SYLLABUS ESTANDARIZADO

UCSG

DETALLADA DE LA ASIGNATURA
SYLLABUS

Asignatura

TEORA ELECTROMAGNTICA

Cdigo RUA:

1. DATOS GENERALES
FACULTAD

TECNICA

CARRERA

INGENIERA EN
TELECOMUNICACIONES

REA

BSICO ESPECFICO

CICLO

SEMESTRE

A-2015

IV
A
4

HORAS SEMANALES

PARALELO
NMERO DE CRDITOS
BSICO
X

NIVEL CURRICULAR

BSICO

PREPROFESIONAL

CAMPO

DE CIENCIAS BSICAS DEL CONOCIMIENTO

DE CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA
DE CIENCIAS DE LA PROFESIN
DE MATERIAS HUMANSTICAS
DE INVESTIGACIN
OTROS ..
ING. LUIS VICENTE VALLEJO SAMANIEGO
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR

ESPECFICO

PROFESOR(A)

Nivel Bsico Especfico:

Aplica los fundamentos, paradigmas, mtodos y tcnicas de la investigacin.

Tendr una base slida en conceptos de electromagnetismo y ser capaz de plantear y resolver
problemas de Fsica que involucran ecuaciones diferenciales. Se usar como base matemtica el
anlisis vectorial y conceptos de algebra lineal.
Comprender y analizar los fenmenos electromagnticosAnaliza los dispositivos electrnicos
para aplicaciones en las telecomunicaciones.
Desarrolla sistemas electrnicos (equipos) para aplicaciones en las telecomunicaciones.
Desarrolla modelos matemticos mediante los teoremas de Laplace, Fourier y Transformada Z
para el tratamiento y procesamiento digital de seales.
Analiza los problemas culturales del mundo contemporneo.

2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Explica y analiza la base para la comprensin de las formulaciones tericas y experimentales que
sustentan las causas y sus aplicaciones de los fenmenos electromagnticos, ya sea desde el punto
de vista macroscpico o microscpico en la Fsica Clsica o la Fsica Moderna.

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Directores de Carrera del 5 de julio del 2012 (versin final)

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3. PRERREQUISITOS

Materia Prerrequisito: FSICA III

4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
Las teoras de las formulaciones cientficas de los fenmenos elctricos y magnticos.

5. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Comprenda y maneje los fundamentos de los fenmenos electromagnticos que soportan la

operacin de los diferentes sistemas y dispositivos electromagnticos mediante el estudio e
investigacin de las teoras y formulaciones cientficas.
6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
N
Entiende las herramientas bsicas para abordar los temas de la Teora Electromagntica.
Entiende los conceptos de campos elctricos y magnticos, sus propiedades dentro de la Teora
Electromagntica.
Comprende el concepto de induccin electromagntica y sus aplicaciones bsicas.
Analiza los fundamentos de las formulaciones de las teoras de los fenmenos
electromagnticos.
Capaz de resolver problemas con herramientas matemticas introducidas en el desarrollo de la
Teora Electromagntica.

6.1 SOLUCIN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA

Explicar y analizar el enfoque de las formulaciones tericas y experimentales que sustentan

las causas y sus aplicaciones de los fenmenos electromagnticos.

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6.2 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

La asignatura contempla la gestin curricular por tutora que corresponde al componente

horizontal de investigacin de la malla curricular y que le permitir promover al estudiante
habilidades de investigacin para acopiar, seleccionar, valorar informacin, correlacin e
integracin de conocimientos en los tpicos del curso de la Teora Electromagntica.
7. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES
UNIDAD
OBJETIVOS
I. ALGEBRA Y
1.1 Conocer las propiedades y operaciones
ANLISIS
bsicas de vectores para resolver
VECTORIAL
problemas.
1.2 Conocer los conceptos fsicos
contenidos en las ecuaciones del anlisis
vectorial.
II.ELECTROSTTI 2.1 Describir el fenmeno y las
CA. FUERZA
formulaciones de la electrosttica.
ELCTRICA. EL
2.2 Calcular la fuerza y el campo elctrico
CAMPO
para diferentes configuraciones.
ELCTRICO EN
2.3 Aplicar la Ley de Gauss para calcular
MEDIOS
campos elctricos.
DIELCTRICOS
III.MAGNETOST
TICA. FUERZA
MAGNTICA.
MAGNETIZACIN
DE LA MATERIA

IV. CAMPOS
VARIANTES CON
EL TIEMPO Y
ECUACIONES DE
MAXWELL

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

- Maneja las operaciones del
lgebra vectorial.
- Distingue el uso de las
operaciones vectoriales para la
interpretacin fsica de
determinados fenmenos.
- Explica las causas y efectos de
los
fundamentos
de
la
electrosttica.
- Resuelve ejercicios de
aplicacin de la electrosttica.
- Analiza los resultados de la
aplicacin de la Ley de Gauss.

3.1 Comprender el fenmeno de la

magnetizacin y la clasificacin de los
materiales magnticos.
3.2 Calcular la fuerza y el campo magntico
en diferentes medios.
3.3 Entender los fenmenos de la
magnetizacin e induccin
electromagntica en los principios de
funcionamiento de equipos elctricos.

- Explica las causas y efectos de

los
fundamentos
de
la
magnetosttica.
- Resuelve ejercicios de
aplicacin de la magnetosttica.
- Explica el funcionamiento de
los equipos elctricos sobre la
base los principios de la
magnetizacin e induccin
electromagntica.
4.1 Conocer las ecuaciones de Maxwell para - Analiza el comportamiento
campos electromagnticos en diferentes
de las ondas
medios.
electromagnticas.
4.2 Entender las caractersticas de campos
- Analiza los fundamentos la
y de transmisin de potencia en lneas de
ecuacin de onda y lneas de
transmisin.
transmisin.

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7.1 ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS

Unidad I: ALGEBRA Y ANLISIS VECTORIAL
TEMAS

1.1 GESTION POR

TUTORIA

1.2. Clarificar los

Objetivos del Curso y su
importancia para su
formacin.Definiciones

1.3. Gradiente

1.4. Algebra Vectorial y

GESTION POR TUTORIA

2
4

CONTENIDOS
1.1.1 Presentacin del
syllabus
de
la
asignatura.
1.1.2 Orientaciones para
el proceso de tutoria del
I parcial.
1.2.1 Definiciones y
consideraciones
generales.
1.2.2 Cantidades fsicas
de la materia
1.2.3
Cantidades
escalares
1.2.4
Cantidades
vectoriales
1.2.5 El sistema de
coordenadas
cartesianas.
1.2.6
Componentes
vectoriales y vectores
unitarios.
1.3.1 El gradiente y la
derivada direccional.
1.3.2 Definicin de
gradiente.
1.3.3 Interpretacin de
gradiente
1.3.4 Propiedades de
gradiente
1.4.1 Otros sistemas de
coordenadas.
1.4.3
Ejercicios
de
aplicacin.
1.4.4
Induccin al
protocolo del informe y
discusin de los avances
realizados

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

TUTORA (1h)

1 Hora (19-MAYO-2015)

CLASES

3 Horas (22.May.2015)

CLASES

1 Hora (26.May.2015)

CLASES/TUTORIA (2H)

3 Hora (29.May.2015)

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1.5. Divergencia

1.6. Rotacional y
producto punto

1.7. GESTIN POR

TUTORIA

1.8. Producto Cruz

1.5.1 Definicin
divergencia
de
campo vectorial.
1.5.2 Interpretacin
la divergencia.
1.5.3 Resolucin
problemas.

UCSG

de
un
de

CLASES

1 Hora (02.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (05.Jun.2015)

TUTORIA (1h)

1 Hora (09.Jun.2015)

CLASES

3 Horas(12.Jun.2015)

de

1.6.1
Definicin
e
interpretacin
de
rotacional
y
del
producto punto.
1.6.3 Propiedades del
rotacional
y
del
producto punto.
1.6.4 Resolucin de
problemas.

1.7.1 Discusin de los

avances de los trabajos
de investigacin.

1.8.1 Definicin de
producto cruz.
1.8.2 Propiedades.
1.8.3 Interpretacin del
producto cruz.
1.8.4 El producto cruz en
tres dimensiones.
1.8.5 Resolucin de
problemas.

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Unidad 2: ELECTROSTTICA. FUERZA ELCTRICA. EL CAMPO ELCTRICO EN MEDIOS

DIELCTRICOS
TEMAS

CONTENIDOS

2.1 GESTION POR

TUTORIA

2.1.1 Validacin de las

fuentes de consulta.Revisin de los avances
de los captulos del
informe.
2.1.2
Evaluacin y
registro en el sistema de
los puntajes de avance.

2.2 Definiciones,
consideraciones
generales y frmulas

2.2.1 Carga elctrica.

2.2.2 Ley de Coulomb
2.2.3 Aplicaciones

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

TUTORIA (1h)

1 Horas (16.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (19.06.2015)

TALLER

1 Hora (23.Jun.2015)

CLASES/TUTORIA (2h)

3 Horas (26.Jun.2015)

CLASES

1 Hora (30.Jun.2015)

CLASES

3 Horas (03.Jul.2015)

5
2.3 Taller de ejercicios
de aplicacin

2.4 Intensidad de
Campo Elctrico y
GESTION POR TUTORIA

2.5 Campos vectoriales

2.6 Lneas de fuerza de

los campos elctricos
para diferentes
configuraciones

7
6

2.3.1 Taller de ejercicios

de aplicacin.
2.3.2
Evaluacin de
gestin en aula.
2.4.1 El campo elctrico.
2.4.2
El potencial
electrosttico.
2.4.3 Densidad de carga
elctrica.
2.4.4 Lneas de fuerzas.
2.4.5 Evaluacin de los
avances del informe de
los trabajos de tutoria.
2.5.1 Introduccin a los
campos vectoriales.
2.5.2
Disposiciones
geomtricas de cuerpos
conductores
y
dielctricos.
2.6.1 Campo debido a
una
distribucin
continua
de
carga
volumtrica.
2.6.2 Campo de una
lnea de carga.
2.6.3 Campo de una
lmina de carga.

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2.7 GESTIN POR

TUTORIA

2.8 Densidad de flujo

elctrico, ley de Gauss y
divergencia

2.7.1
Entrega
y
evaluacin final del
trabajo de investigacin
del I parcial.

2.8.1 Densidad de flujo

elctrico.
2.8.2 Ley de Gauss.
2.8.3 Aplicaciones de la
Ley de Gauss: algunas
distribuciones de carga
simtricas.
2.8.4 El dipolo elctrico.

UCSG

TUTORIA (1h)

1 Hora (07.Jul.2015)

CLASES

3 Horas (10.Jul.2015)

Unidad 3: MAGNETOSTTICA. FUERZA MAGNTICA. MAGNETIZACIN DE LA MATERIA

TEMAS

3.1 GESTIN POR

TUTORIA

3.2 El campo magntico

estable

CONTENIDOS

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

3.1.1 Ley de BiotSavarat.

3.1.2 Ley circuital de
Ampre.
3.1.1 Orientaciones para
el proceso de tutoria del
II parcial.

TUTORIA (1h)

1 Hora (21.Jul.2015)

CLASES

3 Hora (24.Jul.2015)

3.2.1 Ley de BiotSavarat.

3.2.2 Ley circuital de
Ampre.
3.2.3 Flujo magntico y
densidad
de
flujo
magntico.
3.2.4
Potenciales
magnticos escalares y
vectoriales.
3.2.3 Orientaciones para
el proceso de tutoria del
II parcial.

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3.3 Propiedades
magnticas de la
materia

3.4 Fuerzas magnticas

10

3.5 Fuerzas magnticas

3.6 Susceptibilidad y
permeabilidad
magntica

3.3.1 Magnetizacin.
3.3.2
El
campo
magntico
producido
por
material
magnetizado.

3.4.1 Fuerza sobre una

carga en movimiento.
3.4.2 Fuerza sobre un
elemento diferencial de
corriente.
3.4.3 Discusin relativa
a los ttulos del proyecto
de investigacin.
3.5.1
Fuerza
entre
elementos diferenciales
de corriente.
3.5.2 Fuerza y torca
sobre
un
circuito
cerrado.
3.5.3
Ejercicios
de
aplicacin.

3.6.1 Susceptibilidad y
permeabilidad
magnticas.
3.6.2 Histrisis

UCSG

CLASES

1 Hora (28.Jul.2015)

CLASES/TUTORIA (2h)

3 Horas(31.Jul.2015)

CLASES

1 Hora (04.Ago.2015)

CLASES

3 Horas (07.Ago.2015)

TUTORIA (1h)

1 Hora (11.Ago.2015)

CLASES

3 Horas (14.Ago.2015)

11
3.7 GESTION POR
TUTORIA

3.8 Induccin
electromagntica

12

3.7.1 Discusin de los

avances de los trabajos
de investigacin.

3.8.1
Induccin
electromagntica.
3.8.2 Autoinductancia.
3.8.3
Inductancia
mutua.
3.8.4 Inductancia en
serie y en paralelo.

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Unidad 4: CAMPOS VARIANTES CON EL TIEMPO Y ECUACIONES DE MAXWELL

TEMAS

4.1 Fundamentos de
mecnica cuntica

4.2 Fundamentos de la
mecnica cuntica y los
campos variantes con el
tiempo

13
4.3 Taller de ejercicios
de aplicacin

4.4 Propagacin de
ondas
electromagnticas

14

4.5 Energa
electromagntica

CONTENIDOS

2.1.1 Validacin de las

fuentes de consulta.Revisin de los avances
de los captulos del
informe.
2.1.2
Evaluacin y
registro en el sistema de
los puntajes de avance.

4.1.1 Definiciones y
consideraciones
generales de la fsica
cuntica.
4.1.2 Cuantizacin de la
energa.
4.2.4
Aspectos
fundamentales de las
ecuaciones de Maxwell.

2.3.1 Taller de ejercicios

de aplicacin.
2.3.2
Evaluacin de
gestin en aula.

4.4.1 La ecuacin de la
onda y sus medios de
transmisin.
4.4.2 Polarizacin.
4.4.3 Gestin por Aula.
2.4.4 Evaluacin de los
avances del informe de
los trabajos de tutoria.

4.5.1 Densidad
4.5.2 Flujo de energa.

FORMAS DE
APRENDIZAJE
(Tipos de clases)

TIEMPO

TUTORIA (1 h)

1 Hora (18.Ago.2015)

CLASES

3 Horas (21.Ago.2015)

TALLER

1 Horas (25.Ago.2015)

CLASES/TUTORIA (2h)

3 Horas (28.Ago.2015)

CLASES

1 Hora (01.Sep.2015)

Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio y en el Taller de presentacin con

Directores de Carrera del 5 de julio del 2012 (versin final)

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4.6 Espectro
electromagnetico

15

4.6.1
Regiones
del
espectro
4.6.2 Caractersticas de
los
intervalos
de
frecuencia.

4.7 GESTIN POR

TUTORIA

4.7.1 Recepcin de
trabajos y evalaucin.

4.8 Taller de ejercicios

de aplicacin

16

4.8.1 Taller de ejercicios

de
aplicacin
y
evaluacin de gestiones
en aula.

UCSG

CLASES

3 Horas (04.Sep.2015)

TUTORIA (1h)

1 Hora (08.Sep.2015)

TALLER

3 Horas (11.Sep.2015)

8 PROGRAMACIN DETALLADA DE LA GESTIN POR TUTORIA

TEMA DE LA TUTORA: APLICACIONES DE LA INDUCCIN Y COMPATABILIDAD
ELECTROMAGNETICA
FASES DEL PROYECTO
DEL PRIMER PARCIAL

CONTENIDO/DESCRIPCIN

FECHA DE INICIO

FECHA DE ENTREGA

FASE I: Presentacin,
explicacin de la gua
del proyecto o trabajo.
Organizacin de la
presentacin
del
proyecto o trabajo.
HORAS: 3
FASE II: Investigacin
bibliogrfica, trabajo
de campo, entrevistas,
etc. Anlisis y
procesamiento de la
informacin.
HORAS: 2
FASE III: Presentacin y
evaluacin.
HORAS: 3

Orientaciones
para
el
proceso de tutoria del I
parcial. Induccin a la
propuesta de los temas de
investigacin.

Primera semana
(19.May.2019)

Cuarta semana
(29.May.2015)

Validacin de las fuentes de

consultas. Revisin de los
avances de los captulos del
informe.

Cuarta semana
(09.Jun.2015)

Sptima semana
(16.Jun.2015)

Sptima semana
(26.Jun.2015)

Novena semana
(07.Jul.2015)

10

Entrega y evaluacin final

del trabajo de investigacin
del I parcial.

Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio y en el Taller de presentacin con

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TEMA DE LA TUTORA TEMA DE LA TUTORA: APLICACIONES DE LA INDUCCIN Y

COMPATABILIDAD ELECTROMAGNETICA
FASES DEL PROYECTO
DEL II PARCIAL

FASE I: Presentacin,
explicacin de la gua
del proyecto o trabajo.
Organizacin de la
presentacin
del
proyecto o trabajo.
HORAS: 3
FASE II: Investigacin
bibliogrfica, trabajo
de campo, entrevistas,
etc. Anlisis y
procesamiento de la
informacin.
HORAS: 2
FASE III: Presentacin y
evaluacin.
HORAS: 3

CONTENIDO/DESCRIPCIN

Orientaciones para el
proceso de tutoria del II
parcial. Induccin a la
propuesta de los temas de
investigacin.

Validacin de las fuentes de

consultas. Revisin de los
avances de los captulos del
informe.

Entrega y evaluacin final

del trabajo de investigacin
del I parcial.

FECHA DE INICIO

FECHA DE ENTREGA

Primera semana
(21.Jul.2015)

Cuarta semana
(31.Jul.2015)

Cuarta semana
(11.Ago.2015)

Sptima semana
(18.Ago.2015)

Sptima semana
(28.Ago.2015)

Novena semana
(08.Sep.2015)

9. METODOLOGA

La metodologa tendr actividades que se desarrollaran en el mbito de la asignatura con la

intencin de crear una dinmica activa y participativa, en donde el profesor ser el facilitador del
conocimiento y el alumno un elemento activo dentro del proceso de enseanza-aprendizaje, de tal
forma que contribuya a avanzar tanto en los contenidos tericos como en las habilidades y
destrezas implicados en las competencias que se pretende alcanzar. Con tal finalidad se combinarn
diferentes actividades: Al inicio del curso el profesor presentar y analizar con los alumnos el plan
de estudios de la asignatura, a fin de que sea de pleno conocimiento el diseo de la asignatura y los

11

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objetivos o logros a alcanzar; El profesor conformar los grupos de trabajo con sus respectivos
lderes, tanto para la gestin en aula como la gestin por tutoras; La clase se desarrollar contando
con la participacin diaria del alumno, y su asistencia contribuir a la evaluacin de la Gestin en
Aula; El alumno dispondr en cada una de las clases los documentos guas de la bibliografa de la
asignatura; El alumno llevar su cuaderno de apuntes de la asignatura, cuyo documento es parte
del sistema de evaluacin de gestin en aula; El alumno preparar en su tiempo independiente el
tema a tratarse en la clase siguiente y la exploracin de conocimientos previos, a travs del estudio
de los textos guas as como de la informacin obtenida por Internet; Lectura y anlisis en equipo de
los temas tratados de los documentos de estudios segn bibliografa; El profesor motivar
constantemente al alumno para el nuevo estudio del contenido de la clase siguiente; Como parte
del sistema de evaluacin de Gestin en Aula, se discutir y analizar la informacin previamente
preparada por el alumno; Se realizar actividades de construccin conceptual a travs de la relacin
de conceptos de varios autores; Como parte del sistema de evaluacin de gestin en aula, se
expondr en grupos de trabajo temas relacionados o complementarios del estudio terico de la
asignatura; Como parte del sistema de gestin por tutoras, se expondr los avances de los
proyectos de investigacin, a fin que el tema sea socializado y discutido en clases; El profesor
llevar el control de la evaluacin del alumno en lo relacionado a la Gestin en Aula y de la Gestin
por Tutoras, cuyos resultados sern dados a conocer durante el desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje segn la valorizacin establecida en el sistema de evaluacin determinado
por la Universidad; El profesor al final de cada clase resaltara las palabras claves del estudio terico,
las mismas que pasaran a formar parte del lxico acadmico del alumno.
10. EVALUACIN
La nota parcial de la asignatura se calcular siguiendo los siguientes criterios:
Gestin en el aula: 25%
Dentro de las actividades para evaluacin de gestin en aula se considera la participacin diaria del
alumno a las clases programadas, y su registro de asistencia contribuir a la evaluacin de la
Gestin en Aula. As mismo, el alumno dispondr en cada una de las clases los documentos guas de
la bibliografa de la asignatura y llevar su cuaderno de apuntes de la asignatura, cuyo documento
es parte del sistema de evaluacin de gestin en aula. La participacin activa en el desarrollo de las
clases es un aspecto fundamental en la gestin en aula. El puntaje respectivo ser registrado sobre
10 de acuerdo con los tems del sistema de evaluacin del SIU a travs de internet y socializado a
los alumnos en tiempos concurrentes oportunos en clases.
Gestin de Tutora: 25%
La gestin por tutora considera la revisin de los avances de los trabajos de investigacin de
acuerdo con los tiempos establecidos en la programacin de la gestin por tutora. As, mismo se
considera la exposicin de los trabajos a fin de alcanzar habilidades en el discurso y gestin de
discusin en la defensa del trabajo de investigacin. El puntaje respectivo ser registrado sobre 10
de acuerdo con los tems del sistema de evaluacin del SIU a travs de internet y socializado a los
alumnos en tiempos concurrentes oportunos en clases.

12

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Examen parcial: 50%

Los exmenes parciales sern receptados sobre 10 de acuerdo con los temas y ejercicios tratados
en el desarrollo del curso. Se considera tambin los ejercicios de los deberes y temas propuestos
para relacionarlos con los temas de exmenes. Las notas de Examen, Gestin en Aula y Gestin por
Tutora sern elevadas a travs del sistema SIU dentro de los diez das posteriores a la recepcin del
examen de conformidad con lo que establece el reglamento.

11. BIBLIOGRAFA
11.1. Bsica
- FUNDAMENTOS DE LA TEORA ELECTROMAGNTICA. POR: JON R. REITZ/FREERICK J.
MILFORD/ROBERT W. CHRISTY. TERCERA EDICIN. EDITORIAL: FONDO EDUCATIVO
INTERAMERICANO, S.A. de C.V. Ao 1984. IMPRESO EN MEXICO.

- TEORA ELECTROMAGNTICA. POR: WILLIAM H. HAYT. JR. QUINTA EDICIN. EDITORIAL McGRAWHILL. Ao 1991. IMPRESO EN MEXICO.
11.2. Complementaria
- TEORA ELECTROMAGNETICA. POR: ALVARO GAVIRIA ORTIZ. PRIMERA EDICIN. EDITORIAL
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. AO 2001. IMPRESO EN COLOMBIA

Documento elaborado por: ______________________________________

Documento revisado por:
_______________________
Coordinador(a) de rea

Director (a)

13

Coordinador(a) Acadmico (a)

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