El pensamiento lingstico.

El origen del lenguaje es un tema de controversia, ya que algunas palabras

parecen imitar sonidos naturales, mientras que otras pueden proceder de
expresiones de emocin, como la risa o el llanto. Algunos investigadores
opinan que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo,
o el baile.
Algo en lo que coinciden los investigadores es que el lenguaje comienza a
aprenderse desde los primeros das de vida, y su proceso de adquisicin
prosigue a lo largo de toda la experiencia de vida de los seres humanos.
Llegar a dominar las destrezas que se requieren para utilizar el lenguaje forma
parte del desarrollo psicolgico del individuo. Vygotsky describe cmo el
pensamiento y el lenguaje son independientes y se desarrollan por separado,
pero con procesos similares durante los primeros aos de vida.
Despus de los dos aos considera que se funden pensamiento y lenguaje de
manera que,

el pensamiento se vuelve verbal y el lenguaje racional, para

comprender esta relacin es importante analizar algunos conceptos sobre

lenguaje. En el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola se
define como: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo
que piensa o siente. Bajo esta perspectiva se percibe al lenguaje como la
expresin del pensamiento utilizada para su comunicacin.
Abbagnano (1995)

sostiene el lenguaje es el uso de los signos

intersubjetivos. Por intersubjetivos se entienden los signos que hacen posible la

comunicacin. En esta conceptualizacin se entiende al lenguaje como un
cdigo para la comunicacin de un mensaje que de manera implcita expresa la
existencia de un raciocinio (pensamiento) para poder decodificar el mensaje.
Considerar al lenguaje como una forma exclusiva de expresin del
pensamiento es limitante a su conceptualizacin, es por ello que se puede
concebir como un cdigo empleado para la comunicacin, como un elemento
cognitivo que favorece el pensamiento, o como un elemento socializador y
transmisor- reproductor de una cultura. As lo intuye Vygotsky cuando expresa
que el lenguaje funciona como un mediador entre el hombre y la experiencia

acerca del mundo, puesto que el hombre puede formarse imgenes subjetivas
(que constituyen conocimiento) acerca de situaciones objetivas que no ha
experimentado directamente.
Esta afirmacin expresa el sentido de relacin entre el lenguaje y el
pensamiento de tal manera que este ltimo funciona como un esquema que
representa lo que significa el lenguaje, independientemente si es de manera
real o imaginaria, as por ejemplo
pensamiento una

la palabra playa, ofrece a

nuestro

asocia con arena, mar y sol independientemente si se

conoce o no una playa en el sentido real.

En su obra Vygotsky hace referencia al lenguaje interno y lenguaje externo
como elementos de manifestacin del pensamiento, de igual manera lo hace
con el habla por lo cual considero importante distinguir un concepto de otro,
Saussure en (Ducrot y Todorov, 2006, p. 143) distingue lo que es la lengua de
lo que es el habla. La lengua se define como un cdigo, entendindose por
ello la correspondencia que se establece ente imgenes y conceptos. Es pura
pasividad, Su posesin pone en juego nicamente las facultades receptivas.
Con respecto al habla, el mismo Saussure afirma que es la utilizacin, la
actualizacin de este cdigo por los sujetos hablantes.
De acuerdo con lo manifestado anteriormente la lengua establece

la

representacin y el significado de las palabras, mientras que el habla es la

contextualizacin social y cultural de las mismas, es por ello considero que el
pensamiento lingstico tiene una influencia de ellas y el habla tal como la
manifiesta Vygotsky

no es esttica

cambia conforme el desarrollo del

pensamiento genera nuevos esquemas como un resultado de la interaccin

social y cultural con otros individuos.

Diccionario Real Academia Espaola. En lnea. Recuperado en World Wide Web.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura
Abbagnano, Nicola. Diccionario de Filosofa, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1995, p.
722

Ducrot, Oswald y Todorov, Tzvetan. Diccionario enciclopdico de las ciencias del

lenguaje, Mxico: Siglo veintiuno editores, 2006,