Preguntas generadoras:

Cmo planifique mi plan de clase? (Plan de Desarrollo Curricular = Perfil)

Cmo se formul el objetivo holstico del PDC?
Qu criterios tomo en cuenta para formular los contenidos?
Qu actividades pueden apoyar a desarrollar los contenidos?
Las actividades de las orientaciones metodolgicas tienen coherencia con los objetivos
holsticos?
Las actividades (OM) son suficientes para ser evaluadas por los criterios de evaluacin?
Las orientaciones metodolgicas desarrollaran los contenidos en profundidad?
En qu situaciones se implementara la L1?
Cmo se trabajaran los ejes articuladores?
Cmo espero que participe la comunidad?
Materiales educativos
Se utilizaron los materiales propuestos en su planificacin? Cmo? Por qu?
Qu materiales permitirn desarrollar los contenidos/las orientaciones metodolgicas, etc...?
Cmo obtendremos estos materiales? Sern suficientes y necesarios?
Los materiales sern reutilizables?
Evaluacin
Los criterios de evaluacin son totalmente desarrollados por las actividades en los momentos
metodolgicos?
Qu instrumentos se emplearan durante la concrecin de los momentos metodolgicos?
Cmo se evaluar las cuatro dimensiones (ser, saber, hacer, decidir)?
Cmo se concretiz mi plan de clase?
Qu aspectos sobresalen entes de iniciar la clase? (importante para tomar nuevas decisiones/)
Cmo inicie la clase?
Cmo se organiz el aula? (ambiente, mobiliario, grupos, materiales, recursos, medios)
Cul fue la secuencia en la que se desarroll cada actividad? (P-T-V-P)
Qu hechos anecdticos ocurrieron en cada sesin u orientaciones metodolgicas?
Cmo participaron los estudiantes en cada una de las orientaciones metodolgicas? (describir
las caractersticas de los estudiantes y su participacin o ancdotas)
Cmo se trabaj la L1?
Qu actividades fueron las que despertaron el inters de los estudiantes?
Cmo y en qu momento particip la comunidad?
Todas las actividades salieron como se planific? Qu variaciones se presentaron y como se
superaron?
Cules fueron los conflictos de la evaluacin de las cuatro dimensiones?
El producto responde al PSP?
En retrospectiva (con relacin al objetivo holstico)
La organizacin el aula permiti desarrollar el trabajo comunitario?
Cmo se desarrollaron las dimensiones (ser, saber, hacer decidir)?
Las actividades propuestas respondieron a las expectativas, interese y problemticas de los
estudiantes?
Los materiales educativos fueron suficientes? Cumplieron de acuerdo a la planificacin?
Cul fue la valoracin de los estudiantes al plan de desarrollo curricular?
En su opinin Cul fue el porcentaje de participacin entre docente-estudiantes-comunidad?
Qu ideas gener la sesin para ser tomadas en cuenta en la siguiente sesin o plan de clase?
A qu problemtica responde este plan de clase?
Cul el porcentaje de tiempo de participacin de estudiante-profesor en cada sesin/clase?