PLAN DE CLASE

INSTITUCIN

Normal superior de Montera

DOCENTE

Lily Roco Flrez Martnez

GRADO

Primero

FECHA

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AREA

Ciencias naturales

ASIGNATURA

Ciencias naturales

TEMA

La energa

SUBTEMAS

Fuentes de energa
Beneficios

ESTRATEGIA

Texto pretexto

COMPETENCIAS

Interpretativa, argumentativa, propositiva.

ESTANDAR
Reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y desarrollo
habilidades para aproximarme a ellos
AMBITO
PROCEDIMENTAL
Formulo
preguntas sobre
objetos,
organismos y
fenmenos de mi
entorno y
Exploro posibles
respuestas.
Diseo y realizo
experiencias para
poner a prueba
mis conjeturas.

COGNITIVO
Describir
fenmenos
relacionados con la
energa y su
efecto sobre
diferentes seres

AMBITO COGNITIVO
ENTORNO VIVO: Describo
caractersticas de seres
vivos y objetos inertes,
establezco semejanzas y
diferencias entre ellos y los
clasifico.

AMBITO ACTITUDINAL
Cumplo mi funcin y
respeto la de otras
personas en el trabajo en
grupo

ENTORNO FISICO: Identifico

situaciones en las que
ocurre transferencia de
energa trmica y realizo
experiencias para verificar
el fenmeno.

DESEMPEOS
PROCEDIMENTAL
Elabora procesos en los que
identifica las diferentes
fuentes de energa.

ACTTITUDINAL
Reconocer la importancia
de la energa teniendo
buen uso de ella

vivos e inerte.

SITUACION
PROBLEMICA

PREGUNTA
PROBLEMICA
DESARROLLO DE
LA CLASE

A travs de un historieta en la que se involucran

personajes de inters para ellos (programas de televisin,
jugadores de futboll, artistas musicales etc.) los
estudiantes observara el uso de la energa en nuestra
vida cotidiana y darn su opinin sobre cmo es utilizado
en su hogar, adems se les preguntara que otras fuentes
de energa conocen.
Te imaginarias como seria nuestra vida si no existiera la
energa?
Se llevara a cabo de manera activa participativa, en la
que cada estudiante dar a conocer su punto de vista a
travs de lo observado y de sus conocimientos previos. El
texto pretexto ser la herramienta principal de trabajo, en
donde cada estudiante tendr la oportunidad de
participar en la clase armando una historieta con recortes
de revista sobre la importancia de la energa y sus
fuentes.

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1

Se le mostraran a los estudiantes sus personajes

preferidos sealando mensajes tapados, primero se les
pregunta sobre la vida de ellos, luego partiendo de la
imagen de una bombilla apagada y una prendida, ellos
dirn cul es la razn por la que estn asi las bombillas,
despus se ira destapando cada uno de los mensaje con
enunciados referentes al tema pidiendo aportes por
parte de los estudiantes hasta concluir el concepto:
Bosquejo

Elica
hidroelctrica
Viento
magma

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD DE
FINALIZACION
EVALUACION
RECURSOS

CIVERGRAFIA

solar
biomasa
geotrmica
sol
residuos orgnicos

agua

A cada estudiante se le hace entrega de una historieta

sobre la energa la cual compartirn en clase, luego de
leda escribirn como preservarla. Ilustrando con un
dibujo.

Con las imgenes y las recomendaciones para preservar

la energa armar un mosaico para decorar el saln.
Realizar un cuadro en la que se explica el concepto de
energa y sus fuentes, realizando un dibujo
representativo.
Laminas con dibujos
Marcadores
Papel boom
Cinta
colbon
Cartulinas
Materiales empleados en cada experimento.
https://www.youtube.com/watch?v=C63FGucDPak
https://www.youtube.com/watch?v=dLNCev0RMcQ