UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE: INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE: INGENIERA CIVIL
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIONES I
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Cdigo del rea curricular
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10 Pre requisito
1.11 Docente Titular
1.12 Docente Tutor

CONSTRUCCIONES I
4.4.1.2
3.1 - Formacin bsica tecnolgica
Obligatoria
Pregrado
Sexto Ciclo
4
05 h terico-prctica
75 h
Mecnica de Suelos I - Resistencia de Materiales I.
PISFIL REQUE HUGO NAZARENO
1.-ASALDE VIVES JUAN JUASVI_J3R@HOTMAIL.COM
2.-RODAS PADILLA PEDRO ELMER JUNIOR-FIDEL@HOTMAIL.COM
3.-DIAZ REATEGUI ROBBY LEIFF ROBBY19006@HOTMAIL.COM
4.-HUARI CONTRERA JHON
ELVIS ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
5.-PISFIL REQUE HUGO NAZARENO HPISFIL_CAD@HOTMAIL.COM
6.-SUAREZ ELIAS ORLANDO VALERIANO ORVASU@HOTMAIL.COM
7.-SIGUEAS QUISPE ERICK ALEJANDRO ESIGUENAS@YAHOO.ES
8.-VILLANUEVA MERCEDES JIMY HENRY JI_JH_5@HOTMAIL.COM
9.-PEREZ CASTAON DANIEL DANIEL_CASTA2@HOTMAIL.COM
10.-CHAVEZ MARQUEZ JORGE JCHAVEZMQ@HOTMAIL.COM

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Implementar y dar soluciones de ingeniera en el rea de construccin, en estructuras, en hidrulica, en
instalaciones, en ingeniera de transporte y obras de arte que le permitirn tener xito en el ejercicio profesional
de ingeniera civil, ademas de la solvencia moral adquirida en los cursos de formacin bsica de la UladechCatlica.
3. Sumilla
La asignatura pertenece al rea de Formacin Especializada; es de naturaleza obligatoria y prctica. Tiene como
propsito impartir conceptos y teoras sobre los procesos constructivos, los principios tcnicos de las
construcciones y sus normas vigentes. Sus contenidos son: La industria de la construccin y prefabricacin. La
construccin y la importancia en el desarrollo y social. Normas nacionales que rigen las obras civiles.
Planeamiento, organizacin y control de obras. Procesos constructivos.
4. Objetivo general

Dominar conceptos y teoras actualizadas sobre los principios tcnicos de las construcciones y normas que las
rigen, especialmente con el OSCE en las obras del sector pblico.
5. Objetivo Especifico
5.1 Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura.
5.2 Identificar las diferentes partidas que se aplican en una edificacin.
5.3 Conocer y aplicar los diferentes procesos que se siguen en cada una de las partidas de un presupuesto de
obra.
5.4 Hallar los valores aproximados de los costos unitarios de cada partida y subpartida de modo que se aplique
correctamente.
5.5 Conocer y manejar los metrados de una construccin, aplicando el reglamento de metrados as como los
criterios correspondientes para un correcto resultado.
6. Unidades de didcticas:
Unidad Didctica

Objetivo Especifico

Contenidos

4.4.1.2.1.
UNIDAD I

1.1 Socializacin del silabas-plan de aprendizaje. Visin

global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en
la asignatura y su importancia en la sociedad.

Vision del Curso

Importancia del curso en la carrera de Ingeniera Civil y la

forma como est ligada con los otros cursos de la
especialidad.
1.2 La industria de la construccin. El profesional de la de
construccin: Campo de accin, El Ingeniero Residente,
Ingeniero Inspector e Ingeniero Supervisor, Importancia de la
presencia del Ingeniero Civil en la Obra.
1.3 Trabajos en obra de edificacin.
1.4 Estructura del presupuesto de una obra de edificacin:
Obras por contrata y obras por administracin directa.
Planteamiento y Organizacin, Direccin y Control de obras.
Elementos del costo en la Construccin Civil.
El contrato de obra: valor referencial, valor contratado y valor
final de la obra.
1.5 Seguridad en la construccin. Aplicacin de las normas E050 RNE.
4.4.1.2.2.
UNIDAD II
Normas Nacionales que Rigen en
las Obras.

2.1 OSCE y la Ley de contrataciones y adquisiciones con el

estado: Generalidades, Procesos de seleccin, Derechos,
obligaciones y sanciones.
2.2 El Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE):
Principales artculos aplicados a obras. Licencias de
construccin. Ocupacin de va pblica. Conformidad de

Obra. Declaratoria de fbrica.

2.3 Reglamento de Metrados: En obras civiles y su
importancia. Definiciones principales y conocimiento de
principales partidas en obras. Uso de unidades.

UNIDAD III

4.4.1.2.3

Planeamiento, Organizacin y
Control de Obras.

3.1 Estudios previos: De los planos y especificaciones

Tcnicas. Organizacin y Control del avance de la obra.
3.2 Obras Provisionales: Definiciones, descripcin general de
las consideraciones a realizar . Cartel de Obra. Caseta de
guardiana, caseta para residente e inspector y/o supervisor.
Agua, telfono, energa elctrica, ss.hh., comedor para la
construccin.
3.3 Obras Preliminares : Definiciones: Limpieza del terreno.
Demoliciones. Trazo y replanteo. Verificacin de la capacidad
portante del terreno. Transporte de equipos y maquinarias.
Construcciones Provisionales y Auxiliares.
3.4 Costos unitarios: Costos de principales subpartidas.

4.4.1.2.4.
UNIDAD IV
Movimiento de Tierras,
Estructuras de Concreto,
Mampostera, Madera y Vidrios.

4.1 Excavaciones: Generalidades: unidades de medicin,

cuidados para excavar.
Excavacin Manual. Excavacin con maquinara pesada.
Excavacin bajo agua: Taguis, tablaestacados, otros.
Acarreo y/o eliminacin de materiales: Acarreo manual con
equipos menores. Acarreo mecnico, con cargadores
frontales.
Rellenos. Seleccin de los rellenos , medicin: materiales a
emplear. Mtodos de compactacin manual, maquinara.
Proctor modificado.
Costos Unitarios. Porcentaje de reduccin del volumen.
Rendimiento: Potencia, rendimiento, Clasificacin de
maquinara. Estimacin de Tiempo, Ciclo y Usos, Costo
Alquiler Horario.
4.2 Concreto: Generalidades: componentes, esfuerzos a la
compresin. Encofrados: tipos, usos.
Estructuras de concreto simple: Generalidades: partidas
bsicas: concreto, enconfrados. Tipos y usos.
Estructuras de Concreto Reforzado: Generalidades: partidas
bsicas: concreto, encofrados, acero. Tipos y usos. Estructuras
especiales.
4.3 Mampostera: Generalidades: Diferentes tipos de muros.
Mampostera de ladrillo de arcilla, albailera armada, otros

tipos de mampostera.
Costos unitarios referentes a muros variantes.
Reparacin de mampostera.
4.4 Madera: Concepto, Tipos, Aplicaciones y usos en la
construccin. Costos Unitarios.
Vidrios: Aplicaciones, usos en la construccin. Costos
Unitarios.
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la
dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la
realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo,
utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje
que permite la inter conexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle
generador de conocimiento. La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en
problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar
en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs
de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los protagonistas en la construccin
de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas
utilizados en la asignatura son de organizacin y elaboracin que son activos y propician el inter aprendizaje
apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye
actividades de anlisis y socializacin de proyecto de investigacin de la Universidad (investigacin formativa)
y actividades de desarrollo social humano(Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de
estudios de la carrera.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor
segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades prcticas y resolucin de problemas
Actividades problemticas de investigacin formativa
Actividades problemticas de responsabilidad social
Examen escrito

de

casos

de

la

asignatura

(60%)
(10%)
(10%)
(20%)

B. PLAN DE APRENDIZAJE
I Unidad de Aprendizaje : Visin del Curso.
Objetivos
especficos
Objetivos
operacionales

1. Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura para el desarrollo de su

formacin profesional.
1. Comprende el planeamiento del curso de la asignatura socializando con los dems
estudiantes valorando la importancia del curso.
2. Conoce las diferentes funciones que realiza el ingeniero en la industria de la
construccin.
3. Comprende la estructura del presupuesto , planificacin, organizacin y direccin de
obras.

4. Elabora un sistemas de seguridad en la construccin.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y

EVALUACIN:

TIEMPO

Motivacin:

03
SEMANAS
06 horas

Socializa casos de aprendizaje basado en problemas del curso de Construcciones en Ingeniera

Civil.
Informacin:
1. La ingeniera civil: importancia, caractersticas, influencias.
2. La Industria de la construccin.
3. Presupuestos, planeamiento y contratos en la construccin de obras.
4. La Seguridad e higiene industrial en la Construccin Civil.
Actividades:
1. Realiza lectura del silabo, escucha las explicaciones del docente y debate sobre la importancia
de la industria de la construccin.
2. Indaga fuentes bibliogrficas sobre la industria de la construccin, relaciona con la informacin de
la sesin, incorpora los aporte del docente y sus compaeros y realiza un informe sobre las
diferentes funciones de la Ingeniera Civil. Desarrollo trabajos en grupo.
3. Realiza lectura comprensiva de la informacin de la sesion, socializa con sus compaeros sus
aprendizajes. y participa en el debate colaborativo, sustentando sus conclusiones..
4. Incorporando la informacin de la sesin , discute colaborativamente y elabora una guia de
seguridad.
Interaccin:
1.- El estudiante realiza la interaccin a travs de actividades.
2.- Realiza visitas de campo y socializa con sus pares sus conclusiones y sugerencias.
3.- Responde el foro sobre actividades de investigacin y responsabilidad social.
Producciones:
1. Presenta en 6 diapositivas y expone sobre la importancia de la industria de la construccin de
trabajos importantes que se realizan en la ciudad.
2. Presenta un Informe como mximo de 10 pginas sobre las diferentes funciones de la ingeniera
civil.
3. En un documento de texto presenta innovaciones o mejoras a los diferentes procesos de la
construccin.

4. Elabora un sistema de seguridad para una edificacin de un edificio comercial de 5 niveles.

Evaluacin:
Se considera los siguientes procedimientos:
1. Se aplica una evaluacin sumativa.
2. Se valorara los diferentes productos presentados utilizando como instrumento de evaluacin, la
rbrica, escalas y fichas de evaluacin entre otros.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACION FORMATIVA: Tipos de construcciones que se realizan en

nuestra ciudad y en el Per.

ACTIVIDAES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Desarrolla el diagnostico de principales hechos

de corrupcin de las autoridades y dependencias de la localidad.

II Unidad de Aprendizaje: Normas Nacionales que rigen las Obras.

Objetivos
especficos

Conocer las Normas Nacionales vigentes que rigen en la Industria de la construccin

1.- Analizar y comprender los principales captulos de la ley de contrataciones y

adquisiciones con el estado - OSCE. Principalmente con los tipos de contratos de obras
publicas.
Objetivos
operacionales

2.- Conocer, interpretar las normas aplicables en obras de ingeniera civil descritas en el
RNE.
3.- Manejar con criterios el Reglamento de Metrados, aplicados en los diferentes rubros y
areas de la ingeniera civil.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y

EVALUACIN:

Motivacin:

TIEMPO

04
Semanas

Socializar, interpretar y aplicar los diferentes reglamentos que rigen en obras de ingeniera civil. As
como para los concursos de obras publicas.
20 horas
Informacin:
Conocer la Ley de Contrataciones y Adquisiciones y el Reglamento del Organismo Supervisor de
Contrataciones con el Estado - OSCE.
Conocer e interpretar el Reglamento Nacional de Edificaciones - RNE.
Conocer y manejar con criterios el Reglamento Nacional de Metrados en las diferentes partidas de
una construccin.

Actividades:
Escucha con atencin los temas explicados por el docente e interacta con sus compaeros los
temas tratados en aula sobre la aplicacin de los Reglamentos y Normas que se aplican en las
diferentes obras.
Visita diferentes obras importantes de ingeniera que se ejecutan en la ciudad con el fin de
socializarse con las partidas que se aplican en ellas comparndolos con las normas y reglamentos.
Aplicando el manejo y lecturas de un juego de planos, realizar una plantilla de metrados.
Interaccin:
El estudiante visita in situ una obra de impacto que se realiza en la ciudad, desde su inicio, sacando
las conclusiones y recomendaciones de los avances.
Responde al foro sobre las actividades de investigacin y responsabilidad social.
Producciones:
Presentara y sustentara los avances mensuales del trabajo encargado.
Al final del semestre el estudiante presenta el informe final sobre la obra que escogi.
Elaborara una plantilla de Metrados de la construccin de una vivienda bsica, con metrados de
estructuras y arquitectura.
Evaluacin:
- Se aplica una evaluacin por la unidad respectiva.
- Se considera las intervenciones en aula, as como las sustentaciones de los trabajos encargados.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION CIENTIFICA: Estudiantes: Comentar lo siguiente: Canon
Minero, Regalas mineras y sobre canon. As mismo para que y donde se aplican estos "impuestos"
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Usted cree que las condiciones de salud y
seguridad son las adecuadas en las obras pblicas y privadas que se realizan en nuestra ciudad, con
ejemplos explique y comente al respecto.

III Unidad: Planeamiento, Organizacin y Control de Obras.

Objetivos especficos

Conocer los pasos correspondientes de la elaboracin de un planeamiento, organizacin

y control de una obra.

1.- Manejar e interpretar el estudio y lectura de planos y las especificaciones tecnicas de

una obra.
Objetivos
operacionales

2.- Saber la organizacin de una obra.

3.- Elabora un sistema de control de una obra.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y

EVALUACIN:

TIEMPO

Motivacin:
Realizar comparaciones de los diferentes planos de una obra y socializar en aula y campo las
especificaciones tcnicas, organizacin y control de una obra de una construccin.
Informacin:
Conocer un expediente completo (planos, memoria descriptiva, especificaciones tecnicas y otros) de
un proyecto en ejecucin.
Obtener y conocer como es una organizacin y el control de un proyecto.
Conocer las partidas: obras provisionales y obras preliminares de una obra.
Actividades:
Interactuar en aula entre docente y alumnos la discusin de un expediente tcnico de un proyecto de
obra cualquiera.
Escuchar y visualizar con atencin la elaboracin de las partidas de obras provisionales y obras
preliminares de una obra.
Interaccion:
04
Interactuar entre alumnos como es un expediente tcnico de una obra donde estn practicando y
Semanas
sacar las conclusiones del caso.
Elaborar un cuadro de resumenes, conclusiones y recomendaciones de las diferentes partidas de 20 horas
obras preliminares y provisionales de diferentes obras de ingeniera civil.
Producciones:
Realizar y presentar un cuadro de avance de obra de la partida de obras preliminares.
Realizar y presentar en diapositivas la secuencia de las partidas de obras preliminares y
provisionales de un proyecto de una carretera principal tipo panamericana.
Sustentar los trabajos solicitados anteriormente.
Evaluacin:
Se aplicara la evaluacin de la unidad correspondiente.
Se tomaran en cuenta para la evaluacin los trabajos encargados y sustentaciones de los mismos,
asi como las intervenciones en aula.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION CIENTIFICA: Investigar y analizar el presupuesto para el ao
2014 que ha sido aprobado recientemente por el MEF para nuestra REGIN?
ACTIVIDDAES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Cree usted que los ingenieros civiles de vuestra
regin estn en la capacidad de afrontar los problemas que se presentan en las obras pblicas en
relacin en los aspectos tcnicos?
IV Unidad de Aprendizaje: Movimiento de Tierras, Estructuras de Concreto, Mamposteria, Madera y
Vidrios.

Conocer partidas de movimiento de tierras de las diferentes obras de ingeniera civil.

Objetivos
especficos

Manejar y conocer las diferentes partidas y subpartidas de obras de concreto simple y

reforzado de un proyecto de edificacin.
Conocer las aplicaciones de la madera y vidrio en construcciones de ingenieria civil.

Elaborar partidas de movimiento de tierras de una obra hidrulica.

Objetivos
operacionales

Elaborar los diferentes metrados de las partidas de obras de concreto simple y armado de
una construccin de un edificio comercial.
Elaborar partidas y sus metrados de la partida de madera y vidrio de una construccin.
Realiza y elabora los metrados de las partidas de concreto simple, armado y mampostera
de un proyecto cualquiera.

MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y

EVALUACIN:
Motivacin:
Que los alumnos conozcan las aplicaciones y unidades de las diferentes partidas de un proyecto de
ingeniera civil.
Realice los metrados a nivel de obras de concreto simple, armado y mampostera de una obra con el
apoyo de los respectivos planos.
Informacin:
El estudiante realiza la interaccin a travs de los temas y explicaciones en aula por el docente.
Realiza visitas de campo y visualiza las partidas materia de la unidad del curso, sacando las
conclusiones del caso.
Responde al foro y preguntas planteadas en actividades de investigacin y responsabilidad social.
Actividades:
Escuchar con atencin las explicaciones del docente en aula sobre el tema especfico de metrados de
un proyecto de ingeniera.
Observar el video sobre la ejecucin de una obra a nivel de las partidas de concreto simple y
reforzado o armado.
Interaccin:
Socializa sus opiniones en el foro de discusin y participa en el tema explicado sobre la importancia
de las partidas de concreto en general, mampostera, madera y vidrio en la industria de la
construccin.
Producciones:
Realizar trabajos de investigacin sobre metrados de obras de concreto y mampostera de una

TIEMPO

04
Semanas
20 horas

construccin existente que se ejecuta en la ciudad.

Realizar exposicin en diapositivas y textos sobre partidas de concreto armado y mampostera de una
obra de un puente tipo losa.
Evaluacin:
Se realizara la evaluacin de la unidad correspondiente.
Se tendrn en cuenta las exposiciones y presentacin de los trabajos encargados para la evaluacin
de la unidad.
Las intervenciones en aula y en las exposiciones tendrn calificaciones sumativas para la evaluacin
general de la unidad.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACION CIENTIFICA: Investigar que tipos de encofrados existen en le
mercado mundial, realice un comentario de cada uno de ellos, as como una comparacin tcnica y
econmica, realizando un ejercicio por ejemplo de un encofrado de un techo, viga, columna, zapata,
etc. (escoja solo uno de ellos). Importante realizar un cuadro comparativo y su ejercicio resuelto.
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Nuestro pas esta a la espera de un fallo
internacional muy importante que debe darse a mediados del mes prximo, realice un resumen de
este y comente al respecto. Su respuesta debe ser tcnica y con mucho criterio.

RUBRICA
I UNIDAD

Aspectos a Evaluar

Excelente

Bueno

Regular

Socializan el SPA y
se realiza una visin
global del contenido
del proceso de
aprendizaje en la
asignatura y su
importancia en la
sociedad, con
respecto a la
industria de la
construccin
Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos

El estudiante
participa en los foros
de socializacin del
SPA y realiza
comentarios sobre las
construcciones y
edificaciones en
nuestro medio

El estudiante
participa regular
mente en cada
sesin de
aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas
que contribuyan a su
formacin y
aprendizaje

El estudiante no
participa en las
sesiones
presenciales.

El estudiante
evidencia su
participacin en todas
las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
Los productos se
ajustan a lo solicitado
y en el tiempo
establecido

El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
La presentacin de
los productos se
ajusta regularmente
a lo solicitado

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco en
el desarrollo de los
trabajos
colaborativos

Presentacin de los
productos

Puntaje
Mximo

La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo solicitado
ni en el tiempo
establecido

Foros

El contenido de los
foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada

Escala de Calificacin: Excelente: 5

El contenido de los
foros guarda cierta
coherencia con la
actividad solicitada

El contenido de los
foros no guarda
relacin con lo
solicitado.
Puntaje

5
20

Bueno: 3 Regular: 1
II UNIDAD

Aspectos a Evaluar
Socializan el SPA en
la segunda unidad
con referencia a las
normas nacionales
que rigen en las
construcciones

Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos

Presentacin de los
productos

Foros

Excelente

Bueno

Regular

El estudiante
participa en los foros
de socializacin del
SPA y realiza
comentarios sobre
las normas
nacionales de
construcciones (RNE,
Metrados y OSCE)

El estudiante no
participa en las
sesiones
presenciales.

El estudiante
evidencia su
participacin en todas
las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
Los productos se
ajustan a lo solicitado
y en el tiempo
establecido

El estudiante
participa regular
mente en cada
sesin de
aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas
que contribuyan a su
formacin y
aprendizaje
El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de
manera adecuada
La presentacin de
los productos se
ajusta regularmente
a lo solicitado

El contenido de los
foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada

El contenido de los
foros guarda cierta
coherencia con la
actividad solicitada

Escala de Calificacin: Excelente: 5

Puntaje
Mximo

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco en
el desarrollo de los
trabajos
colaborativos
La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo solicitado
ni en el tiempo
establecido
El contenido de los
foros no guarda
relacin con lo
solicitado.
Puntaje

5
20

Bueno: 3 Regular: 1
III UNIDAD

Aspectos a Evaluar

Excelente

Bueno

Regular

Socializan el SPA en
la tercera unidad con
referencia a los
planteamientos,
organizacin y control
de obras

El estudiante
participa en los foros
de socializacin del
SPA y realiza
comentarios sobre
las obras
provisionales,
preliminares y costos
unitarios.

El estudiante
participa regular
mente en cada
sesin de
aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas
que contribuyan a su
formacin y

El estudiante no
participa en las
sesiones
presenciales.

Puntaje
Mximo

Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos

Presentacin de los
productos

Foros

El estudiante
evidencia su
participacin en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de
manera adecuada
Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido

aprendizaje
El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de
manera adecuada
La presentacin de
los productos se
ajusta regularmente
a lo solicitado

El contenido de los
foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada

El contenido de los
foros guarda cierta
coherencia con la
actividad solicitada

Escala de Calificacin: Excelente: 5

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco en
el desarrollo de los
trabajos
colaborativos
La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo solicitado
ni en el tiempo
establecido
El contenido de los
foros no guarda
relacin con lo
solicitado.
Puntaje

5
20

Bueno: 3 Regular: 1
IV UNIDAD

Aspectos a Evaluar

Excelente

Bueno

Regular

Socializan el SPA en
la cuarta unidad con
referencia a los
procesos
constructivos como:
movimiento de
tierras, estructuras
de concreto,
mampostera,
madera y vidrio.

El estudiante
participa en los foros
de socializacin del
SPA y realiza
comentarios sobre
los procesos
constructivos de una
obra en ejecucin,
incluyendo metrados
en lo referente a
concreto simple y
armado,
mampostera,
madera y vidrios.
El estudiante
evidencia su
participacin en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido

El estudiante
participa regular
mente en cada
sesin de
aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas
que contribuyan a su
formacin y
aprendizaje

El estudiante no
participa en las
sesiones
presenciales.

El estudiante realiza
regularmente su
participacin en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
La presentacin de
los productos se
ajusta regularmente
a lo solicitado

El estudiante no
evidencia su
participacin en los
foros, ni tampoco en
el desarrollo de los
trabajos
colaborativos

El contenido de los
foros guarda
coherencia con la

El contenido de los
foros guarda cierta
coherencia con la

Participacin en los
foros y trabajos
colaborativos

Presentacin de los
productos

Foros

Puntaje
Mximo

La estructura de
presentacin de los
productos no se
ajusta a lo solicitado
ni en el tiempo
establecido
El contenido de los
foros no guarda
relacin con lo

actividad solicitada

Escala de Calificacin: Excelente: 5

actividad solicitada

solicitado.
Puntaje

20

Bueno: 3 Regular: 1

Referencias Bibliogrficas

Reglamento Nacional de Edificaciones - 2009.

http://www.urbanistasperu.org/rne/reglamentonacionaldeedificaciones.htm

CAPECO - Manual Bsico del Ingeniero Residente en Edificaciones.

Reglamento de Metrados para obras de edificacin DS N 013-79-VC 26-04-79 (ltima)

ndices unificados de la construccin - Diario El Peruano.

Costos y Presupuestos en edificaciones. Ing Genaro Delgado Contreras - 5 Edicin - 2007.

Conferencias de Seguridad en Obras / Zona de Seguridad - Ing Juan Asalde Vives / Abril 2007

Encofrados deslizantes, tcnicas y utilizacin - Ing Javier Gallegos Castaeda.

Organismo Supervisor de Contrataciones con el Estado - OSCE.

http://www.osce.gob.pe/articulo.asp?ids=12

Folletos aceros de Siderperu y Arequipa

http://www.acerosarequipa.com/fileadmin/templates/AcerosCorporacion/docs/CATALOGO DE
PRODUCTOS - SET10.pdf

SENCICO - Lectura de Planos de Arquitectura, Estructuras, Instalaciones Elctricas y Sanitarias 2010

Derecho del Trabajo en Construccin Civil - Mario Bendez Manrique.

CAPECO - Manual de Obra.

ICG - Materiales para el Concreto, Ing Enrique Riva Lpez - 2 Edicin - 2010.

CAPECO - Construyendo con ladrillo.

ICG - Supervisin de Obras - 8 Edicin - 2011.

Encofrados de Madera

Vidrios en la Construccin. Flix lvarez Martnez. Editorial CEAC.

Barcelona.http://www.arqhys.com/vidrio.html

Banco de Preguntas

CONSTRUCCIONES I
1. Qu afirmacin es cierta. Marque la correcta.
a) El Ingeniero Residente es aquel profesional que representa a la entidad contratante.
b) El Ingeniero Residente es aquel profesional que permanece diariamente en la obra.
c) El Ingeniero Residente es aquel profesional que representa al Supervisor.
d) Para ser Ingeniero Residente tiene que acreditar como mnimo 02 aos de experiencia.
2.- Marque la respuesta correcta.
a) Una adjudicacin directa selectiva para contratacin de obra es aquel que flucta entre 200,000 a
210,00 nuevos soles.
b) Una adjudicacin directa publica para contratacin de obra es aquel que flucta entre 900,000 a
1900.00 nuevos soles.
c) La licitacin publica para un servicio es mayor e igual a 1800,000 nuevos soles.
d) Un proceso de seleccin de menor cuantia para bienes esta en el rango de 10,800.00 hasta
40,000 nuevos soles.
e) Un concurso publico para servicios tiene que ser mayor de 400,000 nuevos soles.
3.- Realice un cuadro de Metrados de la partida de Movimiento de Tierras y de concreto simple de
un proyecto de un Ncleo Bsico de una vivienda de 45 m2 de construccin.
4.- Se requiere comprar madera para encofrados, as como vidrios para las ventanas.
Pregunta: En qu unidad se solicitara al proveedor para que atienda estos insumos ?
a) En metros cuadrados y pie cbicos.
b) En pie cuadrados y pie cbicos.
c) En pie cuadrados y pie cuadrados.
d) En metros cuadrados y metros cuadrados.
5.- Cuantos ladrillos se requieren para una pared en aparejo soga cuya longitud es de 105
metros lineales y altura libre de 2.45 metros, descontando 35 columnas de 0.25 x 0.25.
Considerar 3% de desperdicios.
a) 8,489.oo unidades.
b) 14,087.00 unidades.
c) 8,744.00 unidades.

d) 13,677.00 unidades.