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U. E.

COLEGIO LA CONCEPCIN
MONTALBN - MARACAY

EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE


(AUTOEVALUACIN)
NOMBRE: __________________________________________Ao y seccin: __________
Cargo que desempea: _______________________________________________________

La evaluacin que cada persona hace de su propio desempeo es el mejor estmulo para
el crecimiento. Ayuda a un planteamiento sincero en el descubrimiento de fortalezas y
debilidades sobre las que apoyar los esfuerzos en su realizacin personal. Por ello es un
proceso de anlisis cuantitativo y cualitativo de los resultados obtenidos por el o la docente
en su funcin tica, formadora, pedaggica, administrativa y su compromiso accininstitucional. La finalidad de este instrumento es recoger su opinin sobre su propio
desempeo en el ao escolar 2015-2016 en esas funciones.
Instrucciones: marque con una equis x la casilla correspondiente, de acuerdo a los
siguientes criterios:
4 Muy frecuentemente

3 Frecuentemente

2 Ocasionalmente

1 Rara vez

0 Nunca

DIMENSIN TICA
N

Aspecto a Evaluar

En las actuaciones diarias soy coherente con lo que digo y hago

Soy ejemplo a seguir en mi actitud como ciudadano o ciudadana


(puntualidad, asistencia, honestidad)
Demuestro disposicin a recibir crticas y recomendaciones

Mantengo relaciones de respeto y tolerancia con los y las


estudiantes

Respeto y garantizo los acuerdos de convivencia del plantel

TOTAL POR COLUMNA:


TOTAL GENERAL:

DIMENSIN PEDAGGICA
N

Aspecto a Evaluar

Entrego en el tiempo previsto la planificacin

Entrego a mis estudiantes el plan de evaluacin al inicio de cada


lapso

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Demuestro dominio de los conocimientos que enseo y de su


didctica
En mi planificacin y prctica diaria se evidencia el uso de diferentes
estrategias que favorecen un mayor aprendizaje por los y las
estudiantes (exposiciones, debates, dinmicas de grupos, montaje
experimental, demostracin, lectura guiada, foros, talleres, resolucin de
ejercicios, simulaciones)

Utilizo diversos recursos didcticos que facilitan el proceso de


enseanza y de aprendizaje de la asignatura (modelos, videos, msica,
guas de lectura, guas de ejercicios, libros, revistas, peridicos).

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Organizo el tiempo dentro del aula, de tal modo que se mantenga el


ambiente de trabajo
Asumo la diversidad de mis grupos de estudiantes utilizando
recursos y estrategias diferenciadas
Utilizo diversas tcnicas e instrumentos de evaluacin (exmenes,
trabajos, exposiciones, investigaciones, organizadores grficos, trptico,
galera, murales, dramatizacin)

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Indico a los y las estudiantes los aspectos a ser evaluados en las


actividades asignadas.
Devuelvo corregidos a los y las estudiantes las distintas actividades
evaluativas antes de cualquier otra evaluacin que tenga prevista.
De acuerdo a los resultados obtenidos en las actividades
evaluativas, aplico los correctivos necesarios, que permiten
consolidar aprendizajes.
Entrego a mis estudiantes en el plazo establecido el registro
detallado de su evaluacin, para la preparacin de los consejos de
curso.
Al posponer una evaluacin lo informo y discuto previamente con
los y las estudiantes y el (la) coordinador (a) pedaggico(a).
Mantengo relaciones cordiales y de respeto con los y las
estudiantes.

Me muestro receptivo ante sugerencias u opiniones del o la


coordinador(a) u otro miembro del equipo directivo
Mi labor educativa va ms all del aula, taller o laboratorio y
apunta a la formacin integral de mis estudiantes.

TOTAL POR COLUMNA:


TOTAL GENERAL:

DIMENSIN ADMINISTRATIVA Y ACCIN INSTITUCIONAL


N

Aspecto a Evaluar

Asisto al plantel de acuerdo al horario escolar que me


corresponde
Si mi inasistencia es imprevista, la notifico, para que la
Coordinacin tome las acciones requeridas

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Entrego los justificativos de las inasistencias en un plazo no


mayor a 5 das hbiles despus de haber hecho efectivo el
mismo
Cumplo con mi horario de entrada a clase
Firmo el diario de clase, registro la asistencia, reseo el
contenido de la materia dada y las observaciones si las hubiese
Cumplo con mi horario de salida de cada clase
Permanezco con los(as) estudiantes durante las horas de clase
que me corresponde
Resuelvo problemas de indisciplina que surgen en el aula
durante mis horas de clase, que puedan ser causales de faltas
leves y levanto el registro correspondiente.
Evito sacar a los(as) estudiantes de clase sin previa
autorizacin de la coordinacin
Dejo el saln en perfectas condiciones, una vez finalizada la
clase
Asisto y participo en los Consejos Generales, Consejos de
Curso.
Asisto y participo en otras reuniones convocadas por la
Coordinacin o por el Equipo Directivo.
Mantengo una actitud de apoyo y colaboracin con la
Coordinacin, para el desempeo eficiente (actos cvicos,
paseos, actividades relacionadas con la semana del colegio,
da familiar, entre otras)
Velo por el cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria (deberes y derechos de los(as)
estudiantes
Fomento y mantengo una actitud de dilogo con los(as)
estudiantes que propicia un clima de respeto
Trato con respecto y cordialidad a los(as) representantes y al
personal que labora en el instituto
Utilizo responsablemente equipos tecnolgicos y de
comunicacin (telfonos celulares, computadoras personales,
tabletas, entre otros), siempre y cuando no interfieran con mi
labor y responsabilidad docente.
Cumplo con los acuerdos establecido por el equipo de trabajo
al cual pertenezco
Empleo los canales de comunicacin para la atencin de los
casos (profesores guas coordinador de asignatura)
Consigno en la secretara del Instituto los recaudos requeridos
para el ejercicio de la docencia en el tiempo solicitado
Firmo oportuna y diligentemente las nminas de pago, resumen de
notas y otros documentos requeridos por la direccin del plantel
Reflejo claramente, en mi modo de ser y actuar, una identificacin
y compromiso con la misin institucional, sus valores y principios

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Me muestro dispuesto (a) a asumir nuevos compromisos necesarios


para el crecimiento institucional

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Aporto, de manera oral o escrita en reuniones o en cualquier


otra actividad del Instituto ideas y propuestas que contribuyan
al desarrollo, crecimiento y puesta en prctica de la Filosofa
Institucional.

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Participo activamente en las diferentes actividades que se


promueven en la Institucin, como encuentros formativos,
actividades culturales, deportivas, da familiar, semana aniversario

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Me integro y participo en los equipos de trabajo, comits y


otras formas de organizacin presentes en la institucin.

Propicio unas relaciones interpersonales armnicas, en las que se


asegura el respeto a la persona humana, la tolerancia y el respeto a
las diferencias
Mi actitud diaria al llegar al colegio, ms all de los problemas
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personales era positiva.
TOTA POR COLUMNA:

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TOTAL GENERAL:

Me

gustara

que

el

Equipo

Directivo

me

brinde

ayude

asesoramiento

acerca

de:_____________________________________________________________________________
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Aspectos que me propongo a mejorar para el prximo lapso escolar (o ao escolar):
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FIRMA: ____________________________________
FECHA: ____________________________________