Regin:__________________

Distrito:________________________

Escuela:____________________________________

Ttulo de la Unidad: 5.3 El lgebra describe nuestro mundo

Profesor(a):
de _________________________ de 2014

Materia: Matemtica

Grado:

Semana #: 5

Fecha: del _____ al _____

RESULTADOS DESEADOS
Compresin Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entendern que:
El lgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro
mundo.
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en
la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser
modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluacin sumativa (proyectos de unidad, exmenes, otros)

Estndares
Expectativas

Estrategia Acadmica
Estrategias PCEA de la
escuela
Objetivo

Da 1
Algebra

PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
Da 2
Da 3
Algebra
Algebra

Da 4
Algebra

Da 5
Algebra

5.A.4.1
Crea y extiende patrones con
nmeros, smbolos o figuras,
formas y sucesiones
numricas. Forma dos
patrones numricos usando
dos reglas dadas

5.A.4.1
Crea y extiende patrones con
nmeros, smbolos o figuras,
formas y sucesiones
numricas. Forma dos
patrones numricos usando
dos reglas dadas

5.A.4.2
Determina el patrn entre
dos pares de coordenadas
al aplicar la regla.

5.A.4.2
Determina el patrn entre
dos pares de coordenadas
al aplicar la regla.

5.A.4.1
Crea y extiende patrones
con nmeros, smbolos o
figuras, formas y sucesiones
numricas. Forma dos
patrones numricos usando
dos reglas dadas.
5.A.4.2
Determina el patrn entre
dos pares de coordenadas
al aplicar la regla

Aprendizaje contextualizado y
solucin de problemas.
______________________________
________

Aprendizaje contextualizado y
solucin de problemas.
______________________________
________

Aprendizaje contextualizado
y solucin de problemas.
____________________________
__________

Aprendizaje contextualizado
y solucin de problemas.
____________________________
__________

Aprendizaje contextualizado
y solucin de problemas.
____________________________
__________

A travs de una serie de

actividades el estudiante
crear y extender patrones

A travs de una serie de

actividades el estudiante
crear y extender patrones

A travs de las actividades

registro diario y la grfica
misteriosa el estudiante

A travs de la actividad
silla rodeando mesa el
estudiante determinar el

A travs de la Tarea de

desempeo
Construyendo un puente sobre

RESULTADOS DESEADOS
Compresin Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entendern que:
El lgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro
mundo.
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en
la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser
modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluacin sumativa (proyectos de unidad, exmenes, otros)
con: nmeros, smbolos o
figuras, formas y sucesiones
numricas con un mnimo de
error.

PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
con nmeros, smbolos o
determinar el patrn entre
figuras, formas y sucesiones
dos pares de coordenadas
numricas con un 70 % de
al aplicar la regla que se
efectividad.
provea segn sea el caso
sin equivocarse.

patrn entre dos pares de

coordenadas al aplicar la
regla que se provea segn
sea el caso correctamente.

el Ro Grande el estudiante
crear y extender patrones
con: nmeros, smbolos o
figuras, formas y sucesiones
numricas, y
determinar el patrn entre
dos pares de coordenadas al
aplicar la regla que se provea
segn sea el caso con un
mnimo de error.

Actividad de Inicio

Actividades de rutina
Introduccin del tema

Actividades de rutina
Repaso de la clase anterior

Actividades de rutina
Discusin de vocabulario

Actividades de rutina
Repaso de la clase anterior

Actividades de rutina
Conversacin socializada

*Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje:
Grafica misteriosa

Actividad de Desarrollo

Desarrollando el concepto
Actividades de Aprendizaje:
Patrones con cinta adhesiva.

Actividades de Aprendizaje:
Ejemplo 1 para planes de la
leccin: Sillas rodeando
mesas

Tarea de desempeo:
Construyendo un puente
sobre el Ro Grande

Avalo: Registro diario.

Discusin del ejercicio con la
participacin de los
estudiantes.
Clarificacin de dudas

*Tarea de ejecucin
Discusin del ejercicio con la
participacin de los
estudiantes.
Clarificacin de dudas

Avalo: Registro diario

Discusin del ejercicio con
la participacin de los
estudiantes.
Clarificacin de dudas

*Tarea de ejecucin
Discusin del ejercicio con
la participacin de los
estudiantes.
Clarificacin de dudas

Discusin del ejercicio con

la participacin de los
estudiantes.
Clarificacin de dudas

Actividad de Cierre

Avalos Formativos - Otras

Tarea de desempeo

RESULTADOS DESEADOS
Compresin Duradera (entendimientos claves)
Los estudiantes entendern que:
El lgebra es una herramienta que nos ayuda a describir nuestro
mundo.
Los patrones pueden ser encontrados en todas partes como en
la naturaleza, la arquitectura, la ropa, etc
Las situaciones cotidianas y los eventos pueden ser
modelados con expresiones algebraicas
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluacin sumativa (proyectos de unidad, exmenes, otros)
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividades de Aprendizaje Sugeridas:
evidencias

Materiales

Asignacin
Estrategias de instruccin
diferenciada
___ Educacin Especial
___
LSP
___ Seccin 504
___
Dotados
Reflexin de la Praxis

Mapa curricular :( Actividades

de Aprendizaje: Patrones con
cinta adhesiva.
Avalo: Registro diario)
Cinta adhesiva
Marcadores, crayolas y
lpices de colores

Material escrito o fotocopiado

Mapa curricular:
( Actividades de
aprendizaje: Grafica
misteriosa.
Avalo: Registro diario)
Cuadriculado

Mapa curricular:(
Actividades de Aprendizaje:
Ejemplo 1 para planes de la
leccin: Sillas rodeando
mesas)

Mapa curricular:( Tarea de

desempeo:
Construyendo un puente
sobre el Ro Grande)