ESCUELA POLITCNICA DEL EJRCITO

MODALIDAD DE EDUCACIN A DISTANCIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y DE
COMERCIO

ETICA
PROFESIONAL
CARRERA:
INGENIERIA EN FINANZAS Y AUDITORIA

DOCENTE:
SA LANDAZUR ROBERTO
ALUMNA:
MARIANA DEL ROSARIO YNEZ BORJA
SEMESTRE MARZO 2011 AGOSTO 2011
0

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2.1

Haga 5 cuadros sinpticos, uno sobre cada uno de los temas de
esta lista:
1. La misin de las organizaciones con calidad tica.

Razn de ser de una organizacin

El concepto de misin hace referencia al sentido de

Concepto

la organizacin.
misin organizativa es el propsito de la
organizacin.
Las organizaciones se mueven por fines, metas u
objetivos
Cuanto ms se conoce la finalidad de la
organizacin, es ms sencillo establecer estrategias
empresariales para su logro.
La

Misin genrica.- la finalidad es comn a toda

organizacin por su naturaleza constitutiva, se deriva
de de la definicin del concepto de organizacin
humana
Toda organizacin tiene la misin genrica de
desarrollar confianza mutua.
La finalidad genrica que debe estar en toda
organizacin es su propia unidad: integracin estable
de sus miembros, estabilidad en las relaciones
humanas que configuran el proyecto comn, y que se
apoya en la confianza.
La misin genrica pone de manifiesto el rol clave de la
confianza para que sobreviva una organizacin.

Misin externa.- representa las necesidades

reales que una organizacin busca satisfacer a
travs de su accin organizacional.

Divisin de los
conceptos

Son las necesidades reales que una organizacin

busca satisfacer a travs del producto o servicio.

Misin
Especfica

Incluye la satisfaccin de las necesidades de los

consumidores.

Misin interna.- representa las necesidades

reales que una organizacin busca satisfacer en los
participes de la organizacin.

La calidad tica de una organizacin puede ser

analizada mediante revisin del contenido de su
razn de ser

A una organizacin la caracteriza como tica el

contar con una misin especfica interna y externa
mediante la que se busca la excelencia tica

2. La visin de la tica en las organizaciones.

Visin de
Deontologa
tica

Visin de
integridad
tica

Excelencia de
la tica

El enfoque deontolgico se caracteriza por estar centrado en normas

de conducta prcticas en principios y obligaciones
Acepta y secunda las normas legales vigentes por lo que tienen de
justas
Considera normas y prcticas ticas que han sido establecidas y
aceptadas donde desarrolla la organizacin su actividad
En la visin tica se incluyen todas las organizaciones que cumplen
con sus obligaciones civiles, fiscales o laborales
El protagonismo de la dimensin tica se centra en el mbito de la
justicia del cumplimiento de los deberes que se desprendan de los
derechos de terceros
Este enfoque tico es reactivo, no se anticipa sino que reacciona ante
lo que exige la regulacin de lo que el legislador estima justo.
La deontologa como disciplina tica recoge las obligaciones y deberes
que se espera cumplan los miembros de un determinado colectivo y
los derechos que deben respetar.

Aade al enfoque deontolgico la consideracin de valores ticos que

llevan el esfuerzo personal por lograr.
Pueden tener una repercusin mayor en la definicin de la misin
especfica de la organizacin, si los principios y valores ticos se
incorporan entre los elementos que definen la razn de ser de la
organizacin.
Lo significativo de esta visin es el papel proactivo que le concede a
cada persona en la bsqueda del bien.
En este enfoque se debe subrayar los valores ticos que llevan a
comportamientos ntegros, honestos y coherentes con determinados
bienes que la persona descubre como tal.

Es un paso ms en la incorporacin de la tica en los fines de la

organizacin
Es ms proactiva, constructiva y comprometida
Supone poner los medios necesarios para lograr una organizacin
ticamente excelente
En este enfoque se subraya el logro de hbitos estables, buenos en el
comportamiento de los miembros de la organizacin.

3. El cambio hacia la calidad tica

Cuando la visin de la tica es asumida no solo desde el punto de vista legal sino
propiamente tico el grado de compromiso con la dimensin tica debiera ser mayor y
requiere planes ambiciosos para ejecutarlos.
En esta visin de la tica implica mayor esfuerzo en cada una de las fases del proceso de
cambio.

Reflexin de
quienes mandan
en la
organizacin
acerca de la
visin de la
tica

Las organizaciones en que la direccin asuma una visin de la tica que apuesta por la
integridad, el grado de compromiso tiene que ser mayor.
Para una visin de integridad tica la regulacin exterior al individuo es slo parte de la
motivacin para la buena conducta, el esfuerzo de la organizacin tendr que estar
encaminado a acentuar los valores ticos que conviertan a sus miembros en personas
ntegras, pero cediendo libertad en la tarea de autorregulacin.
La mayor o menor excelencia tica de una organizacin es el fruto de una visin
maximalista de la tica por parte de quienes las gobiernan.

La planificacin de actividades pasa por el diseo de instrumentos que permitan gobernar

el cambio asegurando el conocimiento y cumplimiento de las leyes justas.
Los planes de accin estarn centrados en el mbito del control y la inspeccin de los
procesos que se llevan a cabo en la organizacin, esto permitir asegurar que la tica es
considerada y puesta en prctica por todos.

Desarrollo de
un plan de
cambio hacia
la calidad
tica

El enfoque de la excelencia, asumir los otros enfoques, dando un mayor nfasis a la

implicacin personal y la mejora continua para el servicio interno y externo
La planificacin de actividades para el cambio pueden ser ms o menos formales, en
funcin de las actividades que desarrolle.
El plan en cambio ser para todos una lista de comprobacin que permita medir el
progreso del cambio.
Si falta la planificacin no es posible el seguimiento de proceso de cambio

El incentivo es todo aquello que mueve o excita a desear o hacer algo; dentro de la
organizacin el incentivo estara encaminado a mover al crecimiento en calidad tica.

Motivacin
para el cambio
hacia la mejora
tica en una
organizacin
requiere el
empleo de
incentivos

Existe tres aspectos bsicos para la motivacin: sensibilizar explicar por qu hacer el
cambio, mostrar la diferencia entre la situacin que puede llegar a alcanzarse en el
futuro y la que existe en el momento presente, comunicar los resultados positivos y
realistas que se obtendrn sin tapar lo que no funcionar en el caso de no hacer el
cambio.
La visin de la tica que presida el proceso de cambio ser la que marque el diseo de
incentivos; si no se dan motivos para su bsqueda el resultado ser el desinters por el
proceso de cambio.
Cuando los miembros de la organizacin quieren cambiar y saben por qu y hacia donde,
entendiendo los beneficios comunes de la calidad tica, el cambio se producir si las
personas cuentan con los medios.

El proceso de
cambio requiere
contar con los
recursos
necesarios para
su puesta en
prctica

Junto a la necesidad de
recursos materiales, los
procesos de cambio
organizativos requieren
tambin el desarrollo
de competencias y
habilidades

Surge la frustracin cuando en las fases anteriores del proceso se ha hecho todo y las
personas conocen y quieren el cambio pero no reciben los recursos necesarios para
realizarlo.
En un mundo donde cuentan los resultados cuantificables en corto plazo es complejo
convencer a los que distribuyen los recursos organizativos de la importancia de la
dimensin tica.
Si los que gobiernan la organizacin no gastan recursos en el proceso de cambio hacia la
mejora tica, no podrn luego exigir comportamientos de calidad en los que no se han
implicado

Si se cuentan con metas claras y recursos, pero faltan las habilidades, surgir la
ansiedad al comprobar que no se logra el cambio.
Cuando se asume el enfoque de la excelencia, los esfuerzos por lograr un
servicio comn de calidad humana pasan por la mejora continua, el aprendizaje
permanente que a la vez implica necesidad de hbitos o cualidades personales
que son virtudes ticas.

4. Los medios de accin directa para lograr una organizacin de

calidad tica

Concepcin de la tica orientada a evitar comportamientos que

perjudiquen a la organizacin.
Enfoque
basado en el
cumplimiento

Responde a una visin de deontologa tica

Utiliza como medios formales para lograr comportamientos ticos la

transmisin y la formacin acerca de las normas de obligado

cumplimiento.
Incorpora herramientas para auditar y controlar comportamientos e
impones sanciones en caso de incumplimiento. Surgen documentos
como los cdigos ticos o de conducta.

Busca

Enfoque
basado en la
integridad

el desarrollo del autogobierno de los integrantes de la

organizacin
Responde a la visin de integridad tica
Se combina el inters por el cumplimiento de las normas, con la
responsabilidad de cada persona para comportarse de modo tico
Su objetivo es fomentar conductas ticamente responsables.
Predomina el desarrollo de procesos de decisin, sistemas
organizativos y acciones de formacin para la responsabilidad.

Busca la mejora personal de los miembros de la organizacin como

seres humanos.

En este enfoque hay una visin de excelencia tica

Las polticas formales tiene como fin lograr el crecimiento en virtudes

Enfoque
basado en la
excelencia

y en cualidades ticas.
Incorpora elementos de los otros enfoques ya que no renuncia a

considerar normas ticas que guen en comportamiento.

Pretende contribuir al desarrollo de hbitos de comportamiento de

calidad tica en las acciones humanasen la organizacin.

No olvida normas ticas y va ms all de lo normativo, apunta al

desarrollo de hbitos estables del carcter.

Incide en poner de relieve los valores ticos
Da importancia a la libre iniciativa

5. Los medios de accin indirecta.

Manifestaciones de la cultura de
una organizacin que se ven. Son
ms fciles de modificar

Entorno fsico y smbolos

Ceremonias o ritos
Lenguaje y lemas
Ancdotas
Historias
Normas

VALORES
Cultura
organizacional,
elementos que
la configuran

Manifestaciones de la cultura de
una organizacin que no se ven.
Son ms difciles de modificar

Calidad
Innovacin
Creatividad
Responsabilidad
Trabajo en equipo
CREENCIAS

Concepto de persona
Concepcin del trabajo
Visin de la organizacin
Responsabilidades
Cosmovisin.

Entorno

Valores ticos practicados

Virtudes: hbitos operativos
Normas: criterios comunes

Cultura
organizacional
de calidad tica

seguro,
ordenado, limpio
Ceremonias
de
reconocimiento real
Ancdotas constructivas
Lenguaje respetuoso
Historias veraces
Normas ticas

VALORES

Valores ticos compartidos

Bienes conocidos y
aceptados
Valores ticos deseados
Bienes ideales declarados

Lealtad
Gratitud
Honradez
Veracidad
Amabilidad
Obediencia
Solidaridad
Cooperacin
Servicio mutuo
Respeto mutuo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2.2

Haga CINCO mapas conceptuales: uno por cada una de las
siguientes partes:
1. El compromiso en las organizaciones con calidad tica

COMPROMISO EN LAS
ORGANIZACIONES CON
CALIDAD TICA
para lograrla

SE REQUIERE SU
BSQUEDA

en aspectos como

MISIN ESPECFICA QUE

LA CONSIDERE
EXPLICITAMENTE

VISIN CONCRETA DE LA
TICA QUE MARQUE LA
INTENCIN DEL CAMBIO

hay necesidad de

UTILIZAR MEDIOS
ESPECFICOS PARA
LOGRAR LOS FINES

medios como

POLITICAS FORMALES DE
ETICA DISEADAS PARA
ESTE FIN

CONSTRUCCIN DE UNA
CULTURA ETICA COMO
MEDIO INDIRECTO

OTRAS POLTICAS Y
PRCTICAS ORGANIZATIVAS
QUE SE CONVIERTEN EN
OTRO MEDIO INDIRECTO DE
MEJORA DE CALIDAD TICA

todos estos

JUNTO AL DISEO DE
FINES Y MEDIOS QUE
BUSCAN CALIDAD TICA
EN LA ORGANIZACIN

es necesaria
LA ACTUACIN DECIDIDA
DE LA DIRECCIN Y SU
COMPROMISO

2. Los comportamientos comprometidos con la tica que construyen

confianza.

COMPORTAMIENTOS
COMPROMETIDOSCON LA
TICA QUE CONSTRUYEN
CONFIANZA

hay dos dimensiones

inseparables

DIMENSIN TCNICA
DEL TRABAJO

DIMENSIN HUMANA

es un

aqu surge

ASPECTO MS DE SU
CALIDAD
ORGANIZACIONAL EN
SENTIDO AMPLIO

LA CONFIANZA MUTUA EN
LA DIMENSIN TCNICA Y
SE REFUERZA EL
COMPROMISO
ORGANIZACIONAL

la tica es

UN INTEGRANTE DE LA
CALIDAD EN SU
CONCEPCIN GLOBAL

si a estas dos dimensiones

AADIMOS CALIDAD
TICA

construimos
ORGANIZACIONES
CON CALIDAD TOTAL

COMPORTAMIENTOS DE
ORGANIZACIONES QUE
BUSCAN LA CALIDAD

dimensin predominante

TCNICA

contribuye a

ESTABLECER
VISIN
Y
PRINCIPIOS
A
LARGO
PLAZO
CENTRARSE
EN
EL
PROCESO DE TRABAJO
DIFUNDIR LA POLTICA Y
LOS OBJETIVOS

PSICOAFECTIVA

contribuye a

COMPROMISO CON LAS

NORMAS
APOYAR EL PROCESO DE
CAMBIO
ENSEAR Y MOTIVAR A
LOS
GRUPOS
DE
TRABAJO

TICA

contribuye a

RESPETAR A LOS DEMS

APOYAR Y RECONOCER A
LOS DEMS
COMPROMISO
PERSONAL
PREDICAR
CON
EL
EJEMPLO

todo esto genera

MAYOR GRADO DE
COMPROMISO
PERSONAL REQUERIDO
EN LAS
ORGANIZACIONES

3. La visin de la tica enfocada en la excelencia y la pro-actividad

de la visin enfocada en la integridad.

VISIN DE LA TICA EN
LAS ORGANIZACIONES

veamos 2 enfoques

VISIN ENFOCADA EN LA
EXCELENCIA

considera
por medio
LEYES JUSTAS
NORMAS
PRINCIPIOS Y PRCTICAS
DE DEONTOLOGA
PROFESIONAL
VALORES TICOS

VISIN ENFOCADA EN LA
INTEGRIDAD

adems

CONCEDE A LA
DIMENSIN TICA
UN PAPEL CLAVE EN
LA MISIN
ESPECFICA

es la
MS PROACTIVA Y
COMPROMETIDA DE
LAS VISONES DE LA
TICA

aade

LA CONSIDERACIN
DE VALORES TICOS
QUE LLEVAN AL
ESFUERZO PERSONAL
POR LOGRAR

AUTOGOBIERNO
ACTUAR
CORRECTAMENTE
CONFORME A
BIENES TICOS

esta visin
TIENE MAYOR
REPERCUSIN EN
LA DEFINICIN DE
LA MISIN
ESPECFICA

se llega a tener
ORGANIZACIN
TICAMENTE
EXCELENTE

4. La concepcin tica de la integridad y la visin de la deontologa

tica

CONCEPCIN TICA

TICA DE LA
INTEGRIDAD

VISIN DE
DEONTOLOGA

sta
NO SE TRATA DE
UNA REGLA O
RESTRICCIONES

ACEPTA Y
SECUNDA NORMAS
LEGALES Y
VIGENTES

sino

DE COHERENCIA CON
LOS PRINCIPIOS
TICOS QUE CREA
CONFIANZA Y UNIDAD
EN LAS RELACIONES
ORGANIZATIVAS
se hace nfasis

EN VALORES
TICOS

que llevan a

COMPORTAMIENTOS
INTEGROS,
HONESTOS,
COHERENTES

esto asegura

QUE LA
ORGANIZACIN SE
MUEVA DENTRO
DEL MARCO TICO

este enfoque
SE UBICA EN LA
TICA MINIMALISTA

es

REACTIVO

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5. Los conceptos ticos de la excelencia, integridad y pro-actividad

CONCEPTOS
TICOS

EXCELENCIA

Esta nocin de la tica

UNE TODOS LOS ELEMENTOS
ES PROACTIVA, CONSTRUCTIVA
Y COMPROMETIDA
TAMBIN SE LA ENTIENDE
COMO LA SUPERIOR CALIDAD
O BONDAD
DIGNA DE SINGULAR APRECIO Y
ESTIMACIN.
POR SU NATURALEZA SUPONE
UN PERMANENTE AFN DE
MEJORA Y SERVICIO DEL BIEN
COMN.

INTEGRIDAD

puede tener
UNA REPERCUSIN MAYOR EN LA
DEFINICIN DE LA MISIN
ESPECFICA ORGANIZACIONAL.

siempre que
LOS VALORES Y PRINCIPIOS
TICOS SE INCORPOREN ENTRE
LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN LA
RAZN DE SER DE LA
ORGANIZACIN.
la tica

SE CENTRA EN LA BSQUEDA DE
LA CORRECCIN TICA Y NO EN
SECUNDAR OBLIGACIONES O
CUMPLIR RDENES

PROACTIVIDAD

significa

ASUMIR
RESPONSABILIDADES PARA
HACER QUE LAS COSAS
SUCEDAN
DECIDIR
EN
CADA
MOMENTO
LO
QUE
SE
QUIERE HACER Y CMO SE
LO VA A HACER.

cmo acta
HACIENDO QUE SE ASUMA EL RETO
DEL LIDERAZGO.
GENERANDO ACCIONES
AYUDANDO A ELIGIR RESPUESTAS A
SITUACIONES Y CIRCUNSTANCIAS
PARTICULARES.

sus cualidades son

LA TENACIDAD Y LA
DETERMINACIN.

11

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2.3

Escriba un resumen de tres prrafos de cada uno de los siguientes
temas del texto gua.
Luego ponga un ejemplo en el que se aplique a la actividad diaria de
clase lo que escribi en
cada uno de los resmenes hechos
anteriormente. Los temas son:
1. La legitimidad tica en todos sus aspectos.
La legitimidad tica de cualquier organizacin tiene su referente en los
principios que rigen el orden social y en ltimo trmino, en aquello que
constituye la razn de ser de la sociedad y de todas las instituciones
sociales: el bien comn.
La legitimidad, es una cualidad distintiva de la accin poltica legal en
este casos de las organizaciones, en este contexto organizacional
diramos que es lo apropiado y aquello que cumple como reglas.
La legitimidad se establece a travs de cierto grado de consenso y
acuerdo. La aceptacin de procedimientos o normas legales puede
ayudar a conferir legitimidad, pero el efecto final estar condicionado
por cmo se perciban esas reglas en las circunstancias que rijan en ese
momento en las organizaciones.
Ejemplo:
La legitimidad podemos atribuirle para este ejemplo a quien gobierna
una Institucin Educativa o dicho de otra manera a un Rector y sus
acciones.
Si un Rector es destituido por un grupo de estudiantes, puede
describirse como una accin ilegtima puesto que vulnera la
Institucionalidad del Colegio. Pero si esa accin cuenta con el apoyo de
la mayor parte de la comunidad Educativa (Profesores, padres de
familia, estudiantes) y reconoce a su nueva Autoridad, entonces
adquiere legitimidad.
2. De qu es responsable la organizacin?
Las organizaciones forman parte del tejido social en el cual se
desenvuelven, no son grupos de personas aislados del resto de
instituciones sociales.
Las organizaciones en la actualidad tienen el reto de cumplir con los
principios de responsabilidad social, lo cual tiene que ver con una
perspectiva de desarrollo humano o tica que se est tratando de
aplicar a nivel mundial. Hoy en da se requiere la co-participacin social
que permita ser una estrategia para erradicar los problemas sociales y
ambientales, siendo fundamental la conjuncin de esfuerzos por parte
de diversos actores sociales, tales como el gobierno, la empresa, y la
comunidad.
El modo de entender cules son las responsabilidades que tiene una
organizacin en la sociedad puede ser desarrollado a travs del anlisis
de las distintas posturas que se han venido asumiendo a los largo del
tiempo hasta el momento.

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Ejemplo:
El Cumpliendo de leyes, regulaciones, normas del pas es una
responsabilidad de una organizacin de cualquier ndole, el contar con
los debidos permisos y proyectos por ejemplo una entidad educativa
hace que este siendo responsable.

3. Responsabilidad social en la organizacin.

La responsabilidad social tiene cuatro concepciones: responsabilidad
como obligacin legal, como reaccin social, como sensibilidad social y
como actuacin social. A estas se las puede entender como etapas
histricas en la evolucin de lo que conocemos como concepto de
responsabilidad social en las organizaciones empresariales.
La responsabilidad entendida como obligacin social es una perspectiva
que defiende que la nica responsabilidad de una organizacin es
realizar su actividad dentro de los lmites legales normativos de la
sociedad.
Fuera de las organizaciones empresariales la responsabilidad social de
cualquier organizacin definiramos como el cumplimiento de su misin
especfica dentro de las normas que marcan las leyes y regulaciones
como reglas de juego. Esta concepcin de la responsabilidad social es
condicin necesaria para el buen funcionamiento de las instituciones y
es lo fundamental que separa la actuacin responsable de lo que no lo
es.
La responsabilidad social entendida como reaccin social es la
perspectiva terica que defiende que la responsabilidad de una
organizacin es realizar su actividad sin limitarse a los lmites legales o
normativos, sino dar respuesta a los requerimientos o exigencias de los
grupos sociales. En este enfoque, el referente acerca de cul es la
responsabilidad de la organizacin es el de los valores sociales
imperantes en la sociedad que son exigidos a cada organizacin.
La responsabilidad entendida como sensibilidad social es la que defiende
que la responsabilidad de una organizacin es realizar su actividad sin
limitarse a cumplir las leyes y reglas de juego, sino anticipndose a las
necesidades sociales, ms all de a obligacin y de la reaccin ante
problemas particulares, se trata de una visin que es preventiva ms
que curativa.
La responsabilidad social entendida como actuacin social, defiende que
la responsabilidad social de una organizacin debe estar integrada en
todas sus acciones y por tanto debe contar con principios ticos de
responsabilidad social con procesos para su puesta en prctica y con
instrumentos para evaluacin de estas actuaciones. Este enfoque asume
los otros planteamientos.
Ejemplo:
Para este tema voy a tomar como ejemplo una Institucin Educativa:
En un centro educativo la responsabilidad principal de preparar las
futuras generaciones para ser profesionales, recae sobre ella misma. El
trmino institucin educativa, se usa para indicar una institucin con
u n d e b e r r e c o n o c i d o d e p r e p a r a r a l o s j ve n e s p a r a q u e

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s e a n l o s p r o f e s i o n a l e s q u e l a s o c i e d a d n e c e s i t a . Tambin se
asume que la obligacin de la institucin educativa es la de promover
personas que tengan un conjunto especfico de habilidades entre las que
se incluye la autonoma para planificar y organizar su trabajo y ser
capaces de proveer servicios que satisfagan las necesidades de la
poblacin cuando lleguen a ser profesionales.
4. La responsabilidad social y la orientacin de la organizacin al
bien comn.
La responsabilidad social
no es una cuestin tan solo tcnica o
econmica. Detrs del comportamiento de una organizacin, se
encuentra la justificacin que hace legtima su existencia. Si se cumplen
las leyes y se acta conforme a los valores sociales imperantes,
podemos hablar de un tipo de legitimidad social, que es conveniente,
pero que no asegurara, necesariamente un comportamiento ticamente
bueno.
La legitimidad tica es la legitimidad ms profunda y la referencia
primera para considerar cules son las responsabilidades sociales.
Legitimidad tica de cualquier organizacin, tiene su referente en los
principios que rige el orden social y en aquello que constituye la razn
de ser de la sociedad y de todas las instituciones sociales: el bien
comn es todo aquello que constituye el comn desarrollo humano.
La legitimidad de las organizaciones se apoya en su respeto y
contribucin al bien comn, sin el bien comn no es posible el pleno
desarrollo de mi bien personal.
Existen 3 principios ticos bsicos de responsabilidad social:
El principio de respeto a los derechos humanos, se lo puede
enunciar como el deber que tiene toda organizacin de respetar los
derechos fundamentales de toda persona. Entre estos derechos
tenemos: el derecho a la vida, a la libertad, a la educacin, a la
integridad corporal, a la igualdad, etc. El principio de solidaridad,
establece que los individuos y los grupos sociales han de contribuir al
bien de la sociedad a la que pertenecen de acuerdo con su propia
naturaleza y capacidades. La organizacin puede contribuir al bien
comn sirviendo a la sociedad con una misin especfica que aporte
valor aadido, favoreciendo el desarrollo humano y las virtudes ticas
de sus miembros. El principio de subsidiaridad establece que las
estructuras sociales de orden superior han de respetar y promover la
iniciativa y la actividad de las organizaciones con miras al bien comn,
y stas a su vez a han d hacer lo mismo con las personas individuales;
este principio, implica ayudar desde una instancia, que no es
directamente responsable de lo que ocurre a quien est en mejores
condiciones de resolver los problemas por su proximidad,
conocimiento, capacidad.

Ejemplo:
El hecho de contribuir con el desarrollo econmico de las
comunidades en las que desempea su labor, siguiendo en esa
misma lnea del mbito de las instituciones educativas, es decir la
presencia de una organizacin educativa en determinado lugar debe
hacer que est comprometida para buscar la forma de hacer que la
comunidad y su gente progrese se desarrolle, un colegio en un medio

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campesino por ejemplo le aporta con personal capacitado tcnicamente

para el cultivo o la ganadera.
5. La responsabilidad social y los principios ticos de actuacin
personal.
La responsabilidad social requiere contar con principios de actuacin
en el plano personal. Es necesario contar con criterios o principios ms
concretos que ayuden a los miembros de la organizacin a
comportarse de modo responsable en su tarea diaria y en
las
distintas circunstancias particulares. Una organizacin se hace digna
de confianza, por parte de sociedad en la que est, cuando se
compromete conforme a principios ticos.
Los principios ticos de actuacin personal responsable son tres:
El principio de justicia su implicacin es actuar conforme a la
legalidad y la justicia, con objetividad y rigor. El principio incluye
tambin la necesidad de actuar con objetividad e imparcialidad,
evitando tomar decisiones guiadas por el sentimentalismo, o como
fruto de la presin de un conflicto de intereses.
El principio de profesionalidad involucra actuar con veracidad,
integridad y prudencia o sabidura practica. Comportarse con
integridad, supone ser coherentes con el juicio de la propia conciencia
tica; la integridad requiere de la veracidad que es la que ayuda a
llamar a las cosas por su nombre y exige compartir informacin con
quien tiene derecho a conocerla.
El principio de excelencia implica actuar con actitud de superacin,
de servicio y de cooperacin. El espritu de superacin lleva al empeo
por la mejora continua, por el aprendizaje y el desarrollo en la
organizacin; cuando existe afn de mejora y espritu de servicio es
posible la cooperacin y la contribucin a la unin dentro de la
organizacin. La excelencia, como expresin de calidad o bondad
superior, requiere para su puesta en prctica un mayor esfuerzo
personal y, podr tener como resultado el mayor a precio por parte de
los dems. El compromiso personal con la excelencia requiere
reciprocidad, y no sera posible sin un clima de unidad y cooperacin
que se apoya en la confianza mutua de todos los miembros de la
organizacin.
Ejemplo:
Teniendo en cuenta el principio de profesionalidad voy a citar el
siguiente ejemplo
Un profesional dentro de una organizacin debe aceptar y slo prestar
servicios para los cuales se tiene el entrenamiento adecuado para
realizar las actividades en un marco de calidad y responsabilidad
tcnica. Lo cito porque en los actuales momentos hay instituciones
educativas especialmente privadas que por la falta de personal contrata
un profesor y este como hombre orquesta abarca un buen nmero de
asignaturas de las cuales no para todas est preparado, brindando a los
estudiantes un nivel bajo de conocimientos.
6. Ante quin es responsable la organizacin:
Frente a los contenidos de la responsabilidad social de las
organizaciones se han dado debates por aos. El anlisis de las distintas

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posturas permite distinguir enfoques minimalistas, que limitan las

responsabilidades sociales de las organizaciones a sus obligaciones
legales, reduciendo la dimensin tica a la justicia legal y enfoques
como el de la actuacin social que analiza el contenido de las
responsabilidades sociales desde el marco de los principios ticos que
legitiman la existencia y actuacin de cualquier organizacin.
Ante el planteamiento acerca de cules son las responsabilidades de
una organizacin, se han descrito 6 principios ticos, tres en el plano
organizacional y tres en el plano personal. Tras todos estos principios
est la concepcin de la responsabilidad social como cooperacin al bien
comn, a la que est llamada toda organizacin y sus miembros.
Con su contribucin al bien comn, la organizacin se ve legitimada
desde el punto de vista tico y a su actuacin ms o menos
responsable, ser un fundamento clave que explique la mayor o menor
confianza social de la que se hace merecedora la organizacin.
La organizacin es responsable ante las personas o grupos implicados
en la misin de sta, ya que no tendra sentido plantear que es
responsable ante el mundo en su totalidad, lo que llevara a la
irresponsabilidad por imposibilidad, ni reducir su responsabilidad a un
grupo de personas limitado y sin criterio.
Ejemplo:
En torno al bien comn va el siguiente ejemplo
La empresa NATECUA procura
condiciones de trabajo dignas que
favorezcan la seguridad, salud laboral y el desarrollo humano y
profesional de los empleados y colaboradores, abstenindose de ser
cmplice de abusos a los derechos humanos cometidos contra cualquier
persona sin importar si el profesional tiene o no relacin con ella.
7. Responsabilidad
social
ante
los
grupos
implicados
(skateholders)

Ante todo es vital entender lo que constituyen los grupos implicados o

stakeholders.- son el grupo o un individuo que puede afectar o ser
afectado por la realizacin de los objetivos de una organizacin. Estos
son: los propietarios, consumidores, trabajadores, proveedores,
gobierno, competidores. Pueden ser descritos en funcin de su relacin
con la misin especfica de la organizacin y tambin en funcin del tipo
de relacin que tienen con la organizacin, sea aportando o recibiendo
algo.
Hay dos grupos:
Grupos implicados directos, son aquellas personas que configuran la
organizacin y son artfices de la puesta en prctica de la misin
especfica de la organizacin. En este grupo se encuentran quienes
crean la organizacin y ostentan su posesin en sentido material y
econmico, as como todos los miembros que la integran, tengan o no
tareas de responsabilidad directiva sobre otros.
Grupos implicados indirectos, aportan los recursos necesarios para
que pueda ser realizada la actividad de la organizacin sin los cuales no
podra llevarse a cabo la misin especfica; a estos se debe aadir los
grupos implicados que de modo ms o menos directo, son destinatarios
de la actividad de la organizacin, sin los cuales no tendra sentido su
existencia.

16

Cada uno de los grupos implicados tiene objetivos e intereses distintos

lo que crea una fuente de responsabilidades tambin distinta para la
organizacin.

Ejemplo:
El consorcio NOBIS tiene un proyecto Turstico para la poblacin de
General Elizalde aqu se involucran los accionistas, la comunidad local,
trabajadores, Gobierno seccional, propietarios de fincas, etc, para esto
se cuenta con una buena planificacin de proyectos que involucra la
identificacin y clasificacin de los interesados, as como el estudio y la
determinacin de sus necesidades y expectativas.
8. Responsabilidad ante el medio ambiente.
Por la capacidad que tiene el ser humano de juzgar las consecuencias
de sus actos y de dar respuesta de ellos, descubre como un deber el
respeto al medio ambiente como un bien humano, como un bien en
sentido tico, algo que le permite a la persona ser lo que es y
desarrollarse como tal y de lo que puede dar respuesta con sus
acciones.
La responsabilidad social ante el medio ambiente implica que las
personas y las organizaciones, por actuar de modo racional y libre,
estn en condiciones de valorar los efectos de sus acciones para con el
medio ambiente y por ser ste un bien comn, presente y futuro debe
ser respetado.
Por ser un bien fundamental de la persona, cualquier desarrollo humano
que se plantee, tambin de tipo econmico o social, requiere del respeto
a un principio elemental de equidad en este caso intergeneracional.
El desarrollo sostenible implica un modo de entender el desarrollo
humano capaz de no comprometer la capacidad de atender sus
necesidades a las futuras generaciones. Este concepto supone un
compromiso de equidad con el resto de seres humanos pues el
desarrollo humano o es realmente cuando es solidario y cuando supone
un compromiso de equidad en el tiempo, pues que requiere que perdure
para los dems.
En organizaciones cuya visin de la tica sea la excelencia no solo habr
normas de conducta y medios para su cumplimiento, as como medidas
proactivas para fomentar comportamientos respetuosos con el medio

17

ambiente.
Ejemplo:
Dentro de una Unidad Educativa se lleva un proceso de concienciacin
hacia el respeto al medio ambiente evitando en todo lo que est a su
alcance cualquier tipo de contaminacin minimizando la generacin de
residuos y racionalizando el uso de los recursos naturales y energticos,
los estudiantes van asumiendo iniciativas para promover la prevencin y
una mayor responsabilidad medioambiental, estn previniendo en todo
lo que pueden la contaminacin del medio ambiente y el calentamiento
global, lo hacen consumiendo con responsabilidad: el agua, la
electricidad, y otros recursos.
9. La responsabilidad y los grados de responsabilidad social
(crculos concntricos)

Los compromisos sociales de la empresa estn manifestados a travs de

tres crculos concntricos: las responsabilidades bsicas de las
empresas, las de prioridad social y las denominadas de cambio social.
Las responsabilidades sociales y sus grados distinguen tres grupos que
son las siguientes:
Las responsabilidades Primarias, obligaciones con aquellas personas
directamente implicadas en la existencia de las organizaciones en su
misin especfica. Sin el cumplimiento del deber de quienes integran la
organizacin, no es posible que terceras personas exijan derechos a
esta organizacin, pues no existira.
La responsabilidad secundaria, son obligaciones que se tienen para
con aquellas personas indirectamente implicadas en la misin especfica
de la organizacin, y estaran por detrs de la responsabilidades que se
tienen para con aquellas personas que directamente la hacen posible. Si
no hubiera destinatarios a los que servir la misin de la organizacin no
tendr sentido, no tendr razn de ser.
La responsabilidad terciaria, son las obligaciones que se tienen para
con aquellas personas o agentes sociales no implicadas en la misin
especfica de la organizacin pero que forman parte de la sociedad en
su conjunto.
La responsabilidad de crculos concntricos adquiere mayor relieve en
los momentos de gravedad y apremio. El enfoque de los crculos
concntricos es coherente y complementa a los principios institucionales
y principios de actuacin personal.
Ejemplo:
Denunciar actos fuera de la ley de los que sea testigo y se posea las
pruebas objetivas requeridas por la justicia para demostrar el hecho
denunciado.
Sr Tutor, con todo respeto debo manifestarle que mi tarea no es la de
docente y muy poco s lo que a diario se da en el aula, por eso he
tenido un poco de dificultad en el planteamiento de los ejemplos, sin
embargo espero que los que coloco estn bien expuestos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2.4

Formule CUATRO preguntas por cada tema que se enlista. Cada

18

pregunta debe recoger un concepto fundamental de la lectura del

texto.
Luego inmediatamente responda conscientemente con sus
propias palabras- basadas en el mismo texto- a cada una de las
preguntas que formul (mnimo
2 prrafos coherentes en cada
respuesta). Los temas son:
1. Aspectos que se tienen que tomar en cuenta en cmo actuar con
responsabilidad social.
Cmo se define la responsabilidad social empresarial?
Se la define como un concepto con arreglo al cual las empresas deciden
voluntariamente contribuir al logro de una sociedad mejor y un medio
ambiente ms limpio.
La responsabilidad social tiene incluida en s un conjunto de premisas,
principios, valores, y normas de conducta que se han establecido por el
colectivo social como elementos representativos de la esta responsabilidad
social.
La responsabilidad social corporativa ha empezado a ocupar un importante
espacio en las relaciones entre los distintos agentes econmicos. En este
sentido, la transparencia en la actuacin de las empresas y en la
informacin clara, veraz y oportuna sobre la misma se ha convertido en un
factor relevante. El comportamiento moral en la empresa suele utilizarse
como estrategia y estar acompaado de una mejora en los resultados,
pero no existe regulacin sobre la elaboracin y presentacin de esta
informacin.
Ser socialmente responsable significa
plenamente las obligaciones jurdicas?

solamente

cumplir

No solamente esto, sino que implica ir ms all de su cumplimiento

invirtiendo ms en el capital humano, el entorno y las relaciones con los
interlocutores.
El marco legislativo y reglamentario en el que se mueven las
organizaciones es necesario y en aquellos pases en que ste no existe el
primer esfuerzo de las instituciones pblicas debiera ser el de asegurarlo.
La reglamentacin es el punto de partida, de la actuacin social
tica?
Ciertamente que es el punto de partida la actuacin social tica lo incluye,
aunque no se detiene ah, es algo que surge cada vez que las personas de
la organizacin se enfrenta a cuestiones de ndole social, que reclaman
una responsabilidad real, aunque no existe una sancin legal o econmica.
La actuacin social tica reclama contar con una misin especfica clara,
con una visin que marque las lneas de accin para lograr esa misin y
con una estrategia de actuacin.
Se necesita hoy que las personas en las organizaciones entiendan
que la responsabilidad social, Corporativa o Empresaria debe de la
mano de la tica profesional actuar?

19

Es necesario dejar de decir slo discurso y reflejarse en la accin

cotidiana, en los actos, en las actividades, en las tareas y en nuestro
trabajo diario.
Este proceso de entender cmo bajar a la realidad cotidiana de nuestros
actos estos principios es un trabajo de conceptualizacin colectivo, es
necesario crear, presentar documentos que ayuden en la bsqueda de
cmo se puede llevar a la prctica la responsabilidad social.
2. Los enfoques de actuacin social tica.
La actuacin social tica como perspectiva terica que defiende?
Defiende que la responsabilidad social de una organizacin debe estar
integrada en todas sus acciones y por tanto debe contar con principios
ticos de responsabilidad social, con procesos para su puesta en prctica y
con instrumentos para la evaluacin de estas actuaciones.
En este enfoque se postula que la actuacin social requiere partir de una
definicin bsica de responsabilidad y una filosofa o modo de afrontar las
cuestiones sociales. Es necesario contar con principios, procesos y polticas
en aspectos sociales.
La actuacin social ticamente responsable es una cuestin que
no sustituye a la reglamentacin?
Cada organizacin debe reflexionar acerca de su actitud ante la sociedad y
sus necesidades y asumir una postura voluntaria, librrima, acerca del
papel que le toca desempear en el marco social en el que se desenvuelve.
La necesidad que tiene toda organizacin de pararse a pensar en cul es
su misin especfica, su razn de ser, para con las personas que la integran
y para el resto de la sociedad.
La reflexin acerca de las relaciones de la organizacin con la sociedad
supone el punto de partida para elaborar una autntica estrategia de
actuacin social.
El enfoque pasivo de actuacin social tica supone una percepcin
de las demandas sociales como exigencias?
Salvo que existan sanciones legales o bonificaciones econmicas que
justifiquen una actuacin, no se producen cambios de contenido tico,
dado que no se incorpora la dimensin de la responsabilidad social en la
concepcin de la propia misin especfica de la organizacin; no se puede
hablar de que existe una estrategia de actuacin social tica en este caso.
Al realizar su propia misin especfica, las organizaciones que no cuentan
con estrategias de actuacin social tica, contribuyen sin duda al
desarrollo social, con su propia actividad. El calificativo de actuacin pasiva
quiere sealar que la dimensin tica, en su aspecto de responsabilidad
social, no se hace explicita hasta que es exigida, lo que no quiere decir
que no exista.
El enfoque reactivo de actuacin social tica supone una
percepcin de las demandas sociales como exigencias, que pueden
sobrepasar el modo de concebir la propia misin especfica de la
organizacin?

20

En este aspecto ante una resistencia inicial, se termina cediendo con la

realizacin de cambios. Estos cambios van ms all de lo inicialmente
exigiran las sanciones legales, y se apoyan en un juicio tico. En este
caso, existe una actuacin social tica que reacciona, que responde, ante
lo que juzga como una demanda justa, legitima.
El enfoque proactivo de actuacin social tica supone una
percepcin de las demandas sociales como posibles necesidades
legtimas que convienen conocer y evaluar?
La estrategia proactiva no slo est abierta al dilogo, sino que asume la
iniciativa del anlisis de las necesidades sociales de grupos implicados
internos y externos, y del resto de agentes sociales, con independencia de
que sean explcitamente demandadas, para actuar en aquellos aspectos
que se consideren relevantes tras un juicio tico prudencial.
Este enfoque de actuacin social tica es en realidad el que mejor
respondera al calificativo de estrategia, pues en sentido estricto rene las
cinco caractersticas que habitualmente se describen en una estrategia
organizacional: incorpora una perspectiva social, con un plan de trabajo,
unas pautas de accin, y por tanto, un patrn de comportamiento
explcito, que marca una posicin preconcebida ante las cuestiones
sociales.
3. Los instrumentos de gestin para una actuacin social tica.
El impacto que tiene la actividad de una organizacin en la
sociedad es muy diverso y vendr determinado en gran medida por
la naturaleza de la propia actividad, su tamao, su entorno?
Cuando existe una estrategia de actuacin social, sea reactiva, interactiva
o proactiva, ser necesario contar con polticas y programas explcitos que
incorporen la dimensin tica en la gestin del da a da y con medios para
evaluar los resultados de esta gestin.
Cuando la tica, el obrar bien es realmente tarea comn en la
organizacin, se convierte en un autntico generador de confianza tanto
hacia el interior como hacia el exterior.
Pueden ser utilizados otros medios y mecanismos para logar
comportamientos
de
calidad
tica
en
el
seno
de
las
organizaciones?
Existen otros mecanismos para lograr comportamientos tanto en las
organizaciones as como tambin en sus relaciones con el entorno
subrayando las responsabilidades sociales, los aspectos que reclaman
respuestas ante derechos de terceros.
Hablamos de la existencia de instrumentos para la mejora tica de las
organizaciones que complementan el mbito de las polticas de
responsabilidad social.
Estos instrumentos son en definitiva son herramientas y mecanismos
prcticas que permiten gestionar y evaluar las estrategias de
responsabilidad social tica en las organizaciones, tanto en el mbito
interno como en el externo.

21

Corresponde a cada organizacin decidir cmo gestionar las

actividades que hacen referencia al desarrollo de sus miembros y
su cooperacin al bien comn de la sociedad?
Las propias caractersticas y circunstancias particulares de cada
organizacin sern las que ayuden a determinar cmo poner en prctica
las posibles polticas de actuacin social y en qu medida los diversos
sistemas pueden ser instrumentos tiles en cada caso particular.
Se distinguen dos enfoques en la descripcin de algunos de estos
instrumentos y son: el de aseguramiento de la actuacin tica y el de
excelencia en la actuacin tica.
Los primeros instrumentos de gestin de actuacin tica surgidos podran
denominarse medios para el aseguramiento de la actuacin tica, pues se
centran en la obtencin de certificaciones que confirman el cumplimiento
de unas normas ticas.
Los sistemas normativos han ido evolucionando, incorporando nuevos
principios y elementos, como instrumentos de medicin, evaluacin,
balances sociales, sistemas de informacin y comunicacin.
Que permiten los instrumentos de gestin para el aseguramiento
de una actuacin social tica?
Estos mecanismos o herramientas permiten gestionar y evaluar las
polticas de responsabilidad tica en las organizaciones, esto se da tanto
en el mbito interno como en el externo, pone nfasis en la obtencin de
certificaciones de calidad tica por el cumplimiento de unas normas y
procedimientos previamente establecidos por alguna institucin externa.
En lo que respecta a estos sistemas que ltimamente se han generalizado
tenemos: certificaciones sobre medio ambiente ISO14000, sobre prcticas
ticas como la SA 8000 o norma AA1000.
4. La actuacin social tica, la reputacin y el papel de esta relacin
en la construccin de confianza.
Qu consecuencias puede tener una actuacin
responsable o irresponsable de la organizacin?

socialmente

Cuando el comportamiento humano es ticamente bueno, hace mejor a la

persona mediante la generacin de hbitos, la hace virtuosa, mejor
persona con cualidades humanas que permiten calificarla de persona, ms
o menos excelente: buena, sincera, justa, amable.
Esta calidad humana o excelencia personal la hace merecedora de
confianza por parte de quienes la rodean en una organizacin y cuando el
clima general de la organizacin es de confianza basada en los
comportamientos habitualmente de sus miembros.
El buen comportamiento genera confianza en su dimensin tica y sta se
transmite del plano personal al organizacional y de este al entorno;
mientras que el comportamiento ticamente reproblable destruye
confianza.

22

El concepto de reputacin corporativa en nada es diferente a

cualquier clase de reputacin?
La reputacin en el plano personal es la opinin que se tiene acerca de la
excelencia de una persona en su vida diaria o en su profesin; en el plano
organizacional, la reputacin est ntimamente ligada al comportamiento
corporativo, al comportamiento de quienes la integran.
La reputacin y la imagen corporativa son conceptos ligados pero distintos.
La reputacin es el reconocimiento a un comportamiento, bueno o malo de
una persona o los miembros de una organizacin. La imagen tendra un
carcter ms coyuntural, subjetivo y parcial que el de la reputacin por el
hecho de estar ligado a aspectos de la excelencia de la persona o los
miembros de la organizacin.
Es necesario que exista equilibrio entre el esfuerzo por lograr
credibilidad externa y los medios para que realmente existan
prcticas dignas de esta credibilidad?
Es clave la comunicacin externa de buenas prcticas ticas en una
organizacin para fundamentar su imagen y reputacin.
Un esfuerzo que estuviera dirigido a publicar y transmitir la imagen de una
actuacin ticamente responsable y no lo estuviera en la misma medida en
poner en prctica aquello que transmite, terminara ofreciendo una imagen
falsa y por lo tanto contradictoria. Por lo tanto siempre hay que estar en la
bsqueda del equilibrio.
El crculo de la construccin de la confianza permite entender las
organizaciones en trminos relacionales y o exclusivamente
transaccionales?
La confianza que se genera en los comportamientos entre las personas,
organizacin y entorno, estabilizan las relaciones humanas y no las
reducen exclusivamente a contratos. Junto a esto, cualquier persona que
se incorpora a una organizacin puede convertirse en constructor de
confianza.
El liderazgo no est restringido a una minora. Si una organizacin est tan
enferma desde el punto de vista tico que logra deshumanizar a quienes
la integran, cualquier persona honesta que la integre se encontrar ante el
reto de intentar reconstruir lo que est daado. Si la tarea resulta
imposible, otros lugares habr en los que poder cooperar al bien comn. Al
fin y al cabo, toda organizacin, por ser creacin humana, debera estar al
servicio de la persona.

5. Las principales teoras ticas en la historia

Las teoras ticas centradas en el bien ponen el nfasis de su
reflexin en el estudio de qu es lo bueno para el ser humano?
En este enfoque se pueden integrar las teoras ticas de carcter hedonista,
utilitarista y gran parte de los relativistas en la medida que se cuestiona qu
es el bien y olvidan las normas y virtudes.

23

En una tica de bienes solamente, stos adquieren preponderancia porque se

ha perdido de vista las virtudes. La tica de bienes es reduccionista que
desconfa de las normas; no queda de otra que aceptarlas, pero no porque
tengan un valor tico, sino por su valor til. Aqu no encajan las virtudes
porque ellas sirven para estructura la vida.
Ponen el nfasis de su reflexin en el estudio de los deberes y las
obligaciones, las teoras ticas centradas en la norma?
En este enfoque se puede integrar un buen nmero de teoras ticas
racionalistas modernas.
La tica racionalista hace hincapi en la norma hasta el punto de reducir la
valoracin tica de la accin a su cumplimiento.
Segn esta postura se debe cumplir la ley porque se debe vivir de acuerdo con
la razn, caso contario se vive de manera irracional, es decir por debajo se
acta como un ser no civilizado, no ilustrado.
La norma es necesaria ya que marca el camino, la gua que ofrece el juicio
racional, pero se requieren tambin virtudes como la prudencia que permitan
discernir qu hacer en cada caso.
La norma es condicin necesaria pero no suficiente para actuar bien en sentido
tico, pues si la norma no busca un bien como finalidad, se convierte ella
misma en finalidad. La norma tiene sentido y es conveniente como medio para
actuar haciendo el bien y evitando el mal.
En qu enfatizan las teoras ticas centradas en la virtud?
Segn esta teora la felicidad consiste en la virtud, pero entendida sta sin
mencin al bien o la norma. Ponen su nfasis en el estudio de las virtudes
ticas de los hbitos del comportamiento prctico equilibrados, aqu encajan
las teoras ticas estoicas.
La tica estoica es un intento de neutralizar el sufrimiento humano, una tica
del autodominio que busca hacer del hombre un ser capaz de resistir los
influjos que afectan desde fuera, esta configura hacia un refugio interior.
Una tica slo de virtudes es ilusa porque la misma virtud pierde su sentido y
queda reducida a una actitud rgida, donde uno se refugia.
Las teoras ticas centradas en los tres elementos: ponen el nfasis
de su reflexin en el estudio de la tica desde la perspectiva global,
que integre la consideracin de la accin humana en su conjunto?
Hablamos en este sentido de un enfoque realista que considera las tres
dimensiones: bienes, normas y virtudes, que son importantes y necesarias,
este es un enfoque integrador.
Este enfoque hace tomar conciencia de que el fin no es una norma externa sin
ms o un conjunto de virtudes a lograr, el fin es el bien, la norma es la gua y
la virtud es la puesta en prctica. La norma es descubierta por la razn al
buscar el bien y la virtud es el resultado del esfuerzo de la voluntad por
practicar el bien.
La teora realista se presenta como integradora ya que en la accin de la
persona est su felicidad, en cada accin de la persona, en cuanto ser
inacabado, se da la posibilidad misma de ser mejor.

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