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Cmo prevenir la violencia en las relaciones

La violencia puede desatarse en cualquier pareja de adolescentes, en


cualquier momento y en cualquier lugar. Pero esto no debe suceder. Aprenda
cmo
parejas

prevenir

la

violencia

adolescentes

en

las

promover

relaciones sanas, con los recursos en


lnea de los CDC.
Saba usted que en los ltimos 12 meses,
uno de cada 10 adolescentes inform
haber

sido

golpeado

agredido

fsicamente, en forma intencional, por su novio o novia al menos en una ocasin?


Adems, casi la mitad del total de adolescentes en pareja dice conocer amigos
que han sido vctimas de abuso verbal.
Antes de que comience la violencia, un adolescente puede experimentar un
comportamiento controlador y exigente. Por ejemplo, uno de los dos podra decirle
al otro qu ropa usar y con quin relacionarse. Con el tiempo, este
comportamiento no saludable puede convertirse en violencia. Por eso es
necesario que los adultos hablen con los adolescentes ahora, sobre la importancia
de desarrollar relaciones sanas y respetuosas.
La violencia en las parejas puede tener un efecto negativo en la salud, a lo largo
de toda la vida. Las vctimas adolescentes de la violencia en las parejas tienen
ms probabilidades de rendir poco en la escuela y abusar del alcohol,
experimentar intentos de suicidio, peleas fsicas y actividad sexual actual. Las
vctimas pueden incluso trasladar los patrones de violencia a relaciones futuras.
La Divisin de Prevencin de la Violencia de los CDC est llevando a cabo una
nueva iniciativa, Cosas de pareja: estrategias para promover relaciones sanas

entre adolescentes; para promover relaciones de pareja sin violencia y con respeto
entre los jvenes de las comunidades urbanas de alto riesgo. Este enfoque
integral utilizar la prctica y experiencia basada en pruebas, para reducir el
flagelo de la violencia en las parejas adolescentes de estas comunidades. La
iniciativa brindar apoyo a las comunidades en la medida que implementen
estrategias en las escuelas, con las familias y en los vecindarios.
Estas estrategias pueden ayudar a contrarrestar los factores de riesgo de
violencia.
Estimular los factores "protectores"
Algunos de los factores protectores que pueden contrarrestar el impacto negativo
de los factores de riesgo asociados con la violencia son:
Caractersticas individuales

Cociente intelectual alto, temperamento flexible y adaptable,


personalidad llevadera, disfrutar de las interacciones sociales.
Teniendo factores de riesgo similares, las nias son mucho menos
propensas a tornarse violentas que los varones.

Vnculos personales ("bonding")

Las relaciones fuertes y positivas con familiares, maestros u otros


adultos pueden lograr que los jvenes sientan que alguien tiene inters
y se preocupa por ellos.

Adultos con creencias saludables y estndares claros

Los adultos pueden servir de modelo y demostrarle al joven que es


posible tener xito en la vida sin recurrir a la violencia.

Intervenciones al nivel individual

Acercarse a los estudiantes y mostrar un inters positivo en ellos.

Proveer acceso a tutores o mentores en la escuela o en los negocios,


organizaciones de servicio, universidades o iglesias locales.

Ofrecer empleo a tiempo parcial u oportunidades de trabajo voluntario.

Estimular a los estudiantes a participar en actividades recreativas para


jvenes auspiciadas por la escuela o la comunidad, o en esfuerzos
colaborados contra la violencia juvenil.

Estrategias de la escuela
Para crear un ambiente escolar seguro es necesario que se demuestre respeto,
comunicacin y responsabilidad mutua hacia los que nos rodean da a da. Un
ambiente escolar positivo le brinda a los jvenes herramientas necesarias para
manejar los conflictos en formas no violentas. Las siguientes son algunas maneras
de facilitar la creacin de este tipo de ambiente:

Programas de consejera y para el manejo del coraje.

Programas de mediacin y resolucin de conflictos.

Un sistema confidencial que le permita a los jvenes alertar al personal


escolar sobre sus preocupaciones con relacin a sus compaeros. Es
importante recalcar la diferencia entre ser un "sopln" y proteger su
seguridad.

Intervenciones de alcohol y drogas para los jvenes y sus familias.

Enlaces con las agencias que le sirven a jvenes y con las agencias
policacas en la comunidad.

Horario escolar extendido para actividades recreativas organizadas, cuido


de nios, etc.

Clases sobre las destrezas de cmo ser buenos padres.

Centros de crisis localizados en la escuela con personal profesional que


pueda trabajar con los jvenes violentos. El centro tambin puede ser
utilizado como un lugar para calmarse o "enfriarse".

Un equipo de crisis que incluya maestros, administradores y otro personal


escolar.

Ofrecerle a todo el personal escolar adiestramientos sobre el manejo de


jvenes violentos.

Vigilancia por guardias y personal escolar.

Padres que trabajen como guardianes o asistentes de maestros.

Cdigos de disciplina y vestimenta.

Polticas de cero tolerancia.

El Plan de Manejo de Incidentes debe incluir un Plan de Respuesta


Despus del Incidente.
o Debe haber personal de Salud Mental disponible para ofrecer
consultas y consejera a los jvenes, al personal escolar y a la
comunidad inmediatamente despus de una crisis y al acercarse las
fechas de aniversario.
o Deben establecerse redes de ayuda mutua para los jvenes que
hayan sobrevivido una crisis y sus familiares.

Estrategias a nivel del distrito escolar


Los cdigos de disciplina deben revisarse peridicamente y cumplir con las leyes
federales, estatales y locales de educacin. Es muy importante que las
consecuencias se ajusten a la violacin. Por ejemplo, puede usarse un estilo
disciplinario de "sanciones progresivas". Las polticas de detencin, suspensin y
expulsin deben ser revisadas y claramente definidas para que el cdigo de
disciplina se haga cumplir de manera consistente, firme y justa.