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C P F

d o

A l u n o

Ponto dos Concursos


www.pontodosconcursos.com.br

Ateno.
O contedo deste curso de uso exclusivo do aluno matriculado, cujo
nome e CPF constam do texto apresentado, sendo vedada, por
quaisquer meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia,

un

divulgao e distribuio.

Al

vedado, tambm, o fornecimento de informaes cadastrais

do

inexatas ou incompletas nome, endereo, CPF, e-mail - no ato da

CP

matrcula.
dessas

vedaes

implicar

o-

descumprimento

imediato

un

Al

cancelamento da matrcula, sem prvio aviso e sem devoluo de

do

valores pagos - sem prejuzo da responsabilizao civil e criminal do

No

me

infrator.

un

Em razo da presena da marca d gua, identificadora do nome e

Al

CPF do aluno matriculado, em todas as pginas deste material,

No
me

do

Al

un

o-

CP

do

recomenda-se a sua impresso no modo econmico da impressora.

O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome do Aluno- CPF do Aluno, vedada, por quaisquer meios e a
qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
responsabilizao civil e criminal.

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Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios Receita Federal do Brasil


Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios
Receita Federal do Brasil
Prof. Moraes Junior
Caro(a) concursando(a),

o-

CP

do

Al

un

Primeiramente, gostaria de fazer uma breve apresentao: atualmente,


sou Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil, aprovado em 5o lugar para as
Unidades Centrais no concurso de 2005 e trabalho na Coordenao-Geral de
Fiscalizao. Tambm ministro aulas de Contabilidade Geral, Avanada, Anlise
das Demonstraes Financeiras e Contabilidade de Custos em cursos
preparatrios para concursos pblicos e sou professor do Ponto dos Concursos.
Alm disso, trabalhei, durante 17 anos, na Marinha da Brasil, como Oficial de
carreira (onde me graduei em Cincias Navais, nfase em Eletrnica, na Escola
Naval e, Engenharia Eltrica, nfase em Telecomunicaes, na Universidade de
So Paulo) e 1 ano no Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada, como
assessor da presidncia.

me

do

Al

un

Depois de longa espera (quatro anos!), finalmente, no dia 21 de


setembro de 2009, dia da rvore, saiu o edital para o concurso de AuditorFiscal da Receita Federal do Brasil. E, em homenagem a esse dia, a disciplina
de Raciocnio Lgico, veio cheia de ramificaes e folhas.

un

No

De acordo com o edital supramencionado, Raciocnio Lgico-Quantitativo


agora :

Al

Raciocnio Lgico-Quant. (RL) + Matemtica Financeira (MF) + Estatstica (ES)

o-

CP

do

A Esaf fez um merge (uma concatenao) e juntou trs matrias em


uma nica, denominada RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO. H que se
ressaltar a importncia que foi dada a esta matria. Veja o quadro abaixo:

No

me

do

Al

un

Matrias
Lngua Portuguesa
Ingls ou Espanhol
Raciocnio Lgico-Quantitativo
Direito Comercial/Civil/Penal
Direito Constitucional/Administrativo
Direito Previdencirio
Direito Tributrio
Comrcio Internacional
Contabilidade Geral e Avanada
Auditoria
Administrao Pblica
Economia e Finanas Pblicas
Total

Peso
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2

Questes
20
10
20
20
20
10
20
10
20
20
10
10

Pontuao
40
10
40
20
40
20
40
20
40
40
20
20
350

Percentual
11,43%
2,86%
11,43%
5,71%
11,43%
5,71%
11,43%
5,71%
11,43%
11,43%
5,71%
5,71%
100%

Ou seja, RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO est entre as matrias de


maior peso neste concurso, representando 11,43% do total de pontos das trs
provas.
Prof. Jos Jayme Moraes Junior

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Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios Receita Federal do Brasil


Agora, voc deve estar se perguntando: O que um professor de
Contabilidade Geral, Anlise e Custos est fazendo em um curso online de
Raciocnio Lgico-Quantitativo? Bom, minha formao em cincias exatas
(sou Engenheiro de Telecomunicaes, formado pela Escola Politcnica da
Universidade de So Paulo) e estas matrias, que, agora, formam uma nica,
esto no meu sangue, isto , fluem pela minha corrente sangunea desde
que me entendo por estudante. Sempre tive grande paixo por estas
matrias (brincadeira, no ? Tanta coisa para ter paixo , fui escolher logo
estas matrias! Rsrsrs).

o-

CP

do

Al

un

Enfim, quando comecei a ministrar aulas, alm de Contabilidade Geral,


tambm ministrava Raciocnio Lgico-Quantitativo, Estatstica e Matemtica
Financeira. Passei um tempo dedicado somente Contabilidade Geral, mas
nunca me afastei das matrias exatas. E aqui estou eu, de volta, com este
grande desafio de faz-lo ser aprovado no concurso de Auditor-Fiscal da
Receita Federal do Brasil. E farei tudo o que estiver ao meu alcance para que
voc atinja o seu objetivo.

Al

un

No

me

do

Al

un

Bom, chega de apresentaes e vamos ao nosso curso. Como o tempo


exguo at a prova e voc possui vrias outras matrias novas para estudar,
alm da reviso das antigas, este curso ser montado da seguinte maneira:
um breve e conciso relato sobre a teoria relativa aula e exerccios
comentados e resolvidos de provas anteriores da Esaf, exceto na aula
demonstrativa, que trar apenas um exerccio resolvido como modelo, para
que possa se familiarizar com o estilo de resoluo de exerccios que ser
adotado no curso.

CP

do

Somente em ltimo caso, quando no houver questes suficientes da


Esaf sobre determinado assunto, utilizarei questes de outras bancas
examinadoras.

do

Al

un

o-

Por que o curso ser neste formato? Porque, como em todas as outras
disciplinas de concursos, a maneira mais eficaz de aprender fazendo
exerccios anteriores da banca examinadora. E deste modo que iremos
trabalho para alcanar uma maior efetividade (eficincia + eficcia).

No

me

Como diria um professor meu de um curso preparatrio pr-militar:


Resultado = Competncia + Trabalho
Se preferir:
O gnio composto por 2% de talento e 98% de
perseverante aplicao
Ludwing Van Beethoven
Ou seja, vamos treinar, treinar, e, se for preciso, treinar mais, para
aprender.

Prof. Jos Jayme Moraes Junior

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Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios Receita Federal do Brasil


O contedo programtico do curso ser:
Contedo Programtico - RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO
(uma aula por semana)
Aula 00 (25/09/2009) Aula Demonstrativa
1. Estruturas Lgicas (Teoria e exemplo
exerccios)

de

resoluo

de

Al

un

Aula 01 (06/10/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


1. Estruturas Lgicas (Exerccios Comentados e Resolvidos)
2. Lgica de Argumentao.
3. Diagramas Lgicos.

o-

CP

do

Aula 02 (13/10/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


4. Trigonometria.
5. Matrizes, Determinantes e Soluo de Sistemas Lineares.

Al

un

Aula 03 (20/10/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


6. lgebra.

un

No

me

do

Aula 04 (27/10/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


7. Combinaes, Arranjos e Permutao.
8.1. Probabilidade, Variveis Aleatrias, Principais Distribuies
de Probabilidade.

CP

do

Al

Aula 05 (03/11/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


8.2. Estatstica Descritiva, Amostragem, Teste de Hipteses e
Anlise de Regresso.
9. Geometria Bsica.

Al

un

o-

Aula 06 (10/11/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


10. Juros Simples e Compostos, Taxas de Juros, Desconto,
Equivalncia de Capitais, Anuidades e Sistemas de Amortizao.

No

me

do

Aula 07 (17/11/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos


11. Parte 1: Compreenso e elaborao da lgica das situaes
por meio de: raciocnio matemtico (que envolvam, entre outros,
conjuntos numricos racionais e reais - operaes, propriedades,
problemas envolvendo as quatro operaes nas formas
fracionria e decimal; conjuntos numricos complexos; nmeros
e grandezas proporcionais; razo e proporo; diviso
proporcional; regra de trs simples e composta; porcentagem);
raciocnio sequencial; orientao espacial e temporal; formao
de conceitos; discriminao de elementos.
Aula 08 (24/11/2009) - Teoria e Exerccios Comentados e Resolvidos
11.1 Parte 2: Compreenso e elaborao da lgica das situaes
por meio de: raciocnio matemtico (que envolvam, entre outros,
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Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios Receita Federal do Brasil


conjuntos numricos racionais e reais - operaes, propriedades,
problemas envolvendo as quatro operaes nas formas
fracionria e decimal; conjuntos numricos complexos; nmeros
e grandezas proporcionais; razo e proporo; diviso
proporcional; regra de trs simples e composta; porcentagem);
raciocnio sequencial; orientao espacial e temporal; formao
de conceitos; discriminao de elementos.

Al

un

Espero, que este curso seja bastante til a voc e que possa,
efetivamente, auxili-lo na preparao para o concurso pblico para AuditorFiscal da Receita Federal do Brasil e na conseqente conquista da to sonhada
vaga. As dvidas sero sanadas por meio do frum do curso, a que todos os
matriculados tero acesso, que ficar disponvel at o dia 04 de dezembro.

CP

do

As crticas ou sugestes podero ser enviadas para:


moraesjunior@pontodosconcursos.com.br.

Prof. Moraes Junior


Setembro/2009

No

me

do

Al

un

o-

CP

do

Al

un

No

me

do

Al

un

o-

Finalmente, gostaria de salientar a voc, concursando(a): NUNCA


DESISTA DOS SEUS SONHOS. Deus nos deu o livre arbtrio para que possamos
determinar nosso destino. Se voc deseja ser aprovado em um concurso
pblico, lute por isso, faa com dedicao, com sacrifcio, sempre visando ao
seu objetivo. Desta forma, voc conseguir ser aprovado!

Prof. Jos Jayme Moraes Junior

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Aula 00: Estruturas Lgicas


1. Estruturas Lgicas.
1.1. Introduo

un

Desde adolescente, ainda no sculo passado (tudo bem, no precisa me


chamar de velho. Rsrsrs), sempre li vrios livros de clculos matemticos,
enigmas, charadas, como o Livro dos Cdigos, Malba Tahan O Homem que
Calculava, O ltimo Teorema de Fermat, Ser que Deus Joga Dados,
20.000 Lguas Matemticas, Teorema do Papagaio e outros.

do

Al

At como uma forma de treinar seu raciocnio lgico-quantitativo, no incio de


cada aula, independentemente do tema estudado, colocarei dois problemas
para voc solucionar. A soluo estar no final da aula.

un

o-

CP

Retirarei os problemas do livro Malba Tahan O Homem que Calculava, que


acho fantstico. Farei uma adaptao dos problemas, sem perder os conceitos.

Al

Vejamos os primeiros:

CP

do

Al

un

No

me

do

Problema 1: Suponha que voc possua um camelo de sua propriedade e que


trs irmos te contrataram para dividir a herana deles, de 35 camelos, pois
eles no estavam conseguindo chegar a um acordo. De acordo com o
testamento do pai, a herana deveria ser dividida da seguinte forma: o irmo
mais velho fica com a metade dos camelos, o irmo do meio com a tera parte
e o irmo mais novo com a nona parte. Voc no pode dividir um mesmo
camelo, pois, deste modo teria que mat-lo. Assinale a alternativa que deixaria
todos os irmos felizes na partilha da herana, cumprindo o disposto no
testamento:

No

me

do

Al

un

o-

(a) 18 camelos para o irmo mais velho; 10 camelos para


camelos para o irmo mais novo.
(b) 18 camelos para o irmo mais velho; 12 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 1 camelo para voc.
(c) 17 camelos para o irmo mais velho; 12 camelos para
camelos para o irmo mais novo.
(d) 17 camelos para o irmo mais velho; 11 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 2 camelos para voc.
(e) 17 camelos para o irmo mais velho; 11 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 2 camelos para voc.

Prof. Jos Jayme Moraes Junior

o irmo do meio e 7
o irmo do meio e 4
o irmo do meio e 6
o irmo do meio e 6
o irmo do meio e 5

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Raciocnio Lgico-Quantitativo Teoria e Exerccios Receita Federal do Brasil


Problema 2: Um homem que veio da Sria vender jias fez um acordo com o
dono da hospedaria em que ficou. Pagaria, pela sua hospedagem, 20 dinares
se vendesse as jias por 100 dinares, e 35 dinares se as vendesse por 200
dinares. Ao final de vrios dias, vendeu tudo por 140 dinares. Quanto deveria o
homem da Sria pagar pela hospedagem?

un

(a) 22 dinares.
(b) 24,50 dinares.
(c) 26 dinares.
(d) 38,50 dinares.
(e) 30 dinares.

do

Al

Gostou? J imaginou se cai na prova um problema destes? Bom, na prxima


aula tem mais.

Al

un

o-

CP

Na introduo de cada aula, se for o caso, como j fao em meu curso online
de Contabilidade Geral, Avanada e Anlise em Exerccios para a
Receita Federal, tambm haver um item denominado Dvidas
Interessantes, onde trarei as dvidas que julgo mais relevantes, postadas no
frum ou enviadas para o meu e-mail, com as respostas.

me

do

Vamos a nossa aula de hoje?

No

1. Proposio

do

Al

un

Corresponde ao conceito mais elementar no estudo da lgica e representa uma


sentena que declara algo por meio de palavras e smbolos. A partir da, devese verificar se o contedo ser verdadeiro ou falso.

un

o-

CP

Proposio => declarao (afirmativa ou negativa) =>


=> verdadeira ou falsa

me

do

Al

As proposies podem ser simples (uma nica proposio) ou compostas


(acompanhadas de outras proposies) e, normalmente, so representadas por
letras minsculas (p, q, r, s, t, u, ...).

No

As proposies podem ser abertas ou fechadas. As proposies abertas


possuem uma varivel ou um elemento desconhecido e no h como garantir
que sero verdadeiras ou falsas. Por outro lado, as proposies fechadas sero
sempre verdadeiras ou falsas.
Exemplos:
1. Proposies Simples:
Navio um meio de transporte utilizado no mar. => declarao afirmativa
Valor Lgico = Verdadeiro

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O automvel um meio de transporte utilizado no mar. => declarao
afirmativa.
Valor Lgico = Falso
O Tuareg, veculo utilitrio de luxo, no produzido no Brasil. => declarao
negativa
Valor Lgico = Verdadeiro
O Ford Ecosport no fabricado no Brasil. => declarao negativa
Valor Lgico = Falso

Al

un

10 + 5 = 14 => declarao afirmativa.


Valor Lgico = Falso

o-

CP

do

Nota: ATENO!!
Vitor, v escovar os dentes. => no declarao e, conseqentemente, no
uma proposio.

Al

un

O Fluminense vai cair para a segunda diviso? => no uma declarao e,


conseqentemente, no uma proposio.

No

me

do

10 + 5 => no uma declarao e sim uma indicao de uma operao


matemtica.

un

2. Proposies Compostas:

do

Al

O navio um meio de transporte utilizado no mar e o automvel em um meio


de transporte utilizado no continente.

CP

Se chover amanh ento eu no vou sair de casa.

un

o-

3. Proposies Fechadas:

Al

Navio um meio de transporte utilizado no mar.

me

do

10 + 5 = 14

No

4. Proposies Abertas:
X + 5 = 10
O carro X fabricado no Brasil
Conceitos Importantes:
I - Valor Lgico: corresponde a um dos dois possveis valores atribudos a
uma proposio, verdadeiro ou falso.

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II Princpios do Raciocnio Lgico-Quantitativo:
Princpio da Identidade: uma proposio verdadeira sempre
verdadeira e, conseqentemente, uma proposio falsa sempre
falsa;

Princpio do No-Contraditrio: no existe proposio que seja


verdadeira e falsa ao mesmo tempo; e

Princpio do Terceiro Excludo: uma proposio somente ser


verdadeira ou falsa, e no h outra possibilidade.

Al

un

do

III Proposies Equivalentes: So proposies cujas tabelas-verdade so


iguais (ser visto adiante novamente).

Al

un

o-

CP

IV - Tabela-Verdade => representa todas as situaes possveis de uma


proposio simples ou composta. O nmero de linhas da tabela verdade igual
a 2n, onde n o nmero de proposies.

No

me

do

Exemplo: Proposies p, q, r e s
 n=4
 Nmero de Linhas = 2n = 24 = 16

Al

un

Dica para montar a tabela verdade, de modo que sejam previstas todas
as possibilidades:

do

Exemplo 1: duas proposies = p e q

CP

Quantidade de linhas = 2n = 22 = 4

Al

un

o-

I Na primeira coluna: Colocar V at a metade das linhas e F da linha


seguinte em diante.

do

Metade das Linhas = 4/2 = 2

No

me

Primeira coluna:
V => linhas 1 e 2
F => linhas 3 e 4
p
V
V
F
F

II Na segunda coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da


coluna anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior

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at a ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.
Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 2/2 = 1
Segunda coluna:
V => linha 1
F => linha 2
V => linha 3
F => linha 4

do

Al

un

q
V
F
V
F

p
V
V
F
F

o-

CP

Exemplo 2: trs proposies = p, q e r

Al

un

Quantidade de linhas = 2n = 23 = 8

me

do

I Na primeira coluna: Colocar V at a metade das linhas e F da linha


seguinte em diante.

o
un
Al
p
V
V
V
V
F
F
F
F

No

me

do

Al

un

o-

CP

do

Primeira coluna:
V => linhas 1 a 4
F => linhas 5 e 8

No

Metade das Linhas = 8/2 = 4

II Na segunda coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da


coluna anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior
at a ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.
Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 4/2 = 2
Segunda coluna:
V => linhas 1 e 2
F => linhas 3 e 4
V => linhas 5 e 6
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F => linhas 7 e 8
q
V
V
F
F
V
V
F
F

p
V
V
V
V
F
F
F
F

do

Al

un

III Na terceira coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da


coluna anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior
at a ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.

o-

CP

Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 2/2 = 1

p
V
V
V
V
F
F
F
F

q
V
V
F
F
V
V
F
F

r
V
F
V
F
V
F
V
F

No

me

do

Al

un

o-

CP

do

Al

un

No

me

do

Al

un

Terceira coluna:
V => linha 1
F => linha 2
V => linha 3
F => linha 4
V => linha 5
F => linha 6
V => linha 7
F => linha 8

Exemplo 4: quatro proposies = p, q, r e s


Quantidade de linhas = 2n = 24 = 16
I Na primeira coluna: Colocar V at a metade das linhas e F da linha
seguinte em diante.
Metade das Linhas = 16/2 = 8
Primeira coluna:
V => linhas 1 a 8
F => linhas 9 e 16
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r

o-

CP

do

Al

un

un

p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

No

me

do

Al

II Na segunda coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da


coluna anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior
at a ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.

un

Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 8/2 = 4

No

me

do

Al

un

o-

CP

do

Al

Segunda coluna:
V => linhas 1 a 4
F => linhas 5 e 8
V => linhas 9 e 12
F => linhas 13 e 16
p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

Prof. Jos Jayme Moraes Junior

q
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

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d o

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C P F

d o

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III Na terceira coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da
coluna anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior
at a ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.

Al

do

CP

o-

un

un
Al
do
No

me

do

Al

un

o-

do

Al

r
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

CP

F
o

q
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

un

Terceira coluna:
V => linhas 1 e 2
F => linhas 3 e 4
V => linhas 5 e 6
F => linhas 7 e 8
V => linhas 9 e 10
F => linhas 11 e 12
V => linhas 13 e 14
F => linhas 15 e 16
p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 4/2 = 2

No

me

IV Na quarta coluna: Colocar V at a metade das linhas com V da coluna


anterior e F da linha seguinte das linhas com V da coluna anterior at a
ltima linha com V. Repetir o procedimento para o F. Repetir o
procedimento para o V e o F at alcanar o nmero de linhas da tabela.
Metade das Linhas da Coluna Anterior com V ou F = 2/2 = 1
Terceira coluna:
V => linha 1
F => linha 2
V => linha 3
F => linha 4
V => linha 5
F => linha 6
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12

O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome do Aluno- CPF do Aluno, vedada, por quaisquer meios e a
qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
responsabilizao civil e criminal.

N o m e

d o

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un
Al
do
F
CP
oun
Al

me

do

s
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F

do

Al

r
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F

No

q
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F

un

p
V
V
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
F
F

V => linha 7
F => linha 8
V => linha 9
F => linha 10
V => linha 11
F => linha 12
V => linha 13
F => linha 14
V => linha 15
F => linha 16

o-

Conjuno (e ou ^)

un

1.1.1

CP

1.1 Conectivos

No

me

do

Al

Quando a proposio conjuntiva, somente ser verdadeira se todas as


proposies envolvidas forem verdadeiras.
peq
p^q

Exemplos:
O Fluminense um time do Rio de Janeiro e o So Paulo um time de So
Paulo. =>
proposio conjuntiva verdadeira (ambas proposies
verdadeiras).
O Fluminense um time do Rio de Janeiro e o So Paulo um time de Minas
Gerais. => proposio conjuntiva falsa (uma proposio verdadeira e outra
proposio falsa).
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qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
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O Fluminense um time de So Paulo e o So Paulo um time de Minas
Gerais. => proposio conjuntiva falsa (ambas proposies falsas).
Tabela-Verdade da Proposio Conjuntiva
p^q
V
F
F
F

Al

Representao por Conjuntos da Proposio Conjuntiva

q
V
F
V
F

un

p
V
V
F
F

o-

do

Al

un

CP

do

=> interseo

No

me

Propriedades:

un

Comutativa: p ^ q  q ^ p

Al

Associativa: p ^ (q ^ r)  (p ^ q) ^ r  p ^ q ^ r

o-

Disjuno (ou ou v)

un

1.1.2

CP

(*) Ser vista no prximo item.

do

Distributiva em relao disjuno (*): p ^ (q v r)  (p ^ q) v (p ^ r)

No

me

do

Al

Quando a proposio disjuntiva, somente ser falsa se todas as


proposies envolvidas forem falsas.
p ou q
pvq

Exemplos:
O Fluminense um time do Rio de Janeiro ou o So Paulo um time de So
Paulo. => proposio disjuntiva verdadeira (ambas proposies verdadeiras).
O Fluminense um time do Rio de Janeiro ou o So Paulo um time de Minas
Gerais. => proposio disjuntiva verdadeira (uma proposio verdadeira e
outra proposio falsa).
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qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
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O Fluminense um time de So Paulo ou o So Paulo um time de Minas
Gerais. => proposio disjuntiva falsa (ambas proposies falsas).
Tabela-Verdade da Proposio Disjuntiva
pvq
V
V
V
F

Al

Representao por Conjuntos da Proposio Disjuntiva

q
V
F
V
F

un

p
V
V
F
F

=> unio
q

Al

un

o-

CP

do

do

Propriedades:

No

me

Comutativa: p v q  q v p

un

Associativa: p v (q v r)  (p v q) v r  p v q v r

Al

Distributiva em relao conjuno: p v (q ^ r)  (p v q) ^ (p v r)

do

Disjuno Exclusiva ou Ou Exclusivo (ou...ou... ou


v)

CP

1.1.3

No

me

do

Al

un

o-

Quando a proposio disjuntiva exclusiva, somente ser verdadeira se


uma das sentenas for verdadeira e a outra for falsa (sentenas
mutuamente exclusivas).
ou p ou q
pvq

Exemplos:
Ou o Fluminense um time do Rio de Janeiro ou um time de So Paulo.
=> proposio disjuntiva exclusiva verdadeira (uma proposio verdadeira e
outra falsa).
Ou o Fluminense um time do Rio de Janeiro ou um time de Rio de Janeiro.
=> proposio disjuntiva exclusiva falsa (ambas proposies verdadeiras).
Ou o Fluminense um time de So Paulo ou um time de Minas Gerais.
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=> proposio disjuntiva exclusiva falsa (ambas proposies falsas).
Tabela-Verdade da Proposio Disjuntiva Exclusiva
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pvq
F
V
V
F

un

Propriedades:

Al

Comutativa: p v q  q v p

CP

Condicional ou Implicao (Se...ento ou )

o-

1.1.4

do

Associativa: p v (q v r)  (p v q) v r  p v q v r

Al

pq

un

Se p ento q

No

me

do

Al

un

Quando a proposio condicional, a proposio aps o se o antecedente


ou hiptese e a proposio aps o ento o conseqente. A proposio
condicional somente ser falsa quando o antecedente (condio
suficiente) for verdadeiro e o conseqente for falso.

do

p => antecedente

o-

CP

q => conseqente

Al

un

Exemplos:

No

me

do

Se o Fluminense no cair para a segunda diviso, ento ficarei 100 dias sem
beber coca-cola. => proposio condicional verdadeira (O Fluminense no
caiu para a segunda diviso e eu fiquei 100 dias sem beber coca-cola).
Se o Fluminense no cair para a segunda diviso, ento ficarei 100 dias sem
beber coca-cola. => proposio condicional falsa (O Fluminense no caiu para
a segunda diviso, mas eu no fiquei 100 dias sem beber coca-cola).
Se o Fluminense no cair para a segunda diviso, ento ficarei 100 dias sem
beber coca-cola. => proposio condicional verdadeira (O Fluminense caiu
para a segunda diviso. Com isso, no importa se o conseqente verdadeiro
ou falso, pois o antecedente j falso e no se cumpriu).

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Aqui, para entender melhor, pois a implicao, normalmente, o que mais
complica (implicao complica...estranho no!!! Tudo bem, s para
descontrair), vamos analisar novamente:
Se o Fluminense no cair para a segunda diviso, ento ficarei 100 dias sem
beber coca-cola.
Outras formas de expressar essa implicao:

un

1. Eu ficarei 100 dias sem beber coca-cola somente se o Fluminense no cair


para a segunda diviso.

do

Al

2. O Fluminense no cair para a segunda diviso condio suficiente para


que eu fique 100 dias sem beber coca-cola.

o-

CP

3. Eu ficar 100 dias sem beber coca-cola condio necessria para o


Fluminense no cair para a segunda diviso.

do

No

me

pq
V
F
V
V

q
V
F
V
F

un

p
V
V
F
F

Al

un

Tabela-Verdade da Proposio Condicional

CP

do

Al

Nota:
Condio Suficiente: p  q => p suficiente para q (se p ocorrer ento q
ocorre)
Condio Necessria: ~q (*)  ~p => q necessrio para p (se q no
ocorrer ento p no ocorre)

un

o-

(*) ~ => smbolo de negao (ser visto adiante).

Al

Representao por Conjuntos da Proposio Condicional

No

me

do

=> incluso (est contido)


p q

1.1.5

Bicondicional ou Dupla Implicao (Se e somente se


ou )

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A proposio bicondicional, na verdade, uma conjuno entre duas
proposies condicionais. A proposio bicondicional somente ser falsa
quando uma proposio condicional for falsa e outra verdadeira, ou vice
versa, ou seja, quando tiverem valores lgicos diferentes.

p se e somente se q
p

Al

un

Exemplos:

o-

CP

do

O Fluminense no cair para a segunda diviso se e somente se ganhar todos


os jogos at o final do campeonato. => proposio bicondicional verdadeira
(O Fluminense ganhou todos os jogos at o final do campeonato e no caiu
para a segunda diviso).

me

do

Al

un

O Fluminense no cair para a segunda diviso se e somente se ganhar todos


os jogos at o final do campeonato. => proposio bicondicional verdadeira
(O Fluminense no ganhou todos os jogos at o final do campeonato e caiu
para a segunda diviso).

Al

un

No

O Fluminense no cair para a segunda diviso se e somente se ganhar todos


os jogos at o final do campeonato. => proposio bicondicional falsa (O
Fluminense ganhou todos os jogos at o final do campeonato e caiu para a
segunda diviso).

un

o-

CP

do

O Fluminense no cair para a segunda diviso se e somente se ganhar todos


os jogos at o final do campeonato. => proposio bicondicional falsa (O
Fluminense no ganhou todos os jogos at o final do campeonato e no caiu
para a segunda diviso).

Al

Outra forma de expressar a bicondicional:

No

me

do

Para que o Fluminense no caia para a segunda diviso condio


necessria e suficiente ganhar todos os jogos at o final do campeonato
Tabela-Verdade da Proposio Bicondicional
p

V
V
F
F

V
F
V
F

q
V
F
F
V

Ou como, a proposio bicondicional representada por duas proposies


condicionais:
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p

pq

qp

(p  q) ^ (q  p)

V V
V
V
V
V
V F
F
V
F
F
F V
V
F
F
F
F F
V
V
V
V
Representao por Conjuntos da Proposio Bicondicional

Negao (~ ou )

do

1.1.6

Al

un

p=q

un

o-

CP

Uma proposio ser negao de outra quando, se uma for verdadeira, ento a
outra obrigatoriamente falsa; ou se uma for falsa, a outra obrigatoriamente
verdadeira.

do

Al

1.1.6.1 Negao de Proposio Simples (~p)

me

Exemplos:

un

No

O Fluminense o pior time do Brasil.


O Fluminense no o pior time do Brasil (negao)

CP

do

Al

ATENO!
O carro preto no a negao de O carro branco, visto que se o carro
no preto (falso) no obrigatoriamente verdade que o carro branco. O
carro pode ser azul, vermelho, etc.

un

o-

A negao de O carro preto O carro no preto.

No

me

do

Al

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Simples


p
V
F

~p
F
V

1.1.6.2 Negao de Proposio Composta


1.1.6.2.1 Negao de Proposio Conjuntiva (~(p ^ q))
Exemplos:
O Fluminense um time do Rio de Janeiro e o So Paulo um time de So
Paulo.

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C P F

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O Fluminense no um time do Rio de Janeiro ou o So Paulo no um time
de So Paulo (negao).

Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio


conjuntiva:
Proposio Conjuntiva = p ^ q

do

Al

un

1. Negar a primeira proposio;


2. Trocar o e pelo ou; e
3. Negar a segunda proposio.

Negao da Proposio Conjuntiva = ~(p ^ q)  ~p v ~q (*)

o-

CP

(*) Proposies equivalentes

do

~(p ^ q)
F
V
V
V

me

p^q
V
F
F
F

No

q
V
F
V
F

un

p
V
V
F
F

Al

un

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Conjuntiva

Al

Ou (adotando o procedimento descrito acima):

do

q
V
F
V
F

~p
F
F
V
V

~q
F
V
F
V

~p v ~q
F
V
V
V

Al

un

o-

CP

p
V
V
F
F

do

1.1.6.2.2 Negao de Proposio Disjuntiva (~(p v q))

No

me

Exemplos:

O Fluminense um time do Rio de Janeiro ou o So Paulo um time de So


Paulo.
O Fluminense no um time do Rio de Janeiro e o So Paulo no um time
de So Paulo (negao).
Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio
disjuntiva:
Proposio Disjuntiva = p v q
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1. Negar a primeira proposio;
2. Trocar o ou pelo e; e
3. Negar a segunda proposio.
Negao da Proposio Disjuntiva = ~(p v q)  ~p ^ ~q (*)
(*) Proposies equivalentes

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Disjuntiva

~(p v q)
F
F
F
V

un

pvq
V
V
V
F

Al

q
V
F
V
F

do

p
V
V
F
F

CP

o-

~p ^ ~q
F
F
F
V

un

~q
F
V
F
V

Al

~p
F
F
V
V

do

q
V
F
V
F

me

p
V
V
F
F

Ou (adotando o procedimento descrito acima):

No

1.1.6.2.3 Negao de Proposio Disjuntiva Exclusiva (~(p v q))

Al

un

Exemplos:

do

Ou o Fluminense um time do Rio de Janeiro ou um time de So Paulo.

o-

CP

O Fluminense um time do Rio de Janeiro se e somente se um time de So


Paulo (negao).

do

Al

un

Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio


disjuntiva exclusiva:

me

Proposio Disjuntiva Exclusiva = p v q

No

1. Manter a primeira proposio;


2. Trocar o ou exclusivo pelo se e somente se; e
3. Manter a segunda proposio.
Negao da Proposio Disjuntiva Exclusiva = ~(p v q)  p

q (*)

(*) Proposies equivalentes

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Disjuntiva Exclusiva


p
V
V
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q
V
F

pvq
F
V

~(p v q)
V
F
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d o

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F
F

V
F

V
F

F
V

Ou (adotando o procedimento descrito acima):

V
F
F
V

V
F
V
F

un

V
V
F
F

Al

do

o-

CP

Nota: A negao da proposio disjuntiva exclusiva gera uma


proposio bicondicional. Por conseqncia, a negao de uma
proposio bicondicional gera uma proposio disjuntiva exclusiva.

Al

un

1.1.6.2.4 Negao de Proposio Condicional (~(p  q))

do

Exemplos:

No

me

Se o Fluminense no cair para a segunda diviso, ento ficarei 100 dias sem
beber coca-cola.

do

Al

un

O Fluminense no cai para a segunda diviso e no ficarei 100 dias sem


beber coca-cola (negao).

CP

Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio


condicional:

un

o-

Proposio Condicional = p  q

me

do

Al

1. Manter a primeira proposio;


2. Trocar o Se...ento pelo e; e
3. Negar a segunda proposio.

No

Negao da Proposio Condicional = ~(p  q)  p ^ ~q (*)


(*) Proposies equivalentes

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Condicional


p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
V
V

~(p  q)
F
V
F
F

Ou (adotando o procedimento descrito acima):


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p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p
V
V
F
F

~q
F
V
F
V

p ^ ~q
F
V
F
F

1.1.6.2.5 Negao de Proposio Bicondicional (~(p

q))

Exemplos:

do

Al

un

O Fluminense no cair para a segunda diviso se e somente se ganhar todos


os jogos at o final do campeonato.

CP

Ou o Fluminense no cair para a segunda diviso ou ganhar todos os jogos


at o final do campeonato (negao).

do

Proposio Bicondicional = p

Al

un

o-

Ateno! Procedimento a ser adotado na negao de proposio


bicondicional:

Al

un

No

me

1. Manter a primeira proposio;


2. Trocar o se e somente se pelo ou exclusivo; e
3. Manter a segunda proposio.
Negao da Proposio Bicondicional = ~(p

q)  p v q (*)

do

(*) Proposies equivalentes

V
V
F
F

V
F
V
F

q
V
F
F
V

~(p

q)
F
V
V
F

No

me

do

Al

un

o-

CP

Tabela-Verdade da Negao da Proposio Bicondicional

Ou (adotando o procedimento descrito acima):


p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pvq
F
V
V
F

Nota: A negao da proposio disjuntiva exclusiva gera uma


proposio bicondicional. Por conseqncia, a negao de uma
proposio bicondicional gera uma proposiao disjuntiva exclusiva.
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1.1.7

Tautologia

Corresponde
a
uma
proposio
composta
sempre
independentemente dos valores lgicos que a compem.

verdadeira,

Tabela-Verdade de uma Tautologia => ltima coluna ter somente


linhas com V (verdadeiro).

Resultado
V
V
V
V

un

.....

Al

q
V
F
V
F

do

p
V
V
F
F

Contradio

CP

1.1.8

do

Al

un

o-

Diferentemente da tautologia, a contradio corresponde a uma proposio


composta sempre falsa, independentemente dos valores lgicos que a
compem.

Al

un

.....

do

q
V
F
V
F

Resultado
F
F
F
F

o-

Contingncia

un

1.1.9

CP

p
V
V
F
F

No

me

Tabela-Verdade de uma Contradio => ltima coluna ter somente


linhas com F (falso).

do

Al

Corresponde a toda proposio composta que no se caracteriza como


tautologia ou contradio.

No

me

Exemplo: Tabela-Verdade da Negao da Proposio Bicondicional


p

V
V
F
F

V
F
V
F

~(p

V
F
F
V

q)
F
V
V
F

Contingncia
=>
ltima coluna no
tautologia
e
nem
contradio.

1.1.10 Proposies Equivalentes


So proposies cujas tabelas-verdade so iguais.

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Exemplo:
pq
p
q
V
V
V
V
F
F
F
V
V
F
F
V
Logo, p  q equivalente a ~q  ~p.

~q
F
V
F
V

~q  ~p
V
F
V
V

~p
F
F
V
V

un

Se Joo foi ao cinema ento ele no ficou em casa.


Esta implicao equivalente a:
Se Joo ficou em casa ento ele no foi ao cinema.

pq

qp

(p  q) ^ (q  p)

V
V
F
F

V
F
V
F

V
F
V
V

V
V
F
V

V
F
F
V

do

V
F
F
V

q equivalente a (p  q) ^ (q  p).

do

Logo, p

Al

un

o-

CP

Al

Exemplo:

pvq

V
V
F
F

V
F
V
F

F
V
V
F

un
Al
do

V
V
F
F

F
V
F
V

pvq

~p

V
F
V
F

F
V
V
F

F
F
V
V

V
F
V
F

un

~q
F
V
V
F

~p

q
F
V
V
F

No

me

do

Al

V
V
F
F

p ~q

~q.

o-

CP

Logo, p v q equivalente a p
p

No

me

Exemplos:

Logo:
p v q equivalente a p

~q.
p v q equivalente a ~p q.
ATENO: proposies equivalentes importantes para a prova:
p  q  ~q  ~p
Exemplo:
Se Carlos pai de Escobar ento Lcio no filho de Getlio.
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qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
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d o

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Proposio equivalente:
Se Lcio filho de Getlio ento Carlos no pai de Escobar.

~q
p v q  ~p q
pvqp

Al

un

Exemplo:
Ou Carlos pai de Escobar ou Lcio no filho de Getlio.

o-

CP

do

Proposies equivalentes:
Carlos pai de Escobar se e somente se Lcio filho de Getlio.
Carlos no pai de Escobar se e somente se Lcio no filho de Getlio.

Al

un

Questes Comentadas e Resolvidas

do

Exerccio Modelo Resolvido para Aula Demonstrativa

No

me

A idia do exerccio modelo que voc j conhea o modo de resoluo e dos


comentrios dos exerccios que sero disponibilizados ao longo do curso.

do

Al

un

Em cada aula, sero disponibilizados, em mdia, de 20 a 30 exerccios


comentados e resolvidos sobre os temas da aula.

o-

CP

Repare, que, nesta aula demonstrativa, s haver este exerccio modelo.


Portanto, na aula 01, haver de 20 a 30 exerccios da teoria da aula
demonstrativa e mais 20 a 30 exerccios da teoria da aula 01.

do

Al

un

Todos os exerccios sero de provas anteriores da Esaf. Caso, em alguma aula,


no haja exerccios suficientes de determinado assunto da Esaf, selecionarei
exerccios de outras bancas.

No

me

1. (Esaf-TCU-1999) Se Flvia filha de Fernanda, ento Ana no filha de


Alice. Ou Ana filha de Alice, ou nia filha de Elisa. Se Paula no filha de
Paulete, ento Flvia filha de Fernanda. Ora, nem nia filha de Elisa nem
Ins filha de Isa.
a)
b)
c)
d)
e)

Paula filha de Paulete e Flvia filha de Fernanda.


Paula filha de Paulete e Ana filha de Alice.
Paula no filha de Paulete e Ana filha de Alice.
nia filha de Elisa ou Flvia filha de Fernanda.
Se Ana filha de Alice, Flvia filha de Fernanda.

Resoluo
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1. Se Flvia filha de Fernanda, ento Ana no filha de Alice.
Tipo de Proposio: Condicional
p  q  ~q  ~p

p = Flvia filha de Fernanda


q = Ana no filha de Alice
p  q => Flvia filha de Fernanda  Ana no filha de Alice

do

Al

un

~p = Flvia no filha de Fernanda


~q = Ana filha de Alice (repare que aqui a negao de Ana no filha de
Alice)

o-

CP

Proposio Equivalente:
~q  ~p => Ana filha de Alice  Flvia no filha de Fernanda

Al

un

2. Ou Ana filha de Alice, ou nia filha de Elisa.


Tipo de Proposio: Disjuno Exclusiva ou Ou Exclusivo

~q
p v q  ~p q

No

me

do

pvqp

Al

un

p = Ana filha de Alice


q = nia filha de Elisa

do

p v q => Ou Ana filha de Alice, ou nia filha de Elisa

un

o-

CP

~p = Ana no filha de Alice


~q = nia no filha de Elisa

Al

Proposies Equivalentes:
p ~q => Ana filha de Alice

me

do

nia no filha de Elisa


~p q => Ana no filha de Alice nia filha de Elisa

No

3. Se Paula no filha de Paulete, ento Flvia filha de Fernanda.


Tipo de Proposio: Condicional
p  q  ~q  ~p

p = Paula no filha de Paulete


q = Flvia filha de Fernanda
p  q => Paula no filha de Paulete  Flvia filha de Fernanda
~p = Paula filha de Paulete
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~q = Flvia no filha de Fernanda
Proposio Equivalente:
~q  ~p => Flvia no filha de Fernanda  Paula filha de Paulete
4. Informao para resolver a questo:
Ora, nem nia filha de Elisa nem Ins filha de Isa.
Tipo de Proposio: Conjuno

Al

p ^ q => nia no filha de Elisa e Ins no filha de Isa

un

p = nem nia filha de Elisa = nia no filha de Elisa


q = nem Ins filha de Isa = Ins no filha de Isa

Al

un

Ou seja, a informao que temos como verdadeira :


nia no filha de Elisa.

o-

CP

do

A proposio Ins no filha de Isa no ser utilizada na resoluo do


problema, tendo em vista que Ins e Isa no foram citadas nas proposies
anteriores.

No

me

do

De acordo com o item 2:


p ~q => Ana filha de Alice nia no filha de Elisa
Logo, pode-se concluir que Ana filha de Alice.

do

Al

un

De acordo com o item 1:


~q  ~p => Ana filha de Alice  Flvia no filha de Fernanda
Logo, pode-se concluir que Flvia no filha de Fernanda.

un

o-

CP

De acordo com o item 3:


~q  ~p => Flvia no filha de Fernanda  Paula filha de Paulete
Logo, pode-se concluir que Paula filha de Paulete.

No

me

do

Al

Concluses:
1. nia no filha de Elisa.
2. Ana filha de Alice.
3. Flvia no filha de Fernanda.
4. Paula filha de Paulete.
Vamos analisar as alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)

Paula filha de Paulete (V) e Flvia filha de Fernanda (F).


Paula filha de Paulete (V) e Ana filha de Alice (V).
Paula no filha de Paulete (F) e Ana filha de Alice (V).
nia filha de Elisa (F) ou Flvia filha de Fernanda (F).
Se Ana filha de Alice, Flvia filha de Fernanda.

Na alternativa e, temos:
e) Se Ana filha de Alice, Flvia filha de Fernanda
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Tipo de Proposio: Condicional
p = Ana filha de Alice (V)
q = Flvia filha de Fernanda (F)
Tabela-Verdade da Proposio Condicional

pq
V
F
V
V

un

q
V
F
V
F

Al

p
V
V
F
F

do

Ana filha de Alice (V)  Flvia filha de Fernanda (F) => logo, a
proposio condicional falsa.

o-

CP

GABARITO: B

me

do

Al

un

A partir da prxima aula, iniciaremos o nosso treinamento por meio de


questes de concursos anteriores. Esta aula foi somente um aperitivo. At o
final do curso, voc estar preparado para bater na prova de Raciocnio
Lgico-Quantitativo e vencer esta batalha!

Al

un

Bons estudos,

No

Abraos e at a prxima aula,

No

me

do

Al

un

o-

CP

do

Moraes Junior
moraesjunior@pontodosconcursos.com.br

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Lista de Questes Comentadas na Aula


1. (Esaf-TCU-1999) Se Flvia filha de Fernanda, ento Ana no filha de
Alice. Ou Ana filha de Alice, ou nia filha de Elisa. Se Paula no filha de
Paulete, ento Flvia filha de Fernanda. Ora, nem nia filha de Elisa nem
Ins filha de Isa.

un

Paula filha de Paulete e Flvia filha de Fernanda.


Paula filha de Paulete e Ana filha de Alice.
Paula no filha de Paulete e Ana filha de Alice.
nia filha de Elisa ou Flvia filha de Fernanda.
Se Ana filha de Alice, Flvia filha de Fernanda.

Al

a)
b)
c)
d)
e)

do

GABARITO:

No

me

do

Al

un

o-

CP

Problema 1: Suponha que voc possua um camelo de sua propriedade e que


trs irmos te contrataram para dividir a herana deles, de 35 camelos, pois
eles no estavam conseguindo chegar a um acordo. De acordo com o
testamento do pai, a herana deveria ser dividida da seguinte forma: o irmo
mais velho fica com a metade dos camelos, o irmo do meio com a tera parte
e o irmo mais novo com a nona parte. Voc no pode dividir um mesmo
camelo, pois, deste modo teria que mat-lo. Assinale a alternativa que deixaria
todos os irmos felizes na partilha da herana, cumprindo o disposto no
testamento:
o irmo do meio e 7
o irmo do meio e 4
o irmo do meio e 6
o irmo do meio e 6
o irmo do meio e 5

do

Al

un

o-

CP

do

Al

un

(a) 18 camelos para o irmo mais velho; 10 camelos para


camelos para o irmo mais novo.
(b) 18 camelos para o irmo mais velho; 12 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 1 camelo para voc.
(c) 17 camelos para o irmo mais velho; 12 camelos para
camelos para o irmo mais novo.
(d) 17 camelos para o irmo mais velho; 11 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 2 camelos para voc.
(e) 17 camelos para o irmo mais velho; 11 camelos para
camelos para o irmo mais novo e 2 camelos para voc.

No

me

Soluo:

Se voc colocar tambm o seu camelo como parte da herana, teramos:


Camelos dos irmos = 35
Seu Camelo = 1
Total de Camelos = 35 + 1 = 36
Efetuando a partilha:
Irmo mais velho = 36/2 = 18 camelos (deveria receber 35/2 = 17,5 camelos
e recebeu 18 => saiu feliz).
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Irmo do meio = 36/3 = 12 camelos (deveria receber 35/3 = 11,67 camelos e
recebeu 12 => saiu feliz).
Irmo mais novo = 36/9 = 4 camelos (deveria receber 35/9 = 3,89 camelos e
recebeu 4 => saiu feliz).
Total dos Irmos = 18 + 12 + 4 = 34 camelos (todos saram felizes)
Voc efetuaria a partilha e ainda sairia com 2 camelos (1 que j era seu) e
outro da prpria herana.

Al

un

E a, qual o mistrio deste problema. Como pode todos os irmos sarem


felizes e voc ainda ganhar um camelo?

CP

Al

un

o-

Irmo mais velho = 35/2 = (17 + 1/2) = 17,5 camelos


Irmo do meio = 35/3 = (11 + 2/3) = 11,67 camelos
Irmo mais novo = 35/9 = (3 + 8/9) = 3,89 camelos

do

simples. Repare:

do

Soma = 17,5 + 11,67 + 3,89 = 33,05

un

No

me

Ou seja, a soma da partilha no d os 35 camelos da herana, pois h uma


sobre de quase 2 camelos. Ou seja, voc percebeu isso e ainda ganhou um
camelo!

do

Al

Resumindo, a metade do todo, mas a tera parte do todo, mas um


nono do todo, no igual ao todo.

CP

GABARITO: B

me

do

Al

un

o-

Problema 2: Um homem que veio da Sria vender jias fez um acordo com o
dono da hospedaria em que ficou. Pagaria, pela sua hospedagem, 20 dinares
se vendesse as jias por 100 dinares, e 35 dinares se as vendesse por 200
dinares. Ao final de vrios dias, vendeu tudo por 140 dinares. Quanto deveria o
homem da Sria pagar pela hospedagem?

No

(a) 22 dinares.
(b) 24,50 dinares.
(c) 26 dinares.
(d) 38,50 dinares.
(e) 30 dinares.
Soluo:
Conta feita pelo vendedor de jias (que quer pagar menos):
200 dinares === 35 dinares de hospedagem
140 dinares === X
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31

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X = (140 x 35)/200 = 24,5 dinares. Certo? No, ERRADO!
Conta feita pelo dono da hospedagem (que quer receber mais):
100 dinares === 20 dinares de hospedagem
140 dinares === X
X = (140 x 20)/100 = 28 dinares. Certo? No, ERRADO!
A resoluo a seguinte:

Al

un

200 dinares === 35 dinares de hospedagem


100 dinares === 20 dinares de hospedagem

CP

do

Repare que a diferena no preo de venda de 100 (200 100) corresponde a


diferena no preo da hospedagem de 15 (35 20).

un

o-

Logo, devemos efetuar a seguinte conta:

do

Al

(200 100) === (35 20) dinares


(140 100) === (X 20) dinares

un

No

me

(140 100) x (35 20) = (200 100) x (X 20) =>


 40 x 15 = 100 x (X 20) => 600 = 100 x (X 20) =>
 X 20 = 6 => X = 26

do

Al

O macete do problema que no se verifica proporcionalidade entre o


preo cobrado pela hospedagem e o valor pelo qual as jias foram
vendidas. Vejamos:

do

Al

un

o-

CP

Se o joalheiro vendesse as jias por 100, pagaria 20 dinares pela


hospedagem. Logo, se vendesse as jias por 200, deveria pagar, caso
os valores fossem proporcionais, 40 dinares e no 35, como informa o
problema. Por isso, para resolver corretamente, deve-se utilizar a
diferena entre os valores na regra de trs.

No

me

GABARITO: C

GABARITO DAS QUESTES DE PROVA:


1B

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Bibliografia
ANDRADE, Nonato de, Raciocnio Lgico para Concursos. Rio de Janeiro. Ed.
Ferreira, 2008.
CARVALHO FILHO, Srgio de, Estatstica Bsica para concursos: teoria e 150
questes. Niteri/RJ. Impetus, 2004.
CESAR, Benjamim, Matemtica Financeira: teoria e 640 questes. 5a Edio.
Rio de Janeiro. Impetus, 2004.

do

Al

un

DEWDNEY, A. K., 20.000 Lguas Matemticas: um passeio pelo misterioso


mundo dos nmeros. Traduo: Vera Ribeiro; Reviso: Vitor Tinoco. Rio de
Janeiro. Jorge Zahar Ed., 2000.

un

o-

CP

DOXIADIS, Apstolos, Tio Petros e a conjectura de Goldbach: um romance


sobre os desafios da Matemtica. Traduo: Cristiane Gomes de Riba. So
Paulo. Ed. 34, 2001.

do

Al

GUEDJ, Denis, O teorema do papagaio. Traduo: Eduardo Brando. So


Paulo. Companhia das Letras, 1999.

No

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ROCHA, Enrique, Raciocnio Lgico: voc consegue aprender. Rio de Janeiro.


Elsevier, 2005.

do

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un

SINGH, Simon, O ltimo Teorema de Fermat: a histria do enigma que


confundiu as maiores mentes do mundo durante 358 anos. Traduo: Jorge
Luiz Calife; 7a Edio. Rio de Janeiro. Record, 2000.

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CP

SINGH, Simon, O livro dos cdigos. Traduo: Jorge Luiz Calife; 7a Edio. Rio
de Janeiro. Record, 2001.

do

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un

STEWART, Ian, Ser que Deus joga dados? Traduo: Maria Luiza X. de A.
Borges; Reviso: Ildeu de Castro Moreira. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Ed.,
1991.

No

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TAHAN, Malba, 1895-1974, O homem que calculava/Malba Tahan. 44a Edio.


Rio de Janeiro. Record, 1997.

Prof. Jos Jayme Moraes Junior

33

O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome do Aluno- CPF do Aluno, vedada, por quaisquer meios e a
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