Anda di halaman 1dari 200

Concurso Pblico Edital n 03/2010

EMPRESA BAIANA DE ALIMENTOS S/A EBAL

ANALISTA ENGENHEIRO CIVIL (607)


Questo 29 (Peso 2)
Quanto escassez da gua para utilizao humana, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as
falsas.
(
(
(

) O cenrio de escassez de gua deve-se apenas irregularidade na sua distribuio, pois o aumento das
demandas e a degradao da qualidade da gua constituem uma questo de mau gerenciamento do seu
uso.
) A disputa pela gua escassa tem feito surgir situaes hidroconflitivas, especialmente no Oriente Mdio,
onde a competio pelo controle do vale do rio Jordo um dos pontos da explosiva questo palestina.
) O Brasil um dos poucos pases do mundo a no enfrentar o estresse hdrico em decorrncia de fatores,
como a baixa densidade demogrfica, a elevada pluviosidade e a reduzida contaminao dos mananciais.

A alternativa que contm a sequncia correta, de cima para baixo, a


A)
B)
C)
D)
E)

FFV
FVF
VFV
VVF
VVV

Questo 30 (Peso 2)
A Bahia, apesar de ainda ocupar posio desprivilegiada no ranking do IDH brasileiro, tem apresentado
crescimento nos seus indicadores, como
A)
B)
C)
D)
E)

emprego formal e renda.


fecundidade e longevidade.
informalidade e salrio mnimo.
expectativa de vida e escolaridade.
saneamento bsico e assistncia a sade.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Leia as informaes a seguir para responder s questes 31 e 32.
Considere a construo de um edifcio habitacional de 10 pavimentos, com estrutura de concreto armado
moldada no local e alvenaria de vedao com blocos de concreto, revestida, interna e externamente com
argamassa. Atualmente, as estruturas de concreto no so mais tidas como durveis e "eternas", mas se sabe
que dependem do grau de agressividade do ambiente ou da atmosfera onde se localizam, da qualidade
intrnseca do material concreto, do projeto estrutural, dos cuidados da execuo e de outros fatores.
Questo 31 (Peso 3)
Nessas condies, pode-se afirmar que o principal parmetro a ser considerado na dosagem do concreto
A)
B)
C)
D)
E)

da gua/cimento.
da umidade da areia.
do dimetro da brita.
do aditivo.
do slump.

Realizao: Empresa Baiana de Alimentos S/A EBAL e Fundao CEFETBAHIA

www.pciconcursos.com.br

11

1744

Concurso Pblico Edital n 03/2010


EMPRESA BAIANA DE ALIMENTOS S/A EBAL

ANALISTA ENGENHEIRO CIVIL (607)


Questo 32 (Peso 3)
O trao de argamassa (em volume de materiais secos) que, nesse caso, seria mais adequado para o
assentamento da alvenaria: 1:3 (cimento:areia) ou 1:2:8 (cimento:cal:areia)
A)
B)
C)
D)
E)

1:8:24, de cimento, cal e areia.


1:2:8, de cimento, cal e areia.
1:10:20, de cimento, cal e areia.
1:10, de cimento e areia.
2:20:20, de cimento, cal e areia.

Questo 33 (Peso 2)
Em 1824, o construtor ingls Joseph Aspdin queimou, conjuntamente, pedras calcrias e argila,
transformando-as num p fino. Percebeu que obtinha uma mistura que, aps secar, tornava-se to dura quanto
as pedras empregadas nas construes. A mistura no se dissolvia em gua e foi patenteada pelo construtor, no
mesmo ano, com o nome de cimento Portland.
Associado a outros materiais, possibilitou o desenvolvimento do concreto que se mostrou
A)
B)
C)
D)
E)

muito resistente trao.


muito resistente compresso.
pouco resistente compresso.
muito resistente trao e compresso.
pouco resistente trao e compresso.

Questo 34 (Peso 1)
Numa planta cadastral, h uma distncia de 14.125,00m entre dois pontos de uma via, que, em planta, esto
afastados 34,25cm.
Com base nessa informao, pode-se afirmar que a escala desse desenho
A)
B)
C)
D)
E)

1 / 14.000
1/ 20.000
1/1.4125
1/41240
1/412.40

Questo 35 (Peso 2)
Sabe-se que a resistncia do concreto varia em funo da relao
A)
B)
C)
D)
E)

gua/areia + vazios.
vazios/cimento + gua.
cimento/gua + vazios.
brita/cimento + gua.
brita/cimento + vazios.

Questo 36 (Peso1)
O trao do concreto pode ser indicado pelas propores em
A)
B)
C)
D)
E)

peso ou em rea.
apenas em peso.
apenas em rea.
apenas em volume.
peso ou em volume, ou mista.

Realizao: Empresa Baiana de Alimentos S/A EBAL e Fundao CEFETBAHIA

www.pciconcursos.com.br

12

1745

Concurso Pblico Edital n 03/2010


EMPRESA BAIANA DE ALIMENTOS S/A EBAL

Questo 37 (Peso 2)

ANALISTA ENGENHEIRO CIVIL (607)

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.


(
(
(

) Para ser perito, no caso do Engenheiro, basta ter a certido do CREA.


) O perito que, por dolo ou culpa, prestar informaes inverdicas ficar inabilitado, por 5 anos, para atuar
em outras percias.
) O perito judicial nomeado pelo juiz, enquanto o assistente tcnico indicado pela parte.

A alternativa que contm a sequncia correta, de cima para baixo, a


A)
B)
C)
D)
E)

FVF
FVV
VFV
VVF
VVV

Questo 38 (Peso 3)
Um binculo apresenta gravao de retculos de milsimos em milsimo, nas duas direes, horizontal e vertical.
Observando-se uma torre que tem 40m de altura, v-se que ela se encaixa em 5 milsimos.
A alternativa que corresponde, aproximadamente, distncia entre a torre e a pessoa que a observa de
A)
B)
C)
D)
E)

800 m
6 400 m
6 500 m
7 600 m
8 000 m

Questo 39 (Peso 1)
Medindo-se uma figura retangular sobre uma planta em escala 1:200, tem-se lados de 12cm e 5cm.
A superfcie do terreno que o retngulo representa em sua rea real
A)
B)
C)
D)
E)

240cm
24m
34,80 m
240m
348m

Questo 40 (Peso 2)
Considerando-se que uma carga de 405T aplicada sobre uma fundao quadrada de 4,50m de lado, sob
presso vertical, a 10m de profundidade, pode-se afirmar que o centro da fundao
A)
B)
C)
D)
E)

20
4,5
4,4
2,0
1,8

Realizao: Empresa Baiana de Alimentos S/A EBAL e Fundao CEFETBAHIA

www.pciconcursos.com.br

13

1746

CONCURSO PBLICO
EMPRESA BAIANA DE ALIMENTOS S/A EBAL
Data da prova: 21 de maro de 2010
Data da publicao do gabarito: 23 de maro de 2010

NVEL SUPERIOR
CARGO: ANALISTA ENGENHEIRO CIVIL
CDIGO: (607)

Questo

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Pesos
1
2
3

B
D

C
D
D

B
C

C
A
D

A
E

E
A

D
C

B
E

Questo

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

www.pciconcursos.com.br

Pesos
1
2
3

C
B

A
D
B

B
D

D
E
D

A
C
A
A
B

C
C

1747

CADERNO DE QUESTES

CONCURSO PBLICO
PROVA

A08 V
CDIGO

INGLS

ATENO VERIFIQUE SE
CDIGO E PROVA DESTE
CADERNO DE QUESTES
CONFEREM COM O SEU
CARTO DE RESPOSTAS

MANH

ANALISTA I - ENGENHEIRO CIVIL


FRASE PARA EXAME GRAFOLGICO (TRANSCREVA NO QUADRO DE SEU CARTO DE RESPOSTAS)

O homem feito de tal modo que quando alguma coisa incendeia a sua alma, as
Jean de La Fontaine
impossibilidades desaparecem.
A

1. O Caderno de Questes contm questes de mltipla-escolha, cada uma com 5 opes (A, B, C, D e E) e
discursivas.
2. Ao receber o material, verifique no Carto de Respostas e Folha de Resposta da Discursiva seu nome,
nmero de inscrio, data de nascimento, cargo, prova e opo de lngua estrangeira. Qualquer irregularidade
comunique imediatamente ao fiscal de sala. No sero aceitas reclamaes posteriores.
3. As provas objetiva e discursiva tero juntas durao de 4:30 horas, includo neste tempo o preenchimento do
Carto de Respostas e Folha de Resposta da Discursiva.
4. Leia atentamente cada questo e assinale no Carto de Respostas a opo que responde
corretamente a cada uma delas. O Carto de Respostas ser o nico documento vlido para a
correo eletrnica. O preenchimento do Carto de Respostas e a respectiva assinatura sero de inteira
responsabilidade do candidato. No haver substituio do Carto de Respostas, por erro do candidato.
5. Observe as seguintes recomendaes relativas ao Carto de Respostas:
- A maneira correta de marcao das respostas cobrir, fortemente, com esferogrfica de tinta azul ou
preta, o espao correspondente letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcao diferentes implicaro a rejeio do Carto de Respostas.
- Ser atribuda nota zero s questes no assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcao de
mais de uma opo, e as emendadas ou rasuradas.
6. O fiscal de sala no est autorizado a alterar qualquer destas instrues. Em caso de dvida, solicite a
presena do coordenador local.
7. Voc s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 1 hora contada
do seu efetivo incio, sem levar o Caderno de Questes.
8. Voc s poder levar o prprio Caderno de Questes caso permanea na sala at 1 hora antes do trmino da
prova.
9. Por motivo de segurana, s permitido fazer anotao durante a prova no Caderno de Questes, no Carto de
Respostas e na Folha de Resposta da Discursiva. Qualquer outro tipo de anotao ser motivo de eliminao
automtica do candidato.
10. Aps identificado e instalado na sala, voc no poder consultar qualquer material, enquanto aguarda o horrio de
incio da prova.
11. Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato entregue o Carto
de Respostas e a Folha de Resposta da Discursiva.
12. Ao terminar a prova, de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Carto de Respostas e a Folha de Resposta
da Discursiva. No esquea seus pertences.
13. O Gabarito Oficial da Prova Objetiva ser disponibilizado no site www.funcab.org, conforme estabelecido no
Cronograma.

BOA PROVA

1748

CONHECIMENTOS BSICOS

desses instrumentos h um sculo. No Brasil, predomina o


descaso, diz o brasileiro Marco Aurlio Brescia, frente da
pesquisa da Sorbonne. Ele ficou chocado, por exemplo, ao
encontrar na cidade mineira de Bom Jesus do Amparo
destroos de um rgo barroco do sculo XIX, obra de um
arteso local. Com o que sobrou, ainda possvel reconstruir
o maquinrio original. De outra preciosidade da coleo, o
rgo do Mosteiro de So Bento, no Rio, s ficou de p a caixa
original at hoje l , boa amostra da imponncia barroca.
Mesmo que com atraso, o inventrio dessas obras o
primeiro passo para a conservao do tesouro que restou.

- Lngua Portuguesa
Leia o texto abaixo e responda s questes propostas.
Texto 1
Tesouro musical
Entre o fim do sculo XVII e meados do XIX, surgiu
na Europa uma preciosa coleo de rgos de igreja que, at
hoje, se distingue pelas dimenses monumentais, pela
riqueza de ornamentos e pelo som, de nitidez incomparvel.
De valor inestimvel para a arte sacra e a msica erudita,
tendo sido uma das principais ferramentas de trabalho de
compositores como o alemo Johann Sebastian Bach (16851750), esses rgos barrocos formam um surpreendente
acervo no Brasil tesouro pouco conhecido que, s agora,
comea a vir luz. O mrito de uma pesquisa conduzida na
Universidade Sorbonne, que catalogou os exemplares
existentes no pas. A lista no extensa. De uma centena
deles de que se tem registro no sculo XVIII, sobraram
apenas quinze, dois dos quais em funcionamento. A coleo,
modesta se comparada de pases europeus, chama
ateno pelo exagero de pinturas e entalhes recobertos de
ouro e ainda por uma pea que a torna singular: um
instrumento de 1710 assinado pelo alemo Arp Schnitger
(1648-1719), espcie de Antonio Stradivari, o clebre
construtor de violinos, no mundo dos rgos barrocos. No h
mais que trinta desses Schnitgers em uso. O do Brasil enfeita
a Catedral da S de Mariana, em Minas Gerais, qual foi
doado em 1753 por dom Jos I, rei de Portugal. Restaurado,
ainda se presta a belssimos concertos de msica barroca.
O atual trabalho ajuda a lanar luz sobre a histria
desses rgos no Brasil e tambm sobre a prpria histria
do pas. O propsito original ao traz-los da Europa para a
colnia era animar missas e arregimentar fiis. Esses
instrumentos vo funcionar melhor do que as pregaes,
escreveu ao rei o bispo de Salvador, dom Pero Fernandes
Sardinha, em 1552, imbudo da misso de catequizar ndios.
No Brasil imperial, os rgos barrocos se popularizaram, a
exemplo do que ocorria quele tempo nas cortes europeias.
Na cena da coroao de dom Pedro I, em 1822, retratada por
Debret, aparece ao fundo o rgo no qual se executou,
naquela ocasio, composio de Jos Maurcio Nunes
Garcia, um dos grandes nomes da msica barroca no Brasil
(sim, houve uma profcua produo do gnero no pas, ainda
que com o previsvel atraso e influncias do classicismo). Tal
rgo, do qual s permaneceu uma parte da caixa ricamente
decorada, pode ser visto na antiga Catedral da S do Rio de
Janeiro.
Nenhum instrumento produz, sozinho, acordes to
ricos quanto os rgos barrocos. Seu princpio de
funcionamento o de um instrumento de sopro, mas, no lugar
do pulmo humano, se faz uso de foles que enviam o ar,
simultaneamente, a dezenas de tubos que emitem o som.
como se fosse um conjunto de flautas gigantes, com at
10 metros de altura. O que distingue os modelos barrocos
que nenhum outro permite escutar com tamanha nitidez
tantos acordes ao mesmo tempo, afirma a especialista Elisa
Freixo. Seu mecanismo garante que o ar chegue
imediatamente aos tubos quando o teclado acionado,
processo que leva at meio segundo nos demais modelos
suficiente para a perda de limpidez do som. Eles tambm se
diferenciam pela concentrao de finssimos tubos, de onde
saem tons de um agudo extremo. Os rgos fabricados mais
tarde privilegiaram sons mais graves e difusos o que os
adequava a uma nova funo, a de integrar orquestras.
Pases como Espanha e Portugal, donos de valiosas
colees de rgos barrocos, j se dedicam conservao

(Marcelo Bortoloti, in Revista Veja, 3 de fev. de 2010)

1. Assinale a opo que tem base no texto.


A) Os rgos barrocos tornaram-se mais populares no Brasil
do que na Europa, porque l no tinham a funo
primordial de catequizar.
B) Desde a poca imperial, os rgos de igreja
confeccionados na Europa se distinguiam dos coloniais
pelo requinte exagerado dos europeus.
C) O acervo de rgos de arte sacra brasileiro reveste-se de
importncia devido sua contribuio para a msica
erudita composta por Bach.
D) A iniciativa do governo brasileiro em catalogar o acervo de
instrumentos musicais de origem barroca conta com a
cooperao da Universidade Sorbonne.
E) O estado em que se encontra, atualmente, o rgo
retratado por Debret na ocasio da coroao de dom
Pedro I reflete o descaso brasileiro na conservao
dessas obras.

2. No terceiro pargrafo do texto, o detalhamento do


funcionamento dos rgos barrocos tem como objetivo:
A) orientar o leitor para uma melhor confeco das peas.
B) valorizar os rgos barrocos como os encontrados no
Brasil.
C) condicionar o leitor a uma leitura mais atenta de um texto
informativo.
D) estimular o leitor a se aprofundar na pesquisa sobre os
rgos brasileiros.
E) permitir a comparao entre as peas produzidas no
Brasil e as estrangeiras.

3. Marque a opo verdadeira com relao ao texto.


A) Os rgos barrocos produzidos no Brasil devem sua
grandiosidade ao mestre Antonio Stradivari, clebre
tambm pela construo de violinos.
B) Documentos como cartas do Brasil imperial, mais que os
objetos confeccionados no mesmo perodo, ajudam a
elucidar fatos pertinentes da histria brasileira.
C) Mosteiros e igrejas, no Brasil, so os nicos responsveis
pelo estado de conservao em que se encontram obras
de arte como os rgos de msica sacra.
D) No Brasil, o estado da coleo de rgos barrocos
surpreendeu o brasileiro que se encontra frente do
trabalho desenvolvido pela Universidade Sorbonne.
E) Embora catalogados no incio do imprio, o acervo
brasileiro de rgos barrocos no recebeu a devida
ateno dos curadores da poca.

02

1749

7. Os termos grifados em Restaurado, ainda se presta a


belssimos concertos de msica barroca. (texto 1) e A
expectativa que O Ator volte a ser exibido, restaurado,
apenas no fim de abril. (texto 2) foram desenvolvidos,
respectivamente, sem alterao de sentido, na seguinte
alternativa:

4. Em ...sim, houve uma profcua produo do gnero no


pas..., o advrbio de afirmao:
A)
B)
C)
D)

elucida um fato controverso da histria brasileira.


antecipa um provvel questionamento do leitor.
confirma a presena da coleo em solo brasileiro.
relaciona Jos Maurcio Nunes Garcia ao estilo vigente na
poca.
E) determina a oposio entre o barroco portugus e o
brasileiro.

A) Se for restaurado... e ...quando for restaurado...


B) Quando for restaurado... e ...caso seja restaurado...
C) Embora tenha sido restaurado... e ...para que seja
restaurado...
D) Assim que for restaurado... e ...se fosse restaurado...
E) Como foi restaurado... e ...depois que for restaurado...

5. Nos trechos abaixo foram grifados alguns elementos de


coeso que conferem coerncia ao texto. Assinale aquele que
NO remete palavra entre parnteses.
A) A coleo, modesta se comparada de pases
europeus, chama ateno pelo exagero de pinturas e
entalhes recobertos de ouro e ainda por uma pea que a
torna singular... (coleo)
B) O do Brasil enfeita a Catedral da S de Mariana, em
Minas Gerais, qual foi doado em 1753 por dom Jos I,
rei de Portugal. (Schnitger)
C) O propsito original ao traz-los da Europa para a
colnia era animar missas e arregimentar fiis. (rgos)
D) Seu princpio de funcionamento o de um instrumento
de sopro, mas, no lugar do pulmo humano, se faz uso de
foles que enviam o ar, simultaneamente, a dezenas de
tubos que emitem o som. (rgo)
E) Os rgos fabricados mais tarde privilegiaram sons mais
graves e difusos o que os adequava a uma nova funo,
a de integrar orquestras. (funo)

8. Analisando o texto 2, apenas uma das opes abaixo


INCORRETA. Aponte-a.

6. Assinale a opo em que a ideia expressa pela locuo


conjuntiva destacada abaixo foi corretamente identificada.

9. De acordo com as informaes contidas no texto 2,


infere-se, do texto 1, que:

Mesmo que com atraso, o inventrio dessas obras o


primeiro passo para a conservao do tesouro que restou.

A) Danificadas, muito da coleo remanescente de rgos


barrocos brasileiros se desvalorizou.
B) As peas barrocas encontradas no Brasil, se restauradas,
dispensaro vigilncia.
C) Obras de artes no devem estar sujeitas ao contato com o
pblico.
D) Atos de vandalismo precisam ser coibidos,
principalmente no que diz respeito ao tesouro pblico.
E) Contemporaneamente, os museus permitem maior
interao com a coletividade.

A)
B)
C)
D)
E)

A) Os termos o equilbrio e metade desse valor funcionam


como complementos verbais.
B) uma das mais clebres do pintor Pablo Picasso explicita
o termo anunciado anteriormente.
C) que assistia a uma aula de educao artstica para
adultos no Museu Metropolitan, em Nova York orao
com carga adjetiva.
D) a forma verbal foi rasgada encontra-se na voz passiva
sinttica e tem sujeito paciente: a tela O Ator.
E) Os termos no canto inferior da pintura e apenas no fim
de abril conferem, respectivamente, circunstncias
espacial e temporal aos verbos a que se referem.

concesso.
conformidade.
condio.
tempo.
proporcionalidade.

Leia o texto abaixo e responda s questes propostas.


Texto 2

Leia o texto abaixo e responda s questes propostas.

Anunciado que a tela O Ator, uma das mais clebres do


pintor Pablo Picasso, foi rasgada involuntariamente por uma
mulher que assistia a uma aula de educao artstica para
adultos no Museu Metropolitan, em Nova York. Interessada
em conferir de perto os detalhes da obra, ela perdeu o
equilbrio e caiu sobre a tela, causando um rasgo de
15 centmetros no canto inferior da pintura. O quadro era
avaliado em 130 milhes de dlares. Com o acidente, deve
perder metade desse valor. Pintada entre 1904 e 1905, a tela
conhecida como o marco inicial da fase rosa de Picasso,
perodo anterior ao cubismo. A expectativa que O Ator volte
a ser exibido, restaurado, apenas no fim de abril.

Texto 3
A arte barroca europeia surgiu no sculo 17 e espalhouse por diversos pases. No Brasil, chegou com os imigrantes
portugueses 100 anos depois e foi marcante principalmente
em Minas Gerais. Por ter sido adotada em contextos
histricos to diferentes, a qualidade de profissionais, a
variedade de materiais e o estilo variam, at porque a Europa
j tinha um histrico de produo artstica e no Brasil os
artistas eram autodidatas.
(Nova Escola, jan./fev. 2010, p.18)

(Revista Veja, 3 de fevereiro de 2010)

03

1750

14. Marque a alternativa em que o pronome pessoal oblquo


foi INCORRETAMENTE colocado.

10. Em No Brasil, chegou com os imigrantes portugueses


100 anos depois e foi marcante principalmente em Minas
Gerais., a vrgula se justifica:
A)
B)
C)
D)
E)

A) Instaurou-se no museu uma nova ordem de segurana.


B) Dir-se-ia que os rgos, agora, seriam devidamente
restaurados.
C) Esperamos que restaurem-se todas as peas da coleo
brasileira.
D) Ningum se preocupou com as obras at este momento.
E) Em se tratando de obras representativas de uma poca,
h necessidade de conservao.

pela elipse de um verbo.


por separar sujeito e predicado.
pelo deslocamento do adjunto adverbial.
pela elipse de um pronome.
para separar o aposto.

11. Assinale a opo que deve ser completada com a mesma


grafia da palavra grifada em: ...at porque a Europa j tinha
um histrico de produo artstica e no Brasil os artistas eram
autodidatas.

15. Assinale a opo em que ocorre ERRO de concordncia


verbal.

A) No se sabe _______ essas obras se perderam.


B) _______ a universidade resolveu, agora, iniciar a
pesquisa?
C) A igreja utilizou os rgos ______ tinha interesse em
arregimentar fiis.
D) No sabemos ainda o ______ dessas obras terem sido
descartadas.
E) Esta a razo ______ essas peas se destacam.

A) Devem existir mais de quinze exemplares dessas obras


no Brasil.
B) Mais de um museu interessou-se pelas obras
encontradas em solo brasileiro.
C) Havia, na poca, muitos interesses na catequese dos
ndios.
D) Deve haver peas importantes que ainda no foram
catalogadas.
E) Chegou ao Brasil, vindo da metrpole, alguns exemplares
de rgos barrocos.

12. No texto 3, o termo autodidatas exerce funo sinttica


de:

- Lngua Estrangeira - Ingls

A)
B)
C)
D)
E)

predicativo.
objeto direto.
objeto indireto.
complemento nominal.
adjunto adnominal.

The Role of Museums in Education


Museums provide knowledge and inspiration, while also
connecting communities. At a time of economic recovery, and
in the run-up to the Olympics, they are more important than
ever. Museums and galleries deliver world-class public
services which offer individuals and families free and inspiring
places to visit and things to do. Museums attract audiences
from home and abroad. Museums provide the places and
resources to which people turn for information and learning.
They care for the legacy of the past while creating a legacy for
the future.

13. Assinale a opo em que ocorre ERRO de ortografia.


A) Oferecer um bom acervo no mais garantia para um
museu manter suas portas abertas. Ele tem de ser bom
tambm em interatividade, entretenimento e conforto,
pelo menos se a ideia for alcanar um resultado parecido
com o do Museu da Lngua Portuguesa, no centro de So
Paulo.
B) Dos 12 museus federais que receberam neste ano
investimentos de pouco mais de R$ 1 milho em
dispositivos de segurana, nenhum ganhou censores que
soam quando algum chega perto de uma obra valiosa.
C) O governo federal defende a criao de delegacias
especializadas porque o trfico de bens culturais no
mundo ocupa a quarta posio quando se contabilizam
os valores envolvidos, atrs do trfico de drogas, de
armas e de animais silvestres.
D) No caso do Museu do Prado, em Madri, as regras so
severas at com o diretor da instituio. Para entrar no
museu fora do seu horrio de expediente, ele precisa
comunicar a polcia, que envia um carro at o local para
abrir o prdio.
E) As telas, levadas na madrugada de quinta-feira do museu
em So Paulo, no estavam seguradas, de acordo com a
assessoria de imprensa do museu. O valor apenas
estimado. As obras nunca foram a leilo e no possvel
dimensionar o preo que alcanariam.

Museums are uniquely egalitarian spaces. Whether you are


rich, poor, or uniquely-abled, the museum door is always an
open welcome. A sense of history and beauty, gifts from our
cultural heritage, inspires the ordinary soul into extraordinary
possibilities. They bind communities together, giving them
heart, hope and resilience. They make a vital contribution to
international relations and play a unique role in fostering
international cultural exchange. If life was just about earning to
eat, we'd be depleted and tired. Museums bring to life the
opportunity to experience meaning beyond the mundane.
Museums make the soul sing!
The most visible and expected offerings of a museum are its
exhibitions. Exhibitions tell stories through objects. In a world
where virtual experiences are ever increasing, museums
provide tangible encounters with real objects.
What does looking at a crystal clear specimen of beryl, a
vertebrate fossil emerging from its plaster jacket, or the flag
that flew over Inge Lehman's seismological observatory
provide in an educational sense? Some professionals
maintain that the visceral reaction of wonder, awe or curiosity
the affective response of the viewer is the enduring legacy of
a museum visit. It opens the door to the visitor's mind,
engaging them in a discipline that perhaps failed to interest

04

1751

18. The two factors responsible for 'opening the door' and
'keeping this door open' to a museum visitor (paragraph 4) are,
respectively:

them through other means, and might inspire them to learn


more. Furthermore, the social context of a museum visit,
where exploration occurs in a friendly atmosphere without the
pressure of tests and grades, helps keep that door open.

A) pressure of tests and grades / a museum's tense


atmosphere.
B) the rational reaction of the visitor / a museum's threatening
atmosphere.
C) the emotional reaction of the visitor / the museum's nonthreatening atmosphere.
D) the negative reaction of the visitor / a museum's tense
atmosphere.
E) a museum's tense atmosphere / pressure of tests and
grades.

Curators and educators also aspire to engage the rational


mind of the viewer. A mineral collected in the field and
displayed in the museum is out of its original context, but
thoughtful juxtaposition of the mineral with other objects helps
the visitor make new connections. Exhibit labels or a
knowledgeable docent leading a tour not only inform directly,
but also guide visitors in making their own observations of the
object. Hands-on displays combined with objects can provide
forceful connections an aha! experience for the visitor. Alan
J. Friedman, the former director of the New York Hall of
Science, recounts a watershed experience during a 1970
museum visit in which a model telescope that the could touch
and adjust brought to life the meaning of the antique
telescope.

19. What helps the visitor to make new connections about


objects collected in fields and displayed in a museum
(paragraph 5) is the fact that these objects are placed...

Museums are the world's great learning resource they


introduce new subjects, bring them alive and give them
meaning. Learning in museums improves confidence and
attainment: it also opens us to the views of our fellow citizens.
Museum collections and the knowledge of museum
professionals inspire learning. As the world around us
changes, museums and galleries promote awareness of the
critical questions of place, humanity, science and innovation.

A)
B)
C)
D)
E)

Adaptado dos sites: http://tle.geoscienceworld.org/cgi/reprint/26/10/1322.pdf e


http://www.nationalmuseums.org.uk/media/documents/what_we_do_
documents/museums_deliver_full.pdf, pp. 3-4

20. The double conjunction 'whether ... or' (paragraph 2) in this


context is equivalent to:
A)
B)
C)
D)
E)

16. All the alternatives below are correct according to the text,
EXCEPT:
A)
B)
C)
D)

Museums promote international relations.


Museums attract both local and foreign visitors.
Objects exhibited in a museum are used to tell stories.
The museum visitor is deprived of encounters with real
objects.
E) Exhibit labels and teachers inform and guide visitors in a
museum.

Unless.
Wherever.
While.
It makes all the difference if.
It doesn't matter whether ... or.

21. The full form of the contraction 'we'd' ... (paragraph 2) is


we ...:
A)
B)
C)
D)
E)

17. 'The word egalitarian in Museums are uniquely


egalitarian spaces. (paragraph 2) means that museums are
places for:
A)
B)
C)
D)
E)

in the toilets.
side by side with other objects.
in boxes outside the museum.
at the entrance of the museum.
inside glass cases with alarm systems.

all kinds of people.


wealthy people only.
scholars only.
tourists only.
school children and teenagers only.

would.
should.
could.
had.
did.

22. The modal verb 'might' (paragraph 4) expresses the


idea of:
A)
B)
C)
D)
E)

certainty.
obligation.
possibility.
prohibition.
advice.

05

1752

NOES DE INFORMTICA
23. The discourse marker 'Furthermore' (paragraph 4) can be
replaced in this context by:
A)
B)
C)
D)
E)

26. A Internet, com sua fora unificadora, diminuiu o tamanho


do mundo. Uma rede feita de mltiplas redes, que conecta
milhes de computadores, se transformou numa ferramenta
indispensvel no dia a dia das pessoas. Embora oferea uma
srie de facilidades, sem as devidas aes preventivas, a
Internet pode apresentar uma srie de desvantagens e riscos,
EXCETO:

As a result.
Although.
In order to.
However.
In addition.

A)
B)
C)
D)
E)

24. 'An aha! experience' (paragraph 5) corresponds to:


A)
B)
C)
D)
E)

an experience abroad.
your own discovery.
spending the night in a museum.
attending a show of the 'A-ha' band.
something experienced by someone else.

mensagens do tipo spam.


fraudes virtuais.
fishing.
spywares.
incluso digital.

27. Considere que o slide exibido abaixo foi criado com a


ferramenta Microsoft Office PowerPoint. Qual opo do menu
Inserir foi utilizada para criar o cone Mapa do Brasil
abaixo, de forma que, ao clicar neste cone, seja exibido um
documento do Microsoft Word?

25. The only true alternative about learning in museums,


according to the text, is:
A)
B)
C)
D)
E)

It is restricted to local issues.


It demotivates the visitor to learn.
It focuses only on things from the past.
It makes visitors aware of innovations.
It decreases visitors' confidence and attainment.

A)
B)
C)
D)
E)

Imagem do Arquivo.
Diagrama.
Objeto.
Slide de Arquivos.
Grfico.

28. Sobre os recursos oferecidos pelo Windows para


gerenciamento de programas, INCORRETO afirmar que:
A) os programas exibidos na sequncia de menus
Iniciar > Programas > Inicializar sero iniciados sempre
que o Windows for iniciado.
B) possvel alternar para o programa ou documento aberto
pela ltima vez pressionando-se simultaneamente as
teclas ALT e TAB.
C) possvel encerrar um programa que no est mais
respondendo atravs da ferramenta Gerenciador de
Tarefas.
D) o Windows possui uma rea de armazenamento
chamada rea de Trabalho que armazena
temporariamente informaes, permitindo, atravs das
funes Recortar e Colar, transferir essas informaes
de um programa para outro.
E) a funo Adicionar ou remover programas s permite
instalar programas que foram escritos para sistemas
operacionais Windows.

06

1753

CONHECIMENTOS GERAIS
29. Considere que para organizar os emails enviados para a
conta demu@iphan.gov.br, o profissional responsvel tenha
criado pastas no Outlook Express de forma a armazenar os
emails enviados, agrupando-os por estado, conforme
ilustrao abaixo (esquema 1). Ao utilizar a funo Localizar
Mensagem nesta conta (esquema 2), correto afirmar que:

31. Acerca do regime disciplinar dos servidores pblicos civis


da Unio, das autarquias e das fundaes pblicas federais,
previsto na Lei n 8.112/90, correto afirmar que:
A) o abandono do cargo, a corrupo e a prtica de crime
contra a Administrao Pblica so hipteses que
ensejam a aplicao da penalidade de suspenso.
B) a exonerao constitui uma das formas de penalidade
disciplinar.
C) a ao disciplinar imprescritvel, tendo em conta o
princpio da supremacia do interesse pblico.
D) da sindicncia poder resultar o arquivamento do
processo, a aplicao de penalidade de advertncia ou
suspenso ou a instaurao de processo disciplinar.
E) o inqurito administrativo no obedece ao princpio do
contraditrio, sendo somente assegurada a ampla defesa
ao acusado, aps a instaurao do processo disciplinar.

A) mensagens recebidas antes de 21/02/2010 e aps


28/02/2010 sero descartadas.
B) o critrio Examinar: Sul considerar apenas as
mensagens armazenadas na pasta Sul e na subpasta
Rio Grande do Sul.
C) o critrio Mensagem considerar somente emails que
contenham em seu corpo a expresso proibir a
importao e exportao de propriedades ilcitas dos
bens culturais e desprezar emails cujos contedos
contenham qualquer outra combinao dessas palavras.
D) a pesquisa considerar mensagens que contenham no
corpo do texto a expresso A mensagem contm
anexo(s).
E) a pesquisa retornar emails que atendam a pelo menos
um dos critrios de pesquisa definidos.

32. Sobre as regras do processo administrativo, previstas na


Lei n 9.784/99, assinale a alternativa correta.
A) As organizaes e associaes representativas esto
expressamente impedidas de atuar como interessadas
no processo administrativo.
B) permitida, em carter excepcional, a avocao
temporria de competncia atribuda a rgo
hierarquicamente superior.
C) O no conhecimento do recurso sempre impede a
Administrao de rever de ofcio o ato ilegal, ainda que
no ocorrida a precluso administrativa.
D) A Administrao pode anular seus prprios atos por
motivo de convenincia e oportunidade.
E) As decises administrativas admitem recurso em face de
razes de legalidade e de mrito.

30. A tabela apresentada abaixo foi retirada do site do Sistema


Brasileiro de Museus (http://museus.ibram.gov.br/
sbm/politica_investimento.htm). Considere que para cri-la
num documento Microsoft Word, foi utilizado o recurso
Tabela, na qual ANO e TOTAL representam colunas e
Fonte: SIAFI, Salic e Monumenta uma nica coluna. Sobre
o uso de tabelas no Microsoft Word, INCORRETO afirmar
que:

33. De acordo com Cdigo de tica Profissional do Servidor


Pblico Civil do Poder Executivo Federal, dentre as condutas
vedadas ao servidor pblico, NO se inclui:
A) o uso do cargo ou funo, facilidades, amizades, tempo,
posio e influncias, para obter qualquer favorecimento,
para si ou para outrem.
B) deixar de utilizar os avanos tcnicos e cientficos ao seu
alcance ou do seu conhecimento para atendimento do
seu mister.
C) apresentar-se embriagado no servio ou fora dele
habitualmente.
D) ter respeito hierarquia, porm sem nenhum temor de
representar contra qualquer comprometimento indevido
da estrutura em que se funda o Poder Estatal.
E) fazer uso de informaes privilegiadas obtidas no mbito
interno de seu servio, em benefcio prprio, de parentes,
de amigos ou de terceiros.

A) possvel transformar a tabela em texto atravs da


funo Converter tabela em texto.
B) a funo Autoformatao de tabela permite transformar
ANO e TOTAL em uma nica clula.
C) para dividir a clula Fonte: SIAFI, Salic e Monumenta em
duas clulas: Fonte: e SIAFI, Salic e Monumenta,
basta utilizar a funo Dividir clulas.
D) possvel ocultar linhas da grade.
E) a funo Classificar permite ordenar a tabela pela
coluna Total.

07

1754

37. Sobre a proteo do patrimnio histrico e artstico


nacional, disciplinada no Decreto Lei n 25/1937, correto
afirmar que:

34. Sobre os direitos e garantias fundamentais, previstos na


Constituio Federal, assinale a alternativa correta.
A) livre a expresso de atividade intelectual, artstica,
cientfica e de comunicao, sendo apenas exigido o
aviso prvio autoridade competente.
B) A criao de associaes e cooperativas depende
sempre de autorizao estatal.
C) O direito de utilizao, publicao ou reproduo de
obras autorais intransmissvel aos herdeiros, aps a
morte do autor.
D) possvel a extradio de brasileiro naturalizado, em
caso de crime comum, praticado antes da naturalizao.
E) So sempre gratuitas as aes de habeas corpus e
mandado de segurana.

A) esto includas no patrimnio histrico e artstico nacional


as obras de origem estrangeira, importadas por empresas
estrangeiras para adorno dos respectivos
estabelecimentos.
B) no Livro do Tombo das Belas Artes sero inscritas as
obras de interesse histrico e de arte histrica.
C) o tombamento de coisa pertencente pessoa natural ou
pessoa jurdica de direito privado somente se far
compulsoriamente.
D) as coisas tombadas, que pertenam Unio, aos
Estados ou aos Municpios podero ser alienadas, desde
que precedida de autorizao do diretor do Servio
do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional .
E) a Unio, Estados e Municpios tero, nesta ordem, o
direito de preferncia em face da alienao onerosa de
bens tombados, pertencentes a pessoas naturais ou a
pessoas jurdicas de direito privado.

35. De acordo com a Constituio Federal, a administrao


pblica direta e indireta dever obedecer aos princpios da
legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficincia. Sobre o tema, correto afirmar que:
A) somente por lei especfica poder ser criada autarquia e
autorizada a instituio de empresa pblica.
B) os atos de improbidade sempre importaro a perda dos
direitos polticos.
C) o servidor pblico investido no mandato de vereador, ser
afastado do cargo, emprego ou funo.
D) a participao de empresa pblica em empresa privada
independe de autorizao legislativa.
E) o prazo de validade do concurso pblico ser de at trs
anos, prorrogvel uma vez, por igual perodo.

38. Sobre as regras previstas na Portaria Normativa n1 do


IPHAN, de 05/07/06, que dispe sobre a elaborao do Plano
Museolgico dos museus do Instituto do Patrimnio Histrico
e Artstico Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.
A) O Plano Museolgico trata de estabelecer a misso e os
programas do museu, as suas diretrizes de
funcionamento e as orientaes necessrias para o
desenvolvimento de projetos e atividades especficos.
B) O Plano Museolgico, embora com carter
interdisciplinar, ser elaborado unicamente pela diretoria
do IPHAN, vedada a participao de especialistas e
consultores externos.
C) O Departamento de Museus e Centros Culturais do
IPHAN supervisionar a execuo dos Planos
Museolgicos.
D) Por seu carter poltico, tcnico e administrativo, o Plano
Museolgico instrumento fundamental para a
sistematizao do trabalho interno e para a atuao do
museu junto sociedade.
E) A elaborao e reviso do Plano Museolgico devem
estar em consonncia com as diretrizes da Poltica
Nacional de Museus, instituda pelo Ministrio da Cultura.

36. Acerca das regras previstas na Lei n 11.904/09, que


institui o Estatuto de Museus, assinale a alternativa correta.
A) facultado aos museus elaborar e programar o Plano
Museolgico.
B) A valorizao da dignidade humana e a valorizao
diversidade cultural so alguns dos
princpios
fundamentais dos museus.
C) As bibliotecas, arquivos, centros de documentao e
colees visitveis esto submetidas ao regramento
previsto no Estatuto de Museus.
D) A criao de museus por qualquer entidade poder ser
efetivada por meio de documento particular, no devendo
observncia a qualquer formalidade legal, tendo em
conta o princpio da universalizao da cultura.
E) permitida a participao direta ou indireta de pessoal
tcnico dos museus pblicos em atividades ligadas
comercializao de bens culturais.

39. Acerca da disciplina normativa prevista no Decreto


n 3.551/00, que institui o registro de bens culturais de
natureza imaterial que constituem patrimnio cultural
brasileiro e cria o Programa Nacional do Patrimnio Imaterial
correto afirmar que:
A) No Livro de Registro dos Saberes sero inscritos os
rituais e festas que marcam a vivncia coletiva do
trabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outras
prticas da vida social.
B) As secretarias de Estado, Municpio ou do Distrito Federal
no so partes legtimas para provocar a instaurao do
processo de registro.
C) O processo de registro, j instrudo com as eventuais
manifestaes apresentadas, ser levado deciso do
Ministro de Estado da Cultura.
D) No Livro de Registro das Formas de Expresso sero
inscritas manifestaes literrias, musicais, plsticas,
cnicas e ldicas.
E) As propostas para registro, acompanhadas de sua
documentao tcnica, sero dirigidas s Secretarias de
Cultura dos Estados, Municpios ou Distrito Federal.

08

1755

40. De acordo com as regras previstas na Constituio


Federal, que tratam da cultura, correto afirmar que:

43. Segundo a Lei n 3.924 de 26/07/1961, que dispe sobre


os monumentos arqueolgicos e pr-histricos, em seu
Art. 20, nenhum objeto que apresente interesse arqueolgico
ou pr-histrico, numismtico ou artstico poder ser
transferido para o exterior, EXCETO se:

A) As criaes cientficas e tecnolgicas no se incluem


dentre os bens que constituem o patrimnio cultural
brasileiro.
B) No se sujeitam ao tombamento os stios detentores de
reminiscncias histricas dos antigos quilombos.
C) As formas de expresso e os modos de criar, fazer e viver
constituem patrimnio cultural brasileiro.
D) A desapropriao no se inclui dentre as formas de
proteo, acautelamento e preservao do patrimnio
cultural brasileiro.
E) O patrimnio cultural brasileiro constitudo unicamente
de bens de natureza material, tomados em conjunto ou
individualmente.

A) contar com licena expressa da Diretoria do Patrimnio


Histrico e Artstico Nacional, constante de uma "guia" de
liberao na qual sero devidamente especificados os
objetos a serem transferidos.
B) obtiver ordem expressa da Presidncia da Repblica,
com o devido alvar de liberao no qual sero
devidamente especificados os objetos a serem
transferidos.
C) conseguir iseno aduaneira, onde deve constar, em
anexo, a relao na qual sero devidamente
especificados os objetos a serem transferidos.
D) conseguir igual nmero de objetos de interesse
arqueolgico ou pr-histrico do exterior, expresso
em documento oficial do pas cedente, contando ainda
com um relatrio no qual sero devidamente
especificados os objetos a serem transferidos.
E) pagar a taxa de exportao de objetos de interesse
arqueolgico ou pr-histrico, numismtico ou artstico e
anexar um rol no qual sero devidamente especificados
os objetos a serem transferidos.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
41. A Constituio Federal de 1988, em seu Art. 215, enuncia
que o ...Estado garantir a todos o pleno exerccio dos
direitos culturais e acesso s fontes da cultura nacional, e
apoiar e incentivar a valorizao e a difuso das
manifestaes culturais. O 3 deste Artigo 215 informa que
a lei estabelecer o Plano Nacional de Cultura, de durao
plurianual, visando ao desenvolvimento cultural do Pas e
integrao das aes do poder pblico, que conduzam, entre
outros aspectos elencados, :
A)
B)
C)
D)
E)

44. A conferncia do Escritrio Internacional de Museus, da


Sociedade das Naes, que elaborou a Carta de Atenas, um
dos baluartes da preservao do patrimnio cultural no
mundo, em suas concluses gerais, assegurava
...profundamente convencida de que a melhor garantia da
conservao de monumentos e obras de arte vem do respeito
e do interesse dos prprios povos, considerando que esses
sentimentos podem ser grandemente favorecidos por uma
ao apropriada dos poderes pblicos, emite o voto de que os
educadores habituem a infncia e a juventude a se absterem
de danificar os monumentos, quaisquer que eles sejam, e lhes
faam aumentar o interesse de uma maneira geral, pela
proteo dos testemunhos de toda a civilizao. Isso uma
flagrante preocupao com:

defesa da soberania nacional.


produo de bens de capital.
valorizao da diversidade tnica e regional.
democratizao do acesso a bens imateriais.
formao do orgulho ptrio.

42. Segundo a Constituio Federal, em seu Art. 216,


constituem patrimnio cultural brasileiro os bens de natureza
material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto,
portadores de referncia identidade, ao, memria dos
diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. Dentre
aqueles bens que o Art. 216 inclui como patrimnio cultural
brasileiro esto nominados, entre outros, especificamente:
A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

as bibliotecas pblicas e o po de queijo mineiro.


os conjuntos urbanos e a camada do pr-sal.
as cantigas de roda e as formas de expresso.
as criaes cientficas, artsticas e tecnolgicas.
os espaos destinados s manifestaes artsticoculturais e as quadras esportivas.

o problema da violncia nas vias pblicas.


a qualidade de vida das novas geraes.
o estado das casas antigas.
a grande quantidade de pichaes nos monumentos.
o papel da educao e o respeito aos monumentos.

45. O Decreto Lei n 25, de 30/11/1937, que organiza a


proteo do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional, elenca
quatro livros de tombo. So eles os livros do Tombo:
A) Histrico; Arqueolgico, Etnogrfico e Paisagstico; das
Belas Artes; e do Patrimnio Imaterial.
B) Arqueolgico, Etnogrfico e Paisagstico; Histrico; das
Belas Artes; e das Artes Aplicadas.
C) das Artes Aplicadas; Arqueolgico, Etnogrfico e
Paisagstico; Histrico; e da Memria Oral.
D) das Belas Artes; Arqueolgico, Etnogrfico e
Paisagstico; das Artes Aplicadas; e do Patrimnio
Afetivo.
E) das Artes Circenses; Histrico; das Belas Artes; e das
Artes Aplicadas.

09

1756

46. A Carta de Veneza enuncia:

51. Ao se fabricar uma urupema, usualmente utilizada em


habitaes simples como vedao dos vos de portas e
janelas, devemos usar:

Art. 3 - A conservao e a restaurao dos monumentos


visam salvaguardar tanto a obra de arte quanto o testemunho
histrico.
Art. 4 - A conservao dos monumentos exige, antes de tudo,
manuteno permanente.

A)
B)
C)
D)
E)

Estes so conceitos referentes, segundo esta mesma


carta, respectivamente, a:
A)
B)
C)
D)
E)

Conservao & Monumento.


Conservao & Restaurao.
Finalidade & Conjunto urbano.
Finalidade & Conservao.
Conjunto urbano e Conservao.

52. Pau-a-pique um sistema construtivo que se caracteriza


por manter paredes no estruturais, sempre inseridas num
sistema estrutural de madeira constitudo por baldrames,
esteios, e vigas madres. Os fechamentos dos vos so feitos
por grades de madeira (pau-a-pique e ripas) que recebem
argamassa de ambos os lados, assim como reboco de
revestimento. Para o historiador Carlos Lemos, o sistema do
pau-a-pique erudito quando:

47. Ainda segundo a Carta de Veneza, ...a restaurao uma


operao que deve ter carter excepcional. Tem por objetivo
conservar e revelar os valores estticos e histricos do
monumento e fundamenta-se no respeito ao material original
e aos documentos autnticos. luz deste seu Art. 9, termina
a restaurao:
A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

onde comea a interdisciplinaridade.


onde comea o interesse financeiro.
onde comea a hiptese.
onde comea o jogo poltico.
onde comea a pesquisa.

feito com madeira de lei.


apresenta planta baixa e detalhamento.
feito por pessoal especializado.
limita bibliotecas e salas de leitura.
feito totalmente com madeiramento aparelhado.

53. Referente conservao e restauro das superfcies em


pedra, quando ocorre a perda de continuidade entre as
camadas superficiais do material, com respeito a seu
substrato, acontece o fenmeno conhecido como:

48. Dentre as cartas patrimoniais, aquela que trata


especificamente do ambiente humano a:
A)
B)
C)
D)
E)

caixilhos de vidro.
madeira enrelhada.
trelia de madeira aparelhada.
palha, taquara ou cip.
sacos de aniagem.

A)
B)
C)
D)
E)

Declarao de Estocolmo.
Carta de Veneza.
Resoluo de So Domingos.
Carta de Burra.
Carta de Sofia.

deteriorao dos alvolos.


deformao.
concreo.
eflorescncia.
destacamento.

54. As principais causas de degradao da madeira podem


ser divididas entre aquelas provocadas por agentes
biolgicos e aquelas provocadas por agentes fsicos. Dentre
os principais agentes fsicos, a ao da incidncia solar, que
pode acarretar o ressecamento da madeira, bem como a ao
das chuvas, que pode lixiviar componentes da madeira como
a lignina e a celulose, so exemplos de ataque por:

49. Sobre uma janela enrelhada, o mais correto seria afirmar


que:
A) feita com tbuas verticais, reforadas por travessas
horizontais.
B) utilizada somente em estbulos.
C) apresenta caixilhos de vidro.
D) serve para separar ambientes internos.
E) possui dimenses exguas.

A)
B)
C)
D)
E)

umidade.
incndio.
intemperismo.
produtos qumicos.
cupins.

50. Um forro em gamela, quanto forma, normalmente:


A) utilizado em banheiros.
B) possui cinco painis, quatro inclinados e trapezoidais,
cada um deles voltado para uma das paredes do
compartimento, e o quinto, horizontal e retangular,
fechando o espao deixado pelos outros.
C) conta com quatro painis piramidais escalonados, cada
um deles voltado para uma das paredes do
compartimento.
D) composto por tbuas sobrepostas de largura uniforme,
no sistema macho e fmea.
E) apresenta abbadas de bero que se interceptam.

10

1757

55. Em seu livro A alegoria do patrimnio, Franoise Choay


faz uma distino importante entre os conceitos de
monumento e monumento histrico. Para ela:

57. A introduo de um conceito mais largo no que se refere


proteo do patrimnio cultural brasileiro data apenas de
2000, quando o Decreto n 3.551 da Constituio Federal
incluiu os bens de natureza material e imaterial portadores de
referncia identidade, ao, memria dos diferentes
grupos formadores da sociedade brasileira no escopo da
preservao cultural. A instituio deste registro no ,
segundo Mrcia Sant'Anna, coordenadora do Grupo de
Trabalho Patrimnio Imaterial, um instrumento de tutela e
acautelamento anlogo ao tombamento, mas um recurso de
reconhecimento e valorizao do patrimnio imaterial, que
pode ser complementar a este. Os bens selecionados para
registro sero, semelhana dos bens tombados, inscritos
em livros. No Livro de registro dos Saberes sero inscritos:

A) o monumento tem por finalidade fazer reviver um passado


mergulhado no tempo e o monumento histrico relacionase de forma diferente com a memria viva e a durao,
podendo se constituir em objeto de saber integrado em
uma concepo linear do tempo ou, como obra de arte,
dirigir-se nossa sensibilidade artstica e ao nosso
desejo de arte.
B) o monumento e o monumento histrico so semelhantes
em sua gnese, diferindo apenas quanto a possibilidade
de o segundo poder ser usufrudo por uma coletividade
maior.
C) o monumento caracteriza-se pela necessidade de ser
reconhecido pela sociedade cultural enquanto que o
monumento histrico parte integrante dessa mesma
sociedade cultural.
D) o monumento e o monumento histrico so conceitos
adjacentes e percorreram trajetrias convexas desde o
fim do Quattrocento.
E) o monumento indica uma obra fsica, assim como o
monumento histrico, porm, este ltimo determinando
uma obra que concentra valores culturais voltados para a
exemplificao de uma alegoria do patrimnio.

A) rituais e festas que marcam a vivncia coletiva do


trabalho, da religiosidade, do entretenimento e de outras
prticas da vida social.
B) manifestaes literrias, musicais, plsticas, cnicas e
ldicas.
C) conhecimentos e modos de fazer enraizados no cotidiano
das comunidades.
D) mercados, feiras, santurios, praas e demais espaos
onde se concentram e reproduzem prticas culturais
coletivas.
E) receitas e formulas culinrias tpicas de cada regio.

56. Ainda para Franoise Choay, neste mesmo livro, o debate


acerca da restaurao na cena europeia, em fins do
sc. XVIII, compreendia, esquematicamente, duas correntes
doutrinrias antagnicas. Uma que defendia uma ao
intervencionista, em nome da fidelidade histrica, e outra que
defendia uma ao anti-intervencionista, entendedora de que
as marcas que o tempo imprimiu faziam parte da essncia do
bem cultural. Choay simboliza essas correntes doutrinrias
na figura de dois homens que defenderam com mais
convico e talento essas posies poca. So eles pelo
lado intervencionista e anti-intervencionista,
respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)

58. Segundo o Manual de Elaborao de Projetos, do


Programa Monumenta (Cadernos Tcnicos 1), fazem parte
do Levantamento Fsico, no que diz respeito ao
Levantamento Cadastral de uma edificao, os seguintes
itens:
A) planta de situao; planta de locao; plantas baixas;
fachadas; levantamento bibliogrfico; e levantamento
fotogrfico.
B) planta de situao; planta de locao; plantas baixas;
fachadas; levantamento bibliogrfico; e levantamento
planialtimtrico.
C) planta de situao; planta de locao; plantas baixas;
fachadas; cortes e levantamento planialtimtrico.
D) planta de situao; planta de locao; plantas baixas;
fachadas; cortes e levantamento fotogrfico.
E) planta de situao; planta de locao; plantas baixas;
fachadas; cortes e plantas de cobertura.

Morris e Boito.
Violet-le-Duc e Ruskin.
Violet-le-Duc e France.
Morris e Ruskin.
Boito e France.

59. Ainda segundo o Manual de Elaborao de Projetos, do


Programa Monumenta (Cadernos Tcnicos 1), ...o conjunto
de operaes destinadas a tornar apto o edifcio a novos usos,
diferentes para os quais foi concebido... uma:
A)
B)
C)
D)
E)

Conservao.
Reabilitao.
Manuteno.
Reconstruo.
Reparao.

11

1758

60. Segundo o Manual de Elaborao de Projetos, do


Programa Monumenta (Cadernos Tcnicos 2), para efeito de
deliberao relativa divergncia entre os documentos
contratuais, fica estabelecido que:
A) caso haja divergncia entre desenhos de escalas
diferentes, prevalecero os de escala 1/50.
B) caso haja divergncia entre os Cadernos de Encargos e
os desenhos do projeto de arquitetura, prevalecero os
desenhos do projeto de arquitetura.
C) caso haja divergncia entre os Cadernos de Encargos e
os desenhos do projeto de arquitetura, prevalecero os
desenhos do detalhamento do projeto de arquitetura.
D) caso haja divergncia entre os Cadernos de Encargos e
os desenhos do projeto de arquitetura, prevalecero os
Cadernos de Encargos.
E) caso haja divergncia entre os desenhos de escalas
diferentes, prevalecero os de menor escala.

DISCURSIVA
Utilize de 20 a 30 linhas para desenvolver cada uma
das questes a seguir.

1. Descreva a tcnica construtiva da taipa de pilo,


discorrendo, entre outros aspectos, sobre seu modo de
execuo, suas caractersticas tcnicas, sua aplicao e sua
poca de maior ocorrncia no Brasil.

2. Tea comentrios acerca da Arquitetura do Ferro no Brasil,


arrolando entre outros, aspectos tais, como seus
antecedentes mundiais, seu perodo de abrangncia principal
no Brasil, suas caractersticas de aplicao e principais usos.

12

1759

1760

RA
O

NH

SC
U

1761

RA
O

NH

SC
U

 !"#""$%&%
'!!!()"#!*!+," *!

-./012

3456763839:;<36:676=8>=8?3@:36A:B:966667666C@DB3E6B
FGHIJKLMNOPJIJQRK
S4T7=U6S4V7WU6S4X7YU6S4Z7WU6S4[7YU6S4\73U6S4]7=U6S457YU6S4^73U6ST47AU6STT7AU6STV73U6STX7WU6STZ7AU6ST[7=U6
_HIF`R
ST\7YU6ST]73U6ST57AU6ST^7WU6SV47=U6SVT73U6SVV7AU6SVX7=U6SVZ7WU6SV[7YU6
QRMKHaNF
ST\7WU6ST]7WU6ST573U6ST^7YU6SV47YU6SVT7WU6SVV7AU6SVX7YU6SVZ7AU6SV[7=U6
Hb_HcNOdeP_fK
SV\7=U6SV]7AU6SV57YU6SV^763ghijkjU6SX4763ghijkjU6
fNHaQf_dQHPNRLIQOK_R
SXT7YU6SXV7=U6SXX763ghijkjU6SXZ7YU6SX[73U6SX\7WU6SX]7=U6SX57WU6SX^7YU6SZ47AU6

fNHaQf_dQHPNRLQRMQfGc_fNR
SZT7AU6SZV7YU6SZX73U6SZZ7=U6SZ[7WU6SZ\7YU6SZ]7AU6SZ573U6SZ^73U6S[T7YU6S[V7=U6S[X7=U6S[Z7AU6S[[73U6S[\7WU6S[]7AU6S[57=U6S[^7WU6
S[47WU6S\47YU6

lmnopqrlsltuls
1762

TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DE ALAGOAS

Fevereiro/2010

Concurso Pblico para provimento de cargos de

Analista Judicirio - rea Apoio Especializado


Especialidade Engenharia Civil
No de Inscrio

Nome do Candidato

Caderno de Prova D04, Tipo 001

MODELO

No do Caderno

MODELO1

ASSINATURA DO CANDIDATO

No do Documento

0000000000000000
0000100010001

PROVA

Conhecimentos Bsicos
Conhecimentos Especficos
Discursiva - Redao

INSTRUES
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm 70 questes, numeradas de 1 a 70.
- contm a proposta e o espao para o rascunho da prova discursiva-redao.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que voc recebeu.

VOC DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A
C D E
- Ler o que se pede na Prova Discursiva e utilizar, se necessrio, o espao para rascunho.

ATENO
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
- Voc dever transcrever as respostas das questes discursivas, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos no
sero considerados em nenhuma hiptese.
- Voc ter 4 horas e 30 minutos para responder a todas as questes, preencher a Folha de Respostas e fazer a
Prova Discursiva (rascunho e transcrio).
- Ao trmino da prova devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas e a Folha
de Transcrio da Prova Discursiva.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.

www.pciconcursos.com.br

1763

Caderno de Prova D04, Tipo 001


2.

CONHECIMENTOS BSICOS
Portugus
Ateno:

As questes de nmeros 1 a 10 referem-se ao texto


seguinte.

Para a autora do texto, uma caracterstica essencial da


sociedade do espetculo est no modo como o homem
moderno
(A)

valoriza uma experincia direta das coisas e dos


fenmenos, em detrimento de qualquer tipo de
abstrao.

(B)

revela-se um alienado, quando suprime a contemplao dos objetos para analisar criticamente a
imagem que eles tm.

(C)

subordina sua conscincia a um processo de representaes, que ele contempla e adota como um
mundo unificado.

(D)

delega aos produtores de espetculos a representao de uma iluso que ele teme reconhecer dentro
de si mesmo.

(E)

age em relao ao mundo das imagens e das representaes coletivas, destituindo-as de qualquer significao.

Sociedade do espetculo: mal de uma poca


Nosso tempo prefere a imagem coisa, a cpia ao original, a representao realidade, a aparncia ao ser. O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado. Essas palavras do
filsofo Feurbach nos dizem algo fundamental sobre nossa poca. Toda a vida das sociedades nas quais reinam as condies
modernas de produo se anuncia como uma imensa acumulao de espetculos. Tudo o que era diretamente vivido se esvai
na fumaa da representao. As imagens fluem desligadas de
cada aspecto da vida e fundem-se num curso comum, de forma
que a unidade da vida no mais pode ser restabelecida.
O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a
prpria sociedade e seu instrumento de unificao. Como parte
da sociedade, o espetculo concentra todo o olhar e toda a conscincia. Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e da

_________________________________________________________

3.

falsa conscincia. O espetculo no um conjunto de imagens,


mas uma relao entre pessoas, mediatizadas por imagens.

O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a


prpria sociedade e seu instrumento de unificao.
A identificao acima entre os elementos sublinhados
fundamentada na precisa convico de que o espetculo

A alienao do espectador em proveito do objeto contemplado exprime-se assim: quanto mais contempla, menos
vive; quanto mais aceita reconhecer-se nas imagens domi-

(A)

uma relao entre pessoas, mediatizadas por imagens.

(B)

algo grandioso, positivo, indiscutvel e inacessvel.

(C)

algo separado, o foco do olhar iludido e da falsa


conscincia.

(D)

uma grande diversidade de fenmenos aparentes.

(E)

a alienao do espectador em proveito do objeto


contemplado.

nantes, menos ele compreende a sua prpria existncia e o seu


prprio desejo. O conceito de espetculo unifica e explica uma
grande diversidade de fenmenos aparentes, apresenta-se
como algo grandioso, positivo, indiscutvel e inacessvel.
A exterioridade do espetculo em relao ao homem que
deveria agir como um sujeito real aparece no fato de que os
seus prprios gestos j no so seus, mas de um outro que os
apresenta a ele. Eis por que o espectador no se sente em casa
em parte alguma, porque o espetculo est em toda parte. Eis
por que nossos valores mais profundos tm dificuldade de
sobreviver em uma sociedade do espetculo, porque a verdade
e a transparncia, que tornam a vida realmente humana, dela
so banidas e os valores, enterrados sob o escombro das
aparncias e da mentira, que nos separam, em vez de nos unir.
(Adaptado de Maria Clara Luccheti Bingemer, revista Adital)

1.

_________________________________________________________

4.

As imagens fluem desligadas de cada aspecto da vida e


fundem-se num curso comum, de forma que a unidade da
vida no pode ser restabelecida.
Considerando-se o contexto, infere-se da afirmao acima
que
(A)

a fragmentao da vida em imagens um fenmeno


natural da histria humana, estando presente em
todas as civilzaes.

(B)

o curso comum das imagens, no obstante sejam


estas fluentes, acaba por unific-las dentro da vida,
com a qual se fundem.

(C)

o sentido da unidade da vida comparvel ao que


detm as imagens que fluem e se fundem num curso
comum.

De acordo com a citao do filsofo Feurbach, na abertura


do texto, vive-se num tempo em que
(A)

o plano das coisas, uma vez sacralizado, faz desaparecer o plano dos nossos valores espirituais.

(B)

a mera representao das coisas adquire uma relevncia maior que a das coisas em si mesmas.

(C)

a valorizao de processos ilusrios faz com que as


pessoas se prendam cada vez mais aos ritos sagrados.

(D)

as imagens e as coisas mundanas captam nossa


ateno de tal modo que j no as distinguimos
umas das outras.

(D)

a vida j se estabeleceu como unidade, antes que


esta fosse rompida pelas imagens que, em nosso
tempo, fluem desligadas.

(E)

a verdade das imagens e a iluso das representaes delas confundem nossa percepo e nossos
sentidos.

(E)

a unidade da vida ser restabelecida apenas quando


as imagens, ainda que desligadas entre si, substituam as prprias coisas.
TREAL-Conhecimentos Bsicos1

www.pciconcursos.com.br

1764

Caderno de Prova D04, Tipo 001


5.

9.

Atente para as seguintes afirmaes:

I. Justamente pelo fato de o espetculo estar em toda


parte que os homens de hoje, numa sociedade
em que funcionam como espectadores, no se
sentem em casa em lugar nenhum.

A frase que admite transposio para a voz passiva :


(A)

O cmulo da iluso tambm o cmulo do sagrado.

(B)

O conceito de espetculo unifica e explica uma grande diversidade de fenmenos.

(C)

O espetculo ao mesmo tempo parte da sociedade, a prpria sociedade e seu instrumento de


unificao.
As imagens fluem desligadas de cada aspecto da
vida (...).

II. A verdade e a transparncia, identificadas como


valores autenticamente humanos, so incompatveis com os que regem a sociedade do espetculo.

(D)

III. Na sociedade do espetculo, a desejvel ao do

(E)

sujeito d lugar a um estado de recriao das


imagens exteriores, que lhe faculta reconhecer-se a
si mesmo.

_________________________________________________________

10.

Em relao ao texto, est correto o que se afirma


SOMENTE em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I.
II.
III.
II e III.
I e II.

(B)

(C)

(D)

Esto inteiramente respeitadas as normas de concordncia verbal em:

(E)

Nem todos acataro de que a sociedade do espetculo seja malvola, uma vez que suas imagens
so parte constituda ao nosso modo de viver.
Muita gente reputa s imagens e s representaes
a qualidade de mascararem nossa prpria personalidade, quando no a expandem.
O primado das imagens sobre as coisas vem demonstrando, em nosso tempo, a supremacia do que
aparente em relao ao que essencial.
Ocorre que quando se valoriza as imagens em
detrimento das coisas, elas nem sempre se tornam
visveis ao ponto de se distinguirem das demais.
A absoro que todo espetculo nos imputa tamanha que, quando menos atentamos, j somos
parte dele, em estado de inconscincia.

(A)

Quando s coisas se preferem a imagem delas,


privilegia-se o espetculo das aparncias.

(B)

As palavras do filsofo Feurbach, um pensador j


to distante de ns, mantm-se como um preciso
diagnstico.

Ateno:

(C)

O que resultam de tantas imagens dominantes so a


identificao dos indivduos com algo exterior a eles.

(D)

J no se distingue nos gestos dos indivduos algo


que de fato os identifique como autnticos sujeitos.

(E)

Cabem-nos, a todos ns, buscar preservar valores


como a verdade e a transparncia, ameaados de
desapario.

At onde posso avaliar, parece que j no existem mais


crianas como as de antigamente o que equivale a dizer que
talvez seja preciso redefinir o que vem a ser infncia. Quem
viveu no tempo em que a rua era o espao natural de todos os
jogos e brincadeiras, palco das conversas e das piadas, cenrio
da vida coletiva, lamentar o quanto as crianas de hoje vivem
reclusas nas casas e nos apartamentos. Seja por questo de
segurana (medo da rua), seja pela avalanche das novidades
tecnolgicas e dos brinquedos eletrnicos, o sedentarismo
infantil um fenmeno que se alastra por toda parte.
Trata-se de uma anomalia cruel: as crianas, seres
naturalmente carregados de energia e vitalidade, esto vivendo
longas horas dirias de concentrao solitria e de imobilidade.
Diante das telas e dos monitores, satisfazem-se com o movimento virtual, com a investigao a distncia, com a experincia
imaginria. O prazer do convvio vem sendo perigosamente
substitudo pelo sentimento de autossuficincia. Que tipo de
sociedade estamos constituindo?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

7.

Est clara e correta a redao deste livre comentrio


sobre o texto:
(A)

_________________________________________________________

6.

Por ser algo separado, ele o foco do olhar iludido e


da falsa conscincia.

Na frase Eis por que o espectador no se sente em casa


em parte alguma, porque o espetculo est em toda parte,
os elementos sublinhados podem ser correta e respectivamente substitudos por
(A)

a razo pela qual e visto que.

(B)

por cujo motivo e visto que.

(C)

a finalidade pela qual e dado que.

(D)

o motivo por onde e conquanto.

(E)

a alegao de que e conquanto.

As questes de nmeros 11 a 15 referem-se ao texto seguinte.


Nova infncia?

(Herculano Menezes, indito)

_________________________________________________________

8.

No trecho quanto mais contempla, menos vive; quanto


mais aceita reconhecer-se nas imagens dominantes, menos ele compreende a sua prpria existncia expressa-se
uma relao de
(A)

causalidade entre menos vive e mais aceita.

(B)

oposio entre mais contempla e mais aceita.

(C)

excluso entre menos vive e menos compreende.

(D)

alternncia entre mais contempla e mais aceita.

(E)

proporo entre mais contempla e menos vive.

11.

O que est referido no texto como anomalia cruel consiste


no fato de que as crianas de hoje
(A) esto desenvolvendo uma extraordinria capacidade de concentrao.
(B) ignoram as atividades criativas que lhes esto sendo
oferecidas.
(C) manifestam uma curiosidade precoce pela tecnologia e pela cincia.
(D) entregam-se a prticas que implicam passividade e
sedentarismo.
(E) revelam um prazer mrbido ao demonstrarem sua
autossuficincia.

TREAL-Conhecimentos Bsicos1

www.pciconcursos.com.br

1765

Caderno de Prova D04, Tipo 001


12.

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o


sentido de um segmento em:
(A)

at onde posso avaliar = extrapolando uma avaliao minha.

(B)

sedentarismo infantil = absoro pueril.

(C)

uma anomalia cruel = uma anormalidade implacvel.

(D)

movimento virtual = animao virtuosa.

(E)

sentimento de autossuficincia = extravaso autista.

Noes de Informtica
16.

_________________________________________________________

13.

Uma planilha eletrnica Excel 2003 possui os ttulos das


colunas na primeira linha e os ttulos das linhas na primeira coluna. Para congelar na tela tanto os ttulos das
colunas quanto os ttulos das linhas deve-se selecionar
(A)

a primeira clula da primeira linha e da primeira


coluna.

(B)

a segunda clula da segunda linha e da segunda


coluna.

(C)

a primeira linha e a primeira coluna.

(D)

a segunda linha e a segunda coluna.

(E)

somente as clulas com contedos de ttulos.

A pontuao est inteiramente adequada na frase:


(A)

(B)

Ser preciso, talvez, redefinir a infncia j que as


crianas de hoje, ao que tudo indica nada mais tm
a ver com as de ontem.
Ser preciso, talvez redefinir a infncia: j que as
crianas, de hoje, ao que tudo indica nada tm a ver,
com as de ontem.

_________________________________________________________

17.

Para que uma imagem seja inserida em um documento


Word 2003 de forma que o texto fique disposto ao redor,
por todos os lados da imagem, esta dever ter o seu
layout formatado com a opo

(C)

Ser preciso, talvez: redefinir a infncia, j que as


crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver
com as de ontem.

(D)

Ser preciso, talvez redefinir a infncia? j que as


crianas de hoje ao que tudo indica, nada tm a ver
com as de ontem.

(A)

Alinhado, apenas.

(B)

Atrs ou Na frente.

Ser preciso, talvez, redefinir a infncia, j que as


crianas de hoje, ao que tudo indica, nada tm a ver
com as de ontem.

(C)

Atrs ou Quadrado.

(D)

Alinhado ou Comprimido.

(E)

_________________________________________________________
(E) Quadrado ou Comprimido.
14. (...) as crianas, seres naturalmente carregados de ener- _________________________________________________________

gia e vitalidade, esto vivendo longas horas dirias de


concentrao solitria e de imobilidade.

18.

Pode-se reconstruir com correo e coerncia a frase


acima, comeando por As crianas esto vivendo
longas horas dirias de concentrao solitria e de
imobilidade e complementando com
(A)

em que pesem os seres naturais, imbudos de energia e de vitalidade.

(B)

no obstante sejam naturalmente providas de muita


energia e vitalidade.

(C)

porquanto constituem-se como seres de natural


energia e vitalidade.

(D)

ainda quando seres incutidos de energia e vitalidade


em sua natureza.

(E)

mesmo quando se mostram atreladas a muita


energia e fora vital.

19.

O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se


numa forma do plural para preencher corretamente a
lacuna da frase:
(A)

(B)

...... (haver) de se dar a conhecer, em algum dia do


futuro, crianas semelhantes s de tempos passados?
Crianas como as de hoje, ao que se sabe, jamais
...... (haver), to absortas e imobilizadas em seus
afazeres.

(A)

hub.

(B)

switch.

(C)

roteador.

(D)

repetidor.

(E)

cross-over.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

15.

Ao compartilhar pastas e impressoras entre computadores, evitando que pessoas no autorizadas possam
acessar os arquivos pela Internet, pode-se montar a rede
usando um firewall, baseado em hardware, por meio do
dispositivo denominado

NO se trata de um dispositivo reconhecido pelo sistema


operacional para compartilhar uma pasta contendo arquivos que possam ser acessados a partir de outros
computadores:
(A)

Memria RAM.

(B)

Memria flash USB.

(C)

Disco rgido.

(D)

DVD-ROM.

(E)

Disquete.

_________________________________________________________

20.

Todas as janelas abertas e exibidas pelo Windows XP


podem ser organizadas, em cascata ou lado a lado,
clicando-se com o boto direito do mouse a partir

(C)

At quando se ...... (verificar), em relao s nossas


crianas, tamanha incongruncia nos valores e nas
expectativas educacionais?

(A)

do menu Arquivo.

(D)

Quase todo prazer que hoje s crianas se ...... (reservar) por longas horas dirias, est associado
tecnologia.

(B)

do menu Exibir.

(C)

da rea de trabalho.

...... (caber) aos pais e professores, sobretudo, proporcionar s crianas espao e tempo para as necessrias atividades fsicas.

(D)

da Barra de tarefas.

(E)

da Barra de ferramentas.

(E)

TREAL-Conhecimentos Bsicos1

www.pciconcursos.com.br

1766

Caderno de Prova D04, Tipo 001


23.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Sobre o Poder Judicirio correto afirmar:


(A)

Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal


Federal, dispor sobre o Estatuto da Magistratura.

(B)

Um sexto dos lugares dos Tribunais Regionais Federais ser composto de membros do Ministrio Pblico e de advogados, indicados em lista quntupla
pelos rgos de representao das respectivas classes.

(C)

Os juzes gozam de vitaliciedade, que, no primeiro


grau, s ser adquirida aps cinco anos de exerccio, dependendo a perda do cargo, nesse perodo,
de deliberao do Supremo Tribunal Federal.

(D)

Somente pelo voto de um tero de seus membros ou


dos membros do respectivo rgo especial podero
os Tribunais declarar a inconstitucionalidade de lei
ou ato normativo do Poder Pblico.

(E)

A Unio, o Distrito Federal, os Territrios e os Estados criaro a justia de paz, remunerada, composta
de cidados indicados pelo Congresso Nacional,
com mandato de quatro anos e competncia para,
na forma da lei, celebrar casamentos.

Noes de Direito Constitucional


21.

No tocante aos Partidos Polticos, considere as seguintes


assertivas:

I. vedada a fuso de partidos polticos, resguardados a soberania nacional, o regime democrtico,


o pluripartidarismo e os direitos fundamentais da
pessoa humana.

II. de incumbncia do Tribunal Regional Eleitoral


definir as estruturas internas dos partidos polticos.

III. Os partidos polticos, aps adquirirem personalidade jurdica, na forma da lei civil, registraro seus
estatutos no Tribunal Superior Eleitoral.

IV. Os partidos polticos tm direito a recursos do fundo


partidrio e acesso gratuito ao rdio e televiso,
na forma da lei.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A)

I e II.

(B)

I e III.

(C)

II e III.

(D)

II e IV.

(E)

III e IV.

_________________________________________________________

Noes de Direito Eleitoral


24.

I. Ser considerado eleito o candidato a Presidente


da Repblica que obtiver a maioria absoluta de
votos, computando os em branco e excluindo os
nulos.

_________________________________________________________

22.

II. Se, havendo cinco candidatos, antes de realizado o

Com relao organizao do Estado, correto afirmar


que:
(A)

(B)

(C)

segundo turno, ocorrer a morte, desistncia ou impedimento legal de um dos candidatos que disputam o segundo turno, ser considerado eleito o
mais votado.

Os Estados podem incorporar-se entre si, mediante


aprovao da populao diretamente interessada,
atravs de referendo, e do Congresso Nacional, por
lei ordinria.

III. A eleio do Presidente importar a do candidato a


Vice-Presidente com ele registrado.

O desmembramento de Municpios far-se- por lei


estadual, dentro do perodo determinado por Lei
Complementar Federal, e depender de consulta
prvia, mediante plebiscito, s populaes dos Municpios envolvidos, aps divulgao dos Estudos de
Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na
forma da lei.
permitido Unio estabelecer cultos religiosos ou
igrejas, subvencion-los, embaraar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes
relaes de dependncia ou aliana, ressalvada, na
forma da lei, a colaborao de interesse pblico.

Est correto o que se afirma APENAS em

(E)

permitido aos Estados, ao Distrito Federal e aos


Municpios recusar f aos documentos pblicos, remetendo-os ao respectivo Corregedor para instaurao de procedimento administrativo de devoluo.
Os Estados podem desmembrar-se para se anexarem a outros, mediante Lei Delegada e aprovao
prvia das Assembleias Legislativas dos Estados envolvidos, solicitando consulta ao Congresso Nacional.

(A)

I e II.

(B)

I e III.

(C)

II.

(D)

II e III.

(E)

III.

_________________________________________________________

25.
(D)

A respeito da eleio para Presidente da Repblica, considere:

NO causa de excluso do eleitor:


(A)

a pluralidade de inscrio.

(B)

a suspenso dos direitos polticos.

(C)

a perda dos direitos polticos.

(D)

deixar de votar em duas eleies consecutivas.

(E)

o seu falecimento.
5

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1767

Caderno de Prova D04, Tipo 001


Normas Aplicveis aos Servidores Pblicos Federais

Noes de Direito Administrativo


26.

29.

Sobre os deveres do administrador pblico correto afirmar que


(A)

(B)

o ato do Presidente da Repblica que atentar contra


a probidade na administrao constitui crime de responsabilidade.
o dever de prestar contas abrange a prestao de
contas aos muncipes das atividades particulares do
administrador pblico.

(C)

a obrigao do administrador pblico de agir com


retido, lealdade, justia e honestidade, diz respeito
ao dever de eficincia.

(D)

o dever da eficincia abrange a produtividade do


ocupante do cargo ou funo, mas no tem relao
com a qualidade do trabalho desenvolvido.

(E)

cargos de provimento em comisso no rgo em


que lotado.

(B)

funes de chefia na entidade de lotao em que


lotado.

(C)

funes de direo no rgo ou entidade em que


lotado.

(D)

cargos de provimento em comisso em rgos ou


entidades estaduais.

(E)

funes de assessoramento no rgo de lotao em


que lotado.

30.

pela inobservncia do dever de probidade que


caracterize improbidade administrativa, o administrador pblico est sujeito, dentre outras sanes,
perda da funo pblica, porm no suspenso
dos direitos polticos.

Por ter incidido em infrao disciplinar, Lcio, servidor pblico federal, sofreu pena de advertncia, enquanto Regina, tambm servidora pblica federal, recebeu pena disciplinar de trinta dias de suspenso. Deve ser considerado
que essas penalidades tero seus registros cassados
aps o decurso, respectivamente, de
(A)

dois e quatro anos de efetivo exerccio, se o servidor


no praticar a mesma infrao disciplinar, durante
esse perodo, sendo que o cancelamento no surte
efeitos retroativos.

(B)

dois e cinco anos de exerccio, se o servidor no


reincidir nessa falta disciplinar, durante esse perodo, sendo que o cancelamento surte efeitos retroativos.

(C)

trs e cinco anos de efetivo exerccio, se o servidor


no houver, nesse perodo, praticado nova infrao
disciplinar, sendo que o cancelamento da penalidade
no surte efeitos retroativos.

(D)

trs e seis anos de exerccio, se o servidor no reincidir nessa falta disciplinar, durante esse perodo,
sendo que o cancelamento surte efeitos retroativos.

(E)

quatro e oito anos de efetivo exerccio, sendo irrelevante a prtica de nova infrao disciplinar, considerando que o cancelamento no surte efeitos retroativos.

Dentre as caractersticas do poder disciplinar inclui-se:


(A)

Dispensabilidade da apurao regular da falta disciplinar para a aplicao da punio interna da Administrao, tendo em vista a informalidade do poder
disciplinar.

(B)

Identidade de fundamentos entre a punio disciplinar e a criminal, assim como da natureza das
penas.

(C)

Vinculao obrigatria prvia definio da lei sobre


a infrao e a respectiva sano.

(D)

(E)

Imprescindibilidade da motivao da punio disciplinar para a validade da pena.


Discricionariedade ilimitada quanto ao dever de punir, cabendo autoridade competente decidir entre
instaurar ou no o procedimento administrativo em
caso de falta disciplinar.

_________________________________________________________

Regimento Interno do Tribunal Regional Eleitoral


de Alagoas

_________________________________________________________

28.

(A)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

27.

Marcelo, nomeado para o cargo de analista judicirio especialidade engenharia civil, encontra-se em estgio
probatrio. Nesse caso, dentre outras situaes, Marcelo
NO poder exercer quaisquer

Considerando a Lei de Improbidade Administrativa (Lei


o
n 8.429/92), correto afirmar que a suspenso dos direitos polticos

31.

Vagando, no curso do binio, o cargo de Presidente do


Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas, proceder-se-,

(A)

no prevista como pena para os atos de improbidade administrativa.

(A)

a posse do Corregedor-Geral como Presidente, que


completar o perodo faltante e presidir nova eleio para outro binio.

(B)

pena prevista para todas as hipteses de improbidade administrativa.

(B)

a posse do Vice-Presidente como Presidente, que


dever completar o perodo do antecessor.

(C)

prevista como pena para o agente que exerce


cargo eletivo, apenas.

(C)

dentro de 45 dias, a eleio do Vice-Presidente, para


novo mandado de dois anos.

(D)

impede a aplicao de sano penal, se imposta ao


administrador.

(D)

dentro de 30 dias, a eleio do sucessor, que dever


completar o perodo do antecessor.

(E)

impede a aplicao de qualquer outra sano civil,


se imposta ao administrador.

(E)

dentro de 60 dias, a eleio do Corregedor-Geral,


para novo binio.

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1768

Caderno de Prova D04, Tipo 001


32.

O Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas, nas suas sesses, deliberar com a presena mnima de
(A)

quatro Juzes, excludo do cmputo desse nmero o


Vice-Presidente da Sesso.

(B)

cinco Juzes, computando-se nesse nmero o Presidente da Sesso.

(C)

trs Juzes, excludo do cmputo desse nmero o


Presidente da Sesso.

(D)

quatro Juzes, incluindo no cmputo nesse nmero o


Procurador-Geral Eleitoral.

(E)

trs Juzes, computando-se nesse nmero o Corregedor-Geral Eleitoral.

Engenharia Civil
36.

De acordo com a norma NBR 13133/94, Apoio geodsico


planimtrico se refere a
(A)

conjunto de pontos, materializados no terreno, que


proporciona aos levantamentos topogrficos o controle de posio em relao superfcie terrestre
determinada pelas fronteiras do pas, referenciandoos ao datum planimtrico do pas.

(B)

elementos admissveis na elaborao de desenho


topogrfico para lanamento de pontos e traados
de linhas, com o valor de 0,2 mm, que equivale a
duas vezes a acuidade visual.

(C)

conjunto de referncias de nvel, materializadas no


terreno, que proporciona o controle geomtrico dos
levantamentos topogrficos e o seu referenciamento
ao datum topogrfico do pas.

(D)

levantamento exploratrio do terreno com a finalidade especfica de seu reconhecimento, sem prevalecerem os critrios de exatido.

(E)

pontos importantes dos acidentes naturais e/ou


artificiais, definidores da forma do detalhe e/ou do
relevo, indispensveis sua representao grfica.

_________________________________________________________

Noes de Administrao Pblica


33.

A Lei Complementar n 131/2009, que altera a Lei de


Responsabilidade Fiscal no que se refere transparncia
pblica, determina a disponibilizao de informaes sobre a execuo oramentria e financeira da Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios. Essa Lei estabelece
que todos os gastos e receitas pblicos devero ser divulgados em meios eletrnicos. O prazo para os Municpios
que tenham at cinquenta mil habitantes se adequarem a
nova norma de
(A)

1 ano.

(B)

2 anos.

(C)

3 anos.

(D)

4 anos.

(E)

6 anos.

_________________________________________________________

37.

Durante um levantamento topogrfico em campo, um


tcnico deve ter os seguintes instrumentos auxiliares:
(A)

estacas, barmetro, ancinho e mo-de-amigo.

(B)

miras, nvel de madeira, rgua de alumnio e prumo


eletrnico.

(C)

dinammetro, esquadro de luz, puno de bico e


bloco fundido.

(D)

prismas, termmetro, psicmetro e sapatas.

(E)

para-sol, rastelo de empena, banco micromtrico e


bucha de reduo.

__________________________________________________________________________________________________________________

34.

Conforme determinaes da Resoluo CGI.br/RES/2008/008/P


do Comit Gestor de Internet, que regulamenta os procedimentos de registro de domnios, estes sob a raiz .gov.br
so isentos de pagamento e para a sua publicao
necessrio autorizao do
(A)

Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto


MPOG.

(B)

Observatrio Nacional de Incluso Digital ONID.

(C)

Observatrio Nacional Governo Eletrnico ONGE.

(D)

Centro Observao Brasil Eletrnico COBE.

(E)

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE.

38.

Na execuo de sistemas de iluminao e ventilao o


uso de claraboia tolerado em
(A)

dependncias que faam limite com parede externa,


por ser mais resistente ao tempo e por permitir
inclinaes e ancoragens, com transpasse maior ou
igual a 20 cm para peas com larguras de 1,10 m ou
1,57 m, dimenses recomendados pela ABNT.

(B)

compartimentos destinados a escadas, copa, despensa, oficina, e armazm para depsito, desde que
a rea de iluminao e ventilao efetiva seja igual
metade da rea total do compartimento.

(C)

ambientes em que as cotas forem tomadas na posio horizontal, condio que permite maior resistncia das empenas aplicadas cobertura, j que a
parte de maior dimenso fica perpendicular ao elemento de veiculao, objeto de ventilao e iluminao.

(D)

peas em que os ngulos forem especificados e


controlados por meio de medidas em graus, exceto
em coberturas e rampas de grande circulao de
pessoas ou onde o local sirva de sala de espera ou
escritrios, quando devem ser indicados em porcentagem.

(E)

situaes em que a comunicao entre dois ambientes no apresente diferenas de nveis, ou que estejam no mesmo plano, possuindo a mesma cota,
como no caso de banheiros em que a gua alcana
a parte inferior do teto, comunicando-se com o
ambien-te vizinho.

_________________________________________________________

35.

Os servidores nomeados, em virtude de concurso pblico,


para cargo de provimento efetivo, so considerados estveis aps
(A)

um ano de efetivo exerccio.

(B)

dois anos de efetivo exerccio.

(C)

trs anos de efetivo exerccio.

(D)

quatro anos de efetivo exerccio.

(E)

cinco anos de efetivo exerccio.

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1769

Caderno de Prova D04, Tipo 001


39.

Considere um projeto de estrutura de madeira, onde foram identificados os seguintes casos:

II

III

IV

As patologias apresentadas em I, II, III e IV, referem-se, respectivamente, a

40.

(A)

deformao, ndulo, perfurao e arqueadura.

(B)

arqueamento, n, caruncho e abaulamento.

(C)

empenamento, fenda, n e flexo.

(D)

fibras reversas, n, quina morta e emborcamento.

(E)

abaulamento, gretas, n e arqueamento.

A fim de cumprir aos parmetros estabelecidos nos projetos de guas pluviais, analise:

I. Atravs do projeto e apresentao do detalhamento do desenho da cobertura obtem-se a intensidade pluviomtrica da


edificao.

II. Uma vez definido o clculo dos parmetros dimensionais de um projeto de guas pluviais, os valores do sistema pluvial
so confirmados por meio de tabelas especficas.

III. A ocorrncia de curvas em calhas pluviais implica a adoo de ndices de acrscimos de vazo, de valores maiores para
cantos arredondados do que para cantos retos.
Est correto o que se afirma em

41.

(A)

I, apenas.

(B)

I e III, apenas.

(C)

II, apenas.

(D)

III, apenas.

(E)

I, II e III.

Sobre a proteo dos circuitos contra choques eltricos, correto afirmar que, na proteo contra
(A)

efeitos trmicos, a instalao eltrica deve estar disposta de maneira a excluir qualquer risco de incndio de materiais
inflamveis devido ao tipo de material constituinte e formao do arco cromtico, inclusive para a proteo contra
intoxicao de pessoas e animais domsticos.

(B)

correntes de curto-circuito, todo circuito deve ser protegido por dispositivos que interrompam a corrente nesse circuito
quando, pelo menos, um de seus condutores for percorrido por uma corrente de curto-circuito, devendo a interrupo
ocorrer em um tempo suficientemente curto para evitar a deteriorao dos condutores.

(C)

correntes de sobrecarga, qualquer circuito deve ser protegido por dispositivos que equalizem seletivamente a corrente do
circuito quando esta, em dois dos trs condutores constituintes, ultrapassar o valor da capacidade de conduo de
corrente sem que este provoque a deteriorao da isolao destes.

(D)

sobretenses, os circuitos de alimentao desses devem ser protegidos contra as consequncias prejudiciais da corrente
eltrica nos circuitos com tenses nominais, contra fenmenos causados por chaveamento das instalaes e operao
simultnea do circuito de tomadas e circuitos de iluminao.

(E)

contatos indiretos, as pessoas e os animais devem ser protegidos contra os perigos que possam resultar de um contato com
massas isoladas, colocadas acidentalmente sob condio de proteo.

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1770

Caderno de Prova D04, Tipo 001


42.

Em relao obras de conteno, considere a figura abaixo.

20 m

O tipo de deformao apresentado na figura refere-se a

43.

44.

(A)

espalhamento (Spread): descreve movimentos relativamente rpidos de massas de argila, que podem ter estado estveis
por muito tempo, que se deslocam para a frente por uma distncia considervel.

(B)

quedas ou desprendimentos (falls): destacamento ou descolamento de solo ou rocha de um talude ngreme.

(C)

desprendimento: rotao de massa de solo ou rocha em um ponto ou eixo abaixo do centro de gravidade da massa
deslizante, que pode levar ao movimento de queda ou escorregamento propriamente dito, dependendo da geometria do
terreno.

(D)

escorregamento: movimento de descida de massa de solo ou rocha, tendo uma superfcie de ruptura bem definida.
Geralmente o centro de rotao est acima do centro de gravidade da massa deslizante. Quando ocorre lenta e
progressivamente, pode receber tambm o nome de rastejo ou creep.

(E)

corridas de lama (mood flow): Movimentos muito rpidos de solo argiloso mole, que se move como se fosse um fluido
viscoso. Movimentos de fluxo tambm podem acontecer com outros materiais, por exemplo, areia seca.

Na montagem e instalao de elevadores em obras de edificao h que se verificar se os mesmos possuem molas parachoques, que servem para
(A)

amortecer o impacto do elevador no poo, no caso de acidente, devendo ainda, serem instaladas sobre bases de concreto
e executadas no fundo do poo.

(B)

possibilitar o efeito de gancho, j que so instaladas no teto da cabine, e permitem o iamentos de componentes pesados,
durante a montagem e manuteno do elevador.

(C)

permitir a acomodao da cabine nos movimentos ascendentes, possibilitando um desvio de 1,5 cm de cada lado,
considerando todo o percurso do elevador, j acrescido dos espaos livres superior e inferior.

(D)

compensar a falta de prumo, alinhamento e esquadro das alvenarias, comuns no fechamento da caixa do elevador.

(E)

absorver os esforos decorrentes da movimentao da cabine, uma vez que a estrutura, quando na concretagem da laje
da casa de mquinas e poo, dificulta a marcao da furao e colocao de esperas.

Existem vrias situaes que demandam a instalao de dutos de ventilao, como em obras de tneis e reformas em reas
fechadas.

II

III

IV

Sobre o aproveitamento da rea da seo interna de um duto retangular, correto afirmar:


(A)

Para escadas de incndio, adota-se a rea mnima aproveitvel, equivalente figura II.

(B)

Em situaes de alta compresso, chega-se a um mximo de aproveitamento, equivalente figura III.

(C)

Apenas a figura I corresponde rea da seo interna que aproveitada para ventilao.

(D)

Com exceo da figura III, todas as outras figuras fazem parte de algum tipo de instalao.

(E)

A mxima eficincia representada pela figura III e a mnima pela figura II, sendo as figuras I e IV intermedirias.
9

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1771

Caderno de Prova D04, Tipo 001


45.

A figura abaixo representa um operrio que est em um ambiente fechado (sem janelas), com uma nica sada e que est
sujeito ao contato com gases txicos volteis e quentes em seu trabalho neste ambiente. Os dutos T-A e T-B so duas possveis
instalaes de dutos de ventilao. Alm disso, os fluxos I a IV representam as direes dos fluxos de ventilao possveis.

IV
III
T-A

SADA

GASES

II
I

T-B

Para este caso, uma instalao correta de ventilao, cujo custo mnimo e a eficincia mxima aquela que

46.

47.

(A)

faz uso do conjunto T-A com fluxo III e T-B com fluxo I, nica montagem permitida pelas normas de segurana.

(B)

faz uso do T-B com fluxo II, retirando os gases imediatamente ao seu surgimento.

(C)

faz uso do T-A com fluxo III, pois um fluxo contnuo de ar insuflado contra os gases, a favor do operrio.

(D)

consegue, atravs do uso de T-B com fluxo I, a mxima exausto de gases.

(E)

utiliza o T-A com sentido IV, otimizando a exausto, pois a renovao de ar dar-se- em funo da presso negativa
gerada pela ventilao forada.

Sobre o processo de galvanoplastia em estruturas metlicas, correto afirmar:


(A)

O emprego da galvanizao polarizada a quente, como forma de proteo contra corroso das estruturas e coberturas
metlicas possibilita uma durabilidade menor, porm com menores custos de manuteno.

(B)

A galvanizao proporciona durabilidade e economia em manuteno, devido ao fato de que as estruturas e chapas de
ao recebem a proteo por um processo industrial natural diferente das normas seguidas internacionalmente, que
demonstram a severidade da catlise.

(C)

Aplicado ao ao, este protegido pelo revestimento de zinco por meio de dois mecanismos: proteo por barreira exercida
pela camada de revestimento e proteo catdica, na qual o zinco sacrificado para proteger o ao.

(D)

a tcnica que, baseada nos princpios da eletroqumica, transforma a estrutura metlica que se deseja proteger em uma
pilha artificial, evitando, assim, que a estrutura se deteriore.

(E)

o processo de manuteno que busca introduzir a utilizao de tecnologias limpas na preparao de superfcie e tintas
menos agressivas ao homem e ao meio ambiente.

Sobre reaes lcali-agregados, correto afirmar:


(A)

A Reao lcali-Silicato o tipo de RAA mais encontrado em barragens e em fundaes profundas, que consiste na
reao entre lcalis disponveis e alguns tipos de silcios presentes em certas rochas sedimentares, como o granito, e que
cuja reao est relacionada presena de, por exemplo, minerais expansivos do grupo dos silicatos clorados.

(B)

A Reao lcali-Slica acontece quando os vrios tipos de slica reativa, presentes nos agregados, reagem com os ons
hidroxilia existentes nos poros do concreto, e com os lcalis sdio e potssio formam um gel slico-alcalino, altamente
instvel, que comea a absorver gua e a se expandir, ocupando um volume maior que os materiais que originaram a
reao.

(C)

Reao lcali-Carbonato a mais rara de todas e acontece quando certos calcrios presentes em rochas como os
mrmores so usados como agregados em concreto, sendo atacados pelos cloretos do cimento, originando uma reao
denominada neutralizao cida, tratando-se de uma reao bem complexa, cujas conseqncias so bem graves.

(D)

A Reao lcali-Agregado consiste numa reao qumica rpida entre o agregado e cloretos alcalinos, na presena de
gua, sendo que a existncia de uma quantidade mnima de lcalis-clorados, do cimento ou de outras fontes, a existncia
de um agregado reativo oxigenante e a presena da gua so as condies fundamentais para desencadear a reao.

(E)

O principal sintoma da existncia de Reao lcali-Agregado em peas de concreto armado a escamao, cabendo
ressaltar, porm, que a ocorrncia de fissuras tambm pode estar associada ao processo, gerando retrao por secagem
ou por origem trmica, ataque de sulfatos e carregamento, relacionado ao dimensionamento das peas.

10

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1772

Caderno de Prova D04, Tipo 001


Ateno:

Para responder s questes de nmeros 48 a 51, utilize a tabela a seguir.

ITEM
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2
2.1
2.2
2.3
2.4
3
3.1
3.2
3.3
3.4

48.

49.

50.

51.

Descrio

Un.

REBOCO para parede interna ou externa, com argamassa


pr-fabricada e = 5 mm
Pedreiro
Ajudante
Argamassa pr-fabricada para revestimento interno, externo e
assentamento de alvenaria e pisos
Energia eltrica
Argamassadeira, eltrica, potncia 3 HP, capacidade 3,5 m2/h
aquisio
CHAPISCO para parede interna com argamassa de cimento e
pedrisco trao 1:4, e = 7 mm
Ajudante
Pedrisco
Cimento Portland CP II-E-32 (resistncia: 32,00 MPa)
Mo de obra empregada para execuo de chapisco em parede
interna
EMBOO para parede interna com argamassa de cal
hidratada e areia sem peneirar trao 1:3, e = 10 mm
Pedreiro (at 4 cm de espessura)
Ajudante (at 4 cm de espessura)
Areia lavada tipo mdia
Cal hidratada CH III

Clas.

m2

Qtd/Coef

Preo
Unit. (R$)

1,00

h
h

M.O.
M.O.

0,50
0,50

4,20
3,50

kg

MAT.

8,50

0,30

kW

MAT.

0,01

0,50

un

EQ.AQ.

0,01

7,00

m2

1,00

h
m3
kg

M.O.
MAT.
MAT.

0,60
0,01
2,40

3,50
77,00
0,40

m2

EMPRE

1,00

2,70

m2
h
h
m3
kg

1,00
M.O.
M.O.
MAT.
MAT.

0,60
0,70
0,02
4,85

4,00
3,50
75,00
0,40

De acordo com a tabela acima, o valor do custo de 1m de revestimento executado com diferentes tipos de argamassa em
alvenaria comum, com 3 cm de espessura, em reais, ser de
(A)

11,49

(B)

23,24

(C)

25,48

(D)

28,18

(E)

37,81

O valor referente mo de obra do servio de revestimento indicado , em reais, de


(A)

7,48

(B)

11,49

(C)

12,24

(D)

13,50

(E)

14,68

O valor dos materiais relacionados para a tarefa , em reais, de


(A)

6,58

(B)

7,80

(C)

11,49

(D)

14,68

(E)

21,33

O nmero mnimo de pedreiros e ajudantes, necessrios para a execuo de um emboo de 2,7 m2 em alvenaria comum, com
espessura de 6 cm, de acordo com a tabela, em homens-hora, ser de
(A)
(B)
(C)

0,9 e 0,9
0,90 e 1,1
1,2 e 1,1

(D)
(E)

1,2 e 1,4
2,4 e 2,8
11

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1773

Caderno de Prova D04, Tipo 001


52.

53.

Sobre a necessidade de se promover o planejamento e cronograma fsico-financeiro da obra aplicando-se a ferramenta


PERT-CPM, correto afirmar:
(A)

Considerando que a rede PERT-COM a materializao do cronograma da obra, este dispensa a necessidade de
avaliao do efeito das alteraes na programao das atividades.

(B)

Por se tratar de uma ferramenta de gerenciamento e preparao, e por requerer conhecimentos bsicos e simples, o
coordenador da obra deve delegar a tarefa de construo da rede de atividades a um subordinado, o que lhe possibilita
maior tempo para a elaborao de outras atividades como a relao de materiais e lista de materiais.

(C)

Problemas como avarias de mquinas e postos de trabalho ocupados, podem ocorrer durante a obra e atrasam a
programao e o prazo de entrega, razo pela qual so fundamentais o planejamento e o gerenciamento adequado dos
recursos produtivos.

(D)

Uma atividade fictcia refere-se a uma conexo que identifica uma relao de precedncia, implicando na execuo de
uma atividade real, porm sem o registro dos diferentes tempos, pois a atividade fictcia sempre a de menor tempo.

(E)

Dois ns podero estar conectados a mais de uma seta ou caminho e devem acontecer simultaneamente,
independentemente do tempo demandado.

Sobre o plano de execuo de planejamento dos recursos aplicados diretamente ao projeto da obra, so considerados
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

54.

prazo, custo, qualidade e risco.


mo de obra, fornecedores, tempo de projeto e linguagem adotada no software.
materiais, tecnologia embarcada, esforos e cargas da estrutura, capacitao de mo de obra.
equipamentos, ndices de composio do custo, objetivos do projeto e parmetros de resistncia.
viso estratgica, controle tecnolgico dos materiais, faixa de tenso aplicada e comportamento padro.

Sobre a execuo de fundaes rasas e profundas, considere:

I. Em uma mesma edificao, possvel encontrar mais do que dois tipos diferentes de fundaes, mesmo que sejam rasas
ou profundas.

II. Uma estaca Frankie, durante sua execuo, faz uso de lama bentontica e de perfuratriz rotativa tipo hlice helicoidal com
injetor de argamassa coaxial.

III. Estacas pr-moldadas de concreto de seo circular podem ser adaptadas para a trao, desde que sejam preenchidas
de concreto e ao em seu interior, atravs de injetores de argamassas sob presso.
Est correto o que se afirma em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
55.

56.

I,II e III.
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.

Sobre as caractersticas de uma sapata isolada e de um radier, correto afirmar:


(A)

Os radieres devem, obrigatoriamente, serem construdos em uma nica placa, o que pode torn-los inviveis em funo da
espessura que podem alcanar, dependendo do tipo da obra.

(B)

Sapatas isoladas tm de oferecer maior resistncia ao afundamento do que o radier, em funo das suas dimenses
reduzidas.

(C)

Apenas solos muito resistentes podem suportar a disseminao de tenses ao longo de toda a superfcie inferior de um
radier.

(D)

Quando os limites de vizinhana so tais que impedem a execuo de sapatas centralizadas a cada pilar que torna-se
economicamente vivel o uso de um radier.

(E)

Tanto a sapata como o radier podem oferecer tenses de resistncia ao afundamento idnticas, dependendo das tenses
caractersticas de cada tipo de solo.

Sobre a execuo de alvenarias de vedao em blocos cermicos fixadas entre estruturas de pilares de edifcios residenciais,
INCORRETO afirmar que
(A)

para evitar fissuras entre a alvenaria a ser construda e a face dos pilares, ao invs do chapisco deve-se utilizar telas
galvanizadas de fios at 1,65 mm, com malha 15x15 mm, fixadas aos pilares por pistolas finca-pinos.

(B)

o comprimento total da tela padro de 50 cm, ficando com dobra de 10 cm para cima junto ao pilar e outra dobra de
40 cm assentada na junta horizontal entre os blocos.

(C)

antes de iniciar a execuo da alvenaria, prepara-se a superfcie do pilar que vai ser "amarrado" s fiadas, lavando-o com
mquina de alta presso para retirar todo o desmoldante que eventualmente tenha ficado no pilar aps a retirada das
formas.

(D)

para chapiscar o pilar, deve-se utilizar argamassa com trao que contenha resina PVA, para melhorar a aderncia, sendo
que a aplicao do chapisco rolado deve ser feita com o rolo para textura.

(E)

como regra geral, a tela dobrada a cada duas fiadas, de forma que fique 10 cm para cima, junto ao pilar, e 40 cm
embutida na junta horizontal, entre os blocos.

12

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1774

Caderno de Prova D04, Tipo 001


57.

Sobre a execuo de estruturas protendidas, considere:

I. A protenso no aderente um tipo de ps-tenso e executada com cordoalhas engraxadas e plastificadas.


II. O objetivo do uso da protenso ps-aplicada evitar deformaes e fissuras em estruturas de concreto em peas de
concreto armado delgadas demais para se auto-sustentarem.

III. O uso da protenso permite a execuo de peas estruturais mais leves e finas e maiores vos livres.
IV. O processo de protenso ps-ativa deve ser aplicado durante o incio da cura a fim de, quando ocorrer o relaxamento dos
cabos, o concreto seja tensionado.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

58.

59.

60.

I, II e IV.
I, II e III.
I e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.

Sobre a execuo de contrapisos argamassados sobre lajes ou bases de concreto, correto afirmar:
(A)

Faz parte dos servios de contrapiso o polvilhamento de cal misturado a cimento sobre a laje, a asperso de gua sobre
essa mistura e o lanamento de massa tipo farofa sobre essa mistura.

(B)

Quanto maior o nmero de embutimentos, melhor a produtividade do contrapiso, pois diminui o consumo de argamassa.

(C)

A execuo de contrapisos em vrios ambientes pequenos mais produtiva do que em um ambiente de grandes
dimenses.

(D)

A melhor produtividade ocorre quanto h dois oficiais pedreiros e um ajudante para cada contrapiso a ser feito, independentemente da geometria do local.

(E)

Lajes geometricamente regulares e sem alvenarias construdas otimizam a execuo de contrapisos.

Sobre execuo de revestimentos cermicos, INCORRETO que:


(A)

Quanto menor a placa, maior a quantidade de recortes e, ao mesmo tempo, quanto maior a placa, menor a quantidade de
recortes.

(B)

No assentamento diagonal, ou seja, em ngulos maiores que 0 com a horizontal, consomem-se placas extras por causa
dos recortes.

(C)

No assentamento reto, ou seja, em alinhamentos paralelos com as paredes, consomem-se placas sem recortes.

(D)

Quando h portas e janelas pode-se ignorar a presena de vos e considerar toda a rea bruta a revestir para compensar
os recortes com certa folga.

(E)

O tamanho das placas influencia menos na qualidade da argamassa do que o tipo de ambiente, a ao de intempries e o
trfego futuro.

Em um projeto hidrulico, um ponto de chuveiro, que necessita de, pelo menos, 1 m de coluna dgua para funcionar, est
localizado no quinto andar de um edifcio, 15 m acima do nvel do cavalete. Alm disso, o cavalete encontra-se 50 m distante da
3"
projeo horizontal do ponto de chuveiro. Na horizontal, a tubulao de 1 e, na vertical, o dimetro de
. Sabe-se que a
4
presso na sada do cavalete de 20 m de coluna dgua. Considere:

I. A perda de carga distribuda na tubulao de

3"
ser menor do que na tubulao de 1.
4

II. Sabendo-se que, do cavalete at o chuveiro o comprimento total de tubulao de 65 m, mesmo com uma perda de
carga distribuda de 0,08 m de coluna dgua no ser possvel atingir a presso de 1 m de coluna dgua no chuveiro.

III. Uma soluo para a perda de carga distribuda diminuir os dimetros das tubulaes horizontais e verticais para
aumentar a presso interna.
Est correto o que se afirma em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
13

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1775

Caderno de Prova D04, Tipo 001


61.

Considere a figura cujas medidas esto em metros.

30

70

Pavimento

Talude

30

NVEL
6

O dispositivo de drenagem representado refere-se a


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
62.

dissipador de energia.
caixa coletora.
bueiro de greide.
sarjeta de corte.
valeta de proteo de aterro.

Sobre o uso de tubulaes de Cloreto de Polivinila Clorado CPVC, nas instalaes hidrulicas de gua quente, considere:

I. um PVC com maior adio de cloro em sua composio, ideal para utilizao em prumadas de gua quente.
II. Os tubos de CPVC perdem menos calor e dispensam a colocao de isolante trmico externo, como no caso de tubos de
cobre.

III. Mesmo sendo mais caros que os tubos de PVC, a durabilidade aumentada em 50% dos tubos de CPVC torna-os
economicamente viveis frente aos tubos de cobre.
Est correto o que se afirma em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
63.

64.

I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.

Sobre a construo de barragens que fazem uso da tcnica de Concreto Compactado com Rolo, correto afirmar:
(A)

Embora o aspecto do CCR seja bastante diferente, o desempenho e o comportamento finais das barragens feitas com ele
so semelhantes s feitas com solo compactado, porm mais impermeveis.

(B)

Com consistncia suficiente para ser transportado em caminhes basculantes ou esteiras, tem propriedades elsticas e
mecnicas semelhantes s do solo-cimento convencional, apenas com pouca areia e mais brita.

(C)

O CCR mostra-se vantajoso quando h necessidade de usar grandes volumes de concreto e onde no h grandes
exigncias de resistncia trao e flexo, j que, geralmente, no armado ou protendido.

(D)

Pela ausncia de enrocamento, comum em barragens de solo compactado, a tcnica torna-se economicamente vivel,
apesar do preo por m do produto ser mais elevado.

(E)

A principal vantagem do CCR a rapidez com que a barragem pode ser utilizada, mesmo enquanto parte do concreto
ainda est sob cura, principalmente no interior da massa de concreto.

Sobre a execuo de obras de contenes de taludes e aterros, correto afirmar:


(A)

As contenes executadas com perfis metlicos e pranches confeccionados em madeira e/ou concreto surgiram para
interceptar o fluxo do lenol fretico e aumentar a resistncia do solo em razo do aumento do peso prprio do muro.

(B)

Nos casos de muros de arrimo de solo-cimento ensacado, a superfcie externa deve receber uma camada mdia de
concreto de alta resistncia para impedir os esforos penetrantes promovidos pela ao das razes da vegetao aplicada
nas encostas.

(C)

Os muros de pedra seca resultam do arranjo mecnico de pedras tipo seixo rolado e miracema que, pela formao
geomtrica, favorecem a formao de nichos de argila, de alta resistncia, dado o incremento aglutinador promovido pela
ao da gua e dos raios solares.

(D)

Nas obras atuais observa-se um crescimento na adoo de projetos que utilizam o princpio do solo grampeado onde se
aplicam barras de ao CA-50, convencionais, em detrimento das solues atirantadas, que usam as caras cordoalhas,
necessrias ao atirantamento.

(E)

Atualmente, os projetos de elementos de conteno buscam privilegiar trs questes fundamentais: grande volume e
dimenses da conteno para garantir a estabilidade e impermeabilidade do terreno, aumento do tempo para executar as
fundaes, em razo da obteno da cura adequada e a execuo da estrutura com inclinao entre 15 e 30, como forma
de aproveitamento do terreno.

14

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1776

Caderno de Prova D04, Tipo 001


65.

Na execuo de uma obra de pavimento rgido, alm do equipamento necessrio explorao de pedreiras e britagem, so
indicados os seguintes:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

66.

Terraplenagem a tcnica de engenharia para o manuseio de solos e rochas, inclusive o desmonte de rocha, sendo que as
etapas relacionadas na aplicao dessa tcnica so:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

67.

Indexao.
Parametrizao.
Divisibilidade.
Permutabilidade.
Repetitividade.

Da mesma forma que so estudados os conceitos da estatstica aplicados em casos de avaliaes imobilirias, so igualmente
necessrios, os estudos de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

70.

0,90
1,10
0,60
0,50
0,40

Racionalizao e industrializao da construo so elementos que juntos proporcionam transformaes no processo


construtivo, corroborando para o aumento de produtividade e reduo do custo, onde verifica-se a
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

69.

escavao, carregamento, transporte e espalhamento.


prospeco, escavao, desmonte e transporte.
mapeamento, planificao, escavao e carregamento.
prospeco, escavao, segregao e amontoamento.
sulcagem, estiramento, escavao e transporte.

Segundo a NR 18 Condies e Meio Ambiente de Trabalho na Indstria da Construo, nas instalaes mveis, inclusive
contineres, destinadas a alojamentos com camas duplas, tipo beliche, a altura livre em metros, entre uma cama e outra deve
ser, no mnimo, de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

68.

vibrador de imerso, trator com grade e carro plataforma multiuso.


escavadeira hidrulica, cortadeira de concreto e motoespalhadora orbital de eixo duplo.
retroescavadeira, andaime tubular e martelo demolidor.
placa vibratria, caminho basculante e equipamento para espalhamento do concreto.
trator de esteira, gerico porta-palet e carro hidrulico retro alimentvel.

normas de sade e segurana no trabalho, depreciao fsica e tratamentos de esgoto.


resistncia dos materiais, conceitos arquitetnicos e materiais de revestimentos cermicos.
ndice de luminosidade do lote, infraestrutura urbana e cota zero da locao da obra.
posturas municipais urbanas, obras de contenes, pavimentao pblica e tratamento de resduos da construo.
uso e ocupao do solo, infraestrutura urbana e custo de construo.

Sobre as tcnicas de avaliao de imveis urbanos, considere:

I. O mtodo de inferncia estatstica, ou anlise estatstica de imveis, o mais preciso e o mais isento de subjetividades
do avaliador, entre os mtodos avaliatrios, sendo que, para sua execuo, o nmero de amostras deve ser o maior
possvel.

II. O mtodo de clculo direto, ou comparativo direto, aplica-se a um imvel avaliado, pelo clculo de valores unitrios de
terreno e de benfeitorias, atravs de mdia simples, com poucos fatores de anlise e com muita interferncia da
subjetividade e experincia do avaliador.

III. O mtodo comparativo de amostras com fatores de comparao permite uma anlise menos trabalhosa do que a
inferncia estatstica e mais precisa que o mtodo comparativo direto, mas ainda influenciado pela experincia e
subjetividade do avaliador.

IV. O mtodo de comparao imobiliria o mais utilizado entre corretores de imveis, mas conta com uma tcnica
matemtica simples, a da mdia ponderada, que sofre, muitas vezes, pela falta de fatores de avaliao compatveis com
a complexidade de determinados mercados.
Est correto o que se afirma em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
15

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1777

Caderno de Prova D04, Tipo 001


PROVA DISCURSIVA REDAO
Considere a execuo de um projeto de uma Estao Elevatria de Esgoto Sanitrio, para atender a demanda hipottica da
regio da grande Macei, onde o sistema existente carece de ampliao, tendo em vista a necessidade de atender as demais
cidades da regio metropolitana, onde o saneamento bsico deficitrio.
Assim, um engenheiro foi chamado para auxiliar na execuo desse projeto. Nesse contexto, posicione-se como o responsvel
pela elaborao do projeto e:
a. Relacione, como atividade primeira, os dispositivos que devem compor, num projeto completo de sistema de esgoto sanitrio,
a estao elevatria de esgoto, tendo em vista os impactos ambientais, a perenidade do sistema, assim como sua
performance.
b. Cite, segundo a norma, os parmetros (mnimo e mximo de velocidade), admissveis nos condutos de suco e recalque.
c. Cite quais so os dispositivos para remoo de slidos grosseiros que devem ser instalados no sistema e a razo pela qual
devem ser instalados, considerando as caractersticas tcnicas do projeto no dimensionamento do sistema de elevao e
tratamento de esgoto sanitrio.

16

TREAL-Anal.Jud-Eng.Civil-D04

www.pciconcursos.com.br

1778

C. Bsicos/C. Espec./Redao
Cargo ou Opo: D04 - ANALISTA JUDICIRIO - APOIO ESP - ESPEC ENG.CIVIL
Tipo Gabarito: 1
001 - B

011 - D

021 - E

031 - D

041 - B

051 - E

061 - D

002 - C

012 - C

022 - B

032 - B

042 - D

052 - C

062 - B

003 - A

013 - E

023 - A

033 - D

043 - A

053 - A

063 - C

004 - D

014 - B

024 - E

034 - A

044 - C

054 - B

064 - D

005 - E

015 - A

025 - D

035 - C

045 - E

055 - E

065 - D

006 - D

016 - B

026 - A

036 - A

046 - C

056 - A

066 - A

007 - A

017 - E

027 - D

037 - D

047 - B

057 - B

067 - A

008 - E

018 - C

028 - B

038 - B

048 - D

058 - E

068 - E

009 - B

019 - A

029 - D

039 - E

049 - D

059 - A

069 - E

010 - C

020 - D

030 - C

040 - C

050 - D

060 - C

070 - A

Conhec. Bsicos/C. Especficos


Cargo ou Opo: E05 - TCNICO JUDICIRIO - REA ADMINISTRATIVA
Tipo Gabarito: 1
001 - E

011 - A

021 - A

031 - A

041 - A

051 - A

061 - B

002 - B

012 - D

022 - A

032 - B

042 - B

052 - D

062 - D

003 - C

013 - E

023 - C

033 - D

043 - E

053 - B

063 - C

004 - E

014 - C

024 - B

034 - C

044 - A

054 - E

064 - E

005 - E

015 - B

025 - E

035 - E

045 - C

055 - A

065 - D

006 - D

016 - E

026 - D

036 - A

046 - A

056 - C

066 - A

007 - A

017 - B

027 - C

037 - D

047 - C

057 - B

067 - C

008 - B

018 - D

028 - B

038 - B

048 - E

058 - A

068 - E

009 - A

019 - A

029 - D

039 - E

049 - B

059 - C

069 - B

010 - D

020 - C

030 - E

040 - C

050 - D

060 - E

070 - D

www.pciconcursos.com.br

1779

0123456759
53

( )*+,-./+01/+,*,+/2.345,6*4-./5,7*4*,8*9*,.6*5,*,:;38*,<7=><,8<44/0*5,9/,*8<49<,8<6,<,4/+7/803?<,8<6*;9<@,A*4*,*+,9/?39*+
6*48*=1/+5,.+/,*,BCDEFGHIGJIKLCKMFK5,:;38<,9<8.6/;0<,?NO39<,7*4*,*,8<44/=><,9*+,+.*+,4/+7<+0*+@
( )*+,-./+01/+,-./,*?*O3*6,8<;P/836/;0<+,9/,3;Q<46N038*5,*,6/;<+,-./,+/R*,/S7O3830*6/;0/,3;Q<46*9<,<,8<;04N43<5,8<;+39/4/,-./T,0<9<+
<+,74<24*6*+,6/;83<;*9<+,/+0><,/6,8<;Q32.4*=><U7*94><5,/6,7<40.2.V+W,<,XYZ[\]/+0N,8<;Q32.4*9<,7*4*,7/++<*+,9/+04*+W,/S74/++1/+
8<6<,^D_^F`5,^D_abIGK_cLDIKG/,^D_abIGHbLDCG4/Q/4/6U+/,*,8O3-./+,8<6,<,d<0><,/+-./49<,9<,XYZ[\W,MI^DF`G8<44/+7<;9/,e,<7/4*=><,9/
74/++3<;*4,.6*,0/8O*,/5,4*739*6/;0/5,O3d/4NUO*5,*83<;*;9<U*,*7/;*+,.6*,?/f@,g<;+39/4/,0*6dh6,-./,;><,PN,4/+043=1/+,9/,74<0/=><5,9/
Q.;83<;*6/;0<,/,9/,.+<,/6,4/O*=><,*<+,74<24*6*+5,*4-.3?<+5,934/0i43<+5,4/8.4+<+,/,/-.37*6/;0<+,6/;83<;*9<+@
vIwMCGLF`FGFKGabIKMxIKGHIGyGFGz
|

jklmnjopnlqkrsturojkr

)*,8.O0.4*,<839/;0*O5,*,+<83/9*9/5,/6,0<9<+,<+,;{?/3+5,h
+/674/,7/;+*9*,8<6,d*+/,;*+,4/O*=1/+,9/,2<?/4;<5,<.,+/R*5,+<d,<
74/++.7<+0<,9/,.6,8<47<,+<83*O,93?3939<,/;04/,.6*,/O30/,-./,2<?/4;*
/,.6*,6*++*,-./,h,2<?/4;*9*@,}/+9/,*,~4h83*,gON++38*5,<,<839/;0/
+/674/,0<6<.,*,93?3+><,+<83*O,/;04/,2<?/4;*;0/+,/,2<?/4;*9<+,8<6<
/++V;83*,9*,+<83/9*9/@,,93?3+><,/,*,9/+32.*O9*9/,Q*43*6,7*40/,9*
/+04.0.4*,<;0<Oi238*,9/,-.*O-./4,+<83/9*9/,/,*,9<63;*=><,7<O{038*
OP/,+/43*,8<;+.d+0*;83*O@,4*,*++36,-./,<+,/.4<7/.+,-./,*-.3
7*++*4*6,<.,+/,/+0*d/O/8/4*65,;<+,+h8.O<+,5,,/,5
+32;3Q38*?*6,*,+<83/9*9/@,A*4*,/O/+5,*,*.+V;83*,9/,.6*,6N-.3;*
2<?/4;*6/;0*O,/,6/+6<,*,*.+V;83*,9/,.6,743;8{73<,9/,2<?/4;<,;*+
+<83/9*9/+,3;9{2/;*+,9/+7<;0*?*6,8<6<,.6*,93Q/4/;=*,;<0N?/O,/6
4/O*=><,*<,-./,8<;8/d3*6,8<6<,+<83/9*9/,<42*;3f*9*@,g<6<
3;0/474/0*4,*,*O0/439*9/,<42*;3f*83<;*O,-./,+/,*74/+/;0*?*,93*;0/,9/
<OP<+,<d;.d3O*9<+,7/O<,743;8{73<,9*,93?3+><,.,*8/30*?*6,-./,*
93?3+><,;><,/4*,3;/4/;0/,e,+<83/9*9/,/,7*++*?*6,*,9/+8<;Q3*4,9/,+.*+
O/;0/+,/,*,9/+;*0.4*O3f*4,+/.,7<;0<,9/,?3+0*5,<.,9/8393*6,-./,.6
*24.7*6/;0<,3;93?3+<5,8<6,8P/Q/,-./,;><,6*;9*,/,7<?<,-./,;><
<d/9/8/5,;><,7<9/,+/4,.6*,+<83/9*9/@,<238*6/;0/5,Q<3,*,+/2.;9*
3;0/474/0*=><,-./,?3;2<.@

++3;*O/,*,<7=><,8<44/0*,*,4/+7/30<,9*+,/+04.0.4*+,O3;2.{+038*+
/,9*,<42*;3f*=><,9*+,39/3*+,9<,0/S0<@

,.+<,9*,/+04.0.4*,+3;0N038*,9/,?<f,7*++3?*,/6,h,+/674/
7/;+*9*,@U,3;938*,-./,<,?/4d<,LIKF`,/+0N,+/;9<
.+*9<,8<6,*+,6/+6*+,4/O*=1/+,+3;0N038*+,/+0*d/O/839*+
7/O*,*8/7=><,.+*9*,/6,LIKFcCKGKC`IGFGKC^_IHFHI@

)*,O3;P*,5,*,/S74/++><,<.,+/R*,6*48*5,;*,<42*;3f*=><
9<,0/S0<5,6.9*;=*,9*,934/=><,*42.6/;0*03?*5,Q*f/;9<,.6*
|
4/++*O?*,*8/48*,9/,.6,*42.6/;0<,-./5,6/+6<,-./
*d4*;2/;0/5,;><,+/,*7O38*,+/674/@
,.+<,9<,Q.0.4<,9<,74/0h430<,/6,Q*43*6,@,/,+/43*
|
@,3;938*,-./,*+,8*4*80/4{+038*+,*++<83*9*+,*,/++/+
?/4d<+,8<;+030./6,8<;8/30<+,-./,*,*.0<4*,9<,0/S0<,;><
74/0/;9/,-./,+/R*6,0<6*9<+,8<6<,+/.+@,
|
)*,O3;P*,5,*7/+*4,9/,*,74/+/;=*,9*,74/7<+3=><,9/7<3+,9/
3;/4/;0/,/,9/,7*++*?*6,+/4,/S3239*5,4/+7/803?*6/;0/5
7/O<,*9R/03?<,/,7/O<,?/4d<5,<,+3;*O,3;938*03?<,9/,84*+/
|
74/+/;0/,/6,e,+<83/9*9/,7<9/43*,0*6dh6,+/4,.+*9<,/6
*,9/+8<;Q3*4@

g<6<,*,?{
42.O*,9/7<3+,9/,<d/9/8/,@,h,9/,.+<

<783<;*O5,+.*,4/034*9*,;><,74<?<8*43*,/44<,24*6*038*O,;/6
<,/S7O3830*4,*,8348.;+0;83*,/S74/++*,7<4,)*,8.O0.4*,<839/;0*O,@5 *O0/4*43*,*+,39/3*+,/S74/++*+,;<,7/4{<9<,/6,-./,<8<44/@
*,*.0<4*,/S8O.3,9*,8*4*80/43f*=><,9/,+<83/9*9/,-./,9/+84/?/

*,93?3+><,/;04/,.6*,/O30/,-./,2<?/4;*,/,.6*,6*++*,-./,h 7/+*4,9*,*O0/4*=><,;*+,4/O*=1/+,9/,+/;039<5,74/+/4?*6U+/,*
8</4V;83*,/;04/,<+,*42.6/;0<+,/,*,8<44/=><,24*6*038*O,9<,0/S0<
2<?/4;*9*,@U@
*<,+/,+.d+030.34
*,04*93=><,P/49*9*,9*,~4h83*,gON++38*,@@
*,93?3+><,/,*,9/+32.*O9*9/,@,8<;+.d+0*;83*9*+,;*,9<63;*=>< 9/,.6,@,7<4,abIGbc@,
7<O{038*,@@
*+,+<83/9*9/+,3;9{2/;*+,@,-./,*74/+/;0*6,*O0/439*9/ OP/,+/43*,@,7<4,KI`_FDEI@
4*,*++36,@,7<4,KK_c@
<42*;3f*83<;*O,@@
<,743;8{73<,9*,93?3+><,@,8<6<,*O2<,3;/4/;0/,e,6N-.3;* 8<;8/d3*6,@,7<4,KIG^C^I_F@
7<9/,@,7<4,LCKKF@
2<?/4;*6/;0*O,@U@,


!"#"!$#"!!#!% &

'
1780

0123456759
53

()*+,-./0/-/1-23)1+4)1-5)-6-/-7

M
89:;<=>?@9:A;B>;9CA9D>CAE9FA?9GH@9D>CA9<I9J<;AKL9<9?>I9CA9D>CA W9=@<;TG=>A9<9A9=@;;<aH@9J;AIAB>=AK9C@9B<PB@9?<;H@
N@O<L9G@9=@GB<PB@9=@GB<I:@;QG<@L9R;<GB<9A9CSA?9B<GCTG=>A?9=@GB;A:@?BA? :;<?<;DACA?9=A?@9?<9:;@=<CA
US<9G@?9@V;>JAI9A9;<:<G?A;9<??<9B<;I@9BH@9AGB>J@9<9A9=ACA9C>A9IA>?
X >
GD@=AC@E9W9:;>I<>;A9C<??A?9B<GCTG=>A?9:@C<9?<;9R@;ISKACA9=@I@
G?<;aH@9C@9?>GAK9>GC>=AB>D@9C<9=;A?<9<I9hA
?<JS<Y9@9:@C<;9B@I@S9C<9A??AKB@9A9D>CAE9Z?B@9[L9@9:@C<;9:<G<B;@S9B@CA? mC9>
S
A
A?9<?R<;A?9CA9<P>?BTG=>AL9<9A?9I@V>K>\@SL9<9A?9:]?9:A;A9B;AVAKNA;9<I m9?S?jV9?B>EBS>EaH@9C@9?>GAK9C<9C@>?:@GB@?9C<:@>?9C<
@D<>B@9:;^:;>@E9_<?C<9@?9J<G<?L9@9=@;:@L9A9AR<B>D>CAC<L9@9:?>US>?I@L
` :;
AB[9A9>GB<K>JTG=>AL9A9>IAJ>GAaH@L9A9=;>AB>D>CAC<L9BSC@9>??@9R@>9D>@KAC@ h?<JS<j9E9<9C<:@>?9C<9hIAG<>;Aj9E9:@;
<9>GDAC>C@L9>I@V>K>\AC@9<9=@K@G>\AC@L9USAGC@9GH@9C>;<BAI<GB< De;JSKA?E
Md <
P:;@:;>AC@9:<K@?9:@C<;<?E9b?9:@C<;<?9@:<;AI9C<9IAG<>;A9>IAG<GB<9c
GH@9IA>?9C<9R@;A9G<I9C<9=>IAL9IA?9=@I@9US<9:@;9C<GB;@L9>G=@;:@;AGC@L ;m<9;D<>B;>A;DAC@AKB9ACj@99:E;@G@EI<9h?<j9C@9B;<=N@9h?<9>G?>GSA9SIA
>GB<J;AK>\AGC@L9I@G>B@;AGC@L9>GD<?B>GC@9C<9IAG<>;A9AGB<=>:AB^;>A9AB[ m9>G?<;aH@9C@9:;@G@I<91)9=@I9@9D<;V@9h;<D<KAj9EL
Mf I<
?I@9@?9:@??eD<>?9US<9?<9DH@9<GJ<GC;AGC@L9=@K@G>\AGC@9@9RSBS;@E
89@GC<9>GB<;D[I9@9?<JSGC@9<>P@9US<9<S9J@?BA;>A9C<9<D@=A;E9g<?SI@9<?B< <?=;<D<GC@90))/1)9@S91)-0))/E
<>P@9CA9?<JS>GB<9IAG<>;AY9USAGC@9:A;<=<9US<9h<?Bi9BSC@9C@I>GAC@jL9G@ m9?SV?B>BS>aH@9C<9hB@;GA;<Ij9E9:@;9+,0/0E
PB;<I@9CA9K>GNA9?<9>G?>GSA9SIA9;<D>;AD@KBA9US<9;<??>JG>R>=A9A9:;^:;>A
Mk <
C@I>GAaH@E9WUS>K@9US<9:A;<=>A9?SVI<B>C@L9?SV?SI>C@L9=@GB;@KAC@L
;>AB>D>CAC<9<9>G@DAaH@9Oi9GH@9?H@9<G=A;ACA?
C@I>GAC@L9hA9D>CAjL9;<D<KA9G@9:;@=<??@9I<?I@9C<9<P:;@:;>AaH@9?SA M
Ml :@?
>B>D>CAC<9>GC@IiD<K9<9:;>I<>;AE9W?9R@;aA?9D>DA?9:;<?<GB<?9GA9;<C< =@I@9C<?AR>@?9C@9RSBS;@L9IA?9=@I@9>I:<;AB>D@?9C@
?@=>AK9C<>PAI9A??>I9C<9?<;9;<?<;DA?9:A??>DA?9m9I<;=T9C<9SI9I@G?B;@ :;<?<GB<E9W9=;<?=<GB<9=@I:K<P>CAC<9C@9=<Gi;>@
>G?A=>iD<KL9:A;A9?<9B@;GA;<I9:@?>B>D>CAC<9>IAG<GB<9<9<P:AG?>DA9US<9@? X ISGC>AKL9@?9:;@VK<IA?9?@=>@<=@G]I>=@?9A9?<;<I
nn :@C<
;<?9?<9<?R@;aAI9<I9;<JSKA;L9I@CSKA;9@S9=@GB;@KA;E
;<?@KD>C@?L9@9>I:;<??>@GAGB<9C<?<GD@KD>I<GB@9CA
B<=G@K@J>AL9A?9>G=<;B<\A?9C@9RSBS;@9?H@9AKJSG?9C@?
opqprsotusopuvwrqxsyz{|}|~|z|z|xss}||
{}swssxssxssswwqwpx ` R
AB@;<?9US<9OS?B>R>=AI9A9DAK@;>\AaH@9=;<?=<GB<9CA

=;>AB>D>CAC<9<9CA9>G@DAaH@9G@9I@I<GB@9ABSAKE9<I
CD>CAL9A9I<S9D<;L9A9>I:@;BQG=>A9CA9=;>AB>D>CAC<9<9C<
W??>GAK<9A9@:aH@9=@;;<BA9A9;<?:<>B@9CA?9;<KAa<?9C<9=@<?H@9C@9B<PB@E
<S9C<?<GD@KD>I<GB@9GH@9;<:@S?A9A:<GA?9G@9US<9<KA
Md ?
?
W9<P:;<??H@9h<??<9B<;I@j9E9;<B@IA9A9>C<>A9AGB<;>@;I<GB<9<P:;<??A >JG>R>=A9?@=>AKI<GB<L9IA?9BAIV[I9:<K@9US<9?>JG>R>=A
:@;9h=@GB<PB@j9EL9US<9B<;i9?SA?9=A;A=B<;e?B>=A?9=@GB<I:@;QG<A? :A;A9@9V<I<?BA;9:<??@AK9<9:A;A9@9C<?<GD@KD>I<GB@9C@?
<P:K>=>BACA?9G@9:<;e@C@9R>GAK9C@9B<PB@L9>G>=>AC@9:@;9hW?9R@;aA?9D>DA?j Mf >GC>DeCS@?L9C@?9J;S:@?9<9CA?9@;JAG>\Aa<?E
EE
uvprqwsxswrqpxszzz~|z~|z
~z|~xsspuwsxsxsrusrxxs}~|
b?9B<;I@?9hW9:;>I<>;A9C<??A?9B<GCTG=>A?j9E9<9h@9?<JSGC@9<>P@j
{|xsxsssxssswwqwpx
E9;<B@IAI9A9>C<>A9C<9hCSA?9B<GCTG=>A?9=@GB;A:@?BA?j9EL9US<9?H@L
;<?:<=B>DAI<GB<L9;<?SI>CA?9:@;9,-.,5)0-+,/-5)-/11/+,-/-5/9<-3/ SKJS<9@?9?<JS>GB<?9>B<G?L9A9;<?:<>B@9C@9S?@9CA?9<?B;SBS;A?
K>GJSe?B>=A?9GA9@;JAG>\AaH@9CA?9>C<>A?9C@9B<PB@9A=>IAE
0)0/,+/-0)11/-/-5,/,E
b9B<;I@9hBSC@9>??@j9E9;<?SI<9<9;<B@IA9A9A;JSI<GBAaH@9C<?C<9@ Z W9@I>??H@9C@9ACD[;V>@9hOij9E9IAGB<;>A9A9=@<;TG=>A
>Ge=>@9C@9B<PB@L9<9?SA9:;<?<GaA9;<R@;aA9A9>C<>A9C<9US<9[9h:;<=>?@9:A;B>; <GB;<9@?9A;JSI<GB@?L9IA?9GH@9:<;I>B>;>A9>GR<;>;9US<L9G@
CA9D>CAj9EE
b9C<?<GD@KD>I<GB@9C@9B<PB@9:<;I>B<9?SV<GB<GC<;9US<9A9<P:;<??H@ :A??AC@L9h;>AB>D>CAC<9<9>G@DAaH@j9E9R@;AI
hR@;aA?9D>DA?j9E9=@G?B>BS>9SIA9@SB;A9R@;IA9C<9?<9;<R<;>;9A9h:@C<;<?j =@G?>C<;ACA?9hC<?AR>@?9C@9RSBS;@j9E9E
EE
ZZ W9:;<?<GaA9CA9<?B;SBS;A9D<;VAK9hA9?<;<I9;<?@KD>C@?j
b9:;@G@I<9hWUS>K@j9E9C<?<I:<GNAL9GA9=@G?B;SaH@9CA9B<PBSAK>CAC<L E9IA;=A9SIA9?>BSAaH@9RSBS;A9US<L9?<9@I>B>CAL
A9RSGaH@9C<9;<B@IA;9A?9>C<>A?9US<9=@I:<I9h@9?<JSGC@9<>P@j9EE :;@D@=A;>A9AKB<;AaH@9GA?9;<KAa<?9C<9?<GB>C@L9IA?9GH@
B@;GA;>A9A9A;JSI<GBAaH@9>G=@<;<GB<E

Z
Z
ZW9
;<B>;ACA9CA9@;AaH@9h?H@9AKJSG?9C@?9RAB@;<?j9E
ZGR<;<?<9CA9A;JSI<GBAaH@9C@9B<PB@9US<
B@;GA;>A9@9B<PB@9IA>?9R@;IAK9<9GH@9:;<OSC>=A;>A9?SA
GBAaH@L9C<?C<9US<9@9D<;V@9hOS?B>R>=AIj9E
Z :<G?A;9A9hD>CA9N@O<j9E9?>JG>R>=A9=@G?>C<;A;9?SA9;<KAaH@9=@I9@ RA@;J??S<I<
9
R
K
<
P>@GAC@9G@9?>GJSKA;E
:@C<;L9US<9B<GBA9;<JSKiKA9<9=@GB;@KiKAE
Z

b9
C
<
?
<
G
D
@KD>I<GB@9CA?9>C<>A?9:<;I>B<9BAIV[I9S?A;9@
ZZ A?9h<?R<;A?9CA9<P>?BTG=>Aj9E9B@IACA?9:<K@9h:@C<;j9E9B;AG?R@;IAI
D
<
;
V
@
9
h
;
<
:@S?Aj9E9RK<P>@GAC@9G@9:KS;AKL9?<I
?<9<I9h:@C<;<?j9E9US<9:A??AI9A9I@G>B@;A;9<9=@K@G>\A;9@9RSBS;@E
ZZZ@9:@C<;9GH@9[9A:<GA?9SI9hI@G?B;@9>G?A=>iD<Kj9E9:@;US<9A :;<OSC>=A;9A9=@;;<aH@9J;AIAB>=AK9C@9B<PB@E
:;^:;>A9D>CA9?<9B@;GA9:@?>B>D>CAC<9US<9KN<9@:<9;<?>?BTG=>AE
?BH@9=<;B@?9A:<GA?9@?9>B<G?
W??>GAK<9A9@:aH@9=@;;<BAE
Z9<9ZZE
W:<GA?9@9>B<I9Z9<?Bi9=<;B@E
Z9<9ZZZE
W:<GA?9@9>B<I9ZZ9<?Bi9=<;B@E
Z9<9ZE
W:<GA?9@9>B<I9ZZZ9<?Bi9=<;B@E
ZZ9<9ZZZE
W:<GA?9@?9>B<G?9Z9<9ZZZ9<?BH@9=<;B@?E
ZZZ9<9ZE
W:<GA?9@?9>B<G?9ZZ9<9ZZZ9<?BH@9=<;B@?E
!"#"!$#"!!#!% &

'
1781

0123456759
53

()*+,-./0/-/1-23)1+4)1-5-)-6
jklmnopq
789:;<=>98?@ABCD@E<FE>GB>DHG8I<8I9A9:J<GJ@K9:B<
L
?>KH:<8E<:A@I9DH8=>98<A8MD<E9AA<A8MA@E<GCN@E<A
9AM9E@;@EHK9:B98?>KH:<A8A98;<DKHK898A98I9A9:J<GJ9K89K
S ;
>:OP<8IHA8E<:I@OQ9A8A<E@H@A8IH8J@IHR89AM9E@;@EHK9:B98E<K
THA98:HA8@:B9DFD9GHOQ9A8=>98<8@:I@JUI><89ABHT9G9E98E<K8<A
<>BD<A8A9D9A8A<E@H@A898E<K8<A8<TV9B<A8MD<I>W@I<A8E>GB>DHGK9:B9X
-
AAH8M9DAM9EB@JHR8H8A>TV9B@J@IHI9R8E<K<8A9NK9:B<8I<8D9HG
Z Y9
EHDHEB9D@WHI<8M<D8MD<E9AA<A8E<KMG9[<A8I98A@N:@;@EHOP<898I9 Ys87Ys87s88s7877
A9:B@I<R8JH@FA98E<:ABD>@:I<898I9A9:J<GJ9:I<89K8;>:OP<8I9AAH
778YX8}}}y}}
:BD@:EHIH8D9I98I98@:B9DHOQ9AX8\8>K8MD<E9AA<8E<KMG9[<R8:<
L] @
=>HG8<8A<E@HG8^9K8A9>8A9:B@I<8KH@A8HKMG<_8MHDB@E@MH8IH
E<:ABD>OP<8I98>K8A9NK9:B<8I98>K8D9HG8=>HG@BHB@JHK9:B9

;9D9:B98^<8A>TV9B@J<_8989AB9R8M<D8A>H8J9WR8MHDB@E@MH8IH
L` I@

BDH:A;<DKHOP<8I<A89G9K9:B<A8=>98G?98I9DHK8<D@N9KXabcdefghgbcdi

jklmnopqr
sAA@:HG98H8<MOP<8E<DD9BH8HE9DEH8I<8B9[B<X
78Ys87Ys87s878s7
t 78uI9A9:J<GJ@K9:B<8?>KH:<v8^wXxFy_R8M<D8A9D8I98:HB>D9WH 8s7877R8:<8>A<8I98A>H8H>B<:<K@H8HIK@:@ABDHB@JH898:<
?@ABCD@E<FE>GB>DHGR8I9J98A9D89[MG@EHI<8:9AAH8M9DAM9EB@JHR8<8=>9 9[9DEUE@<8IHA8HBD@T>@OQ9A8=>98G?98AP<8E<:;9D@IHA8M9G<8HDBX8}}R8IH89@
9[EG>@8<>BD<A89:;<=>9AX
z 78B9DK<8uY9AAH8M9DAM9EB@JHv8^wX{_8D9ABD@:N9R8:H8HDN>K9:BHOP<R :X8X}}}y}}R898M9G<8HDBX8R8898R8I<89N@K9:B<8:B9D:<89R
<:A@I9DH:I<8H8:9E9AA@IHI98I98HMD@K<DHD8<8;>:E@<:HK9:B<
H8@:B9DMD9BHOP<8I<A8uMD<E9AA<A8MA@E<GCN@E<Av8^wXy_R
E<:A@I9DHI<A8MD<MD@9IHI989AM9E@;@EHK9:B98I<A8?>KH:<AX8 IH8AE<GH8I98G9@B<D9A
| YH8G@:?H8x}R8<8HIV9B@J<8u@:BD@:EHIHv8A98HMG@EH8H8uD9I98I9
<:A@I9DH:I<8<8=>98;@E<>8I9E@I@I<8:H8A9AAP<8MG9:D@H
@:B9DHOQ9Av8M<D=>989ABH8A98E<:AB@B>@8:H8E<KMG9[@IHI98I<8MGH:< <DI@:D@H8I<8I@H8}yy}}R8I9J@IHK9:B98D9N@ABDHIH8:H8sBH8I9
MA@E<GCN@E<X8
~ <D8@:A9D@D9K8@:;<DKHOQ9A8HI@E@<:H@A8=>989[MG@EHK8B9DK<A :X8X
H:B9D@<D9AR8HA89[MD9AAQ9A8>AHIHA89:BD98MHD:B9A9AR8:HA8G@:?HA 7
xx898xR8M<I9D@HKR8BHKTKR8J@D89[MD9AAHA89:BD98JUDN>GHAX
sDBX8xX878HDB@N<8X8IH89A<G>OP<88:X8}}}R8I9
78MD<:<K98u9AB9v8^wXx_8D9B<KHR8:<8I9A9:J<GJ@K9:B<8I<8B9[B<R
H8@I9@H8I98uMD<E9AA<8E<KMG9[<v8^wXx}_R8MHDH8B<D:FG<8HN9:B98I9 xy}}R8MHAAH8H8J@N<DHD8E<K8H8A9N>@:B98D9IHOP<
:<JHA8BDH:A;<DKHOQ9AX
HDH8=>98<8BD9E?<8IH8D9A<G>OP<8;@EBUE@H8HE@KH8D9AM9@B98HA8:<DKHA8I9
jklmnopq
sAA@:HG98H8<MOP<8E<DD9BH8H8D9AM9@B<8I<8>A<8IHA89ABD>B>DHA8G@:N>UAB@EHA D9IHOP<8I98I<E>K9:B<A8<;@E@H@AR88:9E9AAD@<
:<8B9[B<X
t @:A9D@D8H8IHBH8IH8D9A<G>OP<8G<N<8HMCA8<8:K9D<R89AED9J9:I<FA9R
t 78>A<8I<8A@:N>GHD89K8uI9A9:J<GJ@K9:B<8?>KH:<v8^wXxFy_ M<D89[9KMG<R8778YX8}}}y}}R8I98y8I98:<J9KTD<
I9B9DK@:H8H8;G9[P<8I98A@:N>GHD89K8uE<:A@I9DHv8^wXy_X
z YH8G@:?H8R8MHDH89J@BHDFA98H8D9I>:I:E@H8I<8>A<8I<8MD<:<K9 I98y}}X
uA9vR8M<I9FA98D9B@DHD8<8MD@K9@D<8I9G9AR8H:B9A8I98u;<DKHKvR z A>TAB@B>@D8<8J9DT<8IH89K9:BHR8;G9[@<:H:I<F<8:H8B9DE9@DH8M9AA<H
I9@[H:I<F<8HM9:HA8A>T9:B9:I@I<X8
I<8A@:N>GHDR89AED9J9:I<FA9888
| s8;G9[P<8I98KHAE>G@:<8:<8B9DK<8uEHDHEB9D@WHI<v8^wX_8D9K9B9 X
H8uA9NK9:B<8I<8D9HGv8^wX{_8M<D8@AA<R8A>H8;G9[P<8:<8;9K@:@:< | D9B@DHD8<8MD<:<K98I98uG?98AP<8E<:;9D@IHAvR8MHDH8=>98A9VHK
MD<J<EHD@H8@:E<9D:E@H8989DD<8NDHKHB@EHG8:<8B9[B<X
~ YH8G@:?H8x}R8H8;<DKH8J9DTHG8u\v8E<:E<DIH8E<K8u>K8MD<E9AA< D9AM9@BHIHA8HA8D9NDHA8NDHKHB@EH@A8I<8MHIDP<8E>GB<8IH8GU:N>HX
E<KMG9[<v898B9K8;>:OP<8E<9A@JH8H<8I9@[HD8A>T9:B9:I@IH8H ~ A>TAB@B>@D8HA8G9BDHA8KH@AE>GHAR89K8u9@vR8u<:A@I9DH:I<v89
D9;9D:E@H8H8uA>TV9B@J@IHI9v8^wX{_X
usBHvR8M<D8K@:AE>GHAX
78MD<:<K98uG?9v8^wXx_89ABHT9G9E98>KH8D9GHOP<8I98EH>AH89 IHD8E<:B@:>@IHI9889ABD>B>DH8A@:BB@EH8I98u7vR
E<:A9=>:E@H89:BD98u<D@N9Kv8^wXx_898u@:BD@:EHIH8D9I98I9
@:B9DHOQ9Av8^wXx}_R8I98BHG8KH:9@DH8=>98A>H8A>TAB@B>@OP<8M<D8-)/ @:@E@H:I<8<8HDB@N<8M9G<8MD<:<K9823)R8IH8A9N>@:B98;<DKH
sDBX8xX8=>98<8HDB@N<8B9DE9@D<8IH89A<G>OP<8^XXX_X
MD9A9DJHD@H8H8E<DD9OP<898H8E<9D:E@H8B9[B>H@AX
!"#"!$#"!!#!% &

'
1782

0123456759
53

()*+,-./-,-.-0.1+203420.52.66.-.67

\]^_`abcd

eBWC;GE>?WGB9?;WG?9?9:;<=>?9GB9Q>R::;@E9S>;DE>9TUVf9?CC;W?FE9?
BYZ[B9u=E9;WG;@?9B9Y>B@EG;AEWDB9@B>>EDB9Y?>?9EXYB>D?>9B9DEXDB9Y?>?
B9SB>GU
g eF;@?>9?9BYZ[B9rqpqqrGB9O|9
f
CEFE@;BW?>9?9Y?CD?9GECEx?G?9E9YB>9:;A9@F;@?>9U
s eF;@?>9?9BYZ[B9rq9GB9O|9 f9CEFE@;BW?>9?9Y?CD?
GECEx?G?9Ef9EA9CE<=;G?f9@F;@?>9U9
} 8B9CE9@F;@?>9CBl>E9?9BYZ[B9 f9CE>w9?Y>ECEWD?G?9?9BYZ[B
>E:E>EWDE9?B9D;YB9GE9?>u=;vB9Y?>?9EXYB>D?Z[BU98Y~C9@F;@?>9B9D;YB
GE9?>u=;vB9GECEx?GBf9k9C=:;@;EWDE9CEFE@;BW?>9?9BYZ[B9rq9E
@F;@?>9U
eF;@?>9B9O|9 9E9?>>?CD?>9B9DEXDB9Y?>?9=A?9x?WEF?9GB
SB>Gf9WE@ECC;D?WGB9GECC?9:B>A?9?l>;>9=A?9WBv?9DEF?9GB
Q>R::;@E9S>;DE>9TUVU9
89:;<=>?9?@;A?9ABCD>?9=A?9DEF?9GB9HIJKLMNOPQ>R::;@E9S>;DE9TUV eF;@?>9?9BYZ[B9qmrr9GB9O|9qrf9CEFE@;BW?>9?9BYZ[B
@BWDEWGB9=A9DEXDB9EA9Y>B@ECCB9GE9EG;Z[BU
qrrprqnqrE9@F;@?>9B9lBD[B9qU
2

3
.2.)*+,-./-,-.-0.1+203420.6.2.6
\]^_`abcdd
eBWC;GE>?WGB9?9C;D=?Z[B9ABCD>?G?9W?9:;<=>?f9?CC;W?FE9?9BYZ[B
@B>>ED?U
g h?>?9CE9@EWD>?F;i?>9B9DjD=FB9GB9DEXDBf9k9C=:;@;EWDE9@F;@?>9CBl>E
EFE9Ef9EA9CE<=;G?f9CEFE@;BW?>9?9BYZ[B9mnopqr9WB9@?AYB
U
s h?>?9CE9@BAY?>D;Ft?>9B9?>u=;vB9@BA9=C=w>;BC9G?9>EGE9?9u=E9B
@BAY=D?GB>9ECDEx?9@BWE@D?GB9k9C=:;@;EWDE9@F;@?>9?
:E>>?AEWD?9 9E9G;<;D?>9BC9yIz{|H9G?C9YECCB?C9?=DB>;i?G?CU
} 8B9CE9YBC;@;BW?>9B9@=>CB>9FB<B9?Y~C9?9Y?F?v>?9vE>E?GB>9Ef9EA
CE<=;G?f9Y>ECC;BW?>9?9DE@F?9 f9B9@B>YB9GB9DEXDBf9ABCD>?GB9W?
DEF?f9CE>w9>EG=i;GB9?9=A9W;@B9Y?>w<>?:BU
8B9CE9A?>@?>9?9Y?F?v>?9FE<EWG?C9Ef9EA9CE<=;G?f9?YF;@?>9=A
D>;YFB9@F;u=E9CBl>E9EF?f9B9@B>YB9GB9DEXDB9CE>w9CEFE@;BW?GBU9
h?>?9CE9C=lF;Wt?>9B9DjD=FBf9k9C=:;@;EWDE9CEFE@;BWwFB9E9@F;@?>
W?9:E>>?AEWD?9 U

\]^_`abcd

eBA9>EF?Z[B99:;<=>?9E99=D;F;i?Z[B9GB9Q>R::;@E9S>;DE>9TUVf9?CC;W?FE
?9BYZ[B9@B>>ED?U
g 89:;<=>?9?Y>ECEWD?9?9Yw<;W?99GE9=A9DEXDB9u=E9@BWDkA9V
Yw<;W?CU9
s 89;WG;@?Z[B9
9?Y>ECEWD?G?9WB9@?WDB9;W:E>;B>
G;>E;DB9G?9DEF?9Ev;GEW@;?9u=E9=A?9CEWt?9Y?>?9?@ECCB9ECDw9CEWGB
>Eu=;C;D?G?U9
} 89BYZ[B9 9W?9Y?>DE9;W:E>;B>9G?9DEF?9;WG;@?9u=E9B9DEXDB
:B;9;WCE>;GB9?9Y?>D;>9GE9=A?9Yw<;W?9G?9WDE>WEDU9
h?>?9CE9EXYB>D?>9B9DEXDB9Y?>?9B9:B>A?DB9h9k9C=:;@;EWDE9@F;@?>
CBl>E9?9BYZ[B9 f9G;<;D?>9B9WBAE9GB9?>u=;vB9?Y>BY>;?GB9E
@F;@?>9?9BYZ[B9qU9
h?>?9CE9F;AY?>9?9:B>A?D?Z[B9GB9DEXDB9k9C=:;@;EWDE9CEFE@;BWwFB
E9@F;@?>9?9:E>>?AEWD?9 U

89DEF?9?@;A?9:B;9<E>?G?9?9Y?>D;>9GB9?YF;@?D;vB9Q>R::;@E9e?F@U9TUV9E
?Y>ECEWD?9=A?9YF?W;Ft?9?9Y?>D;>9G?9u=?F9:B;9<E>?GB9B9<>w:;@B
ABCD>?GBU
\]^_`abcd

eBWC;GE>?WGB9?9:;<=>?f9?CC;W?FE9?9BYZ[B9@B>>ED?U
g R9<>w:;@B9ABCD>?GB9:B;9@>;?GB9@BA9l?CE9W?C9@kF=F?C9GE99?9U
s 89:E>>?AEWD?9 9;WG;@?9u=E9B9<>w:;@B9W[B9k9G;WA;@BU
hB>D?WDBf9?B9CE9?FDE>?>9BC9v?FB>EC9G?9YF?W;Ft?9B9<>w:;@B9W[B9CE>w
?FDE>?GBU9
} h?>?9CE9?FDE>?>9?C9@B>EC9GB9<>w:;@Bf9k9C=:;@;EWDE9CEFE@;BWwFB9E
@F;@?>9CBl>E9?C9@B>EC9GECEx?G?C9WB9@?AYB9
U
h?>?9CE9@EWD>?F;i?>9B9DEXDB9W?9@kF=F?f9k9C=:;@;EWDE9@F;@wF?9E
?x=CD?>9?9BYZ[B9
U
8WDEC9GE9@>;?>9B9<>w:;@Bf9:B;9WE@ECCw>;B9GE:;W;>9?9EC@?F?9?9CE>
=D;F;i?G?9Y?>?9B9E;XB9U

!"#"!$#"!!#!% &

'
1783

0123456759
53

()*+,-./01

23456789:473;<=8;35;7:735;4:;>?:46?@:;7:;A6B=9:;CDE?=?:5;D3F
7:735G;H6I8558F;5673;B89:735;:;>:9H69;73;JKD8?;LMMNO;:5564:?8;:
3>PQ3;<=8;:>98584H:O;985>8DH6I:F84H8O;:5;AR9F=?:5;D3998H:5;>:9:;58
D:?D=?:9;3;H3H:?;8;:;FE76:;735;8?86H3985;43;JKD8?;LMMNS
T UVWXYZ[\]^_`abV8;UVcdefZ\]^g`ab
h UiXcZ\`jg`abV8;UVcdefZ\`jg`ab
k UWXYZ[\`jg`abV8;UVcdefZV\`j_`ab
l UiXcZ\]^mV`abV8;UVcdefZ\]^n`ab
o UiXcZ\]^g`abV8;UVcdefZ\]^g`ab

()*+,-./0

23456789:473;D34D86H35;78;58B=9:4P:;7:;64A39F:PQ3O;:5564:?8;:
3>PQ3;D3998H:S;

T q;58B=9:4P:;7:5;64A39F:P85;<=8;H9:456H:F;>8?:;t4H8948H;E;78
H3H:?;985>345:6?67:78;73;:7F6465H9:739;78;9878S
h t45H:?:9;8;=H6?6:9;:4H6I9=5;8F;=F;D3F>=H:739;E;=F:;:PQ3
>98I84H6I:;<=8;8?6F64:;D3F>?8H:F84H8;:;>35566?67:78;78
:H:<=85;:;:9<=6I35;8;>:5H:5S;
()*+,-./0p
k q3;58;=H6?6:9;;E;B:9:4H673;3;?3<=863;78;I9=5;8;O
q5564:?8;:;3>PQ3;<=8;:>98584H:;=F;>93H3D3?3;985>345rI8?;>8?3 >365;:;5=:;>964D6>:?;A=4PQ3;E;6784H6A6D:9;8;8?6F64:9;:9<=6I35
84I63;78;F845:B845;8?8H9s46D:5;4:;t4H8948HS;
D3993F>6735S;
l ~8D=9535;8;645H:?:P85;78;>93D855:F84H3;78;64A39F:P85
T uvw
h wxwy
D9H6D:5;3=;5845I865;73;48BRD63;78I8F;589;F:4H67:5;8F;r98:5
k z{|w
58B=9:5O;>93H8B67:5;>39;=F;>89F8H93;78;58B=9:4P:;78A64673O
l z|}w
D3F;:99869:5;78;58B=9:4P:;:>93>96:7:5;8;D34H93?8;78;:D8553S
o ~}w
o x5;565H8F:5;3>89:D634:65;F3789435;>355=8F;F8D:465F35;<=8
()*+,-./0
I6H:F;:;>93>:B:PQ3;78;I9=5;8;D:I:?35;78;H936:S;}:65
23456789:473;35;565H8F:5;3>89:D634:65;64735;w;8;64=KO 8F8
D:465F35;78I8F;589;:H6I:735;>39;F863;73;B8984D6:739;78
:5564:?8;:;3>PQ3;D3998H:S
:9<=6I35;3=;>8?3;B8984D6:739;78;:>?6D:H6I35S;
T 43F8;E;3;565H8F:;B8984D6:739;78;=5=r963;73;64=KS;
h q;3>PQ3;mVXcYZeXV43;64735;w;:>98584H:;:5 ()*+,-./
D:9:DH895H6D:5;73;=5=r963;:H=:?S
456789:473;35;:>?6D:H6I35;73;|6D9353AH;xAA6D8O;:5564:?8;:;3>PQ3
k {3;64=KO;>:9:;58;:D855:9;:;t4H8948H;E;5=A6D684H8;84H9:9;43 23
D3998H:S;
64735;JK>?3989S
l x;Zfm[VemVXYX[mV73;64=K;>35566?6H:;:;D96:PQ3;78;:9<=6I35
8;>:5H:5S
T q;785I:4H:B8F;78;58;=H6?6:9;3;|z;397;>:9:;:;876PQ3;78
o {:=H6?=5;E;=F;>93B9:F:;58F8?@:4H8;:3;64735;JK>?3989;<=8 H:8?:5;E;:;6F>35566?67:78;78;D96:9;AR9F=?:5;>:9:;H3H:?6:9
>89F6H8;B8984D6:9;:9<=6I35S;
I:?3985S;
()*+,-./0
;58;D96:9;=F:;:>98584H:PQ3;43;|z;w389;w364HO;E;>355I8?
23456789:473;35;D34D86H35;r56D35;78;H8D43?3B6:5;8;A899:F84H:5 h 6q3
458969;H8KH35;73;|z;397;3=;7:;t4H8948H;8;:647:;6458969
:553D6:7:5;;t4H8948H;8;O;:5564:?8;:;3>PQ3;D3998H:S
>?:46?@:;73;|z;JKD8?;8F;D3F3;6F:B845;8;I7835;78;76I89535
T w:9:;58;:D855:9;:;t4H8948H;3=;=F:;O;E;5=A6D684H8;<=8;3 H6>35S;
=5=r963;H84@:;3;t4H8948H;JK>?3989;645H:?:73;8F;58=;D3F>=H:739S
h q;H8D43?3B6:;y;765>3466?6:;589I6P35;78;H8?8A346:;8 k {3;|z;JKD8?;LMMNO;:;D96:PQ3;78;F:D935;E;>355I8?;D3F;:
H9:45F655Q3;78;7:735;:;?34B:5;765H4D6:5O;8F;=F;:F684H8 645H:?:PQ3;73;cZXZmS
FRI8?O;64D?=6473;3;:D8553;:;t4H8948HS;
;58;D3>6:9;=F;985=?H:73;78;=F:;AR9F=?:;D96:7:;43;|z;JKD8?
k x;x=H33;JK>9855;>355=6;F:65;A=4D634:?67:785;73;<=8;3 l 8q3
;D3?r?3;8F;=F;98?:HR963;D96:73;43;|z;397O;<=:473
|6D9353AH;x=H?33O;D3F3O;>39;8K8F>?3O;]meZ;8;XYZYXS
l q;;765>3466?6:;589I6P35;58F8?@:4H85;:35;7:;t4H8948H :?H89:735;35;7:735;43;|z;JKD8?O;3;I:?39;:>98584H:73;43;|z
784H93;78;=F:;9878;?3D:?O;F:5;4Q3;>89F6H8;<=8;85585;589I6P35 397;589r;:?H89:73;:=H3F:H6D:F84H8S
58:F;:D855:735;78;3=H935;?3D:65S;
o qvz;E;=F;589I6P3;6F>?8F84H:73;>8?3;t4H8948H;JK>?3989;<=8 o w:9:;58;D96:9;=F;39B:43B9:F:;43;|z;397O;E;48D855r963
645H:?:9;3;|6D9353AH;x9B:4658S
>89F6H8;:=F84H:9;:;I8?3D67:78;78;:D8553;:;t4H8948HS;
!"#"!$#"!!#!% &

'
1784

()*+,(-.,*/)01,02,(34-()0
56789:;<=>

?@ABCDC@EFGCHEI@AJIGAKLMNCOI@APKBKHECGAJIHQFRSC@AQCATIG
KJKTKGCHEIUA@KNMTBFQKQCACAKMGCHEKGAKADFQKAVEFNAQCAJIH@EBMRSC@
JFDF@WAXIGABCNKRYIAKAC@@C@ABCDC@EFGCHEI@UAOMNPMCAI@AFECH@AKA@CPMFBW
Z ?@AKLMNCOI@UAFGCQFKEKGCHECAK[\@AIAK@@CHEKGCHEIUA[IQCGA@CB
@MTGCEFQI@A]AFH@INKRYIAQFBCEKW
ZZ ?AJ^K[F@JIA@ITAIA@MT@EBKEIAIHQCA@CB_AK@@CHEKQIAIAKLMNCOIA`AMGK
QK@ACEK[K@AQIA@CMAK@@CHEKGCHEIW
ZZZaIAKGK@@KGCHEIAGCJbHFJIAQCAKBPKGK@@KA[KBKAK@@CHEKGCHEIAQC
KLMNCOI@AMEFNFLKHQIc@CATCEIHCFBKUAI@ADINMGC@AEIEKF@AQCA_PMKACAQC
JFGCHEIAQCDCGA@CBANKHRKQI@A[BFGCFBIAJIGAKATCEIHCFBKACG
dMHJFIHKGCHEIUA@CPMFQI@AQI@ADINMGC@AQCAJKNACAQCAKBCFKW
Ze fHEC@AQIAK@@CHEKGCHEIUAI@AKLMNCOI@AQCDCGA@CBAFGCB@I@ACGA_PMK
NFG[KA[IBAQCECBGFHKQIA[CBgIQIAQCAECG[IWA
e ?AK@@CHEKGCHEIAQI@AKLMNCOI@AQCDCA@CBABCKNFLKQIAQCAJFGKA[KBK
TKFhIUAMGKAdFKQKAQCAJKQKADCLW
i@EYIAJCBEI@AK[CHK@AI@AFECH@
j ZACAZZZW
k ZACAZeW
l ZZACAZeW
m ZZACAeW
n ZZZACAeW
56789:;<==

oGKAC@EKJKAC@JKDKQKUAJIGApqAGAQCAJIG[BFGCHEIUAChCJMEKQKACG
MGKAJKGKQKAQCAKBPFNKA@KEMBKQKUA@CB_AJKBBCPKQKAKhFKNGCHECAC
BK[FQKGCHECUAJKBKJECBFLKHQIAMGAJKBBCPKGCHEIAHYIAQBCHKQIAQK
KBPFNKWA?AQFbGCEBIAQKAC@EKJKA`AFPMKNAKAqUrAGUAKAECH@YIADCBEFJKN
G_hFGKAKAsMCAIA@INIA@ITAKA[IHEKAQKAC@EKJKABC@F@ECA`AFPMKNAKAtqqAuvKU
CAKABC@F@EwHJFKAHYIAQBCHKQKAQKAJKGKQKAQCAKBPFNKA`AJIH@EKHECAKI
NIHPIAQKA@MKA[BIdMHQFQKQCACAFPMKNAKArqAuvKWAaC@@CAJK@IUAIADKNIBAQK
JK[KJFQKQCAQCAJKBPKAQKAC@EKJKUACGAuaUA`
j FHdCBFIBAKArqW
k @M[CBFIBAKArqACAFHdCBFIBAKAtrq
l @M[CBFIBAKAtrqACAFHdCBFIBAKAxqqW
m @M[CBFIBAKAxqqACAFHdCBFIBAKAyqqW
n @M[CBFIBAKAyqqW

0123456759
53

56789:;<={

aIAsMCA@CABCdCBCA]AFH@EKNKRYIACA]@AJKBKJECBg@EFJK@AQCACNCDKQIBC@AQC
[B`QFI@ABC@FQCHJFKF@UAK@@FHKNCAKAI[RYIAJIBBCEKW
j ?@ACNCDKQIBC@AQCDCGA@CBAdIBHCJFQI@AJIG[NCEI@UAFHJNMFHQI
EIQI@AI@ACNCGCHEI@ACAKJC@@\BFI@AChFPFQI@A[IBAHIBGK@
[CBEFHCHEC@W
k ?AKJFIHKGCHEIAQI@ACNCDKQIBC@A@\A[IQCB_A@CBAdCFEIA[IBAJIBBCHEC
JIHEgHMKW
l ?AQC@HgDCNAG_hFGIAEINCB_DCNAQK@AJKTFHK@ACGABCNKRYIAKI@
[KDFGCHEI@A`AQCApqAJGW
m f@AG_sMFHK@ACACsMF[KGCHEI@AJIG[IHCHEC@AQIACNCDKQIBAQCDCG
ECBAdKEIBAQCA[IEwHJFKAFHdCBFIBAKAqU|W
n ?ACNCDKQIBAQCDCAECBA@F@ECGKAQCACGCBPwHJFKAsMCA[I@@FTFNFECAI
EB_dCPIAHIBGKNAQKAJKTFHCAKE`AIAE`BBCIUA@\A[CBGFEFHQIAHIDK
I[CBKRYIA[IBAGCFIAQCAJIGKHQIAKJFIHKQIAKMEIGKEFJKGCHEC
K[\@AEBKH@JIBBFQIAQCECBGFHKQIAC@[KRIAQCAECG[IAQC@QCAKA[KBKQK
QKAJKTFHCW
56789:;<=}

XIGABCNKRYIAKA@CBDFRI@AQCA[FHEMBKUAEFHEK@UADCBHFLC@ACABC@FHK@U
K@@FHKNCAKAI[RYIAJIBBCEKW
j vFHEMBK@A]ATK@CAQCATCEMGCAHYIA@YIAFHQFJKQK@A[KBKAGCN^IBKBAK@
JKBKJECBg@EFJK@AQCAFG[CBGCKTFNFLKRYIAQCA@M[CBdgJFC@WA
k f@ANKJK@A@YIAK[NFJKQK@A[IBAGCFIAQCA[FHJCNAIMABINIUAHMHJKA[IB
GCFIAQCABCD\NDCBA~W
l f@ABC@FHK@ADFHgNFJK@A@YIAKNEKGCHECABC@F@ECHEC@AKA@INDCHEC@
KBIG_EFJI@UA_JFQI@ACA_PMKAIhFPCHKQKW
m f@AEFHEK@A]ATK@CAQCAJFGCHEIUAK[\@A@CJKPCGUAK[BC@CHEKG
KJKTKGCHEIATK@EKHECANF@IACATBFN^KHECW
n f@AEFHEK@A]ATK@CAQCAvefA[IQCGA@CBAMEFNFLKQK@ACGA[FHEMBK@
FHECBHK@ACAChECBHK@A]AJIH@EBMRYIW
86;

56789:;<=z

?AEF[IUAK@AJKBKJECBg@EFJK@ACAKANIJKNFLKRYIAQCAFH@EKNKRSC@A[BIDF@\BFK@
QCAC@PIEIA@KHFE_BFIACGAJKHECFBI@AQCAITBK@AQCAJIH@EBMRSC@AJFDF@A@YI
QCAdMHQKGCHEKNAFG[IBEbHJFKA[KBKAK@AJIHQFRSC@AQCA^FPFCHCAC
@KNMTBFQKQCAQKAITBKWAaC@@CAJIHEChEIUAsMKHQIAIANIPBKQIMBIAHYI
[I@@MFBAJINCEIBA[VTNFJIAQCAC@PIEI@UAIAJIH@EBMEIB
j @\A[IQCB_AFHFJFKBAKAITBKAK[\@AKAFH@EKNKRYIAQIAJINCEIBA[VTNFJIAQC
C@PIEI@W
k [IQCB_AQF@[IBAIAC@PIEIA@KHFE_BFIA@ITBCAKA@M[CBdgJFCAQIAECBBCHIU
CGA_BCKANFGgEBIdCAQIAJKHECFBIAQCAITBK@W
l [IQCB_AQF@[IBAI@AC@PIEI@ACGADKNK@AC@JKDKQK@AQCHEBIAQI
JKHECFBIAQCAITBK@UAQC@QCAsMCAEKF@A_BCK@AHYIAC@ECOKGA@ITAK
[BIOCRYIAQKA_BCKAKA@CBAJIH@EBMgQKW
m QCDCB_AFH@EKNKBAdI@@KA@`[EFJKACA@MGFQIMBIAQCAKJIBQIAJIG
[BC@JBFRSC@AC@EKTCNCJFQK@ACGAHIBGK@A[CBEFHCHEC@W
n KBGKLCHKB_AIAC@PIEIACGAEKHsMC@AQCAJIHJBCEIA[KBKA[I@ECBFIB
EBKEKGCHEIAHIA[B\[BFIAJKHECFBIAQCAITBK@W
!"#"!$#"!!#!% &

'
1785

0123456759
53

()*+,-./01

()*+,-./

@NBCUBIMF@AF@qNGDIKIMBo@LJ@MIUF@HFJLJ@AB@UICF@LCGAF@BJ
HFDCMNLOZBC@HI~ICo@Q@HFNNBMF@GWINJGN@rLB

X Q@LJ@UICF@BJ@HFDHNBMF@GNJGAFo@JFKAGAF@R
Y Q@LJ@UICF@NSqIAFo@qBNGKJBDMB@UFKIAFo@JFKAGAF@R
44444444564789:;4<5=>
?@ABCBDEF@GHIJG@IKLCMNG@LJ@HINHLIMF@AB@GMBNNGJBDMF@AB@LJG [ G@CLG@HFKFNGOPF@WIDGK@Q@CBJUNB@HIDpGBCHLNFR
IDCMGKGOPF@BKQMNIHGR@?@CSJTFKF@IDAIHGAF@UFN@V@IABDMIWIHG
\ Q@BBHLMGAF@WFNJGDAFCB@LJ@JFCGIHF@HFJ@UBANGC@H}TIHGC@AB
X LJ@HFDALMFN@DBLMNFR
Y LJ@HFDALMFN@HFJTIDGDAF@GC@WLDOZBC@AB@DBLMNF@B@AB@HFDALMFN TGCGKMF@B@HGKHuNIFR
AB@UNFMBOPFR
[ LJ@HFDALMFN@CBJ@GMBNNGJBDMFR
] Q@HFJUFCMF@UFN@UKGHGC@rLGANGAGC@CBJI@WKBS~BIC@AB@|nR
\ LJ@HFDALMFN@AB@UNFMBOPFR
] LJG@JGCCGR
()*+,-./
^_`abcdefecegchi_gaj_gcklc_ckm
nFDCIABNB@LJ@BAIWSHIF@MSUIHF@AB@GUGNMGJBDMFCo@HFJ@ABp ?C@GqNBqGAFC@CPF@HFJUFDBDMBC@IDAICUBDCu~BIC@UGNG@G@HFDWBHOPF@AB
GDAGNBCo@MQNNBFo@CBJ@qGNGqBJ@B@HFJ@WLDAGOZBC@AINBMGC@CFTNB@MBNNBDF HFDHNBMFC@UGNG@FC@qNPFC@AB@GqNBqGAFC@JI}AFCo@F@AIJBMNF@JuIJF
AB@TFG@rLGKIAGABR
()*+,-./0s
GAJICCS~BKo@BJ@JJo@Q@IqLGK@G
tGC@HFDAIOZBC@ABCHNIMGCo@Q@HFNNBMF@GWINJGN@rLB@G@UGNMIHIUGOPF@MSUIHG
AF@HLCMF@AG@IDCMGKGOPF@AB@quC@AF@UNQAIF@CFTNB@F@CBL@HLCMF@MFMGK
HFNNBCUFDAB@G
X wowyR
X JBDFC@AB@vwxR
Y vovyR
Y JGIC@AB@vwx@B@JBDFC@AB@vyxR
[ JGIC@AB@vyx@B@JBDFC@AB@zwxR
[ zozR
\ JGIC@AB@zwx@B@JBDFC@AB@zyxR
] JGIC@AB@zyxR
\ owR
()*+,-./0{
] oR
|GNG@GC@HFDAIOZBC@ABCHNIMGCo@Q@HFNNBMF@GWINJGN@rLB@F@D}JBNF@JQAIF
MSUIHF@AB@JBJTNFC@AG@BrLIUB@AB@FUBNuNIFC@NBCUFDCu~BK@UBKFC ()*+,-./0
CBN~IOFC@AB@IDCMGKGOZBC@EIANuLKIHGC@AF@UNQAIF@Q
nFJ@NBKGOPF@G@LJG@NBAB@|o@Q@HFNNBMF@GWINJGN@rLB@F
X IDWBNIFN@G@vwR
Y CLUBNIFN@G@vw@B@IDWBNIFN@G@zwR
HFJUNIJBDMF@AB@LJ@HGJIDEF@AG@NBAB@Q@G
[ CLUBNIFN@G@zw@B@IDWBNIFN@G@wR
\ CLUBNIFN@G@w@B@IDWBNIFN@G@wR
] CLUBNIFN@wR
X CFJG@AFC@HLCMFC@GCCFHIGAFC@C@GMI~IAGABC@CFTNB@F@HGJIDEFR
()*+,-./0
@~BDMIKGOPF@HFDMNITLI@UGNG@F@HFDWFNMF@MQNJIHF@B@CGKLTNIAGAB@AB Y CFJG@AFC@MBJUFC@AB@ALNGOPF@AGC@GMI~IAGABC@CFTNB@F@HGJIDEFR
HFDCMNLOZBC@HI~ICR@J@NBKGOPF@G@BCCB@GCCLDMFo@Q@HFNNBMF@GWINJGN@rLB
F@CICMBJG@AB@AICMNITLIOPF@HNLpGAG@AB@GN
[ AIWBNBDOG@BDMNB@F@MBJUF@UGNG@NBGKIpGOPF@AGC@GMI~IAGABC@AF
X Q@GrLBKB@BJ@rLB@F@GN@GUNBCBDMG@JF~IJBDMF@MGDMF@GCHBDABDMB HGJIDEF@HNSMIHF@AG@NBAB@B@F@MBJUF@UGNG@G@NBGKIpGOPF@AGC
HFJF@ABCHBDABDMBo@CBDAF@IDAIHGAF@UGNG@G@~BDMIKGOPF@AB GMI~IAGABC@AF@HGJIDEF@AG@NBAB@UGNG@F@rLGK@G@ALNGOPF@AGC
qNGDABC@GJTIBDMBCR
Y Q@GrLBKB@BJ@rLB@F@GN@Q@IDMNFALpIAF@DF@GJTIBDMB@UBKG@CLG@UGNMB GMI~IAGABC@Q@JuIJGR
CLUBNIFN@B@NBMINGAF@UBKG@CLG@UGNMB@IDWBNIFNR
[ Q@IDAIHGAF@UGNG@UBrLBDFC@GJTIBDMBCR
\ Q@GrLBKB@BJ@rLB@F@GN@Q@IDMNFALpIAF@UFN@UFDMFC@KFHGKIpGAFC@ \ JQAIG@AGC@ALNGOZBC@AGC@GMI~IAGABC@CFTNB@F@HGJIDEFR
JBIG@GKMLNG@B@DG@UGNMB@IDWBNIFN@AF@GJTIBDMBR
] Q@GrLBKB@BJ@rLB@F@GN@Q@IDMNFALpIAF@B@NBMINGAF@AF@GJTIBDMB@UFN ] JQAIG@AFC@MBJUFC@AB@ALNGOPF@AGC@GMI~IAGABC@CFTNB@F@HGJIDEF
UFDMFC@KFHGKIpGAFC@@JBIG@GKMLNG@AF@GJTIBDMBR
CFJGAG@G@ALGC@~BpBC@F@ABC~IF@UGANPF@BJ@NBKGOPF@@JQAIGR
!"#"!$#"!!#!% &

'
1786

0123456759
53

()*+,-./-,-.-0.1+203420.55.2.56

RSTUVWXYZ{

7E9I8DBE9BG9GF=ED|GC989HG=ED9BG9I8DBE9]9?8D8?EB8
b FE9IM:G<L@?>G9BEI9LE?GI9DE=G<E>I9B8I9GDGHGF=8I9D>AEB8IQ
e GH98<>L@?>8I9?><?MDE<GI9LG>=8I9GH9MHE9BEI9?|E:EI9B89HE=G<>ED9BG
NEIGQ
g GH98<>L@?>8I9ED8FAEB8I9LG>=8I9GH9MHE9BEI9?|E:EI9B89HE=G<>ED
BG9NEIGQ
i GH9<EF|M<EI9D8FA>=MB>FE>I9G}G?M=EBEI9FE9IM:G<L@?>G9BG9MHE9BEI
789:;<=>?89<@A>B8C9:DEF89G9?8H9:GI89BGI:<GJ@KGD ?|E:EI9B89HE=G<>ED9BG9NEIGQ
F=G9GF=<G9EI9:G\EI9HG=yD>?EI9E9IG<GH9D>AEBEIC9GH9AG<ED
E:<GIGF=EB89FE9L>AM<E9E?>HEC9IMNHG=>B89E89?E<<GAEHGF=8 k BB>G<FG==<E8HG
9BG9?|EFL<8IQ
MF>L8<HGHGF=G9B>I=<>NM@B89>FB>?EB8C9EI9B>HGFIOGI9IP89BEBEI9GH
RSTUVWXYZ~
HG=<8IQ
9?E>}E9FGM=<ED>JEB8<EC9MH9B8I9?8H:8FGF=GI9BG9>FI=EDE\OGI9:<GB>E>I
RSTUVWXYZZ
BG9GIA8=8I9IEF>=y<>8IC
[E<E9EI9?8FB>\OGI9E:<GIGF=EBEI9FE9L>AM<EC9]9?8<<G=89EL><HE<9^MG98
H;BMD89_9B89H8HGF=89LDG=8<9F89:8F=89`C9GH9a7HC9]
b BGI=>FEtIG9E9<GMF><9<GLMA8I9D@^M>B8I9^MG9G}>AGH9GDGKE\P8
HG?F>?EQ
e BGI=>FEtIG9E9<G?GNG<9GIA8=89G9B>I=<>NM@tD89MF>L8<HG9G
b >FLG<>8<9E9cddQ
:<8:8<?>8FEDHGF=G9p9KEJP89ELDMGF=GQ
e IM:G<>8<9E9cdd9G9>FLG<>8<9E9fddQ
g BGI=>FEtIG9p9?8<<G\P89B89:9B8I9GIA8=8I9:8<9EB>\P89BG9EAGF=G
g IM:G<>8<9E9fdd9G9>FLG<>8<9E9hddQ
^M@H>?8Q
i IM:G<>8<9E9hdd9G9>FLG<>8<9E9jddQ
i ]9B8=EBE9BG9A<GD|E98M9=EH:E9?GAE9BGI=>FEBE9E9<G?GNG<9yAME9BG
k IM:G<>8<9E9jddQ
DEKEAGH9BG9:>I8I9G9ELDMGF=GI9BG9=MNMDE\P89IG?MFBy<>EQ
k BGI=>FEtIG9E9:<8K8?E<989<GIL<>EHGF=89B8I9GIA8=8I9E9MHE
RSTUVWXYZl
=GH:G<E=M<E9^MG9FP89?EMIG9BEF8I9p9<GBG9:ND>?E9G9BGI=>F8I
789^MG9?8F?G<FG9E8I9?E<<GAEHGF=8I9=<EFILG<>B8I9E8I9E:8>8I9B8 L>FE>IQ
:;<=>?8C9EII>FEDG9E98:\P89?8<<G=EQ
RSTUVWXYZ
MH9:<]B>8C9E9?E>}E9BG9B>I=<>NM>\P89AG<ED9BG9MHE9<GBG9=GDGLF>?E
b m8HGF=G989E:8>89n9]9I8D>?>=EB8C989^MG9:8BG9:<8K8?E<9<G?ED^MGI sH9
BGKG9IG<9D8?ED>JEBEC9:<GLG<GF?>EDHGF=GC
B>LG<GF?>E>I9GF=<G98I9E:8>8I9B89:;<=>?8Q
e oI9B8>I9E:8>8I9IP89I8D>?>=EB8I9p9?8H:<GIIP8Q
b F89EFBE<9=]<<G8Q
e F89IMNI8D89B89:<]B>8Q
g oI9B8>I9E:8>8I9IP89I8D>?>=EB8I9p9=<E\P8Q
i o9E:8>89n9]9IMNHG=>B89p9?8H:<GIIP89G9E89?E<<GAEHGF=8 g F89D=>H89:EK>HGF=8Q
i F89EFBE<9D8?ED>JEB89FE9HG=EBG9BE9ED=M<E9B89:<]B>898M
DE=G<EDQ
B>E=EHGF=G9E?>HE9BGDGQ
k o9E:8>89n9]9IMNHG=>B89p9=<E\P89G989qC9p9?8H:<GIIP89G9E8 k F>HG
E9?EIE9BG9Hy^M>FEI9BG9GDGKEB8<GIQ
?E<<GAEHGF=89DE=G<EDQ
USX
RSTUVWXYZr

sH9MH9IG<K>\89BG9>H:G<HGEN>D>JE\P8C9GH:<GA8MtIG9HGHN<EFE9BG
EILED=89L<>8C9H8DBEBE9F89D8?EDC9?8H9K]M9BG9:8D>]I=G<9BG9uv9AwHxQ
7GIIE9I>=ME\P8C9E9^MEF=>BEBG9=@:>?E9HE>I9EBG^MEBE9BG9GHMDIP8
EILyD=>?EC9GH9aAwHxC9E9IG<99M=>D>JEBE9F89IG<K>\89]
b
e
g
i
k

>FLG<>8<9E9fQ
IM:G<>8<9E9f9G9>FLG<>8<9E9zQ
IM:G<>8<9E9z9G9>FLG<>8<9E9cfQ
IM:G<>8<9E9cf9G9>FLG<>8<9E9fdQ
IM:G<>8<9E9fdQ

!"#"!$#"!!#!% &

'
1787

0123456759
53

()*+,-./01

234567893:437;7<8=45<93:93<>95?93:43?9543@ABCDEF3G3?9=H=45<4
H<8I8J7:93K7>736437L7I87>373<>7;7IM7;8I8:7:43:93?95?>4<9N3OH4
85PIH45?873LQ>896376K4?<963>4I7<8L963R3?956<>HST93:439;>763:4
?95?>4<9U3V434=3H=34567893:437;7<8=45<93:93<>95?93:43?954N
9;<4L4W643H=37;7<8=45<93:43XYZ3==N3G3?9>>4<937P8>=7>3OH437
?95686<[5?873:93?95?>4<93G3?7>7?<4>8J7:73?9=9
\ 64?7U
] =4:8757=45<4364?7U
^ >8_7U
` KIQ6<8?7U
a PIH8:7U
()*+,-./bc

()*+,-./b0

l3r9><7>8735Us3tutN3:43vuuYN3:4P854373=4<9:9I9e873:4
>4eHI7=45<7ST93573Q>473:4364eH>75S734367q:43593<>7;7IM9U3p667
K9><7>873G3?95M4?8:73?9=9
\ dw3x4>9U
] dw3y=U
^ dw3XtU
` dw3tXU
a dw3tuU
()*+,-./bb

l3>46K48<93:763?95:8Sm4634h8ejL4863:4364eH>75S73:96375:78=46
OH75<93R36H73?95:8ST9346<>H<H>7IN3;4=3?9=93:4364eH>75S73:76
K4669763OH4354I463<>7;7IM7=343<>7568<7=N3766857I43739KST93?9>>4<73:4
7?9>:93?9=373dzw3Y{u{U
\ l63KI7<7P9>=763:4364>L8S93596375:78=463:4L4=3<4>3I7>eH>7
=j58=73:43ZN|Z3=N3?9=37I<H>73I8L>43=j58=73:43vNYZ3=U
] 26375:78=463=iL4863:4L4=346<7>3K4>=7545<4=45<43<>7L7:96N
4h?4<93593=9=45<93:4364H3:46I9?7=45<9U
^ 26364>L8S9634=375:78=463:4L4=364>3K>4P4>45?87I=45<4
>47I8J7:963K9>3H=73q58?73K46697U
` 26375:78=4635T93K9:4=364>36H6K456963K9>3?7;963:437S9U
a }75?M9639H3:86K968<8L963:437=7>>7ST93:96375:78=463K9:4=
64>3P8h7:963:8>4<7=45<434=3K7>4:4639H3=H>4<763:437IL457>87U

d7346<>H<H>73:43=7:48>73:73?9;4><H>73:43H=73>468:[5?87N393?M7KHJ
G3H=@7FU
\ K4S73:43=7:48>73?9I9?7:73M9>8J95<7I=45<43437K987:7369;>4
<469H>76N3K95<7I4<4639H3K7>4:46U
] L8e73:43=7:48>73?9I9?7:73593>46K7I:93:43K7>4:463K7>7
:86<>8;H8>3763?7>e763K>9L45845<463:43<469H>76N3L8e763K>85?8K786
43:439H<>763K4S763:7346<>H<H>73:43=7:48>7U
^ K4S73?9=KI4=45<7>3:437>>4=7<4345<>4393<4IM7:9343H=73K7>4:4U
` ?7IS93:43=7:48>7N3e4>7I=45<43:43P9>=73<>875eHI7>N3OH4364>L43:4 ()*+,-./b~
7K9893I7<4>7I3K7>7373<4>S7U
>46K48<93:93H693:93lH<9lg3K7>73:4645M963:4345e45M7>87N
a K4S73:43=7:48>73:86K96<73L4><8?7I=45<4N3?956<8<H85:93K8I7>4<4 l3
7
6
6
857I43739KST93?9>>4<7U
7K987:93573I7_43:43?9;4><H>7U
\ r9:4W6439;<4>373Q>473:43H=3K9Ije9593:4645M7:93K9>3=4893:9
()*+,-./bf
?9=75:93=4:875<437364eH85<4364OH[5?873:43?9=75:96
g437?9>:93?9=376359>=7634373>4eHI7=45<7ST93>4I7<8L963R3PH5ST93:4
45e45M48>93:4364eH>75S73:93<>7;7IM9N3H=37>OH8<4<9
] l39KST93:43:4645M93:43H=3?j>?HI93K9>3=4893:43:9863K95<96
>4OH4>37345<>7:73:93?45<>9343:93>7893:93?j>?HI9U
\ K9:4>Q34h4>?4>3<7I3PH5ST93?7693<45M73?H>67:93763:86?8KI8576 ^ 23=9:93K7:>T93:93?9=75:93:4645M7376
?9=KI4=45<7>463:93?H>693:4345e45M7>873?8L8I37Ki6373?95?IH6T9 I85M763:43?9<73573L4><8?7I39H3573M9>8J95<7IU
` y=3:963>4?H>6963:93?9=75:93G3>9<7?8957>345<8:7:4639H
:93?H>693:437>OH8<4<H>7U
<9>593:43H=348h93;7643K7>73e4>7>
] K9:4>Q34h4>?4>346673PH5ST93643<8L4>3593?H>>j?HI9346?9I7>3:4 e6H>HKK49>P6j3?:8446334:54<38>:47L:94IH63S4T=3
9
U
e>7:H7ST93:86?8KI8576346K4?jP8?763:4345e45M7>873:4364eH>75S7U a r7>73643:8e8<7>3H=3?9=75:939H3H=3L7I9>3573I85M73:43?9=75:96N
^ 5T93K9:4>Q34h4>?4>3<7I3PH5ST9U
L4W643?9I9?7>393?H>69>3573I85M7343K>9?4:4>373:8e8<7ST9U
` 5T93K9:4>Q34h4>?4>3<7I3PH5ST936435T93<8L4>3?H>693:4345e45M48>9 ()*:+4,-./
b
:4364eH>75S734=35jL4I3:43e>7:H7ST9U
a K9:4>Q34h4>?4>373?8<7:73PH5ST93643P9>3K9><7:9>3:43?4><8P8?7:93:4 l39>e758J7ST93:93?75<48>93:439;>763G3PH5:7=45<7I3K7>734L8<7>
9N3K4>:763:43=7<4>8786N3:4P48<963:434h4?HST934
?95?IH6T93:43?H>693:4346K4?87I8J7ST934=345e45M7>873:4 :P74I6<7K34:>:43j?O8H976I38::473<:44=K
3P857I3:96364>L8S963>47I8J7:96U3g437?9>:93?9=
64eH>75S73:93<>7;7IM9N34=35jL4I3:43Ki6We>7:H7ST9U
59>=73K4><8545<4369;>43739>e758J7ST93:43?75<48>93:439;>76N3766857I4
()*+,-./bk
739KST93?9>>4<7U
l34I7;9>7ST93:4359>=76343>4eHI7=45<7Sm463OH43:8J4=3>46K48<937 \ p=3H=739;>73?9=3=7863:43?85OH45<73<>7;7IM7:9>46N393?75<48>9
7?8:45<463:43<>7;7IM93
:439;>763:4L43:86K9>3:43H=37=;HI7<i>89U
]
d7
<4>87I3>4<8>7:93:4L4364>
\ G3:43?9=K4<[5?8734h?IH68L73:93n8586<G>893:93o>7;7IM934 :4K6936486<?77:L973S?m9456<3je4H39PH35R3:;79Sm>:4763N3:9933=7
<7IH:43K7>73P7?8I8<7>3736H7
>4K968ST93793<G>=8593:963<>7;7IM96U
p=K>4e93@nopFU3
^
l9
:73856<7I7ST93:93?75<48>9N375<463:9385j?893:7639;>76
] :4L4364>3I4L7:73734P48<934=3686<4=73<>8K7><8<43K7>8<Q>89N3?9= ?8L836P8N537734I3=K
K7><8?8K7ST93:93e9L4>59N3:963<>7;7IM7:9>46343:96 :93<>7;7IM9>349637435?:954>64<>SH9<39?>97>3:>44<L9433:5973<89P;8?>77>334R33:743OI4He77I?8P887?3>74SeT89935:79I
4=K>4e7:9>46U
?95<>7<75<4U
^ G345?7>e93:93e9L4>593P4:4>7I343:43>4K>4645<7Sm463:96 ` d7
856<7I7Sm4634IG<>8?763:93?75<48>9N3763?M7L463;I85:7:76
<>7;7IM7:9>46N3?9=3?99>:457ST93:73V4?>4<7>873:43V4eH>75S734 :4L643=3
64>3H67:76369=45<434=3:86K968<8L963:43K7><8:7343K7>7:7
V7q:43593o>7;7IM93:93nopU
:43=QOH8576U
` G3:437<>8;H8ST934h?IH68L73:73V4?>4<7>873:43V4eH>75S7343V7q:4 a l639K4>7Sm463:4369I:7e4=343?9><4373OH45<434=3?MH=;9N3J85?9
9H3=7<4>87863>4L46<8:963:43?Q:=8935T93K9:4>T93K4>=8<8>37
593o>7;7IM9U
ST93K9>3L45<8I7ST93:963PH=9639>8e857:963593K>9?46693:4
a G3:43>46K9567;8I8:7:43:93nopN3?9=3K7><8?8K7ST93:93n8586<G>89 >649=9
I
:
7
343?9><4U
:73V7q:4U

!"#"!$#"!!#!% &

'
1788

0123456759
53

)*+,-./012

)*+,-./0wx

P4>A<9CBEG>4Dg@:68>N4BC47BEG6?>49CD:>N4I4HC4?>8HCBEG>
:BL9:49DA>K9?>4D>A4:B6N48>EGBE?>494DABK67=>4?B4AB8B6G974B49
B7G6C9G6K94?B4?B7DB7974947BABC4AB9:6;9?974D>A4HC4s>KBAE>4BC4HC
?BGBAC6E9?>4ByBA8[86>4ZLBA9:CBEGB4HC49E>\M
P4>A<9CBEG>4Dg@:68>4E>4zA976:4Z>A<9CBEG>4LBA9:4?94rE6=>\
8>EGIC494B7G6C9G6K94?B49AAB89?9<=>4?974AB8B6G9745B?BA9674D9A94>49E>
7BLH6EGB4B4949HG>A6;9<=>4D9A9494AB9:6;9<=>4?B4?B7DB7974?>4s>KBAE>M
o>AICN4B7Gf49GAB:9?>494HC45>AGB4767GBC94?B4D:9EBQ9CBEG>4Dg@:68>
?9749<^B7494AB9:6;9A4E>4ByBA8[86>M4
c>C4@97B4E9746E5>AC9<^B74986C94B48>C4AB:9<=>49>74DA6E8[D6>74?B
D:9EBQ9CBEG>4B4>A<9CBEG>4Dg@:68>N49776E9:B494>D<=>48>AABG9M
O 34c>E7G6GH6<=>4{B?BA9:49GA6@H649>4o>?BA4byB8HG6K>49
AB7D>E79@6:6?9?B4DB:>4767GBC94?B4D:9EBQ9CBEG>4B4>A<9CBEG>N
9:IC4?946E6869G6K94?>74DA>QBG>74?B4:B64?>4o:9E>4o:HA69EH9:
Zoo3\N4?94pB64?B4|6ABGA6;B74PA<9CBEGfA6974Zp|P\4B4?94pB64?B
PA<9CBEG>43EH9:4ZpP3\M
] 34pP34B7G9@B:B8B4974CBG974B4DA6>A6?9?B74D9A94>4ByBA8[86>
56E9E8B6A>47H@7BJHBEGBN4>A6BEG9494B:9@>A9<=>4?>4>A<9CBEG>
Zp|P\N4?67D^B494AB7DB6G>4?9749:GBA9<^B74E94:BL67:9<=>4GA6@HGfA69
B4B7G9@B:B8B494D>:[G6894?B49D:689<=>4?9749L}E8697456E9E8B6A974?B
5>CBEG>M4
` P4c>ELAB77>4~986>E9:4?BGBAC6E>H4BC4utttN4D>A4CB6>4?94pB6
?B4eB7D>E79@6:6?9?B4{6789:N4JHB489@B49DBE9749>49?C6E67GA9?>A
?>4o>?BA4byB8HG6K>4AB7D>E79@6:6?9?B74E>48>EGA>:B4?B4L97G>7
BC4AB:9<=>49>74>A<9CBEG>74?94rE6=>N4?>74B7G9?>74B4CHE68[D6>7M
)*+,-./01j
a P4DA>QBG>4?B4:B64?94p|PN49Di74947H94B:9@>A9<=>N4?BKB47BA
DB:>4o>?BA4pBL67:9G6K>49>4DAB76?BEGB4?94eBDg@:689
bC4F6?AfH:689N4E>4JHB4?6;4AB7DB6G>4k48:97765689<=>4?>74B78>9CBEG>7 BDE9KA9694D?A>>4CH
9E>M4
JH9EG>4k4?6AB<=>4E94GA9QBGiA694?974D9AG[8H:97N4>4B78>9CBEG>4D>?B47BA h P4oo34I49:4L:9B<64=J>H49BG4I?4>B54?6E69B449744?DBA469>@A6A?6:94??BB47849??>944s>
KBAE>4DB:>
DBA[>?>4?B486E8>49E>7M4P4DA>QBG>4?B4:B64?>4oo34?BKB47BA
O 5>A<9?>M
BEK69?>4DB:>4DAB76?BEGB4?94eBDg@:68949>4c>ELAB77>4~986>E9:M
] :9C6E9AM
)*+,-./0w
` DBAC9EBEGBM
P4>A<9CBEG>4?B4>@A974?BC9E?94?>4BELBEFB6A>4>48>EFB86CBEG>4?>
a :6KABM
CBA89?>4?B4C9GBA69674BCDABL9?>74B4?974B7DB865689<^B74?>4DA>QBG>N
h GA9E76GiA6>M4
9:IC4?B48>EG[EH974>DBA9<^B74?B48f:8H:>4?B4JH9EG6?9?B74B4C>EG9EGB7
?B4AB8HA7>7M4c>C4AB7DB6G>4k4B:9@>A9<=>4?B4>A<9CBEG>4B
)*+,-./01l
B7DB865689<=>4?B4C9GBA6967N49776E9:B494>D<=>48>AABG9M
38BA894?94CB8mE6894?>747>:>7N49776E9:B494>D<=>48>AABG9M
O 348>EGA9G9<=>4?B47BLHA>74E=>46EGBLA94>48f:8H:>4?94@>E65689<=>
O P4[E?68B4?B4D:97G686?9?B4Zno\4I4>@G6?>4DB:94?65BABE<94EHCIA689 ?>9@7A46?LB97<D^BB7794?7496E48?>6EABGAG997G94BE48GB>ME7G6GH6_7B4BC4HC46GBC46EGBLA9EGB4?97
BEGAB4>4:6C6GB4?B48>EGA9<=>4Zpc\4B4>4:6C6GB4?B4D:97G686?9?B ] 374DBA?974?B4HC94>@A947=>4BKBEG>74B7DBA9?>74BN4D>A4677>N
Zpo\M
?BKBC46EGBLA9A4>4>A<9CBEG>4?94>@A9N49?686>E9E?>_7B4t49
] qH9EG>4C96748>CD98G945>A4HC949AB69N4CBE>A47BAf47BH4[E?68B4?B C9674E94B7G6C9G6K94?>74C9GBA69674B7DB865689?>7M
K9;6>74B47BH4DB7>4B7DB8[568>47B8>M
` 34@>E65689<=>4?974?B7DB79746E?6ABG974I494ByDB8G9G6K94?>
` rC949AB6948>C4LA9H4?B48>CD986?9?B4Zsc\46LH9:494tNu4I AB7H:G9?>N46E8:H[?>4>4K9:>A4?974?B7DB79746E?6ABG974?B8>AA6?974?9
ByB8H<=>4?B4HC4?BGBAC6E9?>47BAK6<>4>H4>@A9M
8>E76?BA9?94HC949AB6948>CD98G9M4
>G9_7B494A9;=>4?B4t4G6Q>:>74?B445HA>74D>A4CBGA>4JH9?A9?>
a rC949AB694:6CD94I48>E76?BA9?948>C>4HC47>:>4E=>4D:f7G68>N4>H a D3?
9
A
94B5B6G>4?B4?BGBAC6E9<=>4?B4JH9EG6?9?B4?B4C9GBA69:4947BA
7BC4D:97G686?9?BM
BCDABL9?94E948>E5B8<=>4?974D9AB?B7M
h o9A947B4?BGBAC6E9A4>4no4?B4HC47>:>N4?>674?67D>76G6K>74D>?BC h P4977BEG9CBEG>4?B4D67>748BAmC68>74ABG65689?>7N4?>4G6D>
7BA4HG6:6;9?>7N4948>E8F94?B4c979LA9E?B4B4>4DBEBGAvCBGA>4?B D>A8B:9E9G>N4?BC9E?94QHEG974?B47BD9A9<=>4JHB4K9A69C4?B4u4CC
944CCM
8>EBM4
3456789:6;9<=>4?974>@A974B4>498>CD9EF9CBEG>4?949D:689<=>4?>7
AB8HA7>74I4HC94?974G9AB5974C96748>AA6JHB6A974E949G6K6?9?B
DA>56776>E9:4?>4BELBEFB6A>486K6:M438BA894?B77B4GBC9N49776E9:B49
>D<=>48>AABG9M
O P4DA>QBG>4RSTUVWXY4Z8>C>48>E7GAH[?>\4?BKB47BA4ABCBG6?>49>
8>EGA9G9EGB49DBE974JH9E?>4>48>EGA9G9?>47B4AB8H79A4949776E9A4>
GBAC>4?B4AB8B@6CBEG>4?B4>@A974>H47BAK6<>7M
] P4GA9<>4?>48>E8ABG>4H79?>4D9A9494@97B4?B45HE?9<^B74B
8>EGA9D67>74I4>4CB7C>4H79?>4D9A94948>E7GAH<=>4?B4:9QB74B
DB<974DAI_C>:?9?97M4
` 348HA94?B49AL9C977949AC9?94?BKB47BA45B6G94948IH49@BAG>4D9A9
BK6G9A4GA6E8974BC45HE<=>4?94ABGA9<=>4JHB4>8>AAB4E9747B67
DA6CB6A974F>A97M
a bC4HC94>@A9N494AB7D>E79@6:6?9?B4?>48>EGA>:B4?B4C9GBA69674?B
989@9CBEG>4B4ABKB7G6CBEG>4Zcd3e\4E974fAB9748>CHE74B4:>8967
?B4ABHE6=>4?B4Dg@:68>4?BKB47BA4?>49HG>A4?>4DA>QBG>N47BE?>49
C9EHGBE<=>4?B77B74C9GBA69674?B4AB7D>E79@6:6?9?B4?>
AB7D>E7fKB:4GI8E68>M
h bC4>@A974Dg@:6897N4>4GBAC>4?B4AB8B@6CBEG>4?B4>@A974B
7BAK6<>7N49Di74:9KA9?>N4?BKB47BA4DH@:689?>4BC4iAL=>4>56869:4E>
897>4?B4BCDAB794Dg@:689N4>H48>CHE689?>4>56869:CBEGB49>
8>EGA9G9?>N4E>4897>4?B4BCDAB794DA6K9?9M

!"#"!$#"!!#!% &

'(
1789

0123456759
53

()*+,-./01

23454673859:76;<5473=7>:?3>7:@?=3A6@?:ABC?=3DA=3E:?A=3F:GADA=39?H597I
J:5D45JA6K?D@?I3L3A6@?:ABM739A3=FJ?:>N45?3?3L34ADA65OABM7397
?=47AK?D@7I3PF?3J:7K7H?K373AFK?D@739A3J76F5BM7Q3R==?3J:74?==7
AJ:?=?D@A3<:AH?35KJA4@73D7=3JAN=?=3?K39?=?DH76H5K?D@7I37D9?3A=
7G:A=39?39:?DA<?KI3AGAD97DA9A=3J?67=3JAN=?=39?=?DH76H597=38E
@:5D@A3AD7=I3=M73:?A65OA9A=39?3>7:KA3@7@A6K?D@?35D=F=@?D@EH?6Q3S4?:4A
9A39:?DA<?K3F:GADAI3A==5DA6?3A37JBM7347::?@AQ
T 23J:5D4NJ5739?3?=47AK?D@73:EJ59739A=348FHA=3A97@A973D7
95K?D=57DAK?D@739A=3:?9?=39?39:?DA<?K3J:7K7H?3<:AD9?
=F=@?D@AG5659A9?3F:GADAI3J75=395K5DF5373H76FK?3A3=?:36ADBA97
D7=3:57=Q
U V?3A47:97347K373?=@A@F@739A3459A9?I3A3?6AG7:ABM73973J6AD7
95:?@7:39?39:?DA<?K3F:GADA3W37G:5<A@;:5A3?39?H?3=?:
47KJA@5G565OA9A347K373O7D?AK?D@73AKG5?D@A6Q
X 23?=47AK?D@73=FJ?:>545A637F3YZ[\]^^3W39?@?:K5DA97
47D=59?:AD97_=?373<:AF39?3AG=7:BM7397=3=767=39A3E:?A3F:GADA
?373DNH?639?3A:G7:5OABM739A3459A9?Q
` S=3K?959A=39?347D@:76?39A39:?DA<?K3F:GADA3J79?K3=?:
46A==5>54A9A=39?3A47:97347K37347KJ7D?D@?39A39:?DA<?K3?K
K?959A=3DA3>7D@?I3DA3K54:79:?DA<?K3?3DA3KA4:79:?DA<?KQ
a 236ADBAK?D@739A=3:?9?=39?3KA4:79:?DA<?K3?K347:J7=38N9:547=
=FJ?:>545A5=3=;39?KAD9A395==5JA97:?=39?3?D?:<5A3PFAD9737
?=@F9739?35KJA4@73AKG5?D@A63A==5K39?@?:K5DA:Q

()*+,-./0k

V?3A47:97347K36?HAD@AK?D@7=3973<7H?:D7I3D7=
j6@5K7=3AD7=I373l:A=563=7>:?F3<:AD9?=3J:?fFNO7=347K3A3>7:KABM739?
4A:@?63?D@:?3?KJ:?=A=3PF?3JA:@545JAK39?36545@ABC?=3JjG654A=Q3S
=?4:?@A:5A39?395:?5@73?47DmK5473noVRpI3973q5D5=@W:5739A3rF=@5BAI
5D>7:K7F3PF?3@A5=3J?:9A=3HA:5AK3?D@:?3hs3tu3G568C?=3?3hs3vu
G568C?=3J7:3AD7Q3S5D9A39?3A47:97347K3A3oVRI3PFA=?3FK3@?:B739A=
47KJ:A=3JjG654A=3W3A6H739?34A:@W5=I3PF?347=@FKAK3<?:A:3FK
=7G:?J:?B73KW95739?3twx3A3vux3D73K?:4A97Q3
yz{|}~z{}~

S4?:4A39A=36545@ABC?=3?347D@:A@7=3JA:A3=?:H5B7=39?3?D<?D8A:5AI
A==5DA6?3A37JBM7347::?@AQ

T S3:?A65OABM739?36545@ABM739?37G:A=39?3?D<?D8A:5A3=;3J79?:E3=?:
A47KJAD8A9A3J7:3J:7>5==57DA5=36?<A6K?D@?38AG565@A97=3D7
=5=@?KA3g2iRSghRSQ
U RK3FKA36545@ABM739?37G:A3PF?3?KJ:?<F?3@?4D767<5A37F
?PF5JAK?D@7=35KJ7:@A97=I3W36N45@73A7=347D47::?D@?=
AJ:?=?D@A:?K37:BAK?D@73?K3K7?9A3?=@:AD<?5:AQ
X S=37G:A=3=7K?D@?3J79?:M73=?:36545@A9A=3=?387FH?:3AD@?J:7f?@7
AJ:7HA973J?6A3AF@7:59A9?347KJ?@?D@?3?395=J7DNH?63JA:A3?cAK?
97=35D@?:?==A97=3?K3JA:@545JA:3973J:74?==736545@A@;:57Q
` S=37G:A=36545@A9A=I3=7G373:?<5K?39?3?c?4FBM735D95:?@AI3J79?K
=?:347D@:A@A9A=3J7:3=FG?KJ:?5@A9AQ
()*+,-./0b
a iA39?45=M739?3FK3J:74?==736545@A@;:5735D@?:DA457DA639?3FKA
W36N45@73A97@A:347K734:5@W:5739?39?=?KJA@?3A
23?c?:4N4573J:7>5==57DA637G?9?4?I3?K3<?:A6I3A3:?PF5=5@7=3PF? <47:ADD995B?M3773G9:AA3I?3KJ
:?=A3PF?3=?fA3G:A=56?5:A39?34AJ5@A63DA457DA6Q
?DH76H?K3?6?K?D@7=3@A5=347K73654?DBA=3J:7>5==57DA5=I3PFA659A9?397=
=?:H5B7=3J:?=@A97=3?3?D>7PF?=347:J7:A@5H7=Q3R==?=35@?D=3?=@M7 ()*+,-./00
A==745A97=347K37=3J:74?==7=39?3>7:KABM73A4A9dK54AI3J7:WK3DM73=? RD@?D9?_=?3J7:3J:?45J5@ABM73A3E<FA3J:7H?D5?D@?3973HAJ7:39?3E<FA
K5=@F:AK3A73J7D@739?3=?347D=@5@FN:?K3?K3475=A=35D95=@5D@A=Q3S4?:4A 9A3A@K7=>?:A39?J7=5@A9A3DA3=FJ?:>N45?3@?::?=@:?3=7G3PFA6PF?:3>7:KAQ
973?c?:4N4573J:7>5==57DA639?3?D<?D8A:5AI3A==5DA6?3A37JBM7347::?@AQ S3:?=J?5@739?==?3@?KAI3A==5DA6?3A37JBM7347::?@AQ
T eFAD973FK3J:7f?@73>7:3?6AG7:A973?K347DfFD@73J7:
J:7>5==57DA5=36?<A6K?D@?38AG565@A97=I3=7K?D@?37=347K3HND4F67 T 23KW@7973[[\Z347D=59?:AI3JA:A39?@?:K5DA:3A
?KJ:?<A@N457347K3A3?KJ:?=A347D@:A@AD@?3=?:M7347D=59?:A97= J:?45J5@ABM73KW95A3DA3GA45AI373>A@7:3v3JA:A3D?G65DAI37:HA6873?
<?A9AQ
47AF@7:?=3973J:7f?@7Q
U 23AF@7:39?3FK3J:7f?@739?3?D<?D8A:5A3=;3J79?3A47KJAD8A:3A U 23KW@7973A:5@KW@5473=;3AJ:?=?D@A3G7A3?=@5KA@5HA3=?37=
?c?4FBM739A37G:A3JA:A3<A:AD@5:3A3=FA3:?A65OABM739?3A47:97347K AJA:?687=39?3K?95BM739A3J:?45J5@ABM73>7:?K395=@:5GFN97=
A=347D95BC?=39?3J:7f?@73=?3>7:36?<A6K?D@?347D@:A@A973JA:A35==7Q FD5>7:K?K?D@?3?3A3E:?A3>7:3J6ADA37F39?3:?6?H73=FAH?Q
X 2=395:?5@7=39?3AF@7:5A39?3FK3J6AD737F3J:7f?@739?3?D<?D8A:5AI X 23KW@79739?3[347D=5=@?3DA3=FG95H5=M739A3E:?A39A3GA45A
:?=J?5@A9A=3A=3:?6ABC?=347D@:A@FA5=3?cJ:?==A=3?D@:?373AF@7:3? ?K3E:?A=39?65K5@A9A=3J7:3:?@A=3FD5D9737=3J7D@7=39A=3?=@ABC?=I
7F@:7=35D@?:?==A97=I3=M73973J:7>5==57DA63PF?373?6AG7:A:Q
9AD9737:5<?K3A3HE:57=3:?@D<F67=Q
` 23?D<?D8?5:73PF?3?=@5H?:35DA95KJ6?D@?347K3A3ADF59A9?397 ` 2=3KW@797=3F@565OA97=3JA:A3A39?@?:K5DABM739A3J:?45J5@ABM7
ghRS3J79?3=?:373:?=J7D=EH?63@W4D54739A37G:AI3=?K35D47::?:3?K KW95A3=7G:?3FKA3GA45A3=M7373KW@7973A:5@KW@547I373KW@79739?
?c?:4N457356?<A6I39?=9?3PF?3=?fA3@AKGWK373AF@7:3973J:7f?@7Q
[3?373KW@79739?3[[\ZQ
a i734A=739?347D4F:=7=3JjG6547=I3A34A:@?5:A3J:7>5==57DA63?cJ?959A a 23KW@79739?3[3W3KA5=3J:?45=73973PF?373A:5@KW@547I3J75=
J?673ghRS3DM73=FG=@5@F537395J67KA3JA:A3?>?5@739? 47D=59?:A3A=35D>6FdD45A=37:7<:E>54A=Q
47KJ:7HABM739?3@N@F67Q
!"#"!$#"!!#!% &

''
1790

0123456759
53

)*+,-./012

)*+,-./01k

E;<7G5878LMINL84L665H785O865G7INL87L865S;O589;E4;MG;<7687MG;4`R5G87L
3456478978:5;8<=>8?=@@AB@CCD858EF7E87GH567IJ5EK87EE;<7G587 3E
E
5
6
LMINL84L665H785O865G7INL8PE8QL6O7E8958M6LR;O5<HL8958476SL R;9L68MTUG;4LK84L<QL6O589;EMJ5878:5;8<=>8?=@@AB@CCD=
MTUG;4L=
V [8E56R;9L68XF585EH;R568<L8SL\L8958G;45<I78M7678H67H768958;<H565EE5E
M76H;4FG765E8ML958M76H;4;M768958S56a<4;78LF879O;<;EH67INL895
;597958M6;R797K8M56EL<;Q;47978LF8<NL8M56EL<;Q;4797K8585]564568L
V WNL8E5879O;H58XF5878MLEE58<L8476SL8MTUG;4L8L4L667 E4LL4O^
64;L=
O59;7<H58M6L4F67INL85EM54YQ;47=
Z WL847EL895865;<4;9a<4;785O8Q7GH7E8MF<;97E84LO879R56Ha<4;7K8ML958E56
Z [8M67\L8M7678L8E56R;9L685OMLEE79L85O8476SL8MTUG;4L 7MG;479787L8E56R;9L685Q5H;RL878EFEM5<ENLK8G;O;H797878E5EE5<H789;7E=
7INL89;E4;MG;<768M65E465R585O84;<4L87<LE8XF7<HL8P8EFEM5<ENL=
5<H67685O85]564Y4;L8^8958H6;<H789;7EK84L<H79LE897897H7897 _c 38
38
7
U56HF678958E;<9;4j<4;784L<H678L8E56R;9L68<NL8;<H566LOM58L84F6EL
MLEE5=
9L8M67\L8M65E46;4;L<7G89787INL89;E4;MG;<76=
_ 3865;<H5S67INL8^8L865HL6<L89L8E56R;9L685EH`R5G87L8476SL d l<EH7F679L8L8M6L45EEL879O;<;EH67H;RL89;E4;MG;<76K8L8E56R;9L6874FE79L
<H58ML6895H56O;<7INL89787FHL6;9795
7<H56;L6O5<H58L4FM79L85O8954L66a<4;78958;<7U;G;H7INL85O M;<LE9H75F8E6576987LQ677EKH8M7L96L878MH^658XRF57<6H5;R<7H7O5
8
9
;
7E87MbE8L8H^6O;<L89L8M6L45EEL858E5O
5EH`S;L8M6LU7Hb6;L865G7H;RL878LFH6L8476SL=
65OF<567INL=
c 3865R56ENL8^8L865HL6<L8P87H;R;979589L8E56R;9L68MTUG;4L )*+,-./01m
7MLE5<H79LK8<L8;<H565EE5897879O;<;EH67INLK84LOL8QL6O7 34564789L8n5S;O5<HL8l<H56<L89L8onpBqoK87EE;<7G5878LMINL84L665H785O
958M6LR;O5<HL85O8476SL8MTUG;4L=
65G7INL8P8L6S7<;\7INL89L8H6;UF<7G=
d [8E56R;9L685O85EH`S;L8M6LU7Hb6;L8<NL8ML9585]564568476SL V 384L<EH;HF;INL897E8eF<H7E85G5;HL67;E89L85EH79L8958q7HL8r6LEEL8<NL
958M6LR;O5<HL85O84LO;EENLK87;<978XF58E5e78<L8E5F8b6SNL ^89784LOM5Ha<4;789L8onpBqoK8E5<9L8;<4FOUa<4;789L8o6;UF<7G
sFM56;L68pG5;HL67G=
958GLH7INL=
Z
[E8eFY\5E85Q5H;RLE858EFMG5<H5E89L8onpBqoK8E7GRL8OLH;RL8eFEH;Q;479LK
)*+,-./01f
E56R;6NL8ML689L;E87<LEK8<NL8ML95<9L8FGH67M7EE7689L;E8U;a<;LE
E8XF7;E8ENL84L<H79LE8958QL6O78;<;<H566FMH7K
WL8XF589;\865EM5;HL87LE89;65;HLE858PE8R7<H7S5<E89L8E56R;9L6 49L5<E4EL54<FH7H;<R9LLEhKE8L
587M5<7E8LE87Q7EH7O5<HLE8954L665<H5E8958Q^6;7E=
MTUG;4L84L<EL7<H585EH7U5G545878:5;8<=>8?=@@AB@CCDK87EE;<7G587 _ [8M65E;95<H589L8onpBqo8^85E4LGi;9L8M5GL8M65E;95<H58978n5MTUG;47
5<H658LE8;<9;479LE85O8G;EH78H6YMG;458M5GL8H6;UF<7G=
LMINL84L665H7=
c [8onpBqo84LOMJ5hE5K8O59;7<H585G5;INL8ML68RLHL8E5465HLK89589L;E
eFY\5EK85<H658LE8O;<;EH6LE89L8sFM56;L68o6;UF<7G8958tFEH;I7=8
V gL95O8E568M7S7E87L8E56R;9L6K87G^O89L8R5<4;O5<HLK d [4
L665<9L8R74j<4;785O8XF7;EXF5689LE8476SLE89589;65INL89L8H6;UF<7G
;<95<;\7IJ5EK84LOL87E89;`6;7EK8XF58E58;<4L6ML67O87L 95<H6L89L8M6;O5;6L87<L89L8U;a<;LK8L8M65E;95<H584L<RL47K
;O59;7H7O5<H5K8FO78E5EENL8M76785E4LGi789L8EFMG5<H5K8XF5895R5
R5<4;O5<HL84L<QL6O585EH7U5G54;9L85O8G5;=
Z [8E56R;9L68XF5K878E56R;ILK87Q7EH76hE58978E595K85O8476`H56 4LOMG5H768L8O7<97HL=
5R5<HF7G8LF8H67<E;Hb6;LK8M7678LFH6L8ML<HL89L8H566;Hb6;L )*+,-./02u
65G7INL8P8L695O89L8E56R;IL89L8onpBqo84L<EL7<H589;EMJ58E5F
<74;L<7G8Q76`8eFE8787eF9789584FEHL895EH;<797878;<95<;\76 pO8
n5
S
;
7E8M7645G7E895895EM5E7E84LO8MLFE797K87G;O5<H7INL85 O5<HL8l<H56<LK87EE;<7G5878LMINL84L665H7=
GL4LOLINL8F6U7<7=
V 3E8;<5]7H;9J5E8O7H56;7;E8LF8566LE89584`G4FGL84L<H;9LE8<L874b69NL
<H58ML956NL8E5684L66;S;9LE8O59;7<H585]MLE;INL8978s5465H76;787L
_ 3E8S67H;Q;47IJ5E858LE879;4;L<7;E8;<4L6ML67OhE587L E65LGO5
7
H
L
R5<4;O5<HLK8<LE847ELE858<7E84L<9;IJ5E8;<9;479LE85O8G5;= Z W7E8E56=EEJ5E89L8H6;UF<7GK8E56R;6`84LOL8E5465H`6;L8L89;65HL6hS567G897
c W7978;OM5958XF58L8E56R;9L685]56I787H;R;9795865OF<56797 E5465H76;785K8<L8E5F8;OM59;O5<HL8LF8Q7GH7K8L8E56R;9L6895E;S<79L8M5G7
65E;9a<4;7=
9F67<H58L8M56YL9L8978G;45<I78ML68OLH;RL89589L5<I785O _ M3L
8eF;\878XF5O8H;R568E;9L89;EH6;UFY9L8L8Q5;HL8<NL8ML956`8E5687H6;UFY97
Q7OYG;7=
78QF<INL895865G7HL6895EE58O5EOL8Q5;HL=
d [8E56R;9L68ML9586545U568E;OFGH7<57O5<H58L879;4;L<7G895 c n57G;\79L8L8eFGS7O5<HL89L8M6L45EELK847U56`8E5OM6587L865G7HL6K
<H58958L8E5F8RLHL8H568E;9L8R5<459L68LF8R5<4;9LK
;<E7GFU6;9795858L879;4;L<7G8958M56;4FGLE;9795K895E958XF5 ;7<M9655ME55<<H9756<87H856O5
5
9
7
H67U7Gi584LO8i7U;HF7G;979585O8GL47;E8;<E7GFU65E8LF85O d 3E8954;EJ5E89L8HI6;NULF89<L7G878E45b66N9LN8LG7=R6797E8ELU8L8HYHFGL895874b69NLEK
4L<H7HL8M56O7<5<H584LO8EFUEHj<4;7E8Hb];47EK8679;L7H;R7E 65EE7GR797EK85<H65H7<HLK87GSFO7E8O7H^6;7E865S;O5<H7GO5<H58M65R;EH7EK
XF58ML956NL8E568G7R6797E8ELU8L8HYHFGL8958ETOFG7E=
LF84LO86;E4L8958OL6H5=
!"#"!$#"!!#!% &

vvvwxyzy{|y}~{wy{w~

'(
1791

)*+,-./0123*10,-

0123456759
53

4 56789:;<=>9?:@9A9:=:BC6:76:;6D6?:C79ED=:=:67;9A=:;9<9:<97FCEG=:HEDHF9D=:E=:;<676E86:F9D6<E=I:JK:76LCHD9?:8<9E7F<6>9:=:86M8=:;9<9
9:NOPQRSTUSVUWVOSTUNXYXVXZOSTRS[\OZRSTX]^_\]XZR?:E=:`=F9`:9;<=;<H9D=?:;=H7:abcSdefbcSghgijgkcdSlfgmneaocd
keSoepocSedqfjocdSenSicqgjdSjakehjkcdI
4 rC9`BC6<:@<9LK6E8=:D6:86M8=:9`sK:D9:6M86E7t=:KuMHK9:D6:`HEG97:DH7;=EHvH`Hw9D97:76<u:D67F=E7HD6<9D=I
4 59:lcixgSkeSoepocSkeljajojhc?:HD6E8H@HBC6y76:9;6E97:E=:F9v6A9`G=:D9:;<HK6H<9:;uLHE9?:;=H7:abcSdefzSghgijgkc:86M8=:BC6:86EG9:BC9`BC6<
977HE98C<9:=C:K9<F9:HD6E8H@HF9D=<9:@=<9:D=:`=F9`:9;<=;<H9D=I
{=E7HD6<9ED=:BC6:=7:6`6K6E8=7:D6:@CED9A|67:D6:F=E78<CA|67:FH>H7:D6>6K:8<9E7@6<H<:97:F9<L97:D67797:F=E78<CA|67:;9<9:=:86<<6E=:D6:@=<K9
76LC<9:6:6@HFH6E86?:6:BC6?:;=<:H77=?:s:D6:@CED9K6E89`:HK;=<8}EFH9:BC6:97:@CED9A|67:76~9K:DHK6E7H=E9D97:6:6M6FC89D97:F<H86<H=79K6E86?
=v6D6F6ED=y76:9=7:;<6F6H8=7:D9:v=9:;<u8HF9:D9:6EL6EG9<H9:6:9:E=<K97:67;6F@HF97?:<6DH~9:CK:86M8=:DH776<898H>=:9F6<F9:D6776:86K9?:BC6
9v=<D6?:E6F6779<H9K6E86?:=7:76LCHE867:97;6F8=7
8H;=7:C7C9H7:D6:6789F97:6:D6:8CvC`|67
F9<9F86<78HF97:6:;<=F677=:6M6FC8H>=:D6:6789F97:D=:8H;=:<9EH
D6@HEHAt=:D6:E6L9:6K:6789F97:6:97;6F8=7:BC6:HE@`C6EFH9K:=:76C:>9`=<
;9<F6`97:BC6:F=K;|6K:9:F9;9FHD9D6:D6:F9<L9:D6:CK9:6789F9:F=K;<HKHD9:9MH9`K6E86:6:@98=<67:BC6:HE@`C6EFH9K:6779:F9;9FHD9D6
D6:F9<L9
98<H8=:E6L98H>=?:F=EDHA|67:;9<9:BC6:=F=<<9:6:F=E76BCEFH97I

!"#"!$#"!!#!% &

'(
1792

PODER JUDICIRIO DA UNIO


TRIBUNAL REGIONAL ELEITORAL DE MATO GROSSO
CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS DO QUADRO PERMANENTE DO TRIBUNAL
REGIONAL ELEITORAL DE MATO GROSSO E FORMAO DE CADASTRO DE RESERVA

Aplicao: 24/1/2010
Cargo: Analista Judicirio rea: Apoio Especializado especialidade: Engenharia Civil
0
GABARITOS OFICIAIS PRELIMINARES
0

0
Questo
Gabarito

1
D

2
C

3
D

4
B

5
D

6
E

7
A

8
D

9
D

10
B

11
C

12
D

13
E

14
A

15
B

16
D

17
E

18
B

19
D

20
B

Questo
Gabarito

21
C

22
E

23
D

24
A

25
E

26
B

27
A

28
A

29
C

30
B

31
D

32
B

33
C

34
D

35
B

36
E

37
C

38
A

39
E

40
D

Questo
Gabarito

41
E

42
B

43
A

44
B

45
C

46
A

47
E

48
B

49
D

50
A

51
C

52
D

53
C

54
E

55
B

56
D

57
C

58
A

59
E

60
B

www.pciconcursos.com.br

1793

Abril/2010

TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 4a REGIO

Concurso Pblico para provimento de cargos de

Analista Judicirio - Apoio Especializado


Especialidade Engenharia Civil
No de Inscrio

Nome do Candidato

Caderno de Prova F, Tipo 001

MODELO

No do Caderno

MODELO1

ASSINATURA DO CANDIDATO

No do Documento

0000000000000000
0000100010001

PROVA

Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Especficos

INSTRUES
- Verifique se este caderno contm 70 questes, numeradas de 1 a 70.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que voc recebeu.

VOC DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A

C D E

ATENO
- Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
- Voc ter 4 horas para responder a todas as questes e preencher a Folha de Respostas.
- Ao trmino da prova, chame o fiscal da sala para devolver este caderno e sua Folha de Respostas.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.

w ww.pciconcursos.com.br

1794

Caderno de Prova F, Tipo 001


1.
CONHECIMENTOS GERAIS
Portugus
Ateno:

As questes de nmeros 1 a 10 referem-se ao texto


seguinte.

A discrdia na Conferncia de Copenhague ocorreu,


fundamentalmente, por conta
(A)

de desastrosas iniciativas dos chefes de estado que


em vo tentaram aparar as arestas da conferncia.

(B)

de um documento poltico firmado por poucos


pases, no qual se previam cortes de emisso de
gases estufa.

(C)

da exigncia de metas obrigatrias, feita aos pases


emergentes pelas naes desenvolvidas.

(D)

da posio dos pases emergentes, que queriam


incluir os pases pobres num plano de cumprimento
de metas.

(E)

da insatisfao de delegados dos pases que se


sentiram prejudicados em suas cotas no subsdio de
US$ 30 bilhes.

Discrdia em Copenhague
a

Frustrou-se redondamente quem esperava, na 15


Conferncia

sobre

Mudana

Climtica

(COP-15),

em

Copenhague, um acordo capaz de orquestrar compromissos de


pases pobres, emergentes e ricos contra os efeitos do aumento
da temperatura no planeta. Aps duas semanas de muitos
debates e negociaes, o encontro convocado pelas Naes
Unidas teve um final dramtico no dia 18 de dezembro de 2009,
com chefes de estado tentando, em vo, aparar arestas mesmo
depois do encerramento oficial da conferncia. O resultado final
foi um documento poltico genrico, firmado s pelos Estados

_________________________________________________________

2.

Unidos, China, Brasil e frica do Sul, que prev metas para

Atente para as seguintes afirmaes:

I. No 1o pargrafo, informa-se que o nmero modesto

cortes de emisso de gases estufa apenas para 2050, mesmo

de signatrios do documento final de Copenhague


contrastava com a alta ambio das metas pretendidas.

assim sem estabelecer compromissos obrigatrios capazes de


impedir a elevao da temperatura em mais do que 2 graus
Celsius, meta que Copenhague buscava atingir.

II. No 2o pargrafo, a declarao de Yvo de Ber, com


uma ponta de otimismo, no expressa qualquer
sentimento de frustrao com os resultados da
COP-15.

Tambm foi proposta uma ajuda de US$ 30 bilhes aos


pases pobres, no prximos trs anos, embora sem estabelecer
parmetros sobre quem estar apto a receber o dinheiro e quais

III. No 3o pargrafo, depreende-se que a crise econ-

instrumentos sero usados para distribu-lo. Faltou-lhe aval dos

mica que os Estados Unidos atravessam teve peso


na deciso de no se disporem a cumprir sequer as
metas mais modestas.

delegados de pases como Sudo, Cuba, Nicargua, Bolvia e


Venezuela, inconformados por terem sido escanteados nas
conversas finais. O que temos de alcanar no Mxico tudo o

Em relao ao texto, est correto o que se afirma em

que deveramos ter alcanado aqui, disse Yvo de Ber,


(A)

secretrio-executivo da conferncia, remetendo as esperanas

(B)

para a COP-16, que vai acontecer em 2010, na Cidade do

(C)

Mxico.

(D)
(E)

O impasse principal girou em torno de um jogo de


empurra sobre as responsabilidades dos pases ricos e pobres.
As naes desenvolvidas queriam que os pases emergentes
tivessem metas obrigatrias, o que no foi aceito pela China,
pas que mais emite carbono na atmosfera, atualmente. Os

_________________________________________________________

3.

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o


sentido de um segmento em:
(A)

capaz de orquestrar compromissos (1o pargrafo) =


hbil na ressonncia compromissada.

(B)

sem estabelecer parmetros (2o pargrafo) =


revelia da proposio de metas.

(C)

Faltou-lhe aval (2o pargrafo) = Urgiu o beneplcito.

(D)

polticas de mitigao (3o pargrafo) = estratgias de


arrefecimento.

(E)

A tese foi rechaada (3o pargrafo) = obliterou-se a


hiptese.

Estados Unidos, vivendo a maior crise econmica desde 1929,


no se dispunham a cumprir sequer metas modestas. Outra
questo fundamental na conferncia foi o financiamento para

I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.

polticas de mitigao das emisses para os pases pobres. Os


pases desenvolvidos exigiam que os emergentes ajudassem a
financiar os menos desenvolvidos. A tese foi rechaada pelos
emergentes, que esperavam obter ajuda externa para suas
polticas de combate ao aquecimento global.
(Adaptado de Fabrcio Marques, Revista Pesquisa Fapesp,

no

167)

TRF4R-Conhec.Gerais1

w ww.pciconcursos.com.br

1795

Caderno de Prova F, Tipo 001


4.

No primeiro pargrafo, dois segmentos que remetem a


causas da frustrao de quem esperava muito da COP-15
so:
(A)

capaz de orquestrar compromissos // um documento


poltico genrico.

(B)

cortes de emisso de gases estufa apenas para


2050 // sem estabelecer compromissos obrigatrios.

(C)

contra os efeitos do aumento da temperatura //


encontro convocado pelas Naes Unidas.

(D)

capaz de orquestrar compromissos // cortes de


emisso de gases estufa apenas para 2050.

(E)

sem estabelecer compromissos


impedir a elevao da temperatura.

obrigatrios

8.

Est plenamente adequada a correlao entre tempos e


modos verbais na frase:
(A)

Se algum esperava um bom acordo na COP-15,


frustrar-se-ia redondamente.

(B)

No houve acordo capaz de orquestrar os interesses


de que nenhum dos pases abrisse mo.

(C)

Somente alguns pases chegariam a firmar um acordo, pelo qual se previra os cortes de emisso que
deveram ser efetuados.

(D)

Caso no se estabelecerem parmetros para a ajuda de US$ 30 bilhes, essa iniciativa sequer ter
recebido o aval da maioria dos pases.

(E)

A exigncia de metas obrigatrias, que as naes


desenvolvidas impuseram s emergentes, ter sido
uma das razes da discrdia.

//

_________________________________________________________

5.

A informao negativa do segmento chefes de estado


tentando, em vo, aparar arestas deve-se, sobretudo, ao
elemento sublinhado. O mesmo ocorre em:
(A)

(...) no se dispunham a cumprir sequer metas


modestas.

(B)

(...) mesmo assim sem estabelecer compromissos


obrigatrios (...)

(C)

(...) inconformados por terem sido escanteados nas


conversas finais.

(D)

O resultado final foi um documento poltico genrico


(...)

(E)

A tese foi rechaada pelos emergentes, que


esperavam obter ajuda (...)

_________________________________________________________

9.

_________________________________________________________

6.

(A)

Quando se dedicam s questes ambientais, costuma imperar-se a regra egosta dos interesses
privados, ao passo que se deveria de contemplar os
interesses pblicos.

(B)

bem possvel de que ainda venham a haver muitas


conferncias como a da COP-15, sem que os resultados que se espera sejam minimamente satisfatrios para o bem comum.

(C)

A maior parte das conferncias dedicadas s questes do meio ambiente tm sido frustradas, quase
sempre, pela falta de desprendimento de muitas
naes, sobretudo as desenvolvidas.

(D)

Tem-se notado os interesses que movem as naes


mais desenvolvidas, em funo dos quais ficam
difceis de firmar-se quaisquer acordos quanto a um
meio ambiente melhor controlado.

(E)

Como j est tornando rotina, mais uma vez as naes no chegaram a um acordo, sobre as pungentes questes ambientais, tanto assim que nenhuma
delas abre mo de seus interesses particulares.

Ao se reconstruir uma frase do texto, houve deslize


quanto concordncia verbal em:
(A)

Se todos espervamos um bom acordo na COP-15,


frustrou-nos o que dela acabou resultando.

(B)

Acabou culminando num final dramtico, naquele 18


de dezembro de 2009, o perodo de duas semanas
de acaloradas discusses.

(C)

s naes pobres props-se uma ajuda de


US$ 30 bilhes, medida a que no deu aval nenhum
dos pases insatisfeitos com as conversas finais.

(D)

Deveram-se s manobras de desconversas, na


definio das tarefas dos pases, o impasse final das
negociaes entabuladas em Copenhague.

(E)

_________________________________________________________

Sequer foi possvel, na COP-15, estabelecer um financiamento para os pases pobres a quem coubesse adotar polticas de mitigao das emisses.

_________________________________________________________

7.

Est clara e correta a redao deste livre comentrio


sobre o texto:

"O que temos de alcanar no Mxico tudo o que deveramos ter alcanado aqui."
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as
formas sublinhadas devem ser substitudas, na ordem
dada, por:
(A)

tem de ser alcanado - deveria ter sido alcanado

(B)

ser alcanado

(C)

tinha de ser alcanado - deveria ser alcanado

(D)

tem de alcanar-se

- dever alcanar-se

(E)

teremos alcanado

- devia ser alcanado

- devia ser alcanado

10.

Houve muitas discusses sobre medidas para se minimizar o aquecimento global, j que todos consideram o
aquecimento global uma questo crucial para a humanidade, embora poucos tomem medidas concretas para
reduzir o aquecimento global, no havendo sequer consenso quanto s verbas necessrias para mitigar os
efeitos do aquecimento global.
Evitam-se as viciosas repeties do perodo acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A)

lhe consideram - reduzi-lo

- mitig-los aos efeitos

(B)

o consideram

- mitigar-lhe os efeitos

(C)

consideram-no - reduzir-lhe - mitigar-lhes os efeitos

(D)

o consideram

(E)

consideram-lhe - o reduzir

- reduzi-lo

- reduzir-lhe - mitigar-lhe os efeitos


- mitigar-lhe seus efeitos

TRF4R-Conhec.Gerais1

w ww.pciconcursos.com.br

1796

Caderno de Prova F, Tipo 001


Ateno:

As questes de nmeros 11 a 20 referem-se ao


texto seguinte.

12.

O advento das comunicaes de massa


Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos
antes da internet, telefones celulares e outros equipamentos
que nos parecem hoje absolutamente indispensveis.
Lembremos que essas tecnologias, assim como a do rdio e a
da televiso, j profundamente enraizadas em nossas prticas
individuais e coletivas, so aquisies recentssimas da
humanidade.
O interesse cada vez maior pela tecnologia um dos
traos da modernidade que se organiza com o fim da Idade
Mdia, substituindo o apego tradio pela crescente
importncia da razo e da cincia, vinculando conhecimento
tcnico a progresso.
A atrao por meios eletrnicos de comunicao est
diretamente associada s telecomunicaes por ondas, que
remontam ao sculo XIX. Os Estados Unidos, j no sculo XX,
se destacaram rapidamente no uso do rdio. Um fato que se
tornou clssico foi protagonizado em 1938 pelo cineasta Orson
Welles, ento um jovem e desconhecido radialista. Ele leu
trechos da obra ficcional A guerra dos mundos como se
estivesse transmitindo um relato real de invaso de
extraterrestres. Utilizando surpreendentes recursos do jornalismo radiofnico, levou pnico aos norte-americanos que, por
alguns instantes, agiram como se estivessem na iminncia de
um ataque catastrfico.
Nos dias atuais, a tecnologia associada produo
virtual interpela o cotidiano de forma cada vez mais
contundente. J no incio da dcada de 1970 surge o
microprocessador, ocasionando uma verdadeira revoluo no
mundo da eletrnica. Na segunda metade da dcada de 90, um
novo sistema de comunicao eletrnica comeou a ser
formado com a fuso da mdia de massa personalizada,
globalizada, com a comunicao mediada por computadores a
multimdia, que estende o mbito da comunicao eletrnica
para todos os domnios da vida, inserindo-se no cotidiano da
vida pblica e privada, introduzindo-nos num universo de novas
percepes.
As tcnicas no determinam nada, em si mesmas.
Dependem de interpretaes e usos conduzidos por grupos ou
indivduos que delas se apropriam. Por isso, a histria dos
meios de comunicao nos ajuda a entender e interpretar
relaes de poder poltico, cultural e econmico, bem como a
configurao da subjetividade contempornea.
(Adaptado de Leituras da Histria, nmero 04, 2007)

11.

Encontram-se articulados no texto os seguintes aspectos


do tema comunicaes de massa:

O especfico episdio que Orson Welles protagonizou


pode servir como exemplificao para o fato de que
(A)

os meios eletrnicos nos parecem hoje absolutamente indispensveis.

(B)

a tecnologia j comeava a interpelar o cotidiano de


forma contundente.

(C)

a multimdia estende a comunicao para todos os


domnios da vida.

(D)

manifestaes de pnico coletivo so intrnsecas


ao da multimdia.

(E)

produes virtuais banalizaram-se no cotidiano


pessoal ou pblico.

_________________________________________________________

13.

Atente para as seguintes afirmaes:

I. O fato de a moderna tecnologia trazer consigo


indiscutveis vantagens faz com que percamos a
memria de tempos que j foram melhores para a
humanidade.

II. Uma obra como A guerra dos mundos mostra, por


si mesma, o poder da literatura de fico sobre seu
pblico, exercendo efeito imediato em seu comportamento.

III. O surgimento do microprocessador e a expanso


da multimdia foram duas revolues no universo
das comunicaes, refletindo-se no modo de ser do
homem contemporneo.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.

_________________________________________________________

14.

As tcnicas no determinam nada, em si mesmas.


Dependem de interpretaes e usos conduzidos por
grupos ou indivduos que delas se apropriam.
A ideia central do trecho acima est resumida de forma
clara e correta nesta frase:
(A)

Uma vez que dependam de seu uso, as tcnicas em


nada se determinam por si mesmas.

(B)

No por elas, em si, mas pelo uso que delas se d


que as tcnicas acabam por alcanar sua prpria
determinao.

origens das comunicaes modernas; poder da mdia e influncia sobre as massas; processos e
desdobramentos da multimdia.

(C)

o controle exercido pelas tcnicas que d a quem


as administra o poder de vir a determinar tudo.

(D)

sntese dos processos da multimdia; impulso inicial


da modernizao tecnolgica; o esgotamento do
jornalismo radiofnico.

(D)

O que as tcnicas podem determinar no est nelas


mesmas, mas no uso que delas faz quem as
controla.

(E)

resenha histrica da informtica; crtica ao poder


abusivo da mdia eletrnica; ingerncia da multimdia
nas decises do cidado.

(E)

Como dependem de seu uso, no so as tcnicas


que se deixam conduzir por quem delas se aproprie.

(A)

obsolescncia atual do rdio; pequeno histrico da


mdia eletrnica; a valorizao dos ganhos tecnolgicos.

(B)

resumo da histria das comunicaes; a dissociao


entre tecnologia e vida cotidiana; o rdio como
principal mobilizador das massas.

(C)

TRF4R-Conhec.Gerais1

w ww.pciconcursos.com.br

1797

Caderno de Prova F, Tipo 001


15.

NO haver prejuzo para a correo e o sentido do


segmento do texto com a substituio do elemento
sublinhado pelo indicado entre parnteses em:
(A)

(B)

18.

Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos antes da internet (...). (Ocorre-nos, por vezes,
indagar)
Lembremos que essas tecnologias (...) so aquisies recentssimas da humanidade. (conquistas
aodadas)

(C)

(...) agiram como se estivessem na iminncia de um


ataque catastrfico. (tal fosse prestes a sofrerem)

(D)

(...) inserindo-se no cotidiano da vida pblica e


privada (...) (emergindo no dia a dia)

(E)

(...) nos ajuda a entender (...) a configurao da


subjetividade contempornea. (formao da veleidade ntima)

Constituem uma causa e seu efeito, nessa ordem, os


segmentos:
(A)

Algumas vezes nos perguntamos // como sobrevivamos antes da internet.

(B)

Um fato que se tornou clssico // foi protagonizado


em 1938 pelo cineasta Orson Welles.

(C)

O interesse cada vez maior pela tecnologia // um


dos traos da modernidade.

(D)

Na segunda metade da dcada de 90, um novo


sistema de comunicao eletrnica comeou a ser
formado // com a fuso da mdia de massa.

(E)

Utilizando surpreendentes recursos do jornalismo


radiofnico // levou pnico aos norte-americanos.

_________________________________________________________

19.

Est correto o emprego do elemento sublinhado em:


(A)

A obra de fico A guerra dos mundos, em cuja


Orson Welles se baseou, ganhou dramtica
adaptao radiofnica.

(B)

A tecnologia de ponta, sobre a qual por vezes pairam


desconfianas, leva-nos apenas aonde queremos ir.

(C)

O cotidiano contemporneo deixa-se afetar pelas


conquistas tcnicas, de cujas muita gente alimenta
srias desconfianas.

(D)

A segunda metade da dcada de 90, aonde se consolidou a multimdia, foi um marco na vida contempornea.

(E)

O homem do nosso tempo, diante dos admirveis


recursos nos quais jamais sonhou alcanar, por
vezes um deslumbrado.

_________________________________________________________

16.

O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma


forma do plural para preencher de modo correto a lacuna
da frase:
(A)

Muito do que se ...... (prever) nos usos de uma


nova tcnica depende, para realizar-se, do que se
chama vontade poltica.

(B)

Nenhuma das vantagens que ...... (oferecer) a


tecnologia mais ousada capaz de satisfazer as
aspiraes humanas.

(C)

(D)

(E)

Quando no se ...... (reconhecer) nas cincias o


bem que elas nos trazem, as sadas msticas
surgem como soluo.

_________________________________________________________

20.

Orson Welles talvez no imaginasse o risco da


tragdia que
......
(poder) provocar as
dramatizaes de sua transmisso radiofnica.
Quaisquer que sejam as tcnicas, no lhes ......
(caber) determinar por si mesmas o sentido que
ganhar sua aplicao.

preciso corrigir, pela m estruturao que apresenta, a


seguinte frase:
(A)

Com o advento dos meios de comunicao de


massa, sobretudo os eletrnicos, nem por isso o
progresso tecnolgico deixa de ser contestado.

(B)

A globalizao est diretamente ligada propagao


e ao aperfeioamento dos meios de comunicao de
massa, que encurtam distncias e aproximam as
pessoas.

(C)

Quem no se deixa seduzir pelos atrativos e novidades


da tecnologia de ponta costuma defender as vantagens
da simplicidade e da naturalidade em nossa vida.

(D)

Os muito jovens no fazem ideia de como foram velozes as transformaes que sofreu o nosso cotidiano, nas ltimas dcadas, por causa das inovaes tecnolgicas.

(E)

Ao que tudo indica, os prximos passos da tecnologia eletrnica sero dados na direo de uma
ainda maior integrao entre as diversas mdias.

_________________________________________________________

17.

A pontuao est plenamente adequada na seguinte


frase:
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias,


desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao, no apenas da vida
cotidiana como da subjetividade mesma do homem
contemporneo.
Tanto o microprocessador como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao, no apenas, da vida
cotidiana, como da subjetividade mesma, do homem
contemporneo.
Tanto o microprocessador como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao no apenas da vida
cotidiana como da subjetividade mesma do homem
contemporneo.
Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo na configurao no apenas, da vida
cotidiana, como da subjetividade mesma do homem
contemporneo.
Tanto o microprocessador, como a fuso das mdias
desempenharam, pelos efeitos que geraram, um
papel decisivo, na configurao no apenas da vida
cotidiana, como da subjetividade, mesma do homem
contemporneo.

_________________________________________________________

Noes de Direito Administrativo


21.

No que diz respeito ao atributo da tipicidade do ato


administrativo, certo que
(A)

tal qualidade permite a prtica de ato totalmente discricionrio ou de atos inominados.

(B)

esse atributo existe nos contratos porque h imposio de vontade da Administrao.

(C)

essa tipicidade s existe em relao aos atos unilaterais.

(D)

trata-se de um atributo que pode criar obrigaes,


unilateralmente, aos administrados.

(E)

um dos fundamentos desse atributo a necessidade da Administrao em exercer com agilidade


suas atribuies.

TRF4R-Conhec.Gerais1

w ww.pciconcursos.com.br

1798

Caderno de Prova F, Tipo 001


22.

Em relao aos atos administrativos negociais, certo


que
(A)

no produzem quaisquer efeitos concretos e individuais para os administrados.

(B)

no so contratos, mas sim manifestaes unilaterais de vontade da Administrao coincidentes com


a pretenso do particular.

(C)

so dotados, como os demais atos, de imperatividade ou coercitividade.

(D)

podem ser discricionrios ou precrios, dependendo


de sua espcie, mas nunca vinculados ou definitivos.

(E)

Noes de Direito Constitucional


26.

podem ser considerados desta espcie as autorizaes, as apostilas e os atestados.

NO assegurado pela Constituio Federal aos servidores pblicos o direito


(A)

de greve, desde que exercido nos termos e nos


limites definidos em lei.

(B)

de cmputo de acrscimos pecunirios percebidos,


para fins de concesso de acrscimos ulteriores.

(C)

de convocao do servidor aprovado em concurso


pblico com prioridade sobre novos concursados
para assumir cargo ou emprego, na carreira.

(D)

remunerao, que somente poder ser alterada


por lei especfica.

(E)

livre associao sindical.

_________________________________________________________
_________________________________________________________

23.

A investidura em cargo pblico ocorrer com a

27.

correto afirmar que os Deputados e Senadores so


inviolveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opinies, palavras e votos e, desde a expedio do diploma,
sero submetidos a julgamento perante o

(A)

posse.

(B)

nomeao.

(A)

Tribunal Regional Eleitoral.

(C)

transferncia.

(B)

Superior Tribunal de Justia.

(D)

ascenso.

(C)

Tribunal Superior Eleitoral.

(E)

promoo.

(D)

Supremo Tribunal Federal.

(E) Tribunal Regional Federal.


_________________________________________________________
_________________________________________________________
24. A reinvestidura do servidor estvel no cargo anteriormente
ocupado, ou no cargo resultante de sua transformao,
quando invalidada a sua demisso por deciso administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens,

28.

A Constituio poder ser emendada mediante proposta


de, no mnimo,
(A)

cinco dos membros da Cmara dos Deputados.

(B)

dois teros dos membros da Cmara dos Deputados


ou do Senado Federal.

(A)

a reverso.

(B)

a readaptao.

(C)

trs quintos dos membros da


Deputados e do Senado Federal.

(C)

a reintegrao.

(D)

(D)

a reconduo.

metade dos membros da Cmara dos Deputados e


do Senado Federal.

(E)

(E)

o aproveitamento.

um tero dos membros da Cmara dos Deputados


ou do Senado Federal.

Cmara

dos

__________________________________________________________________________________________________________________

25.

No mbito do regime disciplinar do servidor pblico


federal,
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

29.

a ao disciplinar prescrever, dentre outras hipteses, em 2 (dois) anos, quanto suspenso.


a acumulao de cargos, ainda que lcita, no fica
condicionada comprovao da compatibilidade de
horrios.
a proibio de acumular no se estende a funes
em autarquias, fundaes pblicas e empresas pblicas, salvo sociedades de economia mista da
Unio e dos Estados.
a destituio de cargo em comisso exercido por
ocupante de cargo efetivo ser aplicada nos casos de infrao sujeita s penalidades de advertncia.
o servidor proibido de participar de gerncia ou
administrao de sociedade privada, personificada
ou no personificada, exercer o comrcio, exceto na
qualidade de acionista, cotista ou comanditrio.

O Presidente da Repblica poder delegar a atribuio de


conceder indulto e comutar penas, com audincia, se
necessrio, dos rgos institudos em lei, ao
(A)

Presidente da Cmara dos Deputados.

(B)

Presidente do Tribunal de Justia.

(C)

Presidente do Senado Federal.

(D)

Advogado-Geral da Unio.

(E)

Presidente do Supremo Tribunal Federal.

_________________________________________________________

30.

Os Tribunais podero declarar a inconstitucionalidade de


lei ou ato normativo do Poder Pblico somente pelo voto
(A)

da maioria absoluta de seus membros ou dos


membros do respectivo rgo especial.

(B)

de um tero, no mnimo, de seus membros ou dos


membros do respectivo rgo especial.

(C)

de um tero, no mnimo, de seus membros e dos


membros do respectivo rgo especial.

(D)

de dois quintos, no mnimo, de seus membros ou


dos membros do respectivo rgo especial.

(E)

de dois quintos, no mnimo, de seus membros e dos


membros do respectivo rgo especial.
TRF4R-Conhec.Gerais1

w ww.pciconcursos.com.br

1799

Caderno de Prova F, Tipo 001


CONHECIMENTOS ESPECFICOS
31.

Considere a figura.

Sobre curva de nvel, de acordo com a figura, correto afirmar:

32.

(A)

As curvas de nvel definidas pelas linhas 4 e 5 jamais podero convergir para formar uma curva nica, com exceo das
paredes verticais da rocha.

(B)

As linhas 4 e 5 definem a existncia de dois planos diferentes estabelecidos na mesma cota de altura.

(C)

As linhas 4 e 5 determinam o intervalo entre curvas de nvel, em ngulo, para firmar a diferena de inclinao entre duas
curvas consecutivas.

(D)

Linhas de curva de nvel somente se cruzam ou se sobrepem quando indicam cortes artificiais executados no terreno.

(E)

As linhas 4 e 5 representam curvas de nvel que devem, certamente, se cruzar, a fim de representar parcela do terreno
com ligeiro declnio.

Considere a figura.

A figura representa um talvegue, estrutura definida como a


(A)

linha formada pelo encontro de duas vertentes opostas, definidas pelos cumes, segundo a qual as guas se dividem.

(B)

superfcie formada pela reunio de duas vertentes opostas, podendo o fundo ser cncavo, de ravina ou chato. As curvas
de maior valor envolvem as de menor valor.

(C)

linha de encontro de duas vertentes opostas e segundo a qual as guas tendem a se acumular formando os rios ou cursos
dgua.

(D)

superfcie convexa formada pela reunio de duas vertentes opostas pelos cumes, podendo ter forma alongada, plana ou
arredondada.

(E)

superfcie plana de altitude mais alta da linha de cumiada, delimitada pela linha divisria de gua, constante do corte
longitudinal do terreno.
7

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1800

Caderno de Prova F, Tipo 001


33.

Considere a figura.

a
-1-

-1-

1 x 100 W
a
b

1 x 100 W

PLANTA

O esquema refere-se a um circuito de instalao eltrica de

34.

35.

36.

(A)

ponto de luz no teto, arandela e interruptor de duas sees.

(B)

dois pontos de luz comandados por um interruptor de duas sees.

(C)

dois pontos de luz comandados por um interruptor paralelo tipo a-b.

(D)

dois pontos de luz comandados por um interruptor de duas sees e tomada.

(E)

duas lmpadas comandadas por interruptores independentes, de uma seo cada.

Sobre dimensionamento de condutores, a seo do condutor em funo dos circuitos em que so aplicados deve ser de
(A)

1,5 mm2 para circuitos de fora, que incluem tomadas.

(B)

0,5 mm2 para circuitos de sinalizao e circuitos de controle.

(C)

1,5 mm2 para circuitos de comando ou sinalizao, como campainhas.

(D)

0,75 mm2 para circuitos de iluminao.

(E)

2,5 mm2 para circuitos de iluminao e aplicaes especiais.

Para uma instalao hidrulica com tubulao de dimetro nominal (DN) de 75 mm, a distncia mxima, em metros, do
desconector ao tubo ventilador deve ser de
(A)

2,0.

(B)

1,0.

(C)

1,2.

(D)

1,8.

(E)

2,4.

Considerando a necessidade de inspeo numa instalao de esgoto sanitrio, correto afirmar:


(A)

Entre dois pontos de inspeo s pode haver uma deflexo, obrigatoriamente, menor que 90 e executada com curva
longa.

(B)

A distncia entre o coletor pblico e o primeiro ponto de inspeo deve ser de, no mximo, 10 m.

(C)

Entre o vaso sanitrio e o primeiro ponto de inspeo, a distncia deve estar entre 5 e 15 metros, e ser executado em linha
reta.

(D)

O sifo deve ser confeccionado em PVC-SR ou PVC-SC, rgido e com corpo bipartido, soldado por eletrofuso.

(E)

A distncia mxima do tubo de queda at o primeiro ponto de inspeo em prdios com mais de 3 andares deve ser
medida a partir do nvel zero, com cota mxima de 5 metros.

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1801

Caderno de Prova F, Tipo 001


37.

38.

Na instalao dos aquecedores de acumulao de gua quente deve-se cuidar para que
(A)

o respiro concebido que no for de execuo prtica seja substitudo por dispositivo de regulao eletrnica de mltiplas
sadas, especfico para uso em caldeiras.

(B)

o ramal de alimentao de gua fria seja executado de modo a permitir o esvaziamento do aquecedor, por meio do dreno
ou do ramal secundrio.

(C)

o nvel superior, na alimentao por gravidade, seja estabelecido acima do nvel inferior da derivao no reservatrio de
gua fria.

(D)

no se utilize, na alimentao por gravidade, vlvula de reteno no ramal de alimentao de gua fria desprotegido por
respiro.

(E)

a sada da tubulao de gua quente seja estanque ou provida de sistema coletivo de respiro.

Sobre a execuo de revestimento cermico, considere a figura.

Detalhe X

O detalhe X da figura refere-se junta de

39.

40.

(A)

continuidade.

(B)

paraestruturao.

(C)

plasticidade.

(D)

escareamento.

(E)

dessolidarizao.

Na aplicao de revestimento cermico, um dos fatores de maior importncia em relao colagem e resistncia da aplicao
reside no tempo em aberto, que definido como o tempo
(A)

mximo de uso da argamassa aps seu preparo, que nas argamassas de cimento no deve exceder a 2 horas e meia.

(B)

compreendido entre o espalhamento da argamassa sobre a camada de regularizao e o instante em que ela no mais
apresenta capacidade adesiva.

(C)

compreendido desde o preparo da argamassa adesiva at o momento em que esta comea a endurecer.

(D)

recomendado para a mistura da argamassa de cimento em betoneira, em que o mnimo recomendado de 3 minutos.

(E)

durante o qual pode-se operar movimentaes na pea recm colocada sem prejuzo da aderncia.

Analise:

crista
p ou base

II

III

Os tipos de escorregamentos representados nas figuras I, II e III, so, respectivamente,


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

fluxo sub-superficial, em feixe e prismtico.


voorocas, superficial e planar.
planar, circular e em cunha.
translacional, rastejo e corrida angular.
erodido, vicinal e ponta de lana.
9

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1802

Caderno de Prova F, Tipo 001


41.

Os fatores naturais de ordem geolgica que atuam isolada ou conjuntamente durante o processo de formao de um talude
natural e que respondem pela estrutura caracterstica deste macios so
(A)

42.

43.

44.

45.

geologia, topografia e vegetao.

(B)

intemperismo, tectonismo e geometria.

(C)

eroso, enrocamento, retaludamento.

(D)

litologia, estruturao e geomorfologia.

(E)

dobras, falhamento e litografia.

um tipo de elemento estrutural, utilizado na execuo de alvenaria estrutural, e sua respectiva funo:
(A)

Rapadura, elemento retangular parafusado s alvenarias com interface a portas, que tem, a exemplo das escadas jacar,
a funo de compatibilizar os vos da alvenaria e as dimenses de portas, com a diferena de evitar o descolamento ao
longo do tempo.

(B)

Pea de ajuste dimensional, que promove a coordenao modular entre os componentes com dimenses incompatveis,
sem moldagem in-loco e consequentes perdas de materiais, racionalizando o processo.

(C)

Rgua de ajuste vertical, para melhorar o desempenho na estanqueidade das esquadrias, devido aos rebaixos, frisos,
salincias e inclinaes constantes na seo transversal.

(D)

Pingadeira, que minimiza os transtornos de execuo de escadas no local, com vantagens quanto ao manuseio, rapidez e
simplificao de execuo, tendo nas paredes estruturais o suporte para cargas fixas dos pr-moldados.

(E)

Escada jacar, aplicada aos elementos pr-moldados, que pode ser utilizada para prover a estabilizao das dimenses
dos componentes, sem que se recorra a deslizamento dos enchimentos moldados no local.

Sobre o controle tecnolgico do concreto, correto afirmar:


(A)

Os cimentos portland pozzolana so cimentos comuns adicionados de pozzolana, na proporo de 40% a 50% da mistura.

(B)

As solicitaes de peso prprio, em obras com grandes vos, tornam-se excessivas, resultando numa limitao prtica dos
vos das vigas em concreto armado a valores de 15 m a 30 m.

(C)

Os agregados constituem cerca de 75% a 90% do concreto, o que tem sentido econmico, pois o agregado mais barato
que a pasta.

(D)

O aumento da finura produz maior velocidade de hidratao, resultando em menor necessidade de gua de hidratao
inicial e consequentemente menor gerao de calor.

(E)

Os agregados, em geral, devem ser formados por partculas duras e resistentes, isentas de produtos deletrios, tais como
argila, mica, silte, sais, matria orgnica e outros.

Uma obra sustentvel deve ser econmica, ter longa vida til e conter apenas materiais com potencial para, ao trmino de sua
vida til, quando da sua demolio, serem reciclados ou reutilizados, implicando resduo zero. Considerando o contexto, a
proposta aplica-se fundamentalmente observao das diretrizes gerais da construo sustentvel, por meio do critrio/etapa
de
(A)

uso racional dos materiais e maturidade da obra.

(B)

aproveitamento dos recursos naturais.

(C)

planejamento do ciclo de vida da edificao.

(D)

uso de produtos e tecnologias ambientalmente amigveis.

(E)

respeito passividade dos recursos materiais ao longo do tempo.

Analise a figura.
Aqueduto

I
III

II

Os pontos I, II e III indicam, respectivamente, numa adutora de conduto livre e forado, os elementos:
(A)

linha de projeo, fecho hdrico e linha de recalque por gravidade.

(B)

conduto livre, linha de recalque e linha piezomtrica.

(C)

conector, trecho de alimentao por gravidade e duto de recalque.

(D)

trecho de recalque, conduto forado e trecho de descarga.

(E)

linha piezomtrica, sifo invertido e trecho em conduto livre.

10

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1803

Caderno de Prova F, Tipo 001


46.

Sobre um levantamento topogrfico, considere:

I. Levantamento planialtimtrico o conjunto de operaes de medida de distncias, ngulos, alturas e altitudes,


necessrias preparao de uma planta topogrfica com vistas sua representao grfica.

II. Em um levantamento topogrfico, a determinao de pontos coordenados resulta de uma operao encadeada, na qual
um novo ponto sempre localizado relativamente a outros j conhecidos, dando lugar chamada operao de transporte
de coordenadas.

III. As medies necessrias ao levantamento topogrfico para a coordenao dos pontos altimtricos, distncias e
coordenadas polares so obtidas por meio de medies em rede de triangulao, medies indiretas distanciadas e
referenciao cartogrfica.
Est correto o que consta em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
47.

I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.

Considere:

I.
II.
III.
IV.

resistncia a altas presses.


capacidade de absorver esforos.
larga utilizao em adutoras de gua tratada.
baixa resistncia corroso.

Considerando as propriedades fsicas dos materiais aplicados na produo de tubulao para uso em adutoras, os itens I, II,

III e IV referem-se a
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
48.

fibrocimento moldado a quente.


ferro fundido.
polister reforado com fibras lamelares de ao.
ao carbono.
polietileno de alta densidade.

Considere a figura.
I
II
III
IV
V

Os itens II e IV, referem-se, respectivamente, a


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
49.

subestrutura hidrofugante e impermeabilizao.


proteo mecnica e isolante trmico.
impermeabilizao e camada de regularizao.
estrutura portante e encunhamento acstico.
isolante trmico e camada de regularizao.

A respeito do uso de extintores de incndio de gua correto afirmar:


(A)

O vapor, no mtodo de abafamento, gerado em pequenas nuvens e de forma intermitente, necessria para enviar ondas
de neblina que, deslocando o fogo lateralmente, impulsionam-no para locais e materiais mais frios, que, em conjunto com o
oxignio do ar, podero promover a extino do fogo.

(B)

O mtodo de resfriamento deve ser usado em incndios que envolvam lquidos em chamas, j que espalha o calor,
interagindo com o ambiente, causando a extino, mesmo que parcial, do incndio.

(C)

O processo de diluio e emulsionamento para fogo em materiais inflamveis solveis em gua mtodo perfeitamente
utilizvel na extino desse tipo de fogo, embora pouco empregado.

(D)

Os incndios em equipamentos eltricos energizados, ou seja, incndios de Classe B, assim como aqueles que envolvam
gases de petrleo, devem ser combatidos com jatos plenos.

(E)

A gua apropriada para incndios em materiais da Classe D, ou que envolvam hidratos de metais, pois ela se combina
com o CO2 liberado na reao qumica de combusto, decompondo o oxignio e promovendo a extino do incndio.
11

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1804

Caderno de Prova F, Tipo 001


50.

O ensaio de sondagem a percusso ou Standard Penetration Test permite o conhecimento do tipo de solo, para conhecer o
comportamento esperado deste ao receber as cargas. Para decidir sobre o tipo adequado de fundao a ser adotado preciso
saber ainda, dentre outros elementos,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

51.

52.

53.

a altura do lenol fretico e a capacidade de carga do subsolo.


a profundidade das guias verticais e a atividade de capacitao da construo.
o comportamento dinmico do solo ao receber carga e a granulometria da terra destorroada.
os tipos de solo que esto no entorno da obra e o ndice de retrao no ensaio da caixa.
a profundidade das esperas para grampeamento e a idade geolgica do solo.

Uma tomada instalada em um banheiro, projetada para receber, principalmente, aparelhos secadores de cabelo, deve ser
escolhida em funo
(A)

de uma amperagem mais alta, que no caso de 20 A, para atender demanda de consumo em potncia do aparelho.

(B)

do ndice de resistncia do secador, expresso em , que fora o uso de uma tomada bipolar aterrada.

(C)

da voltagem da residncia que fornecer a corrente, maior ou menor, em funo da potncia do aparelho.

(D)

do ndice de aproveitamento energtico do aparelho, expresso em . A, que relaciona a potncia de demanda potncia
real.

(E)

da bitola do fio escolhida para o circuito, que deve ser, obrigatoriamente, maior que 6mm.

Em um condutor eltrico qualquer ocorre


(A)

a passagem de corrente, no caso de corrente contnua, por dentro do condutor e, no caso de corrente alternada, a
passagem de corrente por fora do condutor.

(B)

a criao de um fluxo magntico paralelo ao eixo do condutor direcionado para o fluxo eltrico, formando ondas eltricas
senides e cossenides.

(C)

uma diviso de conduo da eletricidade, parte interna ao condutor e parte externa ao condutor, variando em relao liga
metlica do condutor.

(D)

uma estrita conduo eltrica de corrente por dentro do condutor, o que, para materiais menos nobres, gera o conhecido
calor durante a conduo.

(E)

a passagem do fluxo eltrico estritamente por fora do material condutor, mesmo que o material seja um tubo oco metlico.

Sobre instalaes de guas pluviais, considere:

I. O permetro molhado uma relao entre a rea molhada e o raio hidrulico do condutor pluviomtrico.
II. A intensidade pluviomtrica o quociente entre a altura pluviomtrica precipitada num intervalo de tempo e este intervalo.
III. Perodo de retorno o nmero de anos em que uma determinada precipitao torna-se recorrente, gerando o mesmo
valor de intensidade pluviomtrica, para uma mesma rea de bacia em uma mesma durao de precipitao.
correto o que consta em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

54.

I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.

correto afirmar:
(A)

Apesar da maior resistncia corroso do cobre, frente aos elementos que atacam os tubos metlicos de ferro, existe uma
lenta degradao desse material, em forma de xido cuproso, de cor verde, que ataca as paredes do tubo.

(B)

As tubulaes plsticas no so suscetveis ao mesmo tipo de corroso que ocorre com os materiais metlicos, pois
apresentam excelente resistncia qumica a atmosferas agressivas e, especialmente, radiao ultravioleta.

(C)

Os tubos metlicos de ferro devem ser instalados de modo a terem contato, pelo menos em algum ponto, com tubos e
conexes de cobre e suas ligas, a fim de evitar a formao de par galvnico.

(D)

Entre os fatores que influenciam e determinam a velocidade da corroso de tubos metlicos esto a temperatura, o pH da
gua, os tipos de gases dissolvidos, a concentrao de sais e a velocidade do escoamento.

(E)

Apenas plsticos de ltima gerao como o PEX e o CPV so capazes de superar as fraquezas de corroso dos tubos de
ferro, cobre e dos tubos de PVC marrom, frente ao desgaste interno, deposio de materiais e radiao ultravioleta.

12

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1805

Caderno de Prova F, Tipo 001


55.

56.

Um muro de arrimo ciclpico


(A)

uma estrutura construda mediante o preenchimento de uma frma com concreto e blocos de rocha de dimenses variadas
cuja seo transversal usualmente trapezoidal, com largura da base da ordem de 50% da altura do muro.

(B)

constitudo por gaiolas metlicas preenchidas com pedras cujas principais caractersticas so a flexibilidade, que permite
que a estrutura se acomode a recalques diferenciais e permeabilidade.

(C)

uma estrutura formada por elementos pr-moldados de concreto armado, madeira ou ao, que so montados no local, em
forma de fogueiras justapostas e interligadas longitudinalmente, cujo espao interno preenchido com material granular
grado.

(D)

uma estrutura mais esbelta com seo transversal em forma de L que resiste aos empuxos por flexo, utilizando parte do
peso prprio do macio, que se apia sobre a base do L, para manter-se em equilbrio.

(E)

um conjunto de estruturas de conteno, formadas por sucessivas camadas de grades dispostas dentro do macio,
travadas em peas de concreto justapostas umas sobre as outras, gerando ciclos de contenes (ciclpicas).

A figura representa um tipo de conteno de encostas que se baseia em uma caracterstica especfica dos solos.

Tal caracterstica est corretamente abordada em:


(A)

Em funo da escolha de solos de ndices de coeso altos, como os silto-argilosos, a capacidade de coibir as tenses
verticais aumenta a ponto de reduzir o avano do p do muro de arrimo.

(B)

Quando ocorre uma sucesso de camadas de areia, solo argiloso e solo siltoso, forma-se um aterro dissipador de tenses
e cargas.

(C)

A compactao do solo tem como funo evitar recalques posteriores e aumentar a fora de atrito entre o solo e as
amarras.

(D)

As juntas entre placas so as responsveis pelo aumento da percolao intersticial do solo escolhido para o
preenchimento do talude, fazendo com que as tenses neutras tendam a zero na rea crtica.

(E)

Como cada camada de placas possui diferentes espessuras mais grossas na parte baixa e mais fina na parte alta , o
controle de compressibilidade horizontal aumenta, otimizando a estabilidade geral do talude.

Instrues: Para responder s questes de nmeros 57 e 58 considere os dados abaixo.


Um pilar com seo 20 20 cm2 de uma edificao unifamiliar de padro popular receber, da superestrutura, uma carga de
50 toneladas. Este pilar lanar sobre uma sapata de 2,0 m2 tal carga que, por sua vez, lanar em um solo de tenso admissvel de
fs = 5 kgf/cm2 (de acordo com tabela ABNT). Todas as peas estruturais so de concreto armado com resistncia caracterstica
compresso acima de 25 MPa, de acordo com os ensaios tecnolgicos executados. O solo local e do entorno foi caracterizado como
pedregulhos compactos e mistura de areia e pedregulho.

57.

Segundo os dados acima,


(A)

apenas um solo com resistncia fs superior a 7 kgf/cm2 poder suportar a carga do pilar, sem fator de segurana.

(B)

o solo abaixo da sapata ser capaz de suportar a carga proveniente do pilar, com um certo fator de segurana.

(C)

o fator de segurana desta fundao de 2,5.

(D)

a carga proveniente do pilar precisar ser reduzida em 30% para que o solo possa suportar as tenses.

(E)

a rea da sapata precisa ser de, no mnimo, 3 m2 para que a estrutura no afunde.
13

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1806

Caderno de Prova F, Tipo 001


58.

Em relao superestrutura, correto afirmar:


(A)

A rea do pilar precisa ser de, no mnimo, 30 30 cm para suportar a carga mencionada.

(B)

A carga til sobre o pilar precisa diminuir em 25% para que no ocorra rompimento do concreto.

(C)

Apesar de a tenso caracterstica do concreto suportar a carga til, o coeficiente de segurana ser igual a 1.

(D)

A tenso caracterstica do concreto deveria ser de, no mnimo, 30 MPa para suportar a carga til.

(E)

A tenso de compresso sobre o pilar ser menor que 20 MPa.

Instrues: Para responder s questes de nmeros 59 a 62 considere os dados e a figura abaixo.

O desenho representa um esquema estrutural de um conjunto de peas vistas em planta. Todas devem ser executadas em
concreto armado, para atender s normas brasileiras. Sobre essas peas incidir, pelo menos, uma carga til e constante de
10 kN/m2 ou de 2 kN/m, conforme a geometria e aplicao de cada pea, alm das cargas permanentes. As peas com ndice V tm
altura constante de 40 cm. As peas de ndice P tm, pelo menos, sees iguais a 20 20 cm2. As peas de ndice L tm altura
mnima de 15 cm. Os eixos intitulados E1 e E2, assim como os eixos E5 e E6, coincidem com as laterais das peas. O eixos E3 e E4
dividem as peas V-01 a V-03 e L-01 a L02 em trs partes iguais, em relao ao comprimento medido na direo de E1 a E6, que
igual a 8 m. A largura do conjunto, medida de E7 a E12, de 6 m. As peas formam um conjunto retangular de 6 8 m2. Os eixos E7
a E12 esto posicionados nas faces de cada pea estrutural.

59.

60.

Durante a construo de um edifcio, cujo andar-tipo siga o croqui indicado acima, o clculo de concreto armado deve ser feito
de maneira a garantir que os depsitos de argamassa, blocos e demais materiais pesados devam, obrigatoriamente, ser
(A)

posicionados o mais prximo possvel de cada pilar, preferencialmente sobre as vigas.

(B)

posicionados sobre as lajes, em torno dos eixos E3 e E4, visto que, nesses locais, a armao negativa calculada para o
maior valor de momento fletor.

(C)

posicionados em cruzamentos de eixos como E3 E9, prximos s vigas, de maneira que as cargas fiquem sobre os
pontos de inverso de valores de cortantes no eixo de cada viga.

(D)

espalhadas por toda a extenso de cada laje, para que a carga til total no sofra acrscimo negativo.

(E)

colocados em pontos opostos e igualmente distanciados, para que se evite uma toro exagerada de estrutura em torno
de seu eixo ortogonal.

Para que se possa calcular uma seo de viga, posicionada na mesma direo dos eixos E7 a E12, deve-se
(A)

atribuir uma altura mnima de clculo igual maior medida do pilar ligado viga.

(B)

adotar, no incio dos clculos, uma altura de V-01 de, pelo menos, 76 cm.

(C)

garantir que a altura da viga no fique inferior ao logaritmo do menor comprimento da laje ligada a viga.

(D)

impor que as vigas opostas, como V-04b e V-05b, tenham as mesmas dimenses e armaduras.

(E)

garantir que as vigas opostas, como V-04a e V-05b, tenham sees iguais.

14

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1807

Caderno de Prova F, Tipo 001


61.

62.

As lajes indicadas no croqui tero suas armaduras principais


(A)

verificadas em relao s cargas do mximo esforo cortante atuante nas direes ortogonais s vigas.

(B)

calculadas conforme a direo dos eixos E1 a E6 e dispostas conforme a direo dos eixos E7 a E12.

(C)

calculadas e dispostas em relao s cargas atuantes na mesma direo dos eixos E1 a E6.

(D)

dispostas em camadas negativas no meio do vo e em camadas positivas nos extremos dos vos.

(E)

verificadas, principalmente, em relao aos ndices de momento fletor positivo mximo das vigas V-05a e V-05b.

Para o dimensionamento dos pilares da estrutura, considere:

I. O pilar P-06 sofrer um efeito de flambagem menor que o pilar P-05, aps a finalizao das obras, visto que as cargas
atuantes, segundo o projeto, sero homogneas e iguais ao longo de toda a rea do andar-tipo.

II. Na mesma direo dos eixos E-07 a E-12, os pilares oferecero maior resistncia global flexo do edifcio, fletindo
menos do que na direo dos eixos E-01 a E-06.

III. O pilar P-01 est sujeito a uma tenso, em MPa, maior que o pilar P-06, visto que a distribuio de cargas teis ser
homognea.
correto o que consta em
(A)

I e II, apenas.

(B)

I, II e III.

(C)

II e III, apenas.

(D)

III, apenas.

(E)

II, apenas.

Instrues: Para responder s questes de nmeros 63 e 64 considere as informaes abaixo.


Na execuo de uma parede, que faz uso de tijolos cermicos leves (furados) e no estruturais, de dimenses 11,5 14 24 cm,
foi utilizada uma argamassa de assentamento de cimento, cal e areia. A parede externa, de dimenses 6,0 m de comprimento por
3,0 m de altura, sustentada por uma viga baldrame sob todo o seu comprimento e ladeada por dois pilares em suas extremidades, que
lanam suas cargas sobre sapatas de 1 m2 cada uma. Aps executada a alvenaria, a parede receber revestimento argamassado e
estar sujeita s seguintes cargas: peso prprio; cargas acidentais de baixo ndice de ventos; carga ocasional devido capilaridade
de gua proveniente das intempries; e cargas acidentais de um baixo fluxo de pessoas que, ocasionalmente, encostaro na parede.
O terreno onde se apoia a parede estvel, de alto ndice de resistncia compresso.

63.

Sobre o tipo de revestimento e suas caractersticas tcnicas em relao vedao citada, correto afirmar:
(A)

No caso especfico de parede externa, mesmo com a aplicao de emboo e chapisco, a resistncia final da vedao ser
comprometida caso no seja instalado um rufo de proteo, com abas de, no mnimo, 5 cm, para evitar o contato direto da
gua de escorrimento decorrente de intemprie.

(B)

A argamassa ter como principal funo a melhoria da resistncia s intempries e, secundariamente, garantir melhor
resistncia mecnica final da vedao, caso sejam aplicadas as devidas camadas de chapiscos e emboos desempenados em ambos os lados.

(C)

Mesmo com a aplicao de camadas adequadas de argamassas de chapisco e emboo, a resistncia mecnica
depender diretamente de vigas intermedirias ao p-direito da parede pelo menos uma e de uma viga de coroamento
sobre a parede, feita em concreto armado.

(D)

A argamassa ter como principal funo a melhoria da resistncia mecnica final da vedao e, secundariamente,
garantir melhor resistncia s intempries, caso sejam aplicadas as devidas camadas de chapisco e emboo
desempenados em ambos os lados.

(E)

Para que sejam respeitadas as normas tcnicas, os blocos utilizados precisam garantir resistncia compresso mnima
de 7 MPa e a argamassa precisa possuir trao de cimento (e areia) em relao de, no mnimo, 1:8, evitando a infiltrao e
o esfarelamento da camada de revestimento.
15

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1808

Caderno de Prova F, Tipo 001


64.

Sobre a correta execuo da vedao descrita, considere:

I. Apenas aps a execuo completa das estruturas de resistncia flexo e das estruturas de fundaes que ser
possvel o incio adequado da execuo da alvenaria, com ligao entre parede e estruturas feita a partir de chapisco de
cimento, areia e aditivo PVA ou outro aditivo semelhante.

II. Como os blocos cermicos so furados, pode-se executar os pilares laterais medida que a alvenaria lanada, fiada
por fiada, amarrando as barras de ao aos arranques da fundao e instalando os estribos, concretando-os logo aps a
finalizao da ltima fiada de blocos.

III. Para garantir a perfeita amarrao entre blocos e pilares, devem ser instaladas barras de ao transversais aos pilares,
que sero apoiadas sobre as fiadas de alvenaria, devidamente ancoradas pela argamassa de assentamento, garantindo
que no venham a existir fissuras na ligao pilar-alvenaria ou flexo exagerada da parede.
correto o que consta APENAS em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
65.

II e III.
II.
III.
I e III.
I.

Sobre parcelamento de solo, considere:

I. Loteamento a subdiviso da gleba em lotes destinados edificao, com abertura de novas vias de circulao, de
logradouros pblicos ou prolongamento, modificao ou ampliao das vias existentes.

II. Desmembramento a subdiviso de gleba em lotes destinados edificao, com o aproveitamento do sistema virio
existente, desde que no implique abertura de novas vias e logradouros pblicos, nem prolongamento, modificao ou
ampliao das j existentes.

III. necessrio, mas no suficiente, que qualquer terreno que venha a receber um loteamento, e que, portanto, sofrer
diviso em lotes, tenha regularizada sua matrcula junto ao cartrio responsvel ou de direito.

IV. Sem a liquidao de partilha de bens, referente a um determinado terreno, no possvel proceder ao desdobramento
futuro de um loteamento ou terreno, visto que a matrcula relativa aos lotes finais no poder ser emitida.
correto o que consta em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

66.

67.

II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.

Sobre conceituao da terminologia empregada em legislao urbanstica, correto afirmar:


(A)

Autorizao prvia de construo o documento que autoriza a execuo de obras, exclusiva para parcelamento do solo
urbano, conforme projeto aprovado sujeito fiscalizao municipal.

(B)

Loteamento a diviso de rea inserida em loteamento devidamente aprovado em duas partes, para formao de novos
lotes.

(C)

Reparcelamento o parcelamento do solo resultante de loteamento ou desmembramento j aprovado, com abertura de


novas vias de circulao.

(D)

rea institucional a parcela do terreno reservada edificao de equipamentos comunitrios.

(E)

Alvar de uso e ocupao de solos o documento que estabelece diretrizes urbansticas bsicas para elaborao do
projeto de parcelamento do solo.

Sobre o reaproveitamento de gua de chuva em uma edificao de padro mdio e trrea, correto afirmar:
(A)

Por transportar algas, bactrias, vrus, materiais pulverulentos, fumaa e gases diversos, a gua de chuva necessita de
complexo sistema de filtragem e desinfeco, mesmo para o uso em atividades como a irrigao de plantas.

(B)

tecnicamente possvel, mas no saudvel abastecer os sistemas de descarga de bacias sanitrias, de irrigao de
jardins e de lavagem de carros diretamente por meio do armazenamento das guas fluviais das chuvas.

(C)

As normas tcnicas s permitem o uso de gua de chuva para atividades de consumo humano se os reservatrios
destinados ao armazenamento fluvial for abastecido com ndices de cloro superiores a 500 ppm para cada m3.

(D)

Para evitar o consumo de gua proveniente de chuva cida, especialmente em meios urbanos, deve-se garantir que o pH
da gua dentro do reservatrio de guas de chuvas fique abaixo de 6.

(E)

tecnicamente possvel abastecer os sistemas de descarga de bacias sanitrias, de irrigao de jardins e de lavagem de
carros diretamente por meio do armazenamento de guas pluviais.

16

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1809

Caderno de Prova F, Tipo 001


Instrues: Para responder s questes de nmeros 68 e 69 considere os dados abaixo.

Um conjunto habitacional ser formado por 500 casas construdas inteiramente de concreto armado. Tais casas, aps montada
a armao, devem ter o concreto lanado dentro de frmas metlicas, de uma nica vez. As paredes tero espessura final acabada
de 10 cm, contando com uma nica camada de armao no meio da parede. As instalaes eltricas e hidrulicas sero concretadas
juntamente com a armao. O cobrimento mnimo deve ser de 2,5 cm. A maior altura de lanamento ser de 3,5 m e a menor altura
ser de 2,5 m. O lanamento de concreto ser feito mediante o uso de bomba e mangote, diretamente pela abertura superior das
frmas, ao longo de todas as paredes. A laje de teto ser concretada juntamente com as paredes e ter espessura mdia de 12 cm. A
edificao conta com uma rea til construda de 45 m2 e o volume de concreto total de paredes e lajes de 18 m3. A desforma
precisa ser feita em, no mximo, 24 horas aps o lanamento.

68.

69.

Sobre o lanamento do concreto nas frmas correto afirmar:


(A)

Qualquer que seja o processo utilizado, a concretagem dever ocorrer em dois momentos diferentes, pelo menos, e em
dias seguidos, para evitar a segregao dos agregados.

(B)

Por conta da altura das paredes, os mangotes de vibradores devero ser do tipo agulha curta, para evitar ao mximo o
desprendimento das instalaes presas armao.

(C)

Em funo das caractersticas tcnicas descritas, deve-se utilizar um concreto de alto desempenho do tipo auto adensvel
com acelerador de pega.

(D)

Por conta do espao nfimo resultante dentro das formas, o concreto precisar ser feito com cimento ARI, areia e p de
pedra, com alto ndice de gua por m3 de concreto.

(E)

Apenas concretos do tipo graute podem atender s caractersticas tcnicas sugeridas em projeto, pois so mais lquidos
e usam agregados mais finos.

Analise:

I. Aplicar resina acrlica na rea superficial externa das faces de paredes e lajes, garantindo que a gua presente no
concreto mantenha-se em reao de cura, sem que as intempries como calor e ventos reduzam demais o fator guacimento.

II. Aspergir gua diretamente sobre as paredes, preferencialmente na parte interna, pois a sombra e a temperatura mais
amena que a do exterior mantero grande quantidade de umidade em contato com o concreto, garantindo a cura.
III.

Apesar da pequena espessura das paredes, que poderia dissipar a gua necessria cura, a verticalidade impede que as
intempries retirem umidade em excesso, garantindo que um centro coeso de cura surja no interior do concreto.

Considerando a cura do concreto, aps a desforma das paredes, correto o que consta em

70.

(A)

II e III, apenas.

(B)

II, apenas.

(C)

III, apenas.

(D)

I, apenas.

(E)

I, II e III.

Para execuo de um revestimento em (1) pedra ardsia para piso externo de farmcia; (2) granito de uma parede de box de
banheiro; (3) revestimento de piso externo em arenito do entorno de uma piscina; (4) instalao de blocos de concreto
intertravados em pavimento externo para baixo trfego, devem ser empregadas,
(A)

argamassa de cimento e areia; argamassa colante; argamassa tipo farofa de cimento e areia; e areia, respectivamente.

(B)

graute de resina epxi; argamassa de cimento branco; concreto de cimento e areia; argamassa farofa de cimento; e areia,
respectivamente.

(C)

argamassa de cimento, areia e cal em todos os casos.

(D)

argamassa colante epxi em todos os casos, exceto no caso do pavimento de blocos de concreto.

(E)

argamassa tipo farofa de cimento e areia e betume aquecido para a instalao dos blocos de concreto do pavimento.
17

TRF4R-Anal.Jud.-Eng.Civil-F

w ww.pciconcursos.com.br

1810

C. Gerais/C. Especficos
Cargo ou Opo: D - AN JUD - REA APOIO ESPEC - ESPEC CONTADORIA
Tipo Gabarito: 1
001 - C

011 - C

021 - C

031 - A

041 - E

051 - C

061 - D

002 - E

012 - B

022 - E

032 - C

042 - C

052 - E

062 - E

003 - D

013 - A

023 - D

033 - E

043 - D

053 - A

063 - A

004 - B

014 - C

024 - B

034 - A

044 - B

054 - D

064 - B

005 - A

015 - E

025 - E

035 - B

045 - D

055 - B

065 - D

006 - D

016 - B

026 - A

036 - D

046 - C

056 - A

066 - C

007 - A

017 - D

027 - C

037 - B

047 - A

057 - C

067 - A

008 - E

018 - E

028 - B

038 - A

048 - B

058 - D

068 - D

009 - C

019 - D

029 - D

039 - C

049 - E

059 - B

069 - B

010 - B

020 - A

030 - A

040 - E

050 - C

060 - E

070 - E

C. Gerais/C. Especficos
Cargo ou Opo: E - AN JUD - REA APOIO ESPEC - ESPEC ENFERMAGEM
Tipo Gabarito: 1
001 - C

011 - C

021 - C

031 - C

041 - C

051 - D

061 - E

002 - E

012 - B

022 - B

032 - A

042 - B

052 - E

062 - C

003 - D

013 - E

023 - A

033 - B

043 - E

053 - A

063 - A

004 - B

014 - D

024 - C

034 - E

044 - A

054 - B

064 - B

005 - A

015 - A

025 - E

035 - D

045 - D

055 - C

065 - D

006 - D

016 - D

026 - B

036 - A

046 - D

056 - A

066 - A

007 - A

017 - C

027 - D

037 - B

047 - B

057 - E

067 - E

008 - E

018 - E

028 - E

038 - E

048 - E

058 - B

068 - D

009 - C

019 - B

029 - D

039 - A

049 - C

059 - C

069 - C

010 - B

020 - A

030 - A

040 - C

050 - D

060 - D

070 - B

C. Gerais/C. Especficos
Cargo ou Opo: F - AN JUD - REA APOIO ESPEC - ESPEC ENGENHARIA CIVIL
Tipo Gabarito: 1
001 - C

011 - C

021 - C

031 - A

041 - D

051 - A

002 - E

012 - B

022 - B

032 - C

042 - B

052 - E

061 - C
062 - B

003 - D

013 - E

023 - A

033 - B

043 - E

053 - B

063 - D

004 - B

014 - D

024 - C

034 - B

044 - C

054 - D

064 - E

005 - A

015 - A

025 - E

035 - D

045 - E

055 - A

065 - C

006 - D

016 - D

026 - B

036 - A

046 - A

056 - C

066 - D

007 - A

017 - C

027 - D

037 - D

047 - D

057 - B

067 - E

008 - E

018 - E

028 - E

038 - E

048 - E

058 - E

068 - C

009 - C

019 - B

029 - D

039 - B

049 - C

059 - A

069 - D

010 - B

020 - A

030 - A

040 - C

050 - A

060 - B

070 - A

C. Gerais/C. Especficos
Cargo ou Opo: G - AN JUD - REA APOIO ESPEC - ESPEC INFORMTICA
Tipo Gabarito: 1
001 - C

011 - C

021 - C

031 - E

041 - B

051 - B

061 - A

002 - E

012 - B

022 - E

032 - C

042 - D

052 - D

062 - D

003 - D

013 - A

023 - D

033 - A

043 - E

053 - D

063 - B

004 - B

014 - C

024 - B

034 - A

044 - B

054 - D

064 - D

005 - A

015 - E

025 - E

035 - B

045 - B

055 - A

065 - C

006 - D

016 - B

026 - A

036 - E

046 - B

056 - C

066 - E

007 - A

017 - D

027 - C

037 - C

047 - E

057 - D

067 - C

008 - E

018 - E

028 - B

038 - A

048 - D

058 - E

068 - A

009 - C

019 - D

029 - D

039 - E

049 - E

059 - A

069 - C

010 - B

020 - A

030 - A

040 - B

050 - C

060 - A

070 - C

w ww.pciconcursos.com.br

1811

UnB/CESPE TRE/BA

De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO. Para
as devidas marcaes, use a folha de respostas, nico documento vlido para a correo das suas respostas.
Nos itens que avaliam conhecimentos de informtica, a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que todos
os programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus; o mouse est configurado para pessoas destras; expresses
como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse; teclar corresponde operao de
pressionar uma tecla e, rapidamente, liber-la, acionando-a apenas uma vez. Considere tambm que no h restries de proteo, de
funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios, recursos e equipamentos mencionados.

%10*'%+/'0615$5+%15


Texto para os itens de 1 a 12


1

10

13

16

19

22

25

28

31

34

37

40

43

A pluralidade tnica dos brasileiros impressionava


vivamente os estrangeiros que, desde 1808, se avolumavam
como viajantes, naturalistas ou comerciantes no pas. Apesar
disso, para alm do espanto dos viajantes, so raros os registros
dessa convivncia intertnica do sculo passado fora da
clssica relao senhor-escravo.
Em um processo-crime de 1850, ocorrido no
municpio fluminense de Rio Claro, encontramos um raro
flagrante de tal convivncia e das tenses do dia a dia dos
brasileiros oitocentistas.
Antnio Ramos foi processado pelo assassinato do
negociante Feliciano Lisboa e de sua caseira (amsia), Isabel
Leme. Todas as testemunhas que depuseram contra ele no
processo acreditavam que o motivo do crime fora uma
vingana pelo fato de Isabel t-lo chamado de negro aps um
jantar na casa das vtimas.
O que verdadeiramente interessa no caso que, no
processo, a indignao de Ramos, apesar de ele ter sido
considerado um homem violento, pareceu compreensvel aos
depoentes. Ainda que ele no tivesse justificado seu ato
extremo, nenhuma das testemunhas negou-lhe razo por ter
raiva de Isabel, que, afinal, o recebera em casa. rara, na
documentao, referncia to explcita convivncia
intertnica no nvel privado bem como s normas de
comportamento e tenses que implicava, consubstanciadas no
sentido pejorativo que a qualificao negro, dada por Isabel ao
seu convidado, tinha para os que conviviam com eles, ou seja,
no foi o convite de Lisboa e Isabel para que Ramos jantasse
em sua casa um homem livre, ao que tudo indica,
descendente de africanos que causou estranheza s
testemunhas, mas o fato de que, nessa situao, a anfitri o
tivesse chamado de negro, desqualificando-o, desse modo,
como hspede mesa do casal.
Como regra geral, o que se depreende da leitura desse
processo bem como da de outros documentos similares que
a palavra negro foi utilizada na linguagem coloquial, por quase
todo o sculo XIX, como uma espcie de sinnimo de escravo
ou ex-escravo, com variantes que definiam os diversos tipos de
cativos, como o africano comumente chamado de preto at
meados do sculo ou o cativo nascido no Brasil
conhecido como crioulo , entre outras variaes locais ou
regionais. Apesar disso, 41% da populao livre do Imprio,
recenseada em 1872, era formada por descendentes de
africanos.
Hebe M. Mattos de Castro. Laos de famlia e direitos no final da escravido.
In: Histria da vida privada no Brasil: Imprio. Coordenador-geral
Fernando A. Novais; organizador do volume Luiz Felipe de Alencastro. vol. 2.
So Paulo: Companhia das Letras, 1997, p. 341-3 (com adaptaes).

Com referncia s ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.




Do texto pode-se depreender que, apesar de quase metade da


populao recenseada, por volta da dcada de 70 do sculo
XIX, ser descendente de africanos, a convivncia intertnica
no restou registrada alm das relaes de poder.
Para exemplificar o pouco numeroso registro de convivncia
intertnica fora da clssica relao entre senhor e escravo em
meados do sculo XIX, a autora do texto lana mo de um
processo-crime ocorrido na poca, relatando-o,
resumidamente, em trs pargrafos.

No processo-crime de que trata o texto, as testemunhas, pelo


fato de Antnio ter sido desqualificado durante o jantar para o
qual foi convidado, deram-lhe razo no que diz respeito raiva
que ele sentia por Feliciano Lisboa e sua amsia Isabel, ambos
assassinados por ele.
Do texto, pode-se inferir que as testemunhas no estranharam
o fato de que a anfitri tivesse chamado Antnio Ramos de
negro.
Na convivncia diria no decorrer do sculo XIX, a linguagem
coloquial admitia variantes da palavra negro para designar
os diversos tipos de cativos que viviam no Brasil, conforme
atestam documentos como o processo-crime citado no texto.

Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos gramaticais do


texto.











10

A expresso Apesar disso (R.3-4) introduz uma ideia que se


ope expectativa sugerida no perodo anterior.
O segmento apesar de ele ter sido considerado um homem
violento (R.18-19) pode ser corretamente substitudo pelo
seguinte: apesar dele haver sido considerado um homem
violento.
Nas palavras referncia e espcie, o emprego do acento
atende mesma regra de acentuao grfica.
No trecho bem como s normas de comportamento e tenses
(R.24-25), o emprego do acento indicativo de crase justifica-se
pela regncia da forma verbal implicava (R.25) e pela
presena do artigo definido.
Em consubstanciadas no sentido pejorativo (R.25-26), a
palavra pejorativo pode ser substituda por favorvel, sem
prejuzo para o sentido do trecho em questo.
Por ser explicativa, a expresso ou seja (R.27) est entre
vrgulas.
No trecho a anfitri o tivesse chamado de negro,
desqualificando-o (R.31-32), a forma pronominal o tem o
mesmo referente nas duas ocorrncias.
Rio de Janeiro, 15 de dezembro de 1904.
Meu caro Paz,
Obrigado pelas tuas palavras e pelo teu abrao. Ainda que de
longe, senti-lhes o afeto antigo, to necessrio nesta minha
desgraa. No sei se resistirei muito. Fomos casados durante
35 anos, uma existncia inteira; por isso, se a solido me abate,
no a solido em si mesma, a falta da minha velha e querida
mulher. Obrigado. At breve, segundo me anuncias, e oxal
concluas a viagem sem as contrariedades a que aludes. Abraate o velho amigo
Machado de Assis.
Machado de Assis. Obra completa. vol. 3. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1994, p. 1.072 (com adaptaes).

Considerando o texto acima, que apresenta uma comunicao


particular, julgue os itens de 13 a 18.


A palavra Obrigado (R.3 e 8) est flexionada no masculino e


no singular para concordar, em gnero e nmero, com o
signatrio da correspondncia.

%QPJGEKOGPVQU$UKEQU
RCTCVQFQUQUECTIQUFG0XGN5WRGTKQT

w ww.pciconcursos.com.br



1812

UnB/CESPE TRE/BA










As expresses Meu caro Paz (R.2) e o velho amigo (R.10)


correspondem, respectivamente, ao vocativo e epgrafe da
comunicao particular em questo.
Em senti-lhes o afeto antigo (R.4), a forma pronominal lhes
refere-se s expresses tuas palavras e a teu abrao ambas
na linha 3.
Na orao se a solido me abate (R.6), a substituio do
conector se por acaso no prejudicaria o sentido expresso
nessa orao e a correo gramatical.
As formas verbais anuncias (R.8), concluas (R.9) e aludes
(R.9) esto conjugadas na segunda pessoa do singular do
mesmo tempo e do mesmo modo verbal.
Em oxal concluas a viagem (R.8-9), o vocbulo oxal
pode ser substitudo por tomara que, mantendo-se, assim, o
sentido do trecho em que se insere.

Com relao ao uso seguro das tecnologias de informao e


comunicao, julgue os itens subsequentes.






No acesso Internet por meio de uma linha digital assimtrica


de assinante (ADSL), a conexo feita usando-se uma linha de
telefone ligada a um modem e os dados trafegam em alta
velocidade.
Firewall um recurso utilizado para a segurana tanto de
estaes de trabalho como de servidores ou de toda uma rede
de comunicao de dados. Esse recurso possibilita o bloqueio
de acessos indevidos a partir de regras preestabelecidas.
Confidencialidade, disponibilidade e integridade da
informao so princpios bsicos que orientam a definio de
polticas de uso dos ambientes computacionais. Esses
princpios so aplicados exclusivamente s tecnologias de
informao, pois no podem ser seguidos por seres humanos.

Acerca da redao de correspondncias oficiais, julgue o item


abaixo.

Julgue os itens que se seguem, a respeito dos sistemas operacionais


Windows XP e Linux.



Como vocativo das comunicaes oficiais destinadas a


senadores, juzes, ministros e governadores, recomenda-se
evitar o ttulo acadmico de Doutor e usar o pronome de
tratamento Senhor.



Com relao aos conceitos e aplicativos dos ambientes Microsoft


Office e BROffice, julgue os itens de que se seguem.





A impresso de um documento do Word pode ser feita a partir


do boto de impressora

, localizado na barra de

ferramentas, ou acionando-se as teclas


+
.
A diferena entre essas duas aes que a primeira permite a
configurao de impresso de acordo com as opes desejadas,
enquanto a segunda envia o documento diretamente para a
impressora padro que estiver configurada no computador
em uso.


No Windows XP, possvel tornar um diretrio restrito,


usando-se funcionalidade encontrada na aba Compartilhamento,
que acessada a partir da opo Propriedades do menu Arquivo
do Windows Explorer.
O Linux tem a caracterstica de ser um sistema desenvolvido
de maneira colaborativa, tal que os software da sute BROffice,
por exemplo, podem ser alterados durante o uso, depois de
instalados. Assim, possvel modificar os comandos referentes
aos cones dispostos na barra de ferramentas, alterar as teclas
de atalho e tambm o idioma do aplicativo.

4#5%70*1

No Microsoft Word, os botes


permitem,
respectivamente, desfazer uma ao indesejada e refazer uma
ao desfeita. Esses efeitos tambm podem ser obtidos por

Z R



+
e
+
,
meio da combinao de teclas
respectivamente.
Para se inserir dados em uma planilha do Microsoft Excel,
deve-se, inicialmente, selecionar a clula onde os dados sero
inseridos. Esse procedimento pode ser realizado com o uso do
mouse, posicionando o cursor na clula desejada, ou a partir

das setas do teclado, ou teclando


, para, em seguida, se
digitar os dados na clula e, por fim, confirmar a operao
com


No BROffice Writer, a partir do menu Exibir, possvel inserir,


no documento em edio, um objeto do tipo grfico, frmula,
som ou vdeo.

Acerca de navegao, correio eletrnico, grupos de discusso e


ferramentas de busca e pesquisa, julgue os prximos itens.




A caixa postal de correio eletrnico um diretrio criado no


servidor de e-mail, o qual fica localizado no computador do
usurio. Ao ser ligada a mquina, esse servidor recebe da
Internet, via provedor de acesso, as mensagens que foram
enviadas para o endereo do usurio.
Um grupo de discusso uma maneira fcil e imediata de se
interagir na Internet, a exemplo dos chats que, em tempo real,
possibilitam a duas ou mais pessoas se comunicarem de forma
assncrona. Os blogs e os fotologs tambm constituem
exemplos de grupos de discusso.

%QPJGEKOGPVQU$UKEQU
RCTCVQFQUQUECTIQUFG0XGN5WRGTKQT

w ww.pciconcursos.com.br



1813

UnB/CESPE TRE/BA

Considerando que, para a fundao de um partido poltico, sejam


necessrios pelo menos 101 eleitores com domiclio eleitoral em, no
mnimo, 9 das 27 unidades da Federao, e, ainda, que 10 eleitores,
sendo 5 da Bahia, se renam para discutir a fundao de um partido
poltico, julgue os itens a seguir.










Se, nessa reunio, os eleitores resolverem criar uma comisso,


composta de 4 membros com, pelo menos, 2 da Bahia, para
formular uma proposta de estatuto do partido, a quantidade de
maneiras diferentes de se constituir essa comisso ser inferior a
160.
Considerando que o citado grupo tenha conseguido fundar o partido
poltico com o nmero mnimo de filiados exigido e que 98 deles
tenham domiclio eleitoral nos estados de So Paulo, Rio de Janeiro,
Minas Gerais, Esprito Santo, Bahia, Pernambuco e Rio Grande do
Sul, e que nenhum dos outros 3 eleitores tenha domiclio nessas
unidades citadas, ento o nmero de possibilidades diferentes para
o domiclios desses outros 3 fundadores ser inferior a 1.500.
Considerando que 5 eleitores da Bahia, fundadores do partido,
viajaro de avio, de Salvador para Braslia com a finalidade de
proceder ao registro do partido junto ao TSE e que, no avio, eles
ocuparo as poltronas 10A, 10B, 10C, 10D e 10E, ento, o nmero
de maneiras diferentes de esses 5 eleitores ocuparem essas poltronas
ser inferior a 50.
Considerando que a sigla do partido deva comear com a letra P e
o complemento poder ter mais uma, duas ou trs letras escolhidas
entre as 26 letras do alfabeto, ento, o nmero de escolhas possveis
para a sigla do partido ser superior a 18.000.
Se o partido for criado com a quantidade mnima de fundadores, se
cada unidade da Federao possurem pelo menos um eleitor
fundador e se 5 desses fundadores forem da Bahia, ento ser
possvel que alguma unidade tenha mais de 20 eleitores fundadores
desse partido.











Considere o preenchimento da tela de acordo com as


regras estabelecidas no texto. Nesse caso, a quantidade de
formas diferentes de preenchimento da tela ser superior
a 729 1013.
Se o eleitor referido no texto demorar mais de 4 minutos
para concluir a votao e votar corretamente para
senador, ento ele ter errado, no mnimo, o nmero de
dois candidatos a cargos diferentes.
Se, para o cargo de deputado federal, o eleitor digitar o
nmero 9104, ento, correto concluir que ele demorar,
no mnimo, 3 minutos e 50 segundos para concluir a
votao.
Se o citado eleitor votar no candidato do partido A para
governador e no votar no candidato do partido B para
senador, ento ele no votar em candidato do partido B
para deputado federal.
Considere que, ao votar, o referido eleitor digitar os
nmeros de candidatos dos partidos A, para a 1. vaga de
senador; B, para a 2. vaga de senador; C, para presidente;
e D, para governador. Nesse caso, se os partidos A, B, C
e D forem diferentes, ento o eleitor, caso queira corrigir
seu voto, demorar mais de 3 minutos e meio para
concluir a votao.

4#5%70*1

CONFIRA SEUS VOTOS


dep. estadual
dep. federal
senador (1. vaga)
senador (2. vaga)
governador
presidente

G
G
G
G
G
G

G
G
G
G
G
G

G G G
G G
G
G

nome do candidato
nome do candidato
nome do candidato
nome do candidato
nome do candidato
nome do candidato

Aperte a tecla:
VERDE
para CONFIRMAR OS VOTOS
LARANJA
para REINICIAR A VOTAO

A figura acima representa um modelo de tela para a urna


eletrnica das eleies de 2010. Nos quadradinhos em branco, o eleitor
dever colocar os algarismos dos nmeros dos candidatos. Considere que
o nmero de cada candidato comece sempre com o nmero do partido
os dois primeiros algarismos , que 27 sejam os partidos polticos
registrados no TSE e que o nmero de registro de nenhum partido se
inicie com 0 ou 9.
Determinado eleitor, de acordo com as suas convices,
escolher seus candidatos da seguinte forma:
< para senador, os candidatos escolhidos sero de partidos diferentes,
mas um desses candidatos ser do mesmo partido do candidato a
presidente escolhido;
< os candidatos a presidente e a governador sero do mesmo partido;
< se o candidato escolhido para deputado federal for de partido
diferente do candidato escolhido para presidente, ento um dos
candidatos a senador ser desse mesmo partido do deputado federal.
Durante a votao, se esse eleitor digitar todos os algarismos
corretamente, ento ele demorar, no mximo, 3 minutos para concluir
a votao; no entanto, se ele digitar algum algarismo incorretamente e
acionar a tecla CORRIGE, ento, para concluir a votao, demorar, no
mnimo, os 3 minutos requeridos para digitar todos os algarismos
corretamente e mais 25 segundos para cada nmero digitado
incorretamente.
Com base nessas informaes, julgue os itens de 36 a 40.
%QPJGEKOGPVQU$UKEQU
RCTCVQFQUQUECTIQUFG0XGN5WRGTKQT

w ww.pciconcursos.com.br



1814

UnB/CESPE TRE/BA

%10*'%+/'0615'52'%(+%15
O projeto de uma fundao do tipo radier exige que determinadas
condies devam ser observadas. A respeito das condicionantes
desse tipo de fundao, julgue os seguintes itens.






Esse tipo de fundao pode ser construda em concreto ou


concreto armado.
Para esse tipo de fundao requerida a execuo precoce de
todos os servios enterrados em sua rea.
Nos casos em que possam existir presses devido presena
de lenis freticos, a fundao do tipo radier no
recomendvel.
Pelo fato de ser uma estrutura esbelta, a fundao do tipo
Raider normalmente apresenta baixa rigidez estrutural, o que
limita sua aplicao.

Um sistema de ventilao que visa a circulao de ar condicionado


(resfriado ou aquecido) para manter conforto humano em ambientes
constitudo de ventiladores, dos dutos aos quais os ventiladores
esto conectados e de diversos elementos auxiliares com funo
especfica. Em relao a esses elementos auxiliares, julgue os itens
a seguir.






Os dampers de controle so usados para controlar e ajustar a


vazo do gs de trabalho.
As caixas de volume varivel suprem uma vazo varivel de ar
condicionado ao ambiente.
As caixas de mistura so utilizadas para misturar correntes
gasosas diversas e garantir assim uma temperatura especfica
no ambiente.
Os difusores so os elementos responsveis por remover
adequadamente o ar dos ambientes condicionados.

Um aspecto essencial para garantir a qualidade de uma obra civil


a especificao correta dos materiais a serem empregados, as
condies de estocagem, e a realizao de testes especficos em
amostras desses materiais. Acerca desse assunto, julgue os itens que
se seguem.






Para concreto, os cascalhos de campo (laterticos) so


melhores que os cascalhos depositados nos leitos dos rios,
porque no exigem qualquer tratamento prvio.
As amostras de materiais aprovadas pela fiscalizao, depois
de convenientemente autenticadas por essa e pela empreiteira,
devero ser descartadas.
recomendvel que todo cimento para concreto seja de
fabricao recente. Sua estocagem no deve ultrapassar trs
semanas, se ensacados; e cinco semanas, nos casos em que
forem embalados em contineres.

A elaborao de um oramento envolve determinados conceitos,


como custos diretos e indiretos, composio de custos unitrios,
encargos sociais, BDI, entre outros. A respeito dos componentes de
um oramento, julgue os itens subsequentes.






Os custos indiretos variam em funo do local de execuo dos


servios, do tipo de obra, dos impostos incidentes e, ainda, das
exigncias do edital ou contrato.
O custo da administrao central corresponde ao rateio dos
custos da sede da construtora que dever ser absorvido pelo
contrato.
O BDI afetado, entre outros aspectos, pela localizao, pelo
tipo de administrao local exigida, pelos impostos gerais, mas
no pelas leis sociais sobre a mo de obra aplicada no custo
direto.

O planejamento e o controle da execuo das diversas tarefas


envolvidas em uma obra civil so feitos, geralmente, com base em
diferentes ferramentas, entre elas o histograma de mo de obra.
Com relao a esse instrumento, julgue os prximos itens.


Esse tipo de histograma consiste em uma representao grfica


dos efetivos de mo de obra contratados por tipo de servio
que atuam efetivamente na obra.



O histograma de mo de obra e o cronograma da obra devem


permanecer no canteiro de obras disposio da fiscalizao.



Esse tipo de histograma reflete a situao do efetivo contratado


para cada tipo de atividade, com carteira de trabalho assinada,
desconsiderando, no entanto, o efetivo temporrio.

O planejamento, o arranjo e a operao do canteiro de obras so


atividades de vital importncia na construo civil. A respeito
desses temas, julgue os itens subsequentes.


Antes do incio da implantao do canteiro de obras,


obrigatria a comunicao, secretaria regional do trabalho e
emprego, de informaes como endereo da obra; endereo e
qualificao do contratante; empregador ou condomnio etc.



Todo canteiro de obras deve estar equipado com material


necessrio prestao de primeiros socorros, considerando-se
as caractersticas da atividade desenvolvida.



A implantao de um canteiro de obras definitiva, ou seja,


no permitido o deslocamento das instalaes durante a
execuo do projeto, pois esse procedimento provoca
desperdcio de material e mo de obra.

Durante a construo de um prdio, h a necessidade de


acompanhamento da execuo das diversas atividades a fim de
garantir o seu sucesso. Com relao ao acompanhamento e controle
das obras de instalao de gua do prdio, julgue os itens a seguir.


As canalizaes devem ser assentes antes da execuo da


alvenaria de tijolos, e as colunas da canalizao devem correr
embutidas na alvenaria.



As furaes e aberturas necessrias em elementos estruturais


de concreto armado para passagem de tubulaes devero ser
locadas e tomadas por tacos ou buchas.



As canalizaes de distribuio de gua nunca devem ser


inteiramente horizontais, devendo apresentar declividade no
sentido do escoamento.

No caso de obras pblicas cuja construo foi contratada por meio


de licitao, a emisso de faturas e o correspondente pagamento dos
servios executados esto sujeitos medio destes por parte da
fiscalizao. Em relao aos critrios empregados nas medies dos
diversos servios, julgue os itens subsequentes.


No caso de servios de revestimentos com pastilhas e


cermica, deve-se medir a rea efetivamente aplicada,
descontando os vos.



Para servios de pintura de parede, o critrio de medio o


mesmo utilizado para servios de emboo e reboco.



As estruturas de concreto so medidas pela planta de formas


ou, excepcionalmente, no prprio local da execuo.

%CTIQ#PCNKUVC,WFKEKTKQTGC#RQKQ'URGEKCNK\CFQ'URGEKCNKFCFG'PIGPJCTKC%KXKN

www.pciconcursos.com.br



1815

UnB/CESPE TRE/BA

Durante um levantamento topogrfico, normalmente so determinados


pontos de apoio ao levantamento (pontos planimtricos, altimtricos
ou planialtimtricos). A partir desses pontos, so levantados os
demais pontos que permitem representar a rea levantada. Acerca
dessa atividade, julgue os itens seguintes.




O levantamento de uma poligonal enquadrada parte de dois


pontos com coordenadas conhecidas e acaba em outros dois
pontos com coordenadas conhecidas.
Para a poligonal aberta, antes de se calcular o azimute das
direes, necessrio fazer a verificao dos ngulos medidos.

A construo de peas de concreto armado demanda que determinadas


condies gerais sejam observadas. Acerca desse assunto, julgue os
itens que se seguem.





As barras de ao que fazem parte da armadura devem estar limpas


e ficar em contato direto com a forma, antes da concretagem.
O adensamento da massa de concreto deve ser do tipo mecnico,
mas deve-se tomar o devido cuidado para evitar a vibrao da
armadura.
Durante a concretagem, permitida a formao de juntas de
concretagem (junta fria). Contudo, a sua posio no deve
coincidir com os planos de cisalhamento.

A planilha eletrnica Excel um aplicativo muito utilizado na


engenharia civil tanto na execuo de clculos como na representao
grfica de informaes. Acercados recursos desse aplicativo, julgue os
prximos itens.





Ao fazer um grfico bidimensional de pontos, o usurio pode


adicionar uma linha de tendncia do tipo mdia mvel e visualizar
a equao da curva ajustada.
Em um mesmo grfico possvel representar mais de uma srie
de dados, independentemente do comprimento de cada uma delas.
O comando =aleatrio() gera um nmero aleatrio maior ou
igual a zero e menor do que um, segundo uma distribuio normal
de probabilidades.

Os conceitos de engenharia e arquitetura utilizados na concepo de


prdios pblicos ou de uso coletivo devem contemplar disposies
especficas para garantir a acessibilidade de todos os usurios. Nesse
sentido, julgue os itens que se seguem.






Em edificaes que tenham mais de um acesso ao seu interior,


todos eles devero estar dotados de rampas para circulao de
pessoas com deficincia ou mobilidade reduzida, com declividade
mxima de 5%.
Os ambientes destinados a conferncias devero dispor de
espaos especficos reservados para pessoas com deficincia
auditiva e visual, inclusive acompanhante.
Considerando os prdios com mais de um andar, deve ser
disponibilizada pelo menos uma cabine do elevador e respectiva
porta de entrada acessveis para pessoas usurias de cadeira de
rodas.

Na construo civil, a madeira natural pode ter emprego provisrio


(para andaimes, tapume, moldes etc.) ou emprego definitivo. No
ltimo caso, deve apresentar certas caractersticas que garantam sua
durabilidade, resistncia e aparncia. Julgue os seguintes itens, que
tratam dos diversos testes que fazem parte do controle desse material.





A resistncia determinada, convencionalmente, pela mxima


tenso que pode ser aplicada em corpos de prova, at o
aparecimento de fenmenos particulares de comportamento.
A rigidez medida pelo valor mdio do mdulo de elasticidade,
determinado na fase de comportamento elstico linear.
O projeto das estruturas de madeira dever ser executado
admitindo-se umidade de equilbrio da madeira de, no mximo,
10%.

Na elaborao de um projeto de irrigao, a evapotranspirao


um dos aspectos importantes ligados concepo do sistema
e sua operao. Acerca desse assunto, julgue os itens seguintes.


No processo de evapotranspirao, tanto a evaporao como


a transpirao acontecem pela superfcie do solo.



A evapotranspirao mxima corresponde perda de gua


de uma superfcie vegetada em condies ideais de umidade
do solo.



As taxas de evapotranspirao so determinadas por meio


de medies sistemticas da umidade relativa do ar sobre a
rea sob anlise.

A execuo de bases e sub-bases compe as obras de


pavimentao de vias. Diversos processos construtivos podem
ser utilizados, cada um deles com sua classificao e suas
caractersticas principais. A respeito de bases e sub-bases
empregadas na pavimentao de vias, julgue os itens que se
seguem.


A estabilizao granulomtrica pode ser feita com material


natural proveniente de jazidas, como saibro ou cascalho.



A estabilizao com cimento classificada como


estabilizao granulomtrica.



Bases e sub-bases rgidas so aquelas constitudas de


concreto com emprego de cimento.

Para a drenagem de pavimentos, so empregadas tcnicas que


procuram evitar ou minimizar o dano causado pela infiltrao
direta da precipitao pluviomtrica ou aquela proveniente de
lenis subterrneos. A respeito desse assunto, julgue os itens
subsequentes.


Camada drenante uma camada de material granular


colocada imediatamente abaixo do pavimento cuja funo
drenar a gua infiltrada para fora da pista de rolamento.



Drenos transversais tm a funo de recolher as guas que


se infiltram na camada de base. Esses drenos so
empregados na situao em que o material das camadas de
base apresenta baixa permeabilidade.

No dimensionamento hidrulico de tubulaes para transporte de


gua que funciona no regime turbulento, um dos aspectos
importantes a determinao das perdas de carga observadas
ao longo do escoamento. Considerando essas informaes,
julgue os prximos itens.


possvel expressar a perda de carga localizada a partir


de funes que a correlacionam com a velocidade do
escoamento.



Em se tratando de escoamento permanente em uma


tubulao, sendo mantidos o dimetro do tubo e a posio
relativa ao plano horizontal entre dois pontos, no h perda
de carga distribuda.

Nos estudos hidrolgicos sobre precipitaes mximas, as curvas


i-d-f so fundamentais para o dimensionamento de diversos
componentes de obras hidrulicas. Com relao a essas curvas,
julgue os itens a seguir.


Para a determinao da curva i-d-f de certa localidade,


devem ser consideradas unicamente as precipitaes
ocorridas no ms mais chuvoso da srie anual.



Na utilizao de uma curva i-d-f a fim de determinar


precipitaes mximas, um maior tempo de retorno conduz
a menores duraes.

%CTIQ#PCNKUVC,WFKEKTKQTGC#RQKQ'URGEKCNK\CFQ'URGEKCNKFCFG'PIGPJCTKC%KXKN

www.pciconcursos.com.br



1816

UnB/CESPE TRE/BA

Nos estudos das propriedades dos solos, o emprego de algumas


relaes entre caractersticas dos constituintes do solo decisivo.
A respeito dessas relaes e das caractersticas por elas
representadas, julgue os itens subsequentes.




O peso especfico aparente de um tipo de solo pode ser


determinado em campo com o emprego do processo do frasco
de areia.
A porosidade de um solo a razo entre o volume de vazios e
o volume total de uma amostra de solo.

Alguns mtodos so indicados pela literatura tcnica para a


identificao do valor de um bem. Esses mtodos procuram tornar
menos subjetivo o trabalho de avaliar bens, principalmente bens
imveis. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem.




O mtodo comparativo direto de dados de mercado utiliza base


de dados fornecida pelo Sistema Financeiro Nacional.
O mtodo evolutivo identifica o valor do bem pelo somatrio
das suas parcelas componentes.
O mtodo da capitalizao da renda identifica o valor do bem
com base na mdia de valor das aes de empresas produtoras
desse bem.

Nas licitaes da rea de engenharia, existem definies previstas


na legislao que so relevantes no desenvolvimento dos trabalhos
necessrios para o desfecho adequado dessas licitaes. Acerca
dessas definies, julgue os itens subsequentes.



Recuperao ou ampliao esto classificados na categoria de


obra.
Empreitada por preo global um regime para a execuo
indireta de uma obra.

Em pareceres relacionados ao andamento de incorporaes


imobilirias, o uso correto de termos tcnicos define com clareza o
atendimento ou no de obrigaes previamente acordadas. Com
relao a esse assunto, julgue os prximos itens.

Na construo civil, devem ser tomados cuidados quanto


segurana do trabalho, e, para isso, regulamentos especficos so
aplicveis no ambiente da construo. Acerca desse assunto, julgue
os itens que se seguem.


Nos alojamentos para mais de cem usurios, permitido o uso


de at trs camas na vertical.



A especificao tcnica das protees coletivas e individuais


documento integrante obrigatrio do plano de condies e
meio ambiente de trabalho na indstria da construo.



Cabe ao empregado substituir imediatamente o equipamento de


proteo individual que usa em seu servio, caso este se
danifique ou seja extraviado.

Acerca do regime jurdico dos servidores pblicos, estabelecido na


Lei n. 8.112/1990, julgue os itens que se seguem.


Os substitutos dos servidores investidos em cargo ou funo


de direo ou chefia e dos ocupantes de cargo em natureza
especial devem ser indicados no regimento interno ou, no caso
de omisso, designados previamente pela chefia imediata do
substitudo.



As dirias so devidas ao servidor que se ausenta a servio da


sede da repartio para outro ponto do territrio nacional em
carter eventual ou transitrio. Se o deslocamento em carter
eventual ou transitrio se der para o exterior, o servidor far
jus ao recebimento de ajuda de custo.

No que se refere ao processo administrativo disciplinar,


estabelecido na Lei n. 8.112/1990, julgue os itens subsequentes.


proibido ao servidor retirar, sem prvia anuncia da


autoridade competente, qualquer documento ou objeto da sua
repartio.

Dependncias de uso privativo so aquelas que podem ser


utilizadas em comum por parte dos titulares de direito das
unidades autnomas.
 rea real a medida da superfcie de uma dependncia,
excludas as superfcies das projees de paredes e elementos
construtivos.
 rea de construo sub-rogada a rea de construo a ser
entregue em pagamento de parte ou de todo o terreno.



O servidor em gozo de licena para tratamento de assuntos


particulares pode participar da gerncia ou administrao de
sociedade privada, personificada ou no personificada, bem
como exercer o comrcio.



O rito sumrio do processo administrativo disciplinar aplica-se


apenas apurao das irregularidades de acumulao ilcita de
cargos pblicos, abandono de cargo e inassiduidade habitual.

No mbito do oramento pblico, alguns princpios so


orientadores para que a pea oramentria atenda a todos os
requisitos legais. Considerando esses princpios, julgue os itens a
seguir.

Em relao ao regimento interno do TRE/BA, estabelecido pela


Resoluo Administrativa n. 3/1997, e a suas alteraes procedidas
pelas Resolues Administrativas n.os 4/1, 5/5, 6/6, 6/8 e 8/8 de
1997, julgue os itens a seguir.





Pelo princpio da universalidade, o oramento deve conter


todas as receitas e despesas do Estado.
 Pelo princpio do equilbrio, o agente gestor deve equilibrar
receitas e despesas a partir da metade do exerccio do
oramento.
 Pelo princpio da publicidade, o oramento, para ser vlido,
deve ser levado ao conhecimento do pblico.



O julgamento dos feitos ocorre quando h o mnimo de cinco


juzes, includo, nesse quorum, o seu presidente.



Os processos conexos devem ser julgados simultaneamente, e


os processos que tratam de uma mesma questo jurdica podem
ser julgados simultaneamente.



O TRE/BA responde s consultas sobre matria eleitoral


formuladas em tese, por autoridade pblica ou partido poltico,
notadamente durante o processo eleitoral, visando assegurar o
correto trmite do pleito.



O juiz efetivo que servir por dois binios consecutivos no


pode voltar a integrar o TRE/BA na mesma classe, podendo
faz-lo apenas em classe diversa.



A eleio do presidente e do vice-presidente do TRE/BA


ocorre por maioria absoluta de votos, e a escolha recai
necessariamente sobre os juzes da classe de desembargador.

%CTIQ#PCNKUVC,WFKEKTKQTGC#RQKQ'URGEKCNK\CFQ'URGEKCNKFCFG'PIGPJCTKC%KXKN



O oramento uma pea essencial para o planejamento e controle


de obras. Para sua elaborao, alguns mtodos, com suas
caractersticas especficas, podem ser empregados. A respeito de
oramento e sua elaborao, julgue os itens seguintes.


Nos custos unitrios obtidos por meio de composio de


custos, a composio dos servios contempla exclusivamente
os servios de mo de obra.



rea equivalente de construo est relacionada com o padro


de especificao da obra.

www.pciconcursos.com.br

1817

UnB/CESPE TRE/BA

2418#&+5%745+8#

Nesta prova, faa o que se pede, usando os espaos para rascunho indicados no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para
o CADERNO DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA, nos locais apropriados, pois no sero avaliados
fragmentos de texto escritos em locais indevidos.
Qualquer fragmento de texto alm da extenso mxima de quarenta e cinco linhas ser desconsiderado.
No caderno de texto definitivo, identifique-se apenas no cabealho da primeira pgina, pois no ser avaliado texto que tenha
qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.

Redija um texto dissertativo a respeito do projeto bsico, para constituir parte de um manual de orientao para licitaes de servios em
engenharia. Em seu texto, necessariamente,

<
<
<

conceitue projeto bsico;


descreva os principais aspectos formais a que o projeto bsico deve obedecer;
enumere os elementos constituintes essenciais do projeto bsico e comente cada um deles.

RASCUNHO 1/2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

%CTIQ#PCNKUVC,WFKEKTKQTGC#RQKQ'URGEKCNK\CFQ'URGEKCNKFCFG'PIGPJCTKC%KXKN

www.pciconcursos.com.br



1818

9056-2DA5.4.<-.0
/-.,A7+@2-6*.07+@26@6./0-+@25+2,+:.+
4074A-1029E,@.4029+-+29-08.;67/0250124+-*012636/.8012562+7+@.1/+2DA5.4.<-.026256
/F47.402DA5.4.<-.026230-;+GH025624+5+1/-02562-616-8+
+IJKLMNOPQ2RSTRTRCSC
BU
*+,+-./01203.4.+.12563.7./.80125+29-08+2562407:64.;67/012,<1.4012=9+-/62.>
9+-+2/050120124+-*0125627?86@21A96-.0C
!"#$%&'$()
 0 1


 10 11

9 9
9 9

2 3 4 5 6 7 8 09 00 01 02 03

12 13 14 15 16 17 18 29 20 21 22 23

04

24

05 06

25 26

07

27

08 19

28 39

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

9 9

1819

lmnopqrsntutvptm
wptxsyz{qpo|tmyz{qo{otwmpz{qnzqxz}tz
umyusp~mqlx{tumqlzpzqlpmtoywmqnm~quzp|m~qoowtm~qnoqzyz{t~wzqrsntutvptmqoqno
wuytumqrsntutvptmqoqmpzmqnoquznz~wpmqnoqpo~opz
zq
uzp|mqqzyz{t~wzqrsntutvptmqqvpozqzlmtmqo~loutz{tznmqqo~loutz{tnznoqoy|oy}zptzqutt{

|zxzptwm~qmtutzt~qnotytwtm~qnzqlpmzqnoqumy}outoywm~qo~loutum~qlzpwoqtt

1820

012341565789
55  55 55  5  89

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.((

5( 6 7 89 5989

l`m

99 :5;55" 955<==>565?8@89:5 5AB575C5AD5755


9 8 :5B5E 8F578 G59  H55"I5I 8 55I8 79" 55 88I J

K&0-/+LM30

 8 5N O85 5I88 58P5  8@:


1.&Z/'(.(&[\3/.(]+3(R.1^(._-3R3(
Y 51',3/&.(,3(Q/.R'5"5S=5I@69 T
&.('-.(,'(%&01/%LU.(1.\(.(]+3(30-#(
Y "51'/-U.V/30Q.0-'5 5 W"55 55
"G5 X"8559 8955I 5I 8 55 %&,%1',.(&.(1'/-U.V/30Q.0-'`
9  8 J
a89b G5 5 8 55I88 :
F5N  "5N7 G55 5cP 9 55 dG5 5 55A==5E"FG5@588 T

F57@59"I8N9d568@b 5 5I "5  85X89 J


" 9 59"9  " 5 5b 5  859886  89 J
Y e5W5I8"995  859I55   5 Y g59 8I8 5 5 d5W5I 85
 8 5 58 9O 5 5I88 J
9 68 5 5I88 G5 5 5I8"99 5
I86  5 5b 9J5
Y  8 5  5 55 I8   5f5
E9 F5 8 98 59N8 558I 5 Y e5  5N7 5 5I88 J
E G5
G5G5G5FJ5gI 5 " 5 5 9 95 5
8I 588 5"58 5 5 9 5
 5 J
g58"9 85 5I88 G5 86 5 5b 55 8 55I88 5"I555 88I 589
" 5I8 7955 9 J
h56
895 5I88 58@598 6 5 59 5;55" 955<==>G5 W5B5E 8F578 55
I5 5   55N985 88 " 5 5 58 9O G5 59:
Y i--Qj33-13`k3Q303`+k01`_/
2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'()
1821

1.&i31%\3&-.0(n3/'%0(
op&$+'(./-+$+30'(

EB=5 dF

g9 5 5 8 98 5"5 558@


5N8" "5
5I 8 5"5ur55ruG58I98 " :
qrstu
JE5F5" G59
A g5



9



5


5
6




8
5
W
G
5
N




"




"



G
5

"
5
v
w
x
y
z
{
|
}

JE5F5X G58 89 


< ~|

y
x

J
5
h5


"9

9


8



8
5




8

5

"5
I




5


5




G
5
JE5F5N 9G5 89O 
S 

8

8

u
5


5

8


"



G
5

I




5


5
"
9


5

9

I


H
8

9

5
JE5F5N9G5 "
B I 8
5r5  9" 55N 556 J5g595I
f 
H9 5@58"59 8 5 5 " 5 55I8895 JE5F589
@8G598"
> 5
I J59I  5 5 89d5IH9 G5
; 8


9
69 G59 9G5969 G55688 5
8 5
D 


5I 556 J55 58 89 5 5I599855 88 5E5a5F5I 8 588 9855E55F5I 8 5N G5
688
5I 8 5688 G59  9859 5 5rr
N8"557J
A= r
r
r

t
r

J
5
g
5

I

d


5
I



"5
8

8
9

8
:
5
7


I
9



G
5
AA " 
E5F5g5 89d5IH9 G58969 G5969 5
8 9 G5I55I 89  8 G5 G5889 G5
A<  9
59 955688 5W5 58"9 "5
9558H G5 8  55I 5J

 5I 556 J
AS " 5
8O5
9 5 5I8989 G5"9 5 
E5F595 85"556 5I8H557G55
AB 8
9
O




5


6
9




9
8

5
E

I
8

8




5


5


9
5

8


"


@
8
9

5


5
6 5W5I895I 56 9 5 I G5"5
Af 5

8
W

9



5


I


9

9

5

5


"I


"



8


F
G
5

I

8



5

5
8"58 69 :5
8 55 "5I 5
A> 
I



5
E


H


5


5

9

7

9
8

F
5
I




5
N

8
"

5








9
5 G5 5895 58 " 55 88
A;  
5"5955r585 9 5 9  J
 559 7985I 8 5I85N @J
E
5F
5e
5N8 59 H5 58 89 5 5I599855
hagG56958 555?hag7?G58J5}
6

8
8 5I 8 5688 JJJ5E9 7 5D55FG5 5I
vw}vywy|}xwy|J5>5J55 :589 55789
9G5
<==SG5IJ5DSJ
 88 559 99 5 " 5  G5I 585

9 H 5I85I859J
E5F5rrrrrrtrE9 7 555A=F5
9 5I889 55 @89 J
g9 5 5 8 98 5"5 5 5I  88 56 "5
5"" 5868 55   5! 9 55ru g9 5 5 8 98 5 5 I8  5 5cP 9 5u
G555G58I98 " J
rtG559" 5I 8 5
9:
JE5F59I H89G5I!8G5 HO
JE5F5G5G5aG5

JE5F58H G5IG5 "


W"

JE5F5aG5aG5aG5
JE5F5IH9 G5@G57 H
JE5F5aG5aG5G5a
JE5F58 " @89 G5WG5W
JE5F5aG5G5aG5
JE5F58@
G5IWG5 I9
JE5F5aG5G5aG5a
E>5 dF

#$%&'(l
1822

012341565789
55  55 55  5  89
g 95 56 9 5 b8" d58N8 5 57J
J h595I 5 99O 5 5N8 5g5Id5
I"58 89 8:JJJ5E9 7 5A=F59 8 O"5 "5
I5989"9 98J
J e59 H9556 5I 8@68 NG5 58 5
" 58O5
9 5 5I8989 5I
89 585
9 H 5I859I95 55

9 5 5I8989 5"5I8 HO568 " 9
 5 55 9J
J e56 5I 8@68 NG5 5I8d5 85
I 8P 5 8"58"5 898:5
89O 569 98 5E9 7 5AS55ABF55I 5
E9 7 5A>FG58I98 " J5e5 G55
558 8d5 5 6 855I 8P 5 5
 89 588J
aJe56 5I 8@68 NG5I 5N8" 5

9 5"595E9 7 5A>55A;F5I89 585


88 " 58895"55 85"5
5N8" 5
9 5"59G5"5I8 HO5
5 9J
aJ h5I8 "5rG5  5 5b 555
E9 7 5A;FG5@5
9 9 558@
5 
8985rJ
g9 5 5 8 98 5 5 W"5tu5 5 b8" 98 5
urtJ
JE5F5G5G5a

JE5F5G5G5a
JE5F5G5G5a
JE5F5G5G5G5a
JE5F5G5G5aG5a

2242565  55 55 9 59 !"95

88 5E55F5I 8 5855E55F5I 8 588 J


E5F5h588
5r5 I8  5 5I9
99 5
5I 89HI9:59 8E F5 59 89E FJ
E5F5e56 5I8H55G55I8 "5u5
E88uF55r5Er5  9" FG589
" 5
9 7 G58N8" 5 5I 55 J
E5F5"5I8895rrr5E9 7 5f55>FG5 5
I85
9 7  5I585 9b  5
"5
59 98J
E5F5"5I8 r5 5I 5E9 7 5Af55A>FG55r5
W5I 8H  5I98 J
E5F5g5X9" 58 5575@5 58O5I 98 J
g5cP 9 5urtG559" 5I 8 5
9G5W:
JE5F5G5G5G5G5

JE5F5G5G5G5G5
JE5F5G5G5G5G5
JE5F5G5G5G5G5
JE5F5G5G5G5G5
9 5   " 5 5I8I9d5
9J
555555555555b 95b9 J
W55 5555555555I  85 5  8J
H5 9 55" 7G5 555555 9  5 8 5" 95N89J

5 5555555555" 95 9 5
  5WI J
555555O59 5 5" 598"5I 89 5I 8 55 @J
I85 5a 5 789 5555555555 5" 5
I9J
g9 5 5I5 5I8 7G55N8" 5c 9 55
urtG5 5  J
JE5F589 " 565 8"565 5657 8565 O565
 

JE5F589 565 8"565 5657 8565 O565


 
JE5F589 565 8"565 5657 88 "565 O5
65  
JE5F589 " 565 8"565 5657 8565
 O"565   9
JE5F589 565 8"565 5657 88 "565
 O"565  
#$%&'(
1823

3
'
2
%
,'
,3
(
4

1
%
.
3
1
.
&

\%
1
'
(
,3(4'&-'(1'-'/%&'(

EA;5 dF

9 5 5 b8" d5
9G58 9  5 59"95
5 55  5  89 :
AJ h5 55  5  89 59"9 5 5 8G5
855 85"55 55 8 @J
<J h5 55  5  89 59"9 5 55
"5 5g86 9 J
SJ h5 55  5  89 59"9 5 5 
5"55 8 6 9J
BJ h5 55  5  89 59"9 5 5 55
 5"55 55958 55 J
g9 5 5 8 98 5 59 9b 5 5 b8" d5
88 98 J
JE5F57 5 5 b8" d5588 98 J

JE5F5gI 5 5 b8" d5A55B5588 98 J


JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5<55S5588 98 J
JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5<55B5588 98 J
JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5S55B5588 98 J
9 55:
e55
5"58O 55 5"5 55I 9 5
76 5C597 55  5  89 J5g 85 I  "5
  5 85A>;S55A>;fJ5g5N  5 5N95 8 
8 5895 5"855N  8G5y}v}y}v}
y~{|}vw}}y|}x|zy|5Ege7hG598957J
|}yzy}vw}}yJ5JSFJ
g9 5 5 8 98 5 59 9b 5urtrtr55
I8 6"5 5 558N855J
JE5F555g"9 J

JE5F5P85I55 O J
JE5F58 9599 5a7J
JE5F5 5 8 55g 8  J
JE5F59"9 6558959J

g9 5 5 8 98 5 59 9 5 6 " 5 5


 5 589  55 89 G5I 8 5 57 55  5  89
5598 5N8 98G5 5W 5aJ
JE5F5g59 8 5I 7 5C57 55  5  89 J

JE5F5h5 95 855I8 6 55I 79G5


5 9 55
9" 5 58I 5
"99 8J
JE5F5g5 9 55 I95C58I 5 55
98969 "5 5955 985I 8 5I  855
7 J
JE5F5g5
8 55 85"59 58 9J
JE5F5g5N"5 597 55g8G5"98  5I5
 5II  9 55I 56 88 5 8 5
58I 55e IJ
9 5 5 b8" d559 9b 5 5 5588
98 J
AJ h5 55  5  89 5I 95 8 
8H9 5 559N8 9 "55 85 5

8 998J58  5C5" 8 5 5 9O G5


"
8 5" 95 5 8I J
<J g"G59 9 G5 89 G58 G5 8
9 G5I G5 8H 55
6 G5 85
 85I8G5 89 8 "55 5 55
5 5  8 J
SJ 8" " 59"I8 5N95 589  G5I 8 55
5 G55"968 55 85 5

8 998G5"55I 9 556 X7J


BJ   5  89 5W5 "5 596 5 5" 8J585
576 8 "559"968 T55" 8G5" 95
5 57
9 598 "55 5  J
g9 5 5 8 98 5 59 9b 5 5 b8" d5
88 98 J
JE5F57 5 5 b8" d5588 98 J

JE5F5gI 5 5 b8" d5A55S5588 98 J


JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5<55S5588 98 J
JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5<55B5588 98 J
JE5F5gI 5 5 b8" d5AG5S55B5588 98 J

#$%&'(m
1824

012341565789
55  55 55  5  89
 "9 5 5 b8" d5
9:
 9b 5 5 b8" d588 98 5"58 5
C5 88 55  J
AJ "5ADSG5859 995 5958 55 5 "5
AJ e 586955  G5@8 5 9O  5 5
"89" 5"5I95 5688 5589
 589 59J
I 5"899 5 855895955I
896  G58989 5 " 5II  5I
855" 869
<J h5885N8 9 5 I 8 "5I 855
9O  5C5 55  8 "55I8@895 5
 55958 55 G5  5  89 5

 8 H8 "5 58  558855 595
5 8 @J
8
J
SJ "5  5  89 57 85 " 5W8955
<J "5AA<G5 869 5 5869596 5  5
95 8558I
9 5 5N 9 "5
5 8  8 G5 5b 5 795"5
89 59555N8 9 5 55"

5" 65W5 89 J5  55
 5

9 "J

5 "I558 9J5h5 5  "I " 5N95
BJ h589 9 G5"5  5  89 G59 7 "5
7 " 55 85 J
"5H85?8H95 OJ
SJ g5 89 55 8 @G5" 559 8
85  89  G5   8 "55  "I " 5
g9 5 5 8 98 5"5 5 I 8"5 5 b8" d5
58 9J
urtJ
BJ h5"
558 95NO5   85 85
JE5F5588 5 I 5 5 b8" d5A55SJ
 N8 G5 W"55 68 8 " 5 58
d5 855 8 @55  5  89 J

JE5F5588 5 I 5 5 b8" d5<55SJ


fJ 5"5AAfG558 55
5N8 "5
JE5F5588 5 I 5 5 b8" d5AG5S55BJ
8 HJ
JE5F5588 5 I 5 5 b8" d5<G5S55BJ
JE5F5588 5 5 b8" d5AG5<G5S55BJ
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 b8" d588
98 J
g9 5 5 8 98 5urt5"58 5C585 JE5F57 5 5 b8" d555N  J
79868@b 5  89  J

JE5F57 5 5 b8" d5588 98 J


JE5F5h58955  5  89 5N O"5I 855 5 JE5F5" 5 5 b8" d5<G5SG5B55f5588 98 J
JE5F5" 5 5 b8" d5SG5B55f5588 98 J
88 599  55I :5 588 55
e855 5a8 55 J
JE5F5" 5 5 b8" d5B55f5588 98 J

JE5F5g5
9 5595 H5g 5W5 5" 959"I8 5

9 5 89 5 5I H9598 55N O5I 85 5


a8 55 898J
g9 5 5 8 98 5 59 9b 5 "59"I8
5" 85 57989 55I  " 5"5  5  89
JE5F5h58955  5  89 5N O"5I 855
 588 599  55I :5 588 5 G589 5 8 55688 55 "J
g 9 55 5a8 55 898J
5 55 5588 G55gJ
JE5F55e 588 559 8985  " 5 5
9 5
JJEE5F
5F5 55h
8 55 9I " 55hJ
595g8 8 6 @G5 5 55 55 5595
JE5F585  89  559 889" J
 I G5 586955 8 6 @55 J
JE5F5g5
9 55958 6 9555956  55 JE5F58: "5C5 8 59 5  89  J
5 5" 985
9 5 588 5g 9 J JE5F56 5 55 5588 G55
g5J

2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'(
1825

 "9 5 5 b8" d5


95 58I95 5I g9G5 "8 5 56  5 55 85
@89 5"5 5 J
"5 5I89"98 G5 5869d5 8H9 55 55 5
8I98 5 8 dJ
J g5I @89 5W5 589 G5"5 95 !"9
AJ 55 "5 5"
8 "5 5 9O 5
G55 9" 95568 G5"W955I  5
I8G5 H59  H 5 5 855
7 J
68" 9 G5"5I9d55855N9
8
9557IJ
J "5  5  89 5I"5  8 85 5
<J 85 5 9O 5 89 G5"5 5N6 
I @89 59  98 G5"5 55 9" 955
89 5"5I  5@8 5 5@
55 5
5"55955 "55 8 5HI9J
I @89 5 98 G5"5 55 9" 955
SJ  5 5IX
9 5 9 J5  895HI955
89 5"568 5@8 J

 5I8 9 J
J h58
75  89  556 5
89 5I 8 5
BJ  5 5 85988G588  5 5 9O 5
85W58 98 " 5I  G5" 5W55 "
9 9 5 5869J
75"W9558
75I 8 5 5I8 559J5
fJ h59" 5"I8 5N 8855 985 5
g5 89  8 5W58" " 596 9b 98 J
" 558 55" 9HI95 "55" 985
I8 85
8 9985 5N8  J
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 b8" d5urtJ
E5F598 G5"5I9 5 57 55  5  89 J
JE5F5" 5 5 b8" 55W588 98 J
E5F5 6 G5 5 55 J

JE5F5" 5 5 b8" d5555588 98 J


E5F5 9HI9558 9
86J
JE5F5" 5 5 b8" d5555588 98 J
E5F5e855 G59 89555 55 J
JE5F5" 5 5 b8" d5555588 98 J
E5F5h8G5 5 55 J
JE5F57 5 5 b8" d5588 98 J
g9 5 5 8 98 5"5 5b6 8 5 5cP 9 5u
rtG559" 5I 8 5
9J
g95 5 55N8" 588 J
JE5F5<55B55f55A55S
AJ g  8 9

JE5F5<55S55f55A55B
<J   5X
9
JE5F5S55<55f55A55B
SJ 9 55 "9 5"9
JE5F5S55B55f55A55A
E5F5g"9 98 5585558 955 J JE5F5f55S55B55A55<
E5F59I 8 " 5  55 N8 8  8 5
E9egFJ
E5F5"I8 55 9 5g68I @89 55 5 g9 5 5 8 98 5urt5 5 58N8P 9 5
C5  9 555  89  J
8 55  5  89 J
E5F5  5  89  55  5I9 J JE5F5g5 9O 555N95 " 5 cP 9 5
E5F5g9
589" 5"68@b5 597 55
E5F5  5 9889 55 55  5

8J
  89 5E9F

JE5F5g5 9O 555  89  5N95 " 5


 cP 9 5 5N  5588 5 598 G5a 5
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5cP 9 588 5
5 H55 I J
N8"  5 56  5 G559" 5I 8 5
9J
JE5F5g5 9O 555N95N9 G5
9 " G5
I85 5 "5 5 586955
JE5F5A55A55<55S55<55A

 " J

JE5F5A55A55S55<55A55<
JE5F5g5 9O 555N95 " 5 cP 9 5
JE5F5A55A55S55<55S55<
 5I 5 68H 55958 55 J
JE5F5S55A55S55<55<55S
JE5F5g5 9O 555W5 "5
8 " 5
JE5F5S55S55S55<55A55<
5I8 " 589 9 J
#$%&'(
1826

012341565789
55  55 55  5  89
 9b G5 85 5 b8" d5
9G5 5 55
88 98 5E5a5F55N  5E55FJ
E5F5g5gG5 5 I9 55 55 58 55 OG5
5a 55 H55 6 " 5 5"I8 55
 869 5W89 5 869 5 5W  55B=55
W 5I  J
E5F5g589 5 5h7g559 5578
"W89 55 I98 89G565 I5 589"98 5
88 5 9 G5 8 55 889" 5
5 5 J
E5F5  5  89 5 55W5  b9 5 5
I8 55 869 5W89 5"5I8 G5
 9 " G55 5 5 5I8 5
I 8 55 55 8 @555 J
E5F595 55 869 5W89 5  "9 5"5
  5  89 G5 I 5S5568 5I 5
J5h58 5W5N8 95I 578 
G5
 9I 55 85N8 8J
g9 5 5 8 98 5 5"8 5 5cP 9 5urtG5
59" 5I 8 5
9J
JE5F5a555555a

JE5F5a55a5555a
JE5F55555a55a
JE5F555a5555a
JE5F5a55a55a55
 9b 5 5 b8" 98 5urt5"58 5C5
N d5
@9 55789
55  55 :
AJ 8999 T
<J hI9 98 T
SJ   98 T
BJ g8 " J
g9 5 5 8 98 5 59 9b 5 5 b8" 98 5
88 J
JE5F5gI 5 5 8 98 :5<55S

JE5F5gI 5 5 8 98 :5S55B


JE5F5gI 5 5 8 98 :5AG5<55S
JE5F5gI 5 5 8 98 :5AG5S55B
JE5F57 5 5 8 98 :5AG5<G5S55B

2242565  55 55 9 59 !"95

g9 5 5 8 98 5urtJ


JE5F5h5I5 !"955  5  89 5
7 " 5  8 5 598 J5"5  5
  89 G5"5"5" 95 85 G5
57 85 "5I8559 8989O 55
 889" J

JE5F5h595 5 689 X89 5@5 9O 5 58


69558 55 HG5 55  8 "55
" 985I8 8555" 985N8968Hb5
5 558 9J
JE5F5h5958" " 955  8 5
58695 55 J5  59 5
"5 8 8 6955e8 5a O 5P"5 5
859  89 5 5
5 5   5 5 5
 "9 J
JE5F595 85"58 5 8 55
G5I"59O85 59"59 59
59  89 95 5I5 !"95"5  5
  89 :5 689 X89 G58" " 9
G5"9 8 G58 5558 @89J
JE5F5g568 589 I9G5I89 9I " 5 59
555WG5  8 575 5" 985I 85
 5N@
89 5595P95558 @89J5e 5
8695  5 5I89"98 59 X89 5595
5 G578  55I89"985 858 O9
5I589 9 J
h5896 985W5 598 5 5 8 9 5 " 5
W8955N8 O 5 57 55  5  89 G589 5 5
 5N G5" 5 W"5 5 989 585 "59"I8
 5I I5 57989 55 J5g9 5 5 8 9
8 5 5"I"  5urtrtr5 5 b8" J
JE5F578 N89 5 55 5 I9 9 55  5
  89 5 59 55958 5I 8 55
988J

JE5F5I 8 5  5  89 5 5 I9 9 555


855958 J
JE5F5955I89"985688 5 5 I9 9 55
  5  89 J
JE5F5"I 5"55688 55955 9855
9 8I8 5  5  89 5 5688 555
 J
JE5F5955I89"985h 898585 5 O  5 5
9 55988G5N O 5 85585
99@895  89  J

#$%&'(
1827

g9 5 5 8 98 5urt5 58I95 5g


"9 98 5X
9 55 55  5  89 G55
8595"I"  85 5<DBG55<D55N88985
5<==fJ
JE5F5g5 5 5 989 5 5g"9 98 5
X
9 5  58@5 8 9O  55
  8  555 8@5I85"95 5
8 89 55 559 889" 5
69 5558655 9 5IX
95
  9G5"5  5869 G5I85 5
8  J

JE5F5g5 5 5 989 5 5g"9 98 5


X
9 5  58@5 8 9O  55
 8  555 8@5I85"95 58 89 5
5 559 889" 569 55
58655 9 5IX
95  9G5
"5  5869 G5I85 58  J
JE5F5g5 5 5 989 5 5g"9 98 5
X
9 5  58@5 8 9O  55
 8  555 8@5I85"95 58 89 5
5 559 889" 569 55
58655 9 5IX
9 G5"5  5
869 G5I85 58  J
JE5F5g5 5 5 989 5 5g"9 98 5
X
9 5  58@5 8 9O  55 
8  555 8@5I85"95 58 89 55
 5558655 9 5IX
9 5
  9G5"5  5  G5I85 5
8  J
JE5F5g5 5 5 989 5 5g"9 98 5
X
9 5  58@5 8 9O  55
 8  555 8@5I85"95 58 89 5
5 5558655 9 5I898  G5
"5  5  G5I85 58  J

1.&-/.23(24-3/&.(,'(
*,\%&%0-/'LU.([_2%1'(

EA;5 dF

g9 5 5 8 98 5 558N85 5 85


 5 9 9 " 5@5 5 865 5g"
W9 5
69 98 55 5W5895"5 H955789
5
5  55 55  5  89 J
JE5F5 859 8 J

JE5F5 85b 9O 8J


JE5F5 858 W69J
JE5F5 858 J
JE5F5 8568 9 556 J
g9 5 5 8 98 5urtJ
95 85"5 5 9 958 55ADD55"5
5 9 955 55  5  89 G5 9 5 5
8 98 5 59 9 5 55I89" 5 5 5@5

896  5  85I 5NH9 5 5 8H9 G5IX
9 5 5
I898  G5 5 99OG5 88 G56 8G568 95 5 "9
9859 798G5
 558 85IX
95 5I5 95 5
95 55 58I  "G5 5 G5"5 "5 G5
 " 5
896 d55  8O 5I 9@89 J
JE5F5h8 85I J

JE5F5 9O 8599 55"I 7J


JE5F5 9b 85 5 dJ
JE5F59 9O 85 5 dJ
JE5F58 85  J

#$%&'(
1828

012341565789
55  55 55  5  89
95 85"5 5 9 958 55ADDG5 5
b 9O 5 @
9G5b 98 G58 " @89 G5I
8 9 55I 89" 9 5 5 955 5 9 5 5
"9 98 598 559 98 G5 5C56 9 G5
699"9 G5 "99 G5 I9 5 5
8
d558 X 9 5589 58@589 :
JE5F5I5I85 99@89G5"9 55 85
99@895989
H5 586J

JE5F5I58655 989 59 8 5 9 5


58I9859" 55 859 8 J
JE5F5I5 685e 9 G5"9 5 85
8 G55I59" 55 859 8 55
  58J
JE5F5I 5g"
W9 569 98 G5"9 5 8
58 G55I59" 55 859 8 J
JE5F5I 5" 8 55a8 85"5 H955
789
55  55 J

g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5I8999 5


"5 5575  "9 7 8@5 58569 985
  58 8955 5 989 J
JE5F5789"8 55 " J

JE5F59"8 55 " J


JE5F5"8 55 " J
JE5F5 89"8 55"8 " J
JE5F5 89"8 55 " J

g9 5 5 8 98 5 5u W"5b 9 5


59" 55 859 8 5" 955N8" 59 
68  5I58569 98G5 9855 99@89G5
 N8"5I8895 5 9 955 55  5
  89 J
JE5F5g8 9 855 "I89" 5 5" 5I889 5 5
I 5 89 G5 5 55I868 " 5
5688 5558 " 55 J
g9 5 5 8 98 5 5u5 I8  5"

JE5F5g8 9 85I889 " 5 5I8I 55958


IP 9 557G5b 9 5 5 8965A5 5 595
" @89 5
"9 5 58569 98J
h86 9 G5"5 N8"9 5"5 5 9 955
JE5F5"I88 85 56 9 55 8 9 8558 
 55  5  89 J
5 5C5b@9 55 5b9P 9 5 565

8 " @89 G5b 98 55I 89" 9 5 5
JE5F5gI89 85 5  5I8  5I588 85

8655 9 5 5 "9 98 5  G5
5 J

"5"5 5 I9 558 85IX


95

JE5F5gI89 8G5I 8 5b 558698G5 56 9 5


I
5 55 "955I G5 5  85 JE5F5885 8595  585598 95I5I889 8 dJ558W9G5
H G5 5 "9 98 598 559 98 J
8 955 8 56 8 9 G5
"5"55989
JE5F59 9O 85 5 I9 55 9 858 85
557 8855 J
8I  5I5 5 5 9HI95 5I
JE5F5gI9 855 858 5 58H955 5
 5NH9 55 8H9 559895IX
955
"959 9 9 J
I898 G5"9 5 8P 9G5 8G5 5
 5  859 8 " 5 6P 8J
JE5F599985
85 X 9 5 575 5  "9
7  5I85  859 G5I 895IH9G5
9 5 59 9 G558I8  G5 5
N8" 5I889 5 59J
JE5F5
8 85I 885I8W895 88 55 "5
58I 
99 55 "9 98 8G5
9  9 558N95 99I 55589 5
 5" 8 55a8 855" 958I @
8955 9 568 G5I859 798G5
 5
58 8G5 5  585
55 6
" 5I5789
J

2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'(
1829

g595575"5I855I8 5
 5"  55  5I585I89"9 8G5b 998 5
 58"9 98 J
g9 5 5 8 98 5 558N85 5 " 595
I89"9 8J
JE5F55 595I 5 55789
5 6 586 
8G586  85"58 8 5 59886  85 5
  J

JE5F55 595I 5 55789


58 55
8  " 5 5  5 5N8"5 9
8  599 9@89G5 58"55 8J5<<5 595
h86 9 557J
JE5F55 595I 5 55789
58 5 5 
I 5 5  5I 8 58 9O 55996P
9 G589 5 5"I"  J
JE5F55 595I 5 55789
G5 55
I8 9 85 5 5"W895 5  G5
885
8 855 6 " G58 85 59
 558I @895 G5 9  G58"9 85
5996P 9 5 @89 5 5  " 55
I8J
JE5F55 595I 5 55789
5 6 5 5
 5"5I 885 885I 8 5 5 5"" 5
I "585
"9 5 5 6 " 5IH95
5 58569 985"I J
g9 5 5 8 98 5 5 W"5 I 5865
9
8 985"I  5 58  8 586 9O 9
557J
JE5F5 589P 9 G5 5a989P 9 55 5
88689 8 J

JE5F55 @8955 5" 8 J


JE5F5 588689 5558I55g 98J
JE5F55 @8955 588689 J
JE5F5 5" 8 G5 589P 9 55 5a989P 9 J

h575"5 8995I8I89 55I898 98 5


85
5I 55" W89 5 9 5C5 5"IP 9 J595
85"5 595h86 9 558N895789
G5 
9 5 85 5 8 98 5
9G5   5 5u5
I8  5I 55" W89 5
8 69 5 5 5 89
9J
JE5F5g 5 58"5  5C5I8 G58 895 5
 8 59886  89 55 58 5 5 5
8@89J

JE5F5h59896 5 59 9 5 5"I8 5


  "I  5 5
59 88 5 5 55
  85"58 7 "5 59 68 8G5I889
89 5 5I8"  " G55I 89"! 955
 5 55 9HI95 55 8 5 9 5
IX
9 5  5 5" 99I J
JE5F5  85I 5NH9 5 5 8H9 G5IX
9 5
 5I898  G5 5 99OG5 88 G56 8G5
68 9G5 5 "9 9859 798G5
 55
8 85I898 G5""5 55 5 55
9HI95 58I  "5I5""J
JE5F5h58I @895I 5 I9 55 9 85
8 858I  5I5 5 5 9HI95
5I 5 8H9 559895IX
95 5I89
8 G5"9 5 8P 9G5 8G5 5 5
  85 859 8 " 5 6P 8G55I 5
I9 5 5
8 d5I855 9 5
5  85 9 559895I898 J
JE5F5h5789855 "9 98 8558I @
895 5 558N855 896G55 958
I 85I5W
955N 95I8 5
5 O  5X
9 G5 W5 5I 85 5 578  5
75
8J

#$%&'()
1830

012341565789
55  55 55  5  89
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 5 58
8@585"  59"9  " 5I 5 89 5 "9
98 98 5"I G5
5I 558I 
99 5
9@89 G5I 8 5 I 8 55N G59 9b 558
I @8955 9b 55 G5 5 5N8"5
I8  5 5  5 5 58885N  G5
89559 798G5
 5 58 85IX
9G5 5 9  55
 8 89O  5 5I8@9 55  85 596 G596H9"5
 5 9 !"955 58 5I8 HO5 58@89J
JE5F5  8 85I85 "9 98 98599I9 8J

JE5F5g 85I889P 9 5"589 5C59  8 5


5"  55  5I9 J
JE5F596985 99 " 5I8 55  5"5
"IJ
JE5F598 859 88 58 " @89 G5b 98 5
5I 89" 9 5586J
JE5F5"9985I 885I8W895"58 8 5
85 5
  5I8  J
g9 5 5 8 98 5urtJ
g595575 58 5 59"I  55
W
95 5"9 55"  58 5 5H89 5H 9 5
58 55"5b@9 55H 5 98G5I 8 5
8
 5 99 55 5879 5 5I8 OJ5gI5 58N89 5
9"I  G55"I88 55879" 59 68 G55
789
5I98@:
JE5F5 9 55W
95 5 5"  J

JE5F5I 885586  89 5 5I8 55  J


JE5F589b 55 989 5N 88@85C5 I88 5
 5  5 898" 59886  8J
JE5F5I9 55  "9 7 " 5 5I 5
I8 95 59 9W895X
95 5 5
789
J
JE5F5895 6 98 55W
95589
5
 9J

2242565  55 55 9 59 !"95

h5I 885I8W895"995I575
85 5
  5I8  5I588 855 5 9
98@5"5 I89 568 55N  "   5 565
8 " @89 G5I 89" 9 55b 98 57 89 5 58
H95b 98J
g9 5 5 8 98 5 5 W"5  5 5u5
8585
8 5 5I 885I8W8958  5 5"5
8 895 55 "I 7J
JE5F59" 8 8555  58 55 5
8I8  5   " 5 5I95b
98 G58 " @89 55I 89" 9 55 5
"5SA55O"
8J

JE5F5g 9 855 5I8 d555 85"5


5I89 HI95N  "  955 
99 5
I9 5C5 "9 98 5IX
9 J
JE5F5h
88 9 5C5 8" 5 9 9 9G56 95
586  "  85 5 558 "
5IX
9G5I85"9558 89J
JE5F5h5 "558I 
99 55 "9 9
8 855" 958I @8955 9 5
68 5I859 798G5
 558 8G5 5
  585
55 6 " 5I5
789
J
JE5F55 5 "9 98 5b 98 558
" @89 5  5 5 889" 5
!"9559 G5I85"9558 89J
h575I8@5 I9 858"9  5 d5
5 "9 98 855" 958I @89G5 5"

95  55" 99I J5 558I @85N85


6 5"5W
9G5 W"558 89" 5 5 5@5

896 G5I8@5 9  55789
5 I9 875"  J5
g9 5 5 8 98 5 558N85 58 85"@9"5
I 8 5 5"  5 59 5  959I9b  5E 88 5
8 89" FG5 N8"5I8895 595h86 9 55
755"5 569" 5 8 J
JE5F5  55 W5f5E9 F5 @895"H 9"J

JE5F5  55 W5A=5EOF5 @895"H 9"J


JE5F5  55 W5A==5E"5I85 F55 5
  5 58@89J
JE5F5  55 W5f==5E 9 7 5I85 F55
 5  5 58@89G5 I55 8W9"5
6 9J
JE5F5  55 W5fJ===G==5E9 5"958 9F558 85
5 5I8@585  9O 5I5789
5
"5
5 58 89 55H 95b9 558
85" @89 5  5I5 J
#$%&'())
1831

h5 9 55  5N O5I 85 58  8 586


9O 9 557G5 589   598 " 5
C589P 9 55789
J
g9 5 5 8 98 5 5u558N85 5 " 5 5b
9 559 9 55  J
JE5F58"88558 9 " 5 855789
55
 8 59 9 9d55 8@85IX
95 5I89
8 G5 9 95 59 8 9 9J

JE5F5
8 85I 8 5 5N8" 55 885
9
9
68@b55789
J
JE5F5"I  85
55 5
859 N8" d5
  "9 7  5 5789
5I59885
H895 5 "9 98 5IX
9 G5 5 59O5
8I95C56558 85IX
9J
JE5F5"  8G58 8G5 "I 7 855 8 9 85
5I 899I 55889855789
5"5
8 5589 " 55 I8N9 " 5
I8"895I5 9 5 5I85 8 59 9
 9dJ
JE5F58"885 5N 5 58"5 8H9 58 
8 G5I8 55789
G5 5"9 559 
85 5 9 G5 5g"9 98 5558@89J

g9 5 5X 9 5 8 98 5 5u5 9 95 "5


5
985
@95 5 989 5I8 9 58
9 5I57G5 N8"5 5 5 575A>BJ
JE5F5gI 8 859  9P 9 5 5 8" 5896 5
5 J

JE5F598"9 85 5b@9 G5 5b9P 9 55 5 


"99 5 5I8 dJ
JE5F5g8 9 85 5b@9 55 85 5 "9 98
558 8J
JE5F5g8 9 85568 55 "I89" 55
985
5" 5I889 J
JE5F5 9b 85@8 58H9 5 586 9O 55
N d5 5 9 J

95 85"5 5 5 575A>BG5575


I88@59 Id5 5 989 5 5 98 85
@89 J
g9 5 5 8 98 5 5 W"5 b8" 5urt5

85 959 Id5 5 989 J
JE5F5g59 Id5 5 989 558 9O  5"5
89 5 5 "55 55N 596 5 5
 85 @
9G5b 98G58 " @89G5
I8 9 G5I 89" 9 555 55I
e5 558N85 5 85 5
8 5IX
9 5
G55C5 8 9 5568 55b9P 9 G5b@9 5
8 9O 5I57G5 9 5 5X 9 5 8 98 5 5
5 "99 5 5I8 d58 9O  J
 W"5 b8" 5urtJ

JE5F5g588985  886 5 5 989 58@5


JE5F558
75W58 9O 5I 599889 55
 5 "I5 5 555 G59 N8
g 989 5I9 95E9gF557J
" d55" 5 @895 5 "5
5 5 "9 98 9855 9d5I 8 55

JE5F5h58
7558 9O 5 8 8W55 989 5
b O5"I 755  86J
8 89 @89 G5"59 Id59 5G5 I 5
"5 55 X 9 559886  89 J
JE5F5g5 P 9 558I @85I 5 9 59 
I9  5 5 9  5 5I8@5889855
JE5F5e5  5"5
98558
758
9"I9" 5I 8 5 58 9O 5 59 I5
89b 8555 55"I H895"55
 5 989 J
I8 9 5I5"8 G5" G59"G557 85
 "I89" 5 56 9 55I855 JE5F5e 7 "5I8G5 " 5 59 N8" 5
99 dJ
I8@585 6 5 5789
55  G5
 55 989 G5
5  85I8J
JE5F5g5I 898558
7G5575I5889b 85
558 85IX
9G59 5 5
8 5
JE5F5e5 55 6 55 " 559
   5I5 55" 9HI9G55
N8" d5I85I 85 5 9 59 I9  5
I9 56 5I89 HI95 9 9 95

5 9  G5 5I89"98 5 558 85
 56 9 G5699"9 G5 "99 55

5 9I559 I5 5 989 58@5 5
b@9 J
" 9 55  95 5789
55
9 55 J
JE5F5h5 8558
75
8 65889 G5
8
8 6 G59" 55
9" 55@6 G5

 d55 869 G5 G5 8 5
5I8W95IX
9G5
"5"588955
9"IO 558969 9 J
#$%&'()l
1832

012341565789
55  55 55  5  89

1.&i31%\3&-.0(20Q31pZ1.0(
%/3%-.(1.&0-%-+1%.&'2(

E>=5 dF

h5"  556 8  5 N85 " 5  5


IHb 5 56 9 579I:
g8 55998955 8 9 5  "  9G5W5 JE5F5 5 6 W"5N885 5N85 "  55
N88589P 9 5 5 5"5 59
8 5
urtu5 b8" 8:
5"G5I8596 9 5 5
55
I8J
J 598955I8I89 G5 9"5"559895
578  G5b6 8 "5 58559895N 

JE5F5I 8 5 589b 55 559"I8 G5


"  9J
  5"586985IX
95 5
55
 55 9 5688 "  95 55
J 59895N  "  9555 I9 5
 8@85IX
9J
9"9  J
JE5F589 5  85 5985 5I 89"! 95IX
9
J  7 " 59G5"5G5I8@588 698J
G5 5"95 "
9 55 5I 89"! 957989
aJ 5I8@9 558 9"5 9 9589"59 b @
  8 55I HJ
8559"I889H8J
JE5F5"I85 G5 5N  55 8" 586  " 
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 b8" 98 5urtJ
8 G5N859 89
99O 558H9559895
59
8 5 9 9 955 5I8886 9
JE5F57 5 5 b8" 98 5588 J
8 59 8 5C5 9 9 G5C5
8 9 55C5
9  9 J

JE5F5g5 b8" 98 5G555a5588 J


JE5F5 5I8559895H 9558G5 5
JE5F5g5 b8" 98 5G555a5588 J
"I 8 5I85wz}x|~z5 5wz}vG5
JE5F5" 5 5 b8" 98 5a5@588 J
 558I @85I 596 9 5 5
JE5F5" 5 5 b8" 98 555a5588 J

55I85W5 89 5IX
9 5 5
6 55I 5 8H9 5 58H955
89
9d5585X
9J
"I5 5I8569 985" 99I 5:
J b 9O 855 9HI9G5"9 5 859
9 5I889 5 5
8 558 G55X9"5  5"55  9
985 55896  9dG5I5556 b9
89"
8:
H955789
955  55 J
J  I"  85 569 5N8 55  G5
JE5F55 N
559 6H89J
5 5
8J

JE5F55 9 " 598 5 5W5 955


J 69 85
85 8" 568 95599 55
69
99 J
 8  G5"5 5 5" 9 G5I 8 5 5 JE5F5 59 5"H 9" 5589 55 "5 5W5 95
"9 98 d598 G5 @8 9 55N 
569
99 5I 8 55 865589 G5
9 955" 9HI9J
a989 55 85 5IX
9 J
5 9 9 5
8 998 5 5W5 " 5 5
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 b8" 98 5urtJ JE5F5
9d5569
99 J
JE5F5O95 5W5 59 5"H 9" 5I 8 58N9G5
JE5F5" 5 5 b8" 98 55@588 J
a98N955a8 8J

JE5F5" 5 5 b8" 98 55@588 J


JE5F5" 5 5 b8" 98 55@588 J
JE5F5" 5 5 b8" 98 5555588 J
JE5F5g5 b8" 98 5555588 J
EB5 dF

2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'()
1833

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989

%/3%-.(*,\%&%0-/'-%R.(

Ef5 dF

9 5 G5 5 95" EF55 "5 5


"9 98 9859899 @895I E"F5 5 8 9
P 9 55I8 9 5 5g"9 98 5X
9 :
JE5F5"IP 9 55N8" J

JE5F5" 55"98J
JE5F5"9855
J
JE5F5" 55
J
JE5F5"9855b 9 J
h5 559"I8
9 5 8 5 5g"9 98 5
IX
9 598 G59 98 5 5N  9 5I"585
"9G5 58"5 595 5DJB<G55<55 75
5A<G5I8:
JE5F5" 5N 9 @895IX
9J

JE5F5" 5 855N 55"I865


IX
9J
JE5F5" 5IH955 5 8J
JE5F5 98 " 5 855 865"5
"9J
JE5F5  85 6 5IX
9G588985 } J
g9 5 5 8 98 5urt:
JE5F5865IX
95 5I585 I 9 5I8
 J

JE5F5865IX
958I8  5 " 5 9 58 
 5 5 8 9O 5 "9 98 98 J
JE5F5865IX
9588I 5 5 "5 855
"IP 9 5I8 9O G59 68 5 5
g"9 98 5X
9 598 5 59 98 G59 9
 H5I 8 55"I 755N d5  9G5
8 8W55 5 6 J
JE5F58659 6  85W55 9 H5I85 "55
 855"IP 9 J
JE5F5865"I5W55 5
896 89 " 5
I 5 5" 9N 5  55 5
""
8J

9 5 8559 5


95 5u59 68 55
 9558895IX
95  :
JE5F5  9 J

JE5F5b9P 9 J
JE5F5 9 9 J
JE5F568  9 J
JE5F586  89 J
95 85"5 595"I"  85<DB<==fG5
 59Id5
85 58  8 586 9O 9 5585
 9855 55  5  89 G59 9 5 5
8 98 5
9588I 5 5 " 579I55
 8 9O 5 "9 98 98 :
JE5F58 89 569 9J

JE5F5 9 58 558H9 J


JE5F5g"9 98 5585558 9
gJ
JE5F5 75  55g89  55
"W895898J
JE5F58 8 89 58 55 J

/
.(3,3
(([_2%1'(
1.L&'-\3
'_%&2%-,'

EB5 dF

g9 5 5 8 98 5urtJ


?@5 "59I5589 5IX
9 5  5 58855
9"I59 68558 85b 98J5h5 G5
I8 G5W5 "59"I5I9@89G5 " 58O5 55
8 85 5I8" "5"I8 89 " J5"
I:5I8 558W95I85 9I 5 589 T5
 96 dT5I955898J
g58958N85 :
JE5F589 5I 89" 9 J

JE5F589 58 8 " @89 J


JE5F589 55 89
9dJ
JE5F58 N8P 9 588 J
JE5F589 55 I9 J

#$%&'()m
1834

012341565789
55  55 55  5  89
g9 5 5 8 98 5urtJ
9b 9 5 5" 5 5C58 89 5 5J5S=SG55
<D=B<==f:55 589 5  8  5"5789

@89 G5 89" 9 9G55889G5  89 955 85
 5 5 "588 558  d5 56 8
"5 8 8H9 558 N8P 9 G5""5 55
 8 5N8 5688 "  9G5"5 8P 9G55
I8 d558W9J
h5558N85 :
JE5F589 5I8I89 J

JE5F589 5N   98 J


JE5F589 589    J
JE5F589 5"I 897  J
JE5F589 5"I 89 J
9 8558 8958 "95 5 58
 " @89 5" 559" 8 985 5 5 5
9I 5I85 
N J5eG5" 595
 5I89 9I 95 5I9b "55"89" 55
8"9 5I8HJ
g9 5 5 8 98 5urtJ
JE5F5g5 5I89 9I 95:5N 
N T5
 59 99 T5 5889  T5I 5
"I 7  T5I 59 9  T5 5 5
9 9 8555I8H5W5589"8 J

JE5F5g5 5I89 9I 95:5N 


N T5
 59 99 T5 5  9O  T5I 5
"I 7  T5I 59 9  T5 5 5
9 9 8555I8H5W55
9"8 J
JE5F5g5 5I89 9I 95:5N 
N T5
 5I89"@89 T5 5  9O  T5I
 5"I 7  T5I 59 9  T5 5 5
9 9 8555I8H5W55"8 J
JE5F5g5 5I89 9I 95:5N 
N 
I868 " T5 59 99 T5 5  9O  T5
I 5"I 7  T5I 5I 6 T5 5
59 9 8555I8H5W55 89"8 J
JE5F5g5 5I89 9I 95:5N 
N T5
 59 99 T5 5  9O  T5I 5
"I 7  T5I 59 9  T5 5 5
9 9 8555I8H5W55"  J

2242565  55 55 9 59 !"95

g9 5 5 8 98 5 5"I"  G5urt


rtrG559I9985"58N8P 9 J
e5 55 9 559  55 8 5  5
 5 8"55 55  5I
9 5I 58 89 5
5A><==SG58JJJ
JE5F5"  85 58  8 5I
9  5I 58N89 5
8 89 55  "9 7 8599 5I 8 5 5
8 89 557 85e 9 J

JE5F5 8 85 58  8 5I


9  5I 58N89 5
8 89 55  "9 7 8599 5I 8 5 5
8 89 5 59 58 J
JE5F5
88 85 58  8 5I
9  5I 58N89
 58 89 55  "9 7 8599 5I 8 55
9 9W895578
755"I86J
JE5F5
88 85 58  8 5I
9  5I 58N89
 58 89 55  "9 7 8599 5I 8 5 5
8 89 55889P 9 59 J
JE5F5"  85 58  8 5I
9  5I 58N89 5
8 89 55  "9 7 8599 5I 8 55
9 9W8955  " G5h8 " 55
J

*0Q31-.0(/.Z00%.&'%0(

EB5 dF

h59655W9 5I8b9 59O5"5 5 8965


 8:5e5I8 9 85  85 5 G598 5 59
98 " G5I 5I8 9 856H9"59 855
 85I8b9 9J5 5 5 9 5
95 9
 95 "5 "I89" 55I895W9
JE5F5g9 85 5"I8 9" 55 8@85
 895 5 5 55  5"55I8
95W9J

JE5F5I8 85I
9 " 5
85  5
W 9G5"5 8589 " 5 I 9 5
I 8 5 J
JE5F58 9 85 5 5I "5"I8"85 5
b  5 575W5I9  5I5 59 5
 5"I86 8J
JE5F5h
8 985 5 558659  "
95 5
I9 5 569 5I8b9 J
JE5F5885 5889698558
755 85I8b9
G5"55 5  9" G5 5 555
585  HJ

#$%&'()
1835

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989
g9  85 5 b8" 5urt:
JE5F5g5 " 5I 8 558895IX
95  5
8@5N9 5"5 8@85N98G5 58
8 55  85IX
955I88 J

JE5F5h5I8 O558 9 55  85IX


95
I8"895I5 5W5595 G5I88
86@85 " 58OJ
JE5F5h59 H9558H95 58895IX
95
 55 8@5"5 5IG5 5W59"I8886@
8G5 85"9855  J
JE5F55I8"995 89
985 858895 5889
85IX
95  G5 W"559 8 5 5
 8655 5 59  8G5 596 G5
"9 568 9b G5I 8 59 68 8568 I5
58
75 5 G589 5I 5 89
5"I J
JE5F5g588985IX
95  5"5@695
I8
895W5I8"9959 9 85I 8 58 
" 559 85I 89  8G5 589W895 5
g"9 98 G5I 5" 55I8 O5 
95 588985@89J
g9  85 5 b8" 5urt:
JE5F558898 5IX
9 5  56 5W5 
6 8  59  5I5I8 O55AD=59 G5 5I 8985
59 H9559 85"P556 G5 85 5
 55I 85I8"  8J

JE5F5g59 89 8 5"5 865IX


95  55
I889" 5N98G5 H85 5
8 99855
58 6985 5I8 7 "558 995
6 9G5I 55 I88 5I8W89 5"5
  85IX
955I88 5 55I88 55
H G55 85"5 5 5  8O 55"
I9 G5 5N8" 5I889 5"59J
JE5F5h588985IX
95  5"59895C5
9  5I85"9855  5"5I 5 5
N "H9 G5I8595 G5I8886@85I8596 5
I8HG5"58" 8 5I8I89 5 5
"I55889J
JE5F5h588985IX
95  G5 5 559
 5I 8 58  " 55 XG5I8@5885
989 5"I H895"55 5 G5
9  5 58" 8  J
JE5F5h588985IX
95  5 G5"5 55

  5I9 9 G5N859"I9556O 85


NW89 586  8G5I859"I89 5 9 55
889G58@598955 88
@ 5"5
8G5I 8 5
N955 I  89 559I 9
99 J

g9  85 5 b8" 5urt:


JE5F5h5"I558895588985IX
95
 G588I  5 5I8H55 N 
" 5I 8 558H955"  598G5
58@5  5I 8 5 5I8"5I85"8
9" J

JE5F5g58" 8 5I 6 5 588985IX


95
  5W5 5I85I 9@89 55 86G5
  5 H85I8I89G5b 5"59J
JE5F5e 5N8" 5 569 5  G5588985
 5  85A<5"5  98558
H955 8655I889" 5"5"9G5
8@5 99 5 58 9" 55 5 865
N985 59"I8 9 5 98  5 5A=5 5
9N8  5 8558 9" 55 865"5
"95555 865N98J
JE5F5g58I9d559  9O d589 5I5
88985C5 O  5X
9 5  585
   55 58 9" 5"5A=5I 8
 5"  9J
JE5F5g59@89 589 5 588985 55 85
"I8 89 " 55 5G5 5889G585
    5I85I8H5"I55<B578 G5
55 "99 55N8 9 " J

#$%&'()
1836

012341565789
55  55 55  5  89

20-'-p0-%1'(

ES5 dF

h5I8N955 " 5I  59 559 8985


5  5  89 5I8 5I 6 85 "5
 5  89 5
"  5I 8 5 5N 9 @895N98J5"5 59 
55889b 8559"I 55
 5 5 88 
55" 9HI9G5N9599 5 59I 8 " 55
 85? " 5 "58  " 5  89 55"PJ5
h58  55989"9 5 5989
955
N8cP 9 5
9:
ru uu ru
r
rr urrtu
A
S== f==
<=
<
f== ;==
Af
S
;== ==
A<
B
== AA==

f
AA== AS==
D
 :59 5bH9

 98 5 559"I 55


 5  89 5 5
88  55" 9HI95 5 9 5 5I 89855
 58  G5 9 5 5 8 98 5 58I8
  5 5"W9 5  89 G55  5N 9 @8958
85 "5

 555f=58 9J
JE5F55>=>G<f

JE5F55>f>G<f
JE5F55;=>G<f
JE5F55;f>G<f
JE5F55;SAG<f

2242565  55 55 9 59 !"95

 8 5N O85 " 5 8 9 5I9W 9 G5 "5


9 5 5 985858 9O 85 85 I 599  J5
  5 " 5 5 I 5 I8  5IG5 5
8:
 I 5A55I5S
 I 5<55I5B
 I 5S55I5<
 I 5B55I5S
g5
 5
958I8  5585
95I5
 9 G5 5b 5 5 I 5S:
t urutu
A
;Gf5I 
<
>G<5I 
S
fG=5I 
 8 5 5 5 I88 G55 9 585   8G5 5
"H 9"G5;G=5I J
 98 55I55  5 " 5 5 I 55 5
I  5@5    5I5 9 G5 9 5 5 
8 98 5 58I8  5585"H 9"G5"5I G5
 55 9 585   85 5 I 5BG5I 8 5 5
 5 98 5 I88 J
JE5F5>G<5I 

JE5F5;G=5I 
JE5F5;Gf5I 
JE5F5DG5I 
JE5F5G<5I 

#$%&'()
1837

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989
g5989
955 55 9" 5I85 " 5
h86 9O 5e588 "  5EheF5W5N9 5"
 " J
"5 5 8 d55I855I8 5 5"
Id"5 5 5989
H G5 5he5 5
85 55
I8  558 89 55I8J5 8 5 G58 9O 5
58  " 55 5 I8  5 5
 5

9:
trr urr
utu
urt turu
N9
BG=
<=G=
88O
BG=
A=G=
N 89 7
<G=
<=G=
" 
<G=
S=G=
X 8
<G=
A=G=
 
AG=
A=G=
 :59 5bH9

g5I 8985 5 @955 58  5I 5heG5


9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 558 89 55
I85 5 J
JE5F5h5I85 5 59"9 9 5SJ

JE5F5h5I85 5 59"9 9 5<J


JE5F5h5I85 5 5 "  5<J
JE5F5h5I85 5 5 "  5SJ
JE5F5h5I85 5 5 "  5BJ

%&'&L'0([_2%1'0(

ES5 dF

g9 5 5 8 98 5 5 W"5 58I 5u


rtJ
79I5589 5IX
9 G5 5 5 5  55 58
 5I8 O9 5I85 985585X
9G5 5 " 5
8O5  6 5 5 I9 5"59 9 9d5b 98 5
"99 5"59G5I8 O"59 68J5g5 I9 5
5 985"5 989 5 !"9 5EI8 5 68
I @89 G5"W895 5889F5 "
W"55  8 5
 5 "9 J
JE5F59 589 @89 J

JE5F59 5b 98 J
JE5F59 5IX
9 58969 @89 J
JE5F59 5IX
9 5898  J
JE5F59 58 8 " @89 J

g9 5 5 8 98 5 5 W"5 58I 5u


rtJ
e5 8J5A;S5 5 9 958 G57@5" 5 5
N 9 " 5 5"I8 5IX
9 559 5
5 "9 5"9 J5e5  5 JJJ
JE5F5 5"I8 5IX
9 559 55 
"9 5"9 5 5I856O 855I8989W695
b 95 5 H895C5585I898 J

JE5F5 5"I8 5IX


9 559 55 
"9 5"9 58856O 855I8989W695b 9G5
9  5 55 5 "5 985 585
I898 J
JE5F5 5"I8 5IX
9 559 55 
"9 5"9 5I856O 855I8989W695b 95
5 98 5C5585I898 J
JE5F5 5"I8 5IX
9 559 55 
"9 5"9 5 5I8559   85"585
5"8 5 5585I898 55"8 85
"I 5I 8 5I8 8J
JE5F5 5"I8 5IX
9 559 55 
"9 5"9 5 5I8559 85"59 5
 5585I898 5@5@5I8 55I
8 5 8 98 " 55"8 J
h58 " 5 585 85" W89 58 7 5
C5I8895 589 55C5b 5 5I G55
5 89O 5I 8 5 5
8 8 558W95 I"
 85 W58"9 59"955I 8 5 58 9O 55
I8 d558W9G5 9  5 5I85 9I 5 5
89 58 " @89 J
g9 G5 85 5 8 98 5
9G5 5 59 9 55
I89 HI958 " @895  9589J
JE5F589 HI95 5 9 J

JE5F589 HI955 9H


89J
JE5F589 HI95 5 989 J
JE5F589 HI95 5 5 N 5 589 J
JE5F589 HI95 5 9 J

#$%&'()
1838

012341565789
55  55 55  5  89

*+,%-./%'(

Ef5 dF

6 55985  5B<fG5 5"955


8 8955 989 5558 8955 989 5
5 989 G59  98558  55I855
7"  55  5I9 558655 9 5
9  G5
88 8556 9 58 99:
J  9b 55 X"855I8G5I8H5
 "9 555865 5 9 5 9  J
J  9b 55 5"5 5N958 9O 55
8
755 989 J
J 9b 955
985 5 989 559 9b
5 5" 8 d5b 98 5 "9
 G5 5 55 989 5 @
9J
aJ9 8 G55N855 G5 55 "5N95N
 5I85 "8 6"G5 5 5 6  5
@89 J
aJ gI89 5
855 859 8 G589
 9 G55N855 G5 5b9P 9 55
9 b@9 559" J
aJgI8  G5 5 @89G558"
 d589 5C5885 5N 7 5889b
 5 8 55 "J
aJgI89 5
85 59"I"  5 58
"  d558 8955 989 5 89
85 5996P 9 J
aJ  5I 586  89 5 59886  89 5
 56558 85 99O 5I58
I @895I5865 5 9 5 9  G5
"5 9  8 55g 985 8 5 58
89 55 5 5 O  J
"5
5 5 b8" 98 5 9" G5 9 5 5 8 98 5
urt:
JE5F57 5 5Id5588 J

JE5F5gI 5 5Id5G5a55a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G5aG5a55a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G5G5a55a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G5G5aG55a5588 J

2242565  55 55 9 59 !"95

g9 5 5 8 98 5urtG5 5 5I8


55 989 :
JE5F5gb8" d5
859 689 58N8" 5 55
98559895 5 9 55I 9855
5
896 d5 5 9 5"58"9  5
  J

JE5F5gb8" d5
8598955
896 d58N
8" 5 55 5 58  d55  5 5
889 "585 I8   5 5" 8
d5 @
958 " 55N8 "J
JE5F5gb8" d5
85 8 9 5 5  58N
8" 5 558"9 5"I  5 5
" 8 d5 @
95  8 " 5 
  " 5 9b G5895589
9 J
JE5F5gb8" d5
85 I8  5598 6 5
8N8" 5 555   5 5 9 5
I 5 95"I  55 98G5I 98G5
89 55I 5 I 8"5 5" 8
d5 @
9J
JE5F5gb8" d5
85 59P 9 5 588P 9 5
8  "5 56 9 5 d:5E5A5F5 985 5
I 985 5 9 59"5"58"9
 5  5E5<5F58  d5 
99O  5"5
8"9 5I8H5888 "

#$%&'()
1839

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989
h5I89" 558895 H9 5"I8
 "55 55 5"I 8 558 d5 85
 J5 88"55@ 55 5 99O 55H 95
b 98J589" 558895 H9 5" 9 5
8O59"I9 "5 5"  8 5 5 989 5

 5C5I8 d55 5"I 8 55"9 55
989 85 !"955 695"558
8I  58  5b 98J
J I5 8858 H 95 9 55
"5 7 55 " 558698G55
 "5NH9558 85 6H89J5 Id5
5 99O  59   " 5"5 989 5G5
" 9 58OG58  "5 5 55 5 8 9
5 5589P 9 5   5"55
89 9 5  J
J  b8" 5W5 " 5N8" 559 896 5
 5 I 9 55 985 5
859 N8" d59
8 " 5"5 " 5N 58 5 59 J5
8 " G559 5N O5 599 5C5I 85
8 G5I8589G5" 55 985 8 5 5
 "5 599 5858598969 J
J 9 " 5 88"5 5 55
 d5I5 98G588
" 5 5I85
89J58 " G59896" 5C5 "9 9
8 5 5 5"I86 G5"5 5 55
 d55 "I 7 " 55I8
" 5
9 9b 5 58 9O 55I89" 5
58895 H9 5 55
P 9 55
 J
aJg5 5 I9 d5" 95  955  6"5
5EAF5  6"5NH9 558 85 6H89G5
 95"55 9 5"5 8 89 5 55 5
"5"55E<F5 9O 5555
" 5I8W "8 J
aJ "59"I8 5I89" 55 989 5W5 5
8I9G5I5 98G55 99 d55@
 58 9O 5I59 55 955 
" 5 @
9G5@ 55I89 G55
8G55@695 5@69G55 9 5
8O5I85 9@89559 G5J
aJh
88 58 9 5 5 "I 7 85 5
8 9O 55 6 " 5 989 5 5I8J5g5
989 5I5855I8 " 589 985
58"9 59I558  G5 5"55
8
9" 55 9 G5I 8 5889b 855"I8
6 556 9 5 5IH9 555I8
9" G5 58 9O 5 5 8N J

"5
5 5 5N95895 9" 5
855I8
9" 558895 H9 G5 9 5 5 8 98 5
urt:
JE5F57 5 5Id5588 J

JE5F5gI 5 5Id55@588 J
JE5F5gI 5 5Id555a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G5a55a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G5G5a55a5588 J
h5 9558955 989 5W59"I8 5
"5N8" 55I85 59W9 556 8  58
O@8J5 5" 95855 985 85 855
 5@5I8 5 " 5I9 9588 G5" 95
95
8@558955 989 5 5 8@59 9 J
J 959 8 5W5 5 9
99 55 " 5 b8
" 5 5 "5885 5 " 5 9b 59 89
 588 G5 I 5 5 57 5 85
9 8 5 5"5 558 9 "J
J 955 85W558955 5 "5885
 5 9b 59 89 55" 89 95 5
I "5  855 " 5 b8" 5 5 "5
89 5 5 5"I98 " 5
I5 859 8 5 5 9 J
J 9555W558955 55 985
I 5 5"9b 85   " 5 5I 8
85
85" 8 d5 @
95 5 P"5
885 5 9b d59 89 588 J
aJ955 989 5W558955 55 985
55 "5885 5 9b 59 89 5
88 5 595"5 " 5 b8" J
"5
5 5b 9d5 9" G5 9 5 5 8 98 5
urt:
JE5F57 5 5Id5588 J

JE5F5gI 5 5Id5555588 J
JE5F5gI 5 5Id555a5588 J
JE5F5gI 5 5Id5G555a5588 J
JE5F5gI 5 5Id55555a5588 J

#$%&'(l
1840

012341565789
55  55 55  5  89
g9 5 I 5 58I 5urt5 5 5
"8 6"55 989 5"55
 98J
JE5F5h589558959 88 5E 6 " 58O5
 "9 5895 N F5W558955 5 5
"8 5 5P5 I85C5  55 5
5 55  58698 5 W"5885 5
9886  89 588 G5 55N 55
5 W"J

JE5F5g"8 6"5"5 989 5"55


 9
85@5 9 5 I 5 58955 "8 6"J
JE5F5h58955 9 59 88 5E 6 " 58O5
 "9 55895
 F5W558955 5
5 "8 5P5 I85C5  55 55
 55  58698 5 5  7 5885
 59886  89 588 G5 5 5
8 9 55 W"J
JE5F5885 9@85W55885"H 9"5 5I59985
"5 " 5  5 555 98 85 5 5
 W"5885 59886  89 588 J
JE5F5h5 985  5 99O 5 5 6 " 5I8
b9 5I 8 5"
9 8589 9 558@89 5
N 5576 85 5 " 5  568 5 58
I9555 55  5"5 "5 8G5
 5 G5885 59886  89 5" 89 9J

3
'2,3
j(0(
n300Q.
-U.&(0'%0_%
1'2%2,'
(3(,3
3&('%20%1,'

ES5 dF

g5I 5 5"5I 5 5 9HI9G5"5


  5I8H55 I 8 G5 5I8@58G55
85"5 595 J5A=A==G5 5I8  5:
JE5F5>=5 589 588 5H 9 J

JE5F5f=5 589 588 5H 9 J


JE5F5B5 589 588 5H 9 J
JE5F5B=G5 589 588 5H 9 J
JE5F5fB5 589 588 5H 9 J

2242565  55 55 9 59 !"95

g5I 588 G5898  559G5"9 5I8


8989 5 5 5 "9 98 985 8" 985 5b5I 8 5
5 5 5
896 56 55 5 G5I85 "5
I8H5 I8985 5958H9G5W57 "  5I 595
5A=A==5:
JE5F55 5I 6 8J

JE5F59I 568 9J


JE5F59I 5"5I J
JE5F59I 5IX
9 55I8886 J
JE5F59I 5
896 89 55 8@85 9 J
 985 56 9 5 b8" 98 :
J 5" 9"589 5I 8 55 "I89" 5
 5" 5b 9G55 85"5 595"
I"  85 J5A=A==G5 85 8G5 59"9 5
5"I 755"89"  5b 98 J
J 5 55I 598955 55 58 5
" 55I 5"5I G5I95
5X9"5AD=5E 559  F59 5 89
85 5b 55"  559  8558I9
8585 586J
J 58  5 5 I9 5 589 55 I9 5
898  5 5 9 55
 559895 5
9 68 "55I 89"! 95IX
95I 8 55b
9 " 5 5I 588 G5 8559
 5I8595 5869"55I889P 9 59 G5
68 55I8I895588985IX
9J
aJg589 G5I 5 5 I8N9 " 55
5688 "  5 5  885 " 5
5I 58@5 "I 7  G5 85 85
8 99G559" 98 559"I 58 "
@89b 985 58H95 58 5 8 85
"5896855 595
c J
g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5 b8" 98 5ur
tG55 85"5 595"I"  85 5A=A==:
JE5F57 5 5 b8" 98 J

JE5F5e 7 " 5 5 b8" 98 J


JE5F5gI 5 5 b8" 98 555J
JE5F5gI 5 5 b8" 98 5G555aJ
JE5F5gI 5 5 b8" 98 5G555J

#$%&'(l)
1841

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989

o%1%-'LM30(3(
1.&-/'-.0(*,\%&%0-/'-%R.0(

g8 55I89" 599 89G5W5885


ED5 dF b8" 8G5"5N  " 5 595 5D>>>S5"5 5
8 5  :
g599 5IX
9 5W5rsrG5 58"5 595 JE5F5gI 5599 5I "5699"9 5
I 8 59"I 6 8559 5599 G5I85988
J5DJ>>>SG5"5 58 5  :
6  89 J
JE5F5e 5 8  55I8 855b9P 9 5
JE5F5e5I8@5I 899I 8G598 5 59 98 "
NH9 G5"5b 5 8 98555"I88  5
5 599 G55 855I85
@95 5
9 9 G5I85865 5 9 5 5
 98G5I 5NH9 5 5 8H9 J
g"9 98 5X
9 G5I 8 5 5I8 55
JE5F5e5 6 " 5 5I8I G5 5"95
8895 5N8 9" 55"
8 G5
8 8@5"5 98 5589W895
985
5 55I85 8  5 5"I H85
55
985b 95 59 8 " 5
"55I8 9 5 5"8 J
8 89J

JE5F5 8 5 58  55H G5 5N8" 5 569 5 JE5F5h5


9 5I8@5I8885 59 885 58"5
I89  J


5N 557
99 55 6 " J
JE5F5 8 5  9955
 5 5889G5 58
JE5F5h595W5" 9 599 89 5 588G5
"55 859 8 9 J
 98 " G5I 8 5 58  55
 5"89J
JE5F5 8 55N8 9" 55
 5 5889G5I8
 O95 5I8 5 5 HG5 5 88 "5
 5"I9 5 69 J
e58"5 595 5A=Jf<==<G55 8 8H9 5
JE5F5 8 5 8  55I8b9 55  85 5I86:
85 8H9G598 " 5 5 8 8W55
"I8@895 98G55 5  68 5 JE5F5g 9955
 558895" G5 W55
I 58H9 5 5I 5I9 95IX
9 J
8 85"@9"555D=J===G==J

JE5F5"I9
99 55 I8  558 85
"9 98 98J
g5" 9 599 89 G5"  55I8G5I

J
E
5F
5
885 5N 557
99 55 6 " J
8@585 99O  G55 85"5 595 5D>>>:
JE5F5 9O 5 8 8W55"958! 9G5 9
8 " J
JE5F5e 5 9 55
 5IX
959"8955 W5
JE5F5 6 " 5 8 8W55 " 5"955
5AJf==J===G==J
99 J

JE5F5e 5 d5598958 55 55 W5


5AJf==J===G==J
JE5F5e 5
8 5588955 6 7 89 5 9" 55 95 85"5 595 5D>>>SG5"5 58 5
5AJf==J===G==J
 G55"985I 8 5 58955 8 5 "9
JE5F5e 5"I8 55 W55>f=J===G==J
98 98G5I85I 855 8  5I 89  8:
JE5F5e 5 8  55I 889 5IX
9I898  J
JE5F5g5 I 55 5 G5I858"5
89 5 5g"9 98 G5I85I8 O5 I8985 5
=59 J

JE5F5 Od559 85IX


9J
JE5F59  9" 5 58"9 d586  85
 5 89 596  5I 8 5 "I 7 855
b 9O 85 5 55 8 J
JE5F5h5 8 5 I8985 5=59 55I 6 " 5
895I 5g"9 98 J
JE5F5g8 5 9 8 G5I 5g"9 98 G5 5
@   586  "  855 8 J
#$%&'(ll
1842

012341565789
55  55 55  5  89
95 85"5 595 5D>>>SG5"5 58 5
 G5 5 89 5"I 5I 8 5 I9 85 5 5
5 8 559 9 9 5I 8 599 85 5 8
 85"5 5g"9 98 5X
9 5W:
JE5F5h589 5 5"95599 J

JE5F5g5 89 5"I 5I 8 5


88855
9 8 " 5 8 89J
JE5F5h599885g"9 98 985586599 J
JE5F5g5"95599 G5"595 9"J
JE5F5h59 9855 G558@895  5 5
99I G5 N8"55 J
g58"  558895I5I85  5
 8 55I8 O5 5 G5I85"98559 8
5IX
9G5"9 595 89O 98 5IHb 55 I5
I8W895I 6 " 5 59  9O G5WG5 58"5 5
95 5DD;fG5"5 58 5  G559 9 5 :
JE5F5  9 J

JE5F5  "I J


JE5F59 89 8 J
JE5F59 88 J
JE5F58885I85 8 558"5 8  J

*0Q31-.0(,'(*-%R%,',3(

EA>5 dF

5C588 57W 9 55 P 9557G5 5


8" 558I55"
9859O:5 575856 8 985
" 5  "9 5"H 9" 55S=5"9 5I 8 559" G55
" 9:5 59b d5"58958G585" 85 5
8 O55798 5" 95N 88@85E" 985I8FG5 8
955<5"9 5I85798 5 5 5 8J
7"5
95 59b d558958T5 " 5W5
889 9O  55 5 8 5789O  G5"55798 5
5 5"" 5 J5"5  5798 5E? F5 58 O5
E F5@5N95I889 " 58"9  J5  5 57A5
 59b 555 57<5 59b 555 9 5 5
8 98 5 5 I8  5 5888 J

95 85"5 595 5AA=;<==BG5 5


8 5
5 8 55I 889 5IX
9I898  5W5I8"99 :
JE5F5 59885"5
5X 955N8 9
" 55"55
8 J

JE5F5 55I8H55I8 558895N85


9 N8985 5S5 J
JE5F5 55I8H55I8 558895N85
 I8985 5f5 J
JE5F5 558 855 8 5N859 N8985 5
<=J===J===G==5E89 5"97d558 9FJ
JE5F57A55>D==598557<55>BD598
JE5F5 558 855 8 5N859 N8985 5

JE5F57A55>D==598557<55;f>=5985
A=J===J===G==5EO5"97d558 9F
JE5F57A55>D==598557<55;AB=598
JE5F57A55>=D>598557<55>BD598
JE5F57A55>=D>598557<55;f>=598

2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'(l
1843

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F599 5" 6 W9 5W5 " 59N8  5 6
 85 855"899 5" 6 W9555"899
588 98G5b 5 5"IG5I8W"58 89@85
5 6 85I 8 5 6 8J

JE5F5"58  " 5I 9"W89G5 59


9 58"585"9 5 5789O  5 59 9
 G5I  5 5b 9 558 
" G5"5 8 55I8W9G58  G5

88 6"JJJ5
JE5F5h595559 8 " 5 5"
"5 59 9 5"5" 985I89J
JE5F5h58"5x|55yvw5I"585   5
9 99  " G5I95I8 "5 5"" 5
"9 J
JE5F5e58  " 5I68@b5I85 "9
7 " 55I96 95N7  G558855
N7 " 59  85W5889695"56" 5
98 " 5I8I89 95 5"I89" 5
5 5 5I96 G5558855N7 "
5 6  85W5889695"5 6 59 88
" 5I8I89 95 5"I89" 55
 5 5I96 J

g9 5 5 b8" 5rr:


JE5F5" 58  8 5 5I 5I 95"I8595
68 559
8 J

JE5F5"5 6 5W5 "5 I955A56P 8J


JE5F5h5 I95P"5 5N 559"I985 5N8
" 5 58  8 J
JE5F5 8 599855 " 58  8 5W59@9 G5
79I8@9 5 579I@9 G5 5
 5"
I 8 855 X"8558 d55 I95"55
68 559
8 5 58  8 J
JE5F55 5 5I 5 5"Id"5 " 58 
8 5 I8  "5 " 59" 5" 95I  5
"58 5C5 8 5 59" dG59O
"5 558  55 " 58  8 5I J

g9 5 5 8 98 5rr:


JE5F5e5
55N  dG5 5 d558 5
5
889 5I5I8I895 8G59I
 5 5 8"  8 J

JE5F5  5 I  5I5 I8 85" 5 "5I9 8J


JE5F5e5
dG5 5 5 5W 5
8G5 5
5 5 85"I89"9G5 5 86 558 "99 5
55I5 895 8 55N 5"55J
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F5g5  5I8W"  55 855
9 9  5 57@5 8 d5I89" 5
JE5F59959NH95"5I85 8 9! 95
"5 5I8@89G5 5 5 I8 89 "5
9P 9G5  5"5 9599 G58G5
89
8 dJ

896 89 " G55""58 " J
JE5F5g5  8O 55 5 8 8H9 55559 8

JE5F5"5 5 8 598955I8 55


 "5I 8 559" 9 " 5 5N  G5" 5
I8 9 " 5X 95558 5 G55
59 "5 57 559I55N  J
8 " 5W5I89 H8G55 57 5 "5
8 68 " 5NH9J
JE5F5h5I  " 5558 " 55N 5 "5 "58  " 5I68@b5I 9"W89G55
 98 55 "5""5I8568 9 G5 I89"985 9 7 " 5g559 95"5 59855
 598 5 89
95I 8 55 5 5"
"899 5" 6 W9J5e5I 5G5N95N9 5 " 5
I8 J
5I 8 5989 55f=5B=5AfG5I 8 5
855 9 7
JE5F5"5
"5""89 589985
9 9558 "
55J5e5I 5G5N95N9 5 8 55I 8 5
" J
989 55>=5<=5f=G5I 8 5
855 9 7 " 59J5
JE5F5h58 " 59"I"5 5  I 5 5
"5 5 5 8 98 5
9G55 6 588I
"I8 5C5"   5 !"9 G59 955 "G58I98 " G5 5 O9" 558 "5" 6 W95
IH9 J
5 9 7 " 59
JE5F5>D5fD5ff55T5AAA5A5f

JE5F5>D5fD5ff5e5T5AAA5A5f
JE5F5AAA5A5f5T5>D5fD5ff5
JE5F5AAA5A5f5T5>D5fD5ff
JE5F5AAA5A5f5T5>=5<=5f=55
#$%&'(lm
1844

012341565789
55  55 55  5  89
5g
9G5"5 " 5b6 8 5G58I8  5 " 5
8  8 5I 5 886  G5 5g5W5 "5 I955<5
6P 8G55W5 "5 I955A56P 8J
" 5b6 8 558I8  5 5"" 58  8 G5"5 5
8 d55 I9J

e 5b6 8 5
9G5@58I8  558 955
"58  " 5I68@b586  85I85 "9 7
" 55 " 5I96 5N7  555 98 " 56
"W89558W89J5h5 H85N959   5 5I 5
gG5 5N8 "589 55e55 5A====555I
5=5G5A5G5<J59I9G55 H85N958 N895I 8 55I 5
G5 5N8 "589 55I 5g5G5S5G5BJ5g59 8 5
5 855I 8P J55I 8 5   855885
6  855N7 " G5 5  8 55 I 875 5I 5
G5 5 55I 5A55SG55" 8 85 5 8 98 5 5
I8  G58I98 " G558 8J

"5 5 5 8 98 5


9558 8588I
"5C58 dG5 56 9 58":5?g5T5ag5T5g5T5?5T5
a5T5
JE5F5>5T5f5T5<"5T5B5T59 95T5<"

JE5F5f5T5<5T5<"5T59 9G5B5T59 9


JE5F5f5T5<5T59 95T59 95T5B5T5<"
JE5F5f5T5<5T59 95T59 95T5B5T59 9
JE5F5>5T5f5T59 95T5B5T59 95T59 95

JE5F5=5=5=5T5A<>==5T5Af=5T5A==D=

JE5F5=5A5SS5T5SSS=5T5A=;S=5T5A==D=
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F5=5A5SS5T5A==D=5T5Af=5T5A<>==
JE5F5h595W5"I5I5 85H 95 G5 JE5F5=5A5SS5T5A<>==5T5Af=5T5A==D=
895589
J
JE5F5A5SB5=5T5SSS=5T5A=;S=5T5A<f<=

JE5F5 8 5" 85 5 8 989 59 8  G5 5


"I8 585" 85 5H 955959 
8 J
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F5h595 "  5"55 " 55I85 5
JE5F5g5"
5 5" 98 5 8 89O 5 "59

8 J
P 955 689 5J
JE5F5e595 58"585 98 5895

JE5F5 8 57 8859 P 95 9 55" 89 5


":5 55 9 9 G59 9"IP
"
H8G5"
8 55 8568 5
9 559 JJJ
" 985 55 8599I J
JE5F5g "  55 X"855 8 G5 5"
I8 5I8@59"9 985 5H 9559G5"5 JE5F5g5" 98 588 55"
559 P 955
 689 55W5I858N89 " J
9"9 985 5 8 989 55 9"5 "  85 5
"I9989 J
JE5F5h5 955I88 559 P 9558
89 65 5"
559 P 9J
JE5F5  5I85 86 55N65 5 9 55
" 89 5"
H85 57@5 "5 "
9 J

2242565  55 55 9 59 !"95

#$%&'(l
1845

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989
"58 5 5 855
8 G5 " 5 5 8
98 5
95W588 98 J5g9  :
JE5F5" 5
8 5
"5I   59I  5 "59
" 55 8J

JE5F5h5 H855 85 58585b 9


5 55I  " J
JE5F5  5I85 8G5 98 " G55
"I 7 " 58968558 68 " 5
NH95 5
8 J
JE5F5h5 85C5I8989G5 5 G5 I5 5 
5 5
8 G5W5"785 55 859" 
G5 5W58 9O 5"5 "9 9 5"5 5
 J
JE5F5"59" 55 85b9 5858
I 85 58P5 d:5I89"98 G5558 9O
5W5"I H85"55I  5"58"5
5 55"IT56  G5 5 5 "I9 5
5 5  5 59886P 9 5889 T589
8 G5 95 5 9 5N  8 5 99 955
"I555 J
g9 5 5 8 98 5urt:
JE5F5h5I8559 5 5 58986"585
85 8 G5I 8 5
85 5" 985I8I85
IH855 G5 5N 59 J

JE5F5" d5 N@9 55"9 8 5786P


 559" 5 N@955@6 G5   5 5
N
89 5555 85 "9 5
9 5 5  J
JE5F5 8 55658 5 56 9 5868 :5 5
" 5@6 55 "  " 5N85   G5"
7858@5 5I6 55  89" 556J
JE5F5e 5I8 55 8G55N8" 55
6855 686 5 59 8N85 5I8I89
 55 8J
JE5F5g5" 98 5 I8  5I  589P 9 5 57
 55N859 "9T5I859G5 5 5
"5" 89 55 8 5W55889J

g5"I  5 55P"5" 5N 8 5E9 8


"9@89F59"  G5 5"I  5
5"5" 5
8 5EI 8 FG55 5"I  55"5" 5
9"IJ5g56  5   5W5 56 9 :

g9 G5 G55 75


9G5 5 5b 55
" 5@5urt:
JE5F5

JE5F5
JE5F5
JE5F5
JE5F5

#$%&'(l
1846

012341565789
55  55 55  5  89
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F5e 5 P 9 5 5 I88 G55I89 9I 5N9
5
855I  6985W55 N85 
5I5N85 8 5
855""J5

JE5F5h59e75
59 5 5W 9 55
889 G5 59N8  5@5 59I55 

" 55I 89" 5 5  5 58
8@J
JE5F5e58 9G5 589 59889O5"@9" 5 
 5 5I85889@895 585 8 I 
 855D=5"7J
JE5F5h5
 " 5"G5 5875"5 6
G5 5"" 5N 5 5 5 I8 86 8 5"5
5875"5 88 J
JE5F5g5 I8 86 8 5W5   5 5875"5 88 5
I 8 589 85IH895 9 5"588 I
6 558H 
g9 5 5 8 98 5rr:
JE5F5g5 "9 59" 5W58"9  5 5
8 
89G5I 8 5 G5 5 55 88G5"I85
5"I 555
95 5 "9 G5
89 5" 98589P 9 55J

JE5F5 5" 95b 5W55G5" 85W5 5 5


I8NH95IHb 55" 85W5 5 5 "9 5
9" J
JE5F58 55"I  5W5 58 5I8  5
 85 5"  5IHb 5
9 5 5 885
  55 5"  5IHb 5
9 5 5

8 89G5"5 5 869 55"I  5
I9b  J
JE5F5755 9I " 5588 I 6"5
  "55595
@95588 I
6"5 "5"I57 " 5"I559J
JE5F585 85 H95 5"I  5
 5 5 5"W9 5 89"W9 5568 55
"I  5
95 5  95 5I585
9 N8985 568 55"I  5I9b J

2242565  55 55 9 59 !"95

g9 5 85 5 8 98 5


9G5 5 5 I8
  5urtrtr559 68 " 55N858 55
55"" 585 58  8 5 886  5 I8
  J

5
N858 5
JE5F5

"" 58

JE5F5
JE5F5
JE5F5
JE5F5

#$%&'(l
1847

*+,%-./(%01'2(,3(1.&-/.23(24-3/&.(5( 6 7 89 5989

1#21+2.(

59 8"5 985 " 5" 55 " 5  8 55


f=5"8G5 5  8 5 I58"9 5"I5I5
8589 5 56 9 5N8" :
755BG<55f=
 55 5  8 5"9 5"5"85555"I5"9
5"56 J
 98 5 5 589P 9 55 85@5 5
I8O  G5 9 5 5 8 98 5 58I8  5 589
 5 5" 5 59  556 :
JE5F5GD5"85I856 J

JE5F5BG5"85I856 J
JE5F5SG5"85I856 J
JE5F5BG5"85I856 J
JE5F5GD5"85I856 J

"58@89 59 d55"I8@895I89 5 7


855"I8 " 55"8 5N8 5 5 6 " 5
9 P 9 G5"5I85"IG5 5  55I8J
g5 99 559"  5W5 " 5N8" 5b O55
 785"7855"8 J
6 595E<==SG5IJADBF:
z}wzyxyvvw}}vw}vw}ywwzzw}~}z}w~wzz}
~|yz}zww}vw}zw}~
Y|yx}vw}~w|z0
Yzy}vw}wvz}w}wvyw|}v|z}|1wy2
|z}vw}x|3}w
Yyxy~{|}|}wxv|0
g5 99 5 59"  5EF5"5N 55I85EIF5
W5  5I8:
4EIF
EIFI
EIF

"5 " 59 X89 G5 I5 5 "955 "5 85


I8@89G55855 855 9 5 9 5 5
I8 59 989 5 8 55I8H55A=59 G5
I5 5 5 8  J
g5 558 89 55I8  55I 5N9  5
I8 O9 5I5 85I8@895EF5"58 5 5"
I5E5"59 F5I58589 5 56 9 5N8" :
 Sf< 5
55AGA=
 E<F

 5 5 5b 55 9 59 5E55fF55I8
 55I 5N9  5W55f5E55fFG5 9 5 5
8 98 5 58I8  G5 I89"  " G5 5I8
  6"55I 5N9  5I8 O9 5I5 85
I8@89G5 5b 5559 J
JE5F5SG<

JE5F5SGf
JE5F5BGB
JE5F5fGB
JE5F5;GA

 :55 5 9 5"   5"9 5"5


9 5555I85 9@89558  G5"95"5
9 5" @89 J
55I855"  5"5N 5 5 9 5
"   5N85 5I8
55=GA<
IEF>=f>5
9 5 5 8 98 5 58I8  558 85 5 
99 559"  5 55I85N8596 5 5f5
9 5" @89 J
JE5F5fA

JE5F5<f
JE5F5<A
JE5F5<S
JE5F5S

Ef5 dF

#$%&'(l
1848

012341565789
55  55 55  5  89
g596 8 5A58I8<  5 5@8 5 5869559"9  5
I 5 88 5NEFG5555555J

96 8 5A

g9 5 5 8 98 5 59 9 5 5@8 5 58695G5


8I8   5 5b6 8 5AJ
JE5F5;G;5 9 55@8 J

JE5F5<DGS5 9 55@8 J
JE5F5<DG;5 9 55@8 J
JE5F5SAGS5 9 55@8 J
JE5F5S>G=5 9 55@8 J
" 5"I8 5 5N
89 59559a9568 8@895
"5 5 85I 8 5 5I8 558  55I8
5b 95I 5N :
EGF55SS55S<55A<555Af
 :5s5 5 9 55568 8@895"5  T5
55 5 9 559a9568 8@8955
6s7555 85 5"5  55 9 5
" @89 J
9 85 5 8 98 5
9G5 9 5 5 59 9 55
 85"@9"5IH85 5 5"I8 5I8@5
8J
JE5F5SJ===G==5 9 5" @89 J

JE5F5<BJ===G==5 9 5" @89 J


JE5F5A>JfffGf>5 9 5" @89 J
JE5F5BJ==G==5 9 5" @89 J
JE5F5SJ==G==5 9 5" @89 J
2242565  55 55 9 59 !"95

q8rrr
e 5
 5 55855N d5898@8955555
55"55  J
5559555=
555
5 595555
5
55 55859555 558
55 5
5859555 5
585585
5

8
4
8559 558
<
8
55 "G5E"5 5=F59555"5
5 "A5
5

q8rr tr
e 5
 G5"5W5 " 5  59N8 55A

 
  
" A
"

"A

#$%&'(l
1849

e 58N8P 9 5N9 5C569 G5  5"5


6 " 5 5 dG5  5 56 9 5

889 d:
Yg5958 5 5BJS<=G55A;55" 855A>BG5W5
8   5"595 5BJS<=>BJ
Yg595"I"  85 5A=AG55B55" 955
<===G5W58   5"595"I"  85 5
A=A==5 59"I" 5"5955I 

99 59 J
Yh5789
55  55 55  5  89
58@5
889 5I 596 575 575
5I585 " 5 I 5"5789
55
  5 5789
J

9 5596 J
Y5E 9 58 9985568 b 55 H9 F
Yhg5E95h8 " @89 5g F
Y9h5E95599889O5h8 " @89 F
Yg5E 5 89 F
Yheg5E 75e 9 55H9 5 O
@89 F
Y7e5E8 89 557 85e 9 F
Y5E868 " 55 68 59 F
Yhe5E 89
95I 8 559 9 " 5 5
6 89 59 F
Ye5E  85e 9 55 5 8H9 F
Y5E9 9W895 5 O  F
Yh5E9 9W8955  " 5h8 " 5
5F
Yh5E8 89 55h8 " 559  F
Y5E"I55  5 5 8H9 F

1850

1851

01234156789
66  66 66  6  89
!"
#$ 89'()&'(:;(&656 ] ^ 89 69_96
+
.
/
0
1
2
3
4
6
+7





++
+.
+/
+0
+1
+2
+3
+4
+6
.7





.+ 
.. ./
.0 
.1 
.2 .355555555U
.4
.6

/7 

/+
/.
//
/0
/1
/2
/3
/4
/6
07



U





0+

0.55555555T
0/ 
00
01 02 
03 04 
06 17

1+
1.
1/
10
11
12
13
14
16
27









#$ 89'()&'(:;(&656 ] ^ 89 6 9=89 6
+
.
/
0
1
2
3
4
6
+7





++
+.
+/
+0
+1
+2
+3
+4
+6
.7





.+ 
.. ./
.0 
.1 
.2 .355555555U
.4
.6

/7 

/+
/.
//
/0
/1
/2
/3
/4
/6
07



U





0+

0.55555555T
0/ 
00
01 02 
03 04 
06 17

1+
1.
1/
10
11
12
13
14
16
27








2+
2.
2/
20
21
22
23
24
26
37
2+
2.
2/
20
21
22
23
24
26
37








-

3+
3.
3/
30
31
32
33
34
36
47
3+
3.
3/
30
31
32
33
34
36
47













4+
4.
4/
40
41
42
43
44
46
67
4+
4.
4/
40
41
42
43
44
46
67

 6+
- 6.
 6/
60
- 61
 62
 63
 64

66
 +77
6+
- 6.
 6/
60
 61
 62
- 63

64
 66
+77

*.>0,

U





*.>1,





?@A@BCDEFGDE@HICJHKHE@L@@@@@A@HJFDMHNOP@KD@QHRHMSFP
1852

Edital 019/2010/SEADM DATA DA PROVA: 25/04/2010

LEIA ESTAS INSTRUES:


1
Identifique-se na parte inferior desta capa;
2
Voc dispe de quatro horas para responder todas as questes e preencher o Carto
Resposta;
3

Utilize caneta esferogrfica azul ou preta;

O candidato s poder se retirar da sala, aps 1 (uma) hora do incio das provas;

Cada questo de mltipla escolha apresenta apenas uma opo de resposta correta;

6
Verifique se o caderno est completo e sem imperfeies grficas que possam dificultar a
leitura. Detectado algum problema, comunique imediatamente ao fiscal;
7
Utilize o caderno de prova como rascunho se necessrio, mas dever assinalar o Carto
Resposta que acompanha a prova;
8
No sero computadas questes no assinaladas ou que contenham mais de uma resposta,
emenda ou rasura;
9

Durante a aplicao da prova proibido qualquer tipo de consulta;

10

Este caderno contm, trinta questes de mltipla escolha;

11
Antes de retirar-se definitivamente da sala, devolva ao fiscal o Caderno e o Carto
Resposta;
12

Assine o carto resposta no verso.

Nome (em letra de forma)

Identificao do candidato
N da inscrio

Boa Prova!

1853

Fantasia e Realidade
Na verdade, eu queria ser atriz por causa do Edson Celulari. No de hoje que sou vidrada nele.
Desde os tempos daquele filme Inocncia, em que ele era apaixonado pela Fernanda Torres. Morri de inveja dela.
Vrias vezes. Primeiro, no cinema. Depois, de vez em quando, na televiso. (Por que ser que a tev repete tanto os
filmes?).
Em Inocncia, ele parece um mdico de verdade. Nada, que besteira. Muito mais. Mdico s cura os
males do corpo. Ele, com aquele olhar (o olhar dele tambm j me disse muitas coisas), cura principalmente os
males da alma. E quando est andando a cavalo? Vontade de pular na garupa, ficar agarradinha nele e sumir no
mundo. Galopando.
Quando ele aparece na capa de alguma revista, compro na hora. Deixo perto da minha cama, pgina
marcada. ltimo olhar antes de dormir.
Uma vez, errei a pgina. Ano passado, agosto, acho. Reportagem grande sobre Aids.
Um casal de enfermeiros havia se contaminado com agulhas de injeo, no hospital. Alis, s a
mulher era enfermeira. Cuidava dos pacientes aidticos e havia se contaminado enquanto ________________ as
seringas. Na hora do amor, contaminou o marido.
A revista mostrava o casal com dois filhos pequenos. Casal condenado, filhos o qu? Marcados?
Fiquei sofrendo at a madrugada. A mulher teve de deixar o emprego, o marido tambm. Salrio
curto, perspectivas anuladas, o ________________ aumentou com a ________________ aos filhos, na escola.
Ameaa precisando ser eliminada. A mulher, numa ltima cartada, foi tev. Falou, falou. Contou, contou.
Chorou.
No dia seguinte, quando tomou o nibus com os dois filhos foi reconhecida. O poder da televiso. Uma
a uma, as pessoas saudveis deixaram o nibus. Ela, condenada, sobrou com o motorista e dois filhos. Filhos o qu?
Naquela noite, aquela revista me roubou o sono. Busquei, nas paginas seguintes, a companhia do
olhar azul do Edson Celulari. Continuei sozinha. O olho dele tava cinzento, sombrio.
(Vivina de Assis Viana Suzana com Z in: Quem conta um conto 2, So Paulo, Atual, 1989)

01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:


a) esterilizava // desespero // perseguio.
b) esterelizava // dezespero// persiguisso.
c) esterilizava // dizispero // perseguio.
d) esterelisava // desespero// persiguisso.
02 - Assinale alternativa em que apresenta a forma correta do plural das palavras terminadas em o:
a) televiso televises // cidado cidades.
b) injeo injeos // televiso televisos.
c) cristo cristes // po pes.
d) cidado cidados // injeo injees.
03 - Analise as afirmativas:
I Paroxtonas como inocncia, salrio so acentuadas porque terminam em ditongo.
II As palavras ltima, nibus e pginas so proparoxtonas.
III As palavras tev, alis e at obedecem a mesma regra de acentuao.
Esto corretas as afirmativas:
a) I e II apenas
b) II e III apenas
c) I e III apenas
d) I II e III
04 - O termo grifado est substitudo pelo pronome correspondente de modo incorreto somente na alternativa:
a) quando tomou o nibus; quando o tomou.
b) teve de deixar o emprego; teve de deix-lo.
c) deixaram a mulher no nibus; lhe deixaram no nibus.
d) ameaa precisando ser eliminada. precisando s-la eliminada.
05 - Em o olhar dele tambm j me disse muitas coisas. Os parnteses foram empregados no texto para:
a) indicar um comentrio do que se afirma.
b) expressar emoo.
c) indicar a interrupo de idias que o autor comeou a exprimir.
d) realar ironicamente o que se afirmou no texto.

1854

06 - No tringulo ABC, as medidas indicadas esto em centmetros. Determine o valor de c:

a) 3 3 cm
b) 6 3 cm
c) 3 cm
d) Nenhuma das alternativas anteriores
07 - Um investidor aplicou R$15000,00 a taxa de 30% ao ano. Qual ser o juro obtido ao fim de 80 dias, sob o
regime de juro simples? Dado: ano 365 dias
a) R$ 748,50
b) R$ 854,40
c) R$ 986,30
d) Nenhuma das alternativas anteriores
08 - Num tringulo ABC, dois lados medem 10 cm e 6 cm e formam entre si um ngulo de 60. Calcule a rea do
tringulo ABC:

15
3 cm
2
b) 15 3 cm
c) 30 3 cm

a)

d) Nenhuma das alternativas anteriores


09 - A hipotenusa de um tringulo retngulo tem 25 cm. Determine as medidas dos catetos desse tringulo,
sabendo que um deles mede 5 cm mais que o outro:
a) 15 cm e 20 cm
b) 20 cm e 25 cm
c) 10 cm e 15 cm
d) Nenhuma das alternativas anteriores
10 - A figura mostra, em escala, o formato de um terreno. Pela escala usada, cada 1cm no desenho equivale a
10m no real. Qual o permetro desse terreno?

a) 16 m
b) 0,16 m
c) 160,16 m
d) Nenhuma das alternativas anteriores

1855

11 - Segundo a Constituio Federal, os cargos, empregos e funes pblicas so acessveis:


a) Apenas aos brasileiros natos.
b) Apenas aos brasileiros naturalizados.
c) Aos brasileiros e estrangeiros, na forma da lei.
d) Apenas estrangeiros.
12 - Segundo a Lei Complementar n 239/1998, os cargos em comisso, de livre nomeao e exonerao, sero
criados exclusivamente para as seguintes atividades, exceto:
a) Secretarias municipais e/ou equivalentes.
b) Diretorias de rgo e/ou equivalentes.
c) Assistncia de Gabinete.
d) Superviso obras e transportes do Municpio.
13 - Sobre a funo gratificada prevista na Lei Complementar n 239/1998, assinale a INCORRETA:
a) A funo gratificada ser instituda para atender encargos de direo, chefia, assessoramento e assistncia tcnicos,
secretariado e outros similares.
b) Um mesmo servidor por ter funo gratificada e exercer cargo de provimento em comisso.
c) Somente os funcionrios integrantes do quadro efetivo do Poder Executivo e Legislativo sero designados para
exercer funo gratificada.
d) A criao de funo gratificada depender da existncia de dotao oramentria para atender as despesas.
14 - Considerando as determinaes da Lei Complementar n 348/2000, assinale a alternativa CORRETA:
a) Na avaliao de desempenho, entre outros fatores, ser observada a assiduidade do servidor.
b) Na avaliao de desempenho ser observada apenas a disciplina do servidor.
c) Na avaliao de desempenho ser observada apenas a responsabilidade do servidor.
d) Na avaliao de desempenho apenas ser observada a capacidade de iniciativa do servidor.
15 - Somatrio de todos os custos dos materiais, equipamentos e mo-de-obra aplicados diretamente em cada
um dos servios na produo de uma obra ou edificao qualquer, incluindo-se todas as despesas e infraestrutura necessrias para execuo da obra a definio de:
a) Custo indireto.
b) Custo direto.
c) Custo de contribuio total.
d) Custo por unidade autnoma.
16 - Na elaborao dos quantitativos dos materiais de fundaes as unidades dos materiais numerados: 1)
reaterro compactado, 2) ao CA50, 3) concreto magro Fck 9 Mpa esp.=5 cm (lastro), 4) escavao manual e 5)
apiloamento do fundo de vala, correspondem respectivamente as unidades:
a) m2, kg, m2, m3 e m2.
b) m3, kg, m3, m3 e m2.
c) m3, kg, m2, m3 e m2.
d) m3, kg, m2, m3 e m3.
17 - Segundo a NR 18 que dispe sobre condies e meio ambiente de trabalho na indstria da construo, as
reas de vivncia devem ter as seguintes alternativas, com exceo da alternativa:
a) Alojamento.
b) Depsito de materiais.
c) Lavanderia.
d) Instalaes sanitrias.
18 - Na organizao das instalaes sanitrias presentes nos canteiros de obra, os vasos sanitrios devem seguir
algumas recomendaes, entre as alternativas apresentadas a seguir, assinale apenas a alternativa falsa:
a) Ter recipiente com tampa, para depsito de papis usados, sendo obrigatrio o fornecimento de papel higinico.
b) Ser provido de porta com trinco interno e borda inferior de, no mximo, 0,15m (quinze centmetros) de altura.
c) Ter rea mnima de 2,00m2.
d) Ter divisrias com altura mnima de 1,80m (um metro e oitenta centmetros).
19 - As frmas empregadas em peas de concreto armado tm como principais funes, as seguintes alternativas,
excetuando-se apenas a alternativa:
a) Evitar o aparecimento de fissuras ocasionada pela retrao do concreto.
b) Dar forma ao concreto (molde).
c) Conter o concreto fresco e sustent-lo at que tenha resistncia suficiente para se sustentar por si s.
d) Proporcionar superfcie do concreto a textura requerida.

1856

20 - Entre as caractersticas fsicas da madeira, cujo conhecimento importante para sua utilizao como
material de construo, tm se as alternativas apresentadas a seguir, exceto a alternativa:
a) Umidade.
b) Densidade.
c) Fisiologia da rvore.
d) Resistncia ao fogo.
21 - Em estruturas em ao, a capacidade do material em se deformar plasticamente sem se romper a definio
de:
a) Plasticidade.
b) Ductilidade.
c) Tenacidade.
d) Resilincia.
22 - Em impermeabilizaes, so apresentados alguns sistemas de impermeabilizaes flexveis, com exceo da
alternativa:
a) Membranas acrlicas.
b) Mantas asflticas.
c) Argamassas polimricas.
d) Mantas plsticas.
23 - A unidade de depurao e disposio final do efluente de tanque sptico, verticalizada em relao vala de
infiltrao, recebe o nome de:
a) Leito filtrante.
b) Filtro anaerbio.
c) Vala de infiltrao.
d) Sumidouro.
24 - Em instalaes de tubulaes de gua fria, incorreto afirmar:
a) A tubulao dever ficar solidria estrutura da construo, devendo existir folga ao redor do tubo nas travessias de
estruturas ou paredes.
b) Nas instalaes aparentes, os tubos devem ser fixados com braadeiras de superfcies internas lisas e largas.
c) Para tubos na posio vertical, deve-se colocar um suporte (braadeira) a cada 2 metros.
d) Em tubos verticais os apoios devero estar sempre o mais prximo possvel das mudanas de direo.
25 - Para compensar as variaes de comprimentos da tubulao de gua fria emprega-se:
a) Liras.
b) Curva de transposio soldvel.
c) Sifes especiais flexveis.
d) Adaptador soldvel com flanges livres.
26 - Em redes de esgoto a funo dos terminais de ventilao :
a) Formar o cavalete de ventilao.
b) Interligar a coluna de ventilao ao tubo de queda.
c) Interligar o desconector, ou ramal de descarga, a uma coluna de ventilao.
d) Impedir a entrada de folhas, gua da chuva e outros tipos de obstruo na coluna de ventilao.
27 - A pea empregada para evitar retorno nas instalaes prediais de esgoto e guas pluviais, principalmente
nos casos de inundaes, enchentes, refluxo das mars, entupimentos ou ainda vazes elevadas nos perodos de
fortes chuvas denominado:
a) Reduo excntrica de reteno.
b) Vlvula de reteno.
c) Curva 90 longa.
d) Registro de reteno.
28 - A NBR 5410 estabelece sees mnimas de condutores para iluminao e fora, estas esto representadas
pela alternativa:
a) 1,5 mm e 1,5 mm.
b) 2,0 mm e 1,5 mm.
c) 2,0 mm e 2,5 mm.
d) 1,5 mm e 2,5 mm.

1857

29 - A simbologia apresentada na figura a seguir, representa respectivamente da esquerda para a direita os


seguintes fios:

a) Fase, neutro, retorno e proteo.


b) Neutro, fase, retorno e proteo.
c) Fase, neutro, proteo e retorno.
d) Fase, proteo, retorno e neutro.
30 - Os princpios bsicos que devem ser seguidos para elaborao de oramentos pblicos esto dispostos nas
seguintes documentaes com exceo da alternativa:
a) Constituio.
b) Oramentos fiscais e da seguridade social da unio.
c) Lei de diretrizes oramentrias.
d) Lei 4.320/64.

1858

ENGENHEIRO CIVIL (ORAMENTISTA)


01
A
11
C
21
B

02
D
12
D
22
C

03
D
13
B
23
D

04
C
14
A
24
A

05
A
15
B
25
A

06
B
16
C
26
D

07
C
17
B
27
B

08
B
18
C
28
D

09
A
19
A
29
C

10
D
20
C
30
B

ENGENHEIRO CIVIL (PROJETOS DE GALERIA E PAVIMENTAO)


01
A
11
C
21
C

02
D
12
D
22
B

03
D
13
B
23
B

04
C
14
A
24
D

05
A
15
B
25
C

06
B
16
D
26
D

07
C
17
D
27
C

08
B
18
A
28
C

09
A
19
A
29
B

10
D
20
D
30
A

ENGENHEIRO CIVIL (SEGURANA DO TRABALHO)


01
A
11
C
21
B

02
D
12
D
22
C

03
D
13
B
23
D

04
C
14
A
24
A

05
A
15
B
25
A

06
B
16
C
26
D

07
C
17
B
27
B

08
B
18
C
28
D

09
A
19
A
29
C

10
D
20
C
30
B

05
A
15
C
25
B

06
B
16
C
26
C

07
C
17
D
27
D

08
B
18
D
28
A

09
A
19
C
29
C

10
D
20
A
30
B

05
A
15
B
25
B

06
B
16
C
26
B

07
C
17
D
27
B

08
B
18
C
28
D

09
A
19
D
29
D

10
D
20
B
30
A

06
B
16
B
26
B

07
C
17
D
27
A

08
B
18
C
28
A

09
A
19
D
29
D

10
D
20
A
30
C

ENGENHEIRO CIVIL (TOPGRAFO)


01
A
11
C
21
D

02
D
12
D
22
B

03
D
13
B
23
C

04
C
14
A
24
A

ENGENHEIRO CIVIL (TRNSITO)


01
A
11
C
21
C

02
D
12
D
22
C

03
D
13
B
23
A

04
C
14
A
24
D

GUARDA MUNICIPAL MASCULINO/FEMININO


01
A
11
C
21
D

02
D
12
D
22
A

03
D
13
B
23
A

04
C
14
A
24
B

05
A
15
A
25
D

w ww.pciconcursos.com.br

1859

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

LNGUA PORTUGUESA
Supor que outra formao no especfica seja igual de
jornalismo significa negar o jornalismo como profisso
especfica e entend-lo como atividade geral.

Jornalismo: profisso especfica ou atividade geral?


O que diferencia uma profisso de uma atividade geral? Esta
no tem contornos ntidos ou precisos. Pode constituir-se de
tarefas as mais diversas, todas relativamente simples. Para
realiz-las, quase nunca necessrio um conhecimento mais
aprofundado. Seu perfil impreciso permite que praticamente
qualquer pessoa possa exercer uma atividade geral. Basta-lhe
algum atributo fsico ou mental, um pouco de prtica, "um
certo jeito para a coisa". Nessa constatao, no h
menoscabo de sua relevncia e nem diminuio da dignidade
10 do trabalho exercido.

60

Uma profisso diferente. Geralmente tem razes em antigas


atividades gerais que foram se especializando, com inmeras
tarefas, algumas mais simples, outras mais complicadas.
Uma profisso caracteriza-se, fundamentalmente, por
constituir um sistema articulado de funes especficas,
complexas e complementares entre si. Por isso, sempre exige
algum tipo de formao bsica, preliminar ao seu exerccio.
Treinamento e prtica so essenciais para complementar a
formao; mas esta indispensvel. Atributos pessoais
20 podem contribuir para formar um profissional melhor; mas
essas qualidades no prescindem da formao. H excees,
mas estamos tratando da regra geral.

70

As sociedades modernas desenvolveram sistemas formais de


formao geral e especfica em diversos graus e nveis,
incumbidos de dar o preparo bsico para o exerccio de
inmeras profisses. Ao dar esse preparo, o sistema tambm
d um sinal, uma prova pblica de que o preparo foi dado.
Esse sinal chamado de certificado ou diploma, e indica o
grau e o nvel da formao regular conferida.
30

80

claro que isso no tem nada a ver com o direito de ter e


emitir opinies. A essncia do jornalismo a informao. O
direito de ter e difundir opinies no caracterstica nem
especfica e nem exclusiva do jornalismo. Abarca um campo
muito mais vasto, que o da prpria sociedade e do grau de
democracia que ela comporta. Um jornal, uma revista, uma
programao de rdio ou televiso, contm, alm de
jornalismo, muitas outras coisas, inclusive opinies.
Qualquer pessoa deveria ser inteiramente livre para ter e
difundir opinies. Para isso, no precisa de diploma,
certificado, sinal ou prova pblica, requisito escolar,
documento formal ou coisa alguma. Opinio por opinio, a
de um bia-fria analfabeto to legtima quanto a de um
doutor em Filosofia ou Cincia Poltica. No Brasil, os meios
de comunicao - jornais, revistas, rdios e TVs -, na sua
imensa maioria, so propriedade ou do Estado ou de
empresrios privados. So esses proprietrios que podem ou
no, nesse sistema, autorizar a divulgao de opinies em
seus veculos. Isso nada tem a ver com jornalismo ou
diploma de jornalismo. Nem o diploma de jornalismo, nem a
regulamentao da profisso de jornalista impedem ou sequer
dificultam o direito de qualquer um emitir e difundir
opinies. o regime de propriedade dos meios de
comunicao que tem a ver com a liberdade e o direito de
divulgar opinies.
Palhaos, idiotas e picaretas, isso os h em qualquer
profisso, ou atividade, com ou sem diploma, entre
empregados e entre patres, dentro e fora da academia. E de
muitos deles o reino dos cus, tanto no cu quanto na terra.

Entre as antigas atividades gerais que foram se


transformando em profisses especficas est a de
jornalismo. Na sua essncia, o jornalismo trata da
informao. uma profisso constituda de funes que se
destinam a planejar e obter informaes do mundo real fsico ou social -, organizar, estruturar e hierarquizar essas
informaes, explic-las, analis-las e interpret-las, e
apresent-las e difundi-las atravs de diversos processos,
utilizando-se de meios impressos, auditivos, visuais,
geralmente combinados entre si.

(Adaptado de ABRAMO, Perseu. www2.fpa.org/portal/module/news/article)

01 - No texto, a diferena entre uma atividade geral e uma


profisso reside no carter:
(A) Libertrio da segunda em oposio ao conservador
primeira;
(B) Dispensvel primeira em oposio ao essencial
segunda;
(C) Impreciso da primeira em oposio ao sistemtico
segunda;
(D) Amadorstico da segunda em oposio ao acadmico
primeira;
(E) Institucional da primeira em oposio ao marginal
segunda.

No uma atividade geral, que qualquer um possa fazer.


um processo especfico e complexo e que, por isso, exige
formao especializada. A tendncia histrica provvel que
essa especializao aumente: cresce a complexidade tanto do
mundo social e fsico, que constitui o contedo das
informaes, quanto dos mtodos de obteno, registro e
difuso das informaes. Por isso modernamente o
jornalismo necessita de formao especializada de nvel
superior; por isso que surgiram, no interior dos sistemas
escolares universitrios, os cursos de jornalismo e seus
50 diplomas. No se trata de um "direito" dos formandos. Tratase do direito de a sociedade exigir do profissional a prova da
sua formao regular, escolar e superior especfica.
40

2
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1860

da
da
da
da
da

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

02 - Da leitura do penltimo pargrafo depreende-se que:

06 - Considere as afirmativas:

(A) Escolarizao superior pressuposto para o exerccio do


amplo direito de opinar;
(B) Regulamentao do jornalismo meio de coibir a difuso
de opinies indevidas;
(C) Legitimidade de opinio no se restringe, mas o diploma
que garante direito difuso;
(D) Exerccio de opinio direito exclusivamente garantido a
poucos;
(E) Emisso de opinio direito irrestrito, mas o acesso
difuso controlado.

I - A regulamentao da profisso garante sociedade o


exerccio tico do jornalismo.
II - A formao preliminar decorrente da natureza
complexa do jornalismo.
III - Atividades opinativas so, por definio, a razo de
ser do jornalismo.
De acordo com o texto, correto o que se afirma apenas em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

03 - A regra geral referida no segundo pargrafo est


adequadamente proposta em:
(A) Qualquer pessoa jeitosa pode ser jornalista, mesmo que
no tenha prtica;
(B) Treinamento, prtica e atributos pessoais no substituem a
formao acadmica;
(C) A prtica e o treinamento podem valer por um curso
superior no concludo;
(D) Atributos pessoais garantem a formao de um
profissional prtico;
(E) Um bom jornalista deve ter atributos pessoais, formao e
prtica.

07 - A expresso atividades gerais s NO retomada pelo


pronome:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Esta (L.1);
seu (L.5);
lhe (L.6);
sua (L.9);
que (L.12).

08 - Na frase Basta-lhe algum atributo fsico ou mental, a


regncia do verbo bastar a mesma de:

04 - No texto, o vocbulo diplomas (L.50) relaciona-se


sinonimicamente a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I.
II.
III.
I e II.
II e III.

(A) A sociedade respeita a quem exerce a profisso


eticamente;
(B) Convm debater a ideia da obrigatoriedade do diploma de
jornalismo;
(C) O texto se organiza de forma clara e objetiva;
(D) Exige-se atitude tica a todos os profissionais de imprensa;
(E) Busca-se profissional experiente na rea de jornalismo.

prova (L.51);
informao (L.57);
liberdade (L.79);
registro (L.45);
difuso (L.46).

05 - A figura de linguagem que expressa a inteno do


articulista no ltimo pargrafo do texto :

09 - O termo sublinhado tem funo adjetiva em:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Sinestesia;
Ironia;
Personificao;
Pleonasmo;
Apstrofe.

Divulgao de notcia;
Complexidade do mundo;
Direito de propriedade;
Formao do profissional;
Diploma de jornalismo.

3
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1861

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

10 - A frase H excees, mas estamos tratando da regra geral


est de acordo com as regras de concordncia verbal do padro
escrito culto. Isso NO ocorre no item:

14 - A alternativa que CONTRARIA a colocao pronominal


exigida ao padro escrito culto :
(A) O pblico a quem se destina a reportagem leigo em
medicina;
(B) Dever-se-ia discutir esse tema o mais amplamente possvel
na universidade;
(C) Seu editor, que experiente, foi-se tomando de fria ao
ouvir tal disparate;
(D) No espera-se unanimidade de opinies a respeito deste
tema;
(E) O colunista vai enviar-lhe os textos no incio da semana.

(A) Nas redaes, existem jornalistas especializados em todas


as reas;
(B) Sem dvida, devem haver meios de solucionar o impasse
criado;
(C) No artigo em anlise, trata-se de questes referentes ao
jornalismo;
(D) Faz meses que o texto foi publicado em jornal de grande
circulao;
(E) Sempre havero de existir opinies contrrias s
veiculadas nos editoriais.

15 - A alternativa que mantm a correo gramatical e o


sentido original da frase Qualquer pessoa deveria ser
inteiramente livre para ter e difundir opinies :

11 - Mantendo o sentido do texto, a palavra menoscabo (L.9)


pode ser substituda por:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A) Qualquer pessoa deveria ser livre para ter e difundir


opinies inteiramente;
(B) Qualquer pessoa deveria ser livre inteiramente para ter e
difundir opinies;
(C) Inteiramente qualquer pessoa deveria ser livre para ter e
difundir opinies;
(D) Qualquer pessoa inteiramente deveria ser livre para ter e
difundir opinies;
(E) Qualquer pessoa deveria ser livre para ter e difundir
inteiramente opinies.

Desconfiana;
Desvantagem;
Depreciao;
Desperdcio;
Demagogia.

12 - O acento indicativo de crase foi corretamente empregado


apenas em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Ningum d importncia reclamaes;


Aquela loja no vende prazo;
Dirigi-me pessoas que pareciam espertas;
No se referia quilo que gerou a polmica;
Os estudantes dispuseram-se colaborar.

13 - Considerando o trecho iniciado por A tendncia histrica e


terminado por difuso das informaes (L.42/46), os dois
pontos poderiam ser perfeitamente substitudos pela conjuno:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Entretanto;
Logo;
Pois;
Embora;
Mal.

4
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1862

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE
17 - Uma pessoa pegou um emprstimo de R$ 5.000,00 a ser
pago com uma taxa de juros mensal de 4% sobre o saldo
devedor, ou seja, a cada ms a dvida da pessoa aumenta em
4%. Ao final do primeiro ms, a pessoa abateu R$ 2.000,00 de
sua dvida e ao final do segundo abateu mais R$ 2.000,00 de
sua dvida. Desse modo, para quitar a dvida ao final do
terceiro ms, ela dever pagar a seguinte quantia:

MATEMTICA
16 - O grfico da funo f(x) = 2e2x , x > 0, melhor
representado na seguinte opo:
(A)
f(x)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

R$ 1.000,00
R$ 1.328,00
R$ 1.381,12
R$ 1.402,16
R$ 1.410,28

x
18 - Um disco de raio 20cm se desloca at dar uma volta
completa no interior de uma mesa quadrada de 2m de lado,
sempre tangenciando ao menos um de seus lados, como ilustra
a figura a seguir.

(B)
f(x)

(C)

f(x)

Se A a regio dos pontos que so encobertos pela passagem


do disco, ento a rea de A, em metros quadrados, igual a:

(D)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

f(x)

2,56
3,22 + 0,2S
4,00 0,8S
2,52 0,01S
3,44

19 - Considere as funes f(x) = sen(x), g(x) = cos(x),


h(x) = tg(x) e i(x) = cotg(x), todas definidas para x real.
x
(E)

Lembremos que uma funo p(x) uma funo par se


p(x) = p(x) para todo x real e uma funo impar se
p(x) = p(x) para todo x real. Assim, das quatro funes
apresentadas, so funes impares:

f(x)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

f(x) e g(x)
h(x) e i(x)
f(x) e h(x)
g(x) e i(x)
f(x), h(x) e i(x)

x
5
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1863

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

20 - Seja P(x) o polinmio obtido pela diviso de 2x5 4x4 +


4,5x3 4,5x2 2,5x + 2 por 2x3 3x2 x + 1. A soma das
raizes da equao P(x) = 0 igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

24 - Numa sala esto reunidos oito engenheiros, seis


economistas e dois analistas de sistemas. Seis dessas pessoas
sero sorteadas ao acaso para compor uma mesa debatedora. A
probabilidade de que sejam escolhidos dois engenheiros, dois
economistas e dois analistas aproximadamente igual a:

1/2
1
2
4
8

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

0,2%
1,2%
2,4%
10,5%
14,3%

21 - Considere a matriz

1
M=

25 - A varincia das idades atuais de dez amigos igual a 4.


Daqui a seis anos a varincia das idades desses dez amigos ser
igual a:

3 2

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

2
4
12
24
144

A soma dos termos da segunda linha da matriz inversa de M


igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

2/11
1/11
7/11
9/11
14/11

O resultado da
16 32 64
12  8  

 ... :
3
9 27

22

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

soma

infinita

de

termos

32
36
1.024
9.876

23 - Um dos termos da expanso em binmio de Newton de


(x + y)10 :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

45x5y5
720xy9
120x6y4
10x8y
210x4y6

6
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1864

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE
29 - Numa populao, 50% das pessoas so do sexo feminino.
Se dez pessoas dessa populao forem escolhidas ao acaso,
com reposio, a probabilidade de que no mximo duas sejam
do sexo feminino aproximadamente igual a:

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

26 (A)
(B)
(C)
(D)
(E)

0 (x

 2x  4)dx igual a:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

30;
40;
50;
70;
80.

30 - Considere a funo y = 100 + 2x obtida por regresso


linear, na qual a varivel preditiva y representa o mercado de
construo civil, em unidades habitacionais em relao a x,
que representa a renda familiar da populao de uma
determinada rea urbana, em reais. Supondo crescimento
constante da renda, uma renda mdia de R$ 1000 no final do
primeiro ano e que no final do dcimo ano haver um aumento
de 200% da renda, o nmero de unidades demandadas no final
do quinto ano ser de:

27 - Na figura a seguir, S a regio delimitada pelos valores x


e y tais que x2 d y d x.
y
y = x2
y=x

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

O valor de

4100;
2100;
3000;
3100;
6100.

31 - Suponha uma varivel aleatria Z com distribuio normal


padro. Nessas condies, avalie as afirmativas a seguir:

y dx dy :

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

0,1%;
5,5%;
10,4%;
15,8%;
20,0%.

I - A mdia de Z igual a zero.


II - A varincia de Z igual a 1.
III - Se X = 2Z + 3 ento a mdia de X igual a 3 e a
varincia de X igual 4.
IV - A probabilidade de que Z seja menor do que zero
igual a 0.

63/80;
24/75;
1;
2/7;
54/23.

Esto corretas as afirmativas:


28 - No clculo de vrias variveis, a integral de volume
refere-se :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

derivada complexa de uma funo;


derivada simples de uma funo;
diferencial dupla de uma funo;
integral tripla de uma funo;
derivada parcial de uma funo.

III e IV, apenas;


II e III, apenas;
I e II, apenas;
I, II e III, apenas;
I, II, III e IV.

7
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1865

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

32 - O modelo de quatro etapas de planejamento dos


transportes urbanos composto de:

37 - No dimensionamento dos bueiros de transposio de


talvegues, o regime dos fluxos pode ser dividido em trs
categorias distintas:

(A) gerao; zoneamento; plano de transportes; uso do solo;


(B) plano diretor; distribuio; plano de transportes; uso do
solo;
(C) plano diretor; zoneamento; distribuio; diviso modal;
(D) gerao; distribuio; diviso modal; alocao;
(E) plano diretor; zoneamento; plano de transportes;
distribuio.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

38 - No dimensionamento de pavimentos de concreto Portland


com placas isoladas, pelos mtodos da ABCP e PCA, sem
armadura de trao, fixado(a):

33 - A soluo do problema clssico do transporte,


representado pelo modelo do transporte, resolve tambm um
problema de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

estoques;
marketing;
localizao;
compras;
consolidao.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

As lacunas so corretamente preenchidas respectivamente por:


80; 10; o menor;
60; 5; o maior;
50; 4; o menor;
40; 3; o maior;
30; 2; o maior.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

distncia de transporte; momento de transporte;


volume escavado; momento de transporte;
distncia de transporte; volume de aterro;
volume de emprstimo; momento de transporte;
volume escavado; volume de bota-fora.

dormente;
sub-latro;
lastro;
trilho;
AMV.

41 - Ao se planejar uma expanso da malha rodoviria, uma


concessionria ir optar por uma alternativa de projeto de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

36 - Em um diagrama de massas contnuo (diagrama de


Bruckner), uma diferena negativa entre a cota inicial e a final
significa que haver:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

serem flexveis;
terem maior custo por metro quadrado;
terem melhor trabalhabilidade;
romperem mais lentamente;
apresentarem menores resistncias ao trfego.

40 - Na construo de ferrovias, a operao de socaria


relativa a(o):

35 - No projeto de terraplenagem, o clculo proveniente de um


trecho compensado sobre uma linha de terra, nos informa que a
maior amplitude e a rea desse trecho representam
respectivamente:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

a espessura da placa;
o fcd;
a resistncia a compresso do concreto na flexo;
a resistncia a trao do concreto na flexo;
o fck.

39 - As emulses asflticas de cura rpida diferenciam-se das


emulses de cura lenta por:

34 - Considerando o projeto geomtrico de curvas horizontais,


o menor comprimento de transio admissvel de __ m ou o
equivalente distncia percorrida por um veculo, na
velocidade diretriz, no tempo de __ segundos, prevalecendo __.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

constante; permanente; varivel;


crtico; rpido; subcrtico;
crtico; permanente; turbulento;
laminar; turbulento; rpido;
crtico; subcrtico; laminar.

maior taxa interna de retorno;


menor valor presente lquido;
menor custo inicial;
melhor relao de custo x eficincia;
maior durabilidade.

necessidade de bota-fora;
necessidade de emprstimo;
momento de transporte mnimo;
mxima compensao entre cortes e aterros;
distncia econmica de transportes.

8
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1866

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

42 - Com o comando Break podemos quebrar entidades no


Autocad@, com exceo de crculos, transformando-as em duas
ou mais entidades. O formato que pede que selecionemos uma
entidade, posteriormente pede o primeiro ponto de quebra e
depois o segundo ponto de quebra :

46 - Dados V = 80 km/h, fmax = 0,14, emax = 10%, em que fmax e


emax so respectivamente a mxima taxa de superelevao
admissvel em m/m e o mximo coeficiente de atrito
transversal pneu/pavimento, o raio mnimo de uma curva
horizontal de uma rodovia de:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

1 Point;
1 Point Select;
2 Point;
2 Point Select;
Select.

43 - Nos locais onde h necessidade de interceptar e/ou


rebaixar o lenol fretico utilizam-se:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

19,20m;
80,00m;
210,00m;
333,33m;
1000,00m.

47 - O tipo de mistura asfltica a quente com curva


granulomtrica com proporcionamento dos gros de maiores
dimenses em quantidade dominante em relao aos gros de
dimenses intermedirias, completados por certa quantidade de
finos, cujos exemplos so a matriz ptrea asfltica (SMA) e a
mistura sem agregados de certa graduao (gap-graded) o :

sarjetas;
drenos profundos;
valetas de proteo;
banquetas;
descidas d`gua em degraus.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

44 - Nos rebaixamentos de lenol, os tubos devem ter a


seguinte caracterstica:
(A) tubos com furos voltados para cima, onde a vala deve ser
preenchida de material impermevel at a altura dos furos;
(B) tubos com furos em toda a seo e preenchimento da vala
com material impermevel em toda a seo;
(C) tubos sem furos e preenchimento da vala com material
permevel em toda a seo;
(D) tubos sem furos e preenchimento da vala com material
impermevel em toda a seo;
(E) tubos com furos voltados para baixo, devendo ser assentes
sobre 5 cm de material filtrante.

de graduao densa;
de graduao descontnua;
de graduao aberta;
RR-2C;
RL-1C.

48 - Em um perfil longitudinal, o ponto de passagem de corte


para aterro, no sentido do estaqueamento, determina na funo
de massa, do diagrama de massas (diagrama Bruckner):
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

ponto de tangente positiva;


ponto de mnimo;
ponto de mximo;
ponto de inflexo;
descontinuidade.

45 - No projeto de curvas cncavas e convexas em rodovias,


valores muito pequenos de comprimento de curvas no so
desejados. O comprimento mnimo de uma curva vertical
(Lmin) para uma velocidade diretriz de 100km/h pelo critrio
do mnimo valor absoluto de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

20m;
40m;
50m;
60m;
100m.

9
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1867

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE

49 - O principal campo de aplicao do macadame betuminoso


com capa selante na:

NOES DE INFORMTICA

(A) execuo de regularizaes, camada final de revestimento


asfltico e servios do tipo tapa-buracos em vias de baixo
trfego;
(B) ligao das camadas do pavimento, proporcionando
aderncia entre duas ou mais camadas;
(C) melhoria da aderncia pneu/pavimento em vias
pavimentadas, na proteo da infra-estrutura do pavimento
contra desgaste proveniente dos efeitos combinados do
clima e do trfego, na gerao de uma camada de
rejuvenescimento, impermeabilizante e selante de trincas,
quando se deseja bloquear a sua propagao e recuperar o
revestimento asfltico existente;
(D) manuteno preventiva ou conservao de pavimentos
asflticos ou de cimento portland que se encontram em
bom estado, necessitando apenas de selagem,
impermeabilizao e rejuvenescimento da superfcie de
rolamento, desgastada pela ao do trfego e do clima;
(E) execuo de estruturas de reforo e/ou camada de
rolamento de alta flexibilidade sobre bases granulares com
a finalidade de acompanhar as deformaes do subleito.

51 - Dos perifricos de um microcomputador listados abaixo,


aquele que se destina apenas entrada (input) de dados o(a):
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

52 - No Windows XP, ao se preparar (formatar) um disco


rgido, algumas opes que podem ser escolhidas como sistema
de arquivos desse disco so:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

apenas FAT;
apenas NTFS;
apenas XPFS;
FAT ou XPFS;
FAT ou NTFS.

53 - Ao se instalar de forma completa o pacote Microsoft


Office 2003 em um microcomputador que esteja executando o
sistema operacional Windows XP, uma das extenses de
arquivos que ficar associada ao programa Excel ser:

50 - Um ensaio de deformao permanente do revestimento


asfltico o de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

monitor de vdeo;
impressora;
teclado;
disco rgido externo;
disco rgido interno.

ponto de amolecimento;
durabilidade;
ponto de ruptura Fraass;
creep;
Saybolt-Furol.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

.doc;
.pps;
.exc;
.xls;
.off.

, que faz parte do Word 2003, ao ser aplicado


54 - O cone
sobre um trecho selecionado de texto executa a seguinte
funo:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

alinha o texto esquerda;


numera as linhas mpares;
numera as linhas pares;
remove espaos em branco repetidos;
ordena as palavras em ordem alfabtica.

10
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1868

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A

AP28
ANALISTA TCNICO
ENGENHEIRO CIVIL - MODALIDADE TRANSPORTE
58 - No AutoCAD, o command Array utilizado com a
finalidade especfica de executar:

55 - Considere o texto a seguir:


Quando um computador entra neste modo, tirado um
instantneo de todas as definies e contedo da memria do
computador, as informaes so guardadas no disco rgido
local e, em seguida, o computador desligado. Quando
reiniciar o computador, ser restaurado o estado original de
todas as definies e contedo da memria. O computador no
necessita de energia para se manter quando entra neste modo.
Quando o computador religado e sai deste modo,
restaurado o estado original de todos os documentos e
programas.

(A) cpias paralelas dos objetos ou figuras geomtricas;


(B) cpias ampliadas ou reduzidas das figuras geomtricas;
(C) arranjos dos objetos segundo parmetros de linhas e
colunas;
(D) arranjos circulares e retangulares;
(E) cpias concntricas de objetos segundo eixo axonomtrico
estabelecido pelo usurio.

59 - Observe as afirmativas a seguir com relao ao


AutoCAD 3D:

No Windows XP, o modo de desligamento descrito refere-se :


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

suspenso;
hibernao;
boot remoto;
bootstrap;
desfragmentao.

I - Inicia-se o AutoCAD 3D a partir do desenho em 2D.


II - O command Extrude transforma um objeto com rea
em um objeto com volume.
III - O command Stretch auxilia no sentido de encolher ou
esticar um slido editado.
Assinale a alternativa correta:

56 - Avalie as afirmativas a seguir com relao aos planos de


trabalho Model Space e Paper Space do AutoCAD:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I - So planos de trabalho paralelos entre si tambm


chamados de layers.
II - So planos de trabalho paralelos entre si e utilizados
individualmente com funes especficas.
III - Utilizando-se a escala mtrica como parmetro nos
dois planos, acessando-se o Model Space atravs do
Paper Space, o fator de Zoom Scale seria 20 xp para a
escala de 1/50.

60 - Observe as afirmativas a seguir com relao ao command


Dimension do AutoCAD:
I - O command Quick Dimension dimensiona
rapidamente a extenso total de um segmento de reta
no importando a sua angulao.
II - O command Dimension Text Edit permite editar o
texto de dimensionamento e alter-lo em valores.
III - O command Aligned permite dimensionar um
segmento de reta atravs de alinhamento com a
mesma.

Assinale a alternativa correta:


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

apenas a afirmativa I est correta;


apenas a afirmativa II est correta;
apenas as afirmativas I e II esto corretas;
apenas as afirmativas II e III esto corretas;
todas as afirmativas esto corretas.

apenas a afirmativa I est correta;


apenas a afirmativa II est correta;
apenas as afirmativas I e II esto corretas;
apenas as afirmativas II e III esto corretas;
todas as afirmativas esto corretas.

Assinale a alternativa correta:


57 - No autoCAD, o command Fillet normalmente utilizado
com a finalidade especfica de arredondar:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

ngulos formados por Lines;


ngulos formados por Polylines;
ngulos formados por Lines e Polylines;
linhas que se cruzam em ngulo reto;
ngulos de figuras geomtricas.

apenas a afirmativa I est correta;


apenas a afirmativa II est correta;
apenas as afirmativa III est correta;
apenas as afirmativas II e III esto corretas;
todas as afirmativas esto corretas.

11
Organizao: BIORIO Concursos
www.pciconcursos.com.br

1869

EMPRESA DE TRENS URBANOS DE PORTO ALEGRE S/A


TRENSURB
CONCURSO PBLICO - N 01/2009
GABARITO DA PROVA OBJETIVA - APS RECURSOS

NVEL SUPERIOR GABARITO 1


AP28 - ANALISTA TCNICO ENGENHEIRO CIVIL MODALIDADE TRANSPORTES

Questo

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Gabarito

Questo

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Gabarito

Questo

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

Gabarito
A
D
B
E
Questes anuladas 18 e 24

AC29 - ANALISTA TCNICO ENGENHEIRO CIVIL

Questo

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Gabarito

Questo

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Gabarito

Questo

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

Gabarito
B
A
C
B
Questes anuladas 18 e 24

Realizao BIORIO CONCURSOS


www.pciconcursos.com.br

1870

PROVA TIPO A

Inscrio:

Sala:

Nome:

Num. Sala:

CPF:
Identidade:

Ord. Geral:

Data de Nascimento:
Emprego

CONCURSO PBLICO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS DE EMPREGOS DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO,


ASSISTENTE TCNICO E ANALISTA TCNICO DA AGNCIA GOIANA DE HABITAO S/A - AGEHAB
EDITAL N 001/2010 - SECTEC, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2010

PROVA DE CONHECIMENTOS

ANALISTA TCNICO ENGENHEIRO CIVIL

INSTRUES
x Verifique se este caderno contm 60 questes de
mltipla escolha (30 de Conhecimentos Gerais e
30 de Conhecimentos Especficos), 01 questo
dissertativa e 01 pea tcnica.
x Verifique, na Folha de Respostas das questes
objetivas, se o seu nome e nmero do documento
de identificao esto corretos.
x Em cada questo, voc deve assinalar somente
uma das alternativas.
x Ser anulada a questo que contiver emenda,
rasura ou, ainda, a que apresentar mais de uma
alternativa assinalada na Folha de Respostas.
x Ao marcar a alternativa correta na Folha de
Respostas, use caneta esferogrfica de tinta
preta, ponta grossa.
x A durao total da prova de 5 horas. Este tempo
inclui a resposta s questes de mltipla escolha,
e s questes dissertativas, e, ainda, a marcao
da Folha de Respostas das questes de mltipla
escolha.

x Ao terminar a prova, entregue, obrigatoriamente,


ao Fiscal de Sala as suas Folhas de Respostas
das questes objetivas, da questo dissertativa e
da pea tcnica.
x Leia, nas pginas 15 e 16, as instrues para a
Prova Discursiva (questo dissertativa e pea
tcnica).
x Voc s poder levar o Caderno de Prova aps
transcorridas 4 horas do incio da prova.
x Os 3 (trs) ltimos candidatos de cada sala s
podero ser liberados juntos.

Execuo:

Data:

Horrio:

www.pciconcursos.com.br

_________________________________________
Assinatura do Candidato

1871

www.pciconcursos.com.br

1872

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

Conhecimentos Gerais

02

As questes de 1 a 6 baseiam-se no texto A.

Com base no texto, julgue as inferncias propostas


nos itens abaixo.

TEXTO A
O discurso foi excelente. Direto, sem ser raso.
Tcnico, sem ser chato. Sensvel, sem ser piegas. No
horrio nobre da quarta-feira passada, o presidente
Barack Obama falou durante 47 minutos em sesso
conjunta do Congresso com o objetivo de virar o jogo
a favor de sua proposta de reforma do sistema de
sade. Depois de promov-la a prioridade nmero 1
de sua agenda domstica, e v-la ser estraalhada
nas inmeras reunies que deputados e senadores
fizeram com eleitores no recesso parlamentar de
agosto, Obama est sendo convidado a descer do
palanque para ser apresentado realidade. E a
realidade o avesso de sua utopia: a maioria,
exatamente 51% na ltima pesquisa, contra a
reforma da sade. Traduzindo: os americanos no
querem um sistema pblico de sade para competir
com as empresas privadas e no gostam da ideia de o
governo administrar o sistema atual para evitar abusos
das seguradoras. Por trs disso, h uma mensagem
cujas razes remotam histria do pas: a maioria dos
americanos desconfia da honestidade, dos propsitos
e da competncia dos governos qualquer governo.
Na superfcie, o debate sobre a sade nos Estados
Unidos provoca divergncias tcnicas. Na proposta de
Obama, todos os americanos sero obrigados a ter
plano de sade. Mas qual o leque mnimo dos
benefcios? Obama promete que o governo vai
subsidiar quem no puder comprar um plano. Mas de
quanto ser o subsdio? Obama disse, pela primeira
vez, que o custo da reforma em dez anos ser, no
mximo, de 900 bilhes de dlares e o grosso do
dinheiro vir da reduo do desperdcio e das fraudes.
Mas de onde saiu o clculo do que escorre pelo ralo
do desperdcio e das fraudes? Encerrado o discurso
de Obama, a ateno da imprensa e dos polticos foi
concentrada nessas dvidas.
Andr Petry IN: Revista Veja, 16 de setembro de 2009.

I.

O desenvolvimento do texto indica que seu autor,


Andr Petry, possivelmente procura afirmar um
ponto de vista a partir dos implcitos do discurso
do presidente, conforme se pode deduzir pela
leitura do primeiro pargrafo.

II.

O autor do artigo manifesta simpatia pela forma


discursiva apresentada pelo presidente Obama
naquela quarta-feira no Congresso.

III. O artigo de Petry faz um cotejo na passagem E a


realidade o avesso de sua utopia...
Apresenta sustentao contextual:
a) apenas o item III.
b) os itens I, II e III.
c) apenas o item II.
d) apenas o item I.
e) apenas os itens II e III.

03
A conotao o lugar em que ecoam as experincias
culturais da comunidade de uma lngua, na medida em
que o uso da expresso e palavras revela juzo de
valor de maneira marcante. Considerando essa
afirmao de J. Carlos Azeredo, identifique o emprego
da linguagem conotativa, preservando o contexto, nas
opes a seguir.
a) ... o presidente Barack Obama falou durante 47
minutos...
b) Tcnico, sem ser chato.
c) ... do que escorre pelo ralo do desperdcio e das
fraudes?
d) Obama promete que o governo vai subsidiar...
e) ... a maioria dos americanos desconfia da
honestidade, dos propsitos...

01
Qual das formulaes resume, conceitualmente, o
argumento central do texto?
a) Obama disse, pela primeira vez, que o custo da
reforma em dez anos ser, no mximo, de 900
bilhes de dlares e o grosso do dinheiro vir da
reduo do desperdcio e das fraudes.
b) Na superfcie, o debate sobre a sade nos
Estados Unidos provoca divergncias tcnicas.
c) Na proposta de Obama, todos os americanos
sero obrigados a ter plano de sade.
d) Obama promete que o governo vai subsidiar quem
no puder comprar um plano.
e) a maioria dos americanos desconfia da
honestidade, dos propsitos e da competncia dos
governos qualquer governo.
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1873

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

04

06

A conjuno mas expressa basicamente uma relao


de sentido tipicamente reconhecida entre dois
contedos. Em alguns enunciados, essa relao se
torna mais clara, conforme o efeito que o enunciador
pretende produzir.

Assinale a opo CORRETA a respeito das relaes


de coeso do texto.

Considerando o contexto, pode-se afirmar que a


conjuno mas, no incio das interrogativas
formuladas no texto, no ltimo pargrafo,
a) adiciona ideias similares s apresentadas no
fragmento com o objetivo de virar o jogo a favor
de sua proposta de reforma do sistema de sade.,
constituindo
o
prprio
fundamento
da
argumentao desse fragmento.
b) retifica a passagem ...o debate sobre a sade nos
Estados provoca divergncias tcnicas.
c) possibilita reconhecer que o texto se apresenta
incoerente, j que o contraponto constitudo pelas
interrogaes insustentvel no texto e no
contexto.
d) utilizada como operador argumentativo que
fortalece o pressuposto de que a proposta de
Obama apresenta informaes vagas e imprecisas.
e) provoca no leitor brasileiro uma motivao positiva
a respeito desse benefcio proposto por Obama, o
que se verifica devido ao papel exercido por essa
conjuno, operador argumentativo que conduz de
modo contrrio a tese de Petry.

05
Observe os seguintes fragmentos, transcritos do texto.
Considere o contexto.
I.
II.

O discurso foi excelente.


Na proposta de Obama, todos os americanos
sero obrigados a ter plano de sade.
III. Traduzindo: os americanos no querem um
sistema pblico de sade para competir com as
empresas privadas e no gostam da ideia de o
governo administrar o sistema atual para evitar
abusos das seguradoras.
[

Esses trechos exemplificam, respectivamente, a


predominncia das seguintes funes da linguagem:
a) emotiva, referencial e metalingustica.
b) referencial, emotiva e potica.
c) metalingustica, referencial e emotiva.
d) ftica, potica e emotiva.
e) ftica, ftica e emotiva.

a) A forma -la em promov-la retoma a expresso


proposta de reforma do sistema de sade
(primeiro pargrafo).
b) O termo disso em Por trs disso (primeiro
pargrafo) retoma o termo ltima pesquisa
(primeiro pargrafo).
c) O pronome que em Obama promete que o
governo... substitui o termo proposta de Obama
(segundo pargrafo)
d) A conjuno que em nas inmeras reunies que
deputados e senadores... (primeiro pargrafo)
resume o termo deputados e senadores.
e) O desenvolvimento do texto permite substituir a
expresso Na superfcie (segundo pargrafo) por
Na ntegra.

Leia o texto B e responda s questes de 7 a 11.


TEXTO B
O amor foi um dos grandes temas do filsofo Plato.
Ele distinguia o amor fsico, superficial, aquele em
que o parceiro pouco importa, pois s a aventura
interessa, do amor celeste, em que o amante ama o
amado pela sua alma e o sexo entre eles um elo
forte. Esse amor celeste implica regras de conduta
para evitar o comportamento intempestivo dos que se
entregam ao amor superficial, tambm dito vulgar.
Plato diz que o amante e o amado devem se cuidar
para se tornar bons e sbios virtuosos, enfim. Na
Idade Mdia, com o surgimento dos trovadores (os
poetas lricos), o amor se tornou um tema privilegiado
nas conversas das cortes da Europa. [...]
O amor e suas variantes, o sucesso e o insucesso no
amor, a fidelidade e a infidelidade so temas eternos.
O que muda a forma de lidar com o sentimento
amoroso. Ns, hoje, no nos orientamos por regras
prefixadas e tambm no inventaramos os casos
possveis acreditamos, pelo contrrio, que cada
caso nico, por mais que guarde semelhanas com
outros. Com a descoberta do inconsciente, a ideia da
particularidade de cada indivduo se imps. Sabemos
que ningum vive o amor da mesma maneira.
Tambm sabemos que o amor se apresenta como um
enigma e nunca se deixa decifrar inteiramente ele
indissocivel do no saber. Assim, no comeo dos
anos 80, quando um editor me pediu que escrevesse
um livro sobre o tema, eu aceitei a proposta escrevi,
porm, que no h como definir o sentimento
amoroso. Usei, como epgrafe do livro, uma frase do
poeta portugus Fernando Pessoa: Anjo... de que
matria feita a tua matria alada?.
Betty Milan IN: Revista Veja, Ed. 2151, 10 de fevereiro de 2010.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1874

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

07

10

A epgrafe que a autora usou no seu livro retoma uma


ideia sobre o amor, presente no texto. Assinale a
opo que apresenta essa ideia.

Examine se as substituies sugeridas para elementos


do texto B, preservando o contexto, provocam
alteraes de sentido, ou desvio da norma padro da
lngua.

a) O ideal platnico de amor.

Segundo as ideias extradas do texto, baseadas no


pensamento da autora,

I. implica regras de conduta embaraam


II. para se tornar bons e sbios para que se
tornem
III. por mais que guarde semelhanas com outros
a despeito de eles guardarem
IV. e nunca se deixa decifrar inteiramente se
pode codificar
V. Usei, como epgrafe do livro epitalmio
VI. que no h como definir o sentimento amoroso
impossvel

I.

Esto CORRETAS as substituies sugeridas em

b) As contradies do amor.
c) As variaes do amor.
d) A indefinio do amor.
e) O lirismo do amor medieval.

08

cada histria de amor singular em relao a


outras.
II. no pode haver semelhanas em histrias de
diferentes amores.
III. as contradies no amor so eternas.
IV. predomina, hoje, a viso do amor celeste de
Plato.

a) I, II, III e V, apenas.


b) III e V, apenas.
c) II e VI, apenas.
d) II, III e VI, apenas.
e) I, III e IV, apenas.

Est CORRETO o que se afirma em


a) III e IV, apenas.

11

b) I e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.

Com base no texto B, atente para as informaes dos


itens abaixo.

d) I, II, III e IV.

I.

e) II e III, apenas.

09
So exemplos de uma mesma funo sinttica os
elementos destacados na opo:
a) Esse amor celeste implica regras de conduta...
... e tambm no inventaramos os casos
possveis...
b) Com a descoberta do inconsciente, a ideia da
particularidade de cada indivduo se imps.
...aquele em que o parceiro pouco importa...
c) ... que o amor se apresenta como um enigma...
O amor foi um dos grandes temas do filsofo
Plato.
d) ...quando um editor me pediu que escrevesse...
O que muda a forma de lidar com o
sentimento...

A autora do artigo vale-se de uma frase do poeta


Fernando Pessoa para us-la como epgrafe do
livro escrito por ela, apenas para demonstrar
emotivamente uma preferncia particular, sem
outra inteno detectvel, que constitua um papel
especfico na construo de seu discurso.
II. Ao dar enfoque viso do amor concebida por
Plato, a autora do artigo de Veja no d
informaes detalhadas sobre outros aspectos da
vida e da obra desse filsofo. Pode-se inferir que
ela pressupe que tais informaes fazem parte
da cultura pessoal do interlocutor.
III. Em Tambm sabemos... do no saber.,
preservando o contexto, pode-se reconhecer a
utilizao de dois operadores argumentativos, na
informao em que se acham inseridos.
Est CORRETO o que se afirma em
a) I, II e III.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I, apenas.
e) II e III, apenas.

e) ... e o sexo entre eles um elo forte.


Ns, hoje, no nos orientamos por regras
prefixadas...

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1875

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

14
Com o processo de Independncia do Brasil em 1822,
a estrutura poltica no sofre mudanas marcantes em
Gois. Essas mudanas ocorrem de maneira gradual
e com disputas internas pelo poder entre os grupos
locais. Nesse contexto destaca-se:
a) o atrito dos grandes proprietrios de terra com o
governo central, pois eles eram totalmente contra a
separao de Portugal.

12

b) o movimento separatista do norte de Gois,


provocado por interesses econmicos e polticos
dos grandes proprietrios de terra descontentes
com a falta de benefcios do governo.

Na tira acima, Garfield muda de atitude se


compararmos a sua fala do primeiro com a do terceiro
quadrinho. Essa mudana se d em funo de

c) o elevado ndice de imigrantes estrangeiros, que


se tornaram responsveis pelo desenvolvimento da
pecuria no Estado.

a) uma contradio contida na expresso nada


contra ele, no primeiro quadrinho.

d) a recuperao da economia mineradora com a


descoberta de novas jazidas na regio norte do
Estado.

b) uma ordem expressa pelo verbo no infinitivo


pegar, no segundo quadrinho.
c) uma condio expressa pelo verbo ter, flexionado
no futuro do presente, no primeiro quadrinho.
d) uma condio expressa pela conjuno se, no
segundo quadrinho.
e) um pedido expresso pela locuo verbal vai
dormir, no segundo quadrinho.

13
O sculo XVII representou a etapa de investigao das
possibilidades econmicas das regies goianas,
durante a qual o seu territrio tornou-se conhecido. No
sculo seguinte, em funo da expanso da marcha do
ouro, ele foi devassado em todos os sentidos,
estabelecendo-se a sua efetiva ocupao atravs da
minerao. Nesse sentido, pode-se afirmar que a
economia goiana no final do sculo XVIII se
caracteriza:
a) Pelo aumento da arrecadao fiscal e da imigrao
para a regio.
b) Como um perodo de desenvolvimento atravs do
processo de industrializao urbana.
c) Pelo declnio da minerao e empobrecimento da
capitania que se volta para as atividades
agropecurias.
d) Como o perodo ureo, grande circulao de
riqueza,
intenso
povoamento,
apogeu
da
minerao.
e) Pelo crescimento comercial e desenvolvimento
urbano.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

e) a consolidao da separao do norte, aprovada


em 1823 pelo governo imperial.

15
Entre 1920-1929, o gado vivo significou quase a
metade de todas as exportaes e 27,69% da
arrecadao total do Estado. Entre 1889 e 1932,
Gois exportou 3.690.372 cabeas de gado; em 1928,
ano de maior exportao, 154.229.
(PALACIN, Lus. MORAES, Maria Augusta de SantAnna. Histria
de Gois. Goinia: Editora da UCG, 1989, p.94.)

Identifique o fator que define a economia goiana nesse


perodo histrico:
a) Desenvolvimento de grandes polos industriais e
urbanos graas ao acmulo de capitais gerado
pela pecuria.
b) Aumento significativo da produtividade com a
adoo da pecuria intensiva por parte dos
fazendeiros.
c) Aumento da produo e das exportaes da carne
bovina ampliado com a construo e pavimentao
das rodovias na dcada de 20, pelo governo do
Estado.
econmica
dos
pequenos
d) Consolidao
proprietrios de terra que tiveram oportunidade de
ampliar seus negcios.
e) Adoo da pecuria extensiva, baseada nas
relaes de trabalho arcaicas no campo e
predomnio do clientelismo.

www.pciconcursos.com.br

1876

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

16

19

A Revoluo de 1930 deu incio a uma fase na Histria


do Brasil marcada pela liderana de Getlio Vargas,
perodo que se estende at 1945. Em Gois,
considerada uma revoluo importada cujo ponto de
apoio foi:

No debate contemporneo, a relevncia planetria da


questo ambiental se expressa atravs de trs
movimentos: regenerar as partes agredidas, preservar
e cuidar do que resta do planeta. Nesse sentido, fazse necessrio

a) a classe mdia responsvel pela expanso dos


centros urbanos goianos.

( ) o desenvolvimento de amplo processo de


reflorestamento das reas devastadas.
( ) a substituio de fontes de energia base da
utilizao de combustveis fsseis, por outros
meios de produo mais limpas.
( ) a criao de amplos espaos agricultveis
associados pecuria de corte.
( ) a formao de conscincia crtica, tendo como
suporte uma viso sistmica da questo
ambiental.
( ) que o desenvolvimento se efetive em harmonia
com os recursos dos diferentes ecossistemas.

b) a parte da classe dominante descontente com o


domnio poltico das oligarquias da capital.
c) o descontentamento dos militares goianos com o
regime vigente.
d) a grande representatividade do operariado nos
centros urbanos.
e) o interesse dos industriais em reformas visando a
ampliao dos investimentos no setor.

Julgue os itens acima em V (verdadeiro) ou F (falso).


Em seguida, marque a sequncia CORRETA.

17
Eleito Governador do Estado de Gois para o perodo
de 1961-1964, atravs da coligao PSD/PTB, Mauro
Borges foi considerado o primeiro governador a ter um
planejamento global para o Estado. Neste
planejamento, promove uma experincia piloto,
visando minimizar os problemas da ocupao da terra
com a expanso do capitalismo, uma tentativa de
reforma agrria no Estado, que recebeu como
denominao:

a)
b)
c)
d)
e)

VVFVV
VVVFF
FVFVV
VFFVV
FVFVF

a) Colnia Agrcola de Uv.


b) Projeto da Colnia Agrcola de Ceres.
c) Combinado Agro-Urbano de Arraias.
d) Colnia de Santa Cruz.
e) Colnia de Italianos de Nova Veneza.

18
A Organizao Mundial do Comrcio (OMC) autorizou
o Brasil a punir comercialmente os Estados Unidos por
conta do subsdio ilegal concedido aos seus
produtores de algodo. O Brasil poder aplicar aos
Estados Unidos uma sano que, tecnicamente,
chamada de retaliao
a) mltipla.
b) simples.
c) unilateral.
d) cruzada.
e) cumulativa.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1877

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

20

22

Cerca de mil mulheres participaram ontem do Projeto


Mulheres da Paz, no Centro de Convenes de
Goinia. Carregando bandeiras feitas com frases de
carinho, elas chamaram a ateno para a causa que
passaram a lutar: evitar a violncia com jovens na
regio do Entorno do Distrito Federal Valparaso,
Cidade Ocidental, Planaltina, guas Lindas, Formosa,
Luzinia, Cristalina. O Projeto que integra o Programa
Nacional de Segurana Pblica com Cidadania
Pronasci, do Ministrio da Justia, faz um trabalho
preventivo em municpios mais vulnerveis violncia.

No que se refere s sociedades de economia mista,


INCORRETO afirmar que

O Popular, Goinia, 22/03/2010.

a) compete Justia Comum Estadual processar e


julgar as causas cveis em que parte esse tipo de
sociedade.
b) sero sempre estruturadas como sociedades
annimas.
c) o seu capital constitudo exclusivamente por
recursos oriundos de entes da administrao
pblica.
d) tm regime jurdico de direito privado.

Esse episdio ligado falta de informaes sobre o


paradeiro de seis jovens desaparecidos recentemente
em Luzinia, municpio goiano localizado a 66km de
Braslia, revela uma questo de alcance bem mais
amplo para a sociedade goiana atual. Considerando
essas informaes, a respeito da regio do Entorno do
Distrito Federal, analise os itens a seguir:
I.

O fluxo migratrio para essa regio no foi


acompanhado por investimentos correspondentes
nas reas de educao, sade, saneamento,
urbanismo e segurana pblica.
II. A falta de planejamento para minimizar os
impactos que a concepo de Braslia causaria
regio, que abriga, ainda hoje se faz sentir,
mesmo aps os cinquenta anos de sua fundao.
III. As demandas sociais no refletem nos elevados
indicadores de criminalidade na regio, pois o seu
combate uma questo de estruturao da
segurana pblica na regio, com o aumento do
efetivo policial e do sistema carcerrio.
IV. Os altos ndices de criminalidade registrados tm
como causas, meramente, o crime organizado, o
comrcio e o uso de drogas e entorpecentes.

e) so sujeitas ao controle estatal.

23
Com relao aos prazos processuais destacados na
Lei 13.800 de 18 de janeiro de 2001, que regula o
processo administrativo no mbito da Administrao
Pblica do Estado de Gois, INCORRETO afirmar
que
a) os prazos comeam a correr a partir da data da
cientificao oficial, incluindo-se na contagem o dia
do comeo e excluindo-se o do vencimento.
b) salvo motivo de fora maior devidamente
comprovado, os prazos processuais no se
suspendem.
c) os prazos expressos em dias contam-se de modo
contnuo.
d) os prazos fixados em meses ou anos contam-se de
data a data. Se no ms do vencimento no houver
o dia equivalente quele do incio do prazo, tem-se
como termo o ltimo dia do ms.
e) considera-se prorrogado o prazo at o primeiro dia
til seguinte, se o vencimento cair em dia em que
no houver expediente ou este for encerrado antes
da hora normal.

Esto CORRETOS apenas os itens:


a) III e IV.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) I e II.

21
A professora Maria Sylvia Zanella Di Pietro, ao
conceituar administrao pblica, revela que esta
possui dois sentidos: subjetivo e objetivo.
Considerando o ponto de vista desta doutrinadora,
assinale a alternativa CORRETA.
a) A administrao pblica em sentido subjetivo
tambm chamada de material ou funcional.
b) A administrao pblica em sentido objetivo
tambm chamada de material ou funcional.
c) A administrao pblica em sentido subjetivo
tambm chamada de funcional.
d) A administrao pblica em sentido objetivo
tambm chamada de formal.
e) A administrao pblica em sentido objetivo
abrange todos os entes aos quais a lei atribui o
exerccio da funo administrativa.
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1878

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

24

26

Sobre as modalidades de licitao previstas na Lei


8.666 de 21 de junho de 1993, INCORRETO afirmar
que:

Com base nos termos do art. 37 da Constituio


Federal, CORRETO afirmar que

a) Concurso a modalidade de licitao entre


quaisquer interessados para escolha de trabalho
tcnico, cientfico ou artstico, mediante a
instituio de prmios ou remunerao aos
vencedores, conforme critrios constantes de edital
publicado na imprensa oficial, com antecedncia
mnima de 45 (quarenta e cinco) dias.
b) Concorrncia a modalidade de licitao entre
quaisquer interessados que, na fase inicial de
habilitao preliminar, comprovem possuir os
requisitos mnimos de qualificao exigidos no
edital para execuo de seu objeto.
c) Tomada de preos a modalidade de licitao
entre interessados devidamente cadastrados ou
que atenderem a todas as condies exigidas para
cadastramento at o terceiro dia anterior data do
recebimento das propostas, observada a
necessria qualificao.
d) Convite a modalidade de licitao entre
interessados mesmo que no sejam do ramo
pertinente ao seu objeto, cadastrados , escolhidos
e convidados em nmero mnimo de 05
(cinco) pela unidade administrativa, a qual afixar,
em local apropriado, cpia do instrumento
convocatrio e o estender aos demais
cadastrados na correspondente especialidade que
manifestarem seu interesse com antecedncia de
at 30 (trinta) dias da apresentao das propostas.
e) Leilo a modalidade de licitao entre quaisquer
interessados para a venda de bens mveis
inservveis para a administrao ou de produtos
legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a
alienao de bens imveis prevista no art. 19, a
quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao
valor da avaliao.

25
Para o art. 8 da Constituio Federal, livre a
associao profissional ou sindical, observado o
seguinte:
a) O aposentado, mesmo que filiado, no poder
votar e ser votado nas organizaes sindicais.
b) Ao sindicato cabe a defesa dos direitos e
interesses coletivos, ou individuais do associado,
mesmo que no relacionado a interesses da
categoria, inclusive em questes judiciais ou
administrativas.
c) Todos sero obrigados a filiar-se ou a manter-se
filiado a sindicato.
d) facultativa a participao dos sindicatos nas
negociaes coletivas de trabalho.
e) A lei no poder exigir autorizao do Estado para
a fundao de sindicato, ressalvado o registro no
rgo competente, vedadas ao Poder Pblico a
interferncia e a interveno na organizao
sindical.
Analista Tcnico Engenheiro Civil

a) a proibio de acumular empregos e funes


pblicas remuneradas no se estende a
autarquias,
fundaes,
empresas
pblicas,
sociedades de economia mista, suas subsidirias,
e sociedades controladas, direta ou indiretamente,
pelo poder pblico.
b) a publicidade dos atos, programas, obras, servios
e campanhas dos rgos pblicos dever ter
carter educativo, informativo ou de orientao
social, dela no podendo constar nomes, smbolos
ou imagens que caracterizem promoo pessoal
de autoridades ou servidores pblicos.
c)
absolutamente
vedada
a
acumulao
remunerada de cargos pblicos.
d) a lei estabelecer os casos de contratao por
tempo indeterminado, sem concurso pblico, para
atender necessidade temporria de excepcional
interesse pblico.
e) os cargos, empregos e funes pblicas so
acessveis somente a brasileiros natos.

27
Qual das alternativas apresenta atividade (s) que NO
constitui (em) monoplio da Unio?
a) A refinao do petrleo estrangeiro.
b) A pesquisa e a lavra das jazidas de petrleo e gs
natural e outros hidrocarbonetos fluidos.
c) O transporte terrestre do petrleo bruto de origem
nacional ou de derivados bsicos de petrleo
produzidos no Pas, bem assim o transporte, por
meio de conduto, de petrleo bruto, seus derivados
e gs natural de qualquer origem.
d) A refinao do petrleo nacional.
e) O transporte martimo do petrleo bruto de origem
nacional ou de derivados bsicos de petrleo
produzidos no Pas, bem assim o transporte, por
meio de conduto, de petrleo bruto, seus derivados
e gs natural de qualquer origem.

28
Quanto ao recurso administrativo previsto na Lei
13.800, de 18 de janeiro de 2001, este estatuto legal
NO menciona que:
a) tm legitimidade para opor recurso administrativo
os cidados ou associaes, quanto a direitos ou
interesses difusos.
b) das decises administrativas cabe recurso, em
face de razes de legalidade e de mrito.
c) o recurso ser dirigido autoridade que proferiu a
deciso, a qual, se no a reconsiderar no prazo de
cinco dias, o encaminhar autoridade superior.
d) o recurso administrativo tramitar no mximo por
trs instncias administrativas, salvo disposio
legal diversa.
e) salvo disposio legal especfica, de 15 dias o
prazo para oposio de recurso administrativo,
contado a partir da cincia ou divulgao oficial da
deciso recorrida.

www.pciconcursos.com.br

1879

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

29

Conhecimentos Especficos

Quanto aos tratados e convenes internacionais, em


matria de direitos humanos, CORRETO afirmar que
a) se forem aprovados, em cada Casa do Congresso
Nacional, em dois turnos, por trs quintos dos
votos
dos
respectivos
membros,
sero
equivalentes s Leis Complementares.
b) se forem aprovados, no Senado Federal, em dois
turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos
membros, sero equivalentes s emendas
constitucionais.
c) se forem aprovados, no Senado Federal, em dois
turnos, por dois quintos dos votos dos respectivos
membros,
sero
equivalentes
s
Leis
Complementares.
d) se forem aprovados, em cada Casa do Congresso
Nacional, em dois turnos, por trs quintos dos
votos
dos
respectivos
membros,
sero
equivalentes s emendas constitucionais.
e) tm fora de Emenda Constitucional, desde que
assinados pelo Presidente da Repblica,
devidamente autorizados pela Cmara dos
Deputados.

30
Sobre a poltica de desenvolvimento urbano
mencionada na Constituio Federal, executada pelo
poder pblico municipal, INCORRETO afirmar:
a) O Plano Diretor somente obrigatrio para cidades
com mais de cinquenta mil habitantes.
b) O Plano Diretor somente obrigatrio para cidades
com mais de vinte mil habitantes.
c) O Plano Diretor o instrumento bsico da poltica
de desenvolvimento e de expanso urbana.
d) facultado ao Poder Pblico municipal, mediante
lei especfica para rea includa no plano diretor,
exigir, nos termos da lei federal, do proprietrio do
solo urbano no edificado, subutilizado ou no
utilizado,
que
promova
seu
adequado
aproveitamento.
e) As desapropriaes de imveis urbanos sero
feitas com prvia e justa indenizao em dinheiro.

31
Sobre a realizao de emenda de barras de ao por
traspasse, atendendo s prescries da NBR
6118/2003, analise os itens abaixo.
I.

Esse tipo de emenda s poder ser usado em


barras de ao especiais.
II. Esse tipo de emenda s pode ser usado para aos
com bitolas iguais ou inferiores a 32 mm.
III. Esse tipo de emenda no pode ser usado em
barras inteiramente tracionadas (tirantes e
pendurais).
CORRETO o que se afirma nos itens
a) I, II e III.
b) I e III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) III, apenas.

32
Dois pilares Pi e Pj, de um mesmo edifcio, so
solicitados a cargas de compresso em seus eixos
longitudinais,
ambos
possuindo
as
mesmas
propriedades geomtricas (altura, rea da seco
transversal, centro de gravidade e momento de
inrcia). Suas condies de contorno so: para o pilar
Pi duas rtulas e para o pilar Pj engaste na base
inferior e livre no extremo superior. De acordo com o
exposto, assinale a alternativa CORRETA.
a) O pilar Pj mais esbelto do que o pilar Pi.
b) As cargas crticas independem da esbeltez dos
pilares.
c) Os dois pilares tm o mesmo ndice de esbeltez.
d) O pilar Pi mais esbelto do que o pilar Pj.
e) As cargas crticas de flambagem dos dois pilares
so iguais.

33
Em relao ao reforo de fundaes, quando as
dificuldades de acesso ao local forem predominantes e
dependendo tambm do tipo de fundao existente, s
vezes
torna-se
recomendado,
tcnica
e
economicamente, que se adote como soluo para o
reforo estacas de pequeno dimetro, concretada in
loco com perfurao realizada por rotao ou
rotopercusso nas direes vertical ou inclinada, de
modo que tal perfurao seja executada com uma
camisa metlica de pequeno dimetro (tubo de
revestimento) e ainda o material escavado, eliminado
sem intermitncia por uma corrente fluida. As estacas
indicadas recebem armadura em toda a sua extenso
e so denominadas:
a)
b)
c)
d)
e)

Analista Tcnico Engenheiro Civil

PROVA TIPO A

Estacas mega.
Estacas raiz.
Estacas tipo Strauss.
Estacas tipo hlice contnua.
Estacas mista.

www.pciconcursos.com.br

1880

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

34

37

Os reconhecimentos dos subsolos atravs de


sondagens geotcnicas so de fundamental
importncia tanto para a elaborao dos projetos
executivos como para as execues das obras de
engenharia civil. Em relao a esses tipos de
investigao, pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que
as sondagens

Nas estruturas de concreto, a reao lcalis-agregado


(RAA) um processo qumico em que alguns
constituintes mineralgicos do agregado reagem com
hidrxidos alcalinos (provenientes do cimento, gua de
amassamento, agregados, pozolonas, agentes
externos etc.), que esto dissolvidos na soluo dos
poros do concreto.

a) possuem seus furos locados e quantificados nas


obras com rea construda inferior a 1200 m2, a
critrio da empresa executora e especializada em
geotecnia.
b) a trado so indicadas para determinar as
propriedades mecnicas e hidrulicas de siltes
saturados.
c) rotativas so utilizadas para obter amostras
indeformadas de argilas saturadas.
d) mistas so aquelas em que, em diferentes furos de
um mesmo terreno, se executam sondagens a
percusso e sondagens rotativas.
e) a percusso, quando associadas ao ensaio de
penetrao dinmica (SPT), fornecem um ndice
de resistncia penetrao do solo, que pode ser
utilizado para estimativas de capacidade de cargas
de fundaes.

Como produto dessa reao, forma-se primeiramente

35
Em relao aos esforos solicitantes nas seces
transversais de uma viga de concreto armado, os
diagramas de momento fletor e esforo cortante,
respectivamente, proporcionam informaes bsicas
para os dimensionamentos das seces dos aos
a) negativos de compresso dispostos sobre cada
pilar e os positivos de trao posicionados nos
pontos onde o esforo cortante mximo.
b) utilizados nas costelas positivas das vigas, bem
como os utilizados nos estribos negativos.
c) tanto os positivos quanto os negativos das vigas,
bem como dos estribos dessas mesmas vigas.
d) dos estribos negativos, onde os esforos cortantes
so mximos.
e) dos estribos, onde o esforo cortante for igual
derivada do momento fletor e de todos os
negativos das vigas.

a) um gel higroscpico expansivo.


b) um processo corrosivo da armadura.
c) um processo de desagregao da manta asfltica
impermeabilizante.
d) uma colnia de fungos.
e) uma soluo do carbonato de clcio.

38
Em relao ao planejamento, oramentao e controle
de projetos e obras, assinale a alternativa que
relaciona CORRETAMENTE as classificaes dos
custos em funo da anlise e julgamento das
informaes correspondentes aos itens I; II; III; IV e
V.
I.
II.

III.
IV.

V.
a)
b)
c)
d)

36
Sabendo-se que os tipos de cimentos brasileiros
diferem em decorrncia de suas composies,
definindo, assim, as suas propriedades especficas, a
sigla CP III-40, exposta em um saco de cimento,
indica cimento Portland:

e)

Gastos feitos com insumos como mo de obra,


materiais e equipamentos.
Somatrio de todos os gastos com elementos
contribuintes e necessrios correta elaborao
do produto.
So os que praticamente no variam para uma
dada faixa de volume de produo.
So os que variam de forma proporcional e direta
em funo da quantidade ou da dimenso dos
produtos produzidos.
So os constitudos pelas parcelas de custos
variveis e de custo fixo.
I Custo indireto; II custo direto; III custos
variveis; IV custos fixos; V custos totais.
I Custo direto; II custo indireto; III custos
fixos; IV custos variveis; V custos totais.
I Custo indireto; II custo direto; III custos
fixos; IV custos variveis; V custos totais.
I Custo direto; II custo indireto; III custos
fixos; IV custos variveis; V custos
semivariveis.
I Custos fixos; II custo indireto; III custo
direto; IV custos variveis; V custos
semivariveis.

a) Resistente a sulfatos, com resistncia


compresso 40 MPa aos 28 dias de idade.
b) Pozolnico, com resistncia compresso de 40
MPa aos 28 dias de idade.
c) Comum, com resistncia compresso de 40
MPa aos 28 dias de idade.
d) De alta resistncia inicial, com resistncia
compresso de 40 MPa aos 28 dias de idade.
e) De alto-forno, com resistncia compresso de 40
MPa aos 28 dias de idade.
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

1881

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

39

41

Em relao s fundaes em estacas, assinale a


opo CORRETA.

Um ramal do sistema hidrulico de um edifcio


multifamiliar, alimenta um conjunto de aparelhos cujas
somas dos pesos relativos atribudos s peas de
utilizao igual a 9,0. Sabendo-se que o coeficiente
de descarga igual a 0,3L/s, de acordo com a
NBR5626/98, a vazo provvel a ser considerada no
dimensionamento dessa tubulao, pelo mtodo dos
pesos relativos , em L/s, igual a

a) Estaca mista: tipo de fundao profunda


constituda por concreto, moldada in loco e
executada por meio de trado contnuo e injeo de
concreto pela prpria haste do trado.
b) Estaca tipo Strauss: tipo de fundao profunda
executada por escavao mecnica, com uso ou
no de lama bentontica, de revestimento total ou
parcial e posterior concretagem. Tambm
conhecida como broca mecnica. Seu uso est
limitado ao lenol fretico e solos sujeitos a
desmoronamento devido ao no revestimento das
escavaes.
c) Estacas escavadas: tipo de fundao profunda
executada por perfurao atravs de balde sonda
(piteira), com uso parcial ou total de revestimento
recupervel e posterior concretagem.Apresenta
como vantagem leveza e simplicidade do
equipamento que utiliza.
d) Estaca tipo hlice contnua: tipo de fundao
profunda constituda de dois (e no mais do que
dois) elementos de materiais diferentes (madeira,
ao, concreto pr-moldado e concreto moldado in
loco).
e) Estaca tipo Franki: tipo de fundao profunda
caracterizada por ter uma base alargada de forma
aproximadamente esfrica; de concreto armado
moldado in loco utilizando um tubo de revestimento
cravado dinamicamente e munido de bucha na
extremidade inferior.

a) 2,9
b) 1,0
c) 0,9
d) 0,7
e) 0,4

42
Marque a alternativa CORRETA em relao s
propriedades e aos cuidados a serem tomadas
durante o preparo do concreto.
a) O teor de umidade dos agregados afeta a relao
gua/cimento.
b) Devem ser evitadas alturas de lanamento
inferiores a 2m, para evitar a segregao do
concreto.
c) Quanto maior a relao gua/cimento, maior ser a
resistncia compresso.
d) Um concreto com slump alto , em geral, difcil de
ser lanado e adensado.
e) Quanto maior o consumo de cimento, menor ser
o custo.

40
Para os processos licitatrios das obras de
engenharia, analise as afirmativas abaixo que constam
nas disposies gerais da Lei 8666/93, que instituiu
normas para licitaes e contratos de administrao
pblica.
I.

So consideradas obras, compras e servios de


grande vulto, aqueles cujo valor estimado seja
superior a 8 vezes o limite estabelecido para
licitaes na modalidade concorrncia.
II. Tanto obras quanto servios podem ser
contratados por empreitada por preo global.
III. Empreitadas por preo unitrio s podem ser
contratadas para servios.

43
Os itens I, II, e III, expostos abaixo, caracterizam os
estados limites de utilizao (ELU) considerados na
verificao da segurana dos sistemas estruturais de
madeira.
I.

Deformaes excessivas que afetam o seu


aspecto esttico.
II. Vibraes excessivas.
III. Deformaes excessivas que afetam a sua
utilizao normal na construo civil.

a) II e III

Com base na NBR 7190/1997 (projeto e execuo de


estrutura de madeira), (so) CORRETA(S) a(s)
afirmativas(s).

b) III

a) I e III, apenas.

c) I

b) II e III, apenas.

d) II

c) I, II e III.

e) I e III

d) III, apenas.

(so) VERDADEIRA(S) apenas a(s) afirmativa(s):

e) II, apenas.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

10

1882

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

44

47

Em relao aos blocos de concreto celular


autoclavado (BCCA), analise as proposies abaixo:

O sistema eltrico de baixa tenso de um edifcio tem


uma potncia instalada de 120.000 W, fator de
demanda 90% fator de potncia 80% e tenso entre
fase e neutro 220 V. A corrente nominal do disjuntor
geral trifsico e adequado tecnicamente a ser
instalado para a proteo do sistema eltrico dessa
edificao igual a

I.

So produzidos a partir de uma mistura de


cimento, cal, areia, gua e agentes expansores
(p de alumnio).
II. Possuem boa durabilidade e resistncia
umidade, formao de fungos, aos ataques de
insetos e ao de elementos qumicos.
III. Nas edificaes, as paredes construdas de
(BCCA) no apresentam bom isolamento acstico,
tanto em relao aos rudos produzidos
internamente como em relao aos rudos
produzidos externamente.

a) 325A
b) 300A
c) 350A
d) 400A
e) 500A

Est (o) CORRETA (S) a (s) proposio (es),


a) I e III, apenas.

48

b) I e II, apenas.

O Teorema de Bernoulli da mecnica dos fluidos


aplicado s instalaes hidrulicas prediais, fornece a
relao entre

c) II e III apenas.
d) I, II e III.
e) III, apenas.

a) a posio das partculas, a presso e a velocidade


respectiva.

45

b) o estado de agitao do lquido e seu regime de


escoamento.

Marque CORRETAMENTE a alternativa que expressa


o que a NBR 6118/2003 preconiza para a
especificao do cobrimento mnimo das armaduras
nos sistemas estruturais de concreto armado.
a) A taxa da seco de armadura longitudinal.
b) A menor dimenso da seco transversal da pea.
c) A resistncia caracterstica do concreto
compresso fck.
d) A classe de agressividade do meio.
e) O fator gua-cimento da dosagem racional do
concreto.

46

c) a presso, a velocidade e o estado de agitao do


lquido.
d) a presso, o volume e a temperatura de um
lquido.
e) a posio das partculas, a presso e o volume do
lquido.

49
Marque a alternativa que representa a propriedade do
concreto onde usado o ensaio de abatimento do
tronco de cone (NBR 7223/1998).

De acordo com a NBR8160/83, em todos os edifcios


em que houver despejos com resduos gordurosos
provenientes de pias de copas e cozinhas, tais
resduos sero conduzidos para caixas de gordura
instaladas em locais adequados e das quais saem os
efluentes para as caixas de inspeo. Quanto ao
dimensionamento dessas caixas nas edificaes,
considere as seguintes afirmativas:

a) Homogeneidade.

I.

50

Para efluentes de apenas uma cozinha pode ser


usada uma caixa de gordura simples (C.G.S.).
II. Para efluentes de duas cozinhas, pode ser usada
uma caixa de gordura simples (C.G.S.) ou a caixa
de gordura dupla (C.G.D.)
III. Para efluentes de trs at doze cozinhas, deve ser
usada a caixa de gordura dupla (C.G.D.).

b) Durabilidade.
c) Adensamento.
d) Trabalhabilidade.
e) Consistncia.

Marque a alternativa que no se enquadra como etapa


da composio de custos durante a elaborao das
planilhas oramentrias das obras de engenharia civil.
a) Identificao dos servios.
b) Medio da produtividade.

CORRETO o que se afirma em

c) Levantamento de quantitativos.

a)
b)
c)
d)
e)

d) Discriminao dos custos diretos.

I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

e) Cotao de preos.

www.pciconcursos.com.br

11

1883

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

51

53

Considere os dados tcnicos do sistema elevatrio de


gua potvel de um edifcio pblico, relativos s
tubulaes de suco e recalque descritos abaixo,
respectivamente:

Nos projetos estruturais de edificaes com base na


NBR6123/1998 (Foras devidas ao vento em
edificaes), para uma velocidade caracterstica do
vento igual a 36 km/h, a presso dinmica do vento a
ser considerada em N/m2, vale

I. Altura esttica (m): 2,5 (suco); 32,4 (recalque)


II. Comprimento desenvolvido da tubulao (m)
3,6 (suco); 35,0 (recalque)
III. Comprimento virtual total devido s peas (m)
19,8 (suco); 10,0 (recalque)
IV. Perda de carga por atrito (m/m) 0,038 (suco);
0,12 (recalque)
Levando-se em considerao, ainda, que a vazo
horria vale: 3,2L/s e o rendimento do conjunto motorbomba igual a 60%, a potncia do motor, para
acionar a bomba em Cavalo Vapor (C.V), vale:
a) 4
b) 2

a) 20,43
b) 6,13
c) 61,30
d) 10,22
e) 91,5

54
Em relao aos processos licitatrios e contratos de
obras de engenharia, marque a alternativa
INCORRETA:
obras
licitadas
e
contratadas
por
a) Nas
administrao, repassado um percentual
calculado para a contratada sobre as despesas da
obra, sendo considerada a mais flexvel das
opes de contrato.

c)
d) 3
e) 5

52
A soluo adotada para as fundaes de um edifcio,
sede de uma empresa pblica, foi em tubules a cu
aberto, com bases (tronco piramidais) alargadas e
apoiadas em uma camada do subsolo com presso
admissvel de 0,7 MN/m2. Dentre os pilares do edifcio,
dois identificados por Pi e Pj
so dotados de:
Si(seco transversal de Pi) = (40 cm x 70 cm); Ni
(compresso axial de Pi) = 2.700 KN; SJ (seco
transversal de PJ) = (40 cm + 60 cm); NJ
(compresso axial de PJ) = 2.400 KN. Pela
planta de locao dos pilares, a distncia de eixo a
eixo entre os mesmos e perpendicularmente aos lados
maiores de suas seces transversais, vale 1,90 m.
Foram adotados tubules isolados Ti e Tj (um para
cada pilar Pi e Pj , respectivamente), considerando-se
ainda a distncia livre entre suas bases de 30 cm.
Identifique e marque a opo que representa a
soluo geomtrica bem como as reas das bases Ai
para o tubulo Ti e AJ para o tubulo Tj .

b) Constitui uma desvantagem para a contratante nas


obras licitadas e contratadas por preo unitrio: h
necessidade de um controle muito rigoroso em
todas as medies.
c) Nas obras licitadas por preo global, a
responsabilidade pelos quantitativos da
contratante e todos os servios concludos,
atendendo s especificaes tcnicas, sero
pagos pelas quantidades efetivamente realizadas.
d) Nas obras licitadas e contratadas por preo global,
o controle da contratante sobre as quantidades dos
servios e consumo de materiais plenamente
desnecessrio, entretanto o acompanhamento,
quanto ao atendimento s especificaes, aos
projetos e ao cronograma, torna-se indispensvel.
e) Nas licitaes ou contratos por administrao, o
contratante necessita de um eficiente controle
sobre os desperdcios na mo de obra,
equipamentos e materiais.

a) Falsa elipse; Ai = 3,86 m2 e Aj = 3,42 m2.


b) Falsa elipse; Ai = 3,42 m2 e Aj = 3,86 m2.
c) Crculo; Ai = 3,86 m2 e Aj = 3,42 m2.
d) Quadrado; Ai = 3,86 m2 e Aj = 3,33 m2.
e) Falsa elipse; Ai = 3,33 m2 e Aj = 3,0 m2.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

12

1884

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

55

57

No planejamento de uma obra de engenharia civil,


evidencia-se o cronograma de barras, tambm
denominado grfico de Gantt. Assinale a alternativa
CORRETA referente a tal cronograma.

De acordo com a NBR 8681/2003 (aes


seguranas nas estruturas), analise o que segue.

a) um mtodo que permite acompanhar a produo


da mo de obra, principalmente quando o
empreendimento possui uma grande quantidade
de atividades durante a execuo das obras.
b) um mtodo analtico que mostra com clareza as
interdependncias das tarefas, no sendo
empregado na representao de cronogramas de
demanda de mo de obra, materiais e de
equipamentos.
c) Possui a vantagem de as folgas poderem ser
definidas aps se desenhar o cronograma, o que
facilita em caso de mudanas da programao.
d) um mtodo que permite gerenciar a obra ou
servio atravs do controle das datas mais cedo
e das datas mais tarde e que mostra a
distribuio das quantidades e dos custos em
funo do tempo.
e) elaborado atravs do detalhamento das
atividades do projeto, expostas em apenas uma
coluna,
com
os
intervalos
de
tempo
correspondentes, representados por barras
horizontais em colunas adjacentes, cujas
extenses grficas dependem da unidade de
tempo consideradas no planejamento.

56
Supondo que uma empresa especializada executar
um sistema de impermeabilizao em uma laje de
cobertura e receba uma srie de documentos tcnicos
para o desenvolvimento dos servios, marque a
alternativa que identifica CORRETAMENTE o
documento que no exigido para que haja o
desenvolvimento desses servios.

No projeto estrutural usualmente devem ser


considerados os Estados Limites ltimos (ELU)
caracterizados por:
I.
II.
III.
IV.
V.

Perda de equilbrio, global ou parcial, admitida a


estrutura como um corpo rgido.
Ruptura ou deformao plstica excessiva dos
materiais.
Transformao da estrutura, no todo ou em parte,
em sistema hiposttico.
Instabilidade por deformao.
Instabilidade dinmica

Marque a alternativa
VERDADEIROS.

que

identifica

os

itens

a) II, III, IV e V, apenas.


b) I, II, IV e V, apenas.
c) I, II, III, IV e V.
d) I, II e III, apenas.
e) I, III e V, apenas.

58
O fator de potncia, em sistemas de luz e fora, um
parmetro associado defasagem entre a corrente
eltrica e a tenso. Sobre tal fator, pode-se afirmar
que
a) o fator de potncia fortemente influenciado pelo
uso habitual de computadores residenciais.
b) o fator de potncia no tem relao com as perdas
no sistema.
c) no se pode melhorar o fator de potncia; tal fator
sempre irrelevante.

a) Planilha de quantidade de servios a serem feitos.

d) o uso de soldas para a instalao da fiao dos


sistemas diminui o fator de potncia.

b) Indicao da forma de medio da produtividade


dos servios a serem realizados.

e) com um maior fator de potncia h uma reduo


no gasto de energia eltrica.

c) Memoriais descritivos e justificativo.


d) Desenhos e detalhes especficos (executivos).
e) Especificaes dos materiais a serem empregados
e dos servios a serem realizados.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

13

1885

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

59
Com base nos conceitos de resistncia dos materiais
e estabilidade das construes aplicados aos sistemas
estruturais de edificaes, marque a alternativa
CORRETA.
a) No estudo das tores de peas com qualquer tipo
de seo transversal, a Hiptese de Bernoulli deve
ser considerada, ou seja, a seo reta permanece
plana na toro da pea.
b) O ndice de esbeltez de uma coluna a relao
entre o raio mnimo de girao da seo
transversal e o comprimento axial da coluna.
c) O baricentro o ponto caracterstico da superfcie,
sendo a passagem dos eixos para os quais os
momentos estticos valem uma unidade.
d) O grau de hiperestaticidade de uma estrutura
definido pela diferena entre o excesso de reaes
e o nmero de equaes de equilbrio.
e) A tenso cisalhante inversamente proporcional
fora cujo suporte coincidente com o plano da
superfcie.

60
Para as instalaes de proteo e combate a
incndios nos edifcios CORRETO afirmar que:
a) Para a determinao da vazo da bomba que
alimenta de gua os hidrantes, preciso levar em
considerao a natureza da ocupao do prdio e
o risco de incndio que deve ser previsto.
b) A rede preventiva a que corresponde
instalao hidrulica predial de combate a
incndio, para ser aplicada pelos ocupantes do
edifcio at a chegada do corpo de bombeiros.
c) O incndio considerado de classe D, de acordo
com o material combustvel, corresponde ao fogo
em equipamentos eltricos energizados. Deve ser
usado um agente extintor no condutor de
eletricidade.
d) Os agentes extintores: gua, espuma aquosa ou
mecnica, gases inertes e ps qumicos secos so
empregados exclusivamente para os incndios de
classe B.
e) Logo abaixo do barrilete do sistema de combate a
incndios nos edifcios, instalada uma vlvula de
reteno, com a finalidade de impedir o fluxo da
gua, garantindo o volume da reserva tcnica de
incndio para um caso de sinistro.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

14

1886

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

ORIENTAES PARA ELABORAO DA PROVA DISCURSIVA

1. A Prova Discursiva constar de uma questo dissertativa e de uma pea tcnica. Dever ser
manuscrita na Folha de Resposta, em letra legvel, no espao delimitado para as respostas da
questo dissertativa e da pea tcnica. A Folha de Resposta para as questes discursivas
fornecida pela Coordenao do Concurso Pblico, ser numerada e codificada, sendo o nico
documento vlido para a correo.
2.

O candidato dever, obrigatoriamente, elaborar as questes dissertativas com caneta


esferogrfica de tinta preta e corpo transparente, no espao indicado, sendo vedado o uso de
caneta com tinta de cor diversa ou de instrumento de escrita com grafite (lpis, lapiseira etc.).

3. As anotaes feitas a lpis ou com caneta, fora das especificaes indicadas no Item 2, no
sero consideradas pela Banca Examinadora, para efeito de correo da Prova Discursiva.
4. Na correo da Prova Discursiva sero considerados o contedo, a capacidade de
estruturao lgica, a tcnica, a coerncia, a fundamentao, a gramtica padro e o
conhecimento do contedo especfico abordado, de acordo com os critrios estabelecidos no
Anexo V do Edital do Concurso.
5. A Folha de Resposta da Prova Discursiva no dever ser assinada, rubricada ou conter
qualquer palavra ou marca que possa identificar o candidato, sob pena de anulao da prova,
atribuindo-se nota 0 (zero) mesma.
6. Qualquer desenho, recado, oraes ou mensagens, nomes ou suas abreviaes, apelido,
pseudnimo ou rubrica, colocados na Folha de Resposta da Prova Discursiva sero
considerados elementos de identificao do candidato.
7. de responsabilidade do candidato destacar a sua identificao da Folha de Resposta da
Prova Discursiva, no ato da devoluo desta ao Fiscal de Sala, sob pena de anulao da
respectiva prova, atribuindo-se nota 0 (zero) mesma.
8. Sero corrigidas somente as redaes dos candidatos no eliminados nos termos dos
subitens 6.14.6.9 e 6.14.7.2, do Edital do concurso.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

15

1887

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

x
[

PROVA TIPO A

PROVA DISCURSIVA

1 Questo

Discorra sobre os tipos de excentricidades consideradas no dimensionamento dos pilares de edifcios, de


acordo com a NBR6118-2003.

2 Questo

Um profissional de engenharia civil foi solicitado inicialmente para realizar uma inspeo tcnica em um
condomnio residencial, contendo 15(quinze) edifcios multifamiliares, j habitados h dez anos. Durante a
vistoria, foram constatadas as seguintes anomalias e/ou falhas tcnicas:
a) Trecho da rede coletora de esgotos sanitrios do condomnio com fluxo zero (totalmente entupida)
b) Grupo gerador da estao elevatria de esgotos sanitrios (E.E.E.) no funcionando
c) Os sistemas de tratamento: primrio formado por 04(quatro) tanques spticos e secundrio formado
por 04(quatro) filtros anaerbios (completamente cheios) sem condio de funcionamento.
d) Refluxos de esgotos sanitrios atingindo e contaminando a gua da cisterna (reservatrio inferior) de
gua potvel de dois dos edifcios, implantados nas menores cotas altimtricas (Como conseqncia
dos problemas evidenciados nos itens anteriores a,b,c).
e) Escoamento superficial de esgotos sanitrios transbordados das caixas de inspeo no contorno desses
dois blocos j mencionados, com infiltraes generalizadas nas suas fundaes (SUPERFICIAIS).
f) Diversas trincas e rachaduras escalonadas na superestrutura dessas duas edificaes, com sistema de
alvenaria estrutural com quatro (04) pavimentos, encontrando-se sua estabilidade j comprometida.

Desenvolver um relatrio preliminar contendo todas as atividades tcnicas de engenharia civil


que o profissional vistoriador deve viabilizar a nvel de Planejamento Tcnico para que, aps a
sua concluso, seja realizado o processo licitatrio dos servios teraputicos necessrios,
sabendo-se que existem, e aprovados, todos os projetos executivos referentes ao
empreendimento em tela.

Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

16

1888

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

RASCUNHO
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

17

1889

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

RASCUNHO
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

18

1890

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

RASCUNHO
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

19

1891

Concurso Pblico/Estado de Gois Agncia Goiana de Habitao S/A - AGEHAB

PROVA TIPO A

RASCUNHO
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Analista Tcnico Engenheiro Civil

www.pciconcursos.com.br

20

1892

Concurso Pblico para Preenchimento de Vagas de Empregos de Assistente Administrativo, Assistente Tcnico e
Analista Tcnico da Agncia Goiana de Habitao S/A AGEHAB - Edital . 001/2010 - SECTEC, de 24/02/2010

GABARITO OFICIAL

Emprego: ANALISTA TCNICO ENGENHEIRO CIVIL


PROVA TIPO A
CONHECIMENTOS GERAIS

01
E

02
C

03
C

04
D

05
A

06
A

07
D

08
B

09
A

10
C

11
E

12
D

13
C

31
D

32
A

33
B

34
E

35
C

36
E

37
A

38
B

39
E

40
D

41
C

42
A

43
C

04
C

05
E

06
D

07
E

08
C

09
C

10
D

11
A

12
A

13
B

31
32
33
34
35
36
www.pciconcursos.com.br

38
A

39
E

40
B

41
D

42
A

43
C

14
B

15
E

16
B

17
C

18
D

19
A

20
E

21
B

22
C

23
A

24
D

25
E

26
B

27
C

28
E

29
D

30
A

48
A

49
E

50
B

51
D

52
A

53
C

54
C

55
E

56
B

57
C

58
E

59
D

60
A

18
E

19
A

20
D

21
B

22
C

23
E

24
D

25
A

26
B

27
C

28
A

29
D

30
E

48
E

49
D

50
A

51
D

52
A

53
B

54
E

55
C

56
E

57
A

58
B

59
E

60
D

18
A

19
E

20
D

21
E

22
D

23
A

24
B

25
C

26
A

27
D

28
E

29
B

30
C

48
B

49
E

50
D

51
C

52
A

53
C

54
B

55
D

56
D

57
B

58
A

59
E

60
B

18
E

19
D

20
A

21
E

22
B

23
C

24
E

25
D

26
A

27
B

28
C

29
A

30
D

49
E

50
C

51
E

52
A

53
B

54
E

55
D

56
C

57
A

58
C

59
B

60
D

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

44
B

45
D

46
D

47
B

PROVA TIPO B
CONHECIMENTOS GERAIS

01
D

02
B

03
A

14
E

15
B

16
C

17
C

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

37
B

44
C

45
E

46
B

47
C

PROVA TIPO C
CONHECIMENTOS GERAIS

01
D

02
A

03
D

04
A

05
C

06
C

07
D

08
D

09
B

10
A

11
C

12
E

13
E

31
D

32
A

33
C

34
C

35
E

36
B

37
C

38
E

39
D

40
A

41
D

42
A

43
B

14
B

15
C

16
C

17
B

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

44
E

45
C

46
E

47
A

PROVA TIPO D
CONHECIMENTOS GERAIS

01
B

02
A

03
C

04
E

05
D

06
E

07
C

08
E

09
A

10
A

11
D

12
C

13
C

31
D

32
B

33
A

34
E

35
B

36
D

37
A

38
C

39
C

40
E

41
B

42
C

43
E

14
C

15
B

16
E

17
B

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

14

44
D

45
A

46
D

47
A

48
B

1893

01234506789
73 969 0 03008
4934 9 5
49 0 0 77345

73
967
010
789
09674060 967 77 
0


53  7

!"#$%&'()(*(+,$)-./%$0..%10.'$2.+%-3'+45$"#$%&'()6(0*70)(8/%45$3$''.-9$%2.%6.:-/(+%-3'+45$"
0;<=>?@A0BBC=<=@D@EFDC=GCEFG@"
H"I.'+&J/.-.$-2(2$-+09'.--$-%$#('65$KL.-9$-6(.M$NO(P.&%+6+Q(2(J/.-65$2+-3/'-+Q(3$''.-9$%2.0($--./-"
#(-$O(R((NS/0(+''.S/N('+2(2.)3$0/%+J/.K(+0.2+(6(0.%6.($M+-3(N"
T"U5$-.'5$9.'0+6+2$-.09'7-6+0$-2.0(6.'+(+-)3$%-/N6(-.3$0/%+3(45$.%6'.3(%2+2(6$-)6(09$/3$$/-$2.N+Q'$-.
(9$%6(0.%6$-"L.NVS+$-)(9('.NO$-.N.6'W%+3$-.).0.-9.3+(N)(9('.NO$-3.N/N('.-2.Q.'5$-.'2.-N+S(2$-.3$N$3(2$%$-(3$9NX-6+3$8$'%.3+2$9.N$M+-3(N"Y%5$K3/09'+0.%6$2.-6(-.,+SZ%3+(-$3(-+$%('X(.,3N/-5$2$3(%2+2(6$2.-6.
#$%3/'-$"
["\S/('2.(/6$'+](45$9('((*'+'$#(2.'%$2.^'$Q("\-.S/+')(%6.-2.+%+3+('(-9'$Q(-)E@=_`FFaFbC=F>?@"
c"d-6.#(2.'%$2.^'$Q(73$09$-6$9$'ceJ/.-6f.-$*R.6+Q(-2.01N6+9N(.-3$NO().0J/.OX-$0.%6./0((N6.'%(6+Q(
3$''.6(.!J/.-65$2+-3/'-+Q(gL.2(45$h"i'(%-3'.Q(9('($#('65$KL.-9$-6(((N6.'%(6+Q(J/.R/NS('3$''.6(.03(2(
J/.-65$)9'..%3O.%2$$'.6j%S/N$3$''.-9$%2.%6.3$03(%.6(2.6+%6(9'.6("
k"\+%6.'9'.6(45$2(-J/.-6f.-79('6.2$9'$3.--$2.(Q(N+(45$)%5$-.%2$9.'0+6+2(-9.'S/%6(-($-M+-3(+-"
l"U$#('65$KL.-9$-6()F=mDFnFom<B;?@p(0('3(45$2.0(+-2./0((N6.'%(6+Q(.0/0(0.-0(J/.-65$)(-'(-/'(.$9'..%3O+0.%6$(N702$-N+0+6.-2$'.6j%S/N$2.-6+%(2$9('(3(2(0('3(45$"U5$O(Q.'X-/*-6+6/+45$2$#('65$K
L.-9$-6(9$'.''$2.9'..%3O+0.%6$"
q"U(J/.-65$2+-3/'-+Q(gL.2(45$h)6'(%-3'.Q(('.-9$-6(9('((M$NO(P.&%+6+Q(2(J/.-65$2+-3/'-+Q(.%5$/N6'(9(--.
$.-9(4$+%2+3(2$9('((J/.-65$"U5$O(Q.'X-/*-6+6/+45$2(0.-0(9$'.''$2.6'(%-3'+45$"
r"\2/'(45$2(-9'$Q(--.'X2.sEC=E@tu@`FB)+%3N/+%2$$6.09$9('(9'..%3O+0.%6$2$#('65$KL.-9$-6(.2(M$NO(
P.&%+6+Q(2(J/.-65$2+-3/'-+Q(g'.2(45$h"
!e"\$3$%3N/+'(9'$Q()9.'0(%.4(.0-./N/S('.3$0/%+J/.($M+-3(N"
!!"\S/('2.(/6$'+](45$9('(2.Q$NQ.').0-.9('(2$)$#(2.'%$2.^'$Q()$#('65$KL.-9$-6(gJ/.-6f.-$*R.6+Q(-h.(
M$NO(P.&%+6+Q(2(J/.-65$2+-3/'-+Q(g'.2(45$h)2.Q+2(0.%6.(--+%(2$-"

i'(%-3'.Q((*(+,$(--/(-'.-9$-6(-)2$*'.%(N+%O(9$%6+NO(2(.2.-6(J/.3/+2(2$-(0.%6..-6(9('6."
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Ldv^Yvi\v

e! eH eT e[ ec ek el eq er !e !! !H !T ![ !c !k !l !q !r He H! HH HT H[ Hc
Hk Hl Hq Hr Te T! TH TT T[ Tc Tk Tl Tq Tr [e [! [H [T [[ [c [k [l [q [r ce

1894

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
YS(*('+6$$&3+(N9'$Q+-V'+$2(-J/.-6f.-$*R.6+Q(-.-6('X2+-9$%wQ.N%$.%2.'.4$.N.6'W%+3$
xxxE@aBm<Dy`(9('6+'2(-!lO$'(-2$2+(Hk2.(*'+N2.He!e"

1895

7609

9yB<`z<{`Cb@`@BFn<=;<{FBC=B;`m>|<BFB<bmC`
53  7
!"M$3(N+].$6.0(9'$9$-6$"
H"v/('.2(45$2.Q.)%.3.--('+(0.%6.)'.8.'+'K-.($6.,6$2.(9$+$$/2+(N$S('3$0.N."\6.%45$p.Q+6.0.'(3$N(S.0$/
'.9'$2/45$"
T"Y'S(%+].-/('.2(45$2.0$2$J/.9'..%3O(.%6'.Heg0w%+0$h.Hcg0X,+0$hN+%O(-9N.%(-)3$%-+2.'(%2$K-.N.6'(2.
6(0(%O$'.S/N('"
["Y*-.'Q.$.-9(4(0.%6$J/.+%2+3(+%w3+$2.9('XS'(8$"
c"}-.(9'$-(3$0$8$'0(2..,9'.--5$"
k"#'+./06w6/N$9('((-/('.2(45$.3$N$J/.K$%(N+%O((2.J/(2("
l"#$0.3.(2.-.%Q$NQ.'$6.,6$%(N+%O(!"
q"}-.3(%.6(.-8.'$S'X&3(9('(6'(%-3'.Q.'('.2(45$9('((8$NO(2(Q.'-5$2.&%+6+Q("dQ+6.'(-/'(-"
r"I.'+&J/.)%(8$NO(2(Q.'-5$2.&%+6+Q(2('.2(45$)-.$%10.'$+09'.--$3$''.-9$%2.($2(-/(+%-3'+45$"#$0/%+J/.
($M+-3(NJ/(NJ/.'+''.S/N('+2(2."
!e"Y6.09$9('((6'(%-3'+45$2$6.,6$'.2+S+2$)%(8$NO(2(Q.'-5$2.&%+6+Q().-6X3$%6+2$%(2/'(45$2(9'$Q()J/.72.
3+%3$O$'(-"

7
0
97{9
7{9399493 769
\N.+2(9'$9'+.2(2.+%6.N.36/(N-+S%+&3$//0(Q(%4$+%J/.-6+$%XQ.N9('((-('6.-.(3+Z%3+("~/(%2$-/'S+/)%(
%SN(6.''(2$-73/N$I)8$+$J/.N.S+6+0$/9.N(9'+0.+'(Q.]/0(+2.+(J/.Q+'+((-.6$'%('/02$-(N+3.'3.-2$
0/%2$0$2.'%$p(2.J/.$(/6$'72$%$2.-/($*'(.2.Q.-.''.3$09.%-(2$-.09'.J/..N(6'$/,.'S(%O$
&%(%3.+'$($/6'(9.--$("P/'(%6.J/(-.Tee(%$-)(N.+9.'0(%.3./+%(*(N(2(.0-/(.--Z%3+()'.(N+](%2$
/0(2/9N(6('.8(pS('(%6+'J/.9$'3.'6$9.'w$2$('6+-6(-.+%Q.%6$'.--.'+(0'.0/%.'(2$-.)($0.-0$6.09$)
9.'0+6+'J/.3(2(3'+(45$8$--./0.N$%/0(3(2.+(2.+%$Q(45$J/.-..-6.%2+(9.N$8/6/'$.(--+0*.%.&3+(Q(
(-$3+.2(2."--$(67$(9('.3+0.%6$2(%6.'%.6"#$0 ('.2.)((09N+6/2..(Q.N$3+2(2.2(-6'$3(-2.
+%8$'0(45$3'.-3.'(0.,9$%.%3+(N0.%6.$J/.'.-/N6$/%(-+6/(45$(6/(Np$Q.NO$3$%3.+6$2.9'$9'+.2(2.
+%6.N.36/(N.-6X.0,.J/."vV2.01-+3(-9(--wQ.+-2.2+'.+6$-(/6$'(+-)0(+-2.Tc0+NOf.--5$*(+,(2(-6$2$$-2+(-)-.0 J/.%+%S/70 9(S/.9$'.N(-"}0 3.%X'+$J/.2+&3+N0.%6.Q(+0/2('"\%6.-2.6/2$)9$'/0(
'(]5$6.3%$NVS+3("v.2./0N(2$$-(Q(%4$-6$'%('(00(+-8X3+N(3.--('$3$%6.12$)2.$/6'$)9(--$/(-.'
+09$--wQ.N.,.'3.'$0.-0$3$%6'$N.2.(%6.--$*'..N."\+%2(J/.8$--.8(36wQ.N)3$%6/2$)'.-6('+(/0(J/.-65$
2(-0(+-3$%6'$Q.'-(-"d,+-6./03$%-.%-$2.J/.(3V9+(9('(Q.%2(3$%&S/'(9+'(6('+(.2.Q.-.'9/%+2("\
9$NZ0+3(S+'(.06$'%$2(9.%(9('(J/.08(]$9('(/-$9'V9'+$-.R(3$0&%-2.N(].')-.R(3$0$
+%-9+'(45$9('((NS/06+9$2.6'(*(NO$"d--.6(0*707/0+%8'(6$'($-$NO$-2(N.+"P+]$.-9.3+(N+-6((0.'+3(%$
(0.-$N.)2(}%+Q.'-+2(2.P/.p\9.'3.945$2(-9.--$(--$*'.9'$9'+.2(2.+%6.N.36/(N-.6'(%-8$'0$/
9'$8/%2(0.%6."P+-3/6.K-.(S$'((0/2(%4(2(N.+'.-6(-(*.'.0J/(N2+'.45$"
g\2(96(2$2.pYLv\iY)#"Y-./)$0./)$%$--$3$%6.12$""v5$^(/N$)%"TH)9"qkKre)!H(S$"Heer"h

4@nyFB<=F`<a@`;Fb<n{<DFy@`<mn;<;@GCBB<`;F;Cz@F`bmn<=;F;Cz@G<<=G<=G@@B<ma@=;@G<zCB;FF`<Ba<C;@
G@BGC`<C;@BFm;@`FCBG<E@=;<G@Bom<EC`EmDFn=F`<G<

!He
1896

890 0 0 043960 7609


7609
iw6/N$

N+%O(Hc

0439 60 7609

HHe
1897

!
H
T
[
c
k
l
q
r
!e
!!
!H
!T
![
!c
!k
!l
!q
!r
He
H!
HH

310 9 170
<CF@;<;@FB<bmC`<`<Ba@=GFBom<B;|<B<
1599 73623450
~/(%2$-.8(N(.09NXS+$)(2+-3/--5$3$-6/0(-.3$%3.%6'('%(3V9+(2.N+Q'$-3+.%6w&3$-)01-+3(-)*$N-(-)
&N0.-)-(9(6$-.'$/9(-"^$/3$-.8(N(2((9'$9'+(45$2$$/2./09'$R.6$('J/+6.6W%+3$"i(NQ.]9$'J/.
(+0+6(45$-.R(9'(,.%.-6.0.'3(2$.(3'+(6+Q+2(2./0(9'.''$S(6+Q(2.9$/3$-9'$&--+$%(+-"Y8(6$7J/.
'('$--5$$-('J/+6.6$-J/.3$%O.3.0$--./-2+'.+6$-.J/.-.9'$6.S.02(3V9+((NO.+("^('(6'(].'$2.*(6.
:('J/+6.6/'(.:.%S.%O('+(3+Q+N%$9(w-)$(2Q$S(2$..%S.%O.+'$.(%2'$MN$'.-.-6XN(%4(%2$$N+Q'$P+'.+6$
\/6$'(N%(d%S.%O('+(.%(\'J/+6.6/'(gd2+6$'(^+NN('.-h)%$J/(N(%(N+-(0(+-2.3.0 R/'+-9'/2Z%3+(-2$6'+*/%(+-*'(-+N.+'$--$*'.$6.0("\$*'('.+6.'(J/.$9NXS+$%5$-.'.-6'+%S.:3V9+(%(w%6.S'("Y3$''.
0.-0$J/(%2$/09'$R.6$7(9'$Q.+6(2$9('3+(N0.%6.9('((.N(*$'(45$2./0%$Q$)$0+6+%2$((/6$'+(2(+2.+(-$'+S+%(+-)(&'0($(/6$'"v.S/%2$.N.)-$*$.-3/2$2(/6+N+](45$2./0('.8.'Z%3+($/6.%2Z%3+()$
9N(S+(2$'(9'$Q.+6((3$%3.945$2$9'$R.6$(NO.+$.8(]9.J/.%(-(N6.'(4f.-"YJ/.3('(36.'+]($9NXS+$7(
9.'3.945$+0.2+(6(2(-.0.NO(%4()(&'0($(2Q$S(2$^.2'$O.'+%S).-9.3+(N+-6(.09'$9'+.2(2.+%6.N.36/(N"
.-0$(0.%$'9('6.3$9+(2(7/09NXS+$"
d%6'.$-9'$R.6$-('J/+6.6W%+3$-0(+-3$9+(2$-2$0/%2$.-65$(#(-(2(#(-3(6()2.M'(%N$2'+SO6)
$.2+8w3+$v.('-i$.'-).0#O+3(S$)%$-d-6(2$-}%+2$-)(9.'(2.v2%.)%(\/-6'XN+()(-+%6.'Q.%4f./'*(%(-2.\%6$%+(/2w.0('3.N$%()%(d-9(%O().(#(-(L$-(2().0/.%$-\+'.-)%(\'S.%6+%("U$
'(-+N)-$*((N.S(45$2('.8.'Z%3+(.-676+3()$-.-6+N$-0(+-3$9+(2$--5$$-9'$R.6$-.0 3/'Q(-2.Y-3('
U+.0..'.(-$%2(-2.L/YO6(."U5$(9.%(-$-9(9(-)0(-$(N6$3N.'$2(('J/+6.6/'(*'(-+N.+'(6(0*70
.%8'.%6($2.-3$%8$'6$2$9NXS+$"P(#$-6(2$v(/w9.:$'N(0('w6+0(2.v(NQ(2$'%5$8(N6(03V9+(-2$-0./9'$R.6$-)(&'0($('J/+6.6$*(+(%$P(Q+(-6$-)3$%O.3+2$9.N(-3(-(-.0./3(N+96$-"vVOX2/(-$94f.-p$/
&3$*'(Q$$/.%3('$3$0$/0.N$S+$)2+]"\('J/+6.6(((''$-3$%6(6.'.%8'.%6(2$+%10.'(--+6/(4f.-2.
9NXS+$"U.--.-3(-$-)$3N+.%6..%3$0.%2(/09'$R.6$)0(-3$%6'(6($/6'$9'$&--+$%(N9('(.,.3/6XKN$9$'/0
9'.4$0.%$'"X-$8'+0/+6$3$0.-6(-+6/(45$)(&'0(("
g\2(96(2$2.pL\dY)"^NXS+$$/6.%2Z%3+("v5$^(/N$)%"Heql)9"!ekK!el)!!%$Q"Heer"h

t0aF`;C`GFD<C;m`FG@;<;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBFB<bmC`A
59aDbC@=?@B<`<B;`C=b<EaCFG<b`F=G<B<Fn@B@Ba`@<;@B
550`omC;<;@B<<=b<=u<C`@BE@n<>FnFG<BE@y`C`om<FmB;C>Fa@G<B<`mnFFDCFGF<n`<DF>?@a`@a`C<GFG<
C=;<D<E;mFD
5553@BEFB@BG<aDbC@{FE`CF;CzCGFG<B@y`<a|<B<CnC;F>?@
5mF=G@GCuGmFB@a>|<BA@m_E@y`Fz@@m<=EF`@E@n@mn <D@bC@sDC=uFBt{@F`omC;<;@
yFCF=@6FzCFB;@Bn@B;`FB<E@=B;<`=FG@E@n;FDBC;mF>?@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<5B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@=BCG<`<F`FB< FDz<a@`om<FCnC;F>?@B<Fa`F<=<B;<n<`EFG@<FE`CF;CzCGFG<mnFa`<``@bF;CzFG<
a@mE@Ba`@_BBC@=FCBsDC=uFBt
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzF<n om<FBGmFBaFDFz`FBBmyB;C;m<n E@``<;Fn<=;<@B`<Ba<E;Cz@B;<`n@BBmyDC=uFG@B{
B<na`<m@G@B<=;CG@@`CbC=FD
(h'$6+%(9'.9('$"
*h8(N6(3('(36.'w-6+3("
Eta`;CEF`<bFDCF
2h/-$.,9.36(6+Q("
.h2.-3/+2$9'+Q+N7S+$"
THe
1898

!
H
T
[
c
k
l
q
r
!e

t3F`FB<<bm=G@<D<{B@y@<BEmG@GFm;CDCF>?@G<mnF`<<`=ECF@m;<=G=ECF{@aDFbCFG@`Fa`@z<C;FF
E@=E<a>?@G@a`@<;@FDu<C@<Fa<om<=FBFD;<`F>|<BsDC=uFBt{@;`<Eu@G<B;FEFG@EF`FE;<`CFB<{F`bm
n<=;F;CzFn<=;<{E@n@C=GCEFG@`G<
(h3$09('(45$"
*h%.S(45$"
EtmB;C_EF;CzF
2h.-3$NO("
.h$9$-+45$"
t@y`<@B`<Em`B@BDC=bmB;CE@Bm;CDCFG@B=@;<;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBFB<bmC`A
53F`FB< FDz<a@`om<FCnC;F>?@B<Fa`F<=<B;<n<`EFG@sDC=uFBtuC=GCEF>?@G<a@BBCyCDCGFG<
<@z<`y@<B;<na`<bFG@=@n@G@Bmym=;Cz@
557n `F`@BB?@@BF`omC;<;@Bom<E@=u<E<n @BB<mBGC`<C;@B<om<B<a`@;<b<n GFEaCFFDu<CF{@
a`@=@n<b`CFG@`<;@nF@F=;<E<G<=;<@BF`omC;<;@BsDC=uFt
5553F`FB<3?@Fa<=FB@BaFaFB{nFB@FD;@ED<`@GFF`omC;<;m`Fy`FBCD<C`F;Fnyn<=`<=;F@G<BE@=@`;@G@
aDbC@sDC=uFBt{FaF`;EmDFb`CFGF`<@`>F@B<=;CG@G<;Fnyn{<nE@``<DF>?@E@n=?@Fa<=FB
57n 3<BB<BEFB@B{@EDC<=;<<=E@n<=GFmn a`@<;@{nFBE@=;`F;F@m;`@a`@_BBC@=FDaF`F<<Em;D@a@`
mna`<>@n<=@`sDC=uFBt{FE@=m=>?@nFBE@=_`nFFCG<CF<a@B;F=F@`F>?@F=;<`C@`
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<555B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t3F`FB<
<Bn@Fn<=@`aF`;<E@aCFGFmn aDbC@sDC=uFt{FaFDFz`F<n G<B;Fom<a@G<B<`BmyB;C;mGF
a@`
(h6(NJ/(N"
ytFC=GF
3h%5$$/6'$"
2h2+Q.'-$"
.h(0.-0(3$+-("
t0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;FomF=;@F@<na`<b@G@a`@=@n<`<DF;Cz@
(h.(%2'$MN$'.-7/0.-3'+6$'J/.(-$*'(-6'(6(02.2+'.+6$-(/6$'(+-"
*h#$%-6'/+//0(3(-(N+%2(3/R(3(-(8$+3$9+(2(9$'9N(S+(2$'.-"
3hdN.9'.3+-(2./09'$R.6$$/-(2$-.0$3/R$%5$Q.%3.'X$3$%3/'-$"
2hY-.%S.%O.+'$-)3/R$-9N(S+(2$'.-3$%Q.'-('(03$0.N.-)%5$'.6$'%('(0(N+S(45$"
<tmnF`omC;<;@<nEmFEFaFECGFG<B<a@G<E@=_F`
<CF@;<;@FB<bmC`<`<Ba@=GFBom<B;|<BG<F
 709 9677807 7

\$N.'$6w6/N$2.-6('.9$'6(S.0)Q$3Z9$2..-6('-.9.'S/%6(%2$3$0$79$--wQ.N.%3$%6'('(NS$2.*$0%$
"(-(3+Z%3+(6.0-+0/0(*$(%$6w3+(9('(Q$3Zp$9$2.2.8(6$NO.8(].'*.0"d%6'.$/6'$*.%.8w3+$-.-65$(0.NO$'(2$-+-6.0(2.2.8.-(2$3$'9$.$(/0.%6$2(3$%3.%6'(45$"
^$'70(%6.-2.J/(NJ/.'3$0.0$'(45$)79'.3+-$-(*.'2.J/.6+9$2..-6X-.8(N(%2$"U.--.3(-$)
6'(6(K-.2$3O(0(2$9$-+6+Q$"P.(3$'2$3$0(9-+3$N$S+().N.72.&%+2$*(-+3(0.%6.9$'2$+-8(6$'.-"
Y9'+0.+'$7$0$0.%6$2.-/($3$''Z%3+(p.N.-/'S.(%6.-2.J/(NJ/.'-+6/(45$9$6.%3+(N0.%6.(0.(4(2$'("
U.-6(3(6.S$'+(.-65$+%3N/w2(-2.-2.(-O$'(-J/.(%6.3.2.0(.%6'.S(2./06'(*(NO$+09$'6(%6.$//0(
8(N(.091*N+3$(670.-0$/0(*'+S(3$0(%(0$'(2("Y-.S/%2$7-/(2/'(45$p.-6.6+9$2.9$2.
2/'('2.0+%/6$-((NS/%-2+(-"v.9(--('2+--$)6$'%(K-./02.-S(-6.3'W%+3$.).0Q.]2.*.0)3$0.4((
8(].'0(N"
[He
1899

!!
!H
!T
![
!c
!k
!l
!q

U(1N6+0(-.0(%()/0%$Q$6'(*(NO$.Q+2.%3+$/$-*.%.8w3+$-2.-6.SZ%.'$2.6.%-5$)J/(%2$*.0(20+%+-K
6'(2(9.N$+%2+Qw2/$"#+.%6+-6(-2(-/%+Q.'-+2(2.-2.v6(%8$'2.2.(N.)%$-d-6(2$-}%+2$-)2+Q/NS('(0/0(
9.-J/+-(%(J/(N'.N(6('(0J/.9(3+.%6.-J/..%3('('(02.8$'0(0(+-9$-+6+Q($2./0(3+'/'S+(2.
R$.NO$:J/(N8$'(0-/*0.6+2$--.'.3/9.'('(00(+-'X9+2$2$J/.(J/.N.-J/.-.3$09$'6('(02.0(%.+'(
3$%6'X'+("^$'Q+-5$9$-+6+Q().%6.%2(K-./0(9.'3.945$2.J/.)RXJ/..'(0.-0$%.3.--X'+()($9.'(45$
2.Q.'+(-.'(NS$(-.'-/9.'(2$-.02.0$'(.)(N702+--$).'(/0(9$--+*+N+2(2..8.6+Q(2.-.N+Q'('2./0
9'$*N.0("P.8(6$)$%(2(0(+-72$J/.(9'.9('(45$2$$'S(%+-0$9('(.%8'.%6('$J/.(0.%6.
.%6.%2.3$0$9.'+S$"
g\2(96(2$2.p^dLdL\)#"v/'9'.-(Y-6'.--9$2.NO.8(].'*.0""v5$^(/N$)%"HerH)9"!!kK!!l)!k2.]"Heerh"

t0aF`;C`GFD<C;m`FG@;<;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBFB<bmC`A
54FGFa<BB@F`<Ba@=G<G<n@G@GC<`<=;<n<BnFBC;mF>?@nF;@om<aF`FmnF`<a`<B<=;FmnEFB;Cb@
a@G<B<`<=EF`FG@a@`@m;`FE@n@mn G<BF_@BFmGz<D3<B;<EFB@{Fa`Cn<C`F;<`=<bF;Cz@<F
B<bm=GF{a@BC;Cz@
559a@=;@G<aF`;CGF{a@`;F=;@{F@`nFG@C=GCzGm@<DFy@`F`FBBC;mF>|<Bom<B<Fa`<B<=;Fn0Bom<a@
G<na`@a@`EC@=F`a@BC;Cz@B?@Fom<DFB<nom<z@EB<=;<a@;<=ECFDG<BmE<BB@<<B;?@FG<omFGFB
FBmFEFaFECGFG<
5550FzFDCF>?@om<Fa<BB@FFGFBC;mF>?@om<B<Fa`<B<=;F{a@`<<naD@{Cna@`;F=;<<<DFE@=B<bm<
z<`a@=;@Bn<=@B`mC=B{a@G<<a<`Cn<=;F`mn=<bF;Cz@
5nE@=zC;<aF`F@EmaF`mnFa@BC>?@a`@_BBC@=FDCna@`;F=;<a@G<b<`F`=<bF;Cz@B<z@EB<E@=BC
G<`FC=Fa;@aF`FF;F`<F@m=?@<=<`bFmnFb`F=G<@a@`;m=CGFG<G<G<B<=z@DzCn<=;@a<BB@FD
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
<t@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<5B?@E@``<;FB
t0aFDFz`Fb`CFGF=F`FB<<aFBBF`GCBB@{;@`=FB<mn G<BbFB;<E`=CE@<{<n z<G<y<n{E@n<>FFF<`
nFDsDC=uFBt{`<n<;<=@>?@G<FDb@
(h(S/2$"
*h3$%6(S+$-$"
Eta<`BCB;<=;<
2h.%2Z0+3$"
.h9(--(S.+'$"
t3F`FB<3<B;FEF;<b@`CF<B;?@C=EDmGFBG<BG<FBu@`FBom<F=;<E<G<nF<=;`<bFG<mn;`FyFDu@Cna@`;F=;<
@mmnFFDF<nayDCE@F;n<Bn@mnFy`CbFE@nF=Fn@`FGFsDC=uFBt{E@``<;@F_`nF`om<F<a`<BB?@
BmyDC=uFGF<B;Fy<D<E<mnF`<DF>?@G<
FtC=EDmB?@
*h.,3N/-5$"
3h2.-+S%(45$"
2h'.(N3."
.h'.6+&3(45$"
t0E@=m=>?@BmyDC=uFGF=F`FB< @`n{F=;<BG<omFDom<`E@n<n@`F>?@{a`<ECB@BFy<`G<om<;Ca@G<
<B;B<FDF=G@sDC=uFtFEF``<;FaF`F@<=m=ECFG@FCG<CFG<
(h'.9.6+45$"
*h3$%3N/-5$"
3h.,9N+3(45$"
2h(2+45$"
<t@a@BC>?@
cHe
1900

493745
73 917 05
t<CF@;<;@FB<bmC`A
Y9.'w$2$9V-Kqc6'(]+09$'6(%6.-(N6.'(4f.-%$3$09$'6(0.%6$9('6+2X'+$)3$09('(2$($9.'w$2$(%6.'+$')
9'$2/]+2(-9.N(-/('.N(45$3$0 $d-6(2$""""P.-2.$+%w3+$2$9.'w$2$)(.-8.'(2.S$Q.'%$).-9.3+&K
3(0.%6.$9$2.'.,.3/6+Q$%(3+$%(N).-6(*.N.3./K-.%(-*(-.-2((N+(%4(.%6'.$^P.$^M.6$'%$/
'.S/N('9('(6$2$$9.'w$2$-/*-.J/.%6./0(2+%j0+3(S$Q.'%(0.%6(N0('3(2(9$'3$(N+-f.-9('6+2X'+(-)
'.6$0(%2$(2+%j0+3(2.-.%Q$NQ+2(%$9.'w$2$2.0$3'X6+3$2.!r[cK!rk["
g\2(96(2$2.dUd}dY)L(3O.N""v5$^(/N$pd2+6$'(^(].i.''("!rrq)9"leKl!"h

4@n yFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BF`<Ba<C;@G@a<`@G@G<`<G<n@E`F;CF>?@=@`FBCD{E@``<;@F_`
nF`A
(hY^('6+2$#$0/%+-6(2$'(-+N)($'.(N+]('(6$--/*Q.'-+Q$-)3$N$3$/(*(+,$(3$%-6+6/+45$J/.Q+S$'$/%$'.S+0.
0+N+6('.9.'0+6+/)2.--(8$'0()(3$%-$N+2(45$2(2.0$3'(3+(3$0(-.N.+4f.-2+'.6(-.0!rqc"
*hY9'$3.--$2.6'(%-+45$8$+0('3(2$9.N(+%/Z%3+(2.3+-+Q(2.9('6+2$-2..-J/.'2(J/.-$N(9('(0$'.S+0.0+N+6('
9$'0.+$2..N.+4f.-2+'.6(-).3$%-.S/+'(03$%-$N+2('(2.0$3'(3+(3$0(#$%-6+6/+45$2.!rqq"
3h\3$%-$N+2(45$2(2.0$3'(3+(9V-Kqc8$+3$%J/+-6(2(S'(4(-($9N.+6$.N.+6$'(NJ/..N.S./).0!rqH)$-2.9/6(2$3$%-6+6/+%6.-).:.N.+45$2+'.6().0!rq[)J/..N.S./i(%3'.2$U.Q.-"
Gt0;`F=BC>?@<F`<G<n@E`F;CF>?@@`Fn nF`EFGFBa@`B<bn<=;@Ba@D;CE@Bom<FDn<FzFn @7B;FG@G<6C
`<C;@{E@=;mG@F;`F=BC>?@FC=GFB<nF=;<z<{=@a<`@G@{C=;<`DCbFGFF@`>FBom<E@nam=uFn@F=;Cb@`<bCn<
GC;F;@`CFD
.h\9.'3.945$/%j%+0.).%6'.$-0+N+6('.-)2.J/.$2.-.%Q$NQ+0.%6$.3$%W0+3$*'(-+N.+'$2.9.%2+(2((*.'6/'(
2.0$3'X6+3(9.'0+6+/J/.$--.6$'.-2(-8$'4(-('0(2(-(9$+(--.0+%6.S'(N0.%6.(3$%-6+6/+45$2.!rqq"
t6<=;`<FBom<B;|<Bom<FE@naF=uFn @G<B<=z@DzCn<=;@G@a<=BFn<=;@B@ECFD<a@D;CE@=@nm=G@n@G<`=@
<B;FGFE@=B;C;mC>?@G@7B;FG@6<n@E`;CE@G<6C`<C;@{EmFa<`;C==ECFEFGFz<nFCBG<B;FEFGFomF=G@
B<@yB<`zF@Bz`C@BE@=C;@BB@ECFCB<CB;<=;<B=@aDF=<;F<B@y`<;mG@F<CB;=ECFG<`<bCn<BG<=@nC=FG@B
;@;FDC;`C@B
4@nyFB<=@<=m=ECFG@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<@mB@D<b;Cn@GF@`>F<na`<bFG@a<D@7B;FG@{E@``<;@
F_`nF`om<@7B;FG@6<n@E`;CE@G<6C`<C;@A
56CBa|<G@n@=@aDC@D<b;Cn@GF@`>F{a@`n<C@GFFm;@`CGFG<a@DCECFD{zCBF=G@FBB<bm`F`FnF=m;<=>?@
GF@`G<nB@ECFD<E@CyC`@a@G<`aF`FD<D@G<nCDECFB
550BB<bm`FE@=B;C;mEC@=FDn<=;<F@`bF=CF>?@G<nCDECFBom<zCBFna`@;<>?@GFB@EC<GFG<ECzCD<nD@EFCB
<nom<Fa@DECF<B;F;FD=?@B<_<`a`<B<=;<
5554@=BCG<`FFBnCDECFBE@n@@`bF=CF>|<BG<mn <B;FG@aF`FD<D@om<=?@`<a`<B<=;F@BC=;<`<BB<BGF
E@D<;CzCGFG<<{a@`;F=;@{G<z<nB<`E@CyCGFBE`CnC=FDn<=;<
56<B;FEFFa@BBCyCDCGFG<G<nCDECFBF;mF`<n G<=;`@G@7B;FG@{<n EFB@B<E<aEC@=FCB{B<FF@;`F;F`G<
B<bm`F=>FC=Gb<=FB<F<nBC;mF>|<BG<<;`<nFzC@D=ECF{E@n@=@ C@G<F=<C`@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
yt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<555B?@E@``<;FB
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t<CF@;<;@FB<bmC`A
\9.'-9.36+Q(2.%$Q(--(%4f.-3$%6'($'5)J/.$%6.0ereHHe!e3$0.4$/(.%'+J/.3.'/'j%+$%$%wQ.N
0X,+0$6$N.'(2$9.N(YU})S(%O$/8$'4((9V-(L1--+(6.'/-(2$$6$00(+-2/'$(67(S$'(9('(3$%2.%('
$(N+(2$9.'-("v.S/%2$$9'.-+2.%6.2$-d}\)('(3Y*(0()9/%+4f.--+S%+&3(6+Q(-.-65$(3(0+%O$
'(9+2(0.%6."d%6'.$-0.0*'$-9.'0(%.%6.-2$#$%-.NO$2.v.S/'(%4(2(YU})-V(#O+%(Q.00(%6.%2$
(9$+$($'5)2.+,(%2$%$('(+2.+(2.J/./-('X-./9$2.'2.Q.6$9('('.R.+6('('.-$N/45$J/..-6X-.%2$
3$-6/'(2(9$'d}\.M'(%4("
g)!e2.8.Q.'.+'$2.He!e)/%2$\!!h"

kHe
1901

4@nyFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<@4@=B<Du@G<<bm`F=>FGF93{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBA
5mnE@=B<Du@E@=B;C;mG@a@`EC=E@n<ny`@Ba<`nF=<=;<B70{ <C=@=CG@{8`F=>F{ BBCF<4uC=F
z<=E<G@`<BGF551m<``F
m=GCFD{E@na@G<`G<z<;@<nomFDom<`FBBm=;@GCBEm;CG@=F93
55mnE@=B<Du@m`GCE@GF93E@=u<ECG@;FnynE@n@4@`;<5=;<`=FEC@=FDG<mB;C>F{`<Ba@=Bz<Da<D@B
mDbFn<=;@BG<bm<``F<E`Cn<BG<b<=@EGC@
555mn E@=B<Du@C=;<`=FEC@=FDom<G<ECG<om<B;|<BFE<`EFG<D<CB<=@`nFBE@=;`@z<`BFBG<=;`@G@B@`G<
=Fn<=;@Bm`GCE@BG@B7B;FG@B3FEC@=FCB
5mn E@=B<Du@E@=B;C;mG@G<EC=E@n<ny`@Ba<`nF=<=;<B<G<`@;F;Cz@BE@n a@G<`G<Fm;@`CF`C=;<`
z<=>|<BnCDC;F`<B{omF=G@=<E<BB`C@{=@BaFB<B
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
yt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<5B?@E@``<;FB
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t<CF@;<;@FB<bmC`A
\-3$0.0$'(4f.-J/.0('3('(0$-He(%$-2(J/.2(2$0/'$2..'N+0)'.0.0$'(0$8(6$J/..%3.''$/
$3/'6$-73/N$He"v.(09N+('0$-!rqr9('((*'(%S.'6(0*70(/%+&3(45$2(\N.0(%O(.(2.-/%+&3(45$
2(}%+5$v$Q+76+3(}Lvv.0!rreKr!)2.Q.0$-2+].')3$00(+-9'.3+-5$)J/.-.6'(6(2$-6'Z-(%$-J/.
.%3.''('(0$-73/N$"
g\v)i+0$6O('6$%"!rqr%p)2$0+%S$)q2.%$Q.0*'$2.Heer"#(2.'%$(+-)9"k"h

4@nyFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<Fom<GFG@nm`@G<<`DCn{<n{E@``<;@F_`nF`om<<BB<
F;@
Ft`<a`<B<=;@mFG<B<B;FyCDCF>?@GFb<@a@D;CEFnm=GCFD<na`@DG@EFaC;FDCBn@@ECG<=;FDFBB<bm`F=G@{B@y`<
;mG@{Fu<b<n@=CFG@B70E@n@Bma<`a@;=ECF
*h3$%3.*./$&02$-$3+(N+-0$'.(N)(/0.%6(%2$(-3O(%3.-2.(.-J/.'2(0/%2+(N.8.6+Q('$/6$9+-0$2(9.'-9.36+Q(
'.Q$N/3+$%X'+()9$'0.+$2$3$0/%+-0$"
3h(--.S/'$/$2.-.%Q$NQ+0.%6$.3$%W0+3$2(#O+%()9.'0+6+%2$((*.'6/'(2$0.'3(2$-$*(7S+2.2$-+-6.0(3$0/K
%+-6()'.3$09$%2$)2.--(8$'0()$.J/+Nw*'+$2(S/.''(8'+(3$0$-d}\"
2h8$'6(N.3./(}%+5$v$Q+76+3()J/.(S'.S$/J/+%].9(w-.-2$.-6../'$9./.0/0*N$3$2.3$07'3+$3$0/0)$J/.
(%6.3+9('+($-/'S+0.%6$0(+-6('2.2(}%+5$d/'$9.+("
.h9.'0+6+/$-/'S+0.%6$2(SN$*(N+](45$)/0(Q.]J/.(0/%2+(N+](45$2$3(9+6(N.%3$%6'$/%$Q$-0.'3(2$-3$%-/0+K
2$'.-.(09N+$/3$%-+2.'(Q.N0.%6.(-$3+(N+](45$2('+J/.](%$9N(%.6("
t<CF@;<;@FB<bmC`A
\#$%8.'Z%3+(2.#$9.%O(S/.2.+,$//0-(N2$2.J/.-6f.-9('(-.'.0'.-$NQ+2(-(67(9'V,+0('./%+5$)%$
7,+3$).0He!e""""\9.'3.945$2.8'(3(--$2.#$9.%O(S/.'.Q.N(9.'+S$-$2.-3$09(--$%(3$09'..%K
-5$2$9'$3.--$.9$2.6.'.8.+6$-2.2.-0$*+N+](45$+%R/-6+&3(2("}09.--+0+-0$'.(N+-6((R/2(%((%XN+-.
RX(2.-+N/-5$9('(N+-("
g)-X*(2$)eH2.R(%.+'$2.He!e"Y9+%+5$\Th

4@n yFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<F4@=<`=ECFG<4@a<=uFbm<{`<FDCFGF=@_=FDG<{
E@``<;@F_`nF`om<B<;`F;FG<
(h/0('./%+5$2(YvgY'S(%+](45$/%2+(N2(v(12.hJ/.-.'+('.(N+](2(%$7,+3$)0(-6.Q.2.-.'6'(%-8.'+2(
9('(#$9.%O(S/..0'(]5$2$-9'+0.+'$-3(-$-2.'+9.\J/.-/'S+'(0%$7,+3$).0Heer"
*h/0(3$%8.'Z%3+((0*+.%6(N9'.$3/9(2(.0 .-6(*.N.3.'%$'0(-(0*+.%6(+-9('((#O+%()9(w-3/R$3'.-3+0.%6$
.3$%W0+3$(3.N.'(2$%$-1N6+0$-(%$-6.02(%+&3(2$.%$'0.0.%6.$0.+$(0*+.%6..)3$%-.J/.%6.0.%6.)(8.6(2$
$3N+0(2$9N(%.6("
3h/0('./%+5$2$-9(w-.-2.-.%Q$NQ+2$-3$0$$*R.6+Q$2.(9'$Q('(.,6+%45$2$9'$6$3$N$2.$6$)3/R$3/09'+0.%6$
2(0.6(-(0*+.%6(+-.-6(*.N.3+2(-.-6X2+&3/N6(%2$(-/9.'(45$2(3'+-.&%(%3.+'(0/%2+(N"
GtmnFE@=<`=ECFFnyC<=;FDa`<@EmaFGF<n <B;Fy<D<E<`=@`nFBFnyC<=;FCB<Ba<E_EFBaF`FF4uC=F{aFB
Em@E`<BECn<=;@<E@=nCE@FE<D<`FG@=@BD;Cn@BF=@Bb<`@mFF;mFDE`CB<<E@DbCEF
.h/0.%3$%6'$2$-9(w-.-9$*'.-J/.(R/-6(00.2+2(-SN$*(+-9('((Q.%2(2.3'72+6$2.3('*$%$($-9(w-.-'+3$-)
Q+-(%2$0.NO$'('(--/(-.3$%$0+(-'.S+$%(+-.)($0.-0$6.09$)3$%6'+*/+'3$0$2.-.%Q$NQ+0.%6$-/-6.%6XQ.N"
lHe
1902

t<CF@;<;@FB<bmC`A
YMV'/0d3$%W0+3$2.P(Q$-)%(--/(-$'+S.%-8'.J/.%6(2$.,3N/-+Q(0.%6.9.N$-S'(%2.-(6$'.-2$0/%2$
2(-&%(%4(-.2(9'$2/45$)3$0 $6.09$8$++%3$'9$'(%2$2.0(%2(-J/.NO..'(0 .-6'(%O(-"^'.--f.Q('+(2(-.0.-0$/0 3.'6$-.%6+0.%6$2.3/N9(2$0/%2$'+3$2+(%6.2(-(--+0.6'+(--$3+(+-(3(*('(0
(9'$,+0(%2$P(Q$-2.*(%2.+'(-2$3O(0(2$6.'3.+'$-.6$'".0 (%6.-2(3'+-..3$%W0+3()9'$*N.0('.N(3+$%(2$-:9$*'.]()($(0*+.%6.):'.S/N(45$+%6.'%(3+$%(N2$3(9+6(N3$0.4('(0(6.'.-9(4$(N+"
)~/+%6(K8.+'()Hq2.R(%"He!e"d2+6$'(+-)9"\H"

4@nyFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<@8`mn7E@=nCE@G<6Fz@B{FBBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hi'(6(K-.2.$'S(%+](45$2$-9(w-.-2(d/'$9(J/.3'+$/$0(+$'*N$3$.3$%W0+3$2$0/%2$)(}%+5$d/'$9.+().
'.(N+]((%/(N0.%6.).0P(Q$-)/08V'/09('(((Q(N+(45$.3$%W0+3(.0$%.6X'+(2$d/'$"
*h#$%O.3+2$6(0*709$'MV'/0v$3+(N/%2+(N)6.09$'$*R.6+Q$)(N702.(Q(N+(4f.-2(.3$%$0+(SN$*(N+](2()(9$%6('
(-2.&3+Z%3+(-2$N+*.'(N+-0$%(9'$0$45$2$2.-.%Q$NQ+0.%6$2(R/-6+4(-$3+(N"
Et <a`<B<=;FFEamDFG@BaFB<BG<B<=z@DzCG@B{@mB<F{G@BaFB<BnFCB`CE@BG@aDF=<;Fom<B<`<=<n
F=mFDn<=;<aF`F`<FDCF`<n`<<|<BB@y`<@F=GFn<=;@GF<E@=@nCFnm=GCFD
2hL./%+5$2$-L#-)9(w-.-.02.-.%Q$NQ+0.%6$J/.2.-9$%6(0%$3.%X'+$0/%2+(N3$0.N.Q(2$3'.-3+0.%6$2.
-/(-.3$%$0+(-)3/R(9'.$3/9(45$.-6X.09'$0$Q.'.-6'(67S+(-2.(N+%O(0.%6$:-.3$%$0+(-'+3(-"
.h^(w-.-'+3$-9'.$3/9(2$-3$0 /0(%$Q($'2.0 9$Nw6+3(0/%2+(NJ/.-.'.1%.0 (%/(N0.%6.Q+-(%2$.%3$%6'('
(N6.'%(6+Q(-0.2+(2$'(-.%6'.$-+-6.0(3(9+6(N+-6(.$-+-6.0(-$3+(N+-6("
t<CF@;<;@FB<bmC`A
Y+%+-6'$2(M(].%2()/+2$(%6.S()'.8.'+%2$K-.:3'+-..3$%W0+3(+%6.'%(3+$%(NJ/.6.Q.$'+S.0 %$d}\)3$'(45$2$-+-6.0(&%(%3.+'$+%6.'%(3+$%(N)%$(%$2.Heeq)8.](-.S/+%6.(&'0(45$pY^(/N-$%
.%'^(/N-$%)-.3'.6X'+$2$i.-$/'$2$-d-6(2$-}%+2$-Q.02$-+-6.0(&%(%3.+'$)7/0'.9/*N+3(%$2.
3('6.+'+%O()9$'6(%6$)7/0 N+*.'(N"^('(.N.).-6(6+]('/0 *(%3$7/09.3(2$0$'6(N"U5$-.+-..N.-.'X
9.'2$(2$9.N(+S'.R(N+*.'(N.+'X9('($37/"
g/+2$(%6.S("+%+-6'$2(M(].%2(")2$0+%S$)!r$/6"Heeq"h

4@n yFB<=@;<;@<=@BE@=u<ECn<=;@BB@y`<FF;mFDE`CB<<E@=nCEFC=;<`=FEC@=FD{E@``<;@F_`nF`om<@

C=CB;`@
F=;<bF`<<`<B<
(h:9.3/N+('3'+-..3$%W0+3()3(/-(2(9.N$+09(36$2$2.-.%Q$NQ+0.%6$+%2/-6'+(N-$*'.(%(6/'.]()9$2.%2$-.'
3O(0(2(2.3'+-.(0*+.%6(N"
*h($+09(36$2$3'.-3+0.%6$2(.3$%$0+(3O+%.-()%/6'+2(9$'/0(.-6'/6/'(9$Nw6+3(3$0/%+-6()-$*'.$3(9+6(N+-0$
$3+2.%6(N)-$*'.6/2$$-d}\"
3h:+%/Z%3+(2.9$Nw6+3(-0$%.6X'+(-2.'+Q(2(-2$-$3+(N+-0$2$-73/N$2./S$#O(Q.-)%(I.%.]/.N().J/.-.
(N(-6'$/%$-1N6+0$-(%$-R/%6$:9$9/N(45$9$*'.2$-d}\"
2h($2.-.J/+Nw*'+$2(.3$%$0+(2$-9(w-.-'+3$-).0'(]5$2((R/2(J/.2.'(0)2.9$+-2.Heee)($-9(w-.-9$*'.-2$
6.'3.+'$0/%2$"
<tF@`FEFBB@GFB;<@`CFBG<<=GCGFBa@`b@z<`=@B=<@DCy<`FCBom<a`<bFnFCB<=>?@G@7B;FG@=FE@=Gm>?@
GF<E@=@nCF
t3@`FBCD{F4@=B;C;mC>?@G<FBB<bm`@mFGCzCB?@G@B;`Ba@G<`<BA<<Em;Cz@{D<bCBDF;Cz@<mGCEC`C@
0<BB<`<Ba<C;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBFB<bmC`A
59 BCB;<nFD<bCBDF;Cz@<G<`FDy`FBCD<C`@yCEFn<`FD{E@na@B;@GF4nF`FG@B6<am;FG@B<G@<=FG@
8<G<`FD{om<@`nFn@4@=b`<BB@3FEC@=FD
559 `<BCG<=;<GF <ayDCEFa@BBmC{a<DF4@=B;C;mC>?@8<G<`FD{a@G<`<BD<bCBDF;Cz@B{omF=G@FmB@G@
C=B;`mn<=;@D<bCBDFG@`om<Fn<GCGFa`@zCB`CFs
t
5559BnC=CB;`C@B<B;?@DCbFG@BF@ @G<`<bCBDF;Cz@{Em@BnC=CB;`@BB?@C=GCEFG@Ba<D@B6<am;FG@B<<=F
G@`<B{E@nFBF=>?@G@ `<BCG<=;<GF <ayDCEF
59 @G<`mGCEC`C@;`FyFDuFC=;<b`FG@GC`<;Fn<=;<F@<bCBDF;Cz@{F<=G@@yB<`zF`F<DFy@`F>?@G<y@FB
D<CB
qHe
1903

0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;FA
Ft@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<55B?@E@``<;FB
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFom<C=GCEFE@``<;Fn<=;<FGCBa@BC>?@D<bCBDF;CzF<G<`FD`<DF;CzF `@_BBC@=FDCF>?@<
`@;<>?@=@ `FyFDu@GFE`CF=>F<G@FG@D<BE<=;<
Ft0@FG@D<BE<=;<Fa`<=GC{nFC@`G<omF;@`<F=@B{B?@FBB<bm`FG@B@BGC`<C;@B;`FyFDuCB;FB<a`<zCG<=EC`C@B
*h\$(2$N.-3.%6.(672.].--.+-(%$-2.+2(2.7(--.S/'(2(*$N-(2.(9'.%2+](S.0.0(6+Q+2(2.2.3('X6.'.2/3(6+Q$"
3h\$(2$N.-3.%6..09'.S(2$7Q.2(2$6'(*(NO$%$6/'%$'.(N+](2$.%6'.(-Q+%6.O$'(-2./02+(.(--.+-O$'(-2$
2+(-.S/+%6."
2h\'.0/%.'(45$J/.$(2$N.-3.%6.'.3.*.9.N$6'(*(NO$.8.6/(2$$/(9('6+3+9(45$%(Q.%2(2$-9'$2/6$-2.-./
6'(*(NO$2.-&S/'($3('X6.'.2/3(6+Q$"
.h#$%-+2.'(K-.(9'.%2+](S.0(8$'0(45$673%+3$K9'$&--+$%(N0+%+-6'(2(-.S/%2$(N.S+-N(45$3$0.'3+(N.0Q+S$'"
t0E`CF=>F<@FG@D<BE<=;<;n GC`<C;@<GmEF>?@{zCBF=G@F@aD<=@G<B<=z@DzCn<=;@G<BmFa<BB@F{a`<aF`@
aF`F@<<`EEC@GFECGFGF=CF<omFDC_EF>?@aF`F@;`FyFDu@{FBB<bm`F=G@B<Du<BA
55bmFDGFG<G<E@=GC>|<BaF`F@FE<BB@<Fa<`nF==ECF=@<na`<b@
556C`<C;@G<@`bF=CF>?@<aF`;CECaF>?@<n<=;CGFG<B<B;mGF=;CB
5550E<BB@<BE@DFayDCEF<b`F;mC;Fa`CnFG<BmF`<BCG=ECF
56C`<C;@G<B<``<Ba<C;FG@a@`B<mB<GmEFG@`<B<na`<bFG@`<B
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
yt@n<=;<FBF_`nF;CzFB55<555B?@E@``<;FB
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"

rHe
1904

7317375 9455
t F`F_=BG<DCEC;F>?@ayDCEF{G<FE@`G@E@nF<C={G<G<m=u@G<{E@=BCG<`FB<E@n@a`@<;@
yBCE@G<mn<na`<<=GCn<=;@Fom<D<om<E@=;n{G<=;`<@m;`@B{@BB<bmC=;<B<D<n<=;@BA
59`>Fn<=;@G<;FDuFG@G@EmB;@bD@yFDGF@y`F{m=GFn<=;FG@<nomF=;C;F;Cz@BG<B<`zC>@B<@`=<ECn<=;@B
a`@a`CFn<=;<FzFDCFG@B
555=@`nF>|<Bom<a@BBCyCDC;<n @<B;mG@<FG<Gm>?@G<n;@G@BE@=B;`m;Cz@B{C=B;FDF>|<Ba`@zCB`CFB<
E@=GC>|<B@`bF=CFEC@=FCBaF`FF@y`F
5555G<=;C_EF>?@G@B;Ca@BG<B<`zC>@BF<<Em;F`<G<nF;<`CFCB<<omCaFn<=;@BFC=E@`a@`F`=F@y`F
56<;FDuFn<=;@<n<n@`CFCBG<BE`C;Cz@BG<EFGF<D<n<=;@@mBCB;<nFE@=B;`m;Cz@G<FE@`G@E@nFB=@`nFB
a<`;C=<=;<BGF0BB@ECF>?@`FBCD<C`FG<3@`nFB E=CEFB03 
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<555B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@=BCG<`F=G@om<@`<EFDom<;@;FDB<`FB@nFG@B`<EFDom<BC=CECFD{a@`FG<=BFn<=;@<B<EmDF`<nBFaF;FBG<
m=GF>?@{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;CzFB
5a`<G@nC==ECFG@`<EFDom<C=CECFD=FBBFaF;FBom<B<FaCFnGC`<;Fn<=;<<nB@D@BG<=B@B<`<BCB;<=
;<B
55a`<G@nC==ECFG@`<EFDom<C=CECFD=@EFB@G<B@D@B@`b=CE@B
555a`<G@nC==ECFG@`<EFDom<B<EmDF`=@EFB@G<B@D@BE@na`<BBz<CB
5a`<G@nC==ECFG@`<EFDom<a@`FG<=BFn<=;@aF`F@EFB@G<<CB;=ECFG<F`bCDFBn@D<Ba`@m=GFB<n
`<DF>?@E@;FG<Fa@C@GFBBFaF;FB
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
Ft@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<5B?@E@``<;FB
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t6<FE@`G@E@nF03 3 A{=Fm;CDCF>?@G@n;@G@E@naF`F;Cz@GC`<;@G<GFG@BG<n<`EFG@{FB
zF`Cz<CBC=G<a<=G<=;<BG@n@G<D@om<B?@G<=F;m`<FomFDC;F;CzFa@G<nB<`<Ba<EC_EFGFB=FB<bmC=;<@`G<n
G<a`C@`CGFG<A
(hI('+XQ.+-2+3$6W0+3(-)3V2+S$-(N$3(2$-.Q('+XQ.+-"
ytF`Cz<CBGCE@;nCEFB{zF`Cz<CB<EGCb@BFD@EFG@B
3hI('+XQ.+-)3V2+S$-(N$3(2$-.Q('+XQ.+-2+3$6W0+3(-"
2hI('+XQ.+-)Q('+XQ.+-2+3$6W0+3(-.3V2+S$-(N$3(2$-"
.h#V2+S$-(N$3(2$-)Q('+XQ.+-2+3$6W0+3(-.Q('+XQ.+-"
t6<FE@`G@E@nF03 3 A{@a@G<`G<a`<GC>?@G<mnn@G<D@<na`<bFG@=FFzFDCF>?@G@zFD@`
G<n<`EFG@G<mn Cnz<Dm`yF=@<n om<B<m;CDC@m@n;@G@E@naF`F;Cz@GC`<;@G<GFG@BG<n<`EFG@a@G<
B<z<`C_EFG@a<DFF=DCB<
(h2$S'X&3$2$-'.-w2/$-$'2.%(2$-9(2'$%+](2$-2(2+-6'+*/+45$%$'0(N9(2'$%+](2()J/.2.Q.-.
(9'$,+0('2(*+--.6'+]2$9'+0.+'$J/(2'(%6."
*h2$-S'X&3$-2$-Q(N$'.-$*-.'Q(2$-9('((Q('+XQ.N2.9.%2.%6.3(2(Q('+XQ.N+%2.9.%2.%6.)3$0(-'.-9.3K
6+Q(-6'(%-8$'0(4f.-/6+N+](2(-9('(N+%.('+]('$0$2.N$"
EtG@b`_E@G<a`<>@B@yB<`zFG@B=FFyBECBBFzFD@`<B<B;CnFG@Ba<D@n@G<D@=F@`G<=FGF{om<G<z<
Fa`<B<=;F`a@=;@Ba`Cn@BGFyCBB<;`CG@a`Cn<C`@omFG`F=;<
!eHe
1905

2h2$O+-6$S'(0(2$-'.-w2/$-(0$-6'(+-9(2'$%+](2$-$*6+2$-9.N$0$2.N$)3$0$$*R.6+Q$2.Q.'+&3('-.-/(8$'0(
S/('2(-.0.NO(%4(3$0(2(3/'Q(%$'0(N"
.hS'X&3(2$-'.-w2/$-Q(N$'.-(R/-6(2$-$*6+2$-9.N$0$2.N$)J/.2.Q.0(9'.-.%6('9$%6$-2+-6(%6.-(N.(6$'+K
(0.%6.)-.0%.%O/09(2'5$2.&%+2$"
t;CDCF=G@B<@n;@G@<z@Dm;Cz@aF`FFCG<=;C_EF>?@G@zFD@`G<n<`EFG@G<mn Cnz<Dm`yF=@{G<FE@`G@
E@nF03 3 A{<FGnC;C=G@B<om<@F;@`G<E@n<`ECFDCF>?@a@G<B<`n<=@`@mnFC@`om<F
m=CGFG<{<nm=>?@GFE@=m=;m`FG@n<`EFG@=Fa@EFGFFzFDCF>?@{B<=G@@zFD@`G@Cnz<D{ @zFD@`
G@;<``<=@< @zFD@`GFBy<=<C;@`CFB{F<a`<BB?@E@``<;FaF`F`<a`<B<=;F`@n;@G@A
(h ,
*h ,
3h ,
2h ,
<t
t3@EFB@GFm;CDCF>?@G@;`F;Fn<=;@a@`F;@`<B=@n;@G@E@naF`F;Cz@GC`<;@G<GFG@BG<n<`EFG@aF`FF
FzFDCF>?@G@zFD@`G<n<`EFG@G<Cnz<CBm`yF=@B{G<FE@`G@E@n F03 3 A{@C=;<`zFD@FG
nCBBz<DG<FmB;<aF`FEFGFF;@`<aF`F@E@=m=;@G<F;@`<BF_nG<<=omFG`Fn<=;@omF=;@Fm=GFn<=;F>?@
=@1 05A
(he)k(!)[
yt{F{
3he)l(!)T
2he)q(!)H
.he)r(!)!
t3FFzFDCF>?@G@zFD@`G<n<`EFG@G@Cnz<Dm`yF=@a<D@n;@G@E@naF`F;Cz@GC`<;@G<GFG@BG<n<`EFG@{
a@G<B<<na`<bF`FaDF=;FG<zFD@`<Bb<=`CE@Bom<E@=;nC=@`nF>?@omF=;@F
(h3/-6$-/%+6X'+$-2.3$%-6'/45$9('(6$2(-(-6+9$N$S+(-3$%-6'/6+Q(-.,+-6.%6.-%$9.'w0.6'$/'*(%$"
*hQ(N$'2$+09$-6$9'.2+(N6.''+6$'+(N/'*(%$g^i}hN(%4(2$9('(3(2(+0VQ.N.,+-6.%6.%$9.'w0.6'$/'*(%$"
3h3$.&3+.%6.2.(9'$Q.+6(0.%6$N.S(N0.%6.9.'0+6+2$9$']$%.(0.%6$
Gt=GCE<B_BEFCBom<`<a`<B<=;FnzFD@`<Bm=C;`C@BaF`F;<``<=@B
.h6(,(2.$3/9(45$N.S(N0.%6.9.'0+6+2(9$']$%.(0.%6$"
t7n<=b<=uF`CFG<FzFDCF>|<B{FomF=;CFa<DFomFDB<<<;mF{@mB<a`@a|<F<<;mF`{mnF;`F=BF>?@<=z@Dz<=G@
mny<n{mn`m;@@mmnGC`<C;@B@y`<<D<EuFnFGFG<
(h#/-6$2+'.6$2.9'$2/45$"
*hI(N$'2.0.'3(2$"
3hM'/6$"
2hI(%6(S.02(3$+-(8.+6("
<t `<>@
t4@n`<DF>?@F@n;@G@GF`<nm=<`F>?@G@EFaC;FDsn;@G@GF`<=GFtaF`FFFzFDCF>?@G@FDmbm<DG<mnCnz<D
E@``<;@F_`nF`{
(h\6(,(2.'.0/%.'(45$/6+N+](2(7&,(2(3$0$-.%2$(J/.N(J/.9'$2/]/0('.%2(2.!e("("
*h\6(,(2.'.0/%.'(45$/6+N+](2(7&,(2(9.N$-$N+3+6(%6.2((Q(N+(45$$/9.N$9'$9'+.6X'+$2$+0VQ.N(Q(N+(%2$"
Et=<E<BB`C@G<;<`nC=F`@zFD@`G@Cnz<DFzFDCF=G@{aF`F;F=;@a@G<B<m;CDCF`@n;@G@E@naF`F;Cz@@m
<z@Dm;Cz@=FBmFG<;<`nC=F>?@
2hY(N/S/.N7$'.-/N6(2$2(0/N6+9N+3(45$2(6(,(2.'.0/%.'(45$.2(X'.(3$%-6'/w2(.J/+Q(N.%6.2$+0VQ.N(Q(N+K
(%2$"
.h\6(,(2.'.0/%.'(45$/6+N+](2(7(J/.N(J/.3$''+S.(9.'2(2$Q(N$'2$(N/S/.N2$+0VQ.N(Q(N+(%2$2.Q+2$:
+%(45$%$9.'w$2$2.Q+SZ%3+(2$3$%6'(6$2.(N/S/.N"
!!He
1906

t4@=BCG<`<@BGFG@BFB<bmC`A
6FG@B
FD@`G<=@z@@mG<`<a`@Gm>?@AL!ee"eee)ee
5GFG<AHe(%$-CGF;CDAce(%$FD@``<BCGmFDAHe
7B;FG@G<E@=B<`zF>?@A%.3.--+6(%2$2.'.9('$-+09N.-

<b<=GF
< d-6(2$2(.2+&3(45$
F U$Q(
y d%6'.%$Q(.'.S/N('
E L.S/N('
G d%6'.'.S/N('.%.3.--+6(%2$2.'.9('$--+09N.< U.3.--+6(%2$2.'.9('$--+09N. U.3.--+6(%2$2.'.9('$--+09N.-(+09$'6(%6.b U.3.--+6(%2$2.'.9('$-+09$'6(%6.u U.3.--+6(%2$2.'.9('$-+09$'6(%6.-(.2+&3(45$-.0Q(N$'
5 v.0Q(N$'

!HHe
1907

0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFom<`<a`<B<=;FF<B;CnF;CzFG@zFD@`G<a`<ECFG@aF`FmnF<GC_EF>?@m`yF=Fm;CDCF=G@B<
@n;@G@G< @BB<CG<E<
Ft {{{ {{
*hL!ee"eee)ee,e)q,e)lH!L!ee"eee)ee,e)H
3hL!ee"eee)ee,e)c!HL!ee"eee)ee,e)H
2hL!ee"eee)ee,e)c!H
.hL!ee"eee)ee,e)lH!L!ee"eee)ee,e)H
t4@n`<DF>?@FzFDCF>?@G<bD<yFBm`yF=Cz<CB<na`<bF=G@@n;@G@C=z@Dm;Cz@{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`
nF;CzFB
53FBCnmDF>?@G@D@;<Fn<=;@{F`<Fz<=Gz<DG<D@;<BEFDEmDFGFE@n@B<=G@FGC<`<=>F<=;`<F`<F
y`m;F<F`<F;CDGFbD<yF
556<z<B<GF`a`<<`=ECF{a<DF@`G<n{=Fm;CDCF>?@G<n@G<D@BGC=nCE@BE@n m@G<EFCF{n@G<D@B
BCnaDC_EFG@BGC=nCE@B@mn@G<D@B<B;;CE@B
5559zFD@`GFbD<yFFzFDCF=GFF`<E<C;FG@m@G<EFCFG<BE@=;FG@om<E@``<Ba@=G<z<=GFG<;@G@B@B
D@;<B<nom<FbD<yFzFCB<``FEC@=FGF
56<z<B<E@=BCG<`F`Fa@BBCyCDCGFG<G<G<Bn<ny`Fn<=;@aF`ECFD{E@n `<=;<aF`FFBzCFB@mD@b`FG@m`@B
ayDCE@B{omF=G@D<bFDn<=;<zCz<D<<E@=@nCEFn<=;<zF=;F@B@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
yt@n<=;<FBF_`nF;CzFB55<5B?@E@``<;FB
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@n `<DF>?@F@BF;`Cym;@Bom<C=;<`<`<n =F@`nF>?@G@zFD@`G<n<`EFG@G<D@;<Bm`yF=@B{E@=BCG<`<FB
B<bmC=;<BF_`nF;CzFB
59yB<`zFG@BG<;<`nC=FG@BDCnC;<B{FGnC;<B<om<@zFD@`m=C;`C@G<mn D@;<E@n<`ECFDE`<BE<E@n @Fm
n<=;@G<BmF;<B;FGF
559yB<`zFG@BG<;<`nC=FG@BDCnC;<B{FGnC;<B<om<@zFD@`m=C;`C@G<mn D@;<E@n<`ECFDE`<BE<E@n @Fm
n<=;@G@=n<`@G<`<=;<B
5557nE@naF`F>?@Fmn;<``<=@E@n;@a@b`F_FaDF=F{FGnC;<B<om<@zFD@`m=C;`C@G<mnD@;<Fmn<=;<B<
Fa`<B<=;F`mnFEDCz<nFC@`om<
57n E@naF`F>?@Fmn ;<``<=@E@n E@=BCB;=ECFB<EFG<B@D@{FGnC;<B<om<@zFD@`m=C;`C@G<mn D@;<
Fmn<=;<B<BC;mFG@<n`<bC?@C=m=Gz<D
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
Ft@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<55B?@E@``<;FB
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@n`<DF>?@a`@zFa<`CECFD<nE@=@`nCGFG<E@n@om<GCBa|<@4GCb@G< `@E<BB@4CzCDy`FBCD<C`@{@a`F@
E@nmnaF`F@BFBBCB;<=;<B;E=CE@B@<`<E<`<nB<mBaF`<E<`<B;E=CE@BFaBFFa`<B<=;F>?@G@FmG@ <`CECFD
G<
(hc2+(-"
ytGCFB
3h!c2+(-"
2hHe2+(-"
.hTe2+(-"
!THe
1908

t4@n `<DF>?@F@Ba`@E<GCn<=;@Ba<`CECFCB<=z@DzCG@B<n F>|<B`<FCBCn@yCDC`CFB{G<FE@`G@E@n FD<bCBDF>?@


zCb<=;<{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;CzFB
53FF>?@G<mBmEFaC?@{@ <`C;@mGCECFDG<z<`<FDCF`mnD<zF=;Fn<=;@;@a@b`_E@<nEFGFmnG@BCnz<CB
E@=`@=;F=;<BF@mBmEFaC<=G@
553FF>?@G<`<C=;<b`F>?@G<a@BB<{@ <`C;@mGCECFDG<z<C=z<B;CbF`B@y`<om<n <B;FzF=Fa@BB<{omF=G@
<B;F@C;m`yFGF@m<BymDuFGF<a@`n<C@G<om<nu@mz<F;m`yF>?@@m<BymDu@
5553FF>?@G<mBmEFaC?@<nCnz<CB`m`FCB{@ <`C;@mGCECFDG<z<z<`C_EF`B<F`<FmBmEFaC<=GFBma<`C@`
F@nGmD@`m`FDaF`FF`<bC?@
53FF>?@`<CzC=GCEF;`CF{@ <`C;@mGCECFD;<nE@n@@y<;Cz@b<`FDFF=DCB<G@B;;mD@BFa`<B<=;FG@Ba<DFB
aF`;<B
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
<t@n<=;<FBF_`nF;CzFB55{555<5B?@E@``<;FB
t4@n `<DF>?@F@Ba`@E<GCn<=;@Ba<`CECFCB<=z@DzCG@B<n mnF0>?@6CzCB`CF{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;C
zFB
50@_=FDG@;`FyFDu@G<EFna@{FaDF=;F<@n<n@`CFDG<BE`C;Cz@G@Cnz<D@y<;@GFDCG<G<z<n E@=;<`{
G<=;`<@m;`@B<D<n<=;@B{FE@na@BC>?@b<@DbCEF<@zFD@`G@B;<``<=@Bom<@E@na|<
55 `F;F=G@B<G<mnCnz<D`m`FD{a`<EFz<`B<aF`Fom<=<=umnomC=u?@_om<<=E`FzFG@{CB;@{B<nFE<BB@
GC`<;@aF`FmnFzCFayDCEF@maF`FmnF<B;`FGF@mEFnC=u@G<B<`zCG?@<CB;<=;<
55590m;@G<6CzCB?@E@=;<`{G<=;`<@m;`@B<D<n<=;@B{@zFD@`<F`<FFom<E@my<`FEFGFE@=GnC=@
50G<nF`EF>?@G@BomC=u|<BB<``<FDCFGFFaBFDFz`F;m`FG@0m;@G<6CzCB?@a<D@<BE`Cz?@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<555B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@n`<DF>?@F@BG<;FDu<BE@=B;`m;Cz@B`<DFEC@=FGFBB;mymDF>|<B=@BBCB;<nFBG<Cna<`n<FyCDCF>?@<nDF<B
G<<GC_EF>|<B{F_nG<B<<zC;F`FBFDuFB=<B;<BBCB;<nFB{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;CzFB
50B;mymDF>|<Bom<;`F=BaFBBFnFBDF<BCna<`n<FyCDCFGFBG<z<nB<``CbCGFn<=;<_FGFB<B;`m;m`F
559BE@D<;@`<BG<z<n;<`GCn<;`@om<bF`F=;FFnF=m;<=>?@GFB<>?@=@nC=FDG@B;my@Ba`<zCB;F=@a`@<;@
uCG`mDCE@FaBF<<Em>?@GFCna<`n<FyCDCF>?@{B<=G@@GCn<;`@=@nC=FDn=Cn@G<nn
5550B;mymDF>|<B<;<`=FBaF`<G<G<z<nB<`FFB;FGFB<=;`<<DFB@mG@BaDF=@Bz<`;CEFCB=@n=Cn@En
50B;mymDF>|<BG<uCG`mDCEF{<D;`CEF{bB<@m;`FB{om<aFBBFn aF`FD<DFn<=;<B@y`<FDF<{G<z<n B<`
<<Em;FGFBB@yFCna<`n<FyCDCF>?@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<555B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
![He
1909

t0C=FG<omF>?@<FC=<CB;=ECFG<m=;FBG<FBB<=;Fn<=;@{G<n@zCn<=;F>?@<G<G<BB@DCGF`CF>?@<nFEuFGFB
`<z<B;CGFBE@naDFEFBE<`nCEFBFBB<=;FGFBE@n F`bFnFBBFE@DF=;<B?@FDbmnFBGFBEFmBFBaF`F<aDCEF`@
G<BE@DFn<=;@GFBn<BnFB
Fy<=G@B<GCBB@<{<nE@=@`nCGFG<E@nF=@`nFDCF>?@;E=CEFzCb<=;<{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFB
50a`@m=GCGFG<nCnFGFm=;FG<G<BB@DCGF`CF>?@G<nn
559<BaF>Fn<=;@nCn@aF`Fm=;FBG<n@zCn<=;F>?@z<`;CEFDG<n@mFEFGFnmGF=>FG<GC`<>?@=@
aDF=@G@`<z<B;Cn<=;@
5559<BaF>Fn<=;@nCn@aF`Fm=;FBG<n@zCn<=;F>?@u@`C@=;FCBG<n@mFEFGFaGC`<C;@
50<Ba<BBm`Fn=CnFGFBm=;FBG<FBB<=;Fn<=;@G<nn
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
Et@n<=;<FBF_`nF;CzFB555<5B?@E@``<;FB
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t?@a`@E<GCn<=;@B=<E<BB`C@BaF`FB<`<FDCF`FC=Ba<>?@a`<GCFD<n<GC_EF>|<B<om<G<z<nE@=;<`@FmG@
G<5=Ba<>?@ `<GCFDA
50Fam`F>?@GFBEFmBFBom<D<zF`FnF@`nF>?@<FnF=C<B;F>?@GFBFDuFB@mGFBF=@nFDCFBE@=B;`m;CzFB
E@=B;F;FGFB=FzCB;@`CF
550F=DCB<G<G@Emn<=;@BFGnC=CB;`F;Cz@B<;E=CE@B{E@n@a@`<<naD@{@E<`;C_EFG@G<DCna<F<G<BC=
<E>?@G@B`<B<`zF;`C@B
5550EDFBBC_EF>?@GFBFDuFB@mF=@nFDCFBE@=B;`m;CzFBomF=;@F@CnaFE;@G@`CBE@@<`<ECG@F@BmBm`C@B{
F@n<C@FnyC<=;<<F@aF;`Cn=C@
50<DFy@`F>?@G<mnFDCB;Fb<nG<a`C@`CGFG<B;E=CEFBE@n@`C<=;F>|<B{G<FE@`G@E@nFBFDuFB@mF=@
nFDCFBE@=B;`m;CzFBE@=B;F;FGFB
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
<t@n<=;<FBF_`nF;CzFB55{555<5B?@E@``<;FB
t4@n`<DF>?@B_BBm`FBa@``<;`F>?@aDB;CEF=@E@=E`<;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFB
5?@_BBm`FBom<B<nF=C<B;Fn=@E@=E`<;@<=omF=;@<B;<FC=GF<B;<n<B;FG@`<BE@
55 F`F`<GmC`@`CBE@GF@E@``=ECFG<B;FB_BBm`FBG<z<B<E@=;`@DF`F;FFG<<zFa@`F>?@GFbmFE@=;CGF
=@E@=E`<;@
5557B;FB_BBm`FB@E@``<na`<G@nC=F=;<n<=;<=FBFE<BDF;<`FCBG<zCbFB<By<D;FB
59<na`<b@G<Fb`<bFG@BB<E@B<FyB@`z<=;<B=Fa`@Gm>?@G@E@=E`<;@nC=CnCF@Bm`bCn<=;@G<B;FB
_BBm`FB
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
Ft@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<55B?@E@``<;FB
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
!cHe
1910

t3F<BED<`@n<;`CF`<FDCFGF<n@y`F<<na`<bF=G@B<@<BED<`n<;`@G<`<<?@G<EunCG;{@=GCE<<BED<`@
n;`CE@@y;CG@B@`<C=m=ECFG<GCz<`B@BaF`n<;`@BGFBa<>FBFB<`<n<=BFCFGFB
8FE<F@<a@B;@{E@=BCG<`<FBF_`nF;CzFBFB<bmC`A
57nzCbFB{omF=G@=@n<C@G@z?@{F`<FG<<=BFC@G<z<B<`<BE@DuCGF=F`<bC?@Bma<`C@`GFBzCbFB
559=GCE<<BED<`@n;`CE@@y;CG@Fmn<=;F<na<>FBE@n<D<zFG@;<@`G<mnCGFG<=FBma<`EC<
5559=GCE<<BED<`@n;`CE@@y;CG@<na<>FBE@nBma<`EC<BEF`y@=F;FGFBnFC@`
50`<FaF`F<=BFC@GFBa<>FBG<z<B<`a`<aF`FGFa@`n<C@G<a@DCn<=;@<=`bCE@{zCBF=G@;@`=DFaDF=F<
DCBF
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).-5$3$''.6(-"
<t@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{555<5B?@E@``<;FB
t9aFEn<;`@mn<omCaFn<=;@<na`<bFG@=FE@=B;`m>?@ECzCDaF`F
(h0.2+'((*.'6/'(2.&--/'(-.0('S(0(--(-2.'.Q.-6+0.%6$"
*h.-6+0('('.-+-6Z%3+(0.3j%+3(2$3$%3'.6$"
EtD@EFDCF`FByF``FBGFF`nFGm`F<na<>FBG<E@=E`<;@F`nFG@
2h.,6'(+'6.-6.0/%O$-2.('S(0(--(2.'.Q.-6+0.%6$"
.h.-6+0('('.-+-6Z%3+(2.(2.'Z%3+(:6'(45$2.('S(0(--(2.'.Q.-6+0.%6$"
t3Fm;CDCF>?@G<;`F;Fn<=;@a@`F;@`<BaF`FFFzFDCF>?@G<mnCnz<Dm`yF=@F{03 3 A<B;F
y<D<E<om<@BF;@`<Bom<`<BmD;<n<nFmn<=;@GFu<;<`@b<=<CGFG<G@BzFD@`<B=?@G<z<nB<`m;CDCFG@B
F`F;F=;@{Fz<`C_EF>?@G<BBFu<;<`@b<=<CGFG<a@G<B<``<FDCFGFa<DFE@naF`F>?@GFB<bmC=;<n<GCGF<B;F
;B;CEFGFFn@B;`FA
Ft4@<_EC<=;<G<zF`CF>?@
*h#$.&3+.%6.2.2.6.'0+%(45$"
3h72+(('+6076+3("
2h$2("
.h.2+(%("
t9E@<_EC<=;<G<E@``<DF>?@s`tmnFCna@`;F=;<n<GCGF<B;F;B;CEF=FF=DCB<G<mn n@G<D@G<`<b`<BB?@
9y;<=G@B<`{{a@G<B<EDFBBC_EF`FE@``<DF>?@E@n@B<=G@
(h072+("
yt@`;BBCnF
3h8'(3("
2h8'(J/w--+0("
.h9.'8.+6("
t4@n@@y<;Cz@G<B<@y;<`FzFDCF>|<B=?@;<=G<=EC@BFB{<_EC<=;<B<E@=BCB;<=;<B{omF=G@B<<na`<bFFF=DCB<
G<`<b`<BB?@DC=<F`a<D@n;@G@G@Bn=Cn@BomFG`FG@B{<nE@=@`nCGFG<E@nF03 3 A{@B
a`<BBma@B;@ByBCE@BFGnC;CG@BB?@A
5F`C=ECFE@=B;F=;<G@B`<BGm@B@mu@n@E<GFB;CECGFG<
550mB=ECFG<Fm;@E@``<DF>?@{omF=G@C=EDmGFBB`C<B;<na@`FCB
5556<a<=G=ECF<=;`<FBzF`Cz<CB<aDCEF;CzFB
53@`nFDCGFG<omF=;@GCB;`CymC>?@G@B`<BGm@Bs@m<``@Bt
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
!kHe
1911

Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<5B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t6FGFF;FFB<n<B;`FDG<{F;FF<omCzFD<=;<n<=BFDA
(h0 12324567 1
*h0 123245 1
Et0 1232498 1
2h0 123247
1
.h0 123248 8 1
tE@``<;@G<_=C`F;FFC=;<`=FG<`<;@`=@s 5 t=FF=DCB<G<C=z<B;Cn<=;@BE@n@F;FFG<G<BE@=;@
(h.J/+Q(N.%6.:+%(45$(9/'(2(9('($9.'w$2$2./0(%$%$/,$2.3(+,(2.2.6.'0+%(2$+%Q.-6+0.%6$"
*hJ/.9'$9$'3+$%(/0(6(,(2.'+-3$2$%.SV3+$$/+%3.'6.](+S/(N(].'$"
Etom<a`@a@`EC@=F@zFD@`a`<B<=;<DomCG@s tG<mnC=z<B;Cn<=;@CbmFDF<`@
2hJ/.3$''.-9$%2.(/0(6(,(0w%+0(2.(6'(6+Q+2(2.gi\h+S/(N(].'$"
.h3(N3/N(2(9('(/09.'w$2$2.'.6$'%$ 2./0+%Q.-6+0.%6$+S/(N(].'$"
t0<a`<BB?@om<a<`nC;<<am`bF`FC=F>?@st@y;<=G@B<{G<BBF@`nF{F;FF`<FDs`t<n `<DF>?@;FFG<
m`@BsCt=mnG<;<`nC=FG@a<`@G@A
(h1 11
*h1 1
3h1 1
2h1 1
1
<t1 1
t7n`<DF>?@B<bm`F=>F<nC=B;FDF>|<B<D;`CEFBG<B<=<`bCFGFB{B@n<=;<B<`?@DCy<`FGFBaF`F;`FyFDu@n<GC
F=;<a`@E<GCn<=;@BFa`@a`CFG@B{B<=G@@y<G<ECGFFB<om=ECF=@`nF;CzF<B;Fy<D<ECGF=F3 E@``<;F
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFom<Fa`<B<=;FFB<om=ECFE@``<;FG<BB<Ba`@E<GCn<=;@B
(h09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$-.33+$%(0.%6$3$%-6(6(45$2((/-Z%3+(2.6.%-5$+%-6(N(45$2.(6.''(0.%6$6.0K
9$'X'+$3$0.J/+9$6.%3+(N+](45$2$-3$%2/6$'.-2$-3+'3/+6$-+%-6(N(45$2(-+%(N+](45$2.+09.2+0.%6$2.'..%.'K
S+](45$9'$6.45$2$-.N.0.%6$-.%.'S+](2$-.,+-6.%6.-%(]$%(3$%6'$N(2("
yt<EEC@=Fn<=;@Cna<GCn<=;@G<`<<=<`bCF>?@E@=B;F;F>?@GFFmB=ECFG<;<=B?@C=B;FDF>?@G<F;<``F
n<=;@;<na@``C@E@n<omCa@;<=ECFDCF>?@G@BE@=Gm;@`<BG@BEC`EmC;@Ba`@;<>?@G@B<D<n<=;@B<=<`bCF
G@B<CB;<=;<B=F@=FE@=;`@DFGFC=B;FDF>?@GFBC=FDCF>?@G<Cna<GCn<=;@G<`<<=<`bCF>?@
3h#$%-6(6(45$2((/-Z%3+(2.6.%-5$-.33+$%(0.%6$+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$+%-6(N(45$2.(6.''(0.%6$
6.09$'X'+$3$0.J/+9$6.%3+(N+](45$2$-3$%2/6$'.-2$-3+'3/+6$-9'$6.45$2$-.N.0.%6$-.%.'S+](2$-.,+-6.%6.-%(
]$%(3$%6'$N(2(+%-6(N(45$2(-+%(N+](45$2.+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$"
2h%-6(N(45$2(-+%(N+](45$2.+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$9'$6.45$2$-.N.0.%6$-.%.'S+](2$-.,+-6.%6.-%(]$%(
3$%6'$N(2(+%-6(N(45$2.(6.''(0.%6$6.09$'X'+$3$0.J/+9$6.%3+(N+](45$2$-3$%2/6$'.-2$-3+'3/+6$-3$%-6(6(45$
2((/-Z%3+(2.6.%-5$-.33+$%(0.%6$+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$"
.h^'$6.45$2$-.N.0.%6$-.%.'S+](2$-.,+-6.%6.-%(]$%(3$%6'$N(2(+%-6(N(45$2.(6.''(0.%6$6.09$'X'+$3$0.J/+K
9$6.%3+(N+](45$2$-3$%2/6$'.-2$-3+'3/+6$-+%-6(N(45$2(-+%(N+](45$2.+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$-.33+$%(K
0.%6$+09.2+0.%6$2.'..%.'S+](45$3$%-6(6(45$2((/-Z%3+(2.6.%-5$"
t0 <B@Dm>?@={G<G<Fy`CDG<{G@F=E@4<=;`FDG@`FBCD{GCBa|<B@y`<@om<z<GFG@B
0b=ECFBG<8@n<=;@
4@nyFB<=<BBF`<B@Dm>?@{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;CzFB
50E<BB@BDC=uFBG<FBBCB;=ECF_=F=E<C`F<G<`<G<BE@=;@G@F=E@4<=;`FDG@`FBCD
550E<BB@E@=;F <B<`zFBF=E`CFB=@F=E@4<=;`FDG@`FBCD
5557na`<b@G<`<Em`B@BG<@`bF=CBn@B<C=B;C;mC>|<B_=F=E<C`FB=FEC@=FCB<C=;<`=FEC@=FCBG<G<B<=z@DzC
n<=;@
54Fa;F>?@G<G<aBC;@C=;<`_=F=E<C`@zC=EmDFG@F@a<`F>|<BG<nCE`@_=F=>FBs65
t
!lHe
1912

0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;Fom<E@=;nFBz<GF>|<BB0b=ECFBG<8@n<=;@
Ft@n<=;<FBF_`nF;CzFB5<55B?@E@``<;FB
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
2hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"
t4@n`<DF>?@B0b=ECFBG<8@n<=;@{E@=BCG<`<FBB<bmC=;<BF_`nF;CzFB
50<a`<BB?@0b=ECFG<8@n<=;@{FE`<BECGFGFC=GCEF>?@GF=CGFG<GF8<G<`F>?@E@=;`@DFG@`F{G<z<
E@=B;F`@y`CbF;@`CFn<=;<GFG<=@nC=F>?@B@ECFDGFC=B;C;mC>?@
550BFb=ECFBG<@n<=;@C=;<b`Fn @CB;<nF3FEC@=FDG<4`GC;@ m`FDs34 t=FE@=GC>?@G<`b?@B
zC=EmDFG@BFmCDCF`<B
5550BFb=ECFBG<@n<=;@a@G<nB<`;`F=B@`nFGFB<n@m;`@;Ca@G<C=B;C;mC>?@Fm;@`CFGFFm=EC@=F`a<D@
F=E@4<=;`FDG@`FBCD
59F=E@4<=;`FDG@`FBCDFm;@`CF`FE@=B;C;mC>?@G<mnF=CEFFb=ECFG<@n<=;@a@`=CGFG<GF
8<G<`F>?@
0BBC=FD<FFD;<`=F;CzFE@``<;F
(hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
*hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.-5$3$''.6(-"
3hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-.I-5$3$''.6(-"
Gt@n<=;<FBF_`nF;CzFB5{55<5B?@E@``<;FB
.hv$0.%6.(-(&'0(6+Q(-).I-5$3$''.6(-"

!qHe
1913

100 5 9985450 95 59

100 5 9

m<B;?@ 0D;<`=F;CzFE@``<;F 0BBC=FDFGF



P

#

#

P


\

d

P



\

P

#

d

\

\



P

\



#

d



P

d

#

\



\


d

P

\

d

#

1914











P
#
#
d

\
P

HeHe
1915

Questo

LNGUA PORTUGUESA

Leia o texto e responda as questes seguintes.


Sucesso tem frmula
Durante sculos, a Inglaterra dominou os mares e, dessa
forma, muito mais do que os mares. Para isso tinha os melhores navios.
E, para t-los, precisava de excelentes carpinteiros navais. Com a
tecnologia do ferro, os navios passaram a ter couraa metlica.
Impossvel manter a superioridade sem caldeireiros e mecnicos
competentes. Uma potncia mundial no se viabiliza sem a potncia
dos seus operrios.
A Revoluo Industrial tardia da Alemanha foi alavancada pela
criao do mais respeitado sistema de formao tcnica e vocacional
do mundo. Da enchermos a boca para falar da "engenharia alem".
Mas, no fim das contas, todos os pases industrializados montaram
sistemas slidos e amplos de formao profissional. Para construir
locomotivas, avies, naves espaciais.
Assim como temos a Olimpada para comparar os atletas de
diferentes pases, existe a Olimpada do Conhecimento (World Skills
International). iniciativa das naes altamente industrializadas, que
permite cotejar diversos sistemas de formao profissional. Competese nos ofcios centenrios, como tornearia e marcenaria, mas tambm
em desenho de websites ou robtica.
Em 1982, um pas novato nesses misteres se atreveu a
participar dessa Olimpada: o Brasil, por meio do Senai. E l viu o seu
lugar, pois no ganhou uma s medalha. Mas em 1985 conseguiu
chegar ao 13 lugar. Em 2001 saltou para o sexto. Alis, o nico pas
do Terceiro Mundo a participar, entra ano e sai ano.
Em 2007 tirou o segundo lugar. Em 2009 tirou o terceiro,
competindo com 539 alunos, de sete estados, em 44 ocupaes. isso
mesmo, os graduados do Senai, incluindo alunos de Alagoas, Gois e
Rio Grande do Norte, conseguiram colocar o Brasil como o segundo e o
terceiro melhor do mundo em formao profissional! No pouca
porcaria para quem, faz meio sculo, importava banha de porco,
pentes, palitos, sapatos e manteiga! E que, praticamente, no tinha
centros de formao profissional.
Deve haver um segredo para esse resultado que mais parece
milagre, quando consideramos que o Brasil, no Programa Internacional
de Avaliao de Alunos (Pisa), por pouco escapa de ser o ltimo. Mas
nem h milagres nem tapeto. Trata-se de uma frmula simples,
composta de quatro ingredientes.
Em primeiro lugar, necessrio ter um sistema de formao
profissional hbil na organizao requerida para preparar milhes de
alunos e que disponha de instrutores competentes e capazes de
ensinar em padres de Primeiro Mundo. Obviamente, precisam saber
fazer e saber ensinar. Diplomas no interessam (quem sabe nossa
educao teria alguma lio a tirar da?).
Em segundo lugar, cumpre selecionar os melhores candidatos
para a Olimpada. O princpio simples (mas a logstica
diabolicamente complexa). Cada escola do Senai faz um concurso,
para escolher os vencedores em cada profisso. Esse time participa
ento de uma competio no seu estado. Por fim, os times estaduais
participam de uma Olimpada nacional. Dali se pescam os que vo
representar o Brasil. a meritocracia em ao.
Em terceiro lugar, o processo no para a. O time vencedor
mergulha em rduo perodo de preparao, por mais de um ano. Fica
inteiramente dedicado s tarefas de aperfeioar seus conhecimentos
da profisso. acompanhado pelos mais destacados instrutores do
Senai, em regime de tutoria individual.
Em quarto, preciso insistir, dar tempo ao tempo. Para passar
do ltimo lugar, em 1983, para o segundo, em 2007, transcorreram 22
anos. Portanto, a persistncia essencial.
Essa qudrupla frmula garantiu o avano progressivo do
Brasil nesse certame no qual apenas cachorro grande entra. Era
preciso ter um timo sistema de centros de formao profissional. Os
parmetros de qualidade so determinados pelas prticas industriais
consagradas, e no por elucubraes de professores. H que aceitar a
idia de peneirar sistematicamente, na busca dos melhores candidatos.
a crena na meritocracia, muito ausente no ensino acadmico.
Finalmente, preciso muito esforo, muito mesmo. Para passar na
frente de Alemanha e Sua, s suando a camisa. E no foi o ato
herico, mas a continuidade que trouxe a vitria.
A frmula serve para toda competio: qualidade valorizada,
seleo dos melhores, prtica obsessiva e persistncia. Quem aplicar
essa receita ter os mesmos resultados.

01

Marque a alternativa que NO contempla estrutural e


semanticamente o texto:
A) um texto informativo argumentativo.
B) O texto apresenta expresses populares.
C) Bons profissionais, seleo por mrito, aperfeioamento
individual e persistncia resultam em sucesso.
D) A linguagem jornalstica tende a fragmentar perodos.
E) H 50 anos, o Brasil s importava a cesta bsica.
Questo

02

Portanto, a persistncia essencial. O conectivo Portanto


denota:
A) Tempo.
B) Concluso.
C) Concesso.
D) Proporo.
E) Fim.
Questo

03

A figura de linguagem presente em Durante sculos, a


Inglaterra dominou os mares... :
A) Metfora.
B) Silepse.
C) Anttese.
D) Metonmia.
E) Ironia.
Questo

04

De: Uma potncia mundial no se viabiliza sem a potncia de


seus operrios, pode-se afirmar:
A) que o desempenho empresarial parcialmente
proporcional ao dos colaboradores.
B) que no e sem tm idia de negao .
C) que a partcula negativa atrativa para prclise.
D) que os acentos grficos foram empregados em vocbulos
proparoxtonos.
E) que viabilizar antnimo de sucesso.
Questo

05

Sobre os sinais de pontuao empregados no texto,


INCORRETO afirmar:
A) que a primeira vrgula, no primeiro perodo textual, separa
um adjunto adverbial deslocado.
B) que as aspas, no segundo pargrafo, so marcadores de
ironia.
C) que, no stimo pargrafo, o parntese emite um juzo de
valor positivo sobre as academias.
D) que, no oitavo pargrafo, o parntese poderia ser
substitudo por uma vrgula.
E) que os dois pontos, no ltimo pargrafo, assinalam a
seqncia enumerativa.
Questo

06

Marque a estrutura em que a pluralizao do sujeito NO


levaria o verbo ao plural:
A) Em 1982, um pas novato nesses misteres se atreveu...
B) O time vencedor mergulha em rduo perodo...
C) ...existe a Olimpada do Conhecimento (World Skills
Internacional)
D) Deve haver um segredo...
E) ...mas a continuidade que trouxe a vitria.

Claudio de Moura Castro


Fonte: Revista Veja n. 2153

Nvel Superior
Engenheiro Civil

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 01/07
1916

Questo

07

Questo

Em: Dali se pescam os que vo representar o Brasil (8


pargrafo), INADEQUADO afirmar:
A) que o termo referido por dali times.
B) que a forma verbal est pluralizada para concordar com o
antecedente do pronome relativo.
C) que houve emprego conotativo de pescar.
D) que Brasil poderia ser substitudo pelo hipernimo pas.
E) que o pronome se deveria estar em nclise.
Questo

08

Os conectivos mas, tambm e ou em: ...mas tambm em


desenho de websites ou robtica. denotam, respectivamente:
A) Adversidade, incluso, alternncia.
B) Adio, concluso, realce.
C) Adversidade, preciso, distribuio.
D) Adio, adversidade, afastamento.
E) Realce, preciso, negao.
Questo

Questo

09

O texto emprega termos que indicam oralidade, vrias vezes,


entre eles apenas cachorro grande entra e s suando a
camisa, empregados respectivamente ou a:.
A) competio felina e esforo intenso..
B) disputa acirrada e envolvimento total.
C) competio inadequada e trabalho braal.
D) busca de objetivos e trabalho desleal.
E) denegrir a imagem dos competidores e mostrar empenho.
Questo

10

Nas alternativas seguintes, h emprego de parnimos, em uma,


entretanto, existe INCORREO, identifique:
A) Uma tarefa acurada exige envolvimento.
B) preciso discriminar o bom e o mau treinamento.
C) Com os cursos emergiram talentos no Brasil.
D) O profissional brasileiro no deve se reduzir pequenez.
E) A premiao nas Olimpadas do Conhecimento retifica o
aperfeioamento do operrio.

CONHECIMENTOS GERAIS

Questo

11

Leia o discurso de Paulo Octvio, ex-vice-governador do


Distrito Federal, e marque a alternativa CORRETA sobre a
matria em destaque de acordo com o conhecimento de
assuntos atuais na rea da poltica: Por intermdio deste
documento, comunico ao presidente da Cmara Legislativa
minha renncia ao cargo de vice-governador do Distrito
Federal. Assumi o governo do Distrito Federal, de maneira
interina, em condies excepcionalmente difceis" (Fonte:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/2009/crisenodf/).
A) Paulo Octvio o atual governador do Distrito Federal, aps
a priso do ex-governador Arruda Alvim.
B) O governador Arruda foi julgado inocente, sendo liberado da
priso, reassumindo o cargo do Governo do Distrito Federal.
C) O STJ - Superior Tribunal de Justia decretou a priso do
governador do Distrito Federal, Jos Roberto Arruda e de mais
cinco pessoas envolvidas na tentativa de suborno do jornalista
Edson dos Santos.
D) Jos Roberto Arruda pertence ao partido DEM, tendo sido o
nico governador do partido eleito nas ltimas eleies, da
porque a priso do mesmo no incorreu na desfiliao do
poltico de referido partido
E) A populao do Distrito Federal foi s ruas em busca de
realizar novas eleies, no obtendo sucesso, pois Arruda j foi
reempossado.

Nvel Superior
Engenheiro Civil

13

O Ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, durante a solenidade


realizada no auditrio do Instituto Chico Mendes de
Conservao da Biodiversidade (ICMBio), em Braslia, assinou
portarias que aprovaram planos de manejo e criaram diversas
Unidades de Conservao - UCs. Sobre a criao das UCs,
marque a alternativa CORRETA:
A) Desde o incio da gesto do Ministro Carlos Minc no houve
alterao no nmero de hectares reservados s UCs.
B) No mesmo evento, o Ministro anunciou a criao de 30
milhes de hectares de Unidades de Conservao no Estado de
Roraima.
C) A implantao de UCs no pas no foi considerada relevante,
na opinio do Ministro, pois no foi possvel alcanar o nmero
planejado em razo do movimento dos Sem Terra.
D) Durante o evento, um grupo de latifundirios e um grupo de
indgenas travaram uma enorme discusso sobre os interesses
opostos, chegando a ter agresso fsica.
E) O Ministro anunciou neste evento que, no ms de maro,
haver a ampliao e criao de novas UCs nos estados da
Bahia, Esprito Santo, Piau e Roraima.
Questo

ATUALIZADADES

12

Atualmente, um dos assuntos mais relevantes da educao


nacional o ProUni - Programa Universidade para Todos. Sobre
este programa, analise as afirmativas seguintes e marque a
alternativa CORRETA:
I- A finalidade do ProUni conceder bolsas de estudo integrais e
parciais em cursos de graduaes em instituies privadas de
educao superior;
II- Um dos requisitos para concorrer s bolsas do ProUni ter
renda familiar de at trs salrios mnimos por pessoa;
III- Para concorrer a uma bolsa do ProUni, o candidato precisa
fazer vestibular na instituio em que pretende se inscrever,
devendo efetuar, inclusive, o pagamento de taxa.
A) Apenas a afirmativa I est correta.
B) Apenas a afirmativa II est correta.
C) Apenas a afirmativa III est correta.
D) Apenas as afirmativas I e II esto corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III esto corretas.

14

Em 09.03.2010, foi publicado no Valor Online do Jornal O


Globo a seguinte notcia: SO PAULO - O Departamento de
Proteo e Defesa do Consumidor (DPDC) do Ministrio da
Justia vai multar a montadora Fiat em R$ 3 milhes. Marque a
alternativa que explique corretamente o motivo da aplicao
desta multa:
A) O motivo da aplicao da multa est associado a no
realizao de recall para sanar um defeito dos modelos Stilo.
B) A montadora Fiat sonegou um valor expressivo de ICMS ao
Estado de So Paulo, da o surgimento de referida multa.
C) Vrios veculos da marca Fiat foram danificados durante a
utilizao do airbag, tendo o Departamento de Proteo e
Defesa do Consumidor entendido ser aplicvel a multa em
questo.
D) A montadora Fiat praticou inmeras irregularidades na
montagem de veculos, sendo punida por isso com a aplicao
de referida multa.
E) A multa aplicada tem origem na ausncia de manuteno e
dificuldade no acesso s prestadoras de servio de reparos
automobilsticos.

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 02/07
1917

C) Somente as afirmativas I, II e IV esto corretas.


D) Somente as afirmativas II, III e V esto corretas.
Em ateno aos noticirios que divulgam a crise grega na Unio E) Todas as afirmativas esto corretas.
Europia, pode-se afirmar, EXCETO:
A) A crise grega fez com que surgisse, na Unio Europia, a idia Questo 19
da criao de um Fundo Monetrio Europeu.
Marque a alternativa ERRADA com relao ao uso de
B) Todo o incio da crise grega est relacionado s programas de planilhas eletrnicas como o Microsoft Excel e o
reivindicaes da populao grega que sempre foi contra OpenOffice Calc:
insero do pas na Unio Europia.
A) A clula um conceito bsico de uma planilha eletrnica e
C) O fato ocorrido com a Grcia colocou em evidncia as definida por uma coluna (letra) e uma linha (nmero).
lacunas da unio monetria da Unio Europia.
B) A frmula =SOMA(A1:A5)/D10 soma os valores das clulas
D) O motivo da crise na Grcia est associado crise fiscal, A1, A2, A3, A4 e A5 e divide o resultado dessa soma pelo valor da
seguida da revelao de um dficit pblico muito mais clula D10.
importante que o previsto.
C) Um arquivo do Microsoft Excel ou do OpenOffice Calc pode
E) A taxa de pobreza na Grcia de 20%, com um ndice de conter somente uma planilha.
desemprego que atinge mais de 10%, e, alm de tudo, ainda D) O smbolo #DIV/0! indica que o clculo de uma clula contm
esto sendo aplicadas medidas que incluem redues salariais uma diviso por zero.
em cargos pblicos e o aumento de idade para a aposentadoria. E) As planilhas eletrnicas dispem de recursos para ordenar
uma lista de dados desordenada.
INFORMTICA
Questo

15

Questo

20

O Microsoft Power Point e o OpenOffice Impress so programas


Questo 16
usados para criar apresentaes. Assinale a alternativa
Nos ltimos anos, o sistema Linux tem sido cada vez mais
CORRETA com relao a esses programas.
adotado tanto para uso pessoal quanto para uso corporativo.
A) No modo de exibio de apresentaes, pode-se editar os
Com relao ao sistema Linux, indique a alternativa
elementos grficos da mesma.
CORRETA.
B) O layout de uma apresentao determina a sua quantidade
A) O Linux um sistema operacional, portanto deve funcionar de slides.
em conjunto com o sistema Microsoft Windows.
C) O objetivo do recurso de animao somente de inserir
B) O acesso s funes do sistema Linux feito somente vdeos em uma apresentao.
atravs de linhas de comandos.
D) Cada arquivo de apresentao contm no mximo um slide.
C) O Linux oferece funcionalidades para gerenciamento e E) Em uma apresentao podem ser includos texto, tabelas,
acesso a arquivos, pastas e programas.
grficos, imagens e vdeos.
D) O Linux um sistema utilitrio para compactao de arquivos
Questo 21
no formato ZIP.
E) O Linux um software proprietrio utilizado como alternativa A Internet uma rede mundial pblica de computadores que
ao Microsoft Word, Excel e Power Point.
conecta milhes de equipamentos em todo o mundo. As
Intranets so redes privadas que utilizam as tecnologias da
Questo 17
Internet. Com relao a esses dois tipos de rede to utilizadas no
Sobre o sistema operacional Windows XP, assinale a alternativa dia-a-dia das organizaes, analise as afirmativas e assinale a
CORRETA.
alternativa CORRETA.
A) Existem vrias formas de executar um programa, uma delas I- Os navegadores Web (browsers) so programas usados para
atravs do menu Iniciar, opo programas, e clicar no programa acessar os documentos disponibilizados pelo servio Web (ou
a ser executado.
WWW) tanto da Internet quando da Intranet;
B) A opo Hibernar encerra a sesso do usurio.
II- O servio de correio eletrnico (E-mail) permite aos usurios
C) As pastas esto organizadas dentro de arquivos que esto enviar e receber mensagens entre si atravs da Internet ou
armazenados em discos.
Intranet. Um endereo de E-mail sempre contm as trs letras
D) A rea de trabalho automaticamente exibe os programas e www;
arquivos mais utilizados.
III- A Intranet costuma ser usada para unificar as informaes
E) A opo Iniciar, fazer log off desliga o computador.
para todos os membros de uma organizao. O acesso a essas
Questo 18
informaes deve apenas ser feito atravs do servio de correio
Um editor de texto um programa de computador usado para eletrnico;
criar documentos de texto. O Microsoft Word e o OpenOffice IV- A busca de informaes na Web feita atravs de stios que
Writer so exemplos deste tipo de programa. Sobre as oferecem esse tipo de servio;
funcionalidades dos editores de texto, analise as afirmativas V- O servio conhecido Webmail consiste no acesso ao correio
eletrnico atravs de programas cliente de E-mail como o
abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
I- A funo de Zoom utilizada para se obter uma visualizao Microsoft Outlook.
mais aproximada (mais Zoom) ou mais afastada do documento A) Somente a afirmativa I est correta.
B) Somente as afirmativas I e IV esto corretas.
(menos Zoom);
II- A incluso de uma tabela em um documento s pode ser feita C) Somente as afirmativas I, II e IV esto corretas.
utilizando uma planilha eletrnica como o Microsoft Excel ou o D) Somente as afirmativas II, III e V esto corretas.
E) Todas as afirmativas esto corretas.
OpenOffice Calc;
III- Um documento criado no Microsoft Word no pode ser aberto
no OpenOffice Writer;
IV- A funo de visualizao de impresso imprime o
documento no modo rascunho;
V- As margens dos documentos so pr-fixadas de acordo com
padres internacionais, no podendo ser alteradas.
A) Somente a afirmativa I est correta.
B) Somente as afirmativas I e IV esto corretas.

Nvel Superior
Engenheiro Civil

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 03/07
1918

Questo

22

Atualmente, milhes de cidados tm usado a Internet para


realizao de operaes bancrias, compras, dentre outras.
Nesse contexto, a segurana da informao na Internet torna-se
uma preocupao imprescindvel para todos que usam esse
meio. Analise os itens seguintes e assinale a alternativa
CORRETA com relao aos procedimentos e conceitos de
segurana.
I- A realizao de operaes na Web que envolvem dados
sigilosos, como operaes bancrias e compras, s devem ser
realizadas em sites confiveis que no necessitam utilizar
criptografia de dados;
II- Os vrus so programas de computador maliciosos que
podem multiplicar-se copiando a si prprio. Os anti-vrus so
softwares importantes que protegem o computador dos ataques
dos vrus;
III- Um firewall de uso pessoal um programa de computador
que controla o trfego de entrada e sada de dados de um
computador permitindo ou negando o acesso de acordo com
polticas de segurana;
IV- Spywares so programas de computador que coletam
informaes de um computador sem permisso. Alguns tipos de
vrus utilizam spywares para roubar informaes confidenciais;
V- Os anexos de emails recebidos podem estar infectados por
vrus. Entretanto, caso o remetente seja algum confivel podese abrir os anexos sem maiores preocupaes.
A) Somente a alternativa I est correta.
B) Somente as alternativas I e IV esto corretas.
C) Somente as alternativas I, II e IV esto corretas.
D) Somente as alternativas II, III e IV esto corretas.
E) Todas as afirmativas esto corretas.
REGIME JURDICO
Questo

23

Considere as seguintes afirmaes sobre a Lei Complementar


Estadual n. 053/2001 que dispe sobre o Regime Jurdico
dos Servidores Pblicos Civis do Estado de Roraima:
I- Qualquer brasileiro poder ter acesso aos cargos e funes
pblicas, desde que preencham os requisitos estabelecidos
na legislao pertinente;
II- O Edital do Concurso Pblico que fixa as regras e
condies de sua realizao o documento pertinente que
definir o prazo de validade do concurso, podendo este
alcanar at 06 (seis) anos;
III- A estabilidade do servidor pblico alcanada to logo se
d a posse do concursado aprovado.
CORRETO o que se afirma em:
A) I e II apenas.
B) II e III apenas.
C) I e III apenas.
D) I apenas.
E) II apenas.
Questo

24

Analisando o Regime Jurdico dos Servidores Pblicos Civis


do Estado de Roraima, marque a alternativa que diferencie
corretamente os conceitos de Vencimento e Remunerao:
A) O Vencimento a retribuio pecuniria pelo exerccio de
cargo pblico, com valor fixado em lei, enquanto que a
Remunerao o vencimento do cargo efetivo, acrescido das
vantagens pecunirias permanentes estabelecidas em lei.
B) A Remunerao a retribuio pecuniria pelo exerccio de
cargo pblico, com valor fixado em lei, enquanto que o
Vencimento a remunerao do cargo efetivo, acrescido das
vantagens pecunirias permanentes estabelecidas em lei.

Nvel Superior
Engenheiro Civil

C) O Vencimento a remunerao pecuniria pelo exerccio de


funo pblica, com valor fixado em portaria, enquanto que a
Remunerao so as vantagens do cargo em comisso.
D) A Remunerao so as vantagens do cargo em comisso e
o Vencimento a retribuio pecuniria pelo exerccio de horas
extras, com valor fixado em lei.
E) O Vencimento a retribuio pecuniria pelo exerccio de
cargo pblico, com valor fixado em lei, enquanto que a
Remunerao possvel ser reduzida, tendo em vista seu
carter provisrio.
Questo

25

A Constituio do Estado de Roraima define os objetivos


fundamentais do Estado, sendo eles, EXCETO:
A) Construir uma sociedade livre.
B) Incentivar o intercmbio scio-econmico, cultural, poltico e
ambiental, no mbito dos Estados da Amaznia Legal
C) Construir de uma sociedade justa e solidria.
D) Garantir o desenvolvimento regional, objetivando o bem
comum.
E) Incentivar o intercmbio scio-econmico, cultural, poltico e
ambiental, no mbito dos Estados da Federao.
Questo

26

Com base na anlise da afirmao seguinte formulada e com


fulcro na Constituio Estadual de Roraima, marque a
alternativa CORRETA: A Capital do Estado de Roraima Boa
Vista, local onde os Poderes tm sua Sede. Entretanto, o
Governador, independentemente de qualquer autorizao
prvia, porm considerando os princpios da razoabilidade e
proporcionalidade que regem a Administrao Pblica, poder
decretar a transferncia da Capital para outra cidade do
territrio estadual.
A) A afirmativa est correta, pois o Poder Executivo superior
aos demais Poderes do Estado.
B) A afirmativa est errada, pois para haver a transferncia
mencionada necessria a autorizao da Assemblia
Legislativa, sendo que tal transferncia ocorrer apenas de
forma temporria.
C) A afirmativa est correta, pois o Governador possui
autonomia para tanto, devendo, contudo ter tido uma conversa
anterior com membros do Poder Judicirio.
D) A afirmativa est errada, pois referida deciso de
transferncia pressupe uma prvia conversa e aprovao por
parte tanto do Poder Legislativo quanto do Poder Judicirio.
E) A afirmativa est errada, pois para que haja a transferncia
da capital preciso da aprovao prvia de um plebiscito a ser
realizado no Estado.
A Resoluo n 011/92 (com alteraes feitas at a Resoluo
Legislativa n 011/09, de 14.04.09) aprova o Regimento Interno
da Assemblia Legislativa, adaptando o seu funcionamento e
processo Legislativo prprio Constituio do Estado de
Roraima. De acordo com o estudo realizado da referida
Resoluo, analise e responda as questes de 27 a 30.
Questo

27

Sobre a Eleio da Mesa da Assemblia, analise os itens


seguintes e marque a alternativa CORRETA:
I- A eleio da Mesa da Assemblia para o mandato de um
ano;
II- O mandato da Mesa Diretora poder ser prorrogado sob
deliberao do Plenrio;
III- A eleio da Mesa da Assemblia far-se- por escrutnio
secreto;
IV- Na apurao dos votos, persistindo o empate, considerarse- eleito o candidato mais idoso.
A) Todos os itens esto corretos.
B) Todos os itens esto errados.
C) Apenas os itens I e II esto corretos.
D) Apenas os itens II, III e IV esto corretos.
E) Apenas os itens I, II e III esto corretos.

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 04/07
1919

Questo

28

So competncias da Mesa Diretora da Assemblia,


EXCETO:
A) Propor Ao de Inconstitucionalidade por iniciativa prpria.
B) Promulgar emendas Constituio Federal.
C) Garantir a transparncia de seus atos.
D) Estabelecer limites de competncia para as autorizaes
de despesas.
E) Determinar a abertura de sindicncia ou inqurito
administrativo.
Questo

29

Questo

A respeito das sesses da Assemblia, marque a nica


alternativa ERRADA:
A) Denominam-se sesses preparatrias aquelas que
precedem a instalao da legislatura.
B) As sesses extraordinrias se realizam em horrio ou dia
diverso dos fixados para as ordinrias.
C) As sesses ordinrias se realizam as teras, quartas,
quintas e sextas, de 15 de fevereiro a 30 de junho e de
primeiro de agosto a 15 de dezembro.
D) Para a instalao e encerramento de Sesso Legislativa
so realizadas as sesses solenes.
E) As sesses realizadas para comemoraes ou
homenagens so chamadas de especiais.
Questo

C) Para fins de projeto das fundaes, devero ser programadas


no mnimo Sondagens a Percusso (SPT) de simples
reconhecimento do solo.
D) Em quaisquer circunstncias, independentemente da rea do
terreno, o nmero mnimo de furos de sondagens ser igual a
quatro.
E) Nos casos em que houver necessidade de estudos mais
acurados do terreno, o programa de investigao do subsolo
dever contar com extrao de amostras indeformadas para
execuo de ensaios de laboratrio tais como: granulometria,
ndices de consistncia e capilaridade.

30

Proposio toda matria sujeita deliberao da


Assemblia, as quais podero ser projetos de emenda
Constituio, projeto de lei complementar, parecer,
subemenda, dentre outras. Entretanto, a Mesa deixar de
admitir as proposies quando, EXCETO:
A) forem manifestamente inconstitucionais.
B) redigidas com expresses ofensivas a quem quer que seja.
C) forem anti-regimentais.
D) deleguem ao Poder Legislativo atribuies privativas da
Assemblia Legislativa.
E) aborde assunto alheio competncia da Assemblia.

33

Avalie as afirmativas seguintes sobre formas para concreto


armado e marque a alternativa CORRETA:
I- Uma das funes da forma limitar a perda de gua do
concreto fresco;
II- Alumnio, plstico e papelo so materiais que podem ser
utilizados como forma de concreto armado;
III- O compensado surgiu para suprir duas falhas bsicas da
madeira bruta utilizada em formas: resistncia mecnica em
somente uma direo e irregularidade de sua geometria.
A) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras.
B) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras.
C) Todas as afirmativas so verdadeiras.
D) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras.
E) Somente a afirmativa III verdadeira.
Questo

34

Assinale a alternativa CORRETA sobre blocos cermicos para


alvenarias de vedao.
A) A tolerncia mxima em relao s suas dimenses (largura,
altura e comprimento) de 5 mm e a absoro de gua mnima
de 5%.
B) Um bloco classe 100 possui resistncia compresso na
rea bruta de 10 MPa e a absoro de gua mxima no pode
ser superior a 25%.
C) Um bloco classe 100 possui resistncia compresso na
rea bruta de 1 MPa e a absoro de gua mxima no pode ser
superior a 20%.
D) A tolerncia mxima em relao s suas dimenses (largura,
CONHECIMENTO ESPECFICO
altura e comprimento) de 3 mm e a absoro de gua no pode
ser inferior a 12%.
Questo 31
E) Um bloco classe 10 possui resistncia compresso na rea
Assinale a alternativa INCORRETA sobre curvas de nvel de um bruta de 10 MPa e tolerncia mxima em relao s dimenses
(largura, altura e comprimento) de 5 mm.
levantamento topogrfico.
A) As curvas de nvel so desenhadas paralelamente
Questo 35
inclinao do terreno e, ento, a gua escoa paralelamente s
Avalie as afirmativas seguintes e assinale a alternativa
curvas de nvel.
B) As linhas de curvas de nvel so uniformemente espaadas CORRETA.
I- De acordo com a NBR 7480/1996 (Barras e fios de ao
quando a superfcie do terreno uniformemente inclinada.
C) Para inclinaes ngremes, as curvas de nvel ficaro destinados a armadura para concreto armado) no deve mais
prximas uma das outras, enquanto que para reas existir o ao CA-60 B;
II- Os aos tipo B so produzidos por trefilao e os aos tipo A
relativamente planas elas sero bastante espaadas.
D) As curvas de nvel conectam pontos de cotas iguais, portanto, so produzidos por laminao quente;
III- A Dutilidade do ao CA-25 A menor do que a do ao CA-50
no podem se cruzar, exceto em cavernas.
E) Quando a superfcie do terreno acidentada e irregular, as A.
A) Somente a afirmativa III verdadeira.
curvas de nvel sero irregulares.
B) Somente a afirmativa II verdadeira.
Questo 32
C) Somente a afirmativa I verdadeira.
A Sondagem do solo do terreno um dos estudos preliminares D) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras.
de uma obra. Sobre sondagens INCORRETO afirmar:
E) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras.
A) Os furos de sondagem no podero ser distribudos ao longo
do mesmo alinhamento.
B) O resultado das sondagens dever ser apresentado
graficamente com a discriminao: do tipo de solo encontrado
em cada camada e sua consistncia; da resistncia oferecida
penetrao do amostrador-padro e do nvel de gua na data da
perfurao.

Nvel Superior
Engenheiro Civil

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 05/07
1920

Questo

36

Questo

Assinale a alternativa CORRETA.


A) No acabamento convencional, aplica-se a pintura sobre a
base preparada, sem o uso de massa corrida, enquanto que no
acabamento liso convencional aplica-se a pintura sobre base
preparada com o uso de massa corrida.
B) Na pintura com acabamento convencional se utiliza
desempenadeira de ao, enquanto que na pintura com
acabamento liso convencional se utiliza desempenadeira de
madeira.
C) No acabamento convencional aplica-se a pintura sobre a
base preparada, com o uso de massa corrida, enquanto que no
acabamento liso convencional aplica-se a pintura sobre base
preparada sem o uso de massa corrida.
D) Na pintura com acabamento convencional a superfcie
lixada e ento se aplica a massa corrida. J na pintura com
acabamento liso convencional aplica-se a massa corrida para
depois lixar a superfcie.
E) Na pintura com acabamento convencional aplica-se a massa
corrida para depois lixar a superfcie, enquanto que na pintura
com acabamento liso convencional a superfcie lixada e ento
se aplica a massa corrida.
Questo

37

Marque a alternativa INCORRETA.


A) No aconselhvel a aplicao de tintas base de PVA sob
insolao direta, ventos fortes ou em dias chuvosos.
B) No aconselhvel a aplicao de tintas base de PVA com
temperaturas abaixo de 5 C.
C) A cura total da pelcula de tinta base de PVA ocorre em 48
horas.
D) Operrios trabalhando com pintura base de PVA devem
utilizar culos de segurana, mscara protetora e luvas de
borracha.
E) Em ambientes internos midos indicado o uso de pintura
acrlica.
Questo

38

Avalie as afirmativas seguintes e assinale a alternativa


CORRETA.
I- O processo de desforma se inicia pelas lajes e termina nos
pilares;
II- Em vigas e lajes em balano, deve-se efetuar a desforma do
apoio em direo borda livre;
III- Imediatamente aps a desforma de vigas e lajes, as mesmas
devem ser re-escoradas;
IV- Para evitar estragos nas peas de forma durante a desforma,
pode-se utilizar uma rede, cordas ou cavaletes de apoio sob a
laje, de maneira a amortecer os impactos.
A) Somente as afirmativas I e III so falsas.
B) Somente as afirmativas III e IV so falsas.
C) Somente a afirmativa I falsa.
D) Somente as afirmativas II e III so falsas.
E) Somente as afirmativas I e II so falsas.
Questo

39

Nvel Superior
Engenheiro Civil

Como engenheiro responsvel por uma obra, voc precisa


dimensionar algumas instalaes do canteiro de obras.
Baseado nas informaes abaixo assinale a alternativa
CORRETA.
Cronograma de Execuo da obra:
Servios / Ms

Servios Iniciais
Fundaes
Estrutura
Alvenaria e Instalaes

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

Pintura e Acabamentos

X
X

reas necessrias para estocagem de alguns insumos:


Material

rea (m)

100 Sacos de Cimento

4,2

1.000 Tijolos

7,6

Estimativa do nmero de operrios envolvidos em cada servio:


Servio

N de Operrios

Servios Iniciais

Fundaes

12

Estrutura
Alvenaria e Instalaes

15
14

Pintura e Acabamentos

Sabendo que:
- Trabalha-se com sacos de 50Kg de cimento;
- O Consumo de cimento para os servios de estrutura de
20.000 Kg por ms;
- O Consumo de cimento para os servios de alvenaria de
7.500 Kg por ms;
- O Consumo de cimento para os servios de acabamentos de
1.500 Kg por ms;
- O Consumo de tijolos nos servios de alvenaria 3.500
unidades por ms, nos meses 4 e 5;
- O Consumo de tijolos nos servios de alvenaria 2.500
unidades por ms, nos meses 6 e 7;
- Deve-se atender a NR-18 (Condies e Meio Ambiente de
Trabalho na Indstria da Construo) no que diz respeito s
instalaes sanitrias.
A) A rea mxima de estocagem por ms para cimentos e tijolos
de 49,70 m e h necessidade de 2 conjuntos compostos por
lavatrio, vaso sanitrio e mictrio no canteiro de obra.
B) A rea mxima de estocagem por ms para cimentos e tijolos
de 42,10 m e h necessidade de 3 conjuntos compostos por
lavatrio, vaso sanitrio e mictrio no canteiro de obra.
C) A rea mxima de estocagem por ms para cimentos e tijolos
de 1181,60 m e h necessidade de 3 conjuntos compostos por
lavatrio, vaso sanitrio e mictrio no canteiro de obra.
D) A rea mxima de estocagem por ms para cimentos e tijolos
de 42,10 m e h necessidade de 2 conjuntos compostos por
lavatrio, vaso sanitrio e mictrio no canteiro de obra.
E) A rea mxima de estocagem por ms para cimentos e tijolos
de 49,70 m e h necessidade de 3 conjuntos compostos por
lavatrio, vaso sanitrio e mictrio no canteiro de obra.
Questo

Marque a alternativa que contm o tipo de aplicao onde a


utilizao de argamassa mista de cal e cimento mais indicada
do que a argamassa de cimento.
A) Argamassa para alvenaria de alicerce.
B) Emboo e reboco.
C) Chapisco.
D) Revestimentos que precisem ser impermeveis.
E) Pisos cimentados.

40

41

So mecanismos preponderantes de deteriorao do concreto,


EXCETO:
A) Expanso por ao das reaes entre os lcalis do cimento e
certos agregados reativos.
B) Reaes deletrias superficiais de certos agregados
decorrentes de transformaes de produtos ferruginosos
presentes na sua constituio mineralgica.
C) Expanso por ao de guas e solos que contenham ou
estejam contaminados com sulfatos.
D) Lixiviao por ao de guas puras, carbnicas agressivas
ou cidas que dissolvem e carreiam os compostos hidratados da
pasta de cimento.
E) Lixiviao por ao de sulfatos.

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 06/07
1921

Questo

42

Avalie as afirmativas seguintes e assinale a alternativa


CORRETA.
I- No processo de cura de uma laje de concreto armado, deve-se
manter a asperso de gua por um perodo mnimo de trs dias
consecutivos;
II- Para o correto adensamento de pilares, a espessura da camada
de vibrao dever ser da ordem de trs quartos do comprimento
da agulha do vibrador, de modo a homogeneizar o pilar;
III- Obtm-se melhores condies de adensamento de lajes de
concreto ao se fazer uma nica imerso do vibrador por
aproximadamente 30 segundos.
A) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras.
B) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras.
C) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras.
D) Todas as afirmativas so verdadeiras.
E) Somente a afirmativa I verdadeira.
Questo

43

Admitindo Verdadeiro (V) e Falso (F), avalie as afirmativas


seguintes e marque a alternativa CORRETA:
I- (
)A exsudao um tipo de segregao do concreto,
caracterstico de misturas secas;
II- ( ) O incio da solidificao de uma mistura fresca de concreto
definido como pega do concreto;
III- ( ) Os dois objetivos da cura do concreto so impedir a perda
precoce de umidade e controlar a temperatura do concreto;
IV- ( ) A fluncia, que a deformao elstica proporcionada pelo
carregamento, composta por trs parcelas: fluncia por
secagem, fluncia de retrao e fluncia bsica.
A) I- V / II- V / III- V / IV- F
B) I- F / II- F / III- V / IV- V
C) I- F / II- V / III- V / IV- F
D) I- F / II- V / III- F / IV- F
E) I- V / II- F / III- F / IV- V
Questo

44

45

Recomenda-se efetuar ligao pilar alvenaria atravs de ferroscabelo com objetivo de aumentar a aderncia entre estes
elementos nas situaes descritas abaixo, EXCETO:
A) em paredes sobre lajes em balano.
B) em paredes sujeitas a vibraes contnuas.
C) em paredes com extremidade superior livre, como muros e
platibandas.
D) em paredes do primeiro pavimento sobre pilotis, no caso de
estruturas muito deformveis.
E) em paredes com comprimento superior a 7 m.
Questo

46

Avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.


I obrigatria a utilizao de vidros de segurana em clarabias
e telhados.
II Os vidros laminados so versteis uma vez que podem ser
cortados e adequados s dimenses requeridas nas obras.
III Os vidros de segurana so trs: aramado, laminado e
temperado.
IV Os vidros temperados so especialmente indicados em locais
sujeitos a impactos, choques trmicos ou condies que
requeiram resistncia mecnica.

Nvel Superior
Engenheiro Civil

Questo

47

Assinale a alternativa que contm a diferena entre Espigo e


Cumeeira:
A) Espigo um coletor de guas enquanto a cumeeira um
divisor de guas.
B) Espigo uma pea madeira pregada sobre os caibros para
sustentao das telhas enquanto que a cumeeira tem a funo de
suportar as ripas.
C) O Espigo um divisor de guas enquanto que a cumeeira
um coletor de guas.
D) O Espigo um divisor de guas inclinado, enquanto que a
cumeeira um divisor de guas horizontal.
E) O Espigo representa o ponto mais baixo do telhado, enquanto
que a cumeeira representa o ponto mais alto.
Questo

48

Assinale a alternativa que contm, respectivamente, os termos


aos quais se referem as trs definies abaixo:
I pea de madeira disposta com a inclinao da cobertura de
telhas cermicas e apoiada sobre as teras, atuando por sua vez
como suporte da ripas.
II projeo do telhado para fora do alinhamento da parede da
fachada.
III pea complementar de arremate entre o telhado e uma
parede.
A) Caibro / Platibanda / Pontalete.
B) Frechal / Beiral / Chapuz.
C) Caibro / Beiral / Rufo.
D) Rinco / Platibanda / Rufo.
E) Frechal / Platibanda / Chapuz.
Questo

Sobre a argamassa de assentamento de blocos de alvenaria


estrutural INCORRETO afirmar:
A) Uma de suas funes bsicas absorver pequenas
deformaes.
B) Sua resistncia compresso mais relevante na resistncia
da parede do que sua plasticidade.
C) Deve reunir boas condies de trabalhabilidade, resistncia,
durabilidade e plasticidade.
D) Transmite e uniformiza as tenses entre os blocos de alvenaria.
E) Uma de suas funes prevenir a entrada de gua e de vento
nas edificaes.
Questo

A) Somente as afirmativas I e II so falsas.


B) Somente a afirmativa II falsa.
C) Somente as afirmativas III e IV so falsas.
D) Somente as afirmativas II e IV so falsas.
E) Somente as afirmativas I e III so falsas.

49

Avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA


sobre Madeiras:
I Apresenta resistncia mecnica tanto a esforos de
compresso como a esforos de trao.
II A madeira possui resilincia que permite absorver impactos
que romperiam ou estraalhariam outros materiais.
III A madeira no apresenta boas caractersticas de isolamento
trmico e acstico.
IV Uma das vantagens do processo de secagem da madeira
conferir maior resistncia aos agentes de deteriorao,
principalmente ao de fungos.
V Madeira laminada a denominao de chapas e artefatos
obtidos pela aglomerao de pequenos fragmentos de madeira.
A) Somente as afirmativas I e II so falsas.
B) Somente as afirmativas II, III e IV so falsas.
C) Somente as afirmativas I, IV e V so falsas.
D) Somente as afirmativas III e V so falsas.
E) Somente as afirmativas II, III e V so falsas.
Questo

50

So caractersticas negativas da madeira em seu estado natural,


EXCETO.
A) Surgimento de tenses internas, decorrentes de alterao na
umidade.
B) Deteriorao em ambientes que favoream o desenvolvimento
de seus principais predadores.
C) Heterogeneidade e anisotropia prprias de sua constituio
fibrosa.
D) Limitao de suas dimenses.
E) Dificuldade no afeioamento e na execuo de ligaes entre
peas.

Assemblia
Legislativa do Estado de Roraima
www.pciconcursos.com.br

Pgina 07/07
1922

CARGO Engenheiro Civil


Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

E
B
D
C
C
D
E
A
B
B

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

C
D
E
A
B
C
A
A
C
E

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

B
D
D
A
E
B
D
B
C
D

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

A
D
C
B
B
A
C
E
B
A

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

E
A
C
B
E
B
D
C
D
E

CARGO Engenheiro Eltrico


Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

E
B
D
C
C
D
E
A
B
B

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

C
D
E
A
B
C
A
A
C
E

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

B
D
D
A
E
B
D
B
C
D

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

C
A
B
D
E
A
E
B
B
C

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

E
A
B
D
C
D
B
B
A
E

CARGO Gestor Pblico


Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

E
B
D
C
C
D
E
A
B
B

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

C
D
E
A
B
C
A
A
C
E

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

B
D
D
A
E
B
D
B
C
D

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

A
A
B
B
E
B
A
D
C
A

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

B
B
D
E
C
C
B
E
A
A

CARGO Jornalista
Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

Questo

Gabarito

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

E
B
D
C
C
D
E
A
B
B

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

C
D
E
A
B
C
A
A
C
E

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

B
D
D
A
E
B
D
B
C
D

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

E
E
C
D
E
D
B
A
E
B

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

D
A
E
B
D
D
B
D
E
B

w ww.pciconcursos.com.br

Gabarito Oficial Preliminar


Pgina n. 04/11

1923

J83K LMN 3
8 O 96M
123456789
545 6

!"#$"%&%'!&!("$"!!#"!
")"!&!'(#"%*%+'!&"%%+!(!($"!&!*,"%!"#*!'(&$!'#(
*-.!'/#"0!*1#''#(*,'"2304!")"!0%)!%$*
*"$"%41#4%#*#(($"'5!$*!&!$'$"!/"!&$"'!$!
")"!2



789!4$!#($"!*:%!(,$%(!(;<=2
078>*1#"4+$!?*"%(!1#"!$!!!4$!!$'#($"!*$!*:%!
(,$%(!=2
789!4$!$#$%$!4!#($"!$!*:%!(,$%(!=2
'78&!$"'!&$%!$%"!((!($!4!#($"!(#*:%!=2

@'1#-.!'!")"!A$!(&'.!B#()%C$%!%*&!%
&%(!$!!(#$%!(&$'!")"!%"!2D!$"$"!(#%"
1#(*,$#$.!.!''!(,$%!'&!(*!#&!/*"'
!*%+-.!!#&*/*"'#!'*#('2/0%)!/!(
4%#*'(")"!'/'!"0*!E!/,%!1#%($"!F(%*72&$#(
":('!'!!($!(&'.!2G'$"%/%1#F2

7H$"(!('!%!$/!($!/!%!*%%"'!23"!1#/!%F$!%$/!('!
:4%/%'!2
07&!&!"!-($":%:$(%$'(042H"&!'.!4%#*%+'
4%%$"$"2
7I!'5(%"%!#*"'!'%(#*-.!&!#("&$"$
#$%.!!#"!$''2
'73'%&!%"%4!#%'!/%('4%0%*%+&*$%*/!%"%'!&!!0'%C$%A
$!(4%$"2





PPPQRSTSUVSWXYUYQSUZQ[X\ \

1924

012345689




 






!





!

"

$%&'()*+,-%./,0./,1-%213+*45,-%67*8(9.&:/7;(,+/<*=>*:(*?%@(23+%*:(*=AAB<*CD)E>)FA1*
*

G
H





I
J"

G
K
LM


 


 
 


!"

!G
K 


N
!O

 P !

Q
!


!"

G

R
S
!!
!!

N



I

J"

01234568T

U



 V

WMX


!


N
!

V

Y
WMXO

Q

 
 

N
Z

[\





N

!
 V

Y
]O
N^

Y
I

N
Z

[\

_





!
!XV

Y
`O
N^

Y
I

N
Z

[\
]

N"

I
WMXa

Y
RO
M

X

Q
O
NO


M


Q
N

a

b
!
N!



 
 


N
!O
M
!"

c

O




!

 LM
"

G

 
 
 


M
!"

G
_


 O


 

 
!O


M
!!


!
 "

!G
d


N
 


 
!O
WMX
M



!



!
!"

G
K
N
Z[


N

Q"

01234568e

d
f
N





"

I!
P
O
!


!g

 "

] IdK
h

iiijklmlnolpqrnrjlnsjtqu u

1925

12345678
2 26 8


 !
"#$%
"$ &
'(")*
+54,- 8635
8
3

."&"&"/&/01&"
&"&
.230#4
.5!$%
6$#7$#1$#8
9$!$1$#!$
%
19(##$#%
9:;<=#%
9>$?$ @03=#%

4ABCDEBFGA

H,3+ I2 JKL#<?2@$M $<


;0NOP!QP#38?RS!$=*@%TMU$M!
;>$;7$VWW$08
9NOSSX!PY
19NOSXX!PY
9NOSZW!PY
9NOSPX!PY
H,3+ I2 J[ L 6 0$  $    $    $
NOSYY!YY$M1\#M]#%^
_1$MNOW!YY%"#R`>91
_10$8
9R`>9aW_LSYY
19R`>9aSYYLW_
9R`>9aW_
9R`>9aW_bSYY
H,3+ I2 JcLT#=$7;V*deVY$70%(
#;=#=$0$#$;$7
$$70%T1f;##=!
    g1  ;= 0 P =  1f% !
#1f#=08
hhhijklkmnkopqmqikmrispt t

1926

0134567 8
91
45678
1
456 8
13456 8

  0 !"0" 0# $% 35&'00!() 
)0" ))" ))!)4*$0" + 5
&' ,)8" 0" 
+ -

01
6&
91.6&
1.
&
1/
&

01$)0 0!0%,2345+0"0!, 566#"80)$00
8"$) ")0)40 0$0))08 !$08067 66'660)6756'66$00 0 0
#"808"+ 0!0849: $0))08)8" ;0 09# 0 <$)0
"0= "),(-

01 6
91>6
1

1566
?

@ABCDEFCFGH

IJKLMNOPOQJLQROSRJLQOQTLQUJRJLQLOVWMKROLQXTPTQPOLXJKNOPQTQYWOLRZJQ[[\Q







1$$"#0   ]  02^0^ #5 :0'0900$:9# $00$0))


) 5> .'$_)'00  ;_#0'!0`0 $0 ) $00) 0)
 %a) 090#] ))')9" )$ )0) $b  
+"  0 8"+ 5>c605>

'(0b8"$0))0)0+#,)d0  0 0
8#808")0$) 0'0)09(0  9"%, )090#]0 ))$00
eeefghihjkhlmnjnfhjofpmq q

1927

023450673809
808  5
03403090034
53
905  4 048040
5 54
08   43839350 30 4  0504
9
508  3408338 
90
083904735
 4040

4090 9335
0   3803080 4067383
5
 4
3 8
5 04 ! 0"#$
0$38 3%&38 ' 9300400 4408 ( )))5 43
8 00 "35   05
0&3339350234608057383400*0834 
5

43 00808 0508
05
 
3830 3406738390473+,-./0123.238
3504904328035
3
05
 8 538305 509353434 
43805 54
0*
4
93'39
0 45
8  4
 4 
43330405058
009
30509*069
80 "72345068 
080080 23383/301999 3 583 935 4& 

:;<=>?@ABBCD 8023309
505 8
080 08
97309 49080 34067380
5
08 904734 
40583
0 930 4 54 048083 05 54
093 
03
4
5
4393593306733

0 3 83 0
0 734  9
05  5

0&3234 94 9
5 3 93E5
933 4383 5 0 340673   0 F 0
93   8 4080673835
305
  52673830450G 05 3
08 083
8 4 
3090 43 538 
839343 05
0 
&394 9
5 3 93E5
933 4383 5 0 340673   0 F 0
93   933
806738 4
9
50935304
9
09
808 83H8 H00004
0 
9&0
5
8308 4080673835
305
  52673830450G 05 3
08 083
8 4 
3090 43 538 
839343 05
0F 393   94 9
5 3
93E5
933 4383 5 0 340673   0 
8&050 6738338 4
3 93E5
9343349
3083 0 340673805
08 
90473F 093   933
806738  
5 4
3 58 4
5 3804  4067383
5
305
 

IJKLMNOPOQRLQMSRTOKLQRQLOTUMPQVRPRQPOLVJKNOPQRQWUOLXYJQZ[\Q

]]]^_`a`bc`defbf^`bg^hei i

1928

d
9 !  "
 #!$%
 !
!$

123245654567489
 
   

&'()*+,-./0 

1
#
234567898:-;<;:-;<=:8
9
 
  
19
 
 # # 
%
 

>  ?   @ 
%A
!4
1 B ##
8

>
 $ % 


 %
 9 % C #D> # 
9E 
# #
##  
#
1

# 
$ 
# 1    

 

!F  "#  >

1
# # CG
 >  GH
D> # 1 # C@
#

#8 
#
D> ## 9
  #  
 #9  %8 9 ##   898:;<;:-;<=:8 D> # CI 


9
 ##


%A
# >

D> %
#
C 
%JD>
8  "# #  8
D>  1 
9 %
9    

A>%
D>  K  C 


9
>
!
$ #9  %8 9 ##   898:;<;:-;<=:89
 
 D> %H
# CI

9
 ##
 #
C # 9% # 
%JD>
8 # D>"%
K 9%
  $

1 BI"%
 
# $ #>%> #8
D>  K9% 
L>
M9    D>
 K  C 


9
>

C %
   
% !
 #9  %8 9 ##   898: 9  8:898 D> # CI
9
 ##


%A
# >

D> %
#
C 
%JD>
8 $#
C "#  $ >%> D> # 
%

9
@#
#>#
9
9 
9 %   
9
>

># #> % 1
 8
D>
 K9% 
L>
M9    

A>%


D>   $ 

9
>
NH


9 O!
 #9  %8 9 ##   898:9  8:898L>

D> %H
# 9
 C  
 GH

>
D> 
#
C 
%JD>
8 B 

A>%
 > 1
#  
9
>
8
D>  K9% 
L>
M9    

9
>
K$
9  %  !
PQRSTUVWVXYSXTZY[VRSXYXSV[\TWX]YWYXWVS]QRUVWXYX^\VS_`QXabcX

eeefghihjkhlmnjnfhjofpmq q

1929

1234556789
6 
344
33
4336

 !"#$%&' ()86*
59)*86*+5+5)594*6+5)548*65945 6,)*948933-483.5
6,)*94893+58
83)3.654/03+*5)4/*))38*1** 6*15*)2*)*5+
**3,)*948933-483.23+3 533-483*)) 65*0 945313)*943363*
6**6
150*65+,68*
+5).18*9451*)+365))*)0584*)565950-831*3 553 5)3884*
*3,)*94893+58
83)3.23+3 52*))86 36333-48323)*943953456 315+5)*+*
*45915+*)+365))*))3884*1*)
*3,)*948933-483.238)*)33*9181*43)57*55843315+/*45915+*)+365))*)
0584*)*))863633)*94330*6
1*3,)*94893+58
83)3.238)4313*9181*43456 6)*943+34543+
(
89:;<=<>9?>=<9<@=AB:C9D9<=B<EDFG:@=B<B9EH:A>9B<I;D;<D9BI=AC9D<;B<JH9B>K9B<LM<9<LNO<<
P0*4315)545+ 6*
+*9155Q459)5345++843+8*2)36*13*386*+885
8*135R158)53
3-48*150*65+363 53S+*)8)543+9*))5+505+T98*9*+31 45315654*9313/33
36 )4-520*636 3 53))*63)36+55915+3)
+/083)*)5
8+2)3+54 133)
9U65+3)+5*483)R+31 4531354*9375))53945Q432456V)5315)5938659431*
45933
8* 13)6343+5)05Q5 4*6 6 * 4886*453 15
/)58 *+265*98)63)3 5
5+68456 *3 S+*)88*886*+56 *+
* 5)** 3 39) 63 *45+9*483 15 36 )4-58)
* 4363483)20*65913363 5339) 631554+W53 459* 6+5)8659436315+*13
X6 9-56 918*2 863+4*945 56+*+3 5 * 15)35+4* 15 +5)5+*) 13 +31 43
154+W53*865943 3+/81359+83 586594313)*-)5)13P+85945Y 1839*)U486*)
1 *1*)2 6*1*)+5
8Z5)6*8)89)4/58)55Q3)8*)13
33X))*+83 56*2394 132
95386518 3 5*-)5)3 5
*9*+*66 84318958+325)485))569303315+356*)
6 918*8)2363 * 83*453 13) 18+5843)  6*93)23 *+8
3 15 45++3+8)4*) 5 0*4* 15
3-48*)3 58)56R653+8*1*51 *45315)5 )33)21*913W)*55)))38*13
** )T98*1*85+1*15155Q+5))5311563+*8*2/+/48*)*891*15180-8*584*453
93 6 913 6315+932363 * +5+5))53 *3) 18+5843) 1*) 6 5+5)1[903+6*4Z5)
*1*4*1*)13\]^_4457**+836+
```abcdcefcghieiacejakhl l

1930

23456789
3  968

;<=>?@<A
BC<D?EF<A
23456789
3  968

 !"#$%&'()*5
*9)+6
5,*)93-.*/0
13-2-,.6*63-64,67

)35*)-
+6),53--,0
1
64564)(*39, 396(65*7+63286-834,63.*/0
130) ),8)
6-5
8)5
9))563)4396:
GGGHIJKJLMJNOPLPHJLQHROS S

1931

01345436783957
4 64 447 674 46
487 69
39 4
7 77
769 
31  75
467 67475
7
394
 75367839 45 98 47 64 4

394
4 734546 6
1436783957
4 64 4 77 674 7589 467 4 79 434
3466
39  4
7
4

 !"#$%&'()(*450 87
4 7+ 476,9348
4874 7 9-767.

1   488939
39  734508 798
464547 9  78439 734
/593 
75
46 73748 9679 4805
48
01   488939
39  734508 79864547 9  78439 7734
/593 
46 737
448 9679 4805
48 48 8787  7 15
31   488939
39  734508 798
478 , 967 57
767 394
 379 4 8
9767
 8843943 6 98
1   488939
39  734508 79834
6909 6  8 789  788439 987 6  
76 4 45794 5097
7(

cdefghijgekdl%lmghnoihdl%


23456789:;<:=;6>?>6@3<AB;B:;?:6=7CD6A:;>45D;3:;?A3BC;EB;F6:GBH%
%
 !"#$%&IJ*4
89 76
4 K79
LMNNNOPQJK79 8K939 R78STU874 7
965 6.
1V8 79 98399
 87  8 4864378848939 69487 809 7878 7 987
8 7
9
7+99099 7 7939 40753454676787
59
8 657
4W6 9347 9 676 8
76 98 8 98 7758763569 8748648X09348  59
98 6 4 967 7
9
967  6 3456  707
87876948
01Y854 9 78 7939 R7878434
3466
39 X093  45  7674834
9 7
34
36846747947 987
8  7939 448875465 8 98 9
8 7
6437 957
48 59
98 6 948
31YK7998 09 7878 7 987
8  7939 47
67 8 98406 87876948 7
7
7
0 69  7 46 1Z[\]^^^^^_ 8874939
746564 4476
47
7534545  8
R78 7+734 7406 84959 7 88  6 Z[`]^^^^^
1U8 948 7939 484 64.57
4667457046 13
93  13
93 76745 946

374476 7 8  69 84 754 646 76 9440876 8 86798R78
7 98
4
67-  48876948407
8
 !"#$%&aJb 6 46437884 746 57
4 7   77
57
4 7

9 784
9 948 787694815  87  875 987+97 4
46 57
98 b 6  67 9- 4 78 7  
48 99 78 787
49 84678 7
(6498894
STU78 ,34667 4 965 67446 57
98 .
1 7767 9- 6 79 6 7
,987 4864W7 48734
8 6 07 8 7
993 R78
93 8 7876948 6 5 67984 6 51 693 
01 777 046 6 57569  73,348 6 75 5
  73 6 3 768 93 84
957
8R78 764W7 4
4 3 667 7 
737889 7 7587
47
57
43457 4
7
9 948 7876948
31
4 7734
89 76 63454369 1694 7
993 4 48876948 6   9836959
4
46 57
,69 48369 16948 757 947  57
478 07739 4874*4
6
7
1 77 7 7659
6 8 957
8R789
7 678876939 984 7,67 8451 693 8 7784
7 957
894
98 48876948  9836959
446 57
,69 
%
pppqrstsuvswxyuyqsuzq{x| |

1932

012345689




 

  

 

 

!
"
 
 #$

  
$%

$ &
 '
$


(
 

) 
( 

$*

$
'
 
$ 

(

) 
( 

$ &
+ 

&

) 
  


+ 

 

,$&

$ 
(-

)!
.

 (

$
%

(  &
,

$
) 

$

/$

$  &
$
0
 
$

) 

 ,


$

) 
 

$ 

$ 
$
 

/

$ -

$!
1&
,

$ 
%$

$
$






 


$

$ 

) 2 &
$

 3 



  
$

+4



 &-
5
$ 
&
2 

 

 ) &

 
 #$

  

&

$ 
 

 (

$-

!
"
 


$ $ 

 (

$
 

 
 
 #$-
5)
, 
$ $ *

 


%
$ 
 

 ) &

 

$ 
$ $ &

$ 
 
$


 

$2

$ ) 
 


$
-

6
012345687

8

 
 
 

 &


$ 
#$
%


9'$

9 
:9'$

;  !-
8 

 (
<=>"??5@8

6
!
5
$0

  

$ 
 $
+


(*


 

#-

)!
? 


)




'$

)  
2 


+
$ 
$
$


#



$ 



  
( 


(

 2 -

$!
5
'$

,$ 

 &
 

( 

(
 (%


$
 
)  
 
&
%
$ 
$
 

$ 


$

) -

!
5
'$
)

( 2 &
'

 0 
#$
+ 


$

$ 
 $

( 2 &

$
$'
 

 2 &

$ 

 
( 
$  

 

$(
#


&-

6
0123456AB

>





)

+ 
$ 

 



(
 
 
 $

$


(


,&


) -
8
) 

  
($ 

 ( 

$


+ -
>
 &

$

+ 

 ( 
) ,
&

$ 
5C>5@"

6
!
> 
 

$'$

$

$ &


+ 
 


(
$
( 

+&

( 
+

+ 

+
$

  


$ 

$)

$ 
$$


$ )#(



 
$

 2 

)  

+
 

$ 

 2

( 


$ 

$

2 &

+ 
&
(

$

( 


 $ -

)!
8

(


+ 
%



 ) 
(


$

 


 
 $ 

$

 
$

 &

$


 &-

DDDEFGHGIJGKLMIMEGINEOLP P

1933

0134567895
5 8 575 98 8959 7 79486590  7 47 85476 74 4
7989
957 88587 54567895 77 85476 55970765
048770   68 98
159500 0  7 8857 47 85476 595 4798777
0687959 7 56504957 47 85476 06 9 97 867 86079 
058 5 779857 59 76976 5 88576 455805 560985757757
9857087505997 557 8987 85476 

!"#$%&'()*+8 7457058,805458 8857458476 5
-./0-9569 5 86.77590
/59156 812./0281
354.77590
/5915 58
59647 95 55959758597 5058,8057

518956 47 9859680775 8085770450 5
18956 47 985848 778 879680775 80857
01:450 5:/.0;<:171956 47 985
1:450 5:/.0;<:179680775 80857
=
!"#$%&'((*305950 799 805519715 7774797557406 56
798758476 5>

518956 47 985,9455 971 5978 ?608550
 775715 7
 95 885784755788574557709,80555976 77768579757
55976 719
18956 47 985,9455 971 5978 ?608550
 775715 7
 95 8857848 7706 955788574557709,80555976 7776857
975755976 719
018956 47 985,945848 778 87978 ?608550
 775715 7
 95 885784755788574557709,80555976 77768579757
55976 719
18956 47 985,9459680775 80857978 ?608550
 775715 7
 95 885784755788574557709,80555976 77768579757
55976 719

!"#$%&'(@*37 55 7049776747 17 06805959A7 7
58476 5>

51B  78 77 7 9,71
1B 7 9,7177 78450 54 876 5
01B  78 77 7099?6085745 7985859558476 5
1B 78450 54 876 577  78 

!"#$%&'(C*+098 985 565058,805574 75, 805>

5137085779  950 747759551 51 7470 957
79076 571586567506 8
137085779  950 747759551 51968077767 957
7470 95
01+968077767 95 7470 9575059157 9805559 90 5
137085779  950 747759551 515059157 9805559 90 5
7 7975,5 67506 8


DDDEFGHGIJGKLMIMEGINEOLP P

1934

012345689








 





!
"#$%

!
"&
 '


#%

#!
( $
&)#

# 
%

!
( 
&)#

# 
)%

01234568*

+ 

,
-#

.&  

/

0,-./!1



 


2)





3 

3 

456
0.+4!




!
456
7
89

:
89

!
456
7
89


:;9

#!
456
7<9


:81=9

!
456
7
<9

:;1>9

01234568?

-
@




&'


,
-#

.&  

/
0,-./!1

 
'



 
@

#


3 
A

!
-B
3 
0-!

$





#

#

#
C18
%

!
456
0.+4!%

#!
(%

!
D
'# 
0DE!%

01234568F



@




&'



#

&



 

#



!
G@

,-./%

!
G@

6H#%

#!
G@

I%

!
G@

J#

K %

01234568L

-






GM 
6
0G6!



&1
N


#&#
3 
O
H#

%




A


2

#&#

!
(

##

456
0.+4!1

!
(

456
0.+4!%

#!
P#



&
3 



%
8>>
0+9!

456
0.+4!%

!
P#



&
3 



%
8>>
0+9!





##%

0123456QR

-
G@

6H#
0@






&'!

 
)

#
 
0
S
 N!
@
T

!
8=
#

!
U=
#

#!
;>
#

!
;=
#

VVVWXYZY[\Y]^_[_WY[`Wa^b b

1935

12345679
       
!"  #  "$ %&
!'(
$!)(
!*(
!'+
12345679, -"#. # #.   $"  %
/0 12" #314
!5 6"  "$+7)++8!9
$!5 $ ":'+ +8!9 +
!5 $ ")+ 877'+ 8!9
!--%;8.  9
123456799 0  <  =   "9 
<"" <  %"   > !
""   ?@"AB%'+(% C#. 
%. &

DEFEG
JELG
IG
IHG
IHG
[G
\G
[G
^G
`G

HGIG
RR
RR
RR
RR
RR
RR
RR
RR
RR

FEGJKG FEGFHLMNG HOMIMPQNG


STUVVR
RR
VWTWWWR
RR
UTXUUR
RR
RR
YTZYWR
RR
UTXUVR
RR
RR
RR
STVUVR
RR
RR
WTZUXR
RR
WT]VUR
RR
RR
RR
WTZ_WR
RR
RR
WTVWWR
RR

!Ab%Acd+%bc*9
$!AB%ccc+%bc*9
!AB%ccc+%+*B9
Ab%Acde+%bc*9
a
12345679f g" <      " 6)e*%  
+h*+i g98" e " 6 6 %" "  
+h'+i j90 6 <"&
!+h(+i  e6 1 9
$!+h)+i  6 1 9
!+h(+i  6 1 9
kkklmnonpqnrstptlnpulvsw w

1936

0134536789
7 08 7 8 8

8 987 89!
"
9 #8 $ 9 0898 %87 &'
7
78

780
()*33
'
*899+
',8 9-.*(3'
--*(3'*
9
, / '
7
0'+' & 7 & 7 & '1  , *

'
9, & 525333
'3+
8908 9 87 89
9 #8

9
7 089* ,+/ 0
74/
&
,8
9 870
7
 ,8 --*33' 99 2

1
7 
8987 89!
"* +' 0 9 57, 6$ , 0
(*3,'0887 8"
71
7 
8987 89!
"* +' 0 9 57, 6$ , 0
(*3,'0887 8!
,1
7 
8987 89!
"* +' 0 9 57, 6$ , 0
)*3,'0887 8"
01
7 
8987 89!
"* +' 0 9 57, 6$ , 0
3*),'0887 8!

898089899
/ :89 1,7 ,89
9
, & % 0897 
0
076
7  *
!3+
+ 
!6878' 0
/
'9

& % 089 8+' 8$ 99 87 &
6 9  0878

9
, /8;879
&8<
6 87 &
 7$8' 08 
99
;879
&8* 8+'08,+'
7 8
0
78' 7 082

1; 0 9 80
8$ 99 87 & 7 & 08
71;87  80

9 :#80
9
/ :8
7 
88$ 99 87 &
8,87  7

,1<
6 9 80
=& 7 9
=8>
89
01!78 :#80
<
9879 7 & 0 0
91,7 , 

?!& 7 0
+'&
/ 7 '
7 8 8 86$ ,8$8 ,87$
,, 87 0 7 
9, & 
52(333@
8,8'
08 80

' 7 8,8'  '
7 80
+'87>
8

9
7 087
9 
& 7 *,879 0
 7089
 A"<5B5BB* 3+ &
9 7
&
,
 
, 9#86$ , 8+
80

6 $ 9'8,8'89
7083*(''10
2

1C3,'
71('
,1C'
01C,'

D!, 0
7
 7 E8 
9
7 89576+&89'
0 089
'+' 8& 687 &
8 86$ , @ % '+
, &,+& 080 0 
:#80F12


GHIJKLMN
JN
ZN
cN
fN
GN

OPQPN NNNNNRSTUVMNN JWXYUIGN


[
\]^_[\`a[``b[
ZN
\d`_[`ea[``b[
[
cN
eg\_[e`a[``b[
[
fN
\gd_[`ea[``b[
[
GN
i`_[e`a[``b[
[
hN

1(BB4B(633j
71(BB4C(633j
,1BB(4C(633j
01BB(4B(633j


kkklmnonpqnrstptlnpulvsw w

1937

012345689

 



 
  






 








!
"#
$%%&%%%'%%



  '

!
(
(
"#
)&%*+&%%%'%%&

,
$'-*.
&

,
+'+%.
&

,
$'%%.
&

,
+'+/.
&

012345601

2



 
  


( !


 





"#
)%&%%%'%%


'




3%.
&'
 




   &

,
4*'/$.
&

3'%*.
&

,
4%'%%.
&

3'%%.
&

,
43'%%.
&

4'%%.
&

,
4*'%%.
&

3'/+.
&

56789:;7<6=>
?
?

> @AB>C>DEF>G>H>IJKLM>>>NO>>
>>>>>>@APC>DEF>G>H>IQKL>
>>>>RS>I>C>RS>HIJDL>Q>TIUOVN>WDEFX>

?????
?

YZC>[B\]>G>\PI>AS>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>ZIC>ZIJD>Q>YZ>
>>>>>>Y^C>[B\]>G>_N\>AS>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>^IC>^IJD>Q>Y^>

RBC`aI>Q>ab>>>=>>>>>>`>b>A>AV]B]O[Pc>>>>
`>C>RB>d>eAI]PM>>>NO>>>
`>C>`aI>Q>ab>d>eAI]P>
f5>C>fg>HD>QBL>I>>>>>>>>>>BCH>f5hfgL>DhI>>>J>D>
B>iPINaC>HD>Q>BiABNaL>Dhi>>>J>D>>>>>>NO>>BiABNaC>HD>Q>BiPINaLi>>JD>

jjjklmnmopmqrsoskmotkurv v

1938

4567849
969  76 

7436386


74
923
667
3
7384 67
38 76896744

94
3 !"#$ 
67
%68 8674 768&

'()(*+,-./*01+2+3(*.4.03'0350+*-.6+7+1..4.38701.9:/0*+-*.
EFGHIGJKG
  ;  <
#=   
 =   
> =  
?  = 
!  = 
@   =
A=   
B   =
C =  
# =  
##=   
#   = 
#>=   
#?=   
#! =  
#@  = 
#A  = 
#B=   
#C  = 
=   

  ;  <
# =  
=   
>  = 
?   =
! =  
@=   
A=   
B =  
C  = 
>   =
>#   =
> =   
>> =  
>?=   
>! =  
>@   =
>A=   
>B=   
>C=   
?=   
D

LYYYZ[\]\^_\`ab^bZ\^cZdae e

1939

UnB/CESPE

De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o cdigo C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o cdigo E, caso julgue o item ERRADO. Para
as devidas marcaes, use a folha de respostas, nico documento vlido para a correo das suas respostas.
Nos itens que avaliam conhecimentos de informtica, a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que: todos
os programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus; o mouse est configurado para pessoas destras; expresses
como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse; teclar corresponde operao de
pressionar uma tecla e, rapidamente, liber-la, acionando-a apenas uma vez. Considere tambm que no h restries de proteo, de
funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios, recursos e equipamentos mencionados.

CONHECIMENTOS BSICOS
6

Texto para os itens de 1 a 8


1

10

13

16

19

22

25

28

A discusso acerca da influncia do pensamento


econmico na teoria moderna aparentemente uma discusso
metaterica, ou seja, de carter metodolgico. Mas, na cincia
econmica, como de resto nas cincias sociais em geral, no
h consenso sobre a forma de evoluo dos paradigmas.
Contrariamente ao que, em regra, acontece no mundo das
cincias naturais, h aqui dvidas a respeito de se o
conhecimento mais recente necessariamente o melhor, o mais
verdadeiro, ou seja, aquele que incorporou produtivamente os
desenvolvimentos tericos at ento existentes, tendo deixado
de lado aqueles que no se mostraram adequados a seu objeto.
O economista Prsio Arida tratou desse problema em
um texto que se tornou clssico muito antes de ser publicado.
Afirma ali que o aprendizado da teoria econmica tem sido
efetuado de acordo com dois modelos distintos: o que ele
chama de hard science, que ignora a histria do pensamento e
segundo o qual o estudante deve familiarizar-se de imediato
com o estgio atual da teoria, e o que ele chama de soft science,
que considera que o estudante deve conhecer bem, e, se
possvel, dominar, os clssicos do passado, mesmo que em
prejuzo de sua familiaridade com os desenvolvimentos mais
recentes. Acrescenta a esse enquadramento que, por trs do
modelo hard science, est a ideia de uma fronteira do
conhecimento: o estudante no precisaria perder tempo com
antigos pensadores, porque todas as suas eventuais
contribuies j estariam incorporadas ao estado atual da
teoria. De outro lado, subjacente viso do modelo soft
science, estaria a ideia de que o conhecimento est disperso
historicamente, ensejando a necessidade de os estudantes se
dedicarem a esses pensadores.
Leda Maria Paulani. Internet: <www.fipe.org.br> (com adaptaes).

A autora defende no haver consenso na cincia econmica, a


exemplo do que ocorre nas demais cincias sociais, a respeito
da verdadeira qualidade da informao incorporada ao
conhecimento recente na rea.
Quanto ao consenso nas cincias sociais sobre a verdadeira
qualidade da informao terica incorporada para o
conhecimento recente em cincia econmica, a autora defende
que no h.
A respeito da qualidade real da informao terica juntada ao
conhecimento recente na rea, a autora defende no haver
consenso seja na cincia econmica, seja nas demais cincias
sociais.

Texto para os itens de 9 a 17


1

10

13

16

Acerca do texto, julgue os itens a seguir.


1

O texto constitui uma argumentao em defesa de determinada


linha de pesquisa dentro das cincias econmicas.
2
Pela leitura do texto, depreende-se que a hard science e a soft
science correlacionam-se, respectivamente, s cincias naturais
e s cincias humanas.
3
Infere-se do texto que o conhecimento recente da rea
econmica pode no ser, necessariamente, o que incorporou
as melhores facetas do conhecimento historicamente
desenvolvido.
4
Os pronomes aqui (R.7) e ali (R.14), que geralmente
denotam referncia a lugar, so usados no texto para retomar
objetos concretos.
A autora defende que, na economia e nas cincias sociais em geral,
no h consenso sobre a verdadeira qualidade da informao terica
incorporada ao conhecimento recente na rea. Tal afirmao pode
ser inferida da leitura do primeiro pargrafo. Cada um dos itens de
5 a 8 apresenta uma proposta de reescrita dessa assero, devendo
ser julgado certo se mantiver, com correo gramatical, o sentido
dessa assertiva, ou errado, em caso contrrio.
5

No existem, segundo a autora, uniformidade de opinies, nas


cincias sociais, s quais se englobariam a cincia econmica,
quanto verdadeira qualidade da informao terica
incorporada ao conhecimento recente na rea.

19

22

25

28

Frederick August von Hayek concebe o indivduo


como uma singularidade e o conhecimento como algo
subjetivamente determinado, particular e intransfervel. Esse
conhecimento, portanto, no est, para Hayek, fundamentado
nem em fatos objetivos, que a teoria pudesse captar, nem em
uma sorte qualquer de razo transcendental. Mas, alm de
seus propsitos particulares e do conhecimento subjetivo que
cada um possui do mundo, a ao humana , para Hayek,
constituda tambm por regras, que os homens seguem meio
inquestionadamente, por um processo de imitao. Essas
regras, por sua vez, no so postuladas, no so produtos de
um suposto contrato original resultante da ao intencional de
indivduos autocentrados, no podendo, pois, ser reduzidas s
aes de indivduos racionais, como rezam os preceitos
metodolgicos por trs da rational choice (escolha racional).
Ora, o que Hayek est ento sugerindo que nem toda ao
humana produto de indivduos racionais, autnomos e
independentes, autodeterminados e soberanos, tal como requer
a teoria econmica moderna. Ao contrrio, as aes humanas
so fortemente dependentes de um processo que social e
socialmente determinado. Afirma, por isso, que, em uma
sociedade complexa como a nossa, o homem no tem outra
escolha a no ser se adaptar s foras cegas do processo social.
E, em funo de tudo isso, afirma que, palavras dele, a
desgraa do mecanismo de mercado dupla, porque, por um
lado, ele no produto do desgnio humano e, por outro, as
pessoas que so guiadas por ele normalmente no sabem por
que so levadas a fazer o que fazem.
Idem, ibidem.

Com referncia s ideias e tipologia do texto, julgue os itens


subsequentes.
9

O texto, por apresentar a sntese do pensamento de von Hayek,


predominantemente descritivo.
10 Embora esteja empregada de modo correto, a palavra rezam
(R.14) poderia ser substituda, sem prejuzo para o sentido e a
correo gramatical do texto, por ditam ou por estabelecem.
11 Ao afirmar que as pessoas guiadas pelo mercado normalmente
no sabem por que so levadas a fazer o que fazem (R.27-28),
von Hayek retoma a ideia de que as aes humanas dependem
de um processo social socialmente determinado.

Banco da Amaznia S.A. Cargo 6: Tcnico Cientfico rea: Engenharia Civil

www.pciconcursos.com.br

1940

UnB/CESPE

Acerca dos elementos gramaticais presentes no texto, julgue os itens


que se seguem.
12

13

14
15

16

17

No texto, a palavra Ora (R.16) tem sentido diferente daquele


empregado na seguinte frase: Ora essa ao voluntria, ora
ela socialmente determinada.
No ltimo perodo do texto, caso se retirem o trecho palavras
dele e as vrgulas que o isolam, no se perde a informao
sobre a autoria da citao feita, e o trecho continua
gramaticalmente correto.
A correo gramatical do texto seria prejudicada caso se
colocasse uma vrgula logo aps a forma verbal (R.16).
No trecho s foras cegas do processo social (R.23), caso se
substitua foras cegas por mecanismos cegos, ser
necessrio trocar s por aos para se manter a correo
gramatical.
As palavras intransfervel, inquestionadamente e
indivduos possuem em sua estrutura elementos que indicam
negao.
O trecho em que ocorre a palavra desgnio (R.26) teria sua
coerncia prejudicada caso tal palavra fosse substituda por
destino.

Cada um dos itens abaixo apresenta um fragmento hipottico de


correspondncia oficial, seguido de uma proposta de classificao
desse fragmento (entre parnteses) quanto parte e ao padro de
correspondncia. Julgue-os quanto ao aspecto gramatical, quanto
classificao proposta e quanto observncia das recomendaes
previstas para o padro de correspondncia indicado.
18

Aos dez dias do ms de novembro do ano de dois mil e nove,


s dez horas, na sala de reunies do Departamento de Biologia
Celular da Universidade de Braslia, teve incio a... (cabealho
de uma ata)
19 De ordem do senhor ministro da Educao, estamos
informando a todos os chefes do Poder Executivo de todos os
entes federados que, nos termos da Lei de Responsabilidade
Fiscal, a data limite para apresentao das prestaes de contas
e respectivos relatrios a que se refere a citada lei... (corpo de
um relatrio)
20 Certos da ateno e da observncia de V. S.a para com as
recomendaes que ora lhe enviamos, antecipamos
agradecimentos.
Atenciosamente,
(fecho de um memorando)
A Apple, dirigida pelo carismtico Steve Jobs, tornou-se
a mais fulgurante empresa da era digital. Jobs apresentou ao mundo
sua nova aposta, o iPad, um aparelho maior que um telefone
celular e menor que um computador porttil. Se no convenceu
inteiramente os comentaristas tecnolgicos, unnime a previso
de que o iPad far dinheiro.
A expresso fazer dinheiro, como sinnimo de criao
de riqueza, nasceu com a transformao dos Estados Unidos da
Amrica (EUA) em potncia tecno-militar-industrial. Antes disso,
vigorava a noo mercantilista de que a riqueza apenas mudava de
dono, sendo herdada ou tomada de algum mais fraco ou menos
hbil, pelo comrcio, pela trapaa e pela guerra de conquista. O que
libertou as foras econmicas desse jogo de soma zero, em que o
ganho de alguns no aumentava o bolo geral de riqueza, foi a
inovao, aliada a sua irm gmea, a produtividade.
Veja, 3/2/2010, p. 12-3 (com adaptaes).

Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando


aspectos marcantes do atual estgio da economia mundial,
fortemente marcado pelo papel nele desempenhado pelo
conhecimento, julgue os itens de 21 a 25.

21

O texto remete ideia de que, nos dias atuais, diferentemente


do que ocorria no passado, a produo da riqueza o fazer
dinheiro, para usar a expresso por ele utilizada est
essencialmente vinculada ao domnio do conhecimento.

22

O domnio norte-americano nos mercados mundiais, citado no


texto, foi possvel graas ao fim dos subsdios e das prticas
protecionistas assegurado pela firme atuao da Organizao
Mundial do Comrcio.

23

Pases emergentes, como o Brasil, ressentem-se dos baixos


investimentos em cincia e tecnologia, alm dos ndices
educacionais insatisfatrios, razes suficientes para
praticamente inviabilizar a exportao de seus produtos
industriais e agrcolas.

24

O atual estgio da economia mundial, comumente identificado


como globalizao, tem nas inovaes tecnolgicas que se
processam no campo das comunicaes um de seus
instrumentos fundamentais, pois elas permitem, entre outros
importantes aspectos, a rpida circulao de informaes e de
capitais.

25

A recente crise econmica e financeira que abalou o mundo


teve seu epicentro nos EUA. A timidez das medidas tomadas
pelo governo de Barak Obama para enfrent-la foi, para a
maioria dos analistas, a principal razo para a perda da
supremacia mundial do pas para a emergente China.

Em um planeta aquecido, mantenha o refrigerador ligado.


A floresta amaznica h muito deixou de ser tratada como o pulmo
do mundo, mas ganhou status ainda mais importante, o de
ar-condicionado da Terra. A preservao da mata fundamental no
combate ao aquecimento global, apontam especialistas.
O Globo. Planeta Terra, nov./2009, p. 20 (com adaptaes).

Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando a


insero da Amaznia no quadro de desenvolvimento sustentvel,
julgue os itens que se seguem.
26

Embora relativamente pouco extensa quanto dimenso


geogrfica, a Amaznia o ecossistema integralmente
brasileiro mais conhecido no mundo, graas formidvel
quantidade de gua e de espcies que possui, e sua
importncia para o clima global, como afirma expressamente
o texto.

27

A ideia de desenvolvimento sustentvel na Amaznia, a


maior floresta tropical mida do planeta, deve pressupor,
entre diversas outras consideraes, a substituio do uso
desordenado de motosserras pelo exerccio de aprender a
extrair riqueza da floresta enquanto se garante sua preservao.

28

A cobia internacional sobre a Amaznia passa ao largo de


seu importante peso nos processos naturais que regulam os
padres climticos globais, como afirmado no texto, mas
deriva do extraordinrio patrimnio mineral da regio, hoje
plenamente conhecido e devidamente mensurado.

29

Na Amaznia, exemplo de desenvolvimento sustentvel


verifica-se no aumento do nmero de empresas e cooperativas
extrativistas que exploram a madeira legalmente, isto ,
recebem o selo que certifica a extrao embasada na
preservao dos recursos florestais.

30

A produo de madeira certificada precisa ser socialmente


justa e estar adaptada plenamente a padres aceitveis por
parte de crescente parcela do mercado consumidor, sobretudo
de pases que apresentam uma conscincia ambiental mais
avanada e onde organizaes no governamentais tendem a
atuar com bastante vigor.

Banco da Amaznia S.A. Cargo 6: Tcnico Cientfico rea: Engenharia Civil

www.pciconcursos.com.br

1941

UnB/CESPE
41

Acerca de informtica, julgue os itens a seguir.


31

duplicao de um dado inserido em uma clula para as demais

As informaes processadas nos computadores so compostas

clulas na direo em que o usurio arrastar o mouse, seja de

por caracteres, sendo que cada caractere, representado por 0 ou

cima para baixo, da direita para a esquerda ou na diagonal.

1, chamado de byte, e um conjunto de oito bytes constitui um


42

bit.
32

No Writer do BROffice, a opo Alterar capitalizao, disponvel

A memria cache do computador um tipo de memria

no menu Formatar, permite inverter a fonte usada no texto entre

intermediria que guarda as informaes oriundas da memria

maisculas e minsculas.

principal, com a finalidade de agilizar o acesso do processador

33

No Excel, a ala de preenchimento utilizada para a

43

Para a criao de apresentaes de slides com dados

a essas informaes.

matemticos, o Calc do BROffice oferece a possibilidade de

As placas de rede do tipo Wi-Fi operam sob uma arquitetura

insero de uma planilha com tabelas e frmulas de formatao

do tipo Ethernet e servem para conectar computadores a redes

automtica, por meio de opo encontrada no menu Arquivo.

do tipo WAN (wide area network), por cabo de par tranado.


34

No que se refere a tecnologias de Internet e intranet e segurana


A principal caracterstica das impressoras multifuncionais
reunir, em um nico equipamento, diversas funcionalidades
que antes eram segregadas em dispositivos independentes,

da informao, julgue os itens subsequentes.


44

como impressora, copiadora e escner.

A Internet funciona a partir do modelo cliente/servidor, no


qual os computadores dos usurios operam como clientes
conectados aos servidores que funcionam como provedores

Com relao a sistemas operacionais, julgue os itens que se seguem.

de acesso e de servios de correio eletrnico, transferncia


35

No Windows XP, a barra de inicializao rpida oferece um

de arquivos e acesso a pginas web.

espao para cones associados a programas utilizados com


mais frequncia, os quais podem ser acionados com apenas um

45

obrigatrio para que um servio de correio eletrnico seja

clique do mouse.
36

estabelecido em um servidor, o qual deve ser responsvel por

No Windows XP, a janela Meu Computador, que pode estar

enviar os e-mails para usurios cadastrados.

acessvel tanto pelo desktop quanto pelo menu Programas,


permite acesso ao ambiente de gerenciamento de pastas e

37

46

O servio de acesso Internet por ADSL no necessita de

arquivos, o qual, quando acionada a opo de visualizao de

modem para estabelecer uma conexo, que realizada por um

pastas, apresenta a mesma interface do Windows Explorer.

cabo UTP dedicado, ligado entre o computador do usurio e o

A partir do menu Arquivo do Windows Explorer, o Windows

provedor de acesso.

XP oferece a opo de se criar um arquivo em formato editvel


no Excel, no Word e no PowerPoint, e tambm de criar

47

nublados, porque utiliza infraestrutura por satlite.

instalados no computador em uso.


No Linux, o aplicativo KDE Controle Center tem

A Internet por rdio, no Brasil, ainda um servio de baixa


velocidade, sujeito a intempries e inoperante no caso de dias

arquivos da sute BROffice, desde que esses software estejam

38

Um servidor de sada de e-mails, ou servidor POP,

48

Cliente web ou WWW, a exemplo do Internet Explorer e do

funcionalidades equivalentes ao Painel de controle do Windows,

Mozilla Firefox, um programa utilizado para acessar os

ambos permitindo o gerenciamento de pastas e arquivos e a

servidores que armazenam, na Internet, as pginas de usurios

configurao para a permisso de acesso aos usurios do

ou organizaes.

computador.

49

Uma rede do tipo VPN (virtual private network) fundamental

A respeito da utilizao de aplicativos dos ambientes Microsoft

para evitar que vrus ou programas maliciosos entrem nos

Office e BROffice, julgue os itens de 39 a 43.

computadores de determinada empresa, j que esse tipo de

39

rede configurado de modo a bloquear qualquer arquivo que

A barra de ferramentas de formatao do Excel contm opes

no seja reconhecido pelo firewall nela instalado.

que permitem inserir, em uma planilha, figuras, formas e linhas


50

e tambm configurar cores e autoformas.


40

No Word, o recurso de autocorreo do menu Ferramentas til

Port scanner um programa que, se instalado em um


computador, permite que um invasor volte a acess-lo quando

para a correo grfica e sinttica de palavras e frases digitadas

quiser para invadi-lo. Geralmente instalado a partir de

em um documento em edio.

programas do tipo cavalo-de-troia ou at por e-mail.

Banco da Amaznia S.A. Cargo 6: Tcnico Cientfico rea: Engenharia Civil

www.pciconcursos.com.br

1942

UnB/CESPE

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
O ao um material comumente utilizado em obras civis. Com
relao a estruturas de ao e componentes fabricados com esse
material, julgue os itens a seguir.

As estruturas de concreto armado devem ser dimensionadas

51

As cordoalhas so formadas por fios de ao arrumados em


forma helicoidal.

seguem.

52

A maior dimenso da seo transversal de uma solda por filete


denominada garganta.

53

Na ligao de chapas por pinos, a rea lquida da seo entre


a borda do furo para passagem do pino e a borda da chapa,
medida paralelamente ao eixo longitudinal, no pode ser
inferior a 1/3 da rea lquida da seo transversal que passa
pelo furo.

seguindo rigorosos preceitos tericos e atendendo a requisitos de


normas pertinentes. Acerca desse tema, julgue os itens que se

64

ancoragens de barras de ao por aderncia em estruturas de


concreto armado.
65

55

56

Na escolha da localizao de uma grua, devem ser levados em


conta fatores como a distncia das construes vizinhas e as
condies de fundao para a torre da grua.
Na localizao dos elevadores de carga, conveniente que se
escolha uma posio que permita a descarga dos materiais
transportados em ambientes amplos da construo.
Caso o subsolo do prdio a ser construdo ocupe toda a rea do
terreno, contineres podem ser utilizados como algumas
unidades tradicionais do canteiro, que podero ser deslocadas
quando necessrio.

A espessura mnima de lajes macias independe do fato de a


laje ser lisa ou do tipo laje-cogumelo.

66

Podem ser utilizadas vrias barras transversais soldadas para


a ancoragem de barras de armaduras de peas estruturais nas

A organizao do canteiro de obras de fundamental importncia


para a realizao das atividades de construo com eficincia e
segurana. A respeito desse tema, julgue os itens subsequentes.
54

Os ganchos devem necessariamente estar presentes nas

ancoragens de armaduras passivas por aderncia, desde que


preceitos estabelecidos em norma especfica sejam atendidos.
67

Na anlise estrutural de estruturas de concreto, a anlise


plstica de estruturas reticuladas no pode ser adotada quando
se consideram os efeitos de segunda ordem global.

O desenho abaixo apresenta a parte inferior de uma instalao tpica


de bombeamento de gua, com caixas duplas e unidade simples, em
que alguns componentes so identificados por letras.

Julgue os itens seguintes relativos a coberturas de obras civis.


57

58

Na colocao de telhas cermicas italianas, as telhas de


ventilao devem ser colocadas, simetricamente, em cada gua
do telhado, na proporo de uma pea a cada 100 m2.

As emendas da estrutura de madeira de suporte da cobertura


devem ser feitas sobre os apoios, sobre as asnas das tesouras
ou sobre os pontaletes.

59

Na utilizao de telhas onduladas e trapezoidais de alumnio,


as telhas devem ser montadas de cima para baixo e no sentido
dos ventos predominantes.

60

Na tesoura de madeira utilizada para sustentar uma cobertura,


a perna a pea de prumo colocada sob a tera para transmitir
carga estrutura do prdio.

O PERT/CPM extremamente til no planejamento e


gerenciamento de construes de obras civis. Com relao a esse
assunto, julgue os prximos itens.
61

62

63

O caminho crtico em uma rede PERT/CPM o caminho de


maior comprimento, ou seja, aquele para o qual se levar o
maior tempo total para concluir todas as atividades.
Com relao s atividades em uma rede PERT/CPM, o Tempo
Inicial Mais Cedo de uma atividade igual ao menor Tempo
Inicial Mais Cedo das atividades precedentes.
O Tarde de um evento corresponde data mais tarde possvel
para se atingir o evento sem que o projeto sofra atrasos.

Instalaes Hidrulicas e Sanitrias., Hlio


Creder. Ed. Livros Tcnicos e Cientficos.

Para as condies apresentadas no desenho, o componente


68

A uma vlvula de p.

69

B uma chave magntica.

70

C uma vlvula de reteno.

71

D um registro gaveta.

72

E o barrilete de distribuio.

Banco da Amaznia S.A. Cargo 6: Tcnico Cientfico rea: Engenharia Civil

www.pciconcursos.com.br

1943