UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMN Y VALLE

PROGRAMA DE TITULACIN 2012
SESIN N 05

DISEO Y ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
Presentado por:

Dr. MARROQUN PEA Roberto

1

ndice
1. Como crear un tems a
partir de un indicador
2. Modelos de
operacionalizacin de
variables
3. Modelos del diseo y
elaboracin del
instrumentos de
investigacin
2

CRITERIOS PARA FORMULAR

INDICADORES

Conducta: Valora
Contenido: el
recurso agua
Criterio: en toda
circunstancia

c
Conducta

Contenido

c
Criterio

= Indicador
3

CRITERIOS PARA FORMULAR

TEMS

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO DE

INVESTIGACION N 01

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO

DE INVESTIGACION N 02

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO

DE INVESTIGACION N 03

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO

DE INVESTIGACION N 04

MODELO DE OPERACIONALIZACION DEL INSTRUMENTO

DE INVESTIGACION N 05

MODELO DE OPERACIONALIZACION DELINSTRUMENTO DE

INVESTIGACION N 06

10

11

MODELO DE OPERACIONALIZACION DE7 INSTRUMENTO

DE INVESTIGACION N 06

12

13

EJEMPLO 1
ACTITUDES PARA FOMENTAR LA SOSTENIBILIDAD
AMBIENTAL EN LOS HABITANTES DEL DISTRITO DE
CHUPACA - JUNIN EL AO 2010

PROBLEMA:

Qu influencia ejerce el fomento de las actitudes en la

Sostenibilidad Ambiental en los habitantes del distrito de
Chupaca - Junn en el 2010?

OBJETIVO:

Determinar la influencia que ejerce el fomento de actitudes

en la Sostenibilidad Ambiental en los habitantes del distrito
de Chupaca Junn el ao 2010.

HIPTESIS:

El fomento de actitudes influye significativamente en la

Sostenibilidad Ambiental en los habitantes del distrito de
Chupaca Junn el ao 2010.
METODOLOGA

TIPO: Aplicada
NIVEL: Explicativo
METODO: Experimental
DISEO: Cuasiexperimental

Instrumento:

Cuestionario
14
de Encuesta

Definicin conceptual
de la Variable
Dependiente

DEFINICIN CONCEPTUAL:
VARIABLE DEPENDIENTE: La Sostenibilidad
Ambiental: Es una forma de desarrollo que procura
la proteccin del medio ambiente y el mejoramiento
de la calidad de vida en las ciudades o zonas
urbanas. (Agenda 21)

Definicin
operacional de
la Variable
Dependiente

15

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

16

Cuestionario
de encuesta
sobre la
Sostenibilidad
Ambiental

17

EJEMPLO N 2
ESTRATEGIA DIDCTICA BASADA EN ERRORES EN EL APRENDIZAJE
DE LA GEOMETRA DEL ESPACIO EN ALUMNOS DEL PRIMER GRADO
EN LA INSTITUCIN EDUCATIVAMARISCAL CASTILLA DE EL TAMBO
HUANCAYO 2010.

PROBLEMA:

En qu medida la Estrategia Didctica basada en errores influye en el

aprendizaje de la Geometra del Espacio en alumnos del primer grado
de secundaria en la Institucin Educativa Mariscal Castilla de El
Tambo Huancayo 2010?

OBJETIVO:

Determinar en qu medida la Estrategia Didctica basada en

errores influye en el aprendizaje de la Geometra del Espacio en
alumnos del primer grado de secundaria en la Institucin Educativa
Mariscal Castilla de El Tambo Huancayo 2010.

HIPTESIS:

La Estrategia Didctica basada en errores influye significativamente en el

aprendizaje de la Geometra del Espacio en alumnos del primer grado de
secundaria en la Institucin Educativa Mariscal Castilla de El Tambo
Huancayo 2010?
METODOLOGA

TIPO: Aplicada
NIVEL: Explicativo
METODO: Experimental
DISEO: DE 4 grupos del Dr. Solomn.

Instrumento:

Prueba
18
Escrita

DEFINICION CONCEPTUAL:
Definicin
conceptual de
la Variable
Dependiente

VARIABLE DEPENDIENTE: El aprendizaje

de la Geometra del Espacio: Se da cuando
los nuevos conocimientos se incorporan en
forma sustantiva a la estructura cognitiva del
alumno. Esto se logra cuando el estudiante
relaciona los nuevos conocimientos con los
anteriormente adquiridos; y principalmente
stos deben ser de inters y tiles para su
vida cotidiana.

Definicin
operacional de
la Variable
Dependiente

19

20

Prueba de
Entrada de
Geometra del
Espacio para
el primer
grado de
secundaria

21

EJEMPLO 3
EL CLIMA INSTITUCIONAL Y SU RELACIN CON LA GESTIN
UNIVERSITARIA EN LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS
POLITICAS DE LA UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES - 2009

PROBLEMA:

Qu relacin existe entre el clima institucional y la gestin

universitaria en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la
Universidad San Martn de Porres -2009?

OBJETIVO:

Establecer la relacin que existe entre el clima institucional y la gestin

universitaria en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la
Universidad San Martn de Porres 2009.

HIPTESIS:

Existe una relacin directa y significativa entre el clima institucional y la

gestin pedaggica en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de
la Universidad San Martn de Porres el ao 2009.

METODOLOGA

TIPO: Aplicada
NIVEL: Correlacional
METODO: Descriptivo
DISEO: Descriptivo - Correlacional

Instrumento:

Cuestionarios
22
de Encuesta

DEFINICIN CONCEPTUAL:
Definicin
conceptual de
la Variable 1

VARIABLE 1: Clima Institucional. Es la

percepcin que tiene los trabajadores con
respecto a su ambiente laboral y en funcin a
aspectos vinculados como posibilidades de
realizacin personal, involucramiento con la
tarea asignada, supervisin que recibe acceso
a la informacin relacionado con su trabajo en
coordinacin con sus dems compaeros y
condiciones laborales que facilitan su tarea.
(Jos Palma, 2006).

DEFINICIN CONCEPTUAL:
Definicin
conceptual de la
Variable 2

VARIABLE 1: Gestin Universitaria. Es el

conjunto de acciones y procedimientos
curriculares de planificacin, desarrollo de los
procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin curricular, organizacin
acadmica y todo lo que corresponde ala
funcin del educador. (Juan Gallegos lvarez,
23
2007).

Definicin
operacional de
las Variables

24

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

25

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

26

Cuestionario
sobre el
Clima
Institucional

27