Identificacin
2. Tema: La Crisis de La Modernidad
Subtemas: razn, historia y sujeto
2.1 Objetivo general
Realizar un seminario de investigacin acerca del tema: la crisis de la
modernidad.
2.2 Objetivos especficos
Cuestionar cual es la razn predominante en nuestro estilo de vida, la
cualitativa o cuantitativa.
Concientizar acerca del estado de sujeto sujetado en que se encuentra el
ser humano debido a los medios de comunicacin de masas.
Generar discusin de la manera como a travs de la historia nos hemos
limitado a seguir modelos, impidiendo nuestra propia identidad.
RELATORA
LA CRISIS DE LA MODERNIDAD
1. Identificacin
2. Tema: La Crisis de La Modernidad
Subtemas: razn, historia y sujeto
2.1 Objetivo general
Realizar un seminario de investigacin acerca del tema: la crisis de la
modernidad.
2.2 Objetivos especficos
Cuestionar cual es la razn predominante en nuestro estilo de vida, la
cualitativa o cuantitativa.
Concientizar acerca del estado de sujeto sujetado en que se encuentra el
ser humano debido a los medios de comunicacin de masas.
Generar discusin de la manera como a travs de la historia nos hemos
limitado a seguir modelos, impidiendo nuestra propia identidad.
CORRELATORA
Correlacin
El hombre moderno se encuentra atado a tres tems: La razn, el sujeto y la
historia. En la actualidad la humanidad le ha dado gran importancia a la razn pero
de una forma equivocada de una forma equivocada, en una razn cuantitativa,
siempre se piensa en que obtengo (Dinero, poder, riquezas) la posesin generado
por el instinto del tener. Cada persona es un sujeto que se ha convertido en objeto
de la religin, la tecnologa, la poltica y la cultura adems toda la informacin que
diariamente se recibe manipulando al individuo en su pensamiento perdiendo total
conciencia y control de s mismo. La identidad est regida por la historia y la
necesidad de evolucionar hace que lo novedoso y original genere gran importancia
en un entorno investigativo creando ciencia y conocimiento. El desprendimiento de
los valores, la tica y las costumbres hace que prime el individualismo sobre la
comunidad hasta el sistema se encarga de aduearse de las acciones de las
personas donde la necesidad de aceptar y ser aceptado en la sociedad se basa
en el tener y no en el ser, donde esas pertenencias materiales son de ms valor
Contextualizacin social
Se toma como ejemplo un ingeniero civil recientemente egresado en donde su ser
ha sido desplazado por el anhelo de tener, tener dinero, tener poder, tener
reconocimiento lo cual lo ha llevado a realizar actos inmorales en busca de ese
objetivo como arreglar las notas mientras hacia su pregrado, comprar profesores
en conclusin pasar por encima de cualquier persona solo para obtener un ttulo,
un ttulo mal habido. Aplicando la frase el fin justifica los medios sin importarle que
su desempeo como profesional no ser eficiente. Otro ejemplo es el de un joven
el cual est inmerso en un mundo tecnolgico, siendo atacado con informacin
constantemente, en redes sociales, sistemas de comunicacin masivos (televisin,
revistas, blogs entre otros) en donde el sistema quiere modificar su pensamiento y
manejndolo a su antojo para que sienta la necesidad de obtener lo nuevo, lo que
est de moda como celulares, ropa, video juegos, para que haga, diga, piense lo
que el iteres de ellos requiera. Por ultimo una abuela que lleva en su espalda el
peso de la historia, tradiciones, costumbres, CULTURA que es una mezcla entre
europea y latina con una identidad regida por los aspectos de la historia.
Critica
La crisis de la modernidad lo integran diferentes factores los cuales nos llevan a
tener muchas acciones y comportamientos que afectan la convivencia en la
sociedad, en su progreso ha conllevado al decaimiento en la mentalidad critica de
cada individuo generando costumbres inapropiadas,un consumismo que va en
aumento al cual se le da tanta importancia que llega a ser una parte indispensable
en las personas el tener objetos, uno de los agentes causante de la crisis de la
modernidad son los medios masivos de comunicacin que con la ayuda de efectos
audiovisuales cautivan de forma negativa a las personas encargndose de
manipular el pensamiento e identidad del humano, a pesar que esa parte no es lo
ms nocivo en la crisis de la modernidad es el adquirir diferentes aparatos
novedosos y tecnolgicos que innovan muy a menudo y las personas no saben
dar un uso adecuado lo cual los desenfoca de los objetivos importantes en la vida,
adormeciendo la capacidad de razonamiento crtico. Aunque tambin tiene sus
ventajas por ejemplo la facilidad de informacin y actualizacin que desarrolla un
inters por lo original e innovador aumentando su ingenio.
Proposiciones
Esta crisis abarca muchos problemas y con su continuo progreso debemos estar
preparados para saber cmo enfrentarnos a l, para esto se tienen en cuenta una
propuestas que pueden solucionar en parte esta crisis. Se debe considerar la
educacin desde primaria hasta la educacin superior enfocada hacia la calidad y
la excelencia para ello se debe concebir una educacin libre de corrupcin
enfocndose primordialmente a impartir el conocimiento y el desarrollo de la razn
critica, complementar las bases necesarias para crear el ser como un medio para
conseguir el tener sin perder el verdadero enfoque. Esto se debe implementar a
partir de los profesores para desarrollar nuevos mtodos de aprendizaje en el que
se incluya de manera ms activa a los estudiantes y as estimular el espritu
investigativo del joven, as desde la raz del problema que principalmente es la
educacin para que cada persona tenga un pensamiento independiente y original.
Como otra solucin sera iniciar un desprendimiento de lo material y empezar a
pensar en lo verdaderamente importante el ser y dejar un poco el tener que
afecta la identidad propia de las personas.
1. Identificacin
2. Tema: La Crisis de La Modernidad
Subtemas: razn, historia y sujeto
2.1 Objetivo general
Realizar un seminario de investigacin acerca del tema: la crisis de la
modernidad.
2.2 Objetivos especficos
Cuestionar cual es la razn predominante en nuestro estilo de vida, la
cualitativa o cuantitativa.
Concientizar acerca del estado de sujeto sujetado en que se encuentra el
ser humano debido a los medios de comunicacin de masas.
Generar discusin de la manera como a travs de la historia nos hemos
limitado a seguir modelos, impidiendo nuestra propia identidad.
PROTOCOLO
Sntesis de la relatora
La crisis de la modernidad es un estado en que una sociedad tiene problemas en
el saber usar lo moderno, nuevo u original; esta crisis hace que las personas
tomen una actitud consumidora y se enfoquen en el Tener dejando de un lado la
razn, haciendo que la sociedad forme personas ignorantes, ya sea por los
medios masivos d comunicacin y la propaganda de productos que esclavizan la
mente humana convirtiendo a los seres humanos en mquinas consumidoras,
montonas y hasta tal lmite intiles para la sociedad.
Las personas deben reflexionar y enfocarse en lo bueno que pueden aportar al
progreso de la sociedad, sta tiene varias maneras de ayudar: fortaleciendo el
espritu investigativo, luchando por el bien comn, mejorando en la lectura en el
caso de nuestros estudios y buscar problemas para solucionarlos de una manera
legal rpida y eficiente mejorando el progreso de la sociedad.
La razn crtica es perdida por: la razn religiosa, la razn Tecnolgica y por ltimo
la razn econmica. La crisis de la modernidad crtica y busca el modo para que el
ser humano despierte.
Sntesis de la Correlatora.
La sociedad tambin, en gran parte est produciendo personas No Humanas al
no tener educacin de calidad en la que los profesores les enseen para tener y
no para ser, siendo el ser un medio y el tener un fin.
Un ejemplo claro de esto es el bajo grado de competencia, voluntad y esfuerzo por
parte de los estudiantes por aprender a estudiar para formar un ser, sino que
estudian para enmarcar, colgar el ttulo, buscar un trabajo y as hacerse ricos,
otro ejemplo clarsimo de esto son los aparatos mviles o telfonos inteligentes
que lo que hacen es adormecer la mente y arrebatarle el tiempo a las personas ya
sea a los trabajadores, en la familia y mucho peor en el estudio, sta ltima trae
ms consecuencias y problemas para los jvenes estudiantes y desespero para
los profesores; por el motivo de no prestar atencin en clase, lo que hacen estos
aparatos es distraer a las personas, nios, jvenes y adultos de sus objetivos.
En conclusin se podr decir o criticar que los padres deben, por el bien de esta
sociedad adormecida y consumidora no darles un celular a temprana edad a los
hijos, ms bien ensearles el hbito de leer frecuentemente un libro.
Discusiones.
Qu propondra para hacer que esta sociedad reflexione y desarrolle su razn
crtica frente a la crisis de la modernidad?
Cada persona debe empezar a buscar una identidad propia, debe observar su
entorno y analizar si su comportamiento est de acuerdo con su ser dependiendo
de los resultados se decide hacer un cambio drstico o mejoras en el estilo de
vida. Emancipndose de las ataduras que la religin, la poltica y cultura le
condicionan, su objetivo principal es dar a conocer a la sociedad las
consecuencias nefastas que a travs de la historia la alienacin del humano no le
ha permitido tener su propia identidad negndole una razn crtica.
Cul es la razn por la cual la mayora de las personas sienten ms atraccin por
la tecnologa que por una integracin social?
En la actualidad el inters por lo novedoso genera una dependencia a la
tecnologa dndole al individuo confianza y status al poseer estos elementos,
adems la gran variedad de opciones de comunicacin provoca un
desprendimiento del contacto con otras personas, el avance en el mercado de
Conclusiones