UNIDAD DIDCTICA 1: MARCADO DE TEXTOS MEDIANTE SIGNOS

UNE NORMALIZADOS
1. SIGNOS UNE NORMALIZADOS PARA LA CORRECCIN DE TEXTOS
Los niveles de correccin son fundamentalmente tres:

Correccin de concepto: consiste en revisar el original para detectar errores en el

contenido en cuanto a la adecuacin del tema, el enfoque y la actualidad de ste. La
debe realizar un especialista con amplios conocimientos en el rea del que trata la
obra.

Correccin de estilo: en este caso se revisa el original para hallar los errores en el
lxico y la ortografa. A ser posible la debe realizar un fillogo trabajando
conjuntamente con el autor sobre todo si es obra literaria.

Correccin ortotipogrfica: tal revisin se centra en la ortografa y la tipografa.

Aqu se buscan los errores ortogrficos y de disposicin del texto. Tal correccin la
puede realizar un tcnico en preimpresin con un buen dominio ortotipogrfico.

En la correccin de textos sobre papel se utilizan signos, son los llamados signos de
correccin. Se trata de signos normalizados cuya funcin consiste en sealar el
emplazamiento de la errata y la correccin pertinente de una manera limpia y eficaz.
Mediante estos signos el corrector de pruebas (o corrector de textos) marca las
modificaciones a realizar sobre el texto e indica al margen el correspondiente signo.
Dichas modificaciones sern posteriormente introducidas por el tipgrafo o grabador de datos.
Las enmiendas se harn preferiblemente en color rojo para mayor visibilidad.
Se puede decir que los signos de correccin son anteriores a la invencin de la imprenta; los
primeros correctores de manuscritos los crearon para corregir el trabajo de los copistas,
sealando al margen los signos que indicaban la correccin; stos tenan semejanza con
distintas letras griegas, semejanza que an conservan, si bien ligeramente modificada.
Los signos de correccin son internacionales; se usan en casi todos los pases con muy
ligeras diferencias.
Tales signos tienen slo un significado convencional, perfectamente conocido por
correctores, cajistas y teclistas, as como por otras personas directamente relacionadas con la
imprenta, como los escritores y los traductores.

2. SIMBOLOGA
El corrector de textos marca las modificaciones a realizar sobre el texto e indica al margen el
correspondiente signo. Dichas modificaciones sern posteriormente introducidas por el
tipgrafo o grabador de datos. Las enmiendas se harn preferiblemente en color rojo para
mayor visibilidad.

Los smbolos de correccin son un conjunto de elementos que se usan para marcar un texto
impreso de forma que se facilite la correccin de los mismos, ya sea un corrector, un redactor
o un maquetador quienes se encarguen de introducir las correcciones de forma que el texto
quede listo para su publicacin.
La simbologa de correccin de texto puede clasificarse en tres grandes grupos:

Smbolos generales.

Smbolos tipogrficos.

Smbolos de puntuacin y posicionales.

Las Normas UNE 1083:1962 (mecanografa), UNE 54-018-76 (tcnicas de reproduccin) y

UNE 54-0051-74 (correccin de imprenta) especifican los smbolos ms comunes y su forma
de disponerse.

smbolo

explicacin

ejemplos

El texto marcado
debe ir en caja baja
(minsculas).

El texto subrayado
simple debe
componerse en itlica
(cursiva).

El texto subrayado
doble debe
componerse en
versalita.

El texto subrayado
triple debe
componerse en caja
alta (maysculas o
versales).

Cambiar el orden de
las palabras.

El texto subrayado
debe componerse en
negrita.
Consultar original o
autor.

Juntar lneas.

Separar lneas.

Insertar espacio en
blanco.

3. LAS LLAMADAS A LA CORRECCIN

Las llamadas a la correccin son signos que sirven para llamar la atencin sobre la
ubicacin del defecto. Se emplean muchas y de diferentes formas; cada corrector suele usar
casi siempre las mismas, aquellas con las que est ms familiarizado. Cada una de estas
llamadas sirve para sealar en el texto una letra, palabra, frase o lugar que necesite la
correccin. Se deben caracterizar por su sencillez y claridad. La norma recoge varios que se
usan en funcin de lo que se deba sealar: defectos en letras, espaciado, palabras o prrafos
enteros.
Aunque la llamada bien utilizada debe ser lo suficientemente descriptiva para dar cuenta del
defecto y debera bastar para que el corrector determine el error. sta debe ir acompaada al
margen de signo de correccin pertinente.

4. SIGNOS UTILIZADOS
Generales
Supresin de letras y lneas
El signo que debe acompaar a la llamada que se repite al margen, a su derecha, se le
denomina dele derivado de la palabra latina deletum: borrar, eliminar.

Separacin de letras y lneas

Los signos que acompaan a la llamada al margen es el siguiente:
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Si la separacin se refiere al interlineado, junto al signo correspondiente se debe indicar la

cantidad de puntos o lneas que se deben aadir.
Unin de letras y lneas
Los signos que acompaan a la llamada al margen es el siguiente:

Si la separacin se refiere al interlineado, junto al signo correspondiente se debe indicar la

cantidad de puntos o lneas que se deben aadir.
Transposicin de letras y lneas
Ocurre que a veces las letras, palabras o incluso lneas estn cambiadas de posicin.
Los signos que se utilizan en este caso describen claramente la situacin siendo fcilmente
interpretables:

Anulacin de correccin marcada

En el caso de que se haya realizado mal una correccin y se desee rectificar. Se subraya con
una lnea de puntos la correccin marcada y se indica al margen, junto al signo anulado, la
expresin vale.
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Signos tipogrficos
Se refieren estos signos a aquellas acciones de cambios de estilo de los textos o su
disposicin.
Signo de cursiva
Es aquel que indica que las letras, palabras o prrafos marcados se escriban con este estilo, se
subraya la palabra en cuestin y al margen se indica con la abreviatura de cursiva.

Si es todo un prrafo el que va en cursiva, esto se tiene que marcar convenientemente.

Signo de redonda
Es aquel que indica que las letras, palabras o prrafos marcados y que estn en otro estilo se
escriban con este estilo, se rodea la palabra o el prrafo en cuestin con un crculo y al margen
se indica con la abreviatura de redondo.

Versalita
Es aquel que indica que las letras o palabras se escriban con este estilo, se subrayan las letras
o la palabra o palabras en cuestin con dos lneas paralelas y al margen se indica con la
abreviatura de versalitas.

Mayscula
Es aquel que indica que la letra, palabra o palabras se escriban con este estilo. Se subrayan la
letra, la palabra o las palabras en cuestin con tres lneas paralelas y al margen se indica con
la sigla de caja alta.

Minscula
Es aquel que indica que la letra, palabra o palabras se escriban en minsculas si estos estn en
maysculas y no se desean. Se encerrar con un crculo la letra, la palabra o las palabras en
cuestin y al margen se indica con la sigla de caja baja.

Negrita
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Es aquel que indica que las letras, palabras o prrafos marcados se escriban con este estilo, se
subraya la palabra en cuestin con una lnea ondulada y al margen se indica con la abreviatura
de negrita.

Letra volada
Es aquel que indica que una determinada letra o signo no est alineada con el texto que
acompaa y complementa.

Signos de puntuacin y posicionales

Anular o aadir tilde
Se indica aadiendo la llamada al margen con la tilde o sin la tilde segn sea.

Se puede indicar tambin aadiendo la letra al margen con la tilde o sin la tilde segn sea.

Signos de omisin
Son signos que indican la falta de un signo de puntuacin, una letra, palabra, fase, prrafo o
pasaje. Se seala y al margen se repite la seal junto con el elemento omitido.

Cuando falta un signo de puntuacin se debe emplear el signo de origen anglosajn

Cuando falta letra o palabra o prrafo se utiliza cualquier signo de llamada y se escribe al
margen.

Aadir sangras y anular sangras

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Espaciar o desespaciar palabras, compensar prosa e igualar espacios

En ocasiones, se hace necesario resaltar una palabra espacindola aunque no es el recurso

ms recomendado o compensar espacio entre letras o palabras sobre todo cuando el texto
aparece justificado. Estos problemas quedan minimizado con los controles que incorporan las
aplicaciones de edicin actuales.

Alineacin

Punto y seguido
Se intercalan cuando un punto y aparte se considera que debe ser seguido.

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Punto y aparte
Se intercalan cuando un punto y seguido se considera que debe ser punto y aparte.

Pasar letras o palabras a la siguiente lnea

Se intercalan cuando una letra, slaba o palabra se entiende que debe pasar a otra lnea.

Signo de recorrido o calle

Se intercala este signo cuando se detectan calles entre las palabras, es decir, cuando los
espacios en blanco entre palabras coinciden unos sobre otros de una manera notoria
entorpeciendo la lectura.

Signos combinados
Se pueden combinar signos cuando una palabra participa de dos estilos o en casos similares
siempre que quede clara la marca.
Combinacin de cursiva y negrita
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Combinacin de mayscula cursiva y negrita

5. TCNICAS DE MARCADO DE TEXTO

El concepto de correccin se enmarca dentro de la concepcin de la escritura como proceso y
est conformado por operaciones diferentes:

Una consiste en la bsqueda e identificacin de defectos y errores.

La otra en la revisin y rectificacin de tales imperfecciones.

Proyeccin de textos en lminas de acetato

Esta tcnica de auto y co-correccin consiste en la exposicin pblica del escrito, el cual es
sometido a una correccin inicial por parte de los correctores y despus regresa a sus autores
para ser mejorado en atencin a las observaciones. Implica la siguiente secuencia didctica:

Redaccin del texto. Dada la naturaleza de la estrategia es pertinente que la

produccin sea grupal.

Transcripcin en lminas de acetato. Primero se escribe el texto en hojas blancas

(original que conserva el grupo-autor) y luego se lleva a lminas de acetato (copia que
es entregada al docente, sin la identificacin de los autores).

Proyeccin de transparencias y comentarios. Durante la proyeccin, cada grupoautor apunta en su original las observaciones orales acerca de los aspectos positivos,
as como de los defectuosos. En lugar de resaltar solamente los defectos, tambin
resulta constructivo que se valoren los puntos "fuertes", pues interesa saber cules
fueron los aciertos para incrementarlos y los desaciertos para repararlos. A fin de guiar
la discusin oral, se puede presentar una lista de preguntas como: se introduce el
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tema?, se plantean los objetivos?, las ideas entre un prrafo y otro guardan
relacin?, las conclusiones se corresponden con el desarrollo del texto? Y en general,
conviene proponer criterios para revisar: coherencia, cohesin, contenido, ortografa,
aspectos formales, aspectos discursivos, entre otros que le proporcionan estabilidad al
texto.

Reescritura. Posteriormente, y con las anotaciones realizadas, cada grupo-autor

procede a reescribir aquellas partes del texto que ameriten la reparacin. Dependiendo
de la magnitud de las faltas se puede terminar la reescritura dentro o fuera del aula.

Entrega de la versin definitiva

La aplicacin de esta tcnica permite, por un lado, aceptar las fallas presentes en la escritura,
sin que ello genere estados de vergenza, frustracin o incapacidad; por el otro, concienciar la
importancia de los borradores previos a la elaboracin de las versiones definitivas.

6. MARCADO DE ORIGINALES Y/O PRUEBAS

Preparacin y marcado de originales
La preparacin y marcado de originales consiste en preparar el original para hacerlo
compatible con el sistema de composicin. Si el original viene en soporte de papel, pasarlo a
formato digital.
La siguiente operacin que se ha de realizar es el marcado de las especificaciones que son
necesarias para su posterior maquetacin.
Compaginacin de textos
La compaginacin de texto consiste en determinar la estructura de la pgina base en
cuestiones como medida o formato de la pgina, mrgenes de pginas etc. Adems se
asignar los espacios que determinan el posicionamiento de los bloques de texto e imgenes.
Digitalizacin del original
Una vez que se ha recepcionado el original, se ha comprobado que cumple las
especificaciones de entrega, es adecuado en relacin con las pautas marcadas en la orden de
trabajo, se ha realizado una copia de trabajo y se ha recogido la operativa de este proceso en
las fichas correspondientes, se procede a la digitalizacin de la copia del original ajustando
sta al formato o formatos especificados y en el tiempo previsto.
Procedimiento general
Se enciende el equipo y se comprueba que es el adecuado para la realizacin del trabajo, tiene
instaladas y operativas las aplicaciones que se van a utilizar y las fuentes necesarias y el
entorno de trabajo es el ms adecuado en cuanto a condiciones de luz, ruido ambiental, etc.
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Se coloca la copia del original convenientemente en un atril o elemento auxiliar semejante

que permita su correcta visin. En el caso de originales en audio se hace necesario un equipo
de reproduccin audio que pueda reproducir en buenas condiciones la copia del original y los
correspondientes auriculares.
Se arranca la aplicacin, se genera un documento de trabajo asignando al archivo resultante
un nombre conveniente teniendo en cuenta las especificaciones recogidas en la orden de
trabajo o en su defecto las especificaciones generales para el nombramiento de archivos
digitales.
Se establecen unos estilos bsicos que se deben corresponder con las especificaciones
generales de entrega de originales mecanografiados o digitales sin componer:

Formato de impresin estndar DIN A4.

Paginado en el margen superior a la derecha.

Mrgenes amplios.

Interlineado a doble espacio.

Texto en bandera a la derecha.

Tipo de letra de ancho fijo: Courier.

Sangra de primer prrafo.

Prrafos no separados.

Originales en formato digital

En la recepcin del original ya se ha determinado previamente en el proceso de recepcin de
originales si el formato en que se presenta el original es compatible con los equipos
disponibles en la empresa y si se requiere conversin de formato.
Pruebas
Las pruebas son utilizadas en varias etapas en la cadena grfica para determinar si el trabajo
realizado en cada paso es aceptable para ser usado en las siguientes operaciones:

En la cadena grfica la realizacin de una operacin significa dinero invertido, en

especial la operacin de impresin, que para su realizacin se requiere una inversin
de tiempo y dinero especiales (preparacin de la forma, montaje de la forma en la
mquina, preparacin de la mquina,...), por ello una prueba que nos permita adivinar
cmo est el trabajo y cmo ser despus del siguiente paso es de gran ayuda para
evitar no desperdiciar el tiempo y dinero invertidos en la siguiente etapa del proceso
grfico.

Adems ser til que el cliente tenga una previsin de cmo ser el trabajo, y para
evitar desacuerdos posteriores (fijacin de las caractersticas finales del trabajo) en esa
previsin, el cliente chequea y enmienda lo que considere necesario y/o aprueba el
resultado, de esa manera tenemos un acuerdo con el cliente sobre una primera copia
del trabajo a realizar.

7. CONCORDANCIA CON EL LIBRO DE ESTILO

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La maquetacin de la obra editorial ha de tener consonancia con las pautas propuestas en el

libro de estilo.
Los Manuales de Estilo debieran de ser verdaderas guas de uso en donde se encontraran
resueltas muchas dudas que ni los diccionarios, ni las gramticas, ni los libros de ortografa
alcanzan a esclarecer. Como gua, ha de responder necesariamente a criterios estrictos de
seleccin ordenada, siempre en concordancia con los usos denominados modos y modas
idiomticamente vigentes en cada momento; y aqu radica el intrngulis del acierto o
desacierto, de la utilidad o inutilidad de un Manual de Estilo. Un verdadero problema con el
que inevitablemente uno tropieza cuando se propone elaborar algn manual de estilo.
Un Manual de Estilo justifica su existencia especialmente por dos caractersticas definitorias:
por su utilidad y por su economa de costes. Para ser til, un manual de estilo debe ser una
herramienta de consulta manejable y moldeable, permanentemente abierta sobre la mesa o,
mejor an, dispuesta al alcance de un solo dedo en el teclado del ordenador. Para ser
econmico, debe ser renovable rpidamente a medida que el producto mismo evoluciona,
siguiendo las demandas del mercado y del desarrollo de la tecnologa y de los lenguajes
sociales, verbales, visuales, simblicos. Por consiguiente, un manual de estilo no debe ser un
ideal de realizacin; un plan de cmo los ngeles haran tal cosa en un hipottico mundo, sino
una gua prctica de cmo se hacen las cosas en una organizacin, aqu y ahora. Dado que en
un manual no puede estar todo lo que los diccionarios y las gramticas exponen, pero no
puede faltar ni sobrar nada de lo que se considera en un momento dado como obstculos a una
comunicacin eficaz, debiera de aparecer formulada cada tarea como una regla de fcil
comprensin juntamente con un ejemplo negativo y con otro positivo, seguidos de la
explicacin en trminos de conceptos fundamentales y de experiencia de por qu es mejor una
que otra.

8. RELACIONAR TEXTOS E IMAGEN/ILUSTRACIN

La importancia de la imagen en la sociedad actual y en los medios de comunicacin ha sido el
punto inicial que suscit nuestro inters por el fenmeno de la ilustracin, al que
consideramos un decisivo vehculo cultural, en el que concurren de forma original y activa
palabra e imagen para lograr la optimizacin de los recursos expresivos y comunicativos del
lenguaje.
La ilustracin, como hecho genrico, se refiere a una forma especial de entender la imagen
que se inspira en un texto, en una narracin e incluso en un producto que se desea publicitar.
En principio, estamos frente a una actividad que, durante la historia, ha sido relegada a un
segundo plano de la jerarqua artstica, al no ser considerada genuina manifestacin del arte,
sino un mecanismo funcional de creacin de imgenes de segundo o tercer grado, subrogadas
a un texto determinado. Por ello, an constatando las diferencias estticas y de procedimiento
que la ilustracin mantiene con otras artes, nuestro contacto con esta disciplina ha motivado la
consideracin del valor que la ilustracin como gnero ha tenido y tiene para el arte y el
conocimiento.
Pautas
A continuacin proponemos una serie de consejos que permitirn relacionar la ilustracin con
el texto de una manera eficaz:
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Pasar tiempo con el autor del libro que va a ilustrar y conocerlo. Si es posible
asegurarse de que sus reuniones se llevan a cabo cara a cara, ya que esto proporcionar
una gran oportunidad para aprender ms sobre el escritor y su visin para el libro. Si
esto no es posible, entonces al menos tratar de asegurarse de que su primera reunin se
llev a cabo cara a cara. Usted encontrar que esto le da a usted, el ilustrador, y ellos,
el escritor, la confianza en el proyecto. Tambin permite que los proyectos de
ilustraciones y bocetos para ser discutidas y consideradas en algunos momentos, en
lugar de tener que elaborar proyectos, escanear y enviar, y luego la espera de una
llamada telefnica para discutir las imgenes. A menudo, cara a cara las reuniones son
una gran manera de ahorrar tiempo y esfuerzo tanto para el ilustrador y escritor.

Entender las expectativas del escritor. Asegrese de que usted tiene una breve
completo para el proyecto y evaluar las implicaciones que rodean este proyecto, por
ejemplo, el proyecto de presupuesto, la cantidad de tiempo que le llevar a completar
el proyecto, y cualquier posible impacto en cadena en que este proyecto puede tener en
su carga de trabajo de otros.

Proporcionar bocetos sobre el proyecto. Esto permite que el escritor vea cmo el
proyecto est avanzando y tambin significa que cualquier cambio que se quiera hacer
de una ilustracin se realice durante la fase de redaccin, lo que le ahorra un tiempo y
energa.
Leer la totalidad del libro, y si es posible, algunas de las historias que el escritor ha
escrito antes (si es aplicable). No basta con centrarse en las secciones que se necesitan
para proporcionar ilustraciones, es necesario concebir el libro como un todo.

Dedicar tiempo a decidir qu partes de la historia o qu escenas especficas son las

que se van a ilustrar.

RECUERDA

Los niveles de correccin son fundamentalmente tres:

o Correccin de concepto.
o Correccin de estilo.
16

o Correccin ortotipogrfica.

La simbologa de correccin de texto puede clasificarse en tres grandes grupos:

o Smbolos generales.
o Smbolos tipogrficos.
o Smbolos de puntuacin y posicionales.

Las Normas UNE 1083:1962 (mecanografa), UNE 54-018-76 (tcnicas de

reproduccin) y UNE 54-0051-74 (correccin de imprenta) especifican los smbolos
ms comunes y su forma de disponerse.

Las llamadas a la correccin son signos que sirven para llamar la atencin sobre la
ubicacin del defecto.

Los signos de correccin que existen son:

Generales:
o Supresin de letras y lneas.
o Separacin de letras y lneas.
o Unin de letras y lneas.
o Transposicin de letras y lneas.
o Anulacin de correccin marcada.

Signos tipogrficos:
o Signo de cursiva.
o Signo de redonda.
o Versalita.
o Mayscula.
o Minscula.
o Negrita.
o Letra volada.

Signos de puntuacin y posicionales:

o Anular o aadir tilde.
o Signos de omisin.
o Aadir sangras y anular sangras.
o Espaciar o desespaciar palabras, compensar prosa e igualar espacios.
o Alineacin.
o Punto y seguido.
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o Punto y aparte.
o Pasar letras o palabras a la siguiente lnea.
o Signo de recorrido o calle.
o Signos combinados.
La preparacin y marcado de originales consiste en preparar el original para hacerlo
compatible con el sistema de composicin. Si el original viene en soporte de papel, pasarlo a
formato digital.
La maquetacin de la obra editoria l ha de tener consonancia con las pautas propuestas
en el libro de estilo.
Los consejos que permitirn relacionar la ilustracin con el texto de una manera eficaz
son:

Pasar tiempo con el autor del libro que va a ilustrar y conocerlo.

Entender las expectativas del escritor.

Proporcionar bocetos sobre el proyecto.

Leer la totalidad del libro.

Dedicar tiempo a decidir qu partes de la historia o qu escenas especficas son las que
se van a ilustrar.

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