ASIGNATURA

MATEMTICAS

EJE
TEMA

Sentido numrico y pensamiento algebraico

Patrones y ecuaciones

CONTENIDOS

Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin.

ESTNDAR

Resuelve problemas que involucran el uso de ecuaciones lineales o cuadrticas.

PROPSITOS
COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

BLOQUE 2

GRADO Y GRUPO: 3 B

Conocer y utilizar adecuadamente el mtodo de factorizacin para la resolucin de ecuaciones de segundo

grado.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rubrica para el Eje:
Resolver problemas de manera autnoma.
Sentido numrico y pensamiento algebraico con valor de 30
Comunicar informacin matemtica.
puntos.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA 1

Resuelve
problemas
que
implican
el
uso
de
ecuaciones
de
segundo
grado.

INDICADORES DE
DESEMPEO

Resuelve ecuaciones de
segundo grado mediante
la factorizacin.
Reconoce ecuaciones de
segundo grado en su
forma
general
y
factorizada, e identifica
cuales son equivalentes.
Encuentra
la
forma
general de una ecuacin
de segundo grado dada la
ecuacin y viceversa.
Factoriza ecuaciones de
segundo
grado
y
encuentra sus soluciones.

LECCIN
25 La
tcnica de
factorizaci
nI
26 La
tcnica de
factorizaci
n II
27 La
tcnica de
factorizaci
n III

ACTIVIDADES

Realizar ejercicios de
descomponer en factores primos
algunos ejemplos de reas.
Resolver problemas utilizando el
mtodo de ensayo y error y el de
factorizacin para comparar su
efectividad.
Trabajar con tablas para pasar
ecuaciones cuadrticas de la
forma general a la forma
factorizada y viceversa.
Planteamiento de problemas, los
cuales se modelaran y resolvern
a travs del mtodo de
factorizacin.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

ASIGNATURA

MATEMTICAS

EJE
TEMA

Forma, espacio y medida

Figuras y cuerpos

CONTENIDOS

Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y traslacin de figuras.

ESTNDAR

Utiliza la regla y el comps para realizar diversos trazos, como alturas de tringulos, mediatrices, rotaciones, simetras,
etctera.

PROPSITOS

Conocer la construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

BLOQUE 2

Resolver
problemas
de
manera
autnoma.
Comunicar informacin matemtica.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA 3

Explica
el
tipo
de
transformacin
(reflexin,
rotacin o traslacin) que se
aplica a una figura para
obtener
la
figura
transformada. Identifica las
propiedades
que
se
conservan.

INDICADORES DE
DESEMPEO

Identifica los tres tipos

de transformaciones en
el plano (traslaciones,
rotaciones, reflexiones).
Explica
el
tipo
de
transformacin
(reflexin,
rotacin
o
traslacin) que se aplica
a
una
figura
para
obtener
la
figura
transformada. Identifica
las propiedades que se
conservan

GRADO Y GRUPO: 3 B

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rbrica con valor de 40

puntos

LECCIN
31 Figuras en
movimiento.
32 Diseos
con
transformacio
nes

ACTIVIDADES

Construir diferentes tringulos en

cartulina, para formar diferentes figuras,
llevar imgenes en que se identifique la
aplicacin de traslaciones, rotaciones y
reflexiones de una misma figura.
Realizar una bsqueda en internet de
dibujos construidos mediante
transformaciones en el plano.
Trazo de figuras donde se aplique
traslacin, rotacin, reflexin, simetra.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

ASIGNATURA

MATEMTICAS

BLOQUE 2

SECUENCIA 2

GRADO Y GRUPO: 3 B

EJE
TEMA

Forma, espacio y medida

Figuras y cuerpos

CONTENIDOS

Anlisis de las propiedades de la rotacin y traslacin de figuras

ESTNDAR

Utiliza la regla y el comps para realizar diversos trazos, como alturas de tringulos, mediatrices, rotaciones,
simetras, etctera.
Conocimiento y manejo de las propiedades de reflexin, traslacin y rotacin de figuras.

PROPSITOS
COMPETENCI
AS QUE SE
FAVORECEN

Resolver problemas de manera

autnoma.
Comunicar
informacin
matemtica.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Explica
el
tipo
de
transformacin
(reflexin, rotacin o
traslacin) que se aplica
a
una
figura
para
obtener
la
figura
transformada.
Identifica
las
propiedades
que
se

INDICADORES DE
DESEMPEO

Comprende el concepto
de traslacin.
Es capaz de trasladar
figuras
usando
escuadras y comps.
Comprende
los
conceptos de rotacin,
ngulo de rotacin y
centro de rotacin.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rbrica con valor de 40

puntos

LECCIN
28 Trasladando
figuras

ACTIVIDADES

29 Rotando figuras
I

En un esquema identifica que

tringulos que pueden ser una
traslacin del tringulo rojo y
cules no.
Contesta el siguiente cuestionario:
Al trasladar una figura, cambia su
forma?, cambia su tamao? S
trasladas una figura con lados
paralelos y perpendiculares, los
mantiene? Si trasladas una figura

conservan.

Aprende a rotar una

figura.
Aprende a trazar una
figura simtrica a otra
respecto a un eje.
Aprende los resultados
de componer varias
transformaciones en el
plano.

30 Rotando figuras
II

con un ngulo de 60, lo

conserva?
Realiza ejercicios de traslacin y
rotacin de figuras en su libreta
utilizando
regla,
escuadra
y
comps.
Realiza
trazos
de
figuras
simtricas respecto a un eje en
hojas cuadriculadas.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

ASIGNATURA

MATEMTICAS

EJE
TEMA

Forma, espacio y medida

Medida

CONTENIDOS

Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo.

ESTNDAR

Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas.

PROPSITOS
COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

BLOQUE 2

Conocer y comprobar el teorema de Pitgoras

Resolver problemas de manera autnoma.

Comunicar informacin matemtica.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA 4

Resuelve
problemas
que
implican el uso del teorema
de Pitgoras.

INDICADORES DE
DESEMPEO

Resuelve problemas que

implican
el
uso
del
teorema de Pitgoras.

GRADO Y GRUPO: 3 B

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rubrica con valor de 40

puntos.

LECCIN
33 Teorema
de
Pitgoras

34 Mostrar
o

ACTIVIDADES

Dibujar un tringulo rectngulo

para reconocer a los catetos y la
hipotenusa.
Construir un rompecabezas de un
tringulo rectngulo para mostrar
que el rea del cuadrado
construido sobre su hipotenusa

demostrar

es igual a la suma de las reas

construidas sobre sus catetos.
Trabajar con ternas pitagricas
para ejemplificar el teorema de
Pitgoras.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

ASIGNATURA

MATEMTICAS

EJE
TEMA

Forma, espacio y medida

Medida

CONTENIDOS

Explicitacin y uso del teorema de Pitgoras.

ESTNDAR

Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas.

PROPSITOS
COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

BLOQUE 2

Conocer y comprobar el teorema de Pitgoras

Resolver problemas de manera autnoma.

Comunicar informacin matemtica.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA 5

Resuelve
problemas
que
implican el uso del teorema
de Pitgoras.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rubrica para el Eje:

Forma, espacio y medida con valor de 40 puntos.

INDICADORES DE
DESEMPEO

Enuncia el teorema de
Pitgoras

Encuentra

la

GRADO Y GRUPO: 3 B

medida

LECCIN
35 Dos
lados
conocidos y
uno

ACTIVIDADES

Realizar ejercicios de raz

cuadrada para introducir de
manera muy bsica el concepto
de funcin inversa ya que esta es

faltante del lado de un

tringulo
rectngulo
mediante el uso del
teorema de Pitgoras.

desconocid
o

36
Problemas
diversos

el inverso de elevar al cuadrado.

Jugar con tarjetas un memorama
de ternas pitagricas.
Resolucin de problemas en
equipo y de manera individual.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

ASIGNATURA

MATEMTICAS

EJE
TEMA

Manejo de la informacin
Nociones de probabilidad.

CONTENIDOS

Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla
de la suma)
Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

ESTNDAR

BLOQUE 2

SECUENCIA 6

GRADO Y GRUPO: 3 B

Muestren disposicin para el estudio de la matemtica y para el trabajo autnomo y colaborativo.

PROPSITOS
COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Resolver
problemas
de
manera
autnoma.
Comunicar informacin matemtica.
Validar Procedimientos y resultados.
Manejar tcnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE
DESEMPEO

INSTRUMENTO DE EVALUACIN: Rbrica con un valor de 30

puntos

LECCIN

ACTIVIDADES

Resuelve problemas que

implican
calcular
la
probabilidad de eventos
complementarios,
mutuamente excluyentes
e independientes.

Expresa
en
lenguaje
matemtico
la
probabilidad de que un
evento ocurra.
Sabe que la probabilidad
de un evento ms la
probabilidad
de
su
complemento es igual a
1.
Resuelve problemas que
implica
calcular
la
probabilidad de eventos
complementarios
y
mutuamente
excluyentes.

37 Que caiga tres,

que no caiga tres.

38 Pelotas rojas o
juguetes azules.

Profa. : Rosa Maricela Herrera Farfn

Utilizar juegos de azar simples, con

dados, perinolas, ruletas, etc., para
fomentar
el
desarrollo
del
pensamiento probabilstico.
Representacin de resultados de
experimentos.
Realizar ejercicios diversos de eventos
mutuamente
excluyentes
y
complementarios.
Resolucin de problemas de eventos
mutuamente excluyentes, compuestos
e independientes.
Trabajar en equipo para la resolucin
de
problemas
para
manejar
correctamente la regla de la suma.