InstitutoTecnolgicoydeEstudiosSuperioresdeMonterrey

CampusEstadodeMxico
ExpresinVerbalenelmbitoProfesionalMaraFernandaDvalosOrtizA01375681
Mtra.NachyelliBuitrnM.NstorA.CastilloIriarte.A01361510
11deNoviembre2015AlexisJonathanGonzlezNuoA01374216
NayeliJimnezGaln.A01168717
Grupo:

12

Conferencia
Tema
:Elimpactodelaculturadeportivaenlosniosdepreescolar.
Propsitogeneral
:Exponer.
Propsito especfico: Que el pblico sepa la importancia de hacer deporte a una edad
temprana,atravsdelainformacinrecaudadaylosdeportes.
Anlisis del pblico:
El pblicosecompondrdeestudiantesuniversitarios, entre lasedades
de 18 a 21 aos, la mayora perteneciendo a diferentes carreras y el tema se les har
interesante ya que vern un poco de la situacin actual en la que se encuentra Mxico y la
actividad deportiva. Dice D.J. Kaufman La inteligencia es la recompensa por haber pasado
una vida escuchando, sobre todo en esos momentos en que hubieras preferido hablar.
Tambin tendremos como pblico a la directora de la YMCA Atizapn, Yolanda Snchez
Snchez.
Introduccin:
Cuntos de ustedes practicaron algn deporte cuando nios? Se sabe que el
problema actual de la salud infantil es el sobrepeso y la obesidad, convirtiendo estas
patologas en un problema social y de salud. El estado nutricional de los nios se encuentra
en edades donde se produce el mximo desarrollo corporal y con este adquieren
comportamientossocialesqueguiarnsusestilosyhbitosdevida.
Desarrollo
1. Mencionarqubeneficiosletraealosnioselhacerejercicioascomomtodos
1.1Beneficiosdeldeportecontodoloqueesteinvolucra
1.2 Exponer ciertos mtodos para fomentar eldeporteenlosjvenesdandoaconocer
etapasqueotrosimplementaron

2. Esimportantefomentarunamotivacinhacialosniosparalarealizacindeldeporte
2.1 Motivacin como herramienta para la bsqueda del alto rendimiento de los
miembrosdelprogramadeportivo
2.2 Incentivos para que los nios se sientan inspirados y motivados para asistir a los
talleresdeportivos

3. DesarrollodelPlanAyB
3.1ExplicacindeenquconsisteycmoseimplementaraelplanA
3.2ExplicacindeenquconsisteycmoseimplementaraelplanB
3.3BeneficiosyvisindelaYMCAconestosplanes

Conclusin: A pesardelaproblemticadenotenerunaculturadeportiva,laimplementacin
de actividades recreativas y didcticas puede hacer que los nios sientan una motivacin
intrnsecaparaeldesarrollodelamisma.
Preguntashaciaelpblico:
1. Saban ustedes que Mxico ocupa el primer lugar en obesidad infantil a nivel
mundial?(retrica)(3)
2. Sabenporquesmuyimportantequeelniohagaalgndeporte?(retrica)(4)
3. Cuntos de ustedes practicaron algn deporte cuando nios?(1) (cerrada) se
preguntaraenlaintroduccinparainvolucraralpblicodesdeelinicio
4. Alguna vez han asistido a algn lugar porque se lo recomendaron?(5)
(cerrada) se
preguntaralexponerelplanAdelasolucin
5. A qu edad empez a hacer deporte?(2) (abierta) se preguntar al abrir el primer
tema

Preguntasdelpblico
conrespuestas
1. Cunto se tendra que invertir y cul sera el retorno de la inversin?
R: en el caso
del plan A solo se invertira el 50 % de una mensualidad lo cual traera como
beneficiounapublicidadavoces,aumentodelosalumnoseneltallerdedeportesyun
retorno del 400% del capital invertido. en el caso del plan B no hay necesidad de
invertirnadaeconmicamente
2. Qu resultados tuvieron los mtodos que otros implementaron previamente? R: El
director general del IMSS puso en marcha un programa llamado
Escuelas de
Iniciacin y Formacin Deportiva en el que sehandesarrolladodiversasactividades
fsicas diseadas especialmente para nios de preescolar, dichas actividades han
hechoquelosniossesientanatradosporlarealizacindealgndeporte.
3. Por qu es importante la motivacin de los nios para hacer deporte? R: La
motivacin a hacer deporte es fundamental para el desarrollo correcto de este, conla
motivacinadecuada losniosponenmayorentusiasmoytrabajoalpracticardeporte,
por lo cual se vuelve eficiente para el buen desarrollo del nio. (Monrroy Antn &
SezRodrguez,2011)

Fuentesdeinformacin

Comunicacin Social. (2014).

ElDirectorGeneral delIMSS pusoenmarchael programa
Escuelas de Iniciacin y Formacin Deportiva 12 de noviembre de 2015. Sitio web:

http://www.imss.gob.mx/prensa/archivo/201411/075
Faria Alejandro. (2011). Incentivos y Motivacin. 11 de noviembre de 2015. Sitio
web:
http://xnalejandrofaria2nb.com/motivacioneincentivos/
Gimeno Fernando. (2003). DESCRIPCIN Y EVALUACIN PRELIMINAR DE
UN PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES Y DE SOLUCIN DE
PROBLEMAS CON PADRES Y ENTRENADORES ENELDEPORTEINFANTIL

Y JUVENIL. 12 Noviembre 2015, de Psicologa del deporte Sitio web:

http://ddd.uab.cat/pub/revpsidep/19885636v12n1/19885636v12n1p67.pdf
Juarz Carmen, Vizcarra Ivonne, Acosta Liliana, Reyes Carlos, Loza Mariela .
(2012). Sobrepeso y obesidad en preescolares y escolares de una comunidad
periurbana de origen Otom del valle de Toluca, Mxico. 11 noviembre 2015, de
Poblacin
y
Salud
en
Mesoamrica.
Sitio
web:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/psm/article/view/1200/1263
Monrroy Antn, A., & Sez Rodrguez, G. (diciembre de 2011).
efdeportes.com.
Obtenido
de
efdeportes.com:
http://www.efdeportes.com/efd163/lamotivacionyelrendimientoeneldeporte.htm
UNICEF Mxico, (2013). Salud y Nutricin. 11 de noviembre de 2015. Sitio web:
http://www.unicef.org/mexico/spanish/17047.htm