Avance Programatico Costos Empresariales2014-2ige Esc

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e
Instrumentacin Didctica del Curso.
Cdigo: SNIT/D-AC-PO-003-01
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

7.6, 8.1, 8.2.4
Pgina 1 de 13
Revisin: 2
Instituto Tecnolgico Superior de: Perote

Subdireccin Acadmica
Departamento de : Ingeniera en Gestin Empresarial
Instrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias
Del periodo: Agosto 2014-Enero 2015
Nombre de la asignatura:
Costos empresariales
Carrera:Ingeniera en Gestin
Empresarial
Clave de la
asignatura:GED-0905
Horas tericas- Horas prcticas- Crditos:

2-3-5
Nmero de Unidades: 6
I.- Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial, el desarrollo y aplicacin de habilidades para el diseo y anlisis de
informacin basada en los costos de produccin y ventas, que permiten competir eficientemente en mercados globales, detectando
oportunidades de mejora e inversin en un mundo global, que incidan en la rentabilidad del negocio.
Para integrarla se han considerado los procesos de produccin en la industria manufacturera considerando los sistemas de costeo ms usuales
as como la generacin y anlisis de informacin cuantitativa y cualitativa.
Esta materia ser el cimiento de otras, que afinarn los criterios y anlisis para toma de decisiones financieras, la gestin eficiente; de los
recursos y de la cadena de suministros con un enfoque orientado a los procesos, por lo que se ubica en el tercer semestre, despus de los
conceptos introductorios que brindan las asignaturas de:
Contabilidad orientada a los negocios y clculo diferencial e integral. As mismo dar soporte a las materias de Instrumentos de Presupuestacin
Empresarial y Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)


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Revisin: 2
Utilizar las herramientas que genera la informacin de la contabilidad de los costos empresariales con la finalidad de planear, controlar y tomar
decisiones respecto al costo unitario y total de la produccin.
(Anexar el contenido del punto III y IV tantas veces de acuerdo al nmero de unidades que tenga la asignatura)
III. Anlisis por unidad
Unidad:
Nombre:
Introduccin a la contabilidad de costos.
Competencias Genricas a desarrollar en la unidad
Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)
Capacidad de anlisis y sntesis

Habilidad de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
Investigacin
35 %
(Contenido 20%, Cohesin 5%, Coherencia 5%,
Presentacin 5%.)
Resumen
35 % (Ideas originales 10%,
Cohesin 10%, Coherencia 5%,
tiempo de entrega 5%,Ortografa 5%)
Evaluacin Diagnostica 10 %
Evaluacin escrita
20 %
Competencia especfica
(Objetivo Educacional)
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Portafolio de Evidencia
(Producto de Aprendizaje)
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Dominar conceptos tcnicos

ms usuales de los costos
empresariales.
Identificar los elementos de
los costos
1.- Desarrollar consultas en

distintas fuentes, para
identifica los elementos del
costo, y contrastar
las diferencias entre el costeo
de empresas comerciales,
de servicios y empresas
industriales, as como los
diversos interesados en su
registro y control.
3.-Investigar, los vnculos
1.-Presenta la asignatura y
su encuadre.
2.-Realiza
evaluacin
diagnostica.
3.-solicita a los estudiantes
Investigaciones con los
temas
de
la
unidad
subrayando los aspectos
importantes.
4.-da una clase expositiva
5.- solicita a los alumnos
1.- Evaluacin
diagnostica
2.- artculos investigados y subrayados.
3.resumen:
contenido,
presentacin( en tiempo y forma) temas
de la unidad
4.- Evaluacin escrita
5.- portafolio de evidencias. (Carpeta
con los temas de la unidad).
25,26,27
agosto1,2,3,8,9,
10 de
septiembr
e 2014
Real


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entre la contabilidad
administrativa
y la contabilidad de costos.
4.-Resumen de los temas
investigados por equipo. Y
con
ellos
hacer
un
cuestionario para Evaluacin
escrita.
5.- Integracin de el portafolio
de evidencias
.
Revisin: 2
que realicen un resumen

en equipo con los temas
de la unidad. Y con ellos
hacer un cuestionario para
examen.
6.- Evaluacin escrita y
revisin.
7.-revisin de portafolio.
Observaciones: El alumno tendr el
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
16
Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin
Apoyos didcticos
Internet
PC
CAN
Colores o pinturas
Contabilizacin y Control
de los elementos
Materiales
varios del costo.
1. Garca Coln, Juan, Contabilidad de Costos, Ed. Mc. Graw Hill.

2. Del Ro, Cristbal, Costos I y Costos II, Ed. ECAFSA
.
Unidad:
Nombre:


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Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Solucin de problemas
Actividades de
Aprendizaje
Entrevista
conclusiones 3%)
Cuadro de dos o tres vas
Ejercicios
Evaluacin escrita
Total
Actividades de
Enseanza
Revisin: 2
10%(Tipos de preguntas 5%, presentacin 2%,

30% (Cohesin 10%, Coherencia 10%, Claridad 5, Presentacin 5%)
30% (Cantidad de problemas resueltos 20%, tiempo 5%, forma 5%)
30%
100%
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Conocer el control y
registro de los costos
de
produccin
efectuado por una
empresa industrial.
1.-realizar una entrevista a

personal encargado del
manejo y control de
materiales, para conocer las
fases que recorren, como
son: la solicitud, adquisicin,
recepcin, pago,
almacenamiento, etc.
Comparar los resultados de
ejercicios propuestos por el
profesor empleando
diferentes mtodos de
valuacin de inventarios y
discutir la aplicacin ms
conveniente de cada uno de
ellos.
Consultar en la Ley Federal
del Trabajo las prestaciones
mnimas de ley, que debe
percibir el trabajador
subordinado.
Consultar en la Ley del ISR
y en la del IMSS las
principales regulaciones que
1.-solicita al
estudiante
realice una entrevistar a
personal encargado del
manejo y control de
materiales para conocer
las fases que recorren.
2.-solicita al estudiante con
la informacin obtenida en
las investigaciones realicen
un cuadro de dos o tres
vas por equipos..
3.-da una clase expositiva.
4.- realiza ejercicios para
que el estudiante observe
la realizacin de ellos..
5.-solicita al alumno
comparar los resultados de
ejercicios propuestos
6.-solicita que el alumno
Consulte en la LFT en la
las prestaciones mnimas
de ley, que debe percibir
el trabajador subordinado,
en la en la Ley del ISR y
1.-Entregar la entrevista
2.-cuadro de dos o tres vas.
3.-ejercicios resueltos correctamente
15,17,2
2,23,24,
29,30
septiem
bre-1de
octubre
2014
Real


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aplican a la determinacin del

salario diario integrado, la
cuota obrera, el ingreso
gravable y el clculo del ISPT.
Efectuar una bsqueda y
consultar artculos en Internet
sobre la peculiaridad y
complejidad de los gastos de
fabricacin y un listado
exhaustivo de los elementos
que componen los cargos
indirectos.
Resolver ejercicios con los
temas de la unidad
Integracin de el portafolio
de evidencias
Revisin: 2
en la del IMSS las

principales
regulaciones
que
aplican
a
la
determinacin del salario
diario integrado, la cuota
obrera, el ingreso gravable
y el clculo del ISPT.
revisin.
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
14
1. Garca Coln, Juan, Contabilidad de Costos, Ed. Mc.

Graw Hill.
Apoyos didcticos
Internet
PC
CAN
Papel bond
Colores o pinturas
Unidad:


7.6, 8.1, 8.2.4
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Nombre:

Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Actividades de
Aprendizaje
Revisin: 2
Estado de Costos de Produccin y de lo Vendido.

Ejercicios
40% (Cantidad de problemas resueltos 20%,
tiempo 10%,
forma 10%)
Mapa mental
30 % (Organizacin 5%, palabras clave 5%, memoria visual 5%

(colores, smbolos, fechas), participacin consciente 5%, asociacin5%, agrupamiento5%).
Evaluacin escrita
Actividades de
Enseanza
30%
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Formular,
Analizar
Interpretar
Estados
de
Costos
produccin y
Costos de Ventas.
e
de
1.-Resolver
ejercicios
propuestos por el
Profesor sobre la elaboracin
de Costo unitario y total de
Produccin y Ventas.
2.- Analizar e Interpretar las
partes que integran el costo
de produccin y costo de lo
vendido. Por medio de un
mapa mental
3.-Relacionar el estado de
1-realiza ejercicios sobre el

tema de la unidad.
2.-revisa la solucin de
dichos ejercicios.
3.-da una clase explicativa
4.-solicita a los estudiantes
la elaboracin de un Mapa
mental con los temas de la
unidad.
revisin.
1.-solucion de ejercicios en forma

correcta.
2.- elaboracin de un mapa mental
6,7,8,13
,14,15,2
0,21,22
de
octubre
2014
Real


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costos de produccin y ventas

con el estado de resultados y
balance general.
4.- Integracin de
el
portafolio de evidencias
Revisin: 2
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
15
Apoyos didcticos

Unidad:
Nombre:
Internet
PC
CAN
Papel bond
Sistema de costos histricos.



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diversas.
Trabajo en equipo.
Actividades de
Aprendizaje
Resumen visita
Revisin: 2
20%
(Ideas originales 5%, Cohesin 3%, Coherencia
2%, tiempo de entrega 5%, Ortografa 5%)
Mapa conceptual
15% (Organizacin 5%, palabras clave 5%,
asociacin3%, agrupamiento2%).
Ejercicios
50% (Cantidad de problemas resueltos 30%,
Cuadro comparativo
15%
(Cohesin 5%, Coherencia 5%, Claridad 3,
Presentacin 2%)
Actividades de
Enseanza
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Identificar plenamente las

industrias que aplican el
sistema
productivo
por
rdenes de las que aplican el
sistema por procesos, y
la forma en que ambas
determinan el costo de
produccin y el costo
unitario
Realizar visita industrial para

conocer
los
costos
de
produccin
por
procesos
elaborando un reporte de
visita.
Previa consulta bibliogrfica,
el grupo discutir y extraer
conclusiones consensuadas
sobre las ventajas y
desventajas de las diferentes
bases de aplicacin de los
costos indirectos de
fabricacin,
En
la
cual
elaboraran
un
mapa
conceptual por equipos.
Con trabajo de equipo,
se elaborar un cuadro
comparativo que
muestre
empresas
que
aplican el costeo
por rdenes y empresas que
aplican
el
costeo
por
procesos,
las
principales
caractersticas de su sistema
tiempo
10%, forma 10%)

2.solicita
a
los
estudiantes
la
elaboracin de mapa
conceptual
con las
conclusiones
consensuadas sobre las
sobre las ventajas y
desventajas
de
las
diferentes
bases
de
aplicacin de los costos
indirectos de fabricacin.
3.- solicita la realizacin
de
un
cuadro
comparativo
tanto de
produccin en proceso
como de costeo por
ordenes.
4.-solicita
a
los
estudiantes
la
elaboracin
de
los
1.-solucion de ejercicios en forma

correcta.
2.- elaboracin de un mapa conceptual
con los temas de la unidad.
3cuadro comparativo tanto de
produccin en proceso como de
costeo por rdenes.
4.- ejercicios resueltos en forma
correcta.
5.- resumen de visita industrial.
27,28,2
9 de
octubre
3,4,5,10
,11,12,
de
noviem
bre
2014
Real


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y el giro al que se dedican.

A partir de casos prcticos
que se proporcionen, los
alumnos determinarn
los costos por rdenes de
produccin y
casos de
determinacin de costos
por procesos.
Integracin de el portafolio
de evidencias
Revisin: 2
ejercicios de costo por

rdenes de produccin y
de costos por procesos.
5.- solicita resumen de la
visita industrial.
6.-revisin de ejercicios.
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
15
Apoyos didcticos

Unidad:
Nombre:
Internet
PC
CAN
texto
Sistema de Libros
costos de
predeterminados
Papel bond
1.-investigacion
(Contenido
5%, Cohesin
5%, Coherencia 5%,
Presentacin
Criterios
de evaluacin de la 20%
Unidad
(Conceptuales,
Procedimentales
y Actitudinales)
5%.)
2.- mapa mental
30% (Organizacin 5%, palabras clave 5%, memoria visual 5%

(colores, smbolos , fechas), participacin consciente 5%, asociacin5%, agrupamiento5%).
4.- ejercicios
10%)
50%
(Cantidad de problemas resueltos 30%, tiempo 10%, forma


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Revisin: 2

diversas.
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Identificar industrias que

predeterminan sus costos
analizando las ventajas.
Comprender el clculo de
costos predeterminados en
las industrias.
Analizar e investigar las

ventajas de la
predeterminacin de los
costos. Y presentar mapa
mental.
Identificar mediante
consultas en Internet y otras
fuentes de informacin,
algunas de las industrias que
requieren del conocimiento
anticipado de sus costos y
subrayar lo ms importante.
Estimar costos de empresas,
hipotticas y reales, explicar
las variaciones entre estos
y los costos reales.
1.-Promueve el anlisis
de las ventajas de la
predeterminacin de los
costos
2.-Da una clase
expositiva
3.-Solicita al alumno
la
elaboracin
del
mapa
mental para representar
los diferentes ventajas de
la predeterminacin de los
costos.
4.-Gua al alumno para
la realizacin de los
ejercicios.
5.Evaluacin
de
evidencias y revisin de
ejercicios.
1.- artculos investigados y subrayados.

2.-mapa mental para representar los
diferentes
ventajas
de
la
predeterminacin de los costos.
3.- solucin de ejercicios en forma
correcta.
18,19,2
4,25,26
de
noviem
bre1,2,3Dic
iembre
2014
Real


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Revisin: 2
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
14
Apoyos didcticos

Graw Hill.
Internet
PC
CAN
Papel bond
Libros de texto
Unidad:

diversas.
Nombre:
Sistemas de costos
Listado
20%
(Cohesin 5%, Coherencia 5%, Claridad 5%, Presentacin
5%)
Investigacin
20% (Contenido 5%,
Cohesin 5%, Coherencia 5%, Presentacin
5%.)
Exposicin
60% Dominio del tema 30%: (divagaciones10%,
claridad 10%, uso de ejemplos 10%)


7.6, 8.1, 8.2.4
Pgina 12 de 13
Actividades de Aprendizaje
Actividades de
Enseanza
Revisin: 2
Fechas para
adquisicin de
Competencias
(Objetivos
educacionales)
Programa
da
Formular estados de
resultados utilizando los
mtodos de costeo
directo y absorbente.
Elaborar listado clasificando los

costos fijos
y variables.
Investigar las diferencias entre
el sistema de costeo directo y el
absorbente.
Comparar las ventajas y
desventajas de los mtodos.
Presentar los formatos del
estado de resultados por cada
uno de los sistemas de costeo
analizando sus diferencias.
Resolver ejercicios propuestos
por el profesor de estados de
resultados por
ambos sistemas de costeo,
realizando un comparativo de las
utilidades obtenidas
explicando y comprobando las
diferencias.

2.-solicita a los
estudiantes un listado
clasificando los costos
fijos y variables.
3.-solicita la
investigacin de las
diferencias sistema de
costeo directo y
absorbente.
4.-Promueve la
investigacin de las
diferencias sistema de
costeo directo y
absorbente
5.-Gua al alumno para
la realizacin de un
ejercicio
6.- solicita a los alumnos
la exposicin de los
temas de la unidad
1. listado clasificando los costos fijos y

variables.
2.- Artculos investigados y subrayados
3.-Realizar una exposicin con los
temas de la unidad.
8,9,10,1
5,16,17
de
diciemb
re 2014
Real


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Revisin: 2
Observaciones:
Fecha de Revisin:
Firma del Docente:
T.H.P.
T.H.R
10
Apoyos didcticos

Graw Hill.
Internet
PC
CAN
Libros de texto
V. Calendarizacin de evaluacin
Semana
T.P.
T.R.
= Evaluacin diagnostica
=Evaluacin formativa
=Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria
T.P. =Tiempo Planeado
10
11
12
13
14
15
16
T.R. =Tiempo Real
Fecha de elaboracin: 22 de Agosto 2014

MA. BEATRIZ ORTEGA AVILA
Nombre y firma del Docente
ING. ENRICO ZOE EXCELENTE TOLEDO

Vo. Bo. Jefe del Departamento

Avance Programatico Costos Empresariales2014-2ige Esc

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Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Instrumentacin Didctica del Curso.

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

Instituto Tecnolgico Superior de: Perote

Horas tericas- Horas prcticas- Crditos:

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

Introduccin a la contabilidad de costos.

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Capacidad de anlisis y sntesis

(Contenido 20%, Cohesin 5%, Coherencia 5%,

35 % (Ideas originales 10%,

Cohesin 10%, Coherencia 5%,

tiempo de entrega 5%,Ortografa 5%)

Dominar conceptos tcnicos

1.- Desarrollar consultas en

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

que realicen un resumen

Observaciones: El alumno tendr el

Firma del Docente:

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

1. Garca Coln, Juan, Contabilidad de Costos, Ed. Mc. Graw Hill.

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

Capacidad de anlisis y sntesis

10%(Tipos de preguntas 5%, presentacin 2%,

1.-realizar una entrevista a

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

aplican a la determinacin del

en la del IMSS las

Firma del Docente:

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

1. Garca Coln, Juan, Contabilidad de Costos, Ed. Mc.

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Capacidad de anlisis y sntesis

Estado de Costos de Produccin y de lo Vendido.

40% (Cantidad de problemas resueltos 20%,

30 % (Organizacin 5%, palabras clave 5%, memoria visual 5%

1-realiza ejercicios sobre el

1.-solucion de ejercicios en forma

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

costos de produccin y ventas

Firma del Docente:

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

1. Garca Coln, Juan, Contabilidad de Costos, Ed. Mc. Graw Hill.

Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Sistema de costos histricos.

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1,

Capacidad de anlisis y sntesis

(Ideas originales 5%, Cohesin 3%, Coherencia

2%, tiempo de entrega 5%, Ortografa 5%)

15% (Organizacin 5%, palabras clave 5%,