Alunas:
Claudiana Arajo
Eliana Paula
Noema Damasceno
Professora Orientadora: Maria Elena
So Paulo
2015
RESUMO
Este trabalho tem como objetivo demonstrar como trabalhar o Teatro na Educao Infantil. Notou-se
como base em pesquisas bibliogrficas a importncia do teatro no desenvolvimento scio afetivo das
crianas, despertando a sua autonomia. O teatro na educao infantil oferece aos alunos um conhecimento de
INTRODUO
O teatro auxilia a criana no crescimento cultural, desenvolver a socializao, a coordenao,
memorizao, a oralidade, a leitura, criatividade, a expresso corporal, a impostao da voz, o vocabulrio e
as habilidades para artes plsticas na produo dos cenrios, ajudando a criana a se desenvolver,
promovendo desde a socializao at o estmulo do senso artstico.
uma atividade de enorme importncia na educao infantil, onde os alunos e o professor podem
brincar de serem pessoas e personagens diferentes, fazendo coisas que, normalmente, no fariam na vida real.
O mais importante que o teatro promove a socializao, desinibio, trabalho em grupo, melhoria da
capacidade de se expressar e de fazer e ouvir crticas construtivas. As crianas desenvolvem a memria,
melhoram a pronncia das palavras, h o aperfeioamento da leitura, sem contar que h um intenso estmulo
ao senso artstico.
Sabemos que a educao infantil foca estimular reas diversas do desenvolvimento da criana,
ajudando assim na formao de identidades. Assim, na viso de Kishimoto, 1996 (p.36) quando as situaes
ldicas so intencionalmente criadas pelo adulto com vistas a estimular a aprendizagem, surge a dimenso
educativa.
Diante disso, o presente estudo utiliza-se de uma metodologia da pesquisa, pautando-se pela inteno
de auxiliar e contribuir com o fortalecimento do uso do teatro com metodologia na educao infantil, em que,
atravs da dinamicidade produzida pela interao professor-aluno, intencionalmente criada, possibilita que o
brincar transforme-se em instrumento de conhecimento.
OBJETIVOS
Este trabalho visa analisar a importncia que o teatro tem na formao e desenvolvimento das crianas na
escola de Educao Infantil, considerando como um ser que pensa, sente e faz.
Principal:
Especficos:
DESENVOLVIMENTO
1. TEATRO INFANTIL: UM OLHAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANA
O teatro uma das linguagens que compe os contedos da disciplina Arte na escola e, como outras
linguagens artsticas, a dana, a msica e as artes visuais, deve ser tratado com a responsabilidade de garantir
que os alunos vivenciem aspectos tcnicos, inventivos, representacionais e expressivos de forma
consistente e planejada. Seja nas artes cnicas ou nas outras reas de expresso, necessrio que o
educador e a escola pensem em um projeto pedaggico em que a Arte deva ser acessvel a todos em uma
concepo de escola democrtica que deva garantir ao aluno, a posse de conhecimentos artsticos e estticos.
O teatro infantil faz parte da lista de atividades extracurriculares que os pais podem escolher
para os seus filhos. A prtica do teatro na infncia deve limitar-se a que a criana se divirta, invente e
interprete personagens curiosos, e faa amigos.
As aulas de teatro no existem apenas para aquelas crianas mais desenvoltas e desinibidas.
Mesmo para os no aspirantes profisso de ator, a prtica teatral tem sua importncia pela forma
como desenvolve e estimula a criana.
Abaixo listamos alguns dos benefcios para incentivar a criana a praticar a atividade:
1- Aumenta a autoestima- Ser aplaudido a perfeita situao que traduz o sentimento de bem-estar
que envolve os praticantes da arte teatral. Isso reflete-se na autoestima da criana, pois ela sente que
faz parte de um trabalho que apreciado pelas pessoas.
2- Ajuda a combater a timidez- Se a apresentao de um trabalho escolar um pesadelo para o seu
filho, o teatro pode ajud-lo a combater o medo de falar em pblico. Ao representar sentir-se- mais
confiante. O exerccio de colocao da voz, proporcionados por esta arte, garantem mais confiana
quando o tema falar tornando a criana mais desinibida.
3- Aprendem a relacionar-se e a compreender melhor as outras pessoas- Ao representar a
criana coloca-se no lugar da personagem, tenta entender como a personagem pensa e o que sente.
Esse simples exerccio de imaginao acaba por desenvolver a empatia, habilidade importantssima
para o relacionamento social. Compreendendo melhor cada um, a criana aprende a tolerar as
diferenas e a respeitar o prximo.
4- Desenvolve conscincia corporal e coordenao motora- O teatro ajuda a desenvolver a
percepo dos sentidos. Isso faz com que a criana desenvolva uma melhor coordenao motora,
percepo espacial e conscincia de seu corpo, alm de aumentar sua capacidade de expresso.
5- Ensina a trabalhar em grupo- Por ser uma atividade coletiva, o teatro tambm aprimora a
convivncia em grupo. O sucesso de todos depende do trabalho de cada um. Por isso, importante
aprender a lidar com o colega, saber expor ideias e crticas e principalmente aprender a respeitar a
opinio dos outros. Encenar uma pea tambm exige comprometimento e dedicao. Os ensaios so
recorrentes e a criana ir aprender que seu atraso atrapalha o progresso de todo grupo, tornando-se,
assim, mais responsvel.
6- Desenvolve a memria e o raciocnio- Como o teatro uma arte multidisciplinar (envolve
literatura, artes plsticas, msica entre outros), a prtica proporciona o desenvolvimento de diversas
habilidades. Ao encenar uma pea a criana ir memorizar a ordem de entrada no palco, a posio
em cena, a fala. Todo o esforo para que nada falhe ser agradecido pelo crebro que retribuir com
uma memria mais eficiente.
7- Aumenta o conhecimento cultural- Quando faz teatro, a criana convidada a conhecer diversos
mundos das artes. O texto dramatrgico aproxima a da literatura; as sonoplastias abrem alas para a
msica; os figurinos trazem a moda para a cena; a construo de cenrios dialoga com elementos da
arquitetura e artes plsticas. Essas referncias expandiro o horizonte cultural e incitam a vontade da
criana conhecer mais.
8- Melhora o rendimento escolar- A capacidade de concentrao e o constante exerccio de
memorizao podem ajudar na hora dos testes, enquanto o contato permanente com a literatura
melhora o vocabulrio, a escrita e interpretao de texto incitam a criatividade e imaginao da
criana. Com o teatro desenvolve o esprito investigativo, curioso e de improvisao, necessrio para
encontrar solues criativas para os jogos teatrais propostos.
2. TEATRO NO PALCO CHAMADO ESCOLA: FERRAMENTA PEDAGGICA, LDICA E
CONTRIBUIES EDUCAO INFANTIL.
O Teatro pode ser uma das principais ferramentas de estudo na aprendizagem da criana. A
criana envolvida no teatro articula conhecimentos no processo de imaginar, de criar ou elaborar, de
expressar verbalmente ou corporalmente e de socializar, ou seja, sem perceber a criana aprende a
desenvolver seu senso crtico e construir sua autonomia brincando e com liberdade de expresso. No
Teatro com crianas os efeitos surgem logo, em todas as reas, afetiva, ativa e intelectual. Segundo
Cunha (1997) o poder clnico do teatro: aperfeioa a leitura, corrige a pronncia, desenvolve a
memria, estimula o senso crtico e artstico.
eficcia em gravar na memria de todos pela sua forma participativa, de interao entre professores e
alunos, na exposio de ideias e no aprendizado real, ampliando horizontes para o saber.
A reflexo sobre a importncia do teatro proporciona ao aluno a capacidade crtica de avaliar
melhor as impresses do mundo exterior e interior, com respostas prprias e adequadas, gerando
autoconfiana e boas perspectivas em trilhar por outras vias da curiosidade humana, alm de ter
maiores elementos de comparao, armas eficientes para exercer a criatividade.
Seguindo essa linha de pensamento, podem ser trabalhados projetos aprovados que incluam
atividades que trabalhem a diversidade das expresses artsticas articuladas aos demais campos do
conhecimento junto a grupos ou comunidades que se encontram ainda fora de contexto social, seja
por presses econmicas, e ou processos discriminatrios e excludos socialmente.
O trabalho com teatro de grande importncia e enriquecedor. Adquirem-se muitos
conhecimentos, oportunizando a investigao da realidade na escola, compartilhando experincias
com outros profissionais que tem vises e opinies de diversas maneiras, e assim, faz refletir ainda
mais em as prticas educacionais, e oportuniza a inserir cada vez mais o Teatro como uma ferramenta
dentro de sala de aula.
O teatro uma das formas de ensinar mais eficazes que existe, pois proporciona ao aluno uma
interligao entre imaginao e realidade, mas cabe aos educadores buscar uma verdadeira
mudana, em que todos assumam a postura de verdadeiros profissionais e que trabalhem para essa
conquista, visando sempre o melhor para o aluno, com o objetivo de torn-lo um cidado crtico,
criativo e que saiba ver, ouvir e sentir com o corao, preparado para atuar na sociedade e construir a
sua histria at a ltima cena.
3. ENTREVISTA COM FRANCIS WILKER: COM O TEATRO, OS ESTUDANTES DESCOBREM
QUE PODEM IR ALM DO QUE PENSAVAM SER CAPAZES.
Indstria (Sesi) na rea de teatro socioeducativo e teatro nas indstrias. Tambm consultor do
Instituto Ayrton Senna e membro do conselho editorial da revista Entrelinhas e Concreto,
especializada em teatro. Como pesquisador da rea teatral e arte-educador tem ministrado palestras e
oficinas e colaborado com a TV Escola, sites e publicaes.
Em entrevista ao Jornal do Professor, Francis Wilker defende a utilizao do teatro na escola e
diz que ele possibilita, entre outras coisas, que os estudantes se interessem mais pela escola, pelo
conhecimento, por fazer parte e descubram que podem ir alm do que pensavam ser capazes.
Ele sugere aos professores que incentivem nas peas um carter mais de reflexo, de
levantamento de questes. to bom quando uma obra de arte nos deixa perguntas ao contrrio de
nos oferecer receitas prontas, salienta direo teatral, Francis Wilker diretor do grupo brasiliense
Teatro do Concreto. Licenciado em Artes Cnicas pela Universidade de Braslia, consultor do
Departamento Nacional do Servio Social da Indstria (Sesi) na rea de teatro socioeducativo e teatro
nas indstrias. Tambm consultor do Instituto Ayrton Senna e membro do conselho editorial da
revista Entrelinhas e Concreto, especializada em teatro. Como pesquisador da rea teatral e arteeducador tem ministrado palestras e oficinas e colaborado com a TV Escola, sites e publicaes.
4. TEATRO INFANTIL. BENEFCIOS DO TEATRO PARA AS CRIANAS
O teatro infantil forma parte da lista de atividades extracurriculares que os pais podem escolher
para os seus filhos. Para que uma criana faa teatro no necessrio que ela seja desinibida ou
desenvolta, nem mesmo que tenha qualidades ou que seja aspirante profisso de ator ou atriz.
A prtica do teatro na infncia deve limitar-se a que a criana se divirta, invente e interprete
personagens curiosos, e faa amigos.
grande. Ela absorve tudo o que escuta e v. Porm, como cada criana um caso diferente, o melhor
que ao levar a criana para conhecer um curso de teatro que os pais conversem com o professor.
Ele ou ela poder dizer se a criana est ou no preparada para comear com a prtica do teatro
5.1 Teatro infantil: tem idade certa para comear a levar as crianas?
Um espetculo infantil qualquer. Atores interpretando no palco possivelmente cantando
tambm. Na plateia, crianas envolvidas com a histria, prestando ateno, encantadas com as cores
e a magia do teatro. Uma ou outra assustada, com medo. Uma ou outra fazendo perguntas aos pais,
que as acompanham. Algumas gritando para o heri tomar cuidado com o vilo. Uma ou outra
querendo subir no palco. Uma comea a chorar, no fundo da sala (o choro geralmente vem do fundo
pode apostar). No incio, baixinho, mas, sem que ningum perceba a transio, de repente um
berreiro. As crianas concentradas olham para ver quem incomoda. Os atores rebolam para contornar
a situao e reconquistar a ateno de todos. Pai e me s saem da sala quando a situao est
muito constrangedora.
Quem nunca levou uma criana ao teatro e presenciou uma cena assim? Por conta disso,
algumas produes adotam a recomendao. J que a classificao livre, elas ressaltam que a
montagem recomendada para crianas acima de tal idade. Como brinquedos, peas diferentes para
faixas etrias diferentes. Mas h uma idade adequada para comear a levar as crianas ao teatro? A
pergunta divide os artistas que trabalham com isso
6.TEATRO PARA BEBS
https://www.youtube.com/watch?v=vfA6d6DI_Ok
Ainda nos leva a pensar em todos os produtos culturais existentes: livros, msica, pintura, dana,
teatro entre outras manifestaes culturais.
Pensar na escola, nesse contexto, ter claro que, entre outros aspectos, ela muitas vezes transformase num dos nicos meios de contato da criana com a Arte, principalmente num pas com tanta
carncia de espaos culturais destinados criana. Isso no quer dizer que o modo como a escola
conduz esse processo seja plenamente satisfatrio. Ainda no o , pois, a escola reflete as relaes
que a sociedade, como um todo, mantm com a cultura.
de combinar simultaneamente os trs eixos citados anteriormente para que todos os estudantes
avancem
Professora de 6 e 9 anos do Ensino Fundamental e dos trs anos do Ensino Mdio na EE Adherbal
de Paula Ferreira, em Itapetininga, a 174 quilmetros de So Paulo.
.
9 ENSINO DA ARTE: PEDAGOGO OU ESPECIALISTA?
Promover a imerso das crianas em diferentes linguagens e formas de expresso alm da
verbal plstica, musical, gestual e dramtica, ampliar seu repertrio de experincias com
manifestaes artsticas e culturais, respeitando os princpios estticos da sensibilidade, criatividade e
ludicidade, incentivar o encantamento e o questionamento so alguns dos objetivos preconizados
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. A realidade mostra, porm, que ainda
faltam profissionais preparados para dar conta de misso to desafiadora em grande parte das
escolas brasileiras.
https://www.youtube.com/watch?v=-18Mlx3Njcg
https://www.youtube.com/watch?v=ZASbi-jIT5s
PAULO FREIRE
https://www.youtube.com/watch?v=-NQzQlPrQwQ
CLAUDIANA
NOEMA
ELIANA
REFERENCIAS:
http://periodicos.uesb.br/index.php/aprender/article/view/3813 -acesso em 12/10/2015
Acesso em
16/10/2015.
http://www.opovo.com.br/app/servicos/infancia/2012/07/04/noticiasinfancia,2300533/qual-a-melhoridade-para-iniciar-no-teatro.shtml. acesso em 16/10/2015.
http://www.teatroparabebesbrasil.com.br/
http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=275
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/conhecer-cultura-soltar-imaginacao-427722.shtml
Acesso
em 22/10/2015.
http://artenaescola.org.br/boletim/materia.php?id=74785 Aceso em 22/10/2015.
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/desenvolvendo-criatividade.htm
Acesso em 25/10/2015.
http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/0/danca-e-teatro-poderao-ser-obrigatorios-na-educacaobasica-360165-1.asp Acesso em 30/10/2015
http://www.andef.org.br/noticias/projeto-teatro-acessivel-tem-peca-infantil-domingo-22-03 .Acesso em
01/11/2015
http://teatroemcena.com.br/home/teatro-infantil-tem-idade-certa-para-comecar-a-levar-as-criancas
http://mulher.uol.com.br/gravidez-e-filhos/noticias/redacao/2013/09/13/aula-de-teatro-ajuda-adesenvolver-a-concentracao-da-crianca.htm#fotoNav=12
Vdeos
Teatro para bebes.
https://www.youtube.com/watch?v=vfA6d6DI_Ok
Reportagem: Carlos Laredo.
Espanhis criam peas teatrais para a primeira infncia. O projeto semeando cultura que atua
nas escolas, com objetivo de transformar as salas de aula em palco teatral.
https://www.youtube.com/watch?v=ZASbi-jIT5s
Mensagem.
Relao Professor e Aluno.
Paulo Freire
https://www.youtube.com/watch?v=-NQzQlPrQwQ
https://www.youtube.com/watch?v=acjHHcxq0jU