Bloque # 2 Entorno Natural y Social (1) de 3ero

Escuela de Educacin Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: KILIBETH SACA REA/ASIGNATURA: Entorno Natural y Social
ALVARADO
Bloque : # 2
Ao: Tercero
Los alimentos
TEMA:Alimentos Nutritivos
NMERO DE PERIODOS:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Comprender el mundo donde
ecuatoriana
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Demostrar hbitos alimenticios que favorezcan la conservacin de la salud y ayuden al crecimiento
Formacin cuidadana y para la democracia
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Buen vivir , identidad local y nacional , unidad en la diversidad , ciudadana resp
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Reconocer que los alimentos que se ingieren sirven para la subsistencia del ser humano, desde la explicacin de su efecto en
el cuerpo
Identifica alimentos que ayudan a su crecimiento
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
Internet
Definir la palabra alimento Conoce de que se alimentan los Texto
bebs?Cul es tu comida favorita ahora?Te han contado qu Laminas
alimento era tu preferido cuando eras ms pequeo?
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce que los alimentos

proporcionan energa al cuerpo.
Anticipacin:
Fotografas
Construccin
Identificar los alimentos de mayor
Explicar los tipos de alimentos
Describir cada uno de los componentes
y funciones que cumplen los alimentos
Reconocer las necesidades de alimentarse
Diferenciar los tipos de alimentos
consumo
Consolidacin:
Realizar las actividades del libro texto pg # 32,33
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
DOCENTE: KILIBETH SACA ALVARADO
Firma:
Fecha:
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
garte Lemus"
AO LECTIVO
2015-2016
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
6/29/2015
6/29/2015
GRADOR:
Comprender el mundo donde vivo y la identidad
ecuatoriana
a la democracia
al y nacional , unidad en la diversidad , ciudadana responsable

Identifica alimentos que ayudan a su crecimiento
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de Cotejo
ACIN APLICADA
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

ALVARADO
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Variedad de Alimentos
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorian


Buen vivir , identidad local y nacional , unidad en la diversidad , ciudadana responsable
Diferenciar el origen de los alimentos en funcin de la explicacin de la importancia de su ingesta diaria
Reconoce el origen de los alimentos
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Internet
Texto
Observar Imgenes realacionadas
Sabes de donde proviene el azcar con la que endulzas tus Laminas
comidas
Socializar las respuestas
Anticipacin:
Fotografas
Texto
Diferencia el origen de los alimentos

en funcin de la explicacin de la
importancia de su ingesta diaria
Construccin
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACI
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Explicar el origen de los

alimentos
Definir
el alimento animal, vegetal y mineral Explicar la expresin
"derivados de "
Identificar el origen
de los alimentos dados
Clasificar los
alimentos segn su origen
Consolidacin:
Realizar las actividades del libro texto pg #35
ELABORADO
DOCENTE: KILIBETH SACA ALVARADO
Firma:
Fecha:
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
donde vivo y la identidad ecuatoriana
INSTITUCIONAL
MACRODESTREZA
dadana responsable
DE EVALUACIN:
e los alimentos
ICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Lista de Cotejo
APROBADO
1. DATOS
ALVARADO
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Preparacin de los alimentos

Explicar cmo los alimentos son producto del trabajo de las personas , por medio de su valoracin y aprove
2. PL
Anticipacin:
Sabes preparar algunas comidas? Cul ?
Socializar
las respuestas
Conversar sobre los alimentos que ingiere diariamente
Construccin
Describir algunas profesiones relacionadas con la
produccin y elaboracin de los alimentos
Explicar el trmino produccin
Definir los trminos "elaboracin" y
comercializacin
Explicar el
significado de consumo y preparacin
Realizar una
secuenciacin de la preparacin de un alimento
Consolidacin:
3. ADAPTACIO
ELABORADO
DOCENTE: Mgs. Rosa Armijos Jara
Firma:
Fecha:
ZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Entorno Natural y Social
de los alimentos
OQUE:
nservacin de la salud y ayuden al crecimiento
A SER DESARROLLADA
abajo de las personas , por medio de su valoracin y aprovechamiento
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Lminas
Fotografas
Canciones Sobre alimentos
Texto
Cuentos o material de lectura
Texto
Material Concreto
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
n Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana



Valora el trabajo de las personas que trabajan preparando los alimentos
FICACIN
Explica cmo los alimentos son

Tcnica:
producto del trabajo de las personas ,
por medio de su valoracin y
aprovechamiento
Instrumento:
Lista de Cotejo
S CURRICULARES
Observacin
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
dad , ciudadana responsable
E EVALUACIN:
jan preparando los alimentos
S / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Observacin
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
REA/ASIGNATURA: Entorno Natural y Social
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Mi alimentacin es sana

Diferenciar la comida saludable seleccionando los alimentos que contribuyen al crecimiento y a mantener
2. PL
Anticipacin:
Qu alimentos recomendaras para la hora del desayuno?
Socializar las
respuestas
Conversar
sobre los alimentos que ingiere diariamente
Construccin
Explicar la importancia
del desayuno
Explicar el trmino produccin
Definir los trminos "raciones "
Explicar los conceptos Saludable y Nutritivo
Comparar entre alimentos saludables y no saludables
Recomendar que alimentos consumir en la escuela
Consolidacin:
3. ADAPTACIO
ELABORADO

Firma:
Fecha:

in es sana
OQUE:
A SER DESARROLLADA
los alimentos que contribuyen al crecimiento y a mantener la salud
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Visita a Bar del establecimiento

Textos
Lminas
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Diferencia la comida saludable de la no saludable
FICACIN
Diferencia la comida saludable

seleccionando los alimentos que
contribuyen al crecimiento y a
mantener la salud
Tcnica:
Grupal
Instrumento:
Collage
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
de la no saludable
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Los alimentos de mi localidad

Identificar los alimentos tpicos de la localidad por medio de la descripcin de su proceso de la elaboracin y
2. PL
Anticipacin:
Cul es el plato tpico de tu localidad?
Socializar las respuestas
Conversar sobre la diversidad
del pas
Construccin
Describir la Flora y la Flauna de la localidad
Relacionar la Flora y la Flauna con lo
hbitos alimenticios
Describir los alimentos tpicos de cada regin
Explicar los conceptos Saludable y
Nutritivo
Describir los platos tpicos
reconocidos de cada regin Enumerar los pasos a seguir
para la elaboracin de un plato tpico
Consolidacin:
Realizar las actividades
del libro texto pg #41
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

s de mi localidad
OQUE:
A SER DESARROLLADA
or medio de la descripcin de su proceso de la elaboracin y significado
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Texto
Mapas del Ecuador
Recetarios Locales
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Identifica los platos tpicos de la localidad
FICACIN
Identifica los alimentos tpicos de la

localidad por medio de la descripcin
de su proceso de la elaboracin y
significado
Tcnica:
Leccin Oral
Instrumento:
Rubrica de Evaluacin
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
de la localidad
aluacin
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Hbitos Saludables


Reconocer la importancia de una buena alimentacin y la promueve en la escuela y el hogar
2. PL
Anticipacin:
Practicas algn deporte ?Cul?
Dialogar acerca de que la salud est relacionada con la
alimentacin
Construccin
Definir el trmino hbito
Describir los hbitos saludables
Reconocer el hbito de higiene y
descanso
Reconocer la calidad de
los alimentos Consolidacin:
Realizar las actividades del libro texto pg
#44 y 45
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

dables
OQUE:
A SER DESARROLLADA
uena alimentacin y la promueve en la escuela y el hogar
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Imgenes
Envases de alimentos
Texto
Red Conceptual
Piramide de Alimentos
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Reconoce la importancia de mantenerse saludable
FICACIN
Reconoce la importancia de una

Tcnica:
buena alimentacin y la promueve en Leccin Oral
la escuela y el hogar
Instrumento:
Rbrica de Evaluacin
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
ntenerse saludable
aluacin
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Aprende a ubicarte en el espacio


Identificar el lugar donde estamos por medio de ejercicios propuestos
2. PL
Anticipacin:
Desarollar la actividad propuesta
Construccin
Solicitar la realizacin de la
actividad # 1 del libro texto pg # 46
Dar instrucciones necesarias
Realizar la actividad # 2 el libro
texto pg # 46
Analizar y realizar actividades
propuestas # 3 y # 4 del libro texto
Consolidacin:
Presentar y socializar el trabajo en
clase
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

bicarte en el espacio
OQUE:
A SER DESARROLLADA
e estamos por medio de ejercicios propuestos
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Libro texto
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Reconoce la importancia de ubicacin espacial
FICACIN
Identifica el lugar donde estamos por

medio de ejercicios propuestos
Tcnica:
Ejercicios Prcticos
Instrumento:
Rbrica de Evaluacin
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
bicacin espacial
aluacin
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE:
Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Experiencias y Experimentos


Reconocer la importancia de una buena alimentacin y la promueve en la escuela y el hogar
2. PL
Anticipacin:
Dialogar acerca de la organizacin de un Mercado de
Alimentos
Socializar las ideas
Construccin
Definir el lugar
Explicar la actividad que vamos a realizar
Solicitar los materiales a utilizar
Explicar el Cmo la hacemos?
1._Dividir en grupos de tres o cuatro estudiantes
2._Traer de casa recortes de variedad de alimentos
3._Pegar en cartulinas
4._Clasificar los alimentos segn su tipo
5._Organizar y jugar al Marcado
Consolidacin:
Recitar el poema de la pg # 49
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

y Experimentos
OQUE:
A SER DESARROLLADA
uena alimentacin y la promueve en la escuela y el hogar
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Recortes de alimentos
Pliego de Cartulina
Goma
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Reconoce la importancia de mantenerse saludable
FICACIN
Reconoce la importancia de una

Tcnica:
buena alimentacin y la promueve en Observacin
la escuela y el hogar
Taller
Instrumento:
Lista de Cotejo
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
ntenerse saludable
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:La perseverancia


Reconocer la importancia de la perseverancia como valor para el refuerzo de la personalidad
2. PL
Anticipacin:
Observar imgenes de la pg # 50 ejercicio 1
Construccin
Comentar Por qu a veces dejamos la realizacin de los
deberes para ltimo momento , lo hacemos a medias o no los
realizamos?Por qu a veces comenzamos algo con mucha
alegra y luego no queremos terminar lo que iniciamos ?
Consolidacin:
Responder Eres un nio o nia perseverante ?Qu
puedes hacer para fortalecer este valor ?
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

ncia
OQUE:
A SER DESARROLLADA
severancia como valor para el refuerzo de la personalidad
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Texto
Hojas A 4
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Demuestra ser perseverante en la realizacin de las actividades diarias
FICACIN
Reconoce la importancia de la
perseverancia como valor para el
refuerzo de la personalidad
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Lista de Cotejo
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
in de las actividades diarias
APROBADO
1. DATOS
DOCENTE: Mgs. Rosa
Armijos Jara
Bloque : # 2
Ao:Tercero
Los alimentos
TEMA:Revisin de bloque


Reconocer cada una de la temticas de este Bloque
2. PL
Anticipacin:
Dialogar acerca de la temticas de este Bloque
Construccin
Explicar detalladamente las
actividades a realizar
Consolidacin:
Realizar la Evaluacin del libro pg # 51
3. ADAPTACIO
ELABORADO
Firma:
Fecha:

bloque
OQUE:
A SER DESARROLLADA
a una de la temticas de este Bloque
2. PLANIFICACIN
RECURSOS
Texto
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
ORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:




Describe cules son los temas de importancia para la vida
FICACIN
Reconoce cada una de la temticas de Tcnica:

este Bloque
Leccin Escrita
S CURRICULARES
DO
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
AO LECTIVO
2015-2016
STITUCIONAL
ACRODESTREZA
E EVALUACIN:
mportancia para la vida
APROBADO

Bloque # 2 Entorno Natural y Social (1) de 3ero

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bloque # 2 Entorno Natural y Social (1) de 3ero

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Escuela de Educacin Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Demostrar hbitos alimenticios que favorezcan la conservacin de la salud y ayuden al crecimiento

Formacin cuidadana y para la democracia

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Buen vivir , identidad local y nacional , unidad en la diversidad , ciudadana resp

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Identifica alimentos que ayudan a su crecimiento

Reconoce que los alimentos

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

al y nacional , unidad en la diversidad , ciudadana responsable

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Escuela de Educacin Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatorian

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Demostrar hbitos alimenticios que favorezcan la conservacin de la salud y ayuden al crecimiento

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Diferenciar el origen de los alimentos en funcin de la explicacin de la importancia de su ingesta diaria

Reconoce el origen de los alimentos

Diferencia el origen de los alimentos

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACI

Explicar el origen de los

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

donde vivo y la identidad ecuatoriana

ICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

TEMA:Preparacin de los alimentos

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA

Escuela de Educacin Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"

ZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

nservacin de la salud y ayuden al crecimiento

abajo de las personas , por medio de su valoracin y aprovechamiento

n Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica cmo los alimentos son

mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana

dad , ciudadana responsable

jan preparando los alimentos

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

REA/ASIGNATURA: Entorno Natural y Social

TEMA:Mi alimentacin es sana

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA

DOCENTE: Mgs. Rosa Armijos Jara

Escuela de Educacin Bsica "Luis Amando Ugarte Lemus"

ZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

nservacin de la salud y ayuden al crecimiento