FORO 1 DIAGNOSTICANDO MI ESCUELA

Partiendo del P.E.I.C. de la Escuela Municipal General Jos Antonio Pez que tiene por nombre
Promoviendo la comprensin de la lectura fortalecemos la convivencia dentro de la Pez
Dimensin Pedaggico-Curricular
Avances hacia la situacin Deseada

Acciones Realizadas
a) Definicin de los contenidos de la
Evaluacin Diagnstica por cada grado
de Educacin Preescolar y Educacin
Primaria.

Equipo Responsable
-Personal Directivo.
-Docente Especialista de Biblioteca.
-Docentes de Aula.

b) Diseo de Instrumentos donde se

asentar la Evaluacin Diagnstica a
fin de unificar criterios y poder realizar
la Evaluacin Diagnostica Institucional
del presente ao escolar.

-Personal Directivo.
-Docente Especialista de Biblioteca.
-Docentes de Aula.

1.- Evaluacin Diagnstica

2.- Planificar crculos de estudios para

maximizar la labor educativa.

3.- Dar a conocer a todos los docentes las

a) Encuentros docentes para compartir

conocimientos y experiencias significativas, a
fin de retroalimentar el desempeo docente.

b) Talleres con personal especializado de

acuerdo a temas de inters o necesidades
expuestas por los docentes u observadas por
el personal directivo. (LOPNNA 18/09/2015,
Conciencia Fonolgica 03/10/2015).
Discusiones de Casos o Reuniones

-Supervisora Municipal.
-Personal Directivo.
-Docente Especialista de Biblioteca.
-Docente Especialistas en las reas de
Msica y Educacin Fsica.
-Docentes de Aula.
-Psicopedagoga.
-Personal Directivo.
-Docente Especialista de Biblioteca.
-Docentes de Aula.
-Psicopedagoga.

caractersticas ms resaltantes de los

estudiantes con Alto Riesgo Pedaggico.

Pedaggicas donde se toman decisiones

pedaggicas pertinentes para facilitar el
avance de los estudiantes con Alto Riesgo
Pedaggico.

-Personal Directivo.
-Psicopedagoga.

Dimensin Pedaggico-Curricular
Acciones Generadoras del
Acciones a Realizar
Proyecto Curricular de la
Institucin
1.-Perfil
del
Egresado Establecer de manera conjunta, basndose en el
Institucional y por grado.
Currculo Bsico Nacional el Perfil de Egreso del
estudiante de Educacin Primaria para garantizar
el xito del estudiante en el subsistema de
Educacin Media disminuyendo los ndices de
repitencia y desercin escolar.
2.-Acompaamientos
Estructurar un Cronograma que ser manejado por
Formativos
el personal Directivo, donde se realice un mnimo
de tres acompaamientos formativos a los
docentes de aula y especialistas por lapso, para
monitorear el Qu? Cundo? Y Cmo ensear?
3.-Remisin
a Citar a los representantes a la Coordinacin de
representantes
que Educacin Especial, que cuenta con los servicios
necesiten
orientacin
y de Psicologa y Trabajado Social

Equipo Responsable
-Personal Directivo.
-Docentes
de
Aula
Especialistas.

-Personal Directivo.

-Personal Directivo.
-Personal de la Gerencia de
Educacin.

apoyo en la educacin de
sus hijos.

Dimensin Gestin Comunitaria

Acciones Dirigidas a la Comunidad

1.- En la noche funciona en la sede de la escuela el Centro de Educacin de Adultos CEBA, el cual
ofrece talleres de panadera y manualidades a la comunidad en general.
2.- Escuelas para padres de carcter formativo donde se fortalece la asociacin escuela-maestrosrepresentantes.
3.- Trabajo con los distintos comits que integran el Consejo Educativo de la institucin.
4.- Jornadas de mantenimiento donde se llevan a cabo reparaciones al mobiliario y a la planta
fsica de la escuela.
Gestin Comunitaria del Director

El directivo mantiene constantes reuniones con los miembros de los comits educativos,
donde se informa, analiza, programa o se toman decisiones pertinentes sobre algn tpico escolar.
Para ello se convoca y se realiza la agenda previamente, estableciendo fechas, recursos a utilizar,
actividades y responsables. Es importante establecer reuniones donde se evale los resultados
obtenidos al finalizar o en el desarrollo de algn proceso, para as establecer los correctivos
necesarios para mejorar la Gestin Escolar.