UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. JOHAN RAMIREZ, JUAN GARZON, JULIAN MOLINA, YESICA RODRIGUEZ, DAVID AVILA.

LABORATORIO #6

LABORATORIO # 6 : Circuitos electricos.

Johan Ramirez, joaramirezra@unal.edu.co, Juan Garzon, judgarzonhe@unal.edu.co, Julian
Molina, judmolinasa@unal.edu.co, Yesica Rodriguez, yarodriguezv@unal.edu.co, and David
Avila, dsavilav@unal.edu.co

a) Resumen: :
I. INTRODUCCION

II. MARCO TEORICO

III. EXPERIMENTO
IV. ANALISIS DE RESULTADOS
Para realizar el respectivo analisis del brillo de los bombillos
de los circuitos del problema 2.2, es necesario establecer los
bombillos como resistencias y asumir que todos son iguales,
de este modo encontraremos la potencia que disipara cada
bombilla y se podra hacer las comparaciones.
A. PRIMER CIRCUITO(Circuito de referencia)

Al observar en el montaje el brillo de las bombillas se

evidencia que el bombillo D alumbra igual al bombillo A,
en cuanto el C y B alumbran menos pero igual entre ellos.
Teoricamente se muestra la potencia disipada de cada bombilla asumiendolas como resistencias iguales.
Decimos que: RA = RB = RC = RD
V2
por lo tanto PD = PA
La potencia en D : PD = R
D
Para determinar la potencia en B y C. Necesitamos saber la
corriente que pasa por ellas.
IT = IAB + ID , ID =
IT =

V
Reqv

, Reqv =

(R+R)R
(R+R)+R

IAB = IT ID , IAB =
V 2
PB = ( 2R
) R=

3V
2R

V2
4R ,

V
R

2R
3

V
R

, IT =
=

3V
2R

V
2R

PB = PC

Por lo tanto tenemos que la potencia en las bombillas B y

C son iguales y cuatro veces menor que la de los bombillos
A y D.
C. TERCER CIRCUITO

Fig. 1. Circuito simple. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

En este circuito tenemos que la potencia es igual a:

PA = V I =

V2
RA

B. SEGUNDO CIRCUITO

Fig. 3. Circuito III. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

En este circuito tenemos un brillo en la bombilla E que sera

diferente a la de F y G, pero entre F y G iagules. Esto debido
a que las corriente son distintas y las tensiones tambien.
Tambien se observa que el brillo de E es diferente al de A.
Teoricamente tenemos: PE = I 2 R, I = RVeqv
2

Fig. 2. Circuito II. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

2V 2
4V
RR
= 3R
Reqv = R + R+R
2 , PE = ( 3R ) R = 9R
Para determinar la potencia de F y G, debemos obtener la
corriete en cada bombilla y llegamos a que la corriente en F
y G son iguales ya que la resistencia y caida de tension es
igual.
Por lo tanto:IG = IF , I = IF + IG , I = 2IF
V
IF = IG = 3R
,
2
V 2
Entonces: PG = PF = ( 3R
) R = V9R

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En conclusion la potencia de E es 4/9 de la de A y las de

G y F 1/9 de la de A.

F. SEXTO CIRCUITO

D. CUARTO CIRCUITO

Fig. 6. Circuito V. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

V. CONCLUSIONES
VI. BIBLIOGRAFIA
Fig. 4. Circuito IV. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

En el laboratorio observamos que los tres bombillos brillan

igual pero con respecto a a brillan mucho menos, esto es
producto a que a cada bombillo le corresponde 1/3 de la tesion
de la fuente, aclarando que tienen las mismas caracteristicas.
La potencia para cada bombilla es:
PH = PJ = PK = I 2 R, I =

V
Reqv

Reqv = R + R + R = 3R, I =

V
3R

V 2
PH = PJ = PK = I 2 R = ( 3R
) R=

V2
9R

A partir del brillo de A tenemos que el brillo de H,J y K

es solo 1/9 de A.

E. QUINTO CIRCUITO

Fig. 5. Circuito V. Esquema tomado de guia y fotografia en laboratorio.

La potencia para cada bombilla es:

2
PH = PJ = PK = VR ,
En este circuito cada bombilla se vera como la bombilla
A, esto se presenta porque las tres bombillas comparten los
mismos nodos.