INSTRUMENTOS DE EVALUACIN (PRUEBAS FORMALES O ESTANDARIZADAS)

REAS A
EVALUAR
INTELIGENCIA Y
APTITUDES
INTELECTUALES

DESARROLLO
INTELECTUAL

PROCESOS DE
PERCEPCIN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN (Inventarios, Escalas, Test psicomtricos, Autoinformes)

Escalas Wechsler: WPSSI (3-7 aos y 3m); WISC (6-16 aos)
Escalas McCarthy de Aptitudes y psicomotricidad para nios
Escala de madurez mental de Columbia (apta para alumnos con PCI, deficiencias sensoriales o problemas
de habla)
Escala Alexander
Escalas Leiter
TONI-3
Test de Domins : D-48 (Anstey), D-70 (Kowrousky)
Test de Matrices Progresivas (Raven)
Test de Aptitudes Mentales Primarias (PMA)-Thurstone
Escala para la evaluacin del desarrollo psicolgico de Brunet Lzine (1m-2,5 aos)
Escalas Bayley de desarrollo Infantil (2-30meses)
Inventario de desarrollo Batelle (BDI) (0-8 aos)
Escala Observacional del Desarrollo (Secadas)
Escalas Mullen
Gua Portage
Currculum Carolina
Percepcin visual y visomotora
Test gestltico visomotor de Bender (5-9 aos)
Test de retencin visual de Benton (hasta 11-12 aos)
Test de copia de una figura compleja de Rey
Test de habilidades visoperceptivas de Gardner
Test de desarrollo de la percepcin visual de Frostig
Percepcin auditiva
Prueba de discriminacin auditiva de Reynolds

ATENCIN

PROCESOS DE
REPRESENTACI
N, MEMORIA

RAZONAMIENT
O

POTENCIAL DE
APRENDIZAJE
LENGUAJE ORAL

Test de ejecucin auditiva continua (Keith)

Test de desrdenes de procesamiento auditivo (SCAN)
Evaluacin de la discriminacin auditiva y fonolgica (EDAF) (Brancal)
Criterios DSM-IV (pronto V) para TDA-H
Test de atencin D2 (BriickenKamp y Zillmer)
Test de figuras familiares
Test Stroop de colores y palabras (Golden)
Escalas Conners
EDAH -Evaluacin del TDA/H (Narbona)
Prueba de las funciones ejecutivas BRIEF (Ana M Soprano-2009) -Cuestionarios para docentes y padres
Test de memoria de Yuste (MY)
Escala WMS III Escala de memoria Wechsler
Escala de memoria para nios-Cohen
Test de memoria auditiva inmediata MAI, de Cordero
TOMAL-Test de memoria y aprendizaje (Reynolds)
K-ABC y K-BIT abreviado de Kaufman
STAT-Test Trirquico de habilidades de Stenberg
BAS- Escalas Britnicas de habilidad (2,5-17,5 aos) de Elliot, Murray y Pearson. (Miden razonamiento,
imaginacin espacial, emparejamiento perceptual, MCP, recuperacin y aplicacin del conocimiento)
LPAD-Procedimiento de evaluacin del potencial de aprendizaje (Feuerstein)
EPA-Evaluacin del potencial de aprendizaje (Fdez Ballesteros) *Utiliza el test de Raven como pretest y
postest
Generales:
BLOC-Batera de lenguaje objetivo y criterial
ITPA-test de Habilidades psicolingsticas de Illinois
PLON-Prueba de lenguaje oral de Navarra
Escalas Reynell de desarrollo de lenguaje
CASL-Evaluacin Comprensiva del lenguaje hablado (Carrow y Woolfork)
Especficos:
Registro fonolgico inducido, TOKEN-Test (sintaxis), TSA (Morfosintaxis), Peabody (Lxico)

LENGUAJE
ESCRITO

APRENDIZAJE
ESCOLAR Y D.A

AUTOCONCEPT
O
MOTIVACIN
HH.SS

HABILIDADES
ADAPTATIVAS

PROBLEMAS DE
CONDUCTA

TALE (Cervera y Toro)

PROLEC, PROLEC-SE, PROESC (Cuetos y Ramos)
EDIL (batera de exploracin de las dificultades de la lectura)
Prueba de evaluacin de la comprensin lectora (Alonso-Tapia)
Evaluacin de la dislexia y programa de lectura de Jordan (Jordan,2000)
Generales:
K-TEA (Test de Kaufman de Rendimiento). 6-23 aos
WIAT (test Wechsler de rendimiento individual) 5-19 aos
Pruebas especficas (para evaluar el rendimiento en cada asignatura)
Instrumentos para evaluar el procesamiento cognitivo, la madurez para el estudio y tcnicas de estudio
(CHTE-Cuestionario de hbitos y tcnicas de estudios, de Fdez lvarez; Escala de estrategias ACRA-de
Romn y Gallego)
Evaluacin de los Estilos de aprendizaje-CHEAE
AFA-Forma 5 -prueba de evaluacin del autoconcepto (Musitu, Garca y Gutirrez)
SMAT-test de motivaciones (para adolescentes)
IHS-Goldstein
Tcnicas sociomtricas: SOCIOMET (Gonzlez, lvarez), Nominaciones, Adivina quin es
Batera de socializacin: BAS-1, BAS-2, BAS-3
ICAP (Inventario de conducta adaptativa para planificar servicios de apoyo)
ABAS-II (Sistema para evaluar conductas adaptativas)
Escala de madurez social de Vineland
Escala SIS de intensidad de apoyos (Thompson y cols.; adpatada por Verdugo Alonso)
Escala de conducta adaptativa (ABS) Versin escolar (Hihira, Leland y Lambert)
CALS-Inventario de destrezas adaptativas-Montero
CACIA (Capafons) Cuestionario de Autocontrol
CTI- Evaluacin de la Inteligencia Emocional para adolescentes (Epstein)
Tets de evaluacin de la agresividad entre escolares. BULL-S (Cerezo)- Basado en las tcnicas
sociomtricas
BASC (Reynolds). 5 Instrumentos: Escala de calificacin para profesores y para padres, Autoinforme de
personalidad, H estructurada de desarrollo (Inventario), Escala de observacin del estudiante.

VARIABLES
AMBIENTALES

BPR-2-Perfil de Calificacin Conductual (Brown y Hammill). Incluye 3 autoinformes: Escala de calificacin

del estudiante en el hogar, en la escuela y para los compaeros +Escala de calificacin de los padres y
del profesor + Sociograma
TIES-II (Sistema de ambiente Instruccional. Mide el ambiente instruccional (Efectividad de la enseanza y
clima del aula + Apoyo del alumno en el hogar)