Perspectiva histrica de la Motivacin

Motivacin. Mecanismo que influye en la conducta humana y que nos gua

hacia la consecucin de unas metas u objetivos.
(El inters que una persona tiene en realizar una conducta para obtener un
incentivo).
Todo empieza por la necesidad en la mente de una persona; esta necesidad
hace que estemos insatisfechos y descontentos con la situacin, por lo que
tenemos que hacer algo para que ese malestar se reduzca.
Al final puede que consigamos, o no, el incentivo:

En el primer caso llega la satisfaccin, que siempre ser momentnea.

En el segundo se realimenta la insatisfaccin, dando lugar a la

frustracin.

En el trabajo, podemos observar, que hay personas en el mismo puesto y con

las mismas condiciones que tienen un mayor rendimiento que otras.

La motivacin como explicacin de las causas de la conducta

humana y la variacin en su intensidad
Jerarqua de las cuatro fuentes de la Motivacin

Gracias a la percepcin, a la imaginacin, a la memoria y a la inteligencia, el

ser humano adquiere noticia del mundo que le rodea, del entorno en que se
encuentra; se trata del aspecto cognoscitivo del ser humano.
Pero adems de este aspecto, de enorme importancia en el ser humano hay
otros, entre los que hay que destacar el comportamiento, la actividad o
conducta.
El ser humano no slo es un ser cognoscitivo, un ser que conoce, sino tambin
un ser que acta, que desarrolla una actividad, que se comporta de tal o cual
manera.
Es decir, mediante el conocimiento el ser humano se pone en contacto con el
mundo, tiene noticia de l, y esta noticia determina la puesta en marcha de
una serie de tendencias o impulsos que constituyen la parte dinmica del
comportamiento: la accin humana.

Perspectiva Histrica de la Motivacin

Orgenes filosficos (griegos)

Dualismo (Toms de Aquino)

poca post-renacentista

Primera gran teora: Voluntad

La fuerza motivacional mxima es la voluntad: inicia y dirige la accin. Si se

comprende la voluntad, se comprende la motivacin.

Actos de voluntad:
1. Eleccin: decidir si actuar o no
2. Esfuerzo: crear el impulso de actuar
3. Resistencia: sacrificio o resistencia a la tencin
Facultad de la mente que surge a partir de una acumulacin de capacidades
innatas, sensaciones ambientales, experiencias vitales y reflexiones acerca de
s misma y sus ideas.
Procesos psicolgicos concretos (estrategias, metas), y no la fuerza de
voluntad abstracta, explican la conducta y su funcionamiento efectivo.

Segunda gran teora: Instinto

Darwin: Determinismo Biolgico.
Conceptos motivacionales mecanicistas y genticos.
Abandono del dualismo hombre-animal.
El instinto surge de la herencia gentica y explica la conducta adaptiva (innata
y automatizada), el instinto se expresa a travs de reflejos fisiolgicos
heredados.
William James: Instintos fsicos y mentales.
Para traducir un instinto en conducta orientada a metas (motivar) slo se
necesita lo apropiado que active un conjunto de reflejos heredados que
generan impulsos de acciones especficas.
McDougall: Fuerza motivacional irracional e impulsiva que orienta a metas
particulares.
Sin los instintos, no se iniciara accin alguna.

Tercera gran teora: Pulsin

Teora de la pulsin de Freud: Su propsito es satisfacer las necesidades
corporales.
Impulsos Biolgicos: condiciones recurrentes constantes e inevitables que
producen acumulaciones de energa de una forma dual de dos instintos Eros
(vida) y Thanatos (muerte)
La ansiedad (pulsin) advierte de la necesidad de actuar y garantiza que la
conducta (al servicio de las necesidades corporales) suceda en el momento y
forma necesarios.
Teora de la pulsin de Hull: Fuente de energa de reserva compuesta por
las deficiencias (alteraciones del cuerpo)
Suma de necesidades particulares para construir una necesidad corporal total.

La motivacin se puede predecir: la pulsin es funcin creciente de la

necesidad corporal total, que es la funcin de las horas de privacin.

Ocaso de la teora de la Pulsin

Suposiciones fundamentales de ambas teoras (Freud, Hull)
La pulsin:
1. Surga a partir de las necesidades corporales
2. Energizaba la conducta
3. Su reduccin reforzaba y produca aprendizaje.
Pero:
1. Algunos motivos surgan sin una necesidad biolgica
2. Fuentes externas (ambientales) podan energizar la conducta
3. El aprendizaje poda ocurrir sin experiencia de reduccin de pulsin

La poca de la teora postpulsin

Teoras del INCENTIVO:
El valor incentivo de un objeto atrae a a las personas hacia dicho objeto.
La motivacin no es reducir la pulsin, sino aumentar y mantener el contacto
con estmulos atractivos (hedonismo).
Teoras de la ACTIVACIN:
Aspectos ambientales afectan l nivel de activacin cerebral (relacin invertida
entre nivel de activacin y conducta).