yeso y prueba de
colores.

Afrodita Anadiomene (saliendo del mar)

Fresco pompeyano realizado a partir de una pintura en tabla
del griego Apeles.

8. Escultura.
Etapas de la escultura: periodo arcaico (Kouros y
Kor), periodo clsico: Venus, Apolo, el contrapostto,
Caritides y Atlantes. Siglo V: Dorforo de Policleto,
Discbolo de Mirn, Bronces de Riace. Siglo IV:
Venus de Cnido y Hermes de Praxteles; Apoxmenos
de Lisipo y periodo helenstico (Grupos escultricos,
Laocoonte).
El uso de la seccin urea en escultura y
arquitectura.
9. Salida a terreno.
Visita a la estacin de metro Grecia, para conocer las
reproducciones de los frisos del Partenn.
Evaluacin de la unidad:
Entrega del trabajo artstico: Pintura al fresco.

Aquiles venda las heridas de Patroclo

UNIDAD III :
EL ARTE ROMANO
10. La ciudad de Roma.
Introduccin al modo de vida y las necesidades de la
nueva urbe: El foro romano, termas y teatros.
La ciudad balneario: Pompeya. Tarea sobre conceptos
de Pompeya a investigar.
Visualizacin del documental La ingeniera romana.
11. Arquitectura.
Los elementos arquitectnicos: arco de medio punto,
bveda de can, bveda de aristas, cpula.
El templo romano, la casa romana y los Insulae.
Edificios clave: Baslica de Constantino, el Coliseo, y el
Panten. El arte romano en la Repblica y en el arte
Imperial.

12. Pintura.
Los frescos Pompeyanos. Se revisar la tarea sobre
la ciudad de Pompeya. Los retratos fnebres de El
Fayum. Visualizacin de Echoes, fragmento de
Pink Floyd Live at Pompeya, 1972.
13. Escultura
El crudo realismo en el retrato romano. Esculturas
fnebres. Monumentos conmerativos: El arco de
Triunfo y la Columna de Trajano.
Evaluacin de la unidad:
14. Prueba terica con anlisis de imgenes. Los
contenidos sern los de todo el semestre, por lo
tanto es coeficiente dos.

15. Finalizacin del curso.

Conclusiones y preparacin para el Simposio Mundo
Antiguo que cada ao se realiza al concluir el
semestre.
Metodologa
Las clases sern principalmente expositivas, con
visualizacin de diapositivas y videos.
La Bibliografa ser entregada a principio de semestre
y se ir revisando continuamente.
Las evaluaciones sern de diferente ndole,
incorporando trabajos prcticos, investigacin, ensayos
y pruebas.
Respecto a las ayudantias, la presencia del ayudante
ser permanente en todas las clases y una de las
sesiones de clases ser preparada y expuesta por el.

Evaluaciones :
El curso contempla cuatro notas. Las evaluaciones
1 y 2 sern parciales y la 3 es coeficiente dos.
1 Ensayo personal sobre tema a eleccin.
2 Entrega del trabajo artstico: Pintura al fresco.
3 Prueba terica-visual. Consta de una parte
escrita de respuesta breve, y una parte de
desarrollo con anlisis de imgenes proyectadas.
Examen Final: Estudiantes con promedio inferior a
5.5, o con asistencia menor al 70% del curso
debern rendir un examen final que equivaldr a un
50% de su promedio final.

Bibliografa
Obligatoria
Boardman, John: Greek Sculpture: The Classical Period,
Ediciones Thames and Hudson, Londres, 1987.
Eco, Umberto: Historia de la Fealdad, Ediciones Lumen,
Barcelona, 2007.
Eco, Umberto: Historia de la Belleza, Ediciones Lumen,
Barcelona, 2007.
Gombrich, Ernst: Historia del Arte, Ediciones Garriga, S.A.,
Barcelona, 1992.
Hauser, Arnold. Historia Social de la Literatura y el Arte,
Vol.1, Editorial Debate; Espaa, 1998.
Complementaria
Calabrese, Omar, Cmo se lee una Obra de Arte, Ediciones
Ctedra.
De Martino, P., Enciclopedia Historia Universal del Arte,
tomos 2, 3 y 4, (Arte Antiguo y Arte Medieval), Olimpo Ediciones,
Navarra, 1992.
Laborde, Miguel: Santiago, lugares con historia, Editorial
Contrapunto, Santiago de Chile, 1989.

Contrato :
Profesora se compromete a:
* Ser puntual en el inicio y fin de la clase.
* Hacer las clases ms interactivas e interesantes.
* Ser receptiva a los intereses y propuestas
del curso e integrarlos al desarrollo de la clase.

* Dar a conocer siempre las pautas de evaluacin y

sus puntajes antes de una evaluacin, as como
los temarios para las pruebas.
* Entregar notas de pruebas y/o trabajos dos

semanas despus de la evaluacin, con los

resultados (puntuacin obtenida) y comentarios.
* Subir semanalmente los PDF de los materiales
vistos en clases, para apoyar el estudio de las
materias.

Alumnos se comprometen a :
* Respetar y apoyar el clima de trabajo de la clase,
tanto en los momentos de silencio, como de
participacin.
* Tener una actitud positiva y proactiva.
* Ser puntuales y asistir regularmente a clases.
* Escribir los mail sobre dudas, entregas,
justificaciones mdicas al ayudante.

* Ser concientes y responsables de su porcentaje

de asistencia y notas desde la primera clase y no
slo al final del curso.
* Asistir a las salidas a terreno, aprovechando la
instancia de manera responsable y adulta.
* Mantener una buena actitud cuando algn
compaero o grupo presente su trabajo, pregunte o
de su opinin sobre algn tema.

Fin