UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE ENFERMERA

EE-0430 PROCESO DE REHABILITACIN

TEMA: DISEO UNIVERSAL Y SU RELACIN CON LA ENFERMERA

PROFESORA:
MARIANELLA LIZANO

ESTUDIANTE:
DIANA CAROLINA TAMES BRENES B26638

CIUDAD UNIVERSITARIA RODRIGO FACIO

I CICLO, 2015

De acuerdo con Organizacin Mundial de la Salud, la discapacidad se

define como la reduccin total o parcial de la capacidad para realizar una actividad
compleja o integrada. Esta reduccin de la capacidad puede ser considerada
como una deficiencia cognitiva, auditiva, visual, de habla y lenguaje, motora y de
destreza, o asociada a la edad.
Nacer con una discapacidad o adquirirla no debera convertirse en una
limitante que impida el desarrollo y la utilizacin de las potencialidades de una
persona. Sin embargo, esto suele ocurrir dentro de la sociedad, en la cual las
personas con discapacidad han sido desconocidas y en ocasiones aisladas de los
dems grupos, conformando sectores muy reducidos que carecen de poder social,
poltico y econmico, dando lugar a entornos no favorables ni accesibles para su
desarrollo, que repercuten en actitudes de estigma y discriminacin.
Es por ello que el presente ensayo har nfasis en el diseo universal,
como estrategia para promover el desarrollo inclusivo de la poblacin con
discapacidad, la cual ha tomado auge en los ltimos aos, en distintas partes del
mundo. Adems, se analizar su relacin con la disciplina Enfermera, y la utilidad
que tiene su conocimiento para los profesionales de Enfermera.
El Diseo Universal o Diseo para Todos toma como base para su
desarrollo la existencia de una nica poblacin compuesta por individuos con
distintas caractersticas y habilidades, y que requieren diseos e intervenciones
acordes a esa diversidad. Mace et al. (1990) citado por Alonso (2007) definen que
el diseo universal consiste en disear todos los productos, edificios y espacios

exteriores para ser utilizables por todas las personas en la forma ms amplia
posible. De esta forma se logra conjugar de forma econmica la integridad artstica
de un diseo con las necesidades humanas en el entorno. (Alonso, 2007, pg 17)
As la accesibilidad deja de ser concebida como una simple supresin de
barreras para los colectivos de personas con discapacidad, las cuales en muchas
ocasiones son complejas y destinadas nicamente a un colectivo que requera
proteccin y un entorno diferenciado. Por el contrario, se enfoca a una integracin
sin discriminacin y normalizada bajo un enfoque de modelo social y un principio
de igualdad de oportunidades. De esta forma, los ambientes y productos deben
disearse de forma que puedan usarse de manera eficaz por personas con
diferentes capacidades, con o sin discapacidad y que operan en un amplio mbito
de circunstancias con o sin dificultades para utilizar todo tipo de informacin.
Por otro lado, Vanderlieiden (1997) citado por Lillo & Moreira (2004) definen
siete principios para el Diseo Universal que se fundamentan en el hecho de que
quienes no tiene una discapacidad permanente pueden llegar a tenerla en algn
momento. Inicialmente se encuentra el uso simple e intuitivo, el cual define que el
uso del dispositivo debe ser fcil de entender, independientemente de la
experiencia, conocimientos, lenguaje, habilidades y nivel de concentracin del
posible usuario. Seguidamente se encuentra el uso equitativo, es decir, el diseo
no debe ser desventajoso o estigmatizador para ningn grupo de usuarios; la
informacin perceptible, que pueda comunicar la informacin necesaria de una
manera que sea efectiva para el usuario, con independencia de las condiciones
ambientales o de las capacidades sensoriales de los usuarios. Adems, se

menciona la tolerancia al error para minimizar las consecuencias de las acciones

accidentales o no intencionadas y la acomodacin a las preferencias y
capacidades que permita varias formas equivalentes y alternativas de utilizacin.
Por ltimo se encuentran el esfuerzo fsico reducido que constituye la utilizacin
de forma eficiente y confortable y con un mnimo de fatiga y el espacio para la
aproximacin y el uso, que proporcione un espacio apropiado para que sea
posible aproximarse, alcanzar y usar un sistema con independencia del tamao
corporal del usuario, su postura o su grado de movilidad. (Lillo & Moreira, 2004,
pg. 498)
Todo lo anterior debe reflejarse en la cotidianeidad de la convivencia de
todas las personas. Por ejemplo, el hecho de que un vibrador permita saber
cundo se recibe una llamada telefnica no solo beneficia a las personas con
hipoacusia permanente, tambin a las que no pueden escuchar el sonido del
telfono por razones psicosociales transitorias como una reunin de trabajo o en
un concierto. Del mismo modo, la presencia de rampas no slo beneficia a
quienes se desplazan en una silla de ruedas, tambin, a los que desplazan
maletas, cochecitos de nios, entre otros. Todas estas actividades se conciben o
proyectan hacia entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos,
instrumentos, dispositivos o herramientas que puedan ser utilizados por todas las
personas, en la mayor extensin posible y as favorecer la igualdad de
oportunidades para el desarrollo de las personas con discapacidad, en todas sus
dimensiones.

Esta concepcin favorece el desarrollo de forma integral para todas las

personas, lo cual constituye un elemento esencial para la Enfermera en su
intervencin cotidiana, puesto que para esta disciplina cientfica su esencia es el
cuidado holstico de todos los seres humanos independientemente de sus
condiciones, lo cual incluye aquellos con algn tipo de discapacidad. Bajo esta
premisa y de la mano del diseo universal, la Enfermera procura orientar a todas
personas para que se adapten de la manera ms ptima y obtengan el mayor
provecho de todas sus capacidades, no solo enfocado a aquellas que deban
aprender a manejar algn tipo de discapacidad, pero si brindando una intervencin
diferenciada, como es preciso en cada situacin de Enfermera. (Hernndez,
2004) De esta forma, Enfermera interviene y contribuye a que las personas con
alguna deficiencia puedan lograr el grado ms alto de independencia posible,
estilos de vida saludables y la prevencin de problemas secundarios, facilitando su
verdadera inclusin al medio social en el cual se desenvuelven y as mejorar su
calidad de vida.
Pese a lo anterior, gran parte de la poblacin desconoce los principios del
diseo universal, por lo que es preciso que desde el nfasis de promocin de la
salud, Enfermera conozca este modelo para que as pueda transmitir su
conocimiento a la poblacin, con el fin de mejorar la calidad de vida de la
poblacin con y sin discapacidad, buscando redes de apoyo, y adems
favoreciendo conductas contrarias a la discriminacin.
Partiendo de todo lo mencionado y para concluir, es necesario destacar que
resulta evidente la importancia y necesidad de aumentar el nivel de accesibilidad

fsica, sensorial, cognitiva de los espacios, productos y servicios no solo orientado

a sectores especficos de la poblacin. Tambin, cabe mencionar que la falta de
conocimiento y cumplimiento de los principios del diseo universal justifica la
necesidad de actuar de manera coordinada e integral y perseverar en el desarrollo
de estrategias para promover la accesibilidad a nivel global y a nivel particular en
cada uno de los sectores implicados, considerando que las mejoras en los niveles
de accesibilidad son un proceso amplio que se proyecta hacia otros mbitos,
favoreciendo un proceso de reacciones favorables que pueden incidir tanto en los
deseos de integracin de unos, como en las mejoras de confort y funcionalidad de
otros.

Referencias
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universal.
Revista
de
Traductologa,
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Snchez, B. (2009). Bienestar espiritual en personas con y sin discapacidad.

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