EDUCACIN

INFANTIL

Tema 1 Caractersticas generales del nio y la nia hasta los seis aos. Principales
factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos ms significativos.
El desarrollo infantil en el primer ao de vida. El papel de los adultos.
Tema 2 El desarrollo psicomotor en los nios y nias hasta los seis aos. La
psicomotricidad en el currculo de la Educacin Infantil. La sensacin y percepcin
como fuente de conocimientos. La organizacin sensorial y perceptiva. La
intervencin educativa.
Tema 3 El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los nios y nias
de cero a seis aos. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la
autonoma. Directrices para una correcta intervencin educativa.
Tema 4 El nio descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculacin y
adaptacin. La escuela como institucin socializadora. El papel del centro de
Educacin Infantil en la prevencin e intervencin con nios y nias en situacin
de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
Tema 5 Desarrollo cognitivo hasta los seis aos. El conocimiento de la realidad, la
observacin y exploracin del mundo fsico, natural y social. Gnesis y formacin
de los principales conceptos.
Tema 6 Influencia de las principales corrientes pedaggicas y psicolgicas en la
Educacin Infantil. Visin actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras
relevantes. Valoracin critica.
Tema 7 La familia como primer agente de socializacin. La transformacin de la
funcin educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares
respecto a la Educacin Infantil. Perodo de adaptacin de los nios y nias al
centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente.
Tema 8 Educacin para la salud. Actitudes y hbitos referidos al descanso, higiene
y actividad infantil. Prevencin de accidentes, primeros auxilios y enfermedades
infantiles. Criterios para la intervencin educativa.
Tema 9 Alimentacin, nutricin y diettica. Alimentacin equilibrada y
planificacin de mens. Trastornos infantiles relacionados con la alimentacin. Las
horas de comer como momentos educativos.
Tema 10 La educacin sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificacin
con el propio sexo. La construccin de los roles masculino y femenino. Estrategias
educativas para evitar la discriminacin de gnero.
Tema 11 Consecucin de las capacidades generales de la etapa mediante los
objetivos y contenidos de las reas del currculo de Educacin Infantil.
Tema 12 Principios de intervencin educativa en Educacin Infantil. El enfoque
globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodologa basada en
la observacin y en la experimentacin. Su concrecin en el marco del proyecto
curricular.

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Paseo de Sagasta, n 74, local 50006 Zaragoza Tel. 976 25 89 61 Fax. 976 25 89 62
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Tema 13 La programacin en el primer ciclo de Educacin Infantil. Objetivos,

contenidos y metodologa adecuada para los nios y nias de cero a tres aos.
Tema 14 La programacin en el segundo ciclo de Educacin Infantil. Objetivos,
contenidos y propuestas metodolgicas ms adecuadas para este ciclo. Las
distintas unidades de programacin. La continuidad entre la Educacin Infantil y
Primaria. Medidas curriculares y vas de coordinacin.
Tema 15 La funcin del maestro o maestra en Educacin Infantil. La
intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el nio y el educador. El
maestro como miembro del equipo educativo y en su relacin con las familias.
Tema 16 La organizacin de los espacios y del tiempo. Criterios para una
adecuada distribucin y organizacin espacial y temporal. Ritmos y rutinas
cotidianas. La evaluacin de los espacios y del tiempo.
Tema 17 Equipamiento, material didctico y materiales curriculares en Educacin
Infantil. Seleccin, utilizacin y evaluacin de los recursos materiales.
Tema 18 El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolucin de la
comprensin y de la expresin. La comunicacin no verbal. Problemas ms
frecuentes en el lenguaje infantil.
Tema 19 La enseanza y el aprendizaje de la lengua en la Educacin Infantil.
Tcnicas y recursos para la comprensin y la expresin oral. La intervencin
educativa en el caso del lenguaje en contacto.
Tema 20 La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para
seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del
cuento. La biblioteca de aula.
Tema 21 La educacin musical en Educacin Infantil. El descubrimiento del sonido
y del silencio. Caractersticas y criterios de seleccin de las actividades musicales.
Los recursos didcticos. El folklore popular.
Tema 22 Evolucin de la expresin plstica en los nios y nias. Elementos
bsicos del lenguaje plstico. Objetivo, contenidos, materiales, actividades,
estrategias metodolgicas y de evaluacin de la expresin plstica. Modelos y
estereotipos.
Tema 23 La expresin corporal. El gesto y el movimiento. La expresin corporal
como ayuda en la construccin de la identidad y de la autonoma personal. Juego
simblico y juego dramtico. Las actividades dramticas.
Tema 24 La influencia de la imagen en el nio. La lectura e interpretacin de
imgenes. El cine, la televisin y la publicidad. Criterios de seleccin y utilizacin
de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologas en la Educacin Infantil.
Tema 25 Formacin de capacidades relacionadas con el desarrollo lgicomatemtico. Recursos didcticos y actividades adecuadas a la etapa de Educacin
Infantil.

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