UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ODONTOLOGA

N 11 - 76336655

SLABO
EMERGENCIAS MEDICAS EN ODONTOLOGIA
I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO:

13209

1.3 PREREQUISITO:

13118

1.4 SECCIN:

1.5 CRDITOS:

1.6 EXTENSIN HORARIA:

HT: 1 HP: 2 TH: 3

1.7 SEMESTRE ACADMICO:

1.8 DURACIN:

Desde: 06 de Abril del 2015 Hasta: 31 de Julio del 2015

1.9 DOCENTE:

INCHE ARCE, ELSA

e-mail: emiquita@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de Emergencias Mdicas en Odontologa es de naturaleza terico-prctico forma parte del rea
formativa del Cirujano Dentista, tiene como propsito capacitar al alumno en los conocimientos de emergencias
mdicas ms comunes en odontologa, contemplando sus significados y riesgos clnicos seales y sntomas as
conservar la vida del paciente.
La asignatura comprende las siguientes unidades: I Unidad: Evaluacin del Riesgo mdico en la consulta
odontolgica, equipo de emergencia.. II Unidad. Soporte bsico de vida, ansiedad y alteraciones de la
conciencia. III Unidad: Principales emergencias mdicas en Odontologa. IV Unidad: Principales emergencias
mdicas e implicancias jurdicas en Odontologa.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

1. COMPETENCIA GENERAL .El alumno lleva a cabo las conductas necesarias ante una emergencia mdica.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

Evala el Riesgo mdico en la consulta odontolgica y Reconoce las emergencias Mdicas con bajo riesgo vital.
Reconoce las emergencias Mdicas con Alto Riesgo Vital.
Utiliza Frmacos y equipamiento para emergencias mdicas en el Consultorio Odontolgico.
Conoce como actuar en las principales Emergencias Odontolgicas.
Practica los principios de Bioseguridad.

3.2 CAPACIDADES

El alumno :

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Evala el Riesgo mdico en la consulta Odontolgica.

Reconoce las situaciones de emergencias Mdicas.
Valora la Historia clnica
Prepara el equipo de emergencias mdicas.
Practica los principios de Bioseguridad.
Realiza los pasos para el soporte bsico de la vida
Conoce el protocolo para controlar la ansiedad de los clientes
Acta de forma calmada en la recuperacin de la conciencia.
Realiza las maniobras correctas ante una dificultad respiratoria.
Reconoce los signos y sntomas del dolor precordial y las arritmias cardiacas.
Utiliza Frmacos y equipamiento correctos para la crisis hipertensiva, alergias y reacciones a dosis excesivas.
Conoce como actuar en las principales Emergencias Odontolgicas.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Evaluacin del Riesgo mdico en la consulta odontolgica, equipo de emergencia.

Capacidad: Evala el Riesgo mdico en la consulta Odontolgica. Reconoce las situaciones de emergencias
Mdicas. Valora la Historia clnica. Prepara el equipo de emergencias mdicas. Practica los principios de
Bioseguridad.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
de
Logro
Evaluacin
El alumno
Clase inaugural
El alumno asiste
asiste
Acta de
Introduccin y
El alumno lee el
de manera
1
1
puntualmente
entrega de
Exposicin del
silabo.
puntual a la
a la clase
Silabo.
silabo.
primera clase.
inaugural
Define las
En un ABP
Ser ordenado
Situaciones de
situaciones de
define lo
y demostrar
Ficha de
emergencia,
emergencias
correspondiente
2
2
inters por los
evaluacin de
incidencia y
mdicas y su
a las
temas
ABP
recomendaciones. incidencia y
emergencias
presentados.
recomendaciones
mdicas.
Ejecutar un
Ser capaz de Presenta el
Historia Clnica:
trabajo en grupo
relacionarse
trabajo grupal
Ficha de
anamnesis y
3
3
para llevar a
cordialmente
para ser
evaluacin de
evaluacin de las
cabo la Historia
con sus
debatido en un
Foro.
seales vitales.
Clnica.
colegas.
foro
Prepara el equipo
de emergencia
Es cuidadoso y Prepara el
teniendo en
debe preparar equipo de
Ficha de
Equipo de
cuenta los
4
4
correctamente emergencia por evaluacin de
emergencia.
protocolos
el equipo de
grupos de
exposicin.
establecidos, y lo
emergencia
exposicin
realiza en una
exposicin.
Lectura: Manual de emergencias mdicas MINSA. 2001
Actividad: PROMEDIO I UNIDAD.

UNIDAD 2: Soporte bsico de vida, ansiedad y alteraciones de la conciencia.

Capacidad: Realiza los pasos para el soporte bsico de la vida Conoce el protocolo para controlar la
ansiedad de los clientes Acta de forma calmada en la recuperacin de la conciencia. Practica los principios
de Bioseguridad
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Semana Sesin

Conceptual

Soporte
bsico de
Vida

Control de
Ansiedad.

Alteracin o
prdida de
conciencia

Dificultad
respiratoria

Indicadores de
Logro
En un cuadro
de doble
entrada
describe los
pasos del
soporte bsico
de la vida.

Instrumentos
de Evaluacin

Procedimental

Actitudinal

Ejecutar los pasos

para el soporte
bsico de la vida

El alumno ser
ordenado y
demostrar
inters por el
tema
presentado.

Ejecutar trabajos
en grupo para
llevar a cabo el
control de la
ansiedad.

Es capaz de
relacionarse
cordialmente
con sus
colegas, se
integrar al
trabajo en
grupo.

Trabaja de
manera grupal
en el control de
la ansiedad.

Ficha de
evaluacin de
trabajo en
grupo.

Es respetuoso
con sus pares.

Trabaja de
manera
ordenada para
la recuperacin
de la
conciencia.

Ficha de
evaluacin de
maniobras-

Trabajar en
parejas de
manera
ordenada Y
cooperativa

Reacciona de
manera
adecuada en
una dificultad
respiratoria.

Ficha de
evaluacin
actitudinal.

Ejecutar trabajos
en grupo para
llevar a cabo la
simulacin de la
alteracin o
prdida de
conciencia
En parejas acta
de manera
adecuada en la
simulacin de la
dificultad
respiratoria.

Ficha de
Evaluacin de
cuadro de doble
entrada.

Lectura: ABCD del soporte Vital

Actividad: PROMEDIO DE LA SEGUNDA UNIDAD. Del 27 al 29 de mayo 2015.

UNIDAD 3: Principales emergencias mdicas en Odontologa.

Capacidad: Realiza las maniobras correctas ante una dificultad respiratoria. Reconoce los signos y
sntomas del dolor precordial y las arritmias cardiacas. Utiliza Frmacos y equipamiento correctos para la
crisis hipertensiva, alergias y reacciones a dosis excesivas. Practica los principios de Bioseguridad
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de
Instrumentos
Semana Sesin Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Logro
de Evaluacin
Ejecutar trabajos
Describe el dolor
en grupo para
El alumno ser
Dolor de
de pecho y las
Ficha de
llevar a cabo el
ordenado y
pecho
arritmias
Evaluacin de
9
9
tratamiento en el
considerado
arritmias
cardiacas en un
cuadro de doble
dolor de pecho y
con su
cardiacas
cuadro de doble
entrada.
las arritmias
compaero.
entrada
cardiacas.
Ser capaz de
relacionarse
Ejecutar trabajos
Trabaja en pares
cordialmente
Ficha de
en parejas para
sobre los
Crisis
con sus
evaluacin de
10
10
llevar a cabo la
protocolos ante
hipertensiva
colegas, se
trabajo en
simulacin de la
una crisis
integrar al
parejas.
crisis hipertensiva.
hipertensiva.
trabajo en
parejas.

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11

11

Reacciones
alrgicas

Ejecuta los pasos a

emplear en las
reacciones
alrgicas.

Conserva la
calma y ordena
su equipo de
trabajo.

Responde
correctamente a
la evaluacin.

De un grupo de
frmacos
reconoce los que
12
12
utilizaremos
parea las
alergias y las
dosis excesiva
Lectura: Manual de emergencias mdicas MINSA. 2001 Farmacologa general.
Actividad: PROMEDIO DE LA TERCERA UNIDAD
Reacciones a
dosis
excesivas de
soluciones
anestsicas.

Reconoce los
frmacos correctos
a utilizar en las
dosis excesivas de
las soluciones
anestsicas.

El alumno ser
capaz de
utilizar los
frmacos
correctos

Examen escrito.

Ficha de
observacin.

UNIDAD 4: Principales emergencias mdicas y emergencias jurdicas en Odontologa.

Capacidad: Conoce como actuar en las principales Emergencias Odontolgicas. Practica los principios de
Bioseguridad.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de
Instrumentos
Semana Sesin
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Logro
de Evaluacin
En un cuadro de
Ejecutar trabajos
doble entrada
Ficha de
en grupo para
El alumno
describe los
Evaluacin de
13
13
Convulsiones
llevar a cabo la el
ser
pasos a tener en cuadro de doble
tratamiento de las ordenado.
cuenta en las
entrada.
convulsiones
convulsiones
Organiza su
grupo para
realizar de
Intoxicacin
Expondr sobre la manera
Expone de
Ficha de
14
14
aguda por
intoxicacin aguda adecuada los
manera clara y
evaluacin de
fluoruros.
por fluoruros
pasos en la
precisa.
exposicin.
intoxicacin
aguda por
fluoruros.
Realizara los tipos
Ejecuta el
Ficha de
Es ordenado y
15
15
Hemorragias
de taponamiento y
taponamiento y evaluacin de
eficaz.
suturas.
Las suturas
suturas.
Lee sobre las
Lee de
Realiza la
Ficha de
Emergencias
emergencias
manera
16
16
sntesis de la
evaluacin de
jurdicas
jurdicas y realiza
ordenada y
lectura.
sntesis.
una sntesis.
clara.
EXAMEN DE
APLAZADOS.
17
17
Del 25 al 31 de
julio 2015
Lectura: Manual de emergencias mdicas MINSA. 2001
Actividad: Promedio de la Cuarta Unidad

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

1. METODOLOGAS: Mtodos: Activo, Heurstico, Analtico y sinttico.

2. ESTRATEGIAS: ABP, Lectura, Exposiciones, panel, esquematizacin, anlisis, sntesis, trabajo en Equipo,
trabajos individuales.

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1. Segn directiva 007-06 DGPU/VRAC, se desarrollar la promocin de la lectura comprensiva y el pensamiento
crtico en cada sesin de aprendizaje.
VI. MEDIOS Y MATERIALES

1. Del docente:
Slabos, fichas de evaluacin, cronograma de actividades, artculos, libros
1. Del alumno:
Slabo, papelotes, hojas bond a4, diapositivas, lapiceros, multimedia, USB, ecram, libros, materiales de acuerdo al
requerimiento de cada prctica.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

1. Evaluacin Diagnostica: Se realizara un examen de entrada.

2. Evaluacin Formativa: La evaluacin ser permanente se evaluara los valores y actitudes de los estudiantes.
3. Evaluacin Sumativa: El promedio final se adquirir de:
(PUAI+PUAII+PUAIII+PUAIV)/4
Promedio de Unidad de aprendizaje:
I Unidad: (PUA)= AC(20%)+AP(60%)+AA(20%)
II Unidad: (PUA)= AC(30%)+AP(50%)+AA(20%)
I Unidad: (PUA)= AC(40%)+AP(50%)+AA(10%)
II Unidad: (PUA)= AC(50%)+AP(40%)+AA(10%)
AC = Aprendizajes conceptuales (Teora)
AP = Aprendizajes Procedimentales (Practica)
AA = Aprendizajes Actitudinales
1. La evaluacin conceptual se basa en los exmenes de cada unidad, participacin en las clases tericas,
presentacin de trabajos requeridos su evaluacin.
2. La evaluacin procedimental se basar en los talleres prcticos lo cual es semanal, as mismo incluye las tares
individuales dejadas en cada sesin, su evaluacin.
3. La evaluacin actitudinal se basar en los cambios dados por los estudiantes, tenindose para eso una lista de
escala de cambio de actitud positiva, se realizar en las clases tanto tericas y prcticas.
4. El 30% de inasistencia inhabilita al alumno tanto en teora y prctica (retirado).
5. Se dar 04 valuaciones una por cada unidad del curso, as mismo no hay examen sustitutorio.
6. Alumno que se le encuentre en falta en las evaluaciones se le anular el examen, ponindose la nota mnima.
Si reitera en la falta se le retirara del curso.
VIII. FUENTES DE INFORMACIN

BIBLIOGRAFICAS

Daz A., Ranali J. Emergencias mdicas en Odontologa, Brasil editorial artes mdicas, 2004.
Janeth G. manual del rea de urgencias. Mxico. grupo noriega editores editorial Limusa 1996.
Marcelo h. manual de primeros auxilios Argentina, casa editora sudamericana. 1990.
Deluchi L. temas de guardia 16ava edicin 1994.

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N 11 - 76336655

Brunner L. d.s. suadart. mxico. editorial interamericana, 7ma edicin 1992

Gemas C. primeros auxilios editorial edaf. s.a. 1996.
1. ELECTRONICAS
http://primeros-auxilios.idoneos.com/
http://www.ugr.es/~gabpca/manual.htm
http://www.emergenciasmedicas.org/
librosodontologicos.blogspot.com/.../emergencias-medicas-en-odontologia.

Cerro de Pasco, 25 de Abril del 2015.

INCHE ARCE, ELSA

DOCENTE

ESPINO GUZMAN, Alexander

DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 08 de Abril del 2015.

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