Andrea Paulina Cardona lvarez es estudiante en Ciencias

y tcnicas de la Comunicacin de la UNIVA , a los 20 aos

de edad, sabe que lo importante es hacer lo que le gusta y
que le mantenga en tranquilidad consigo misma, vale ms
que un trabajo muy bien pagado, su deseo es ser
columnista y poder dar la opinin sobre el mal hbito de
Mxico y su gobierno, disfruta del tomar fotografas, hacer
ejercicio, escuchar msica y el estar con sus amigos y
familiares, la frase que utiliza "lo importante es el presente
pues el ayer ya pas y maana no se sabe".

Stephanie Daz, 22 aos, estudiante de Ciencias y tcnicas

de la comunicacin en UNIVA, su mayor inters es triunfar
en el rea de comunicacin interna ayudando a crecer a las
empresas as como llegar a manejar su propia empresa de
medios, especficamente en el rea de audiovisuales. Le
gusta ir al cine, la geografa y la msica. Su mayor sueo es
participar en grabacin de vdeos musicales para artistas
muy reconocidos.

Ana Paola Tinoco Rosas Estudiante de Ciencias y Tcnicas

de la Comunicacin, 20 aos, su deseo es trabajar en la
radio y en Comunicacin Organizacional. Le gusta hacer
ejercicio, el ftbol, escuchar msica, viajar, ir al cine, estar
con su familia y amigos, le encantan las carreras de la
Formula 1. Su color favorito es rojo y morado. Una frase que
toma mucho en cuenta es: "Trabaja en lo que te gusta y
nunca tendrs que trabajar".

Anlisis de cuento
En esta lectura se presentar el anlisis semiolgico de un cuento, tomando en
cuenta, tiempos, lugares, personajes y acciones. La lectura del cuento se har a
partir de informacin sacada de fuentes profesionales. As mismo podremos
conocer como est formado, ya que no es simplemente lo que el cuento dice, sino
de que se compone y como se construye.

Qu es un cuento?
Un cuento es una narracin que puede ser real o imaginaria, es decir, una historia
ficticia proveniente de un autor. Generalmente los cuentos son cortos, se pueden
leer en menos de una hora y sus elementos producen un solo efecto, el cuento
tiene una estructura cronolgica en la cual aparecen personajes, cada uno con sus
diferentes caractersticas, tiempos, acciones, lugares y sentimientos. Podemos
encontrar diferentes tipos de cuentos, entre ellos se encuentra, cuento popular,
literario y tradicional.

DONES
Haba una vez un dinosaurio que se llamaba Mike, era un pequeo largo cuello
que era feliz como una lombriz. Como cualquier otro dinosaurio, iba a la escuela
todos los das, hasta que un da Mike se dio cuenta de que todos sus compaeros
tenan un don que los hacia especiales. Como Ricardo Candado tena unos
cuernos largos y fuertes, Lola Roa corra ms rpido que nadie nunca, y Daniel
Crel era el mejor nadador de todos, pero qu hay de m? , deca Mike, cul es
mi don especial?. Al da siguiente cuando todos salieron al recreo se dieron cuenta
de que ya no haba comida, y todos tenan mucha hambre, esto no era problema
para Rex, el tiranosaurio, ya comi a Octavio, el dinosaurio nerd de la clase, de
pronto, Mike estiro su largo largo cuello alcanzando las hojas que estaban en la
copa de los rboles, y bajndolas pudiendo alimentar a todos sus amiguitos
herbvoros. Y fue as como Mike descubri su don especial! FIN.

Maggie y Rudolf
Haba una vez, una joven llamada Maggie que viva en una hermosa cabaa en la
colina junto al rio. Maggie de tan solo 20 aos de edad viva sola con su pequeo
gato llamado Rudolf, ya que sus padres haban fallecido unos aos atrs. Desde el
da de la muerte de sus padres Maggie haba cado en una profunda depresin, y

tena aos sin demostrar una sonrisa. Rudolf, su gato, jams se daba por vencido,
y a diario trataba de hacerla sonrer, lamindole la cara entera cada maana,
ronroneando pegado a su cuerpo, llevndole flores cada maana cortadas del
jardn, pero Maggie jams sonrea. Un da Maggie regres de muy mal humor, y al
momento en que Rudolf se quiso acercar para hacerla sonrer como todo los das,
Maggie le grit y le pidi que se fuera. A la maana siguiente Maggie despert y se
dio cuenta que Rudolf no estaba, lo busco y lo busco y no lo encontraba. Pasaron
las horas y Rudolf no apareci. Maggie desconsolada mirando a la ventana,
lloraba arrepentida por haber maltratado a Rudolf, pensaba y pensaba sabia,
saba que algn da se ira y se hartara de m, hasta que se qued dormida en el
silln triste y desconsolada. A la maana siguiente, Maggie sinti muchos
lengetazos por toda la cara, al abrir los ojos, no era solos Rudolf, era Rudolf y
muchos gatos ms tratando de hacer sonrer a Maggie, sorprendida abraza a
Rudolf y comienza a llorar, pero en esta ocasin, Maggie lloraba de alegra, estaba
feliz de ver a Rudolf y de tener a gatitos nuevos. Finalmente Rudolf logr su
cometido, el jams perdi la esperanza y lucho por sacarle una sonrisa a Maggie
hasta que lo logr. Fin.

Emmanuel en busca de las palabras mgicas

Haba una vez un nio llamado Emanuel, Un nio malcriado, despistado, a veces
responsable. Su familia; mam, pap, abuelos, trataban de que cambiara un poco
en sus modales pero l se negaba, no mostraba el mnimo inters, entonces, un
da su mam le regala un bal completamente dorado y con mucha luz.
Su mam platica con l y comenta que lo que puede encontrar en el bal es algo
importante y que le ayudar para toda la vida, solo debe ponerlo en prctica.
Emanuel confundido sin saber de qu habla su mam, se retira y va a su
habitacin. Mientras descansa aprovecha a observar lo que hay en el bal.
Se da cuenta que est lleno de palabras mgicas: Por favor y Gracias, al ver
esto le da curiosidad y duda si realmente puedan servir, as que se dirige a un
restaurante y cuando pide su rebanada de pastel de chocolate le agrega un Por
favor, despus cuando le entregan el pastel le dice: Gracias. As pasaban los das
y el segua con sus nuevos modales.
Emanuel comienza a ver la diferencia y como la gente reacciona mejor al ser
amable, admite que las palabras mgicas son como las llaves que pueden abrir
todas las puertas que existen.
El ser amable, es tratar a los dems como te gustara que te trataran.

A continuacin se presenta el cuento elegido para realizar el anlisis.

DONES
Haba una vez un dinosaurio que se llamaba Mike, era un pequeo largo cuello
que era feliz como una lombriz. Como cualquier otro dinosaurio, iba a la escuela
todos los das, hasta que un da Mike se dio cuenta de que todos sus compaeros
tenan un don que los hacia especiales. Como Ricardo Candado tena unos
cuernos largos y fuertes, Lola Roa corra ms rpido que nadie nunca, y Daniel
Crel era el mejor nadador de todos, pero qu hay de m? , deca Mike, cul es
mi don especial?. Al da siguiente cuando todos salieron al recreo se dieron cuenta
de que ya no haba comida, y todos tenan mucha hambre, esto no era problema
para Rex, el tiranosaurio, ya comi a Octavio, el dinosaurio nerd de la clase, de
pronto, Mike estiro su largo largo cuello alcanzando las hojas que estaban en la
copa de los rboles, y bajndolas pudiendo alimentar a todos sus amiguitos
herbvoros. Y fue as como Mike descubri su don especial! FIN.

El ttulo del cuento anterior es: Dones. El tema es acerca de los dones con los que
cuenta cada dinosaurio. Trata acerca de un dinosaurio llamado Mike, que al ver a
sus dems amigos con diferentes dones, se pregunt a si mismo cul es su don, y
finalmente lo descubre. Este cuento va dirigido para nios de 2 a 5 aos de edad.

El cuento presentado anteriormente titulado Dones, est narrado en tercera

persona del singular. El tipo de narrador que se presenta en dicho cuento es un
narrador omnisciente. El tiempo utilizado en la historia es objetivo.
Esta narrativa se desarrolla en una espacializacin la cual es un saln de clases,
por lo que se desenvuelve el cuento en un espacio cerrado artificial ya que el
saln es un cuarto que fue construido, no en un medio natural.
En otra escena del cuento, donde se lleva a cabo el recreo es en una
espacializacin abierta y natural, ya que no hay nada que impida que sea menor el
espacio o limite en el cual se pueda estar, natural porque es un rea verde donde
se encuentran varios rboles.
Espacializacin: caractersticas del espacio en el cual se desarrollan los
personajes. Dnde? Espacio: abierto / cerrado natural / artificial
Los animales que participan en el cuento son muy diferentes, por ejemplo, Mike es
un pequeo dinosaurio con un cuello largo, mientras que Ricardo Candado tiene
unos cuernos grandes y fuertes, o como Lola Roacollia ms rpida que nadie

nunca con sus patas largas, otro es Daniel Krel el mejor nadador de todos, alto,
patas largas y fuerte, Octavio el dinosaurio nerd de la clase, alto, inteligente, ojos
grandes, y el ltimo, Rex el tiranosaurio, grande, cabeza muy grande y de dos
patas.
Figurativizacin: Rasgos Fsicos de los personajes. Con qu caractersticas
cuentan?
Cada uno de estos dinosaurios tiene su manera de pensar y ser. Como Mike el
cual es feliz como una lombriz, siempre con una sonrisa y tratando de ayudar a los
dems, Ricardo Candado el ms fuerte y ordenado, Lola Roacollia siempre con
mucha energa y trasladndose de un lado a otro con su gran rapidez, Daniel Krel
con buena fuerza y el mejor nadador, Octavio el ms inteligente y nerd de la
clase, Rex el tiranosaurio siempre hambriento y comindose a uno que otro
dinosaurio.
Rol temtico: Perfil psicolgico y acciones. Cmo piensa? Cmo acta?
Qu es un Actante?
Actante es el trmino que sustituye al trmino personaje; puede abarcar seres
humanos como animales, objetos o conceptos. Tienen un programa narrativo, son
los personajes que se desenvuelven en la historia.

Cuenta con seis roles Actanciales, los cuales son:

Sujeto- Objeto: El par ms elemental, en donde el nexo es el deseo de

unirse con un objeto (cualquier cosa).
Destinador-Destinatario: Hay un nexo del mandato.
Ayudante- Oponente: Son aquellos sujetos u objetos que ayudan u
obstaculizan la tarea del destinatario sujeto.

A1= Dinosaurio Mike

A2= Don especial
A3= Mike
A4= Ricardo Candado, Lola Roacollia, Daniel Krel, Rex (tiranosaurio), Octavio
A5= No aplica / Mike
A6= Rex tiranosaurio
Con lo anterior damos a entender que A1 (Mike) es el sujeto entorno al cual se
desarrolla la historia y desea unirse al objeto A2 el cual es tener un don especial,
mientras A3 es el destinador, o sea, el sujeto que emite un mensaje, en este caso
Mike el cual enva el mensaje de querer obtener un don como sus dems

compaeros. Como A4 tenemos a todos sus compaeros, ya que ellos son a los
que se dirige Mike con el mensaje de querer tener un don. Otro es A5 el cual
podra ser Mike ya que fue el mismo el que se anim a ir por el alimento para
compartirlo con todos sus compaeros, y por consiguiente descubrir su don.
Tenemos A6 como su oponente que es Rex ya que l no tena problema para
conseguir la comida y si no encontraba se coma a sus compaeros.

Oracin Copulativa (ser / estar) = Cualidad

EN = / Q / (A)
EN= enunciado narrativo
Q= verbo (ser / estar)
A = actante

Oracin Transitiva (tener) = Accin

EN= / F / (A)
EN= enunciado narrativo
F= verbo transitivo (infinitivo)
A= actante

Mike, un dinosaurio que era pequeo con largo cuello y era feliz
EN = / Q / (A)
EN= era (Mike)

Mike como cualquier otro dinosaurio iba a la escuela todos los das
EN= / F / (A)
EN= iba (Mike)

Sus compaeros tenan un don que los hacia especiales

EN= / F / (A)

EN= tenan (Compaeros)

Ricardo Candado tena unos cuernos grandes y fuertes

EN= / F / (A)
EN= tena (Ricardo Candado)

Lola Roacollia ms rpida que nadie nunca

EN = / Q / (A)
EN= rpida (Lola Roacollia)

Daniel Krel era el mejor nadador de todos

EN = / Q / (A)
EN= era (Daniel Krel)

Cul es mi don especial? deca Mike

EN = / Q / (A)
EN= es (Mike)

Al da siguiente cuando todos salieron al recreo

EN= / F / (A)
EN= salieron (todos)

Ya no haba comida y todos tenan muuucha hambre!

EN= / F / (A)
EN= tenan (todos)

Este no era un problema para Rex

EN= / Q / (A)
EN= era (Rex)

Ya que se comi a Octavio

EN= / F / (A)
EN= comi (Octavio)

De pronto Mike estira su largo, largo cuello

EN= / F/ (A)
EN= estira (Mike)

Alcanzando las hojas que estaban en la copa de los rboles

EN= / Q / (A)
EN= estaban (las hojas)

Y bajndolas pudiendo alimentar a todos sus amiguitos herbvoros

EN= / F / (A)
EN= bajndolas (las hojas)
EN= pudiendo alimentar (a todos sus amiguitos herbvoros)

Y fue as como Mike descubri cul era su don especial

EN=/ Q / (A)
EN= era (Mike)

El total de enunciados narrativos: 15, del total 7 son enunciados con predicado
cualitativo y 8 son de predicado funcional.

Ejes de la Organizacin Actancial de la narrativa Dones

Ejes de deseo
EN=/F/(SO)
En=/F/conocer/ (Mike don)

En=/F/salir/ (compaeroscomida)
En=/F/estirar/ (Mikecomida)
En=/F/descubrir/ (MikeDon)
Mike es el sujeto (s) del cuento o narrativa el cual tiene un objeto de deseo
principal (o) que es conocer su don, ya que los otros sujetos (compaeros)
cuentan con uno, el sujeto Mike al estirar su cuello (F) accin que hace por el
secundario objeto de deseo que es la comida (o) y as descubre su (F) su propio
don.
Eje de Saber
EN/F/ (DorODrio)
EN=/F/decir/ (Mike)Cul es mi don especial?Mike)
En este caso el eje de saber, nos conduce a ver lo que quiere saber el sujeto (s)
que es Mike o el destinatario, en este caso Mike es los dos (Drio) ya que se
pregunta a s mismo el mensaje(o) de Cul es su don especial?.
Eje de participacin
A1=sujeto = Mike
A2= deseo =Don especial
A5=apoyo = ayudar y necesidad de comer
A6=oposicin = inseguridad
(A1) Mike desea conocer su don especial (A2) el apoyo que recibe para
descubrirlo es su necesidad de ayudar a sus compaeros y l mismo a comer
(A5), el sujeto que se opone es el mismo por tener la inseguridad de no tener un
don especial como los dems dinosaurios.
Elementos de programa narrativo
S1=actante V= disjuncin (no posee) O=objeto de deseo
S2=Actante opositor ^=Juncin (si posee)

Estado inicial
S1VOS1^O
(S1) el actante al comienzo de la historia no cuenta (V) con su objeto de deseo
(O) que es el don pero al transcurrir el cuento El actante obtiene (^) su don(O).

Adquisicin de la cualidad
Sx=ayudante Om= cualidad moral
Sx[(S1VOsS1^Op)]
S1[(Mike/no tiene/cualidad saber/Mike/obtiene/cualidaddepoder)]
En el caso de S1 indica quien es el ayudante al sujeto, en este cuento Mike se
ayuda a s mismo, al comienzo no sabe (V) cul es su cualidad (Os), pero en el
transcurso por la necesidad de ayudar se da cuenta cul es su don y no solo sabe
si no tiene la cualidad del poder (Op)
Performance
Sx[(S1VO)(S1^O)]
Est claro que Mike al principio no conoca su don y tena problemas consigo
mismo llamado inseguridad el mismo era su opositor, no haba otro personaje que
lo retara, ms que el querer no sentirse menos que los otros dinosaurios, pero al
momento de querer ayudar a alimentar sus compaeros l se estiro y descubri
que puede ser un dinosaurio muy til.
Estado final S1^O
Modalidad Objeto de querer tener un don que se convirti en un poder.

Conclusin:
Los nios admiran y se sienten identificados con los hroes de los cuentos
infantiles incluso si estos son presentados como personajes como dinosaurios,
objetos, monstruos o cosas inexistentes. Esta identificacin del nio con el hroe
le permite cambiar la percepcin que tiene de s mismo. Los cuentos infantiles
ofrecen todas las herramientas psicolgicas e intelectuales para que el nio
mejore su autoestima.
Al crear un cuento infantil uno debe ser consciente de la ayuda que proporcionar
al infante, pero ms que solo conciencia debera practicarse el anlisis semitico
hacia los cuentos, as puede uno darse cuenta de algn error o ausencia en este,
debera ser imprescindible observar de qu forma estn aprendiendo los nios y
que es lo que estn aprendiendo, ms en estos tiempos tan distintos y violentos
donde uno ya no sabe distinguir entre el bien o mal.

Ficha tcnica
Definir lo que es un cuento hasta la identificacin de tiempos en el anlisis, ms la
edicin y grabacin de video y audio fue por: Stephany Daz Kelly.
Desde el punto indicar los lugares hasta dividir el cuento fue hecho en el anlisis,
ms el acomodo y diseo en la pgina web por: Ana Paola Tinoco.
Desde el punto identificar la narrativa hasta la ficha tcnica en anlisis junto con el
cuento elegido de Dones, narradora en el video y juntar toda la informacin y
datos del equipo para la pgina web, fue hecho por Andrea Paulina Cardona.
El cuento va dedicado para nios y nias de 3 a 6 aos de edad ya que sus
herramientas son animales que toman forma humana
Somos Nict