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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES


PROGRAMA DE PSICOLOGA
PROCESOS COGNOSCITIVOS

Sindy Milena Acosta Ortega


GRUPO:631
Tutora: Piedad Duque

Noviembre de 2.015

Los nios marginados son un problema mundial ya que


existen en todos los lugares del mundo nios que no
gozan de una buena educacin y socialmente son
confinados por no cumplir con los estndares del mundo
actual.
Son nios que no tienen los Procesos Cognitivos
necesarios como son Memoria, Atencin, Lenguaje y
Percepcin para llevar a cabalidad un buen rendimiento
acadmico .

JUSTIFICACIN
Debido a los problemtica presentada por los
nios marginados se hace necesario realizar una
cartilla creativa donde los docentes y los nios
observen como por medio del juego se puede
aprender y a la vez reforzar los procesos
cognoscitivos que necesitan mejorar para un buen
desarrollo Psicosocial y Cognitivo .

Por medio de esta cartilla conocern los procesos


cognoscitivos de memoria, atencin ,lenguaje y
percepcin y por medio de ejercicios didcticos
llegar una posible solucin a la problemtica
presentada.

OBJETIVOS
Ayudar a una mejor comprensin de las
temticas tratadas por medio de ejercicios
didcticos.

Mejorar los procesos cognitivos de los nios


marginados

Dar a conocer los procesos cognoscitivos para


un mejor entendimiento de estos.

MEMORIA

La memoria es una funcin del cerebro que permite al


organismo codificar, almacenar y recuperar la informacin
del pasado. Surge como resultado de las conexiones
sinpticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes
neuronales.
Codificacin o registro (recepcin, procesamiento y combinacin
de la informacin recibida)
Almacenamiento(creacin de un registro permanente de la
informacin codificada)
Recuperacin recordar o recoleccin .

Existe la Memoria sensorial, Memoria a corto plazo y Memoria a


largo plazo

EJERCICIOS DE MEMORIA EN EL APLICATIVO PARROT

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES

Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un


objetivo , tenerlo en cuenta o en consideracin. Desde el punto de vista
de la psicologa, la atencin no es un concepto nico, sino el nombre
atribuido a una variedad de fenmenos.

EJERCICIO

INSTRUCCIONES

Es el resultado de una actividad nerviosa


compleja, que permite la
comunicacin interpersonal de estados
psquicos a travs de la materializacin
de signos multimodales que simbolizan estos
estados, de acuerdo con una convencin propia
de una comunidad lingstica (Prez, 1998).

EJERCICIO
TRABALENGUAS:

Un ejercicio de lenguaje para que los nios aprendan


a recitar un trabalenguas y mejoren su expresin
verbal.

LA PERCEPCIN
La percepcin es la manera como interpretamos
la informacin externa e interna, que recibimos a
travs de nuestros sentidos, de manera que
adquiera significado para nosotros.

tres elementos o procesos:


- Proceso sensorial
- Proceso simblico

- Proceso afectivo

EJERCICIO
Actividades de estimulacin de la inteligencia en nios para
aumentar su capacidad de observacin y concentracin.

-Seleccionar Ficha de estimulacin


-Indique al nio que observe la ilustracin y especifique qu ve
en ella
- Busque otros objetos que se encuentren ella.

RECOMENDACIONES
Para mejorar los procesos cognitivos de los nios
se necesita un acompaamiento constante de los
docentes y padres de familia para que el nio se
sienta motivado a realizar las actividades
propuestas.
A dems de esto mejorar la infraestructura de las
aulas de clase para que los nios se sientas
cmodos y de este modo rindan en su comprensin
de los temas vistos .
Realizar diario los ejercicios propuestos para que
con la practica de estos se mejoren los procesos
cognitivos .