FICHA TCNICA

Para Poder Amarlo y Seguirlo

Programa de Educacin de la Fe
Segunda Unidad: Jess de Nazaret, el Dios con nosotros
Fichas de trabajo para Octavo Ao Bsico
Objetivo general:
"Conozco a Jess en su realidad histrica, social, y geogrfica, y su vida hasta los inicios de su misin".
Objetivos especficos:
- Ubico a Jess en su ambiente histrico.
- Aprecio el trabajo que realiz Jess y todo trabajo humano.
- Conozco las races humanas de Jess.
- Conozco y valoro el testimonio de Juan Bautista.
- Confieso las races humanas y el origen divino de Jess
- Reconozco que Jess al igual que nosotros experiment la
- Reconozco, a partir del relato de Lc. 2, 41-52, que Jess
tentacin y valoro su ejemplo de discernimiento de la voluntad
puede comprenderme
del Padre.
- Tomo conciencia de que Jess valor y vivi la amistad.
Material elaborado por Teresa Ros y Christin Larotonda, Editorial Tiberades (2000).
PARTE I:
Ficha 7. Informando sobre Jess.
Ficha 10. Jess nace entre los hombres.
Ficha 8. La sociedad en que vivi Jess.
Ficha 11. La pregunta.
Ficha 9. Dios se hace hombre.
Ficha 12. Verdadero Dios y Verdadero Hombre.
PARTE II:
Ficha 13. Jess crece conmigo.
Ficha15. La Finalidad del Trabajo.
Ficha 14. El trabajo.
Ficha 16. Jess cambia de Trabajo.
PARTE III:
Ficha 17. Conociendo a Juan Bautista.
Ficha 21. Como Acta la Tentacin.
Ficha 18. Quin es?
Ficha 22. Como vencer a las Tentaciones.
Ficha 19. Decisiones.
Ficha 23. El Discernimiento.
Ficha 20. El Juego de las Tentaciones.
PARTE IV:
Ficha 24. Con una ayudita de los Amigos.
Ficha 27. El Valor de la Amistad.
Ficha 25. Formemos un Equipo
Ficha 28. La casa de unos amigos en Betania.
Ficha 26. . .. Y dejndolo todo lo siguieron.

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PARTE 3/4

UN SUEO DE JESS. LA IGLESIA

PROGRAMA DE EDUCACIN DE LA FE
SEGUNDA UNIDAD: EL ESPRITU SANTO IMPULSA A LA IGLESIA
FICHAS DE TRABAJO PARA SPTIMO AO BSICO
PARTE III: FICHAS 17 a 23

OBJETIVO ESPECFICO: RECONOCER PENTECOSTS COMO ACONTECIMIENTO CLAVE DE LA VIDA DE LA IGLESIA.

Ficha 17:

Conociendo a Juan Bautista.

Recomendamos repasar el significado de la misin de los profetas, para que lleguen a

reconocer a Juan Bautista como el ltimo de ellos.

Ficha 18:

Quin es?

Cuando sabemos que alguien importante, y que no conocemos, va a entrar en nuestras

vidas surge el deseo natural de saber quin es y cmo es. Es el caso que se presenta en esta
ficha y que es usado de analoga para que comprendan qu es lo que hizo Juan Bautista. Por
eso es importante crear el ambiente adecuado y centrar la atencin en esa necesidad para
que se genere un dilogo a partir de la respuesta que dio Jess en el texto sugerido.

Ficha 19:

Decisiones.

Con esta ficha se da inicio al gran tema de las tentaciones y el discernimiento. La propuesta
es que los alumnos y alumnas descubran que Jess tambin tuvo tomar decisiones y, por
ello, tambin sufri tentaciones.

Ficha20:

El Juego de las Tentaciones.

Los pre-adolescentes de esta edad empiezan a sufrir toda una clase de cambios y nuevas
tentaciones que los hacen sentir muy lejos de sus propios ideales. Estas nuevas realidades,
los pre-adolescentes no las suelen contar a nadie. Si queremos que el mensaje de Jess
evangelice la vida real de estos alumnos debemos procurar un clima tal que genere la
confianza de poder contar y compartir cosas tan ntimas como son sus tentaciones. En las
prximas fichas se recoger lo compartido para que sea orientado por el educador.

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Ficha 21:

Como Acta la Tentacin.

Despus de ver cules son sus tentaciones, es conveniente hacer reflexionar a los alumnos y
alumnas acerca de la manera en que se les presentan estas tentaciones, y cmo tratan de
seducirlos y seducirlas. Tambin es bueno poder aclararle a los alumnos y alumnas que las
tentaciones no son pecado, sino que son solo eso: tentacin. Y que a medida que
aprendemos a vencerlas somos ms personas.

Ficha 22:

Como vencer a las

Tentaciones.

Ahora es el momento de tratar de encontrar cmo se pueden vencer las tentaciones. Para
cada alumno y alumna ser mucho ms provechoso que l o ella descubra cmo puede
lograrlo, que cualquier receta que el profesor pueda darle. Por eso hay que propiciar un
ambiente de reflexin profunda, de manera que los alumnos y alumnas descubran lo bello
del camino del bien.

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En una segunda parte se propone que, con la ayuda del profesor, los alumnos y alumnas
comprendan por qu todas las tentaciones se resumen en las del tener, la del poder y la del
placer.

Ficha 23:

El Discernimiento.

Para terminar con este tema, se propone en esta ficha que los mismos alumnos y alumnas
descubran qu es el discernimiento. Habitualmente los nios y nias ya tienen experiencias
al respecto.
El objetivo aqu es que se hagan conscientes de ellas y que lo apliquen a una situacin ajena
a sus personas. Para ello se sugiere que el profesor elija un video o parte de l, en el que se
pueda ver una persona que tenga que tomar una decisin, y despus de su exhibicin a los
alumnos, stos opinen sobre l.

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