Actividades de la semana III

Ejercicios de asimilacin
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Explica el significado tiene esta afirmacin. Hay un solo lenguaje: el
lenguaje humano que es universal.
El leguaje humano es universal porque aunque no hablemos el mismo idioma podemos
comprendernos de manera afectiva.
Se refiere a lo natural que todo ser humano tiene por herencia ,desde que
nacemos expresarnos aun siendo bebe la necesidades ya sea de hambre o de
dolor que tenemos y la otra persona sin que escuche la
articulacin de palabras entiende perfectamente lo que el debe expresar .todo
ser humano podra no saber expresar sus emociones por medio a las letras ,pero si
lo hace por medio a la lengua ya sea hablada o expresada por gesto.

2.- Explica en qu consisten las funciones del lenguaje.

Hablamos de una realidad modesta y precisa que puede ser emotiva, referencial o
literaria, pero tambin metalingstica, apelativa o ftica. Estas funciones estn
determinadas por las finalidades e intenciones especficas del hablante en el acto
comunicativo.
La funcin principal es de la comunicacin mediante signos orales o escritos. El ser
humano comunica sus pensamientos, es una capacidad innata de cada hombre de
carcter biolgico porque se transmite de padres a hijos y con un carcter universidad.

3.- Describe las seis funciones especficas del lenguaje, y destaca cul es la
intencin del hablante en cada una y cul es factor de la comunicacin que
se destaca.
Funcin referencial: Tiene lugar cuando la finalidad del emisor es destacar la
realidad, de lo que se puede verificar. La objetividad representada a travs de la
denotacin, es la protagonista en la funcin referencial, donde ciertamente no hay
espacio para la subjetividad. A esta funcin se le da prioridad en los textos
cientficos, por cuanto el mensaje se centra en el factor contextual.

Funcin Emotiva: Esta funcin predomina cuando la intencin comunicativa es

mostrar el mundo interior del hablante. Se habla entonces de los sentimientos,
creencias, aspiraciones, estados anmicos, opiniones y valoraciones. El emisor es
el factor central cuando en el acto comunicativo prima la funcin emotiva, funcin
en la que no se pretende la verificacin o comprobacin del mensaje.
Funcin Conativa: Por el carcter apelativo de esta funcin, el mensaje se
organiza con miras a lograr del interlocutor una reaccin oportuna a los intereses
del emisor, ya sea respondiendo a cuestionamientos, ya sea actuando
favorablemente ante mandatos, quejas o algn otro tipo de manipulacin. En
publicidad y en la comunicacin de corte poltico predomina la funcin conativa.
Funcin Literaria: En esta funcin se da prioridad a la forma por encima del fondo.
Como se pretende despertar placer esttico en el receptor, el relieve se pone en
como se dice, no en lo que se dice. El mensaje, la belleza de la composicin del
mensaje, es lo que se destaca en la funcin literaria.
Funcin Metalingstica: El factor de la comunicacin que sobresale en esta
funcin es el cdigo, toda vez que el hablante emplea la lengua para hablar sobre
la lengua misma. Comparte las caractersticas de la funcin referencial, pero
ocurre exclusivamente cuando la finalidad es discutir asuntos relacionados con el
cdigo lingstico. En las clases de idiomas predomina la funcin metalingstica.
Funcin Ftica: Tiene lugar cuando la intencin es comprobar si el canal
comunicativo est abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la
comunicacin, lo primordial en esta funcin es establecer y mantener el contacto
con el receptor, se puede observar un uso abundante de vocablos sin contenido
verdadero. Su mbito especfico es la comunicacin familiar y social. El canal es el
elemento que se destaca en la funcin ftica.

4.- A qu se refieren

Los niveles de lengua?, Describe los ms

importantes.

En teora todos los habitantes de una lengua tienen el mismo derecho a acceder a
todos los signos de su lengua. Pero, de hecho, la seleccin de signos no es
totalmente libre, ya que factores culturales, geogrficos, econmicos, sociales y
temporales conspiran contra ese hecho.
En la gramtica esencial del espaol, el profesor Manuel Seco (2011) sostiene que
los niveles en la lengua pueden reducirse a dos: el culto y el popular, los cuales se

diferencian por el uso de palabras, construcciones y pronunciacin peculiares.

Naturalmente, aade, el hecho de que existan esas peculiaridades no impide que
exista una gran masa de material comn a los niveles, ni que, por otra parte,
aparezcan espordicamente rasgos de un nivel en hablantes de otro .

II completa:
1.- Lengua discursiva: Tipo de lengua que se emplea para impartir una clase de
espaol o de matemtica.
2.- Nivel culto: Es el nivel donde existe mayor correspondencia entre lo que la
lengua ofrece y lo que el individuo escoge para efectuar el acto comunicativo.
3.- Funcin emotiva: Funcin del lenguaje donde el emisor adquiere mximo
relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasas y apreciaciones.
4- Lengua activa: Tipo de lengua donde se destaca la funcin apelativa. Se usa
en publicidad, en la poltica y cuando aconsejamos a alguien.
5.- El lenguaje: Cualidad innata del ser humano, que al nacer es solo una
potencialidad, y deber desarrollar por contacto con otros de su misma especie.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
III Explica por qu la lengua discursiva no admite el uso de los niveles
familiar y

vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un

espacio.
La lengua es discursiva si la intencin es dar a conocer una informacin o explicar
objetivamente un contenido.
En la lengua expresiva tiene lugar cuando el inters es mostrar lo que ocurre en el
mundo interior del hablante: sentimientos, fantasas, opiniones acerca de un tema,
o la manera en que el mundo exterior le impacta; en fin, todo lo que constituye la
subjetividad.
Porque es una Lengua en la que no importa mostrar los
matices afectivos ntimos, familiares esta lengua comunica los contenidos de
forma objetiva.
Se basa en la denotacin, es decir, que explica las cosas de manera
especficas.

V Lee cuidadosamente los prrafos que aparecen a continuacin, luego

responde las preguntas que te hago al pie de los mismos.
1.- Ninguno de los dos, ni Fjur ni Atreyu, pudo decir luego cunto dur aquel
vuelo en medio de la oscuridad total, ni si fue realmente una noche. Quiz todo
tiempo haba cesado tambin para ellos, y se mantuvieron inmviles en una
oscuridad sin fronteras. No slo fue para Atreyu la noche ms larga de su vida,
sino tambin para Fjur que era mucho, muchsimo ms viejo.
Pero tambin la noche ms larga

y fantstica acaba alguna vez, y cuando

amaneci una maana plida, los dos vieron a lo lejos, en el horizonte, la torre de
marfil.
(Fragmento de La Historia Interminable de Michael Ende.)
a) Cul es la intencin del hablante? Intencin connotativa
b) establece cul es la funcin del lenguaje? Funcin literaria
c) Qu tipo de lengua observas? Lengua expresiva
d) Cul es el nivel de lengua de este escrito? Nivel culto