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²  Scuola dell¶Infanzia di Ulignano

Sez.A/B
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Tutti i bambini

# ²² "  Cooperare al lavoro di gruppo

Superare le resistenze al contatto con elementi naturali

$%² " 
Esprimere pareri, giudizi, preferenze

# ²² "  !'()   

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Utilizzare il corpo
 Osservare la realtà
 come mezzo di
concreta
esplorazione Esprimere
sensazioni e stati Individuare gli
Sperimentare e d¶animo elementi e le
interiorizzare gli
informazioni
schemi motori Descrivere
capaci di definire
dinamici generali esperienze e
situazioni
osservazioni

Riconoscere
Allargare il proprio
 relazioni e nessi
vocabolario con
(spaziali,
l¶inserimento di
 temporali, causali)
termini nuovi
all¶interno delle
 esperienze
Raccontare
esperienze vissute effettuate

direttamente

+ 

Partecipare alle attività proposte apportando il proprio

contributo

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Ascoltare gli altri

Portare a termine il lavoro assegnato

!' * ÃÊ Sa codificare osservazioni sulla realtà in modo chiaro, in

testi organizzati e rispondenti allo scopo
Passa dal linguaggio comune al linguaggio specifico,

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usando un lessico adeguato al contesto.

²%  Settembre - ottobre 2007

²² " ², Predisposizione di una angolo per il gioco libero con l¶acqua.

I bambini, a gruppi di tre, si avvicinano a grandi contenitori e

%²


-  manipolano il materiale senza consegne da parte delle
insegnanti

Predisposizione del tavolo per il gioco libero con l¶acqua.

I bambini, a gruppi di tre, si avvicinano al tavolo dove sono a

loro disposizione, contenitori e strumenti diversi (bacinelle,
imbuti, setacci, ciotoline, bottiglie«)

I bambini raccontano e verbalizzano l¶esperienza.

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 Foto

 Verbalizzazioni individuali

%..  Foto

&²$/%²  Fogli formato A3

Fotocamera digitale

/&! ²$" &² 

"$ ! Interviste individuali

Osservazione sistematica dei comportamenti iniziali/finali

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