movimientos,
ejercicios que permitan mejor su tono muscular, mayor dominio del antebrazo, la
mueca la mano y sobre todo los dedos.
lo que es muy importante para el nio en el futuro ya que le ayudara a mejorar su
lectoescritura como tal.
REAS TEMTICAS
1. Enfoque Principal
- Educacin Parvulario
2. Enfoque Secundaria
- Psicomotricidad
JUSTIFICACIN DE LOS ENFOQUES
-
ndice Tentativo
CAPITULO I
1.1.
EDUCACION PARVULARIA
CAPITULO II
2.1.
MOTRICIDAD
2.1.2.
Clases de motricidad
2.2.1
Etapa muscular
2.2.2.
Etapa cerebral
2.2.3.
Etapa espinal
2.3.
TONO MUSCULAR
2.3.1
Impulsos nerviosos
2.4.
GRAFOMOTRICIDAD
2.4.1
Concepto
2.4.2
concepto de atencin
CAPITULO III
3
3.1.
3.1.1
3.1.2.
La flexibilidad muscular
3.1.3.
El estatismo muscular
3.1.4.
3.1.5.
Sincronizacin culo-manual
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
CAPITULO IV
4.1.
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL TONO MUSCULAR EN EL AREA DE
MOTRIZ FINA
4.1.1.
4.2.
EJERCICIOS DE GRAFOMOTRICIDAD
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
4.2.5.
4.2.6.
4.2.7.
- El presente ndice se justifica con el orden propuesto para lograr que sea legible y
que al mismo tiempo sea fcil de ejecutar y entender ya que esta echa por pasos para
ayudar a la educadora de prvulos.
El primer captulo est dirigido a la educacin parvularia con el propsito de dar a
conocer la relacin que tiene esta materia con el presente proyecto. El segundo
captulo est dirigido a la motricidad y su importancia en la lecto-escritura en los nios
segn el desarrollo de cada edad. El tercer captulo est dirigido a las caractersticas
evolutivas en los nios de 3 a 4 aos con el propsito de saber cul es el desarrollo
normal del nio en el rea de motricidad fina en el cuarto captulo
se propone
DIAGNOSTICO
5
- Centro infantil: " Rinconcito De Luz "calle general lanza No 2094 frente a la iglesia
Cristo rey, Esquina Chaco, Zona Sopocachi
- Centro infantil: " Pekeland" El alto- Ro seco, zona estrellas de beln, calle Puedes No
118 Telf: 2860320
b) Delimitacin temporal:
Del 19 de octubre al 9 de noviembre
c) Delimitacin demogrfica o unidad de observacin
Se evaluar a:
Directora
Educadora
Padres
nios (as)
X
X
d) Relacin a observar:
- Se pretende conocer que tcnicas o mtodos pedaggicos utilizan las educadoras para
mejorar el tono muscular en el rea de la motricidad fina.
-
Se pretende observar a los nios(as) con el fin de conocer el grado de desarrollo que
INDICADORES DE OBSERVACIN
Para educadoras:
- Las educadoras si utilizan tcnicas o mtodos para mejorar el tono muscular en el rea
de la motricidad fina.
- El uso de mtodos para mejorar el tono muscular en el rea de la motricidad fina se hace
dentro de un programa establecido mnimo 3 veces por semana.
- Los resultados obtenidos por parte de las educadoras con respecto a las tcnicas o
mtodos pedaggicos para mejorar el tono muscular para mejorar el rea de motricidad
fina fueron positivos.
Para nios:
Planilla de observacin
SI
EN PROCESO
NO
R.
2.- Usted como educadora utiliza tcnicas para mejorar el tono muscular en el rea de
la motricidad fina?
R.
3.- Qu tcnicas y mtodos utiliza?
R.
4.- Cuntas veces a la semana usted fomenta la utilizacin de mtodos para mejorar
el tono muscular?
R.
5.- El mejorar el tono muscular se halla dentro de una programacin ya establecida?
R.
6.- Las tcnicas que ustedes utiliza dan resultados positivos o negativos? Por qu?
R.
7.- Su centro infantil cuenta con materiales que ayuden a mejorar el tono muscular?
R.
8.- Usted cuenta con alguna rutina para fomentar el l tono muscula?
R.
b) con los nios se realizarn planilla de observacin
PLANILLA DE OBSERVACIN
SI
Agarran bien el lpiz
Coge los objetos pequeos con facilidad
Realiza ensartes
9
EN PROCESO
NO
Grfico de la pregunta 1.
Encuesta a educadoras
1.- Usted como educadora porque cree que es bueno que el nio mejore el tono
muscular en el rea de motricidad fina?
50%
35%
10
EDUCADORAS PORCENTAJE %
10
50%
35%
15%
20
100%
RESPUESTAS
Es bueno, porque ayudan al nio en la manipulacin de
sus manos y as mas adelante iniciarlos en la escritura
Ayuda a realizar actividades manuales
Es bueno para facilitar el aprendizaje y el desarrollo
integral
TOTAL
Interpretacin
50% de las educadoras respondieron que es bueno; porque ayudan al nio en la manipulacin
de sus manos y as ms adelante iniciarlos en la escritura, 35% dicen que Ayuda a realizar
actividades manuales y el 15% respondi que es bueno para facilitar el aprendizaje y el
desarrollo integral.
Grfico de la pregunta 2.
Encuesta a educadoras
2. Usted como educadora utiliza tcnicas para mejorar el tono muscular en el rea de
motricidad fina?
11
20%
100%
TOTAL
Interpretacin
El 80% de las educadoras respondieron que s, realizan tcnicas mediante manualidades y el
20% utilizan diferentes tcnicas y ejercicios.
Grfico de la pregunta 3.
Encuesta a educadoras
3. Que tcnicas y mtodos utiliza?
12
24%
14%
62%
EDUCADORAS PORCENTAJE %
RESPUESTAS
13
Utilizan materiales didcticos
62%
3
Utilizan la expresin plstica
14%
5
Utilizan el rasgado de papel, dibujo y pintura
24%
20
100%
TOTAL
Interpretacin
62% de las educadoras utilizan materiales didcticos, 14% utilizan la expresin plstica y el
24% utilizan el rasgado de papel, dibujo y pintura.
Grfico de la pregunta 4.
Encuesta a educadoras
4. Cuntas veces a la semana usted fomenta la utilizacin de mtodos para mejorar el
tono muscular?
13
10%
15%
40%
35%
EDUCADORAS PORCENTAJE %
RESPUESTAS
8
Todos los das
40%
7
3 Veces por semana
35%
3
1 Ves por semana
15%
2
10%
20
100%
Interpretacin
El 40% fomenta todos los das, 35% 3 veces por semana, 15% 1 ves por semana y el 10% 2
veces por semana.
Grfico de la pregunta 5.
Encuesta a educadoras
5. El mejorar el tono muscular se halla dentro de una programacin ya establecida en
su centro infantil?
14
5%
Si, esta en un programa
ya establecido
25%
No
70%
EDUCADORAS PORCENTAJE %
RESPUESTAS
14
Si, est en un programa ya establecido
70%
5
No
25%
1
forma parte de las actividades regulares
5%
20
100%
TOTAL
Interpretacin
El 70% respondi que s, est en un programa ya establecido, 25% respondi que no y el 5%
respondi que forma parte de las actividades regulares.
Grfico de la pregunta 6.
Encuesta a educadoras
6. Las tcnicas que usted utiliza dan resultados positivos o negativos?
15
15%
20%
65%
No siempre dan resultados positivos
EDUCADORAS PORCENTAJE %
RESPUESTAS
13
S, dan resultados positivos
65%
4
No siempre dan resultados positivos
20%
3
depende de la asimilacin de cada nio
15%
20
100%
TOTAL
Interpretacin
El 65% respondi que s, dan resultados positivos, 20% dicen que no siempre dan resultados
positivos y el 15% respondi que depende de la asimilacin de cada nio.
Grfico de la pregunta 7.
Encuesta a educadoras
7. Su centro infantil cuenta con materiales que ayuden a mejorar el tono muscular?
16
EDUCADORAS PORCENTAJE %
RESPUESTAS
17
Si cuentan con materiales
85%
1
No cuentan con materiales
5%
2
Tienen poco material
10%
20
100%
TOTAL
17
10%
Si cuentan con materiales
5%
85%
Interpretacin
85% respondi que si cuentan con materiales, el 5% no cuentan con materiales y el 10%
respondi que tienen poco material.
Grfico de la pregunta 8.
Encuesta a educadoras
8. Usted cuenta con alguna rutina para fomentar el tono muscular?
18
20%
S
80%
EDUCADORAS PORCENTAJE %
16
S
80%
4
No
20%
20
100%
No
RESPUESTAS
TOTAL
Interpretacin
80% respondi que s, cuenta con alguna rutina para fomentar el tono muscular y el 20%
respondi que no, no cuentan con ninguna rutina.
19
13%
SI
50%
38%
EN PROCESO
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
NO
N DE
NIOS
4
PORCENTAJE
(%)
50%
37%
1
8
13%
100%
N DE
NIOS
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
20
PORCENTAJE
(%)
2
25%
5
1
8
62%
13%
100%
13%
SI
25%
EN PROCESO
63%
NO
3. Realiza ensartes
N DE
NIOS
38%
SI
63%
EN PROCESO
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
NO
PORCENTAJE
(%)
5
62%
3
38%
100%
N DE
NIOS
50%
SI
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
50%
EN PROCESO
NO
21
PORCENTAJE
(%)
4
50%
4
50%
100%
N DE
NIOS
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
13% 13%
SI
EN PROCESO
NO
75%
PORCENTAJE
(%)
1
12%
6
1
8
75%
13%
100%
N DE
NIOS
13%
SI
25%
EN PROCESO
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
NO
63%
PORCENTAJE
(%)
2
25%
5
1
8
62%
13%
100%
N DE
NIOS
50%
SI
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
50%
EN PROCESO
NO
22
PORCENTAJE
(%)
4
50%
4
50%
100%
N DE
NIOS
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
25%
SI
EN PROCESO
75%
NO
PORCENTAJE
(%)
6
75%
2
25%
100%
N DE
NIOS
SI
EN
PROCESO
NO
TOTAL
13%
SI
EN PROCESO
88%
NO
23
PORCENTAJE
(%)
7
87%
1
13%
100%
Para el segundo indicador se confirma que la mayora de las educadoras tienen una
programacin establecida pero otras dicen que no cuentan con una programacin ya
que estimular el tono muscular se lo toma como una actividad diaria.
Para el tercer indicador se confirma que la mayora de las educadoras si ven resultados
positivos al utilizar
nuevas.
Se ha llegado a la siguiente conclusin de que los nios si tienen el control de su tono
muscular
JUSTIFICACIN
En la actualidad existen muchas dificultades para que los nios y nias lleguen a adquirir
control de su tono muscular en el rea de motricidad fina y esto dificulta en adquirir las
habilidades necesarias para que lleguen a expresarse por los medios escritos.
Es por ello que el presente proyecto tiene como finalidad proponer estrategias ludo
pedaggicas que puedan ayudar en el tono muscular de los nios y nias mediante ejercicios
que permitan el mayor dominio del antebrazo, la mueca, la mano, y sobre todo los dedos
llamando as la atencin de los nios de forma divertida para ellos.
Es importante que a los nios les guste lo que vayan a realizar para incentivarlos a realizar
ms ejercicios como la grafomotricidad que los ayuda en el rea de motricidad fina.
PROPUESTA
"ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA NIOS Y NIAS D 3 A 4 AOS DE EDAD QUE
AYUDEN A MEJORAR SU TONO MUSCULAR EN EL REA DE MOTRICIDAD FINA"
25
JUSTIFICACIN
El presente proyecto busca complementar y potencializar el desarrollo psicomotor a
travs de la realizacin de un programa ludicopedaggico que ayude a mejorar el tono
muscular dentro del desarrollo motor fino en los nios y nias de 3 a 4 aos ya que es en
esta etapa donde el nio el nio va desarrollado ciertas capacidades de control de
movimientos, especialmente de brazos y manos.
BENEFICIOS:
1. DIRECTOS:
Las educadoras
2. INDIRECTOS
Los nios
METAS
PRODUCTOS
Recolectar informacin sobre el Recoleccin de informacin validada y
tono
muscular
en
el
rea
de aceptada
motricidad fina.
Buscar y seleccionar estrategias
RECURSOS:
1. Recursos humanos:
- 1 Educadora
2. Recursos materiales:
- Computadora
- papel
- fotocopias
- impresiones
26
lpices
bolgrafos
pelotas
PRESUPUESTO
Requerimiento
Unidad
Cantidad
Costo unitario
Costo total
Bs
Bs
Recursos humanos:
1 Educadora
Recursos materiales:
Computadora
papel
fotocopias
impresiones blanco y
A porte propio
A porte propio
Paquete
22
22
Hoja
27
0.10ctvs
2.70bs
Hoja
50
0.50ctvs
25Bs
Hoja
10
1Bs
10Bs
1 bs
8bs
2bs
6bs
negro
impresiones color
lpices
bolgrafos
CRONOGRAMA DE GANTT
FEBRERO
MARZO
ABRIL
1 2 3 4
1 2
1 2
3 4
MAYO
3 4
1
4
JUNIO
3 1 2 3 4
Desarrollar la propuesta
Revisin general
Presentacin de pre
grado
Bibliografa
Civergrafia
www.ehowenespanol.com
es.m.wikihow.com
28
29