Deixar a criana bastante a vontade para escrever, pedir que a mesma escreva
da melhor maneira que ela souber, sem se preocupar se estar certo ou errado.
Procure estimular a criana, perguntando: quantas letras voc acha que precisa
para escrever seu nome? Quais os sons que voc escuta quando fala essa
palavra? Quais letras voc acredita que pode usar?
Jamais dizer quais letras a criana dever utilizar.
Lcia carlota
Avaliao da Escrita:
Prova 1 - Discriminao fontica
De posse do protocolo que est anexado, a terapeuta explica criana que vai falar uma
seqncia de slabas, as quais devero ser escritas sobre os traos da coluna esquerda,
uma slaba em cada espao. Ditar: pa ta ca ba da ga cha sa ja zafa va
la lha
ma na nha
ra "ara"
Prova 2 - Anlise de sucesso de sons - protopalavras:
A criana dever escrever as protopalavras ditadas pela
terapeuta, aps t-las repetido verbalmente, ou seja, a
terapeuta fala a protopalavra, a criana a repete, e depois
escreve, seguindo as colunas da prova, no protocolo, na
seguinte ordem:
1 coluna: disslabos; 2 coluna: trisslabos; 3 coluna:
polisslabos.
mouco ricap otrudir
bartim nuronli acoutebo
linou sizado drabadupo
fanve ieri pranchuhonti
6 - gato 21 - sapo
7 - casaco 22 - abacaxi
8 - coelho 23 - espantalho
9 - borboleta 24 - chapu
10 - cavalo 25 - po
11 - cachorro 26 - laranja
12 - girafa 27 - pasta
13 - moedas 28 - uva
14 - geladeira 29 - cofre
15 - ma 30 - tringulo
Prova 6- Organizao do Pensamento:
A criana dever observar a figura mostrada pelo terapeuta,
que solicita a ela que descreva o que est vendo, primeiro
verbalmente e depois, por escrito. Pedir para dar um nome
histria.
Na avaliao, observar:
se a linguagem tem relao com a figura;
se h enumerao de elementos de forma esttica
ou dinmica;
personagem central: quem , onde est, que ao
executa;
orientao temporal
enriquecimento do personagem: se a ele so
atribudas qualidades ou
defeitos;