SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6
I.7

UGEL
Institucin Educativa
Directora
Docente
Nivel
Grado
Ao lectivo

:
:
:
:
:
:
:

SANTA
N 88086 Huambacho - El Arenal
Teresa MEDINA MERCADO
Teresa MEDINA MERCADO
Primaria
QUINTO Y SEXTO
2015

II. Denominacin de la sesin de aprendizaje:

Aprendemos sobre el acento y sus clases
III.

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Produccin de textos escritos.

Capacidad
Indicador
Textualiza
experiencias,
ideas, Seala el acento al describir imgenes
sentimientos,
empleando
las
y situaciones de su vida cotidiana
convenciones del lenguaje escrito
Reconoce el acento prosdico y el
ortogrfico.
Propone palabras para ser reconocidas
como ortogrficas y prosdicas.

IV.

DESARROLLO

DE

LOS

MOMENTOS

ESTRATEGICOS

DEL

APRENDIZAJE Y/O ACCIONES Y LOS MRE

Moment
os

INICIO

ESRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Reciben el saludo de la docente
La docente muestra un texto:
BEBS Y MAMS GRATIS
No es lo mismo que
BEBES Y MAMAS GRATIS
Comentan sobre el texto respondiendo las
preguntas:
Qu diferencia encuentran en el texto que estn

RECURSOS
Y/O
MATERIAL
ES

Tiemp
o

Papelote

15

s
Plumone
s

leyendo?
La profesora muestra otras palabras para que
encuentren algunas diferencias:
Dora te invita un poco de t
El libro le pertenece a l.

D
E
S
A
R
R
O
L
L

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:

La docente pide a los nios que lean las frases y
contestan a las siguientes preguntas:
Cmo identificamos a las slabas que suena
ms fuerte en las palabras de la primera
expresin?
Sucede lo mismo con la segunda expresin?
Entonces, cmo identificamos la mayor fuerza
de voz en la segunda expresin?
Qu es el acento? Qu es la tilde?
CONFLICTO COGNITIVO:
La docente pregunta a los nios:
Qu diferencia hay entre acento y tilde?
PROPOSITO Y ORGANIZACIN
La docente hace mencin del tema y el propsito de
la sesin de aprendizaje:
HOY APRENDEREMOS QU ES EL ACENTO Y SUS
CLASES
Los presenta en un papelgrafo y pega en un
lugar visible.
Luego eligen y organizan las normas de
convivencia que tendrn en cuenta en el
desarrollo de la clase. Al final de la sesin se
evaluar si las cumplieron o no.
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE:
La docente plantea la siguiente invitacin:
Les gustara aprender que es el acento y
cules son las clases de acento?
La docente muestra un papelote con el concepto
de acento y sus clases, acompaado de ejemplos:
ACENTO: Es la fuerza o nfasis con que se pronuncia una slaba.
CLASES:
1. Prosdico: Mayor esfuerzo que hacemos sobre determinada slaba de la
palabra pronunciada. No se representa grficamente. Ej: Miranda, castillo.
2. Ortogrfico: Tilde () que marca en la vocal de una slaba, para indicar
que all es donde debemos hacer la mayor fuerza al pronunciar la palabra.
Responde a las normas ortogrficas. Ej: compr, lpiz, matemtica.
3. Diacrtico: Empleo de la tilde () para diferenciar una palabra de otra. Ej:
te veo (pronombre, variante pronominal), tomo t (infusin)

Papelote
s
Plumone
s

Papelote
s
Plumone
s

70

Texto

Trabajo en equipo:
Los nios reciben material para trabajar en equipo:
(Papelotes)
1.- Encierra el acento prosdico en las
siguientes palabras.
Colegio

Libro

Pupitre

Hurtadillas

Silencio

Carpeta

2.- Subraya la slaba con acento ortogrfico.

Dej

Tena

Patrn

son

Despus

Djalo

Papelote
s

Separa las siguientes palabras con acento

prosdico y con acento ortogrfico.
Yunque, puerta, tena, profesor, volvi, dems,
mam, haba, despus, senta, asordado,
Susana, escribir, enrgica, desenfadado,
tomndolo.
ACENTO PROSODICO

ACENTO

ORTORAFICO

Ficha de
CONSOLIDACIN Y SISTEMATIZACIN
Arriban a conclusiones con ayuda de la docente
APLICACIN Y AFIANZAMIENTO:
Resuelven fichas de trabajo de acuerdo al gado.

trabajo

METACOGNICIN / REFLEXIN
Recuerdan las actividades que hicieron durante la
clase y explican para qu lo hicieron.
Responde a las siguientes interrogantes:
Qu aprendimos hoy?
CIERRE
Para qu lo aprendimos?
Han tenido alguna dificultad?
Cumplimos con los acuerdos para participar en
la clase?
Qu tuvieron en cuenta para cumplir con estos
acuerdos?

Meta
Cognici
n
5

COMPRUEBO MIS APRENDIZAJES

Nombres y Apellidos:

ACENTO: Es la fuerza o nfasis con que se pronuncia una slaba.

CLASES:
1. Prosdico: Mayor esfuerzo que hacemos sobre determinada slaba de la palabra pronunciada. No se
representa grficamente. Ej: Miranda, castillo.
2. Ortogrfico: Tilde () que marca en la vocal de una slaba, para indicar que all es donde debemos hacer
la mayor fuerza al pronunciar la palabra. Responde a las normas ortogrficas. Ej: compr, lpiz,
matemtica.
3. Diacrtico: Empleo de la tilde () para diferenciar una palabra de otra. Ej: te veo (pronombre, variante
pronominal), tomo t (infusin)

1.- Encierra el acento prosdico en las siguientes palabras.

Tetera
Paredes
Cuaderno
Ropero

manzana
caramelo
lapicero
computadora

tomate
televisor
regla
reloj

2.- Subraya la slaba con acento ortogrfico.

Dej
Tena
Patrn
Djalo
Pantaln
cancin
comps
autobs
pensin

pelota
paleta
pantera
pared

son Despus
crcel