I.

E N 6060
J.C.T

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA

DE ARTE
IV CICLO: CUARTO GRADO

PROGRAMA CURRICULAR
IV CICLO
CUARTO GRADO

rea de Arte

UNIDAD DE INNOVACIN E INVESTIGACIN PEDAGGICA I.E. N 6060 J.C.T

1

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PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA

DE ARTE
IV CICLO: CUARTO GRADO

REA DE ARTE IV CICLO: CUARTO GRADO

EJE ORGANIZADOR DE CUARTO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA
COMPETENCIA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo,
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal,
dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y
con placer su mundo interno.
CONOCIMIEN
CAPACIDADES
PROCESOS COGNITIVOS
TOS
1. Explora y experimenta las Juegos dramticos, Imita
con
movimientos
faciales
posibilidades expresivas de su actuacin
diferentes estados anmicos.
cuerpo
(gestos,
posturas,
Imita diferentes sonidos onomatopyicos.
movimientos;
voz,
sonidos
Imita posturas y movimientos de
percutidos con manos y pies) para
personajes de su localidad.
expresar diferentes estados de
Acepta que es capaz de hacer diferentes
nimo
movimientos
corporales
no
convencionales.
Elige un personaje de su preferencia para
imitar.
Destaca las principales caractersticas del
movimiento, voz y alguna mana para
poder ensayar.
Ensaya los movimientos, voz y manas del
personaje elegido.
Representa con sus imitaciones.
2. Inventa un cuento o historia y lo Vietas, historietas Escucha
de sus padres y familiares
representa mediante el uso de
narraciones de cuentos y los escribe.
vietas secuenciadas o historieta
Narra ante sus compaeros cuentos que
escuch de sus padres y familiares.
Reconstruye el cuento narrado con
personajes y argumentos similares.
Escribe de su propia creacin un cuento
corto.
Ilustra con imgenes el cuento.
Secciona en fragmentos y los acomoda a
una secuencia de vietas o historietas.
3. Disea y construye solo o en Artes
visuales:
Selecciona un monumento arqueolgico
grupo,
una
maqueta Dibujo,
pintura,
para ser modelado con papel remojado.
representando un espacio natural, collage, modelado,
Disea el monumento arqueolgico
arqueolgico o construido de su construccin.
seleccionado.
entorno o su regin.
Mural, panel, cartel.

Construye la maqueta de acuerdo al

Maqueta.. Lnea,
forma,
color,
diseo.
textura, volumen. Exhibe su trabajo con su respectiva
dos
y
tres
leyenda.
dimensiones.
4. Construye y representa un sketch Arte dramtico:, Identifica
personajes
y
situaciones
imitando con gestos, posturas, juegos de roles,
pblicas muy comunes.
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CONOCIMIEN
TOS
movimientos y voz a un personaje animacin
de
significativo de su entorno, regin objetos y tteres.
o pas
Sketch.
Gesto,
postura, expresin
vocal
CAPACIDADES

5. Disea una coreografa para bailar Danza: Expresin

en grupo una danza tradicional de corporal y danza.
su regin.
Movimientos
y
desplazamientos
en el espacio en
diferentes
direcciones
(adelante, atrs, ala
derecha, a la
izquierda) y niveles
(arriba, abajo, al
centro).
Coreografas
sencillas. Danzas
tradicionales de su
regin.
Movimientos

rtmicos.
6. Crea e interpreta solo o en grupo
un cuento sonoro o cancin.

Msica:
Canto,
cuentos sonoros,
juegos
rtmicos.
Sonidos,
ritmos,
melodas,
canciones

7. Interpreta cantando y ejecutando

con la flauta, quena, o instrumento
de percusin, canciones y temas
de regin.

Canciones y temas
musicales de la
regin.
Instrumentos
de

viento y percusin.
Construccin
de
instrumentos
de
viento

PROCESOS COGNITIVOS
Identifica las principales caractersticas
factibles a ser satirizadas.
Imita voces, posturas, movimientos.
Describe los hechos y circunstancia en el
que se desenvuelve el personaje.
Elabora un guin de un sketch.
Ensaya repetidas veces el sketch.
Pone en escena el sketch.
Hace un inventario de danzas de su
contexto local que conoce.
Escoge una danza para Investigar:
o poca de expresin.
o Gnero.
Agrcola
Religioso.
Festivo.
Caza.
Ceremonial.
o Lo que quiere expresar.
o Vestimenta.
Disea la coreografia
Ensaya en grupo una de las danzas de
acuerdo a la poca.
Ejecuta la danza en una actuacin del
calendario escolar
Imita a cantantes de mayor arraigo de su
localidad.
Revisa poesas, cuentos o fbulas y
selecciona las ms apropiadas para ser
cantadas.
Persevera en darle meloda a las poesas
de modo que se pueda cantar.
Hace algunos arreglos que le puedan
facilitar darle una meloda completa
Ensaya interpretaciones musicales con
instrumentos de viento: Flauta dulce,
quena, bombo, tinya etc.
Interpreta melodas musicales de su
entorno local. grupo
Crea letra de cancones con su respectiva
meloda y lo interpreta en grupo.

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REA DE ARTE IV CICLO:

CUARTO GRADO
EJE ORGANIZADOR DEL CUARTO GRADO
APRECIACIN ARTSTICA
COMPETENCIA
Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento
de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de
sus compaeros; y las manifestaciones de su entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e Interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia
CONOCIMIENT
CAPACIDADES
PROCESOS COGNITIVOS
OS
1. Observa y describe las diferentes Diseo
y Visita espacios naturales y paisajes de
caractersticas compositivas de los composicin de los
su entorno local.
espacios naturales y ambientes espacios, elementos Observa
y
comenta
sobre
las
construidos de su entorno naturales y objetos
caractersticas y elementos por los que
(paisajes, bosques, chacras, construidos.
est compuesto.
plazas,
parques,
sitios
Distingue los espacios donde intervino el
arqueolgicos,
iglesias)
hombre
para
levantar
sus
explicando el significado de sus
construcciones.
diferentes elementos.
Explica la armona que existe entre el
espacio natural y el espacio cultural.
Explica el significado de cada uno de los
espacios.
Expresa su satisfaccin por ser un
miembro de una cultura con tanta
riqueza
2. Reconoce y valora en su obra y la Califica y categoriza Visita espacios naturales y paisajes de
de sus compaeros, las diferentes sus producciones
su entorno local.
formas creativas y recursos
Observa
y
comenta
sobre
las
utilizados.
caractersticas y elementos por los que
est compuesto.
Distingue los espacios donde intervino el
hombre
para
levantar
sus
construcciones.
Explica la armona que existe entre el
espacio natural y el espacio cultural.
Explica el significado de cada uno de los
espacios.
Expresa su satisfaccin por ser un
miembro de una cultura con tanta
riqueza
3. Disfruta y expresa sus emociones Manifestaciones
Participa en la organizacin de la feria
al contemplar la composicin, artsticas y culturales
de exposicin de los trabajos realizados
belleza y utilidad de las diferentes de su entorno y su
durante el trimestre.
construcciones de su localidad
regin.
Participa durante la feria con un stan
Procedimientos,
de exposicin de los trabajos realizados
materiales, motivos y
durante el trimestre.
temas que contienen. Participa como
miembro del jurado
Origen, significado e
calificador de alguna de las series de
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CAPACIDADES

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DE ARTE
IV CICLO: CUARTO GRADO
CONOCIMIENT
OS
historia.

PROCESOS COGNITIVOS

exposicin:
o Dibujo
o Pintura.
o Modelado.
o Msica.
o Canto.
Hace un comentario valorando su
trabajo y el de sus compaeros.
4. Indaga sobre el origen, significado Reconoce la historia Investiga el proceso histrico de las
e historia de las manifestaciones de su contexto
manifestaciones artsticas culturales de
artstico-culturales de su entorno y
expresiones
de;
msica,
danza,
su regin, expresando sus
cermica,
tejidos,
orfebrera,
opiniones.
instrumentos musicales etc.,
en las
diferentes pocas
o Pre inca
o Inca
o Colonial.
o Republicano.
Investiga los nombres de los artistas de
diferentes expresiones artsticas ms
renombrados de nuestra historia.
Elige y se identifica con uno de los
personajes y fundamenta sus razones.

ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.
Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin.
Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones
artstico-culturales de su localidad y regin.
Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.

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