Curso Profissional

Disciplina: Portugus

Mdulo N 2 - Textos

expressivos e criativos

TESTE DE AVALIAO
Turma:
NOME_________________________________________N_______DATA______________
CLASSIFICAO_________________PROFESSOR_______________ENC.ED.______________

Leia o poema atentamente.

TEXTO A
Alma minha gentil, que te partiste
to cedo desta vida descontente,
repousa l no Cu eternamente,
e viva eu c na terra sempre triste.
Se l no assento etreo, onde subiste,
memria desta vida se consente,
no te esqueas daquele amor ardente
que j nos olhos meus to puro viste.
E se vires que pode merecer-te
algua cousa a dor que me ficou
da mgoa, sem remdio, de perder-te,
roga a Deus, que teus anos encurtou,
que to cedo de c me leve a ver-te,
quo cedo de meus olhos te levou.
Lus de Cames

I
Depois de ter lido atentamente o poema, responda s seguintes questes de forma completa e clara:
1. A quem se refere/dirige o sujeito potico na expresso Alma minha gentil?
2. Qual o acontecimento mencionado na primeira estrofe que serve de base a todo o poema?
3. Indique qual o tema deste poema.

4. Caracterize o estado de esprito do sujeito potico, justificando a sua resposta com expresses retiradas
do poema.
5. Transcreva do poema um exemplo de eufemismo.
5.1 Explique o significado da expresso transcrita.
6. Na segunda e quarta estrofes, o sujeito potico faz dois apelos sua amada.
Identifique-os.
7. Faa a descrio formal do poema, atendendo sua estrutura, ao nmero de slabas mtricas, ao
esquema rimtico e aos tipos de rima existentes.
8. Integre esta composio potica na respectiva corrente da lrica camoniana.

II
Leia o poema atentamente.
TEXTO B
SOU VAGABUNDO DO MAR
Sou barco de vela a remo
sou vagabundo do mar.
No tenho escala marcada
nem hora para chegar:
tudo conforme o vento,
tudo conforme a mar...

Sei l.
Fosse o que fosse
no tenho rota marcada
ando ao sabor da mar.

Muitas vezes acontece

largar o rumo tomado
da praia para onde ia...

por isso, meus amigos,

que a tempestade da Vida
me apanhou no alto mar.

Foi o vento que virou?

Foi o mar que enraiveceu
e no h porto de abrigo?
Ou foi a minha vontade
de vagabundo do mar?

E agora,
queira ou no queira,
Cara alegre e brao forte:
estou no meu posto a lutar!
Se for ao fundo acabou-se.
Estas coisas acontecem
aos vagabundos do mar.
Manuel da Fonseca

1- Seleccione a opo que melhor completa o sentido de cada afirmao:

1.1. A identificao do sujeito potico com um barco de vela e remo refere-se :
a) condio de marinheiro aventureiro.
b) conscincia das fraquezas do homem.
c) caracterizao como vagabundo.
1.2. No poema, o receptor surge identificado na expresso:

a)a lua.
b)o mar.
c)os amigos.
1.3. As interrogaes do texto realam:
a)a necessidade de se questionar algum.
b) As dvidas existenciais.
c) Os perigos da vida.
1.4. O verso estou no meu posto a lutar! sugere:
a) persistncia.
b) desiluso.
c) perdio.
2- Retire do texto quatro palavras que remetem para o campo lexical de praia.
3- Indica o tempo e o modo das formas verbais sublinhadas no texto.
4-Reescreva as frases, pronominalizando os elementos destacados:
4.1. Liam os poemas com ateno.
4.2. Os transportadores colocaro os jornais nas bancas.
4.3. Fiz o que me pediste sem qualquer sacrifcio.
4.4. Quero ler este poema.
4.5. O professor pediu aos alunos que comprassem o livro.

III
Num texto bem estruturado, refira-se s principais temticas focadas por Cames nas suas
composies poticas, fazendo referncia s formas e mtrica das mesmas.

Bom trabalho!

Cotaes
Grupo I

1............................................................................................................................ ...Total

1...................................................................................... (C6+ F4)..................10 pontos

2...................................................................................... (C6+F4)................ 10 pontos
3...................................................................................... (C6+F4) .................10 pontos
4.......................................................................................(C6+F4) ............... 10 pontos
5..................................................................................... (C6+F4).................. 10pontos
5.1.................................................................................. (C10+F5).............. ...15 pontos
6......................................................................................(C6+F4) ................. 10 pontos
7..................................................................................... (C10+F5).................. 15pontos
8.................................................................................... (C6+F4).................. ..10 pontos

Grupo II
1.......................................................................................... (4X4).......................16 pontos
2......................................................................................... (2X4).......................8 pont os
3......................................................................................... (4X4)......................16 pontos
4.........................................................................................(2X5)...................... 10 pont os

Grupo III

1............................................................................................................................ 50 pontos

Total.................................................................................................................. 200 pontos

1.
2.
3.
4.

Correco do teste
O sujeito potico refere-se sua amada.
O acontecimento mencionado na primeira estrofe a morte da amada do sujeito potico.
O tema deste poema a morte da pessoa amada e o sofrimento que esta perda provoca no sujeito
potico.
O sujeito potico encontra-se triste, revoltado, frustrado e com mgoa pela partida da sua amada.e
viva eu c na terra sempre triste.
...que te partiste to cedo deste viva...
frase refere que a amada morreu, no entanto este realidade to dura mencionada de forma mais

5.
5.1. A
suave.
6. no te esqueas daquele amor ardente e roga a Deus que to cedo de c me leve a ver-te.

7. Trata-se de um soneto, constitudo por duas quadras e dois tercetos(14 versos no total), sendo que o
ltimo verso corresponde chave d'ouro.Os versos so decassilbicos e a rima interpolada, emparelhada e
cruzada.
8. Estamos perante uma composio pertencente lrica renascentista(medida nova).
II
1.1.a)
1.2.c)
1.3.b)
1.4.a)
2- barco, mar, mar e porto.
3. virou e enraiveceu-pretrito perfeito do indicativo.
Fosse- pretrito imperfeito do conjuntivo.
Estou- presente do indicativo.
4.1.Liam-nos com ateno.
4.2.Os transportes coloc-los-o nas bancas.
4.3.Fi-lo sem qualquer sacrifcio.
4.4.Quero l-lo.
4.5.O professor pediu-lhes que comprassem o livro.
III
Ideias a referir no texto:
-Temas-O amor espiritualizado que conduz ao sofrimento e a uma atitude contemplativa da amada.
_O amor e as suas profundas contradies.
- O conflito entre o amor espiritual e o amor sensual.
-Textos de natureza autobiogrfica.
-Mulher dotada de todas as graas e perfeices terrenas, influncias do ideal feminino petrarquista.
-A mulher amada como causa de sofrimento e de saudade.
-A natureza alegre, colorida, espendorosa, influncia da literatura da Antiguidade Clssica.
-A mudana, um dos temas caros aos escritores renascentistas que sentem agudamente a constante
mutao do mundo, dos tempos e das vontades.
-As temticas da ida da rapariga fonte e dos olhos como espelho do estado de alma, influncia da poesia
tradicional.
Formas poticas-de influncia tradicional: vilancete; cantiga,; esparsa.
- de influncia renascentista: soneto; cano; ode; cloga; elegia.
Mtrica- de influncia tradicional: redondilha menor e redondilha maior(medida velha).

- de influncia renascentista: verso decassilbico(medida nova).