Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.

Pasos para elaborar una secuencia didctica

1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.

 Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del

aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison
(2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO DE

SECUENCIAS Didcticas
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica
didDnde estamos ubicados en el tiempo y
en el espacio? ).
Institucin Educativa: (NUESTRA

Secuencia didctica 1

Divina Pastora sede 4

SEORA DE BELEN.

Direccin: ( Av 31#31-40 Divina Pastora

Docentes responsables: Rosa Maria

Municipio: Cucuta
Departamento: N DE S.

Torres. Blanca Nieves Torres.

rea de conocimiento: Ciencias

naturales
Grado: (Quinto).

Tema: Movimientos de la tierra

Tiempo: 2 horas(

Descripcin de la secuencia didctica: Porque se dice que el movimiento de la cla

tierra se parece al movimiento de un trompo.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Explicar el movimiento de precesin del planeta Tierra).
Contenidos a desarrollar: Explicar el movimiento de precesin del planeta Tierra .

Competencias del MENEntorno fsico

Estndar de competencia del MEN:

Describo los principales elementos del sistema

Me ubico en el universo y en la Tierra e
solar y establezco relaciones de tamao,
identifico caractersticas de la materia,
movimiento y posicin
fenmenos fsicos y manifestaciones de la
energa en el entorno
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:
Video de youtube,recurso interactivo y material del estudiante
3. METODOLOGA:
FASES

Preguntmonos!

Exploremos!

Produzcamos!
Apliquemos!

El profesor presenta la introduccin de este tema con el siguiente

recurso. Ttulo: Rompecabezas las estaciones en la Tierra. Se inicia la
clase con una actividad ldica para los estudiantes utilizando un
rompecabezas. En pantalla, deben ir las fichas del rompecabezas, los
estudiantes tienen la opcin de arrastrar las fichas y ubicarlas en el
espacio adecuado hasta completar el rompecabezas que debe aparecer
resuelto en el material del estudiante. Se presentan los objetivos.
Primero, se debate con los estudiantes sobre cules deben ser los
objetivos de acuerdo a la introduccin del tema. Despus, aparece en
una segunda pantalla el objetivo ya establecido.
Ttulo: La relacin de la Tierra, los meses y las estaciones del ao. A
travs de un recurso interactivo, los estudiantes van a comprender
cmo es la trayectoria de la Tierra alrededor del Sol, y su relacin con
los meses y las estaciones del ao. Debe estar el planeta Tierra con su
respectiva orbita, el Sol y la radiacin solar; imgenes de las estaciones,
el nombre de los hemisferios, meses del ao(a medida que la Tierra se
mueve, se muestra en un cuadro un paisaje que vara mientras el
tiempo avanza) (mostrar movimiento de precesin de la Tierra) Colocar
en pantalla, subcategoras como se encuentra dividido en el material del
estudiante. El estudiante puede generar su propio concepto a partir de
la interaccin con el objeto. El estudiante complementa una imagen en
el material d
El docente les presenta a los estudiantes un video sobre las temticas
vistas en clase. Teniendo en cuenta el contenido del vdeo, los
estudiantes deben responder las preguntas que se encuentran en el
material del estudiante sobre el tema visto
Desarrollar la actividad interactiva.Relacion de la tierra ,las estaciones y
los meses del ao
Aplicar la la actividad imprimible # 1
Prueba estandarizada

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Rompecabezas interactivo
.
Actividad interactiva

Descripcin del recurso

Red maestros
.relacin de la tierra con los meses y las
estaciones del ao

video

Gua imprimible

El movimiento de la tierra y las

estaciones
POR QU SE DICE QUE EL
MOVIMIENTO DE LA TIERRA SE
PARECE AL MOVIMIENTO DE UN
TROMPO?

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Dibujos participa).
Actividades entregables

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Prueba estandarizada

7. BIBLIOGRAFA
Colombiaprende, capsula interactiva #1

4.
5. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
6. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar
registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.