ENSAYO SOBRE LAS CAPACIDADES DE LAS

DIFERENTES INTELIGENCIAS
por: Iris Marn Reyes
El constante cambio que existe en nuestra sociedad a nivel
mundial, y las constantes demandas y necesidades de mejoras a la
educacin, nos han permitido indagar y encontrar mtodos adecuados
que podemos utilizar para ayudar y desarrollar cada una de las
necesidades de los estudiantes. Logrando de esa forma que ellos
puedan alcanzar xito a nivel acadmico. De acuerdo a las diferentes
investigaciones que se han hecho y propuesto para que el aprendizaje
sea el adecuado para cada estudiante que pasa por las aulas de
nuestras escuelas. Se ha podido llegar a la conclusin de que cada
individuo tiene diferentes maneras de aprender, lo cual nos motiva a
que se apliquen diferentes estrategias de aprendizaje que pueden ser
utilizadas en las diferentes asignaturas que se ensean diariamente en
nuestras aulas. Esto conllevara a obtener mejores resultados tanto en la
participacin de todos los estudiantes. Los maestros enfocan actividades
enfocadas en las ocho inteligencias mltiples integradas en sus planes
de clase. Esto facilitar su enseanza para toda la clase. Las
inteligencias mltiples se definen como un conjunto de capacidades que
resuelven problemas.
Entonces cuando se aplica en la clase el aprendizaje cooperativo
durante las diferentes asignaturas, el docente ofrece muchas
posibilidades de mejorar el rendimiento individual de cada estudiante y
a la vez incrementa las relaciones sociales entre los estudiantes. Los
estudiantes colaboran entre ellos para resolver situaciones de cierta
actividad asignada en su grupo.
Hagamos un corto anlisis sobre las diferentes inteligencias
mltiples en la cual cada docente puede enfocar sus planes de clase:

Para la inteligencia mltiple, los lesson plans deben incluirse

actividades que motiven a expresar pensamientos y sentimientos, la
autorreflexin y la autopercepcin que una persona tiene de si misma.
La inteligencia interpersonal incluir habilidades para formar y
mantener relaciones y asumir varios roles dentro del grupo, aqu
encontramos a los Sacerdotes, Telogos, y Filsofos.
En la inteligencia lingstico verbal los estudiantes desarrollaran la
capacidad para manejar y estructurar los significados y las funciones de
las palabras del lenguaje, y aqu se encuentran los escritores, poetas,
periodistas, polticos y maestros.
La inteligencia lgico matemtica desarrolla la capacidad para
construir soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para
hacer deducciones y fundamentarlas con argumentos slidos. Entre ellos
estn los cientficos, matemticos, contadores y auditores.
La inteligencia visual incluye capacidad para utilizar sistemas
simblicos y efectuar transformaciones de las percepciones iniciales que
se tengan. Encontramos a los pilotos, marinos, cirujanos y pintores.
En la inteligencia musical los estudiantes muestran la habilidad
para apreciar, transformar y expresar formas musicales, as como para
ser sensibles al ritmo, el tono y el timbre. Aqu entran los compositores,
cantantes y crticos de musicales.
La inteligencia Cenestsica aqu los estudiantes utilizan los
procesos tctiles y cenestsicos para adquirir la informacin,
experimentan lo que aprenden para comprender y retener la
informacin. Estos son los bailarines, atletas, cirujanos, etc.
Por ltimo en la inteligencia naturalista los estudiantes tienen la
capacidad que muestran algunos individuos para entender el mundo

natural. Utilizan habilidades de observacin, planteamiento y

comprobacin de hiptesis. Encontramos bilogos, botnicos, cazadores
y ecologistas.
Podemos concluir entonces que cada estudiante aprende de
diferentes maneras, y que da a da esto nos exigen grandes retos para
mejorar el aprendizaje dentro de nuestras aulas. La comunidad
estudiantil de nuestro siglo demandan muchas necesidades, debido al
gran desarrollo de la tecnologa. Esto es un gran reto para cada docente
que desea que sus estudiantes tengan xito acadmico. Y esto se puede
lograr solamente cuando el docente enfoca sus planes de trabajo en las
necesidades de cada estudiante.