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TEMA 1
o PANORAMA HISTRICO
a) LOS AOS INICIALES (1885-1934)
- LeBon se preocupa por el estudio de la conducta de las personas en los grupos y las
multitudes.
- Tarde inicia el estudio de la influencia.
- Los autores ms destacados de esta fase son:
Triplett con sus experimentos sobre el efecto que la presencia de otras personas
tiene sobre el rendimiento individual.
Ross y Mc Dougall con sus manuales de P. Social.
F.H. Allport con un manual influido por Tarde (obra Thurstone).
b) PERDIODO DE MADUREZ (1935-1945)
- Emigracin masiva de psiclogos europeos a EE.UU.
- Kurt Lewis introduce el concepto de interaccionismo, segn el cual la conducta se
considera producto de la persona por la situacin.
- Sherif estudi el surgimiento de normas sociales como resultado de la interaccin
grupal.
- Freud influy en el estudio de la personalidad modal y el carcter nacional.
- Fundacin de la SPSSI (Sociedad para el Estudio Psicolgico de las Cuestiones
Sociales).
c) LA RPIDA EXPANSIN (1964-1969)
- Predominan los estudios sobre cmo las personas pueden llegar a comportarse de forma
nociva, e incluso inhumana, con sus semejantes.
- Varias perspectivas:
La personalidad Autoritaria de Adorno, Frenkel-Brunswick, Levison y
Sanford.
Los estudios de Asch sobre la resistencia a la presin de la mayora.
Los estudios de Milgram sobre la obediencia a la autoridad.
- Los estudios sobre cambio de actitudes alcanzan su punto lgido con el grupo de
Hovland y cols.
- Hay nfasis en sus efectos de la comunicacin y la propaganda.
- Festinger introduce la idea de la disonancia conginitiva.
- Estudio de la violencia y la agresin por parte de Berkowitz.
- Estudio del altruismo y el amor romntico.
- Estudio de la conducta grupal.
d) CRISIS Y RE-EVALUACIN (1970 hasta la actualidad)
- Franzoi achaca la crisis a sesgos de etnia y gnero.

En este periodo, el concepto de atribucin evolucion para convertirse en una de

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las reas que ms investigacin sigue generando: la cognicin social. Su objeto

de estudio es cmo las personas piensan sobre los dems y sobre el mundo social
-

en general.
Expansin geogrfica de la P. Social.
Estilizacin y especializacin de las aplicaciones a las cuestiones de la vida
cotidiana.

o DEFINICIN DE PSICOLOGA SOCIAL

-Allport: un intento de comprender y explicar cmo el pensamiento, el sentimiento
y la conducta de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o
implcita de otros.
-Franzoi: la tarea de la P. Social es el anlisis y comprensin de la conducta de la
persona desde la consideracin simultnea de dos factores fundamentales: sus
estados psicolgicos internos y los aspectos de su contexto social.
LA PRESENCIA DE LOS OTROS
- Allport establece una divisin entre presencia real, imaginada e implcita.
a) PRESENCIA REAL: exige la ubicacin de la persona en el mismo espacio
fsico que los otros.
i. Interaccin directa o cara a cara: las personas actan en
coordinacin con otras, ejercen entre s un efecto recproco y ajustan
mutuamente su conducta de modo espontneo.
ii. La interaccin: es una categora muy amplia. Puede ser didica, grupal
o intergrupal; puede tener carcter cooperativo o competitivo y puede
exigir que las personas se coordinen entre s para realizar una tarea.
b) PRESENCIA IMAGINADA: representacin que la persona se hace de los
otros.
i. Representacin mental de los otros: principal puerta de entrada de
los procesos estudiados por la cognicin social, como la atencin, la
memoria, la percepcin, la atribucin, los estereotipos y los prejuicios.
c) PRESENCIA IMPLCITA: los otros no necesitan, para influir, estar
presentes fsicamente, ni siquiera de modo imaginado. La presencia implcita
modula tambin la presencia imaginada.

PSICOLOGA SOCIAL Y PROCESOS

- La presencia fsica de otros no genera de manera automtica un aumento del
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rendimiento en la tarea. Lo que hace es potenciar un proceso interno de

-

motivacin.
Motivacin y capacidad son dos procesos de naturaleza netamente individual.
Son una fuente importante de diferencias individuales.
a) PROCESOS DE NATURALEZA INDIVIDUAL (dentro del individuo)
i.
Percepcin y cognicin social: se refieren a cmo la gente se crea
una impresin de otros por 1 vez y qu estrategias utiliza en
funcin del medio social.
Atribucin: lo que se intenta entender es porqu los dems hacen

ii.

lo que hacen. Es una clasificacin rpida la informacin que nos

llega.
Motivacin y capacidad: determinan en parte el tipo de

iii.

estrategias cognitivas que emplean las personas para interpretar,

explicar y evaluar a los dems y su comportamiento.
Yo o Self: es el proceso individual por excelencia. Influye en

iv.

todos aquellos aspectos de la persona que son importantes para

ella. Una de las caractersticas ms importantes es la complejidad o
grado en que una persona se concibe a s mismo.
b) PROCESOS DE NATURALEZA INTERPERSONAL
- Baumeister y Leary: tenemos la necesidad de pertenecer a un
-

grupo (o varios).
Investigacin de Williams sobre el ostracismo, una estrategia

destinada a excluir o ignorar a alguien.

Lo esencial de los procesos interpersonales es que en ellos surge

algo nuevo, surge de la misma relacin, es un emergentismo.

McFarland y Ross, Homlberg y Holmes (aos ms tarde),
realizaron unos estudios que terminaron que la forma en que
evoluciona la relacin, modifica no slo lo que cada miembro de la
pareja piensa del otro miembro en este momento, sino lo que piensa

de cmo era en el pasado.

c) PROCESOS DE NATURALEZA GRUPAL
- La diferencia entre los procesos interpersonales y de grupo es que
los de grupo suelen presentar una estructura y una organizacin
bien definidas.

La conducta de las personas se modifica cuando pasa a formar

parte de un grupo.
La adaptacin fundamental que ha permitido la supervivencia de la

especie ha sido social.

Todos los miembros del grupo se necesitan mutuamente y todos son

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necesarios para que el grupo salga adelante y lleve a cabo sus

-

funciones de adaptacin al medio.

3 son las metas bsicas que consiguen las personas con su insercin

en el grupo: utilitarias, de conocimiento y de identidad.

Categorizacin: todas las personas pertenecemos a un grupo y esa
pertenencia es lo que permite que los dems nos identifiquen

aunque no nos conozcan personalmente.

A menudo en la interaccin entre la persona y el grupo surgen

desacuerdos y conflictos. Hay que respetar las normas grupales.

3 cuestiones muy vinculadas a lo grupal: los estereotipos, el
prejuicio y la identidad social. Se trata de procesos hbridos. Los
dos primeros se relacionan directamente con las actitudes. Podran

considerarse procesos de naturaleza individual.

La identidad social ligada al yo como parte de l, se construye a

partir de la pertenencia a otra persona o a uno o varios grupos.

d) PROCESOS DE NATURALEZA SOCIETAL
- Las estructuras de estatus y poder, las instituciones, los rituales,
tradiciones y costumbres, son procesos de naturaleza societal y
-

cultural.
Las normas culturales tambin ejercen un profundo impacto sobre

los aspectos ms ntimos de las personas.

Markus y Kitayama.
Naturaleza y cultura actan conjuntamente como factores
inseparables de los que depende el tipo de influencia que la
presencia de los otros produce en nuestros pensamientos,

sentimientos o acciones.
o COMBINACIN DE PROCESOS DE DISTINTA NATURALEZA
a) EFECTO DE DISCONTINUIDAD INDIVIDUO-GRUPO.
- Defendido por Insko, Schopler, Hoyler, Dardis y Graetz.
- Parte de que las personas no se comportan de la misma manera
-

cuando forman parte de un grupo que cuando actan solas.

Dilema del prisionero

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b) EFECTO DE LAS CAMPAAS POLTICAS

- Los determinantes de la conducta de voto han puesto de manifiesto
que es el producto final de muchos factores (identific. Con la
figura del candidato, la cercana ideolgica de su programa, la
-

situacin econmica del momento).

Ej: Investigacin Mullen sobre campaa de eleccin presidente

EE.UU 1984.
o LA INVESTIGACIN EN PSICOLOGA SOCIAL
- El objeto de la P. Social es una interaccin: la que se produce entre factores
-

psicolgicos y contexto social.

El anlisis de los procesos es especialmente complejo, ya que debe tener en
cuenta una serie de premisas:
o La conducta de las personas, y sus pensamientos y sentimientos, son
producto de la interaccin entre mltiples determinantes psicolgicos y
situacionales.
o Las personas son seres activos (estmulo concreto).
o De la interaccin entre personas surgen fenmenos nuevos.
o Los estmulos sociales que influyen en los P S y A de las personas pueden
estar fsicamente presentes o no.
o La influencia que ejerce la presencia de otros es producto de la operacin
de procesos de distinta naturaleza que suelen combinarse entre s.
o El anlisis de los procesos psicosociales subyacentes permite alcanzar un
mayor poder de explicacin, prediccin y generalizacin a contextos

diferentes.
LOS MTODOS MS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIN PSICOSOCIAL
Experimentos
o Son el mtodo que ms prestigio tiene entre los psiclogos sociales.
o El investigador recurre a dos estrategias:
- Manipular una variable mientras controla las dems.
- Asignar a los participantes aleatoriamente a condiciones distintas.
o La variable que el experimentador manipula es la variable independiente
(causa).
o El investigador debe asegurarse de controlar cualquier otra variable
extraa que pudiera estar influyendo para poder estar seguro de que las
diferencias observables en la variable dependiente (efecto) son causadas
por la variable independiente y no por otros factores.
Los diseos experimentales
o El ms sencillo es en que hay una sola variable independiente con solo dos
valores. Despus de tomar una medida pretest de una variable

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dependiente a los participantes, el grupo aleatorio asignado a una de las

condiciones, denominado grupo experimental recibe un tratamiento,
mientras que el otro grupo, denominado grupo control no lo recibe. Por
ltimo se toma una segunda medida, post-test, de la VD a los
participante de ambas condiciones. Las diferencias encontradas entre los
grupos en la medida post-test son atribuidas a la VI.
Los tratamientos
o Manipulaciones sociales: el experimentador recurre a un cmplice.
o Manipulaciones ambientales: se controla algn aspecto de la situacin
experimental.
o Manipulaciones mediante instrucciones (ms usuales): el experimentador
da unas instrucciones a los participantes que son distintas para cadag
grupo experimental.
o Existen otras variantes como los experimentos de campo y los cuasiexperimentales.
Los mtodos correlacionales
o