Anteproyecto de Investigacin
2015
Dentro
de
las
formas
contemporneas
de
innovacin
pedaggica,
es
As, durante el proceso investigativo de observacin que desarroll el primer semestre del ao
2012 en el Liceo Femenino Mercedes Nario en los grados 1101 y 1103, tuve la oportunidad
Consciente de ello, fue necesario desarrollar didcticas acordes a los momentos histricos en
literatura, como para el caso del Medioevo, remitirnos a la capilla, haciendo uso adems de
A travs de las denominadas Musiclases2 Literarias, se busc por medio de los gneros
2. Justificacin
2. Objetivos
2.1 Objetivo General
Determinar a travs de la experiencia con la msica en el aula de Lengua
Castellana cmo es posible fomentar procesos de Lectura, Escritura y Oralidad.
2.2 Objetivos Especficos
2.2.1 Reconocer la influencia de los gustos y preferencias de los estudiantes en el
desarrollo de sus procesos de lectoescritura y oralidad.
2.2.2 Indagar sobre el impacto que produce la presencia de recursos estticos y
tecnolgicos en el aula.
encontrar
algunos
tipos
de
anlisis posibles 3
dentro
de
las
19
20
10 11
, Julio
, Emil Cioran21,
Platn,22). Goethe
La sociologa de la msica o musicologa (Jean Rousseau23, Adorno Otto
de Greiff, Umberto Eco24, Said25).
Para tal fin, abordaremos como principales referentes tericos la tesis doctoral
realizada en el ao 2010 por Mara Dolores Escobar denominada en donde se
incluye a la msica como base de apoyo en diversos procesos de lectura,
escritura, oralidad y literatura, como primer antecedente a lo que sern las clases
de historia de la msica en Espaa y a travs de la cual se encuentra una base
conceptual de la relacin literatura/msica desde la antigedad y desde all su
inferencia como fenmeno pedaggico del siglo XXI. Adems, el estudio
denominado Literatura y Msica realizado por la Lic. Mara Alexandra Rendn en
donde plantea las relaciones interdisciplinares entre la novela Rebelin en la
Granja de George Orwell y el disco musical de la banda Pink Floyd denominado
Animals.
Otro trabajo acadmico en el que se apoya la presente monografa es la tesis
doctoral realizada en alianza entre Colombia y Espaa denominada 34 y que
como su nombre lo indica referencia la totalidad de la obra de Andrs Caicedo,
autor investigado por estudiantes del curso 9.
Encontramos trabajos doctorales de gran importancia como el denominado
Cervantes y la Msica35, El Silencio Musical en la Literatura: Carlos Obregn y
Jorge Gaitn Durn36 hasta algunos de maestra tambin relevantes como
Revista
Nadasmo
70:
Cultura,
Poltica
Literatura
en
4. Fundamento Terico
10
11
12
13
5. Metodologa
14
en el aula, como adems, ser dicho enfoque el que nos permita evidenciar
avances y aprendizajes respecto a la asimilacin de los conceptos.
La propuesta se enfoca en la utilizacin de la msica como factor pedaggico que
al incluir activamente a los estudiantes privilegiando tambin sus gustos y
preferencias, pretende explorar sensibilidades artsticas, afectivas y emotivas, que
a travs de la contextualizacin con saberes propios de la cotidianidad y la
respectiva representacin en la literatura y cultura de la poca, logren fundamentar
una visin crtica y autnoma de la realidad en los estudiantes y futuros
ciudadanos y que no sea ajena a su entorno social y cultural.
15
6. Bibliografa
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