Anda di halaman 1dari 52

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION


UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

1.- PROMEDIO DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.

Para el ao 2014-2015 se evidencia una desmejora en el Rendimiento


Estudiantil, en relacin al ao anterior 2013-2014 que era una escuela
Consolidada. Esto nos enfoca a analizar las debilidades para trabajarlas y
transformarlas en fortalezas, ese ser el reto para este nuevo ao escolar.
Es de resaltar que este paso atrs, no es sino un alerta, pues ciertamente se
baj el promedio ms o menos 0,5 ptos, pero an el E. R.E se ubica por encima
por

del promedio del estado. Si bien la meta es seguir aumentando el

Rendimiento como sello de calidad educativa del plantel.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

2.- FLUIDEZ DE LA LECTURA.

Esto consiste en que estudiantes de primero a sexto grado de las escuelas


adscritas al Ejecutivo regional utilizarn sus libros de texto para demostrar
cuntas palabras pueden leer por minuto se conoce como "Yo s s leer con las
pilas puestas",
El propsito de este ejercicio enmarcado en el Plan Integral de Lectura y
Alfabetizacin Social (Pilas), desarrollado por Educacin Miranda es determinar
cmo leen los nios de las instituciones, pues estndares internacionales indican
que al culminar segundo grado un alumno debe leer al menos 60 palabras por
minuto mientras que un estudiante de quinto grado debe leer 115".
En referencia a lo antes descrito la institucin mostro sus alcances.

3.- PORCENTAJE DE ALFABETIZACION.

Este porcentaje viene registrndose bajo un instrumento llamado IDAL, este


formato se aplica de preescolar( se aplica los nios ms grande) hasta 3 grado,
y por supuesto

esto permite llevar un registro de los

avances

que van

presentando los grupos durante los cuatro primeros aos, determinar sus
avances o estancamiento.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

4.- UTILES ESCOLARES.

En la institucin la entrega durante este ao escolar 2014-2015 se hizo entrega


por parte del ejecutivo regional hizo entrega del cuaderno de actividades y dio
la operacin de Dona tu libro.
cuaderno y lpiz para cada nio.

Para este ao solo fue entregado un kit de

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Por otra parte, el Gobierno Nacional, hizo entrega de libros uno por rea y bolsos
escolares, para todos los nios y nias del plantel los cuales ya fueron
entregados. Como tambin a los nios de educacin preescolar.

5.- AYUDAS SOCIOECONOMICAS A LOS ALUMNOS (BECAS)

La institucin por ser una unidad educativa recibe un nmero reducido de becas
adjudicadas al aula integrada, que son aquellos nios que son atendidos por la
especialista de Psicopedagoga, se otorga 10 aula regular. Si bien, la cantidad
es poca tomando en cuenta la situacin socioeconmica de nuestros estudiantes
como la situacin pas en que se actualmente.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

6.- CLIMA ESCOLAR

ENCUESTA DOCENTES

DOCENTES ENCUESTADO: 1, 3, 4, 5, 6, Directora, Esp de msica, Psicopedagoga


MATRICULA DOCENTE: 18
MUESTRA: 10% : 7

ENCUESTA DOCENTES
ITEM

10

11

12

13

14

26

35

10

12

12

TOTALES

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

RESULTADOS ENCUESTA DOCENTES


1. Consideras que
actualmente las agresiones y
conflictos
0% en tu escuela es un
29%

14%
14%

43%
a. Muy
importante.

0%

1. Consideras que actualmente las agresiones y


conflictos en tu escuela es un problema
a. Muy importante.
b. Bastante importante.
c. Relativamente importante.
d. No es demasiado importante.
e. No tiene importancia alguna.

Anlisis:
El 43% de los encuestados consideran las
agresiones y conflictos un problema
importante, un 29 % opina no es demasiado
importante, y un 14% bastante importante
14% y otro 14% manifiesta que es
relativamente importante.

a. Expulsando al
alumno de clase.

2.100%
Cuando se presenta en la clase
algn problema de disciplina o

Observacin: identificar las agresiones y


conflicto que nos afecta.

2. Cuando se presenta en la clase algn problema de


disciplina o conflicto (de carcter leve, aunque sea repetido),
cmo actas habitualmente?
a. Expulsando al alumno de clase.
b. Hablando con el estudiante aparte.
c. Lo apartas del resto de los estudiantes.
d. Notificando la incidencia.
e. Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la
clase.
f. Apenas tengo conflictos en mis clases.

3. Crees que el hecho de que todos adopten


medidas conjuntas desde el comienzo del ao
escolar ayudara a la resolucin de los conflictos en
el aula?
a. Si, aunque no se implique todo el equipo
docente.
b. S, pero slo si todos los docentes nos
implicamos.
c. Depende de las medidas que se adopten.
d. Si, si adems del equipo docente se implican a
las familias.
e. No.

3
1
1
2
0

0
7
0
0
0
0

Anlisis:
El 100% de los encuestados manifestaron de
algn problema de disciplina unnimemente
hablan con el estudiante aparte
1
2
0
4
0
Anlisis:
El 57% de los encuestados respondieron que
al adoptarse medidas para resolucin de
conflictos en el aula s, es necesario que
adems del equipo docente se implique a las
familias, el 29% respondieron que solo los

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO
docentes se implique y 14% que si aunque no
3. Crees que el hecho de que todos adopten medidas
conjuntas desde el comienzo del ao escolar ayudara a
se implique todo el personal
la resolucin de los conflictos en el aula?
docente.

0% 14%
57%

29%
0%

a. Si, aunque no se
implique todo el equipo
docente.
b. S, pero slo si todos
los docentes nos
implicamos.
c. Depende de las
medidas que se
adopten.
d. Si, si adems del
equipo docente se
implican a las familias.
e. No.

4. Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver los problemas


dentro del aula y en la institucin
a. Mejorar el clima de la escuela.
b. Aplicar sanciones estrictas.
c. Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales.
d. Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto educativo Integral
Comunitario PEIC.
e. Favorecer la convivencia como Objetivo prioritario del PEIC.
f. No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos.
g. Otros.

0
1
2
2
2
0
0

4. Indica la solucin que consideras ms idnea para resolver


los problemas dentro del aula y en la institucin
a. Mejorar el clima de la escuela.

29%

b. Aplicar sanciones estrictas.

0%14%
28%

29%

c. Detectar y llevar a cabo un


tratamiento de los casos
especiales.
d. Incluir el tema de disciplina
dentro del Proyecto educativo
Integral Comunitario PEIC.
e. Favorecer la convivencia como
Objetivo prioritario del PEIC.

SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO


5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es
un problema clave de la convivencia escolar
a. Muy de acuerdo.
b. Bastante de acuerdo.
c. Medianamente de acuerdo.
d. Un poco de acuerdo.
e. En desacuerdo.

2
2
0
0
1

Anlisis:
El 29% respondieron que el tema
de indisciplina debe estar dentro
del PEIC, el 28% dijo que favorecer
la convivencia como objetivo
prioritario del PEIC, y el otro 28%
detectar y llevar a cabo un
tratamiento de los casos especiales
y un 14 % aplicar sanciones estrictas
para resolver los problemas en el
aula

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Anlisis: El
40% de los
encuestados est muy de
6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los estudiantes?
acuerdo que las agresiones y
a. Agresiones fsicas.
abusos es un 1problema de
convivencia escolar,
el 40%
5. Las agresiones
y abusos verbales
entre el alumnado
es un
b. Agresiones
(insultos, amenazas,...).
2
manifiesta que est bastante
problema clave de la convivencia escolar
de acuerdo y un320 % est en
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de, meterse con...).
a. Muy de acuerdo.
completo desacuerdo.
d. Chantajes, robos, destrozos.
1
Observacin: verificar como
e.
Casi
no
existen
agresiones
de
importancia.
0
b.
Bastante
de
acuerdo.
20%
estamos
trabajando
las
0%
40%
agresiones en las normas de
c. Medianamente de
convivencias.
acuerdo.
40%
d. Un poco de acuerdo.
e. En desacuerdo.

6. Qu tipo de agresiones son las ms corrientes entre los


estudiantes?

0%
14%
14%
43%

29%

a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales (insultos,
amenazas,...).
c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas
(rerse de, meterse con...).
d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de
importancia.

Anlisis: El 43% de los encuestados manifiestan que aislamiento, rechazo, presin


psicolgica son las agresiones ms comunes en los estudiantes, el 29% dicen que son las
agresiones verbales y el 14 % chantajes y robos y el otro 14% agresiones fsicas.
Observacin: Prestar atencin al tipo de agresin a quien y quienes lo hacen y qu hacer.

7. Cul es la causa ms comn entre el alumnado que provocan las


agresiones?
a. Casi, no hay agresiones.
b. Racismo, intolerancia.
c. Gnero.
d. Personalidad, carcter.
e. Status y modelado social.
f. Diferencias poltica.
g. Otros.

0
2
0
3
2
0
0

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO
7. Cul
es la causa
msmanifiesta
comn entreque
el alumnado
que provocan las
Anlisis:
El 43%
las
agresiones?
agresiones entre los estudiantes es la

personalidad,
0%carcter, 29%respondio
29% 28%
que es status y modelado social y 28%
0%
que se debe al racismo, intolerancia.
43%
Observacin: estar atentos liderazgo
de los nios, como al trabajo de
valores en el aula.

a. Casi, no hay agresiones.


b. Racismo, intolerancia.
c. Gnero.
d. Personalidad, carcter.
e. Status y modelado social.
f. Diferencias poltica.
g. Otros.

8. Cundo y dnde se dan con mayor frecuencia las agresiones e


intimidaciones entre el alumnado?
a. En el recreo, en el patio.
b. A la salida y entrada de la escuela.
c. En la clase.
d. En los pasillos, entre clase.
e. En los servicios.
f. En cualquier sitio.

6
0
1
0
0
0

8. Cundo y dnde se dan con mayor


frecuencia las agresiones e intimidaciones
entre el alumnado? a. En el recreo, en el patio.
0%
14%
0%

b. A la salida y entrada de la
escuela.
c. En la clase.

86%
d. En los pasillos, entre
clase.
e. En los servicios.

Anlisis: El 86% manifiestan que es en el recreo, en el patio donde se produce mayor


frecuencia de agresiones; 14% que es en clase donde ocurren.
Observacin: es necesario trabajar en el recreo actividades dirigidas papel del
docente en el recreo.

SOBRE LAS RELACIN DOCENTE-ALUMNADO


9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son
a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase.
b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado.

3
4

c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado.


d. Vandalismo, destrozo de objetos, material.
e. Conflictos entre el profesorado.
f. Otros.

0
0
0
0

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Anlisis: el 57% de los


encuestados
manifiestan
agresiones, gritos, malos modos
entre el alumnado y el 43%
estudiantes que obstaculizan el
desarrollo de las clases

9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi


escuela son

0%
57%

43%

a. Alumnado que obstaculiza el


desarrollo de la clase.
b. Agresiones, gritos, malos
modos entre el alumnado.
c. Malas maneras, agresiones del
alumnado hacia el profesorado.
d. Vandalismo, destrozo de
objetos, material.
e. Conflictos entre el
profesorado.

Observacin: chequear
las
normas internas del aula como
el trabajo de valores

10. Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna


agresin por parte del alumnado?
a. Agresiones fsicas.
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).

0
0

c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse de..., meterse con...).


d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.

1
0
6

10. Personalmente y dentro de los ltimos aos, han sufrido alguna


agresin por parte del alumnado?
a. Agresiones fsicas.

0%14%
0%
86%

b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,).


c. Aislamiento, rechazo, presin psicolgicas (rerse
de..., meterse con...).
d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.

Anlisis: El 86% manifiesta seala que casi no existe agresiones, robos,


destrozos y 14 % restante que son el aislamiento, rechazo presin psicolgica.
Observacin: hay que estar pendiente de este tipo de agresiones que vaya
en aumento.

11. Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones en los ltimos


dos aos?
a. No he sufrido agresiones.

b. Una o dos veces.

c. De dos a cinco.

d. Frecuentemente.

e. Muy frecuentemente.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

11. Con qu frecuencia has sufrido estas agresiones


en los ltimos dos aos?
0%
43% 57%

a. No he sufrido agresiones.
b. Una o dos veces.
c. De dos a cinco.
d. Frecuentemente.
e. Muy frecuentemente.

Anlisis: El 57 % los encuestados manifiestan no ha sufrido agresiones en los ltimos dos aos, 43% dice
que una o dos veces lo han sufrido.
Observacin: Estar atentos sobre qu tipo de agresiones son y cmo trabajarlas

RELACIN DOCENTE-ALUMNO
12. Consideras, en general, que la relacin y comunicacin docentealumno es:
a. Muy buena.

b. Buena.

c. Normales, nada especial.

d. Regulare a mala.

e. Mala o muy mala.

12. Consideras, en general, que la relacin y


comunicacin docente- alumno es:
a. Muy buena.

0%
57%

43%

b. Buena.
c. Normales, nada especial.
d. Regulare a mala.
e. Mala o muy mala.

Anlisis: El 57% de los encuestados manifiestan que la comunicacin es buena, y el 43 % dice que es muy
buena.

13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el


alumnado
a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina.

b. Lo comentas con tus compaeros y escuchas sus consejos.


c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por m mismo.

5
1

d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compaeros.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o


conflicto con el alumnado

14%0%14%

72%

a. Se lo comunicas al docente
responsable de la disciplina.
b. Lo comentas con tus compaeros
y escuchas sus consejos.
c. No lo comunico a nadie lo resuelvo
por m mismo.
d. No lo comunico a nadie, no me
siento apoyado por mis compaeros.

Anlisis: El 72% de los encuestados dijeron que con los problemas de indisciplina o conflictos lo comentan
con sus compaeros y escuchan sus consejos, y el 14% no lo comunica a nadie y lo resuelve por s mismo,
y el 14% restante se lo comunica al docente responsable de la disciplina.
Observacin: registrar debidamente los conflictos y la indisciplina para poder aplicar estrategias para
mejorar

14. Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son
armoniosas y stas repercuten en los conflictos de la escuela?
a. Incide directamente en la disciplina del alumnado.
b. Slo incide en el rendimiento profesional del docente.
c. Slo incide en el docente que tiene el conflicto.
d. Generalmente es pasajera la situacin y no incide ni en el docente ni en
la escuela.
e. Tiene repercusiones en la relacin docente-representante.

2
2
2
0
1

14. Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son
armoniosas y stas repercuten en los conflictos de la escuela?

14% 28%
0%
29%
29%

a. Incide directamente en la disciplina del


alumnado.
b. Slo incide en el rendimiento profesional del
docente.
c. Slo incide en el docente que tiene el conflicto.
d. Generalmente es pasajera la situacin y no
incide ni en el docente ni en la escuela.
e. Tiene repercusiones en la relacin docentelosrepresentante.
conflictos docentes solo inciden en

Anlisis: El 29% dicen que


el docente que
tiene conflicto, 29% comenta que solo incide en el rendimiento profesional del
docente, 28% incide directamente en el alumnado y el 14% tiene repercusin en la
relacin docente- representante
Observacin: Identificar las causas que generan los conflictos entre docente para
aplicar acciones para mejorarla-

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

ENCUESTA DOCENTES

DESCRIPCION CUALITATIVA OBJETIVA

ITEM

42.86

14.29

14.29

28.57

0.00 Consideran muy importante las agresiones y conflictos-

0.00

100.00

0.00

0.00

0.00 Canalizar los conflictos con el estudiante aparte

14.29

28.57

0.00

57.14

0.00 Consideran que adems del equipo docente se involucre a la familia.

0.00

14.29

28.57

28.57

28.57 convivencia

28.57

28.57

0.00

0.00

14.29 Estn muy de acuerdo que las agresiones y abusos son claves en la convivencia escolar

14.29

28.57

28.57

14.29

0.00

0.00

28.57

0.00

42.86

28.57 La imposicin personalidad y carcter son las causas que provocan agresiones.

85.71

0.00

14.29

0.00

0.00 Las agresiones se producen a la hora del recreo

42.86

57.14

0.00

0.00

0.00 Los nios se agreden con gritos y malos tratos

10

0.00

0.00

14.29

0.00

85.71 Casi nunca hay agresiones de importancia por parte de los estudiantes

11

57.14

42.86

0.00

0.00

0.00 No se ha sufrido agresiones

12

42.86

57.14

0.00

0.00

0.00 Las relaciones entre docente estudiante es buena

13

14.29

71.43

14.29

0.00

0.00 Los conflictos los comenta con sus compaeros y luego se toma las decisiones

14

28.57

28.57

28.57

0.00

14.29 ambos.

Detectar y registrar los casos especiales de indisciplina, e incluirlos en el PEIC para favorecer la

Las agresiones verbales rechazos burlas son las mas frecuentes

los conflictos docentes trastocan la disciplina de los estudiantes, en la relacin profesional de

TOTALES 26

35

10

12

12

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Aplicacin de evidencia docente

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

INFORMACIN ESTUDIANTES

MATRICULA DE ESTUDIANTES

GRADO

15

11

26

17

11

28

15

14

29

16

10

26

16

25

14

16

30

TOTAL

86

78

164

ESTUDIANTES ENCUESTADOS POR


GRADO

GRADO

TOTAL

17

17

34

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

ENCUESTA APLICADA A ESTUDIANTES

PRIMER GRADO
POBLACIN: 26
N
item

MUESTRA: 5

Pregunta
A

10

Opciones
B
C

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en la


escuela?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?

Qu opinin crees
maestro/maestra?

que tienen de ti

tu

Has insultado a algn compaero/a?

Te has burlado de un compaero/a?

Le has pegado, empujado o dado casquillo a


un compaero/a?
Has ignorado a alguien en una actividad o en el
recreo?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

11

Te dejas dominar por alguien en alguna actividad


o recreo?

12

Te han insultado los compaeros/as?

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

Te han pegado, empujado o dado casquillo?

Te han ignorado en una actividad o en el recreo?

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.

Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

No se respetan las normas generales de la


escuela.

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.


Hay grupos dentro de la clase que no se llevan
bien.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

24

25

Consideras que hay acoso e intimidacin entre


alumnos/as.?

27

15

36

47

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

TOTALES

SEGUNDO GRADO
POBLACIN: 28
N
item

MUESTRA: 6

Pregunta

Opciones
B
C

A
1

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en la


escuela?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus


maestros/maestras?

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?

Qu opinin crees que tienen de ti tu


maestro/maestra?

Has insultado a algn compaero/a?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Te has burlado de un compaero/a?

Le has pegado, empujado o dado


casquillo a un compaero/a?

Has ignorado a alguien en una actividad o


en el recreo?

Te dejas dominar por alguien en alguna


actividad o recreo?

Te han insultado los compaeros/as?

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna


cosa?

Te han pegado,
casquillo?

empujado

dado

Te han ignorado en una actividad o en el


recreo?

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.

Enfrentamiento
maestros/as.

entre

alumnos/as

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

No se respetan las normas generales de la


escuela.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

21

22

23

24

25

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que no se


llevan bien.

Consideras que hay acoso e intimidacin


entre alumnos/as.?

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

TOTALES

35

10

28

77

TERCER GRADO
POBLACIN: 29
N
item

MUESTRA: 6

Pregunta

Opciones
B
C

A
1

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en la


escuela?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Qu opinin crees que tienen de ti tus 4


compaeros/as?

Qu opinin crees que tienen de ti tu


maestro/maestra?

10

11

12

13

14

15

16

17

Has insultado a algn compaero/a?

Te has burlado de un compaero/a?

Le has pegado, empujado o dado casquillo


a un compaero/a?

Has ignorado a alguien en una actividad o en


el recreo?

Te dejas dominar por alguien en alguna


actividad o recreo?

Te han insultado los compaeros/as?

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

Te han pegado, empujado o dado casquillo?

Te han ignorado en una actividad o en el


recreo?

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

18

Enfrentamiento
maestros/as.

19

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

20

21

22

23

24

25

entre

alumnos/as

No se respetan las normas generales de la


escuela.

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que no se llevan


bien.

Consideras que hay acoso e intimidacin entre


alumnos/as.?

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

TOTALES

30

17

39

64

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

CUARTO GRADO
POBLACIN: 26
N
item

Pregunta

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en la


escuela?

10

11

Opciones
B
C

MUESTRA: 5

Te dejas dominar por alguien en alguna 0


actividad o recreo?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?

Qu opinin crees que tienen de ti tu


maestro/maestra?

Has insultado a algn compaero/a?

Te has burlado de un compaero/a?

Le has pegado, empujado o dado casquillo a


un compaero/a?

Has ignorado a alguien en una actividad o en


el recreo?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Te han insultado los compaeros/as?

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

Te han pegado, empujado o dado casquillo?

Te han ignorado
recreo?

en una actividad o en el

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.

Enfrentamiento
maestros/as.

entre

alumnos/as

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

No se respetan las normas generales de la


escuela.

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que no se llevan


bien.

Consideras que hay acoso e intimidacin entre


alumnos/as.?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

TOTALES

32

20

53

20

QUINTO GRADO
POBLACIN: 26

N
item
1

MUESTRA: 6
Opciones
B
C

Pregunta

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en la


escuela?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus maestros/maestras?

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?

Qu opinin crees que tienen de ti tu


maestro/maestra?

Has insultado a algn compaero/a?

Te has burlado de un compaero/a?

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Le has pegado, empujado o dado casquillo


a un compaero/a?

11

Te dejas dominar por alguien en alguna 0


actividad o recreo?

12

Te han insultado los compaeros/as?

10

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Has ignorado a alguien en una actividad o en


el recreo?

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna cosa?

Te han pegado, empujado o dado casquillo?

Te han ignorado
recreo?

en una actividad o en el

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.

Enfrentamiento
maestros/as.

entre

alumnos/as

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

No se respetan las normas generales de la


escuela.

Alumnos/as que se insultan.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

22

23

24

25

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que no se llevan


bien.

Consideras que hay acoso e intimidacin entre


alumnos/as.?

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

TOTALES

28

27

53

SEXTO GRADO
POBLACIN: 30
N
item

MUESTRA: 6

Pregunta

Opciones
B
C

A
1

Ests contento/contenta con tu escuela?

Te sientes o te has sentido solo/sola en


la escuela?

Cmo te llevas con tus compaeros/as?

Cmo te llevas con tus


maestros/maestras?

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?
Qu opinin crees que tienen de ti tu
maestro/maestra?

42

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

11

Te dejas dominar por alguien en alguna 0


actividad o recreo?

12

Te han insultado los compaeros/as?

10

13

14

15

16

17

18

19

Has insultado a algn compaero/a?

Te has burlado de un compaero/a?

Le has pegado, empujado o dado


casquillo a un compaero/a?

Has ignorado a alguien en una actividad


o en el recreo?

Se han burlado de ti los compaeros/as?

Te han robado, escondido o roto alguna


cosa?

Te han pegado, empujado o dado


casquillo?

Te han ignorado en una actividad o en el


recreo?

Indica la frecuencia con la que se repiten


los enfrentamiento entre alumnos/as.

Enfrentamiento
maestros/as.

entre

alumnos/as

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

24

Consideras que hay acoso e intimidacin


0
entre alumnos/as.?

25

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.

20

21

22

23

No se respetan las normas generales de la


escuela.

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que no se


llevan bien.

TOTALES

17

30

55

45

CONSOLIDADO DE ENCUESTAS APLICADAS A ESTUDIANTES

GRADOS

1ero
2do
3ro
4to
5to
6to
TOTAL

RESPUESTAS
B
C

27

15

35

47

35

10

28

77

31

17

39

64

32

20

53

20

28

27

53

42

17

30

55

45

170

119

263

295

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

TOTAL DE RESPUESTAS POR CADA PREGUNTA


a

preg: 2

total
preg: 3

3
3

0
1

1
0

2
1

5
2
20

0
3
5

1
1
4

0
0
5

Preg 4

total
preg5

total
preg 6

total

1
5
3
4
4
4
21
2
5
4
1
2
1
15
1
6
3
3
2
5
20

1
1
0
3
3
2
10

preg 7

0
1
0
0
0
0
1

total

0
1
1
1
0
1
4

2
1
1
1
2
2
9
2
1
0
4
4
4
15
2
0
2
2
4
1
11

4
3
5
1
3
3
19

2
0
1
0
0
0
3
1
0
0
0
0
1
2
2
0
0
0
0
0
2

0
0
1
0
0
0
1
0
0
2
0
0
0
2
0
0
1
0
0
0
1

preg 8

totales

preg 9

totales
preg 10

totales
preg 11

total

0
0
0
0
0
0
0

15

14

0
0
0
1
0
0
1

1
2
4
4
3
3
17

4
4
2
0
3
3
16

0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1

0
0
1
2
1
3
7
2
1
4
2
1
2
12

5
6
5
2
5
3
26
2
5
2
3
5
4
21

1
0
0
0
0
0
1

0
0
0
0
0
0
0

0
1
1
0
3
3
8

4
5
5
5
3
3
25

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

preg 12

3
0
1
1
1
1
7

0
0
0
1
0
1
2

1
0
3
3
4
3
14

Preg 13

2
0
3
1
1
0
7

1
0
1
1
1
1
5

0
3
2
3
3
4
15

Preg 14

2
0
0
0
0
2

0
2
0
1
1
4

3
2
4
3
4
21

total

preg 15

preg 16

preg 17

total

3
2
0
0
1
0
6

0
0
2
1
2
0
5
1
0
1
0
1
0
3

2
3
2
4
2
4
17
0
0
1
0
0
1
2

0
0
1
3
1
0
5

2
3
0
0
1
1
7

1
2
1
2
1
7

0
1
2
0
1
2
6
4
1
2
2
3
2
14

0
0
0
0
2
3
5

preg 18

1
6
2
0
1
1
11

Preg 19

Preg 20

totales

0
0
0
0
0
0
0

2
0
1
2
1
1
7

1
0
0
0
2
0
3
0
0
0
1
1
1
3

Preg 22

1
5
4
0
2
2
14

preg 23

0
0
1
4
3
1
9

5
4
5
1
2
5
22

1
3
1
2
2
3
12

1
3
4
1
1
2
12

2
1
1
2
2
1
9

preg 21

0
5
2
3
2
3
15
4
1
1
2
1
1
10

0
2
0
0
1
0
3

2
3
3
2
2
2
14

1
1
1
3
0
0
6

1
1
0
0
3
2
7

0
0
0
3
2
0
5
0
0
2
1
0
2
5

1
1
1
2
3
4
12

2
1
2
1
1
2
9
0
1
1
1
1
1
5

1
2
2
0
1
2
8
2
3
4
0
0
0
9

0
3
1
1
3
2
10
2
3
2
3
3
3
16

3
2
3
0
0
2
10
3
2
1
0
2
0
8

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

preg 24

1
0
1
0
1
0
3

1
0
0
0
1
2
4

2
1
2
4
1
2
12

1
5
3
1
3
2
15

preg 25

2
0
1
0
0
0
3

0
1
0
2
1
0
4

1
3
3
2
3
0
12

REPRESENTACION GRAFICA POR PREGUNTA


1

Ests contento/contenta con Nro de


tu escuela?
respuestas
Mucho
23
Regular
Poco
Nada

9
2
0

Ests contento/contenta con tu escuela?


Mucho

Regular

Poco

Nada

6% 0%
26%
68%

Anlisis: El 68% de los encuestados manifiestan estar contentos con su escuela,


mientras el 26% respondi que esta regularmente contento y el 6% est poco contento
con su escuela.

2
2
2
1
2
6
15

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Te sientes o te has sentido solo/sola


en la escuela?
Siempre
Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

Nro de
respuestas
1
4
10
19

Te sientes o te has sentido solo/sola en


la escuela
Siempre

Con frecuencia

3%
56%

Alguna vez

Nunca

12%
29%

Anlisis: El 56% de los encuestados manifestaron nunca haberse sentido solos en la


escuela, mientras el 29% alguna vez se ha sentido solo, el 12% con frecuencia y un 3%
siempre se ha sentido solo.
3

Cmo te llevas con tus


compaeros/as?
Bien
Normal
Regular
Mal

Nro de
respuestas
20
5
4
5

Cmo te llevas con tus compaeros/as?


Bien

Normal

Regular

Mal

15%
12%

59%

14%
Anlisis: El 59% de los encuestados se lleva bien con sus compaeros, mientras el 15%
se lleva mal con sus compaeros, el 14% se lleva normal con sus compaeros y el 12%
se lleva regular con sus compaeros.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Cmo te llevas con tus


maestros/maestras?
Bien
Normal
Regular
Mal

Nro de
respuestas
21
9
3
1

Cmo te llevas con tus maestros/maestras?


Bien

9%

Normal

Regular

Mal

3%

26%

62%

Anlisis: El 62% de los encuestados se lleva bien con sus maestros, mientras el 26% se
lleva normal con sus maestros, el 9% se lleva regular con sus maestros y un 3% se lleva
mal con sus maestros.
5

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?
Buena
Normal
Regular
Mala

Nro de
respuestas
15
15
2
2

Qu opinin crees que tienen de ti tus


compaeros/as?

Buena

Normal

Regular

Mala

6% 6%
44%
44%

Anlisis: el 44% de los encuestados manifestaron creer que sus compaeros tienen una
buena opinin sobre ellos, otro 44% considera que sus compaeros tienen una opinin
normal sobre ellos, mientras el 6% cree que sus compaeros tienen una opinin regular
sobre ellos y otro 6% piensa que sus compaeros tienen una mala opinin sobre ellos.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Qu opinin crees que tienen de ti


tu maestro/maestra?
Buena
Normal
Regular
Mala

Nro de
respuestas
20
11
2
1

Qu opinin crees que tienen de ti tu


maestro/maestra?
Buena

Normal

Regular

Mala

6% 3%
32%

59%

Anlisis: El 59% de los encuestados creen que sus maestros tiene una buena opinin de
ellos, el 32% cree que sus maestros tienen una opinin normal de ellos, mientras un 6%
cree que sus maestros tienen una opinin regular sobre ellos y el 3% manifiesta creer
que sus maestros tiene una mala opinin de ellos.
7

Has insultado a algn


compaero/a?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

3
15
14
Has insultado a algn compaero/a?
Siempre

Con frecuencia
41%

Alguna vez

Nunca

6% 9%
44%

Anlisis: el 44% de los encuestados manifiesta Alguna vez haber insultado a algn
compaero, el 41% nunca haberlo hecho, el 9% hacerlo con frecuencia y el 6% siempre
insulta a algn compaero.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

Te has burlado de un
compaero/a?
Siempre
Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

Nro de
respuestas
0
1
17
16

Te has burlado de un compaero/a?


Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

Nunca

0% 3%
47%

50%

Anlisis: el 50% de los encuestados alguna vez se ha burlado de algn compaero, el


47% nunca lo ha hecho y un 3% lo hace con frecuencia.

Le has pegado, empujado o dado


casquillo a un compaero/a?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

0
7
26

Le has pegado, empujado o dado casquillo a


un compaero/a?
Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

Nunca

3% 0% 21%
76%

Anlisis: El 76% de los encuestados nunca le ha pegado, empujado o dado casquillo a


un compaero, 21% alguna vez lo ha hecho y el 3% siempre lo hace.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

10

Has ignorado a alguien en


una actividad o en el recreo?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

1
12
21

Has ignorado a alguien en una actividad o


en el recreo?
Siempre

Con frecuencia
0%

Alguna vez

Nunca

3%
35%

62%

Anlisis: el 62% de los encuestados nunca ha ignorado a alguien en una actividad o en


el recreo, el 35% alguna vez lo ha hecho y el 3% con frecuencia lo hace.

11

Te dejas dominar por alguien en


alguna actividad o recreo?
Siempre

Nro de
respuestas
1

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

0
8
25

Te dejas dominar por alguien en alguna


actividad o recreo?
Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

Nunca

3% 0%
23%
74%

Anlisis: el 74% de los encuestados manifiesta nunca dejarse dominar por alguien en
alguna actividad o en el recreo, el 23% manifest que algunas veces se deja dominar y
el 3% que siempre se deja dominar.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

12

Te han insultado los compaeros/as?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

2
14
11

Te han insultado los compaeros/as?


Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

Nunca

21%

32%
41%

6%

Anlisis: el 41% de los encuestados alguna vez han sido insultados por sus compaeros,
el 32% nunca han sido insultados por sus compaeros, el 21% siempre es insultado por
sus compaeros y el 6% con frecuencia es insultado por sus compaeros

13

Se han burlado de ti los


compaeros/as?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

5
15
7

Se han burlado de ti los compaeros/as?


Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

Nunca

21% 20%
15%
44%

Anlisis: El 44% de los encuestados manifest alguna vez haber sido vctima de la burla
de sus compaeros, del 21% nunca se han burlado, del 20% siempre se burlan y del 15%
con frecuencia se burlan.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

14

Te han robado, escondido o roto


alguna cosa?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

4
21
7

Te han robado, escondido o roto alguna cosa?


Siempre

Con frecuencia
6%

Alguna vez

Nunca

12%

20%
62%

Anlisis: el 62% manifiesta que alguna vez le han robado, escondido o roto alguna cosa,
el 20% nunca ha pasado por esa situacin, el 12% con frecuencia le roban, esconden o
rompen alguna cosa, mientras el 6% siempre le sucede.
15

Te han pegado, empujado o dado


casquillo?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

5
17
6

Te han pegado, empujado o dado casquillo?


Siempre

Con frecuencia
18%
50%

Alguna vez

Nunca

17%
15%

Anlisis: el 50% de los encuestados manifest alguna vez haber sido golpeado,
empujado o haber recibido casquillo, el 18% nunca ha sido golpeado, empujado o
recibido casquillo, mientras e 17% siempre es golpeado, empujado o recibe casquillo y
el 15% considera que esto le sucede con frecuencia.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

16

Te han ignorado en una actividad o


en el recreo?

Nro de
respuestas

Siempre

Con frecuencia
Alguna vez
Nunca

2
14
15

Te han ignorado en una actividad o en el recreo?


Siempre

Con frecuencia

Alguna vez

9%

Nunca

6%

44%
41%

Anlisis: El 44% de los encuestados nunca ha sido ignorado en una actividad o en el


recreo, el 41% alguna vez ha sido ignorado en alguna actividad o en el recreo, el 9%
manifiesta siempre ser ignorado en alguna actividad o en el recreo y el 6% con
frecuencia ha sido ignorado.
17

Indica la frecuencia con la que se


repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

5
10
14

Indica la frecuencia con la que se repiten los


enfrentamiento entre alumnos/as.
Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

15%

41%
29%

15%

Anlisis: el 41% de los encuestados piensa que nunca ocurren enfrentamientos entre
alumnos, el 29% considera que algunas veces ocurren enfrentamientos entre alumnos,
un 15% manifiesta que ocurre con frecuencia y otro 15% que ocurre mucho.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

18

Enfrentamiento entre alumnos/as y


maestros/as.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

0
9
22

Enfrentamiento entre alumnos/as y


maestros/as.
Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

9% 0%
65%

26%

Anlisis: el 65% de los encuestados nunca ha presenciado un enfrentamiento entre


alumnos y maestros, el 26% manifiesta que algunas veces han ocurrido enfrentamientos
entre alumnos y maestros, mientras el 9% considera que ocurre mucho.
19

Malas palabras en clase, recreo,


pasillos.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

3
12
12

Malas palabras en clase, recreo, pasillos.


Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

21%

35%

9%
35%

Anlisis: El 35% piensa que nunca se dicen malas palabras en clase, recreo y pasillos,
igualmente otro 35% de los encuestados considera que alguna veces se dicen malas
palabras en clase, recreo y pasillos, el 21% manifiesta que se dicen muchas malas
palabras en clase, recreo y pasillos y un 9% piensa que con frecuencia.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

20

No se respetan las normas generales


de la escuela.

Nro de
respuestas

mucho

Regular
Poco
Nada

9
14
8
No se respetan las normas generales de la
escuela.
mucho

Regular

Poco

Nada

9%

24%

26%

41%

Anlisis: El 41% manifiesta que pocas veces no son respetadas las normas generales de
la escuela, el 26% consideran que regularmente no son respetadas las normas generales
de la escuela, mientras un 24% manifiesta que las normas generales de la escuela no son
nada respetadas y el 9% considera que son muy respetadas.
21

Mucho

Nro de
respuestas
6

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

7
12
9

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se insultan.


Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

18%
26%
35%

21%

Anlisis: el 35% de los encuestados manifest que algunas veces los alumnos se insultan,
el 26% que nunca hay insultos entre alumnos, el 21% que con frecuencia hay insultos
entre alumnos y el 18% que siempre hay insultos entre alumnos.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

22

Alumnos/as que se pelean.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

9
10
10

Alumnos/as que se pelean.


Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

15%

29%
29%

27%

Anlisis: el 29% considera que nunca hay peleas entre alumnos, otro 29% piensa que
algunas veces ocurren peleas entre alumnos, el 27% manifiesta que con frecuencia se
presentan peleas entre alumnos y el 15% que existen muchas peleas entre alumnos.
23

Hay grupos dentro de la clase


que no se llevan bien.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

5
16
8

Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.


Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

Nunca

15%
23%

15%

47%

Anlisis: el 47% de los encuestados piensa que algunas veces hay grupos dentro de la
clase que no se llevan bien, el 23% piensa que no hay grupos que no se llevan bien en
clase, el 15% considera que con frecuencia hay grupos que no se llevan bien y otro 15%
manifiesta que hay muchos grupos que no se llevan bien.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA


DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES
CLUB DE CAMPO

24

Consideras que hay acoso e


intimidacin entre alumnos/as.?

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

4
12
15

Consideras que hay acoso e intimidacin


entre alumnos/as.?
Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez

9%

Nunca

12%

44%
35%

Anlisis: el 44% de los encuestados piensa que nunca hay acoso o intimidacin entre
alumnos, el 35% manifiesta que algunas veces hay acoso e intimidacin entre alumnos,
el 12% manifiesta que ocurre con frecuencia y el 9% que siempre ocurre.

25

Miedo de unos alumnos/as a


otros/as.

Nro de
respuestas

Mucho

Con Frecuencia
Alguna vez
Nunca

4
12
15

Miedo de unos alumnos/as a otros/as.


Mucho

Con Frecuencia

Alguna vez
9%

Nunca

12%

44%
35%

Anlisis: el 44% de los encuestados manifiesta que nunca ha existido miedo de unos
alumnos a otros, el 35% piensa que algunas veces existe miedo de unos alumnos a otros,
el 12% considera que con frecuencia existe miedo de unos alumnos a otros y el 9%
piensa que hay mucho miedo de unos alumnos a otros

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores
ENCUESTA ALUMNOS

DESCRIPCION CUALITATIVA OBJETIVA

ITEM

23

67.65

26.47

5.88

0.00

2.94

11.76

10

29.41

19

55.88 Alguna vez los alumnos se han sentido solos en la escuela

20

58.82

14.71

11.76

14.71 Los alumnos se llevan bien con sus compaeros

21

61.76

26.47

8.82

2.94

Los alumnos se llevan bien con sus maestros

15

44.12

15

44.12

5.88

5.88

Los alumnos consideran que sus compaeros tienen una buena opinin sobre ellos

20

58.82

11

32.35

5.88

2.94

Los alumnos consideran que sus maestros tienen una buena opinin sobre ellos

5.88

8.82

15

44.12

14

41.18 Los alumnos alguna vez han insultado a sus compaeros

0.00

2.94

17

50.00

16

47.06 Los alumnos alguna vez se han burlado de sus compaeros

2.94

0.00

20.59

26

76.47 Los alumnos no golpean a sus compaeros

10

0.00

2.94

12

35.29

21

61.76 Los alumnos no ignoran a sus compaeros

11

2.94

0.00

23.53

25

73.53 Los estudiantes no se dejan dominar por otros compaeros .

12

20.59

5.88

14

41.18

11

32.35 Alguna vez los estudiantes han sido insultados por sus compaeros

20.59

14.71

15

44.12

20.59 Alguna vez los alumnos han sido objeto de burla de sus compaeros

5.88
17.65
8.82
14.71
8.82
20.59
8.82
17.65
14.71
14.71
8.82
8.82

11.76
14.71
5.88
14.71
0.00
8.82
26.47
20.59
26.47
14.71
11.76
11.76

21

61.76
50.00
41.18
29.41
26.47
35.29
41.18
35.29
29.41
47.06
35.29
35.29

20.59
17.65
44.12
41.18
64.71
35.29
23.53
26.47
29.41
23.53
44.12
44.12

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

7
2
6
3
5
3
7
3
6
5
5
3
3

TOTAL 169

5
2
5
0
3
9
7
9
5
4
4
122

17
14
10
9
12
14
12
10
16
12
12
270

6
15
14
22
12
8
9
10
8
15
15
289

Los alumnos se sienten contentos con su escuela

Alguna vez han robado, roto o escondido alguna cosa de los estudiantes
Los estudiantes alguna vez han sido golpeados, empujados o recibido casquillo
Los alumnos alguna vez han sido ignorados en alguna actividad o recreo
Los alumnos algunas veces se enfrentan con sus compaeros
Algunas veces hay enfrentamientos entre alumnos y profesores
Algunas veces hay malas palabras en clase, recreo y pasillos
Algunas veces no son respetadas las normas de la escuela
Algunas veces los alumnos se insultan
Hay alumnos que se pelean
Hay grupos que no se llevan bien en clase
Existe acoso e intimidacin entre los alumnos
Existe miedo de unos alumnos a otros

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores

7.- AMBIENTE DE APRENDIZAJE.


En la institucin cuenta con aulas espaciosa

donde los estudiantes

interactan, bajo condiciones y entornos fsicos, humanos, sociales y culturales


son propicios, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con
actividades y dinmicas propuestas, acompaadas y orientadas por los
docentes.
El ambiente educativo es propicio de que se genere relaciones
espontneas y abiertas entre el docente y los estudiantes, permitiendo

la

interaccin y la participacin durante el proceso educativo.


Es notorio resaltar, que la institucin

se realiza la integracin de nios

con alguna condicin, (autismo, retardo, otros) a los cuales se les realizan
adaptaciones curriculares para su buen desenvolvimiento

tanto en el mbito

social como cognitivo; apoyado desde luego por la psicopedagoga, y la docente


de bienestar estudiantil y el compromiso de los padres.
Tal situacin ha tendido puentes en la poblacin de estudiantes quienes
ha generado valores de colaboracin, tolerancia, y respeto

hacia sus

compaeros.
Por otro lado, el proceso educativo dentro de las aula, se orienta a lo
dinmico, a la construccin de aprendizajes con transferencia a su cotidianidad,
sin dejar de lado las metas propuestas, centrndose en el contexto educativo
y en las necesidades de los estudiantes.

8.- RELACION CON LOS PADRES Y REPRESENTANTES.


La comunidad de padres y representantes del plantel son

bien

comprometido con el proceso de aprendizaje de su representado, la institucin


mantiene abiertos los canales de comunicacin e informacin. Del mismo modo
se establece lazos conjuntos entre los docentes y los padres.
En relacin a las convocatorias a reuniones la participacin es alta y la
puntualidad es una caracterstica que los distingue, este tipo reuniones en el

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores

plantel son

productiva realizarlas a primera hora de la maana, pues la

asistencia es masiva.
Es de resaltar, que los representantes que no asisten a las reuniones y
asambleas posteriormente realizan visitas a la direccin o se dirigen a los
docentes para informarse sobre el contenido de la misma, dando su punto de
vista y apoyando los acuerdos llegados.
Por otra parte, cuando hay algn evento especial donde la escuela debe
participar e involucrarse los representantes son estos los que demuestra el nivel
de compromiso con el plantel como con los nios, para el desarrollo exitoso del
evento.
Si bien es cierto, que la escuela sin la participacin de los padres y
representantes no llegara a ningn lado pues son ellos la otra mano aliada
quienes impulsan los proyectos para el logro de los mismos.

9.- ACCESO.
La institucin se encuentra aproximadamente a 8 km, de la Carretera
Panamericana, el medio de transporte interno es escaso, que en horas de la
maana es bien complicado ya que las personas que trabajan en la zona son
numerosa lo que hace difcil el acceso temprano al plantel.
En la zona adyacentes, a la urbanizacin se encuentran lneas de taxi
ubicada en los centros comerciales, que ayudara al acceso al plantel.
Es resaltar, que la gran mayora de los nios y nias son llevados a la
escuela por transportes escolares, quien

trasladan y ofrecen la cola a los

estudiantes y docentes que estn en la parada. El resto son llevados por su


padres en sus vehculos o llegan caminado a la institucin.
Esta es situacin es bien preocupante afecta la puntualidad de los nios
como del personal docente administrativo y obrero. Situacin que al pasar el
tiempo se hace cada vez ms complicada.

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores

Aplicacin de evidencia docente

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores

Repblica Bolivariana de Venezuela


Gobierno Bolivariano del Estado Miranda
Direccin General de Educacin
U.E.E.B Nuestra Seora de Los Dolores