GUA PARA LA PREPARACIN DE MICROCLASES

Competencia que se prctica: Formular diferentes tipos de preguntas.

MICROCLASE: TEMA: DERECHOS HUMANOS
Actividad a
desarrollar

Forma en que se practicarn las capacidades

Saludo o dinmica
grupal

El docente saluda a los estudiantes:

Tiempo
(Minutos)
1 min.

Buenos das chicos, Cmo estn? Qu tal su da?

I
N
I

Preguntas
iniciales/Induccin

4 min.
Cul es la definicin de los derechos humanos?Informacin
Podras explicar con tus propias palabras qu es el
derecho a la educacin? -Comprensin

I
O
Presentacin de la
estructura de
aprendizaje

1 min.
Cules son las caractersticas que distinguen las tres
generaciones de los derechos humanos? - Anlisis.
Se da a conocer cules sern los contenidos a revisar.
1.1 Conceptualizacin de los derechos humanos
1.2 Caractersticas y cmo se fundamentan.
1.3 Tipologa de los derechos humanos
1.4 Clasificacin de los derechos humanos.

Presentacin del
objetivo o resultado
esperado.

Al finalizar el tema el estudiante ser capaz de desarrollar la

clasificacin de las 3 generaciones de cada derecho
humano en situaciones de su vida cotidiana.

2 min.

Actividad

Forma en que se practicarn las capacidades

Tiempo
(Minutos)

Presentacin del tema

D
E
S
A

Se les preguntar a los alumnos:

Cules son los derechos humanos que
prevalecen en su vida cotidiana? -Informacin

R
R
O
L

Es importante introducir los derechos humanos en un

lenguaje accesible a todos, acercndolos a la experiencia
personal y social. Las necesidades humanas bsicas se
encuentran
en
la
base
de
esta
experiencia
correspondindole un derecho humano. Por otro lado, se
precisa la comprensin de los derechos y deberes como un
conjunto de valores, normas y actitudes con una
funcionalidad prctica al servir de elementos reguladores de
los conflictos que en toda convivencia se generan. Por
ltimo hay que destacar que la dignidad humana puede
definirse como el conjunto de experiencias vitales fruto de
situaciones en las que los derechos humanos son
protegidos y respetados.

Desarrollo del tema

3 min.

ms

En esta sesin de la clase se trabajar con los siguientes

subtemas:

4 min.

1.1 Conceptualizacin de los derechos humanos

1.2 Caractersticas y cmo se fundamentan.

1.3 Tipologa de los derechos humanos
1.4 Clasificacin de los derechos humanos.
Se dar a conocer diversos ejemplos relacionados con el
tema. En el desarrollo del tema se les ir explicando a los
alumnos que los derechos humanos nos ayudan a llevar
una vida digna y que todo Derecho Humano ha sido
clasificado atendiendo a diversos criterios, as podemos
encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza y a
su origen.
Ests de acuerdo o en desacuerdo en que los
derechos humanos son tan bsicos que sin ellos resulta
difcil llevar una vida digna? Por qu?
- Evaluacin
Organizacin de la
prctica

A travs de la estrategia de aprendizaje cuadro sinptico.

2 min.

Desarrollo de la
prctica

Se organizara al grupo en equipos de 4 personas, y a cada

equipo se les proporcionara la actividad correspondiente a
realizar que es un organizador grfico cuadro sinptico. Se
les proporcionar informacin sobre el tema. Los alumnos
debern leer la informacin que se les proporcionar y
cumplir con los elementos claves para desarrollar la
actividad.

2 min.

Los estudiantes realizarn la estrategia de aprendizaje

cuadro sinptico donde identificarn la clasificacin de las
3 generaciones de los Derechos Humanos en situaciones de
la vida cotidiana.
Aqu se les preguntar:
Cmo aplicara el derecho a la libertad de expresin en
su vida cotidiana? - Aplicacin
Evaluacin

El docente verifica y evala la repuesta de los estudiantes.

2 min.

Actividad

Forma en que se practicarn las capacidades

Tiempo
(Minutos)

C
I

Retroinformacin final
de la sesin/Cierre
Cognitivo

El da de hoy trabajamos el concepto de derechos humanos,

las caractersticas y como se fundamenta, as como la
clasificacin de los derechos humanos. Es importante
recordar que debido a los derechos humanos podemos vivir
y compartir con el resto de la sociedad con respeto. Esto es
as, siempre y cuando hagamos valer nuestros derechos
fundamentales y no nos dejemos llevar por los valores
negativos que pueden llevar a irrespetar los derechos
ajenos.

1 min.

Orientacin sobre los

trabajos a realizar
/tarea

Se les pedir a los alumnos que realicen un mapa mental

sobre los derechos humanos que ms prevalecen en su vida
cotidiana.

2 min.

Despedida

Realizamos el cierre de la sesin haciendo la siguiente

pregunta:

2 min.

E
R
R
E

Qu pasara si no se adoptaran formalmente la

Declaracin Universal de los Derechos Humanos?
- Sntesis.

Beatriz del Carmen Flores Martnez

NIVEL DE LA PREGUNTA, ACTIVIDADES Y TIPO DE PREGUNTAS:

Informacin
Cul es la definicin de los derechos humanos?
Comprensin
Podras explicar con tus propias palabras qu es el derecho a la educacin?
Anlisis.
Cules son las caractersticas que distinguen las tres generaciones de los
derechos humanos?
Informacin
Cules son los derechos humanos que ms prevalecen en nuestra vida cotidiana?
Aplicacin
Cmo aplicaras el derecho a la libertad de expresin en su vida cotidiana?
Evaluacin
Ests de acuerdo o en desacuerdo en que los derechos humanos son tan bsicos
que sin ellos resulta difcil llevar una vida digna? Por qu?
Sntesis
Qu pasara si no se adoptaran formalmente la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos?