Presentado por:
DANIELA ALEJANDRA TARAZONA 1111496
JUAN DAVID VARGAS 1111459
YEISON ENRRIQUE MOGOLLON 1111593
JARLIZ FERNEY RUBIO 1111532
CARLOS HERNAN NIO PATIO 1111503
LAS EMOCIONES
Presentado por:
DANIELA ALEJANDRA TARAZONA 1111496
JUAN DAVID VARGAS 1111459
YEISON ENRRIQUE MOGOLLON 1111593
JARLIZ FERNEY RUBIO 1111532
CARLOS HERNAN NIO PATIO 1111503
Presentado a:
ALVARO ENRIQUE GONZALEZ ARTEAGA
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
INTRODUCCIN
ESQUEMA
AUTOR (ERNESTO O LOPEZ RAMIREZ)
PARTES
1. INTRODUCCIN
2. ESQUEMA
LAS
EMOCIONES
PARTE I
(La naturaleza
cognitiva de las
emociones)
CAP1 :El
enfoque
cognitivo de la
emocin
humana:
antecedentes y
trayectoria.
CAP 3:Los
mecanismos
cognitivos del
desorden
emocional.
CAP2:La
organizacin
de la
informacin
emocional en
la memoria y
la conducta
CAP 4: Estilos afectiva.
afectivos en el
sndrome de
Down y su
estudio
cognitivo
mediante el
reconocimiento
facial
emocional.
PARTE II
(Usos de las
tecnicas
cognitivoemocionale
s en ambientes
educativos y clinicos
)
CAP 5:El
impacto de los
mecanismos de
evaluacin
emocional de
los estudiantes
sobre las
actitudes hacia
el maestro y
los eventos
acadmicos.
CAP 6:El
efecto de la
psicoterapia
EMDR en el
procesamien
to cognitivo
emocional
CAP 7:
. La
emocin en
foros de
discusin
electrnica.
4. PARTES
somos seres
CIRCUMPLEJO EMOCIONAL
MODELOS
RETICULARES EMOCIONALES DE LA MEMORIA
Uno de los modelos de memoria emocional fue presentado por Bower(1981) el
cual presento un modelo e donde las experiencias emocionales representadas en
la memoria como nodos o unidades especficas de emocin y en donde cada nodo
puede estar relacionado a eventos relevantes de un individuo.
Alo largo de la vida, es muy posible que alguna vez hayamos conocido a alguien
ue catalogamos como el tpico soador idealista o que hayamos clasificado como
el individuo impulsivo e irracional de un grupo , ni que decir de aquellos que son el
alma de la fiesta y que nos gusta invitar a nuestras reuniones de amigos, dado
su carisma y facilidad para levantar un ambiente positivo.
As en trminos cognitivos, el estudio de los trastornos de ansiedad y depresin ha
permitido establecer no solo una forma particular de tcnicas de estudio de la
interaccin cognicin-emocin.
ATENCION SELECTIVA Y ANSIEDAD
Como se ha descrito el MIA y el modelo reticular conceptual de Bower, presiden ue
en ciertas circunstancias, los individuos tienden a favorecer el procesamiento de
informacin que es congruente con su estado emocional. En dichos estados de
infusin emocional se asume que puede haber desde un procesamiento ms
complejo elaborativo (consciente e inconsciente) que requiere la participacin de
procesos de razonamiento, memoria y atencin.
FIG 3.1 En este modelo se postulan dos estados de procesamiento retentivo
(automatice). El primer estado se denomina mecanismos de decisin afectiva
(MDA), en el cual se evala el grado de amenaza que un estmulo del ambiente
puede tener. El resultado de dicha evaluacin se procesa luego en una segunda
etapa a travs de un mecanismo de alojamiento de recursos (MAR) que tiene
como propsito de determinar el recurso atentivo que se impondr sobre el
estmulo evaluado.