Sesin 9.

Enfoques tericos de la administracin

Introduccin

Las perspectivas de la administracin se

originaron por el inters que su estudio ha

despertado.
Los diversos puntos de vista, por parte de
administradores empricos y profesionales
como psiclogos, socilogos, ingenieros,
economistas, etc. debaten sobre cmo debe
estudiarse la administracin.

Teoras administrativas
Emprica
Cientfica
Clsica
Humano-relacionista
Estructuralista
Humano-conductista
Decisional
De sistemas

http://1.bp.blogspot.com/AXy2GPb0eIo/T0p09fQyFoI/AAAAAAAAACw/4
k18qrgJDxQ/s1600/discusion.gif

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1KL1CF3R2-20VS0V42V9D/TEORIAS%20ADMINISTRATIVAS.cmap?rid=1KL1CF3R2-20VS0V42V9D&partName=htmljpeg

http://2.bp.blogspot.com/-qqt5Es5d10/T33nFx1PYFI/AAAAAAAAAEA/1JKUVaTPlcc/s1600/RELACIONES+H.jpg

Escuela Emprica
La nica fuente del conocimiento es el empirismo,
por tanto slo la prctica es el aspecto bsico que
todo administrador debe investir.
Se hace administracin con el cmulo de
experiencias, tanto de fracasos como de xitos.
Para esta escuela los principios administrativos son
poco valorados.
En esta corriente sobresale:
Ernest Dale

Escuela Cientfica La produccin se establece de

la siguiente forma:
La administracin
PRODUCTIVIDAD es igual a
cientfica se origin
en las empresas
RESULTADOS OBTENIDOS Y
industriales, a fines
RECURSOS UTILIZADOS
del siglo XIX.
En las productividad se
Fueron los
involucra la eficiencia y la
ingenieros
eficacia.
interesados en el
EFICACIA = LOGROS
rea de produccin, EFICIENCIA = MENOR CANTIDAD
quienes postulan
DE RECURSOS
que el objetivo es:
En esta escuela sobresale:
Incrementar la
Frederick W. Taylor
Produccin.

Escuela Clsica,
tradicional,
operacional o del
proceso
administrativo.
La escuela propugna
por las funciones
administrativas, es
decir se basa en las
actividades del
administrador.
En este teora destaca:
Henry Fayol

Escuela Humano-Relacionista
La corriente se concentra en el
factor humano. El desempeo
del trabajador o empleado se
interrelaciona con las
personas que se involucran en
las tareas de la organizacin.
Sin embargo, uno de los
problemas ms
recurrentes en la organizacin
es la:
MOTIVACIN
En este escuela sobresale:
Elton Mayo

http://www.contencioso.es/files/2008/11/burocrata-300x209.jpg

Escuela Estructuralista
Recibe el nombre de escuela del sistema social.
Esta corriente contiene un enfoque sociolgico. Los
estructuralistas examinan la evolucin histrica de las
sociedades y los tipos econmicos, polticos,
culturales, etc.
Sealan las repercusiones que originaron la revolucin
industrial (supervivencia de la sociedad).
En la escuela sobresalen:
Max Weber
Renate Mayntz
Ralph Dahrendorf

Escuela Humano-Conductista
A esta corriente tambin se le conoce con el nombre de
escuela del comportamiento humano o neohumano-relacionista; postula un enfoque nuevo de las
relaciones humanas enfocndose en el elemento
humano desde el punto de vista valorativo.
En este enfoque se destaca la teora de la

En esta corriente sobresalen los autores como:

McGregor
Chrys Argyris
Rensis Likert

http://www.monografias.com/trabajos65/significado-motivacion-trabajo/significadomotivacion-trabajo_image001.gif

Teora Decisional
Esta teora tambin recibe el nombre de escuela
matemtica, cuntica o de investigacin de
operaciones. La escuela seala que lo ms relevante
dentro de la empresa u organismo social es la toma de
decisiones.
Los conceptos relevantes de esta postura son:
Decisin, Alternativas, Informacin y Liderazgo.
En esta teora destacan los siguientes autores:
Herbert A. Simon
James March
Chester I. Barnard

Teora de Sistemas
La teora se expone en tres fases:
Introduccin, Antecedentes y
Comprensin

El sistema se conforma por un

conjunto de elementos
relacionados entre s.
En esta escuela predominan
las aportaciones de diversos
autores sobre el anlisis de
las organizaciones sociales.
La escuela orientada al
estudio de la administracin
perfila a los administradores
como dinmicos y
proyectivos.

TERICOS
Wilfredo Pareto
Chester I. Barnard
Ludwing von
Bertalanffy,

Objetivo
Explicar las similitudes y diferencias que
presentan algunas de las teoras
administrativas ms sobresalientes.

http://administracionenred.edu.do/laboratorioenred/pluginfile.php/22/course/summary/esque
ma%20adm.png

Desarrollo de la clase

TEORIA DE LA ORGANIZACIN
1.La administracin como ciencia: todos los autores de la teora clsica afirman unnimemente
que se debe estudiar y tratar la organizacin y la administracin cientficamente, sustituyendo el
empirismo y la improvisacin por tcnicas cientficas. Se pretende elaborar una ciencia de la
administracin. Fayol ya afirmaba la necesidad de una enseanza organizada y metdica de
administracin, de carcter general para formar mejores administradores, a partir de sus
aptitudes y cualidades personales. En su poca, esa idea era una novedad, su posicin era la de
que siendo la administracin una ciencia como las dems, su enseanza en las escuelas y
universidades era plenamente posible y necesaria.
2.Teora de la organizacin: La teora clsica concibe la organizacin como una estructura. La
manera de concebir la estructura organizacional est bastante influenciada por las concepciones
antiguas de organizacin (como la organizacin militar y la eclesistica) tradicionales, rgidas y
jerarquizadas. Para Fayol, la organizacin abarca solamente el establecimiento de la estructura
y de la forma, siendo por lo tanto, esttica y limitada. Para Mooney, "la organizacin es la forma
de toda asociacin humana para la realizacin de un fin comn. La tcnica de la organizacin
puede ser descrita como la tcnica de correlacionar actividades especficas o funciones en un
todo coordinado". Para Mooney, como para Fayol y Urwick, la organizacin militar es el modelo
del comportamiento administrativo. As la preocupacin por la estructura y la forma de la
organizacin marca la esencia de la teora clsica.
Continuar en los enlaces
http://www.ilustrados.com/tema/114/principales-Teorias-Administrativas-principalesenfoques.html
http://es.scribd.com/doc/58247302/TEORIAS-ADMINISTRATIVAS

 Continuar en el enlaces y ss:

http://www.youtube.com/watch?v=udTIE1IQ6V
http://www.youtube.com/watch?v=lHE-Y2ChwlU
http://es.scribd.com/doc/2962621/Evolucion-de-la-teoria-Administrativahttp://www.slideshare.net/elizabethuisa/resumen-de-administracin-i-118040

ESCUELA CLSICA DE LA ADMINISTRACIN

La Escuela Clsica de la Administracin, cuyos representantes principales fueron

Frederick
W. Taylor (Administracin Cientfica) y Henri Fayol (Enfoque Anatmico), constituye
un modelo de administracin utilizado ampliamente por las empresas americanas
y europeas en las primeras dcadas del siglo pasado. Este enfoque apunta a la
mejora de los mtodos de trabajo e intenta, con la propuesta de principios tcnico organizativos crear una ciencia de la administracin.

http://www.monografias.com/trabajos88/oportunidades-financiamiento-entes-locales-sigloxxi/img12.png

El Enfoque Humanstico de la Administracin

Comenz inmediatamente despus de la

muerte de Taylor, pero slo a partir de la dcada de 1940 encontr aceptacin en los
Estados Unidos y su divulgacin fuera de este pas ocurri mucho tiempo despus del final
de la Segunda Guerra Mundial. Esta escuela parte de autores como Ordway Tead y Mary
Parker Follett y Chester Barnard enmarcados en lo que se conoce como Teoras de
Transicin, teniendo como punto en comn entre ellos es el intento de aplicar, por primera
vez, la psicologa o la sociologa a la administracin, y culmina con la Teora de la Relaciones
Humanas representada por Elton Mayo y Kurt Lewin entre otros muchos autores.

ENFOQUE ESTRUCTURALISTA
Este enfoque se compone de la Teora de la Burocracia de Max Weber que pretendi ser la
teora de la organizacin que llenara el vaco dejado por el mecanicismo clsico y el
romanticismo humanista y servir as como orientadora del trabajo del administrador. Con el
fracaso de las pretensiones de la Teora de la Burocracia la Teora Estructuralista vino a
representar una sntesis de la teora clsica y la de las relaciones humanas inspirndose en
los trabajos de Max Weber y Karl Marx. Entre autores enmarcados en esta corriente de
pensamiento estn Amitai Etzioni, Robert K. Merton y Peter Blau.

ESCUELA HUMANISTICA
ESCUELA NEOCLSICA DE LA ADMINISTRACIN

La Escuela Neoclsica es una muestra de que los puntos de vistas clsicos subsistieron
frente a los embates de las ciencias del comportamiento puestas en funcin de la
Administracin. Esta escuela viene a ser una versin actualizada y eclctica de la teora
clsica. Los autores como Peter Drucker, Harold Koontz, Cyrill ODonnell, Ernest Dale
pertenecen a este movimiento que por dems no se preocuparon por alinearse dentro de
una
orientacin comn. Uno de los aportes ms conocidos de este enfoque es la mundialmente
conocida Administracin por Objetivos.

ENFOQUE CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACIN

Este enfoque se conforma por la Teora Conductista de la Administracin con autores como
Douglas McGregor, Abraham Maslow, Frederick Herzberg, David McClelland, Rensis Likert,
herbert Simon entre otros; de igual forma entre a integrar este enfoque la Teora del
Desarrollo Organizacional conocida a travs de autores como Warren Bennis, Edgar H.
Schein y William J. Reddin. Ambas teoras trajeron una nueva visin de la teora
administrativa basada en el comportamiento humano dentro de las organizaciones

Continuar en el enlace:

http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/principiosteoricosdelaa
dministracion/default.asp

http://www.gestiopolis.com/organizacion-talento2/bases-teoricas-metodologicas-evaluaciondesempeno-organizacional.gif

Continuar en el enlace:
http://www.slideshare.net/mamacitas2010/historia-de-la-administracion-5001538

Continuar en el enlace:
http://1.bp.blogspot.com/_k7aTkPATnTM/SNg0l6T3yeI/AAAAAAAAAC0/sXgxbZBm13w/

Productos esperados
En las actividades se incluirn todos los temas, subtemas y acpites de los
textos abordados en cuestin.

Elaborar un cuestionario gua sobre el tema (15 preguntas con sus

respectivas respuestas).
Redactar10 fichas de trabajo de comentario personal.
Construir un mapa mental (tomando como base 20 conceptos
referidos al tema).
Realizar un cuadro comparativo sobre las teoras administrativas.
Elaborar un glosario (20 conceptos sobre el tema, con las definiciones
pertinentes).
Investigar la biografa de un exponente por escuela y realizar un
comentario sobre su postura.
Analizar la diapositiva #8 y redactar un comentario personal.

Las actividades sern enviadas al gua virtual o sern entregadas

personalmente.

Sntesis

Las escuelas administrativas se destacan

por la postura de sus tericos, no se
vinculan a una sola corriente, sino que
se interrelacionan unas con otras.
Por ser un tema complejo los
especialistas en administracin se
desarrollan en diversas reas del
conocimiento como: economa,
psicologa, sociologa, matemticas, etc.

Bibliografa
Chiavenato, Idalberto, Introduccin a la teora general de la administracin, Ed.
McGraw Hill, Mxico, 1985.
Claude S. George, Historia del Pensamiento Administrativo, Ed. Prentice Hall,
Mxico, 1992.
Reyes Ponce, Agustn, Administracin de empresas, Ed. Limusa. Mxico, 1992.
Rodrguez Valencia, Joaqun, Introduccin a la Administracin con enfoque de
sistemas, Ed. Ecasa, Mxico, 1990.
Vega Sosa, Alicia, Administracin, Ed. Universidad Tecnolgica de Mxico, Mxico,
1999.
Reyes Ponce Agustn. ADMINISTRACIN DE EMPRESAS. Ed. Limusa, Mxico, D. F.
1992.
Rodrguez Valencia Joaqun. INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN CON ENFOQUE
DE SISTEMAS; Edit. Ecasa. Mxico 1990.
Claude S. George. Historia del pensamiento administrativo, Edit. Prentice Hall,
Mxico 1992.
http://www.dii.ude.cl/coliva/fayol.html
Manuel Gross. Modelos de comportamiento organizacional. Disponible:
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/780384/Cuatro-Modelos-de-