AO4A Patricia Lussiano

Primera Parte
1. Seleccione una inecuacin de la lista.
AP21C

1
2x

x +3 x+1

2. Comparta en este foro la seleccin realizada para que otro alumno no la seleccione.
3. Observe la inecuacin, en particular el smbolo de la desigualdad y analice
cualitativamente las diferentes posibilidades del conjunto solucin:
puede ser un conjunto vaco? Si puede ser un conjunto vaco, porque si el denominador
es 0, da como resultado una indeterminacin y dejar sin solucin la desigualdad.
ser un intervalo abierto, cerrado, semiabierto? Semiabierto debido al signo igual que
incorpora, es una unin de conjuntos con extremos cerrados y otros abiertos
Qu propiedades de la relacin de orden deber aplicar para llegar al conjunto solucin?
En lenguaje coloquial, debemos usar, Tricotomia: uno es mayor que otro o uno es igual
que otro; Aditiva y Multiplicativa.
4. Resuelva la inecuacin de forma algebraica, paso a paso.
1) Esta desigualdad es una inecuacin, x designa al dato desconocido.
2) Cada miembro representa una divisin. El dato desconocido aparece en ambos
miembros dela desigualdad, y en uno es tanto numerador como denominador.
3)

1
2x

x +3 x+1

1
2x
2x
2x

x +3 x+ 1 x +1 x +1
x +12 x 26 x
0
( x +1 )( x +3 )

2 x2 5 x +1
0
( x+1 ) ( x+ 3 )
5
1
2 x 2 + x
2
2
0
( x +1 ) ( x+3 )

4)a.

( x + 52 x 12 ) 0 ( x + 52 x 12 ) 0
2

( x + 52 x 12 ) 0 ( x + 52 x 12 ) 0
2

1
1
1
1
(5+ 33 ) 0 (5 33 ) 0 (5+ 33 ) 0 (5 33 ) 0
4
4
4
4

1
1
(5 33 ) , ) U , ( 5+ 33 )
4
4

Calculo auxiliar

( x + 52 x 12 )
2

5
52
1

41
2
2
2
21

( )

5
25

+2
2
4
2

5
33

2
4
2
I

5
1
: 2+ 33 :2
2
4
5 1

+ 33 :2
4 2
5 1
+ 33
4 4
1
(5+ 33 )
4
II

5
1
: 2 33 :2
2
4

5 1
33 :2
4 2

5 1
33
4 4
1
(5 33 )
4
b.

( x+1 )> 0 ( x+3 )> 0 ( x +1 )< 0 ( x +3 ) <0

x>1 x >3 x<1 x <3
x>3 x <1

(3 , ) U ( ,1 )
c.

1
3< x (5 33 )
4
1
1< x (5+ 33 )
4

Conjunto Solucin:

1
(5+ 33 ) ,1 )
4

(3 , 14(533 ) ]
Grafique dicha solucin en la recta real.

5. Confronte su anlisis realizado en el punto 3 con lo obtenido.

Si x=-2. En reemplazo directo, resulta

1
2x

x +3 x+1

2(2)
1

(2)+3 (2)+ 1
1 4
Finalmente la desigualdad es falsa.
Si x=0. En reemplazo directo, resulta

1
2x

x +3 x+1
2( 0)
1

0+3 0+ 1
1
0
3
Finalmente la desigualdad es verdadera.
Si x=-2,7. En reemplazo directo, resulta

1
2x

x +3 x+1

2(2,7)
1

(2,7)+ 3 (2,7)+1
1 5.4

0,3 1,7
3,33 3,17
Finalmente la desigualdad es verdadera.
Concluimos que los valores del dato desconocido que hacen verdadera la igualdad

1
2x

x +3 x+1 , son aquellos reales dentro de los intervalos

1
(5+ 33 ) ,1 ) U
4

(3, 14(533 ) ]
6. Ratifique resultados con la calculadora en lnea de Wolfram Alpha.

7. Comparta en este foro los puntos 4, 5 y 6 usando Scribd, Issuu, slideshare, word online o
similar (puede buscar informacin sobre estas plataformas que permiten compartir
documentos en Wikipedia. )

SEGUNDA PARTE
Siguiendo el ejemplo desarrollado al final del apartado 4 de la unidad construya una inecuacin
cuya solucin sea el intervalo

[ 2, )

o el intervalo

11
3

. Para construirlo aplique no

menos de tres veces las propiedades de orden de los reales. Comparta en este foro dicha
construccin, de esta forma tendremos un abanico de inecuaciones con la misma solucin.
Supongamos que tomamos al intervalo semicerrado

[ 2, )

como solucin de una inecuacin.

Los pasos de pensamiento sistematizados a seguir son:

1.

Expresamos el intervalo en notacin de conjunto porque all aparecen los signos

desigualdades que necesitamos y son propios de las inecuaciones. As:

5
x+3

2
2

( ) ( )

Aplicando el factor negativo

Verificamos el intervalo

( 12 )

( 12 ) ( x +85)( 12 )

2 x (2+ 8)( x +8) (2+85)( x +85) (2+85)

lo

expresamos como {x/2<= x < }.

De la simbologa anterior tomamos lo que nos interesa, esto es, 2<= x . Ya tenemos
una inecuacin cuya solucin es el intervalo dado. No obstante, esta inecuacin puede
complejizarse en su aspecto, en su forma, en su expresin sin cambiar su conjunto
solucin. Ello se logra aplicando las propiedades de la relacin de orden, tanto la aditiva
como la multiplicativa. As por ejemplo:

2.

[ 2, )

se cambia el smbolo de la igualdad.

5
x+3 5
x +3

2
25 x3 5+3 x3+ 32 x x 2
2
2
2
2

( ) ( ) ( )

Y podemos concluir que

( )

( 52 )( x+2 3 )

Verificamos, con numero entre el intervalo

5 33

2
2
5
3
2

es otra inecuacin con

[ 2, )

, por ejemplo 3

[ 2, )

como solucin.