ByME
Ciencias Sociales 5
PROGRAMACIN DIDCTICA
CRITERIOS DE EVALUACIN
El universo: concepto,
componentes y origen.
PGIN
AS
10
MST, LIN
13
MST, LIN
14
10-11
12
12-13
12
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
La Tierra: forma, aspecto y
Explicar los movimientos de la Tierra Define los movimientos de la
composicin. Los movimientos y y los efectos que estos tienen; por
Tierra con respecto a su rbita
sus efectos: la rotacin terrestre. ejemplo, las estaciones del ao.
y rotacin, haciendo referencia
El eje de rotacin y los polos
Comprender el efecto combinado de al eje de rotacin y los polos
geogrficos. El da y la noche. La la rbita de la Tierra alrededor del
geogrficos y relaciona esos
rbita de la Tierra alrededor del
Sol, la inclinacin de su eje de
fenmenos con las estaciones
Sol. Las estaciones.
rotacin y su proximidad al Sol.
del ao.
Identifica las cuatro estaciones
y su duracin, as como la
cantidad de luz en cada una y
el efecto que esto tiene en los
seres vivos.
Describir el cambio del da a la noche Explica los conceptos de da y
como un efecto de la rotacin de la
noche como una consecuencia
Tierra.
de la rotacin de la Tierra y los
entiende como una unidad de
tiempo.
La Luna: su rbita alrededor de la Explicar las caractersticas de la Luna Describe la trayectoria de la
Tierra y su propia rotacin. Las
y sus movimientos, identificando las
Luna alrededor de la Tierra.
fases lunares. La influencia de la fases lunares y sus efectos.
Identifica y nombra las fases
Luna sobre la Tierra: eclipses y
lunares.
mareas.
Explica la formacin de las
mareas como un efecto de la
gravedad de la Luna sobre la
Tierra.
Describe por qu ocurren los
eclipses y nombra sus distintos
tipos.
3
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
MST, LIN
14-15
MST
15
MST, LIN
14
MST, LIN
16
MST, LIN
16
MST, LIN
17
MST, LIN
17
CONTENIDOS
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo de
estrategias para la organizacin,
memorizacin y recuperacin de
informacin obtenida a travs de
distintos mtodos y fuentes.
Uso de distintos tipos de textos y
lenguajes grficos.
Obtener informacin
especfica y relevante,
utilizando distintas fuentes.
Desarrollar la capacidad de
esfuerzo y mostrar
perseverancia mientras se
estudia.
LTL
DIG, LIN
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
DIG, LTL, LIN 8, 18
AUT, LTL
10-19
13
CONTENIDOS
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, AUT
19-21
LTL:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES
5
Las representaciones de la
Tierra.
Los mapas y globos terrqueos:
fsicos, polticos y temticos.
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
Identifica, nombra y describe las capas MST, LIN
26-27
(o esferas) de la Tierra y algunas de
sus caractersticas.
MST, LIN
30-33
MST, LIN
32-33
MST, LIN
29-30
MST
30, 3233
MST
29-33
MST
29, 34
MST
29-33
Recopilacin de informacin
sobre el tema tratado, utilizando
distintas fuentes (directas e
indirectas) para elaborar trabajos
con contenidos de Ciencias
Sociales.
El uso correcto de los materiales
de trabajo.
Analizar y comprender la
informacin recibida.
MST, LIN
24, 31
MST, LIN
28
MST
29
24, 36
24, 2833
LIN
34
34
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
VALORES Y ACTITUDES
RESUMEN DE LA UNIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETEN PGIN
CIAS CLAVE AS
MST, LIN
40, 4243, 51
MST, LIN
44-47
MST, LIN
39, 47,
50
MST, LIN
46-47
MST
48, 51
MST
46-47
MST
46-47
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
El cambio climtico:
causas y consecuencias.
11
COMPETEN PGIN
CIAS CLAVE AS
MST
41, 4950
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Recopilacin de
informacin sobre el tema
tratado, utilizando distintas
fuentes (directas e
indirectas).
Desarrollo de estrategias
para organizar, memorizar
y recuperar informacin
obtenida a travs de
distintos mtodos y
fuentes.
Estrategias de dinmica de
grupos.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
Busca, selecciona y organiza
DIG, LTL, LIN 39-40,
informacin especfica y relevante; la
43, 45,
analiza y saca conclusiones;
47
reflexiona acerca del proceso
seguido; y lo explica de forma oral o
por escrito.
Utiliza las tecnologas de la
DIG, LIN, SOC 51
informacin y la comunicacin
(internet, blogs, redes sociales, etc.)
para realizar trabajos con la
terminologa adecuada acerca de los
temas tratados.
Realiza las tareas encomendadas y
AUT
48
presenta su trabajo de una manera
pulcra, clara y organizada.
12
SOC, AUT
49
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
13
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC, AUT, LTL 49
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Realiza trabajos y hace
presentaciones,
individualmente y como
miembro de un grupo,
participando en la bsqueda,
seleccin y organizacin de
textos de naturaleza social,
geogrfica o histrica.
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, AUT
40-51
Aprender a aprender
Competencia digital
14
RESUMEN DE LA UNIDAD
Los alumnos aprendern la importancia del clima y del
tiempo atmosfrico. Conocern los distintos componentes
que afectan al clima y el modo en que este determina las
vidas de las personas, animales y plantas que viven en un
determinado lugar. Tambin se analizan los efectos del
tiempo atmosfrico, as como las formas en las que este se
puede medir y representar. Todos experimentamos el clima y
el tiempo atmosfrico; esta unidad ayudar a los alumnos a
comprender y describir esos fenmenos naturales. La parte
final de la unidad trata sobre el efecto que los seres humanos
tienen en el tiempo atmosfrico y el cambio climtico. Los
alumnos aprendern que nosotros tambin afectamos al
medioambiente y lo que podemos hacer para reducir este
impacto.
Fragile world
Los alumnos conocern la teora del calentamiento global y
sus repercusiones en la Tierra. Leern textos sobre las causas
del calentamiento global por la acumulacin de gases de
efecto invernadero en la atmsfera y elaborarn hiptesis
sobre los posibles efectos del aumento de las temperaturas
en todo el mundo. Tambin conocern el Protocolo de Kioto y
cmo podemos ayudar a reducir las emisiones y nuestra
huella de carbono.
VALORES Y ACTITUDES
En esta unidad los alumnos aprendern acerca del tiempo
atmosfrico y del clima, dos factores que influyen en el modo
en que viven los seres humanos de todo el mundo.
Aprendern a recopilar datos y a interpretar los resultados de
una manera significativa y relevante. Estudiarn el modo en
que algunos elementos, como el relieve y la altitud, afectan
al clima y las formas en las que las plantas y animales se
adaptan a las distintas zonas climticas.
15
TRIMESTRE 1 Teamwork
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo
de estrategias para la
organizacin, memorizacin y
recuperacin de informacin
obtenida a travs de distintos
mtodos y fuentes.
Uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin y sacar
conclusiones.
16
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Busca, selecciona y organiza
DIG, LTL, LIN
informacin, la analiza y saca
conclusiones. Reflexiona acerca
del proceso seguido y lo explica
de forma oral o por escrito.
PGIN
AS
52-53
DIG, LIN
53
LTL, AUT,
DIG
53
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Realiza las tareas
encomendadas y presenta su
trabajo de una manera pulcra,
clara y organizada.
Utiliza el vocabulario aprendido
para realizar trabajos con rigor
y precisin y utilizando la
terminologa adecuada acerca
de los temas tratados.
Explica oralmente los
contenidos relacionados con la
asignatura de manera clara y
organizada, con lo que
demuestra comprensin de
textos escritos u orales.
Cumple con las tareas
acadmicas de manera
responsable y eficaz.
COMPETEN
CIAS CLAVE
AUT
PGIN
AS
52-53
LIN
53
LIN
52-53
AUT, LTL
52-53
LTL
53
LTL, DIG,
SOC, AUT
53
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Estrategias de dinmica de
grupos.
18
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Realiza un trabajo en grupo
AUT, SOC
mostrando capacidad de
cooperacin (dilogo, respeto
por las opiniones de los dems,
respeto de las normas y
cumplimiento de las
responsabilidades) dentro del
equipo.
Emplea estrategias de
SOC, AUT
resolucin de conflictos al
trabajar en grupo.
Acepta las ideas y
SOC
contribuciones de los dems en
conversaciones y debates.
Participa en las actividades en
SOC
grupo adoptando un
comportamiento responsable y
constructivo, mostrando
solidaridad y respetando los
principios fundamentales de la
democracia.
Desarrolla una actitud de
SOC, AUT,
cooperacin y adaptacin,
LTL
reconociendo el mrito de las
ideas de los dems y
respondiendo a las situaciones
con intuicin, una mentalidad
abierta y flexibilidad.
Planifica las tareas en grupo,
AUT, SOC
coordina a los equipos, toma
decisiones y asume
responsabilidades.
PGIN
AS
52-53
52-53
52-53
52-53
52-53
52-53
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Estrategias de resolucin
de conflictos:
seguimiento de las
normas y aprecio por una
coexistencia pacfica y
tolerante.
Planificacin y gestin de
los proyectos con el fin de
alcanzar los objetivos. La
iniciativa emprendedora.
19
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
52-53
SOC
52-53
SOC
52-53
SOC
52-53
AUT
52-53
AUT
52-53
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
20
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
52-53
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
21
CRITERIOS DE EVALUACIN
PGIN
AS
60-61,
67
60-61
60-61
62-63,
69
62-63
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
La demografa. La densidad
de poblacin.
23
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
64-65,
69
SOC
62, 64,
66-67
SOC
64, 65
SOC
56-59,
68-69
MST, LIN
65, 69
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Recopilacin de informacin
sobre el tema tratado,
utilizando distintas fuentes
(directas e indirectas) para
elaborar trabajos con
contenidos de Ciencias
Sociales.
Estrategias de dinmica de
grupos.
Estrategias de resolucin de
conflictos: seguimiento de las
normas y aprecio por una
coexistencia pacfica y
tolerante.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
DIG:
Competencia digital
LTL:
Aprender a aprender
Comunicacin lingstica
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
LIN
66
SOC, AUT
SOC, AUT
57, 61,
63, 67
66
SOC
56-67
25
RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES
Fragile world
Los alumnos aprendern la funcin de la democracia en
Espaa y por qu las elecciones y votar son importantes.
26
CRITERIOS DE EVALUACIN
La demografa. La poblacin
absoluta. La densidad de
poblacin. Las variables
demogrficas (tasa de natalidad,
tasa de mortalidad, migraciones,
etc.).
La distribucin espacial y el
crecimiento natural y real de la
poblacin. Representacin
grfica. Las pirmides de
poblacin, los grficos de barras
y los grficos circulares.
27
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Define la demografa,
comprende los principales
conceptos demogrficos y los
calcula a partir de los datos
sobre la poblacin.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
MST, SOC
7075,7879, 81,
83
SOC, LIN
Explica la evolucin de la
poblacin en Espaa e
identifica acontecimientos
importantes que han influido en
la esperanza de vida o en la
tasa de natalidad.
Describe los factores que
condicionan la distribucin de
la poblacin de Espaa y de
Europa.
Identifica los lugares con una
densidad de poblacin ms
elevada en un mapa de
Espaa.
SOC, LIN
70-71,
73-77,
80, 8283
73, 7677
SOC, LIN
78-79
MST, SOC
77
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
28
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Describe la densidad de
poblacin de Espaa
comparndola con la media
para la Unin Europea.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
MST, SOC,
77
LIN
CONTENIDOS
La poblacin de Espaa:
distribucin y evolucin.
Los movimientos
migratorios. El xodo rural.
Desarrollo de estrategias
para organizar, memorizar
y recuperar informacin
obtenida a travs de
distintos mtodos y
fuentes.
Obtener informacin
especfica y relevante a partir
de distintas fuentes (directas
e indirectas) sobre hechos o
fenmenos definidos con
anterioridad.
Realizar distintas tareas de
manera clara y organizada.
Obtener, analizar y adaptar la
informacin recibida de
diversos formatos textuales y
grficos diferentes.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC
70-71,
73
SOC, LIN
70-71,
73, 7879, 8183
75-78,
81
SOC, LIN
79-80
AUT
80
76, 78,
80
29
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Realiza trabajos y hace
presentaciones,
individualmente y como
miembro de un grupo,
participando en la bsqueda,
seleccin y organizacin de
textos de naturaleza social,
geogrfica o histrica.
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, AUT
72, 82
SOC
Comunicacin lingstica
LTL:
Aprender a aprender
Competencia digital
70-83
RESUMEN DE LA UNIDAD
En esta unidad, los alumnos aprendern acerca del cambio
de los patrones demogrficos en toda Espaa. En primer
lugar, aprendern a identificar distintos grupos dentro de una
poblacin, qu factores afectan al aumento o disminucin de
determinados grupos y cmo varan los patrones
demogrficos de un pas a otro. Conocern los factores que
afectan a la emigracin, a la migracin interna y a la
emigracin y de qu manera esto ha transformado a la
poblacin de Espaa durante el ltimo siglo.
Fragile world
Esta rea destaca las razones de los movimientos migratorios
y los beneficios que suponen para la sociedad.
VALORES Y ACTITUDES
En esta unidad, los alumnos aplicarn los conocimientos que
adquieren de manera prctica y aprendern a ver los
patrones migratorios como un proceso histrico.
Los alumnos aprendern acerca de las migraciones y la
integracin.
Deberan estudiar los efectos de las migraciones y los
beneficios que aportan.
31
UNIDAD 6 Europe
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
La Unin Europea: composicin, Identificar la estructura y los objetivos Describe en qu consiste la
objetivos y ventajas de
de la Unin Europea, explicando
Unin Europea y cules son sus
pertenecer a ella. Organizacin algunas ventajas que se derivan de
objetivos econmicos y
econmica y poltica. El
pertenecer a ella.
polticos.
Ubica en un mapa los pases
mercado nico y la Eurozona.
que pertenecen a la Unin
Europea y sus capitales.
Identifica las principales
instituciones y organismos de
gobierno de la Unin Europea.
Explica en qu consisten el
mercado nico y la Eurozona y
reconoce las ventajas que
suponen para los ciudadanos
de la Unin Europea.
La densidad de poblacin. La
Comprender los principales conceptos Explica una pirmide de
distribucin espacial.
demogrficos y su relacin con los
poblacin y otros grficos
factores geogrficos, sociales,
utilizados en el estudio de la
econmicos o culturales. Calcular
poblacin.
datos demogrficos bsicos.
Las variables demogrficas
Distinguir las caractersticas
Describe las caractersticas
(tasa de natalidad, tasa de
principales de la poblacin en Europa, principales de la poblacin de
mortalidad, migraciones, etc.).
explicando su evolucin y su
Europa.
distribucin demogrfica y
representndola en un grfico.
32
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC, LIN
88-91,
97
MST
86, 9091, 97
SOC
92-93
SOC, LIN
90-91
MST, LIN
89, 97
SOC, LIN
88-89
33
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
La poblacin de Europa: distribucin Distinguir las caractersticas
y evolucin. Representacin grfica. principales de la poblacin
Las pirmides de poblacin, los
en Europa, explicando su
grficos de barras y los grficos
evolucin y su distribucin
circulares.
demogrfica y
representndola en un
grfico.
Reconocer la diversidad
cultural, social, poltica y
lingstica de Europa y
respetar las diferencias.
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo de
estrategias para la organizacin,
memorizacin y recuperacin de
informacin obtenida a travs de
distintos mtodos y fuentes.
Obtener informacin
especfica y relevante,
utilizando distintas fuentes.
34
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Explica la evolucin de la poblacin
en Europa e identifica
acontecimientos importantes que
han influido en la esperanza de vida
o en la tasa de natalidad.
Describe los factores que
condicionan la distribucin de la
poblacin de Europa.
Compara mediante grficos la
densidad de poblacin en Espaa
con la media para la Unin Europea.
Reconoce la diversidad cultural,
social, poltica y lingstica como
fuente de enriquecimiento cultural,
tomando como punto de partida la
realidad de Europa.
Busca, selecciona y organiza
informacin, la analiza y saca
conclusiones. Reflexiona acerca del
proceso seguido y lo explica de
forma oral o por escrito.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC, LIN
89, 97
SOC, LIN
88-89
MST
88-89,
97
SOC
85, 89
85, 8897
CONTENIDOS
Uso de distintos tipos de textos y
lenguajes grficos.
CRITERIOS DE
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENC PGINA
EVALUACIN
IAS CLAVE
S
Obtener, analizar y adaptar
Analiza informacin relacionada con LTL, AUT, DIG 86, 88la informacin recibida de
la asignatura y maneja imgenes,
91, 96diversos formatos textuales y tablas, grficos, esquemas y
97
grficos diferentes.
resmenes utilizando tanto los
soportes tradicionales como las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
35
CONTENIDOS
Las tcnicas de trabajo
intelectual. Elaboracin de
esquemas y resmenes,
memorizacin y
estructuracin de la
informacin recibida. Las
tcnicas de lectura para las
publicaciones de Ciencias
Sociales.
Estrategias de resolucin de
conflictos: seguimiento de las
normas y aprecio por una
coexistencia pacfica y
tolerante.
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Emplear tcnicas adecuadas para las
Realiza trabajos y hace
tareas intelectuales; realizar trabajos y
presentaciones,
hacer presentaciones, tanto
individualmente y como
individualmente como en grupo, que
miembro de un grupo,
impliquen la bsqueda, seleccin y
participando en la bsqueda,
organizacin de textos de naturaleza
seleccin y organizacin de
social, geogrfica o histrica, al tiempo
textos de naturaleza social,
que se demuestra autonoma y capacidad geogrfica o histrica.
de colaboracin.
Respetar la diversidad humana y apreciar Aprecia la importancia de una
la importancia de una coexistencia
coexistencia pacfica y
pacfica y tolerante entre todas las
tolerante entre distintos
personas, basada en los valores
grupos basada en los valores
democrticos y en los derechos humanos democrticos y en los
compartidos universalmente.
derechos humanos
compartidos universalmente.
Desarrollar la creatividad y el espritu
Muestra una actitud crtica y
emprendedor, aprendiendo a sacar
segura, iniciativa personal,
partido de la informacin y las ideas y a
curiosidad, inters y
obtener soluciones innovadoras.
creatividad en el proceso de
aprendizaje y tiene espritu
emprendedor y participa en
las situaciones que lo rodean.
Expresa independencia en la
planificacin y ejecucin de
las tareas y asume la
iniciativa en el proceso de
toma de decisiones.
36
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
LTL, DIG,
94
SOC, AUT
SOC
97
AUT
94
AUT
94
Comunicacin lingstica
LTL:
Aprender a aprender
Competencia digital
RESUMEN DE LA UNIDAD
38
TRIMESTRE 2 Teamwork
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo
de estrategias para la
organizacin, memorizacin y
recuperacin de informacin
obtenida a travs de distintos
mtodos y fuentes.
Uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin y sacar
conclusiones.
39
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Busca, selecciona y organiza
DIG, LTL, LIN
informacin, la analiza y saca
conclusiones. Reflexiona acerca
del proceso seguido y lo explica
de forma oral o por escrito.
PGIN
AS
98-99
DIG, LIN
99
LTL, AUT,
DIG
99
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
contenidos de Ciencias
Sociales.
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Realiza las tareas
encomendadas y presenta su
trabajo de una manera pulcra,
clara y organizada.
Utiliza el vocabulario aprendido
para realizar trabajos con rigor
y precisin y utilizando la
terminologa adecuada acerca
de los temas tratados.
Explica oralmente los
contenidos relacionados con la
asignatura de manera clara y
organizada, con lo que
demuestra comprensin de
textos escritos u orales.
Cumple con las tareas
acadmicas de manera
responsable y eficaz.
COMPETEN
CIAS CLAVE
AUT
PGIN
AS
98-99
LIN
99
LIN
98-99
AUT, LTL
98-99
LTL
99
LTL, DIG,
SOC, AUT
98-99
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Estrategias de dinmica de
grupos.
41
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Realiza un trabajo en grupo
AUT, SOC
mostrando capacidad de
cooperacin (dilogo, respeto
por las opiniones de los dems,
respeto de las normas y
cumplimiento de las
responsabilidades) dentro del
equipo.
Emplea estrategias de
SOC, AUT
resolucin de conflictos al
trabajar en grupo.
Acepta las ideas y
SOC
contribuciones de los dems en
conversaciones y debates.
Participa en las actividades en
SOC
grupo adoptando un
comportamiento responsable y
constructivo, mostrando
solidaridad y respetando los
principios fundamentales de la
democracia.
Desarrolla una actitud de
SOC, AUT,
cooperacin y adaptacin,
LTL
reconociendo el mrito de las
ideas de los dems y
respondiendo a las situaciones
con intuicin, una mentalidad
abierta y flexibilidad.
Planifica las tareas en grupo,
AUT, SOC
coordina a los equipos, toma
decisiones y asume
responsabilidades.
PGIN
AS
98-99
98-99
98-99
98-99
98-99
98-99
42
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Estrategias de resolucin
de conflictos: seguimiento
de las normas y aprecio
por una coexistencia
pacfica y tolerante.
Planificacin y gestin de
los proyectos con el fin de
alcanzar los objetivos. La
iniciativa emprendedora.
43
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
98-99
SOC
98-99
SOC
98-99
SOC
98-99
AUT
98-99
AUT
98-99
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
44
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
98-99
Comunicacin lingstica
LTL:
Aprender a aprender
Competencia digital
45
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Identificar los principales
acontecimientos
histricos de la Espaa
medieval, situndose en
esa poca y lugar.
Describir las etapas
histricas ms
importantes de la Edad
Media en la Pennsula
Ibrica.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Ubica en una cronologa las etapas
histricas ms importantes de la Edad
Media en la Pennsula Ibrica.
Identifica la llegada de los visigodos en el
siglo V con el inicio de la Edad Media en la
Pennsula Ibrica.
Conoce algunos de los principales
acontecimientos del perodo visigodo, como
la conversin de Recaredo al catolicismo en
el ao 589.
Identifica el momento de la llegada de los
musulmanes a la Pennsula Ibrica (Batalla
de Guadalete, en el ao 711).
Sita cronolgicamente el Emirato y el
Califato de Crdoba y los reinos de taifas.
Identifica el nombre Al-Andalus que los
musulmanes le dieron a la Pennsula Ibrica
bajo su dominio.
Conoce algunos de los aspectos ms
destacados de la sociedad de Al-Andalus.
Describe el legado artstico, cultural y
econmico de Al-Andalus.
Identifica a algunos de los personajes ms
relevantes de la historia de Al-Andalus,
como Abderramn I, Abderramn III o
Averroes.
Reconoce algunos restos musulmanes en
46
COMPETEN PGIN
CIAS CLAVE AS
SOC, MST
108109,
117
CUL
104105
SOC, CUL
105
SOC
108109
MST
108
SOC, CUL
106107
SOC, CUL
106107
106107
106107
CUL, LIN
SOC
CUL
112-
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Espaa, como el palacio de La Alhambra de
Granada o la mezquita de Crdoba.
47
COMPETEN PGIN
CIAS CLAVE AS
113
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Los reinos cristianos: su origen Explicar el proceso de la
y proceso de formacin, la
Reconquista
Reconquista y la repoblacin,
relacionndolo con la
la organizacin social, el
estructura social y
Camino de Santiago, el arte y
poltica de los reinos
la cultura.
cristianos.
Describir las
caractersticas
particulares de las tres
culturas: musulmana,
juda y cristiana.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Explica el proceso de la Reconquista y la
repoblacin de los reinos cristianos.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC, LIN
108
SOC, MST
108
SOC
108109
SOC
108
SOC, MST
108
SOC, CUL,
LIN
116
SOC
SOC
109111,
117
108109
102103,
114115
115
48
SOC
SOC, CUL,
LIN
CONTENIDOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
intelectuales y sabios de las tres culturas y
explica por qu fueron tan importantes.
49
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Desarrollar la capacidad de
esfuerzo y mostrar
perseverancia mientras se
estudia.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
DIG, SOC,
114
LIN
MST, LIN,
DIG
108109,
114,
116
LTL
114,
116-117
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
50
RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES
En esta unidad los alumnos colaborarn entre s para realizar
presentaciones, asignando y asumiendo la responsabilidad de
las distintas tareas.
51
CRITERIOS DE EVALUACIN
Los comienzos de la
Edad Moderna en
Espaa. El reinado de
los Reyes Catlicos: la
unin dinstica, la
conquista de Granada,
la expulsin de los
judos y el
descubrimiento de
Amrica.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
52
COMPETEN PGIN
CIAS CLAVE AS
SOC
122123
SOC
122123
SOC
122123
SOC, LIN
122123
SOC
125,
130
SOC, MST
SOC, LIN
SOC, LIN,
MST
SOC
122125,
130
124125
124125
123,
126
CONTENIDOS
El apogeo del Imperio espaol en
el siglo XVI durante los reinados
de Carlos I y Felipe II; la
organizacin del Imperio; los
problemas internos y externos.
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo de
estrategias para la organizacin,
memorizacin y recuperacin de
informacin obtenida a travs de
distintos mtodos y fuentes.
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Explicar la evolucin y la
Explica los aspectos ms
expansin de la corona espaola
importantes de los reinados de
durante el siglo XVI, distinguiendo Carlos I y Felipe II.
los reinados de Carlos I y de Felipe Identifica los territorios que
abarcaba la corona espaola
II.
durante los reinados de Carlos I y
Felipe II.
Mostrar curiosidad por la forma de Profundiza en sus conocimientos
vida de pocas pasadas,
sobre los comienzos de la Edad
reconociendo la importancia de los Moderna a travs de distintos
restos arqueolgicos para el
medios.
conocimiento y estudio de la
historia y de su cuidado para la
conservacin del patrimonio
histrico.
Obtener informacin especfica y
Busca, selecciona y organiza
relevante, utilizando distintas
informacin, la analiza y saca
fuentes.
conclusiones. Reflexiona acerca
del proceso seguido y lo explica
de forma oral o por escrito.
53
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC, LIN
126-127
SOC, MST
126-127
SOC, CUL
128-129
128
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Estrategias de resolucin de
conflictos: seguimiento de las
normas y aprecio por una
coexistencia pacfica y tolerante.
54
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Analiza informacin relacionada
con la asignatura y maneja
imgenes, tablas, grficos,
esquemas y resmenes
utilizando tanto los soportes
tradicionales como las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
Utiliza el vocabulario aprendido
para realizar trabajos con rigor y
precisin y utilizando la
terminologa adecuada acerca de
los temas tratados.
Aprecia la importancia de una
coexistencia pacfica y tolerante
entre distintos grupos basada en
los valores democrticos y en los
derechos humanos compartidos
universalmente.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
LTL, AUT, DIG 130
LIN
131
SOC
123,
126
AUT
123,
125,
128-129
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
55
RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES
Los alumnos colaborarn entre s para realizar
presentaciones orales y escritas, asignando y asumiendo la
responsabilidad de las distintas tareas.
Utilizarn las tecnologas de la informacin para buscar
informacin especfica, analizarn los resultados obtenidos y
los interpretarn para que cumplan un conjunto de criterios
establecidos.
Fragile world
Los alumnos reconocern la importancia del Renacimiento y
su influencia en el arte europeo.
56
CRITERIOS DE EVALUACIN
La Edad Moderna en
Espaa.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
SOC, LIN
135, 143,
145
SOC
136-137,
140-141
SOC, MST
136-137
SOC, LIN
136-137,
144, 145
134,
138-139,
144
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
CUL
134,
138-139,
144-145
SOC, CUL
141-142
SOC
140-141
SOC
140-141
SOC
140-141
SOC
140
SOC, LIN
141
SOC, CUL
141
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
Recopilacin de informacin sobre el
tema tratado, utilizando distintas
fuentes (directas e indirectas) para
elaborar trabajos con contenidos de
Ciencias Sociales.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Realizar distintas tareas
de manera clara y
organizada.
Desarrollar la
capacidad de esfuerzo
y mostrar
perseverancia mientras
se estudia.
COMPETENC PGINA
IAS CLAVE
S
DIG, LIN, SOC 134, 139,
142
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Realiza las tareas encomendadas y
presenta su trabajo de una manera
pulcra, clara y organizada.
Explica oralmente los contenidos
relacionados con la asignatura de
manera clara y organizada, con lo que
demuestra comprensin de textos
escritos u orales.
Aplica tcnicas de estudio adecuadas.
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
AUT
142
LIN
142
LTL
144145
Aprender a aprender
Competencia digital
59
60
RESUMEN DE LA UNIDAD
VALORES Y ACTITUDES
Los alumnos colaborarn entre s para elaborar textos
escritos y presentaciones orales claros y organizados,
asignando y asumiendo la responsabilidad de las distintas
tareas.
Utilizarn las tecnologas de la informacin para buscar
informacin especfica, analizarn los resultados obtenidos y
los interpretarn para que cumplan un conjunto de criterios
establecidos.
61
TRIMESTRE 3 Teamwork
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Introduccin al conocimiento
cientfico y su aplicacin a las
Ciencias Sociales. Desarrollo
de estrategias para la
organizacin, memorizacin y
recuperacin de informacin
obtenida a travs de distintos
mtodos y fuentes.
Uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para buscar y seleccionar
informacin y sacar
conclusiones.
62
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Busca, selecciona y organiza
DIG, LTL, LIN
informacin, la analiza y saca
conclusiones. Reflexiona acerca
del proceso seguido y lo explica
de forma oral o por escrito.
PGIN
AS
146147
DIG, LIN
147
LTL, AUT,
DIG
147
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
contenidos de Ciencias
Sociales.
ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
Realiza las tareas
encomendadas y presenta su
trabajo de una manera pulcra,
clara y organizada.
Utiliza el vocabulario aprendido
para realizar trabajos con rigor
y precisin y utilizando la
terminologa adecuada acerca
de los temas tratados.
Explica oralmente los
contenidos relacionados con la
asignatura de manera clara y
organizada, con lo que
demuestra comprensin de
textos escritos u orales.
Cumple con las tareas
acadmicas de manera
responsable y eficaz.
COMPETEN
CIAS CLAVE
AUT
PGIN
AS
146147
LIN
147
LIN
146147
AUT, LTL
146147
LTL
147
LTL, DIG,
SOC, AUT
147
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Estrategias de dinmica de
grupos.
64
ESTNDARES DE
COMPETEN
APRENDIZAJE
CIAS CLAVE
Realiza un trabajo en grupo
AUT, SOC
mostrando capacidad de
cooperacin (dilogo, respeto
por las opiniones de los dems,
respeto de las normas y
cumplimiento de las
responsabilidades) dentro del
equipo.
Emplea estrategias de
SOC, AUT
resolucin de conflictos al
trabajar en grupo.
Acepta las ideas y
SOC
contribuciones de los dems en
conversaciones y debates.
Participa en las actividades en
SOC
grupo adoptando un
comportamiento responsable y
constructivo, mostrando
solidaridad y respetando los
principios fundamentales de la
democracia.
Desarrolla una actitud de
SOC, AUT,
cooperacin y adaptacin,
LTL
reconociendo el mrito de las
ideas de los dems y
respondiendo a las situaciones
con intuicin, una mentalidad
abierta y flexibilidad.
Planifica las tareas en grupo,
AUT, SOC
coordina a los equipos, toma
decisiones y asume
responsabilidades.
PGIN
AS
146147
146147
146147
146147
146147
146147
65
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Estrategias de resolucin
de conflictos:
seguimiento de las
normas y aprecio por una
coexistencia pacfica y
tolerante.
Planificacin y gestin de
los proyectos con el fin de
alcanzar los objetivos. La
iniciativa emprendedora.
66
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
146147
SOC
146147
SOC
146147
SOC
146147
AUT
146147
AUT
146147
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
67
COMPETENC PGIN
IAS CLAVE
AS
SOC
146147
LTL:
LIN:
Comunicacin lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
68