Al Encuentro Con Los Cuentos

Al encuentro
con los
cuentos!
AL ENCUENTRO CON LOS CUENTOS!
EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA PARA POTENCIALIZAR LAS HABILIDADES LECTORAS
DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE
SINCELEJO
Prueba de lectura Inicial
Objetivo: Identificar y describir las principales dificultades del proceso lector de los estudiantes del grado tercero.
Instrucciones: Cuestionario de seleccin mltiple con nica respuesta:
Lee el siguiente cuento.
Lee con atencin las siguientes preguntas y rellena el crculo que corresponda a la respuesta correcta.
AL MARCAR LAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS RELLENA UNICAMENTE EL CIRCULO QUE

CONTIENE LA LETRA QUE IDENTIFICA LA RESPUESTA CORRECTA.
LA FIESTA EN EL MAR
Una linda maana, estando en un mar tan azul como el cielo, lleg el pez martillo como un trompo
y les dijo a todos los peces: -amigos, los vengo a invitar a una fiesta de disfraces el prximo
sbado
en
la
pista de
coral!
Todos
los
peces, al
saber la
noticia,
saltaron
como
resortes
silbaron
como
flautas
de la felicidad.
Llego el da de la fiesta, y los peces disfrazados empezaron a desfilar.
-
Me llamo pez Pigmeo, soy tan pequeo como un botn, por eso me disfrazo de ratn.
El pez hinchable continuo:- cuando me disgusto me inflo bastante, y mi cuerpo parece un baln, por
eso me disfrazo de payaso gordinfln.
La estrella de mar lleg con un traje brillante y dijo feliz: - ahora si brillo como una estrella.
La serpiente de mar tan flaca y larga como un cinturn, dijo as muy vanidosa: - me he disfrazado
de una linda rosa.
Mientras rean y bailaban, apareci el tiburn, que vena tan rpido como un avin, y as se acab
la diversin.
ngela Guzmn
Responde las preguntas de la 1 -12 de
acuerdo al texto ledo:
1. Cul fue la noticia que caus

felicidad en todos los peces del mar?
A. Una invitacin a comer.
B. El cumpleaos del pez martillo.
C. La invitacin a una fiesta.

D. Una salida a pasear.
A.
B.
C.
D.
2. Quines hicieron parte de la fiesta

en el mar?
A. Don Pulpo, Ballena y Delfn.
B. La estrella de mar, el pez pigmeo, la
serpiente de mar, pez martillo y el pez
hinchable.
C. La serpiente, el camarn, el cangrejo
y el pez martillo.
D. La langosta, el pez pigmeo, la tortuga
de mar y el caracol.
3. La diversin en el mar se acaba

porque:
A.
B.
C.
D.
Llega el tiburn
Estaban aburridos en la pista de coral.
Ocurre un desorden.
Aparece el caballito mar.
A.
B.
C.
D.
Rana- caballo- mariposa- martillo

Silla- hormiga- bailarn- perro.
Ratn- payaso- traje brillante- rosa
Araa y tambor.
5. En la expresin: <<Saltaron Como

Resorte Y Silbaron Como Flautas>>,
la accin de saltar y silbar hace
referencia a:
6. El tiburn acaba con la diversin

porque:
A.
B.
C.
D.
No le gusta los disfraces y la msica.

No lo invitaron a la fiesta.
Es grun y amargado.
Significa peligro para los peces.
7. Qu significado tiene la expresin:

<<Llego el pez martillo como un
trompo>>?
A.
B.
C.
D.
Enfadado.
Lento.
Rpido y bailando.
Saltando.
8. Con la expresin <<mi cuerpo parece

un baln >> se quiere decir que el
pez hinchable es:
A.
B.
C.
D.
4. Los peces se disfrazan de:
Los peces estaban contentos.

Susto y ansiedad.
El canto de los peces.
Deseo de jugar.
Saltarn.
Juguetn.
Gordo.
Colorido.
9. La
realizacin
de
representa para ti:
A.
B.
C.
D.
D
una
fiesta
Compartir con tus amigos y familiares.

Nada importante.
Ser solidario.
Mucho orden y disciplina.
10.En
dnde
puede
ocurrir
una
situacin similar a la vivida por los
peces?
A.
B.
C.
D.
En
En
En
En
un juego de nios.
la iglesia.
una biblioteca.
el cine.
A
11.La enseanza
puede ser:
B
del
C
cuento
C. Compartir con nuestros amigos es

divertido.
D. Debemos hacer muchas fiestas.
12.Cmo te parece la
disfraz de cada pez?
A.
B.
C.
D.
D
eleccin
Muy atrevida.
Parecida a cada uno de ellos.
Sin ninguna relacin.
Creativa y nica.
anterior
A. Las fiestas son motivo de peleas.

B. Es importante cuidar a los animales.
del
Pregunta
Respuesta
Nivel de lectura
Cul fue la noticia que caus felicidad en

todos los peces del mar?
Literal
2. Quines hicieron parte de la fiesta en el
1.
Literal
mar?
3. La diversin en el mar se acaba porque:

4. Los peces se disfrazan de:
A
Literal
En la expresin: <<Saltaron Como Resorte

Y Silbaron Como Flautas>>, la accin de
saltar y silbar hace referencia a:
6.
El tiburn acaba con la diversin porque:
7.
Qu significado tiene la expresin: <<Llego

el pez martillo como un trompo>>?
Con la expresin <<mi cuerpo parece un

baln >> se quiere decir que el pez
hinchable es:
La realizacin de una fiesta representa para

ti:
10. En dnde puede ocurrir una situacin

similar a la vivida por los peces?
11. La enseanza del cuento anterior puede ser:
5.
Literal
Inferencial
Inferencial
8.
9.
Inferencial
Inferencial
Crtico
Crtico
Crtico
12. Cmo te parece la eleccin del disfraz de
cada pez?
TABLA DE RESPUESTAS
B
Crtico
PRUEBA INICIAL
INSTITUCIN EDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
Nombre:
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:
PROPSITO: Identifica y discrimina informacin explcita en un texto: escenarios, personajes,
datos especficos y causas de un fenmeno.
INSTRUCCIONES:
Lee con atencin las preguntas y rellena el crculo que corresponda a la respuesta correcta.
LOS TRES CERDITOS
En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran
hermanos. El lobo siempre andaba persiguindoles para
comrselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron
hacerse una casa.
El pequeo la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a
jugar. El mediano construy una casita de madera. Al ver que su hermano pequeo haba
terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con l. El mayor trabajaba en su casa de
ladrillo.- Ya vern lo que hace el lobo con sus casas- dijo a sus hermanos mientras stos
se divertan.
El lobo sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita de paja, pero el lobo
sopl y sopl y la casita de paja se derrumb. El lobo persigui tambin al cerdito por el
bosque, que corri a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopl y
sopl y la casita de madera se derrib. Los dos cerditos salieron corriendo de all. Casi sin
aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres
se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas.
El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algn sitio por el que entrar. Con una
escalera largusima trep hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito
mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comiln baj por el interior de la
chimenea, pero cay sobre el agua hirviendo y se quem. Escap de all dando unos
terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jams quiso
cerditos.
comer
Cuento clsico
qu lugar ocurre la historia?


A. En la ciudad.
B. En la selva.
1. E
n
C. En el bosque.
A. Barro cemento - palma.

B. Paja - madera - ladrillos.
C. Madera piedra - plstico.
2. Para protegerse del lobo los tres

cerditos construyen:
A. Casas.
B. Chozas.
C. Cuevas.
A
B
C
3. Cul de los hermanos cerditos

construye la casa ms fuerte?
A. El hermano mediano.
B. El hermano mayor.
C. El hermano pequeo.
4. Quin persigue a los tres cerditos?
A. El zorro.
B. El len.
C. El lobo.
5. Qu hace el lobo para derrumbar las

casas de los cerditos?
A. Soplar.
B. Golpear.
C. Martillar.
A
B
C
6. De qu material estn hechas las
casas de los cerditos?
7. Quines se refugian en la casa de

ladrillo?
A. Cerdito pequeo y mediano.

B. Cerdito mayor, cerdito pequeo y
cerdito mediano.
C. Cerdito mayor y cerdito pequeo.
A B
C
8. Qu le pasa al lobo de la historia?
A. Termina saltando.
B. Escapa quemado.
C. Se convierte en amigo de los cerditos.
A B
C
PRUEBA DE LECTURA
Nombre:
Grado:
Fecha:
INSTRUCCIONES:
EL GIGANTE EGOSTA
Los nios, cuando salan de la escuela en primavera,
acostumbraban a jugar en el jardn del Gigante.
Un da, el Gigante, que era muy egosta, tom la
decisin de prohibir a los nios jugar en su jardn. Pero cuando

volvi de nuevo la primavera, todos los lugares se poblaron de
pjaros y flores, excepto el jardn del Gigante. La Nieve y la Escarcha se
quedaron en el jardn para siempre.
As siempre fue all invierno. Pero un da el Gigante se arrepinti de haber sido

tan egosta.
Una maana, estaba todava el Gigante en la cama, cuando oy cantar a un

pjaro. Los nios haban entrado en el jardn por un agujero, y con ellos volvi la
primavera.
Los rboles se haban cubierto de hojas, los pjaros volaban piando

alegremente, las flores se asomaban entre la hierba verde. Y el gigante se
senta feliz en el jardn jugando con los nios.
Oscar Wilde

A. En un jardn.
B. En el bosque.
C. En una casa.
1. En qu lugar ocurre la historia?
2. Quin es el que les prohbe a los

nios jugar en su jardn?:
A. Un payaso.
B. Un lobo.
C. Un gigante.
A
B
C
3. El gigante se caracterizaba por ser:
A
B
C
5. En el jardn del gigante siempre era:
A. Primavera.
B. Invierno.
C. Verano.
6. La primavera
C a jardn del
A
B vuelve
gigante porque:
A. Entra el sol.
B. Los animales regresan.
C. Los nios juegan.
Fecha:
8. Al final el gigante jugaba y

diverta con los nios, entonces:
A. Se arrepinti de ser egosta.

B. Se arrepinti de ser bueno.
C. Se arrepinti de ser amigable.
A B
C
A. A los animales.
B. A las plantas.
C. A los nios.
Nombre:
A. Tristeza.
B. Alegra y diversin.
C. Desorden.
4. A quines prohbe el gigante jugar

en su jardn?:
7. Los nios llenaban el jardn de:
A. Amigable.
B. Egosta.
C. Terco.
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
se
INSTRUCCIONES:
LA RANA Y LA CULEBRA
El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era
una persona larga y esbelta, y su piel reluca con todos los colores del arco
iris.
-Hola -dijo Nio rana-. Qu haces tirado en el camino?
-Calentndome
al
sol
-respondi
esa
otra
persona,
retorcindose
desenroscndose-. Me llamo Nio culebra. Y t?
-Soy Nio rana. Quieres jugar conmigo?. As Nio rana y Nio culebra jugaron toda la maana
en el bosque. El Nio-rana le ense a Nio culebra a saltar y sta le ense a arrastrarse por el
suelo y trepar a los rboles. Despus cada cual se fue a su casa.
-Mira lo que s hacer, mam! -exclam Nio rana, arrastrndose sobre el vientre.
-Dnde aprendiste a hacer eso? -pregunt su madre.
-Me lo ense Nio culebra. Jugamos en el bosque esta maana. Es mi nuevo amigo.
-No sabes que la familia Culebra es mala? -pregunt su madre-. Tienen veneno en los dientes.
Que no te sorprenda jugando con ellos. Y que no te vuelva a ver
arrastrndote por el suelo. Eso no se hace. Y desde ese da, Nio rana y
Nio culebra nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban
solas al sol, cada cual recordando ese nico da de amistad.
Cuento Africano

1. Dnde
se
encuentran
personajes del cuento?
A. En el bosque.
los
B. En la selva.
C. En el mar.
A. Mostrar a su madre lo aprendido.

B. Jugar con su madre.
C. Discutir con su madre.
2. Quines se renen para jugar?

A. Nio tortuga y nio gusano.
B. Nio ratn y nio gato.
C. Nio rana y nio culebra.
A
B
C
3. El nio rana le ense al nio

culebra a:
5. Qu hizo cada nio al volver a

casa?
7. Mam rana prohbe la amistad

entre los nios, ella dice que:
A. La familia culebra es venenosa.

B. La familia culebra es amargada.
C. La familia culebra es vanidosa.
A B
C
8. La amistad de nio culebra y nio

rana fue:
A. Larga.
B. Corta.
C. No hubo amistad.
A B
C
4. El nio rana y el nio culebra

fueron:
A. Buenos amigos.
B. Enemigos.
C. Buenos jugadores.
A. Mam gusano.
B. Mam rana.
C. Mam culebra.
A. Rer.
B. Saltar.
C. Arrastrarse.
6. Quin prohbe la amistad de nio

culebra y nio rana?
PRUEBA DE LECTURA
Nombre:
Grado:
Fecha:

INSTRUCCIONES:
Hace muchos aos haba una ratita tan hacendosa,
que una maana barra en el portal de su casa y se encontr
una moneda.
LA RATITA PRESUMIDA
Con el dinero no saba qu hacer, pero finalmente se
compr un lazo para presumir.
Se encontr tan preciosa que quiso casarse pronto y enamorar a algn tonto que la
quisiese por esposa. Un da, presuma por la ventana y acert a pasar un pato que, el
ver a nuestra amiga, le dijo:
-Quieres casarte conmigo?
-Quiz s o quizs no; antes quiero or tu voz.
-Cua, cua! -respondi el patito.
-No, no, ms que voz parece un grillo!
Lo mismo le pregunt un cerdo.
-Quiz s o quizs no; antes quiero or tu voz.
-Gru, gru!
-Oh, no, no, tus gruidos son muy bruscos!
Lleg rebuznando el asno y, al or su voz tan ronca, la ratita presumida le dice que no
enseguida. Pasa un gato bien plantado y, al or su voz divina, muy coqueta lo remira
y le dice: Si, mi vida. -Ratita, ratita, amada, si me quieres por marido tienes que
darme primero tres besos en el sombrero. Asustada pega un brinco porque ve sus
intenciones. Con las prisas se le cae el lazo y lo recoge don gato. Esta historia mal
termina: la ratita fue cogida de un zarpazo y, de ella, slo queda el lazo sobre la
mesa... del gato.

Charles Perrault
1. En qu lugar ocurre la historia?
A. En el bosque
B. En la ciudad.
C. En la casa de Ratita.
2. Qu
hizo
presumir?
A. Hablar.
B. Rer.
C. Bailar.
C
la
Ratita
para
la
A
B
C
3. Quines intentan enamorar a la

Ratita presumida?
A. Ratn len rata.
B. Pato cerdo asno - gato.
C. Loro tortuga pato - gato.
4. La Ratita presumida busca:
A. Un ladrn.
B. Un pap.
C. Un esposo.
A. El Pato.
B. El Cerdo.
C. El Gato.
6. Quin logra enamorar

Ratita presumida?
A. Comprar un lazo.
B. Comprar un sombrero.
C. Comprar una flor.
7. En qu consisti la trampa del

gato?
A. Tres golpes en el sombrero.

B. Tres besos en el sombrero.
C. Tres lazos en el sombrero.
A B
C
8. Cul es el final de la Ratita

presumida?
A. Muere en la boca del gato.

B. Se casa con el gato.
C. Muere en la boca del pato.
A B
C
C
A
B
5. Qu hacen los animales para

enamorar a la Ratita?
PRUEBA DE LECTURA
Nombre
Grado:
Fecha:
PROPSITO: Realiza procesos de organizacin, discriminacin, interpretacin, sntesis y

abstraccin de informaciones implcitas en un texto.
INSTRUCCIONES:
Lee con atencin las preguntas y rellena el crculo que corresponda a la respuesta
correcta.
LA HORMIGA REBELDE
Haba una vez una hormiga que estaba cansada

de ser hormiga. No le gustaba nada: las normas
le parecan muy estrictas, se cansaba de tener
que esperar largusimas colas y odiaba hacer lo

mismo que todo el mundo, siguiendo las rdenes
generales. Ella quera ser como las mariquitas y
los escarabajos, y vivir despreocupadamente. Y
tanto se esforz por conseguirlo, que finalmente
un da de viento, se agarr a una gran hoja y se fue volando arriba y arriba.

Cuando estaba muy alto, tanto que ya no se vean los insectos, mir abajo y no
pudo creer lo que vio: de entre las hierbas se alzaba el magnfico hormiguero,
que poda verse a gran distancia. No haba rastro de nidos de escarabajos,
mariquitas
ni
ningn
otro:
slo
hormiguero.
Y la hormiga se dio cuenta de que eran precisamente las normas, el espritu de

sacrificio, la obediencia y el esfuerzo de todas las hormigas, lo que haca posible
que su obra conjunta fuera muchsimo mayor que la de cualquier insecto, y se
sinti realmente orgullosa de ser hormiga.
el
Pedro Pablo Sacristn
2.
A.
B.
C.
A B C
3.
A.
B.
C.
A B C
4.
A.
B.
C.
5.
A.
B.
C.

A B C
1. El cuento se titula La Hormiga

Rebelde porque:
6.
A. Cuenta acerca de una hormiga triste.
B. Cuenta acerca de una hormiga mala.
C. Cuenta acerca de una hormiga
perturbada.
A.
B.
C.
A B C
A B C
Segn el cuento, la
REBELDE quiere decir:
palabra
Descontenta.
Feliz.
Violenta.
La Hormiga Rebelde quera ser

como
las
mariquitas
y
los
escarabajos porque:
No era feliz siendo hormiga.
Era muy feliz siendo hormiga.
Quera tener alas.
Cul es el significado de la
palabra hormiguero segn la
historia:
Muchas hormigas juntas.
Hormiga macho.
Lugar donde viven las hormigas.
La expresin obra
quiere decir que:
conjunta
El hormiguero fue hecho por todas las

hormigas.
El hormiguero lo hizo una hormiga.
El hormiguero es un grupo.
Cmo crees que se sinti la

hormiga
al
ver
el
gran
hormiguero:
Asustada.
Feliz.
Triste.

7.
A.
B.
C.
El sacrificio, la obediencia y el
esfuerzo son cosas buenas de:
Todos los animales.

Las hormigas.
Los insectos.
8.
A.
B.
C.
Qu
aprendi
la
Hormiga
Rebelde de su experiencia?
Valorar el trabajo de las hormigas.

Querer a los escarabajos y mariquitas.
Volar alto.
Nombre
PRUEBA DE LECTURA
A
Grado:
Fecha:
INSTRUCCIONES:
RABITO BLANCO
Rabito Blanco era un conejito que mova sin parar su rabito y

haca un ruido as:
Sess-sess, sess-sess!
Cuando sus padres oan el ruido de Rabito Blanco, se ponan

muy contentos. Su hijito andaba por all.
Pero un da sus paps no oyeron el ruido de Rabito Blanco. El

conejito se haba escapado de casa. Le gustaba mucho
corretear por el bosque.
-No vayas solo al bosque -le decan todos los das-, porque si viene el Hombre Malo con su
escopeta te puede matar. Le gusta mucho la carne de Rabito Blanco. Rabito blanco lleg al
bosque, aprovech unas ramas y empez a hacer una cueva. Al poco tiempo oy un ruido
extrao. Dej de escarbar. Estir las orejas. Escuch con atencin y le pareci or estas
palabras:
-Te ca-za-r, te co-me-r!
Muerto de miedo dio un salto y corri a su casa. Sus padres le esperaban llorando. Rabito
Blanco les cont su aventura. Ellos escucharon con atencin y al final rieron a carcajadas.
-Hijo mo -le dijo su padre-, lo que oste no deca: "Te ca-za-r, te co-me-r!", sino "Sess-sess,
sess-sess!"
Rabito Blanco se haba asustado de su propio rabito que no se estaba quieto nunca.
A B C
A B C

1. El
titulo
del
cuento
RABITO
BLANCO es:
A. El color del personaje.

B. El nombre del personaje.
C. La cola del personaje.
A B C
2. Segn el cuento El Hombre Malo

es:
A B
A. Un cazador.
B. Un leador.
C. Un pastor.
3. La expresin No vayas solo al

bosque! significa :
A. Una advertencia.
B. Una burla.
C. Una noticia.
4. Rabito Blanco era un conejo:
A. Triste.
B. Amargado.
C. Aventurero.
5. Al escaparse de su casa
Blanco comete un acto de:
A. Venganza.
B. Amor.
C. Desobediencia.
Rabito
8. Qu aprendi Rabito Blanco de su

aventura?
C
A. No desobedecer a sus padres.

B. Pelear con los hombres malos.
C. Construir cuevas.
Nombre
7. Las palabras TE CA-ZA-R, TE COME-R!, eran slo:
A. Un engao.
B. Una verdad.
C. Un sueo.
6. Cmo crees que se sinti Rabito

Blanco en su aventura en el bosque:
A. Aburrido.
B. Feliz.
C. Triste.
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:

INSTRUCCIONES:
EL GRILLO Y SUS AMIGOS
Un grillo viva en un agujero a la puerta de la cueva de un zorro. Toda la noche cantaba:
-Cri, cri, cri! Cri, cri, cri!
El zorro no poda dormir. -Te quieres callar, atontado? -le dijo

el zorro.
Y el grillo segua cantando.
Aburrido ya el zorro le declar la guerra. Llam a todos los

animales de cuatro patas.
El grillo por su parte llam a las pulgas, a los mosquitos y les

dijo:
-Amigos, el zorro nos declara la guerra. Los amigos del
grillo se metieron entre los pelos de los zorros, los osos y los lobos. Ocultos all, oyeron que el
zorro deca a sus amigos:
-Si la batalla est ganada, llevar la cola levantada. Si la batalla est perdida, llevar la cola
cada. Lleg el da de la pelea.
La avispa fue y, con todas sus fuerzas, pic al zorro debajo del rabo. El zorro sinti un dolor
horrible y no poda bajar la cola. Aguant, pero no pudiendo ms corri hacia el ro gritando: "Al
ro, soldados mos, Que la batalla la gan el grillo."
Y de este modo el grillo pudo seguir cantando toda la noche, muy feliz.
A B C

1. El titulo del cuento EL GRILLO Y

SUS
AMIGOS
A B C
significa:
A. Amistad.
B. Pelea.
C. Tolerancia.
A B C
2. El canto del grillo:
A. Alegraba al zorro.
B. Enojaba al zorro.
C. Entristeca al zorro.
3. Un grupo de animales de cuatro

patas, amigos del zorro pueden ser :
A. Serpiente tortuga - gato.

B. Perro tigre len.
C. Loro caballo - pato.
4. El
A.
B.
C.
grillo y sus amigos eran:

Inteligente.
Amargado.
Miedoso.
7. Para ganar la batalla, el grillo y sus

amigos hacen:
A. Engaan a todos los animales.

B. Se hacen amigos de los animales.
C. Disfrutan jugando con los animales.
8. El grillo y sus amigos aprendieron a:
A. Trabajar en grupo y ser unidos.

B. Pelear unos con otros.
C. Jugar y divertirse.
5. La expresin el zorro nos declara la

guerra indica:
A. Un insulto.
B. Una advertencia.
C. Un consejo.
6. Cmo crees que se sintieron el zorro

y sus amigos luego de perder la
batalla?
A. Satisfechos y orgullosos.
B. Felices y victoriosos.
C. Derrotados y rabiosos.
Nombre
Fecha:
PRUEBA DE LECTURA
Grado:

INSTRUCCIONES:
A
Lee con atencin las
corresponda a la respuesta correcta.
preguntas y rellena el crculo que
LOS PROBLEMILLAS DEL ARCA
Responde las preguntas de la 1 -8 de acuerdo al texto ledo:
1. En que otro texto podemos encontrar el ARCA DE NO:
En el arca de No los animales llevaban tanto

tiempo que empezaron a organizar juegos y
actividades para divertirse. Pero no tuvieron
mucho cuidado, y en uno de los juegos, un
pjaro carpintero termin haciendo un agujero
en el fondo del arca. El agujero empez a crecer,
y en poco tiempo comenz a entrar muchsima
agua. Uno a uno, distintos animales trataron de
arreglarlo, pelendose incluso por ser los que
salvaran el barco, pero ni siquiera la presa del castor pudo hacer nada. Empezaron a
asustarse y pensaron que el barco se hundira, pero entonces la abeja explic a
todos cmo ellas siempre trabajaban todas juntas y en equipo, cada una haciendo lo
que mejor saba, y todos comenzaron a organizarse y ayudarse: los pjaros tiraban
todos juntos del barco hacia arriba, los elefantes y otros animales grandes llenaban
sus bocas de agua para sacarla del barco, los ms rpidos iban de ac para all
juntando materiales que los que construan nidos y madrigueras utilizaban para
arreglar el agujero cada vez mayor. As, todos trabajando, consiguieron frenar un
poco el hundimiento, pero no pararlo. Desesperados, siguieron buscando si faltaba
algn animal por ayudar. Buscaron y buscaron, pero en el barco no haba nadie ms.
Pero de repente, un pez se col en el barco, y los animales se dieron cuenta de que
an no haban pedido ayuda a todos los animales del mar! Pidieron al pez que
buscara ayuda para salvar el barco, y acudieron peces y peces, y hasta una gran
ballena que termin por cubrir el agujero mientras el resto de animales reparaban el
barco. Y as fue como todos los animales se salvaron con la ayuda de todos.
A. El peridico.
B. La biblia.
C. En cartas.
2. No es un:
A. Personaje de la biblia.
B. Personaje de cuentos.
C. Personaje de fiestas.
3. La palabra PROBLEMILLAS significa:

A. Diversin.
B. Dificultades.
C. Juegos.
4. Al hacer un agujero en el arca, el pjaro carpintero comete un acto de:
A. Amor.
B. Obediencia.
C. Imprudencia.
5.
A B C Segn la historia, trabajar en equipo significa:

A.
Hacer las cosas unidos para solucionar los problemas.
B. Trabajar cada uno solo, sin ayuda de nadie.
C. Realizar competencias.
6. Cmo crees que se sintieron los animales despus de trabajar juntos:
A. Aburridos.
B. Felices.
C. Rabiosos.
7. La abeja da a todos un:
A. Un regao.
B. Un consejo.
C. Un sueo.
Nombre
8. Qu aprendieron todos los animales en el arca de No?
A. Pelear con los otros animales.

B. Construir arcas.
C. Trabajar en equipo.
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:
PROPSITO: Valorar el texto que lee ya sea en los aspectos formales o sobre el contenido,
emitiendo apreciaciones personales.
INSTRUCCIONES:
Lee el siguiente cuento
Haba una vez un len afnico. Era afnico desde siempre, porque nunca haba
podido rugir, pero nadie en la sabana lo saba. Como
desde muy pequeo haba visto que no poda rugir,
haba aprendido a hablar tranquilamente con todo el
mundo y a escucharles, y convencerles de sus
opiniones sin tener que lanzar ni un rugido, ganndose
el afecto y confianza de todos.
Pero un da, el len habl con un puerco tan bruto y

cabezota, que no encontraba la forma de hacerle
entrar en razn. Entonces, sinti tantas ganas de rugir,
que al no poder hacerlo se sinti en desventaja. As que dedic unos meses a
inventar una mquina de rugir que se activase slo cuando l quisiera. Y poco
despus de tenerla terminada, volvi a aparecer por all el puerco testarudo, y tanto
sac al len de sus casillas, que lanz un rugido aterrador con su mquina de rugir.
- GRRRRROAUUUUUUUUUUUU!!!
Entonces, no slo el puerco, sino todos los animales, se llevaron un susto terrible, y
durante meses ninguno de ellos se atrevi salir. El len qued tan triste y solitario,
que tuvo tiempo para darse cuenta de que no necesitaba rugir para que le hicieran
caso ni para salirse con la suya, y que sin saberlo, su afona le haba llevado a ser
buensimo hablando y convenciendo a los dems. As que poco a poco, a travs de
su tono amable y cordial, consigui recuperar la confianza de todos los animales, y
nunca
ms
pens
Pedro pablo Sacristn
en
recurrir
sus
rugidos
LEN AFNICO
ni
sus
gritos.
EL
ACTIVIDADES
1. Expresa a travs de un dibujo como tratas a tus amigos.
2. Qu crees que aprendi el len afnico despus de asustar a sus amigos con su
rugir?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Qu puede ocurrirle a las personas que tratan mal a los dems?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Ests de acuerdo en que la mejor forma para que nos entiendan es gritar?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Nombre
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:
INSTRUCCIONES:
PABLITO EL BAJITO
Haba en un pueblo un nio que era muy bajito

y estaba muy acomplejado por su pequea
estatura. Adems los amigos siempre se lo

era.
Un da l y varios amigos (de los que siempre
hacan
saber,
lo
pequeo
que
se metan con su estatura) se fueron al campo.
De golpe aparecieron unas nubes negras y se

empez
oscurecer
el
da.
Una
fuerte
tormenta les alcanz y para protegerse de la
lluvia, buscaron refugio, ya que estaban a
varios kilmetros del pueblo. Despus de un buen rato buscando, encontraron una
cueva y se metieron en ella. La cueva era muy bajita y todos tenan que ir
agachados, menos Pablito que era como se llamaba el nio bajito. De golpe se
sinti un ruido en el fondo de la cueva y todos se asustaron, menos Pablito, que
aunque era ms bajito, era el ms valiente de todos. La lluvia era muy fuerte y
relmpagos y truenos no paraban. El ruido se iba acercando y todos en la puerta

de la cueva temblando, sin saber qu hacer. Pablito cogi un palo y se adentr en
busca del ruido. Minutos ms tarde se present con un pequeo cordero en la
mano. Los amigos le dieron un abrazo y desde entonces, para ellos dejo de ser
bajito. La grandeza de las personas, no se mide en centmetros.
Guillermo Jimnez Pavn
ACTIVIDADES
1. Expresa a travs de un dibujo tus principales cualidades que te hacen diferente de los dems.
2. Qu piensas acerca de Pablito El Bajito el personaje principal del cuento?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Qu enseanza te deja la lectura del cuento Pablito El Bajito?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Debemos acomplejarnos por nuestros defectos? Por qu?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Nombre
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:
INSTRUCCIONES:

LA TORTUGUITA VALIENTE Y EL MONSTRUO
Despus del naufragio de un barco, una

tortuga aparece en una tierra desierta rodeada
por mar por todos lados excepto uno, en el
que hay una gran montaa escarpada. Para no
morir de hambre, decide subir a la cumbre
para ver si puede llegar al otro lado. Al llegar a
la cima, cubierta de nieve, con un fro terrible
y un gran viento, comprueba que hay un
pequeo camino custodiado por un gran
monstruo que no para de gritar uuh, uuh, uuh! La tortuga est medio muerta de
miedo, y slo quiere esconder la cabeza en su caparazn, pero al mirar alrededor
ve un montn de animalitos que haban muerto congelados mirando con cara de
horror al monstruo. As que supera su miedo, y se arma de valor para atravesar el
caminito y enfrentarse al monstruo. Segn cruza, ste se va deformando hasta
convertirse en un montn de rocas con forma amenazante, y sus gritos resultan ser
el viento soplando en una pequea gruta. La tortuga sigui avanzando y pudo
2.
2.
cruzar la montaa y descender hasta un valle muy hermoso lleno de bosques y
2.
comida en el que fue muy feliz, y fue conocida en todas partes como la Tortuguita
2.
Valiente.
2.
2.
2.
Si t fueras la tortuguita valiente, Qu
cosas hubieras hecho para enfrentar

1. Adems de ser valiente Qu otras
el peligro?:
A B C cualidades tiene
la tortuguita?
A. Rerte.
B. Arriesgarte.
A. Amigable.
C. Esconderte.
B. Respetuosa.
C. Aventurera.
A B C
3. Qu
crees
que
aprendi
la
tortuguita valiente en su aventura?:
A. Enfrentar las dificultades con valor.

B. Pelear con otros animales.

A. Es bonita.
B. Es triste.
C. Es valerosa y arriesgada.
C. Derrotar monstruos.
4. Un consejo para
miedosas sera
las
personas
A. Respetarse los unos a los otros.
B. Atreverse a enfrentar los temores con

valor.
C. Ser responsables con las tareas.
5. Qu puede ocurrirle a las personas

que no enfrentan sus miedos?:
A. Nunca logran lo que quieren.

B. Podran morir.
C. No tienen amigos.
6. Qu piensas acerca de la tortuguita

valiente el personaje principal del
cuento?
8. Qu enseanza te deja la lectura

del cuento La tortuguita valiente y
el monstruo?
A. Escondernos ante los peligros.

B. Querer a los monstruos.
C. Esforzarnos y luchar contra nuestros
miedos.
Nombre
7. Cmo crees que se sinti la

tortuguita, despus de enfrentar al
monstruo?
A. Orgullosa.
B. Triste.
C. Rabiosa.
PRUEBA DE LECTURA
Grado:
Fecha:
PROPSITO:
Valorar
el
texto que lee ya sea en los aspectos
formales o sobre el contenido, emitiendo apreciaciones personales.
INSTRUCCIONES:
EL MAGO CAZAMENTIRAS
El Gran Mago cazador de mentiras, inventa unas

piedras mgicas para encontrar al nio ms
mentiroso. Son piedras preciosas que crecen con
cada mentira, as que van pasando de mano en

mano hasta llegar a los ms mentirosos. Un nio,
que era muy, muy mentiroso, empieza a acaparar
todas estas piedras, y cuando ya tiene muchas,
decide irse en un pequeo barco. Cuando est en
el mar, el mago aparece en su barco y empieza a
hacerle preguntas sobre las piedras. Como el nio
slo
responde
con
mentiras,
las
piedras
comienzan a crecer y el barco comienza a

hundirse. El nio se asusta y llora, se arrepiente, y pide perdn al mago, pero ste
slo le salva cuando le promete dedicarse a ser su ayudante.
Y el nio fue ayudante del mago cazador de mentiras durante muchos aos, hasta
que un da, el mago se retir y aquel nio que haba sido tan mentiroso acab
siendo el gran mago cazador de mentiras.

1.
Cmo
te
A B C sentiras
si
alguien te dijera mentiras?
A. Triste.
B. Feliz.
C. Orgulloso (a).
A B C
2. Crees que es necesario recurrir a las

mentiras para lograr lo que quieres?
A. Si, las mentiras son buenas.

B. No, las mentiras son malas.
C. Siempre, las mentiras nos ayudan.
3. Qu crees que aprendi

mentiroso de su error?
el
A. Hablar siempre con la verdad.

B. Decir algunas mentiras.
C. Hacer magia.
nio

A B C
4. Qu consejo le daras a las personas

mentirosas?
A. Es astuto e inteligente.
B. Es grun y amargado.
C. Es alegre y responsable.
7. Cmo crees que se sinti el nio,

desde que empez a decir la verdad?
B. No
recurrir
a
la A B C
A.
Orgulloso y feliz.
mentira, pase lo que pase.
B. Triste y aburrido.
C. Asustado y temeroso.
C. Mentir slo algunas veces.
A B C
8. Qu enseanza te deja la lectura del
cuento El mago cazamentiras?
5. Qu puede ocurrirle a las personas

A. Debemos aprender a ser respetuosos
que son mentirosas?
B. Debemos aprender a decir algunas
mentiras.
A. Nadie confa en ellos (as).
C. Debemos ser honestos en cada acto
B. Tienen muchos amigos.
de nuestra vida.
C. Todos quieren estar a su lado.
A B C
6. Qu
piensas acerca del Mago
cazador de mentiras?
A. Decir mentiras pase lo que pase.
PRUEBA FINAL DE
LECTURA
AL ENCUENTRO CON LOS CUENTOS!
EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA PARA POTENCIALIZAR LAS HABILIDADES

LECTORAS DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL
SUPERIOR DE SINCELEJO
PRUEBA DE LECTURA FINAL

Objetivo: Evaluar las habilidades lectoras de los estudiantes del grado tercero.
Instrucciones: Cuestionario de seleccin mltiple con nica respuesta:

- Lee el siguiente cuento.
- Lee con atencin las siguientes preguntas y rellena el crculo que corresponda a la respuesta correcta.
AL MARCAR LAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS RELLENA UNICAMENTE EL

CIRCULO QUE CONTIENE LA LETRA QUE IDENTIFICA LA RESPUESTA CORRECTA.
EL GALLO, EL PATO Y LAS SIRENAS
Un gallo y un pato discutan tanto sobre si existan las sirenas, que decidieron averiguarlo yendo al
fondo del mar. Bajaron viendo primero pececitos de colores, luego
peces medianos y grandes, hasta que todo estaba oscuro y no vean
nada. Entonces les entr un gran miedo y subieron. El gallo estaba
aterrado y no quera volver, pero el pato le anim a seguir
intentndolo, y para calmarle llev una gran linterna. Bajaron, y al
llegar
la
oscuridad,
cuando
estaban
pasando
ms
miedo,
encendieron la linterna y descubrieron que estaban totalmente

rodeados de sirenas, que les podan ver en la oscuridad. Ellas les contaron que pensaban que no les
queran, porque la otra vez se haban ido justo cuando les iban a invitar a una gran fiesta, y se
alegraron muchsimo de volver a verles. Y gracias a su valenta y su perseverancia, el gallo y el pato
fueron grandes amigos de las sirenas.
Responde las preguntas de la 1 -12
de acuerdo al texto ledo:
1. Los personajes principales de

historia son:
A. Tiburn Ballena Pez Martillo.

B. Sirenas Gallo - Pato.
C. Tortuga Estrella - Pulpo.
la
2. El gallo y el pato buscan:
A. Conocer a las sirenas.

B. Conocer a los tiburones.
C. Conocer a las estrellas.
3. El Gallo tena un gran temor a:

A. Las sirenas.
B. Al mar.
C. La oscuridad.
5. Segn
el
cuento
la
VALENTA quiere decir:
A. Superar miedos.
B. Pelear con los dems.
C. Susto y ansiedad.
palabra
6. El gallo y el pato queran conocer a

las sirenas porque:
A. Les gusta cazar sirenas.

B. Les gusta ir al fondo del mar.
C. Les gustan las sirenas.
10.10. Cmo te sentiras si un amigo

te ayuda a lograr algo que quieres?
11.
A. Envidioso y apenado.
B. Feliz y agradecido.
C. Confiado y respetado.
12.
13.
14.
B
C
15.A
7. La palabra PERSEVERANCIA quiere

decir:
A. Luchar hasta alcanzar
queremos.
B. Temer a las dificultades.
C. Vencer a los amigos.
4. El gallo y el pato fueron animales

muy:
A. Locos.
B. Valientes.
C. Temerosos.
lo
que
8. Como crees que se sintieron el Gallo

y el Pato, al lograr conocer las
sirenas:
A. Asustados y ansiosos.
B. Cansados y rabiosos.
C. Felices y orgullosos.
9. Adems
de
ser
Valientes
y
Perseverantes que otras cualidades
tienen el Gallo y el Pato?
A. Amigables y arriesgados.
B. Aburridos y temerosos.
C. Responsables y pacientes.
16.
17.
18.11.
La
enseanza
del
cuento
anterior puede ser:
19.
A. Debemos luchar por lo que queremos y
vencer nuestros miedos.
B. Debemos buscar a las sirenas.
C. Debemos viajar al fondo del mar.
20.
21.
22.
A
B
C
23.
24.
25.
26.12. Crees que es necesario superar
tus miedos para lograr lo que quieres?
A. No, los miedos son buenos.
B. Si, los miedos son para cobardes.
C. Si, los miedos no nos ayudan a
lograrlo.
27.
28.
29.
B
A
C
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
Pregunta
2.
Los personajes principales
historia son:
1.
65.
1.
5.
3.
de
la
Resp
uesta
6. B
2. El gallo y el pato buscan:
9.
3. El Gallo tena un gran temor a:
13. C
8.
12.
4. El gallo y el pato fueron animales muy:

16.
5
21.
22.
Segn el cuento la palabra VALENTA

quiere decir:
17. B
18.
23. A
Nivel de lectura
4.
7.
Literal
10.
11. Literal
14.
15. Literal
19.
20. Literal
24.
25.
26. Inferencial
29. C
30.
31. Inferencial
34. A
35.
36.
37. Inferencial
40. C
41.
42.
43. Inferencial
de
ser
Valientes
y
Perseverantes que otras cualidades
tienen el Gallo y el Pato?
45. A
46.
47.
48. Crtico
10. Cmo te sentiras si un amigo te
50. B
51.
52.
53. Crtico
56.
57. Crtico
6. El gallo y el pato queran conocer a las

27.
28.
sirenas porque:
7. La palabra PERSEVERANCIA quiere

decir:
32.
33.
8. Como crees que se sintieron el Gallo y

38.
39.
el Pato, al lograr conocer las sirenas:
9. Adems
44.
ayuda a lograr algo que quieres?

49.
11. La enseanza del cuento anterior
55. A
puede ser:
54.
12. Crees que es necesario superar tus
58. C
miedos para lograr lo que quieres?
TABLA DE RESPUESTAS
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
PRUEBA FINAL
59.
60. Crtico
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108. FUNDAMENTACIN
DE LA PRUEBA DE
LECTURA
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
FUNDAMENTACIN DE LA PRUEBA
134.
135.
136. INDICADORES PARA EVALUAR EL NIVEL LITERAL
137.
138. El nivel literal se refiere a la identificacin de informacin que est explcita en el texto,
a la ubicacin de datos especficos o al establecimiento de relaciones simples entre las
distintas partes del texto. Existe una comprensin literal, por ejemplo, cuando se ubica
escenarios, personajes, fechas o se encuentra las causas explcitas de un determinado
fenmeno.
139.
140. La comprensin literal no requiere mucho esfuerzo, pues la informacin se encuentra a
nuestra disposicin y slo se necesita cotejar la pregunta con el texto para encontrar las
respuestas. En la comprensin literal intervienen procesos cognitivos elementales como
la identificacin o los niveles bsicos de discriminacin.
141.
Ubicacin de datos especficos.
Ubica los personajes.
Identifica los escenarios.
Identifica ejemplos.
Discrimina las causas explicitas de un fenmeno.

142.
143.
144. INDICADORES PARA EVALUAR EL NIVEL INFERENCIAL

145.
146. El nivel inferencial se presenta cuando el estudiante es capaz de obtener informacin
nueva a partir de los datos explcitos del texto. Esta informacin se puede referir al tema
tratado, a las ideas relevantes y complementarias, a las enseanzas o a las
conclusiones. El estudiante infiere cuando es capaz de explicar las ambigedades, el
doble sentido, el mensaje oculto o las ironas. Mediante el nivel inferencial se determina
el propsito comunicativo y se establecen relaciones complejas entre dos o ms textos.
147.
148. En el nivel inferencial intervienen procesos cognitivos de mayor complejidad que los del
nivel literal. Por ejemplo, se activan procesos como la organizacin, la discriminacin, la
interpretacin, la sntesis, la abstraccin, entre otros.
149.
150.
Discrimina la informacin relevante de la complementaria.
Predice resultados o sacan conclusiones.
Comprende el significado de las palabras utilizando el contexto.
Establece relaciones de causa-efecto.
Realiza comparaciones y contrastes.

151.
152.
153. INDICADORES PARA EVALUAR EL NIVEL CRTICO
154.
155. El nivel crtico se produce cuando el estudiante es capaz de enjuiciar y valorar el texto
que lee ya sea en los aspectos formales o sobre el contenido. El estudiante comprende
crticamente cuando emite apreciaciones personales sobre el uso de los elementos
ortogrficos y gramaticales, sobre la cohesin y coherencia del texto, sobre el lenguaje
utilizado; cuando cuestiona las ideas presentadas o los argumentos que sustentan las
ideas del autor; cuando opina sobre el comportamiento de los personajes o sobre la
presentacin del texto.
156.
157. Los procesos cognitivos que intervienen en la comprensin crtica son de mayor
complejidad que en el caso de los niveles inferiores. El estudiante tiene que activar
procesos de anlisis y sntesis, de enjuiciamiento y valoracin. Inclusive, en este nivel se
desarrolla la creatividad del estudiante, y es aqu cuando desarrolla capacidades para
aprender en forma autnoma, pues la metacognicin forma parte de este nivel.
158.
Juzga el comportamiento de los personajes.
Expresa acuerdo o desacuerdo ante las propuestas del autor.
Emite apreciaciones personales.

159.

Al Encuentro Con Los Cuentos

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Al Encuentro Con Los Cuentos

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Al encuentro

Lee el siguiente cuento.

AL MARCAR LAS RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS RELLENA UNICAMENTE EL CIRCULO QUE

1. Cul fue la noticia que caus

C. La invitacin a una fiesta.

2. Quines hicieron parte de la fiesta

3. La diversin en el mar se acaba

Rana- caballo- mariposa- martillo

5. En la expresin: <<Saltaron Como

6. El tiburn acaba con la diversin

No le gusta los disfraces y la msica.

7. Qu significado tiene la expresin:

8. Con la expresin <<mi cuerpo parece

4. Los peces se disfrazan de:

Los peces estaban contentos.

Compartir con tus amigos y familiares.

C. Compartir con nuestros amigos es

A. Las fiestas son motivo de peleas.

Cul fue la noticia que caus felicidad en

2. Quines hicieron parte de la fiesta en el

3. La diversin en el mar se acaba porque:

En la expresin: <<Saltaron Como Resorte

El tiburn acaba con la diversin porque:

Qu significado tiene la expresin: <<Llego

Con la expresin <<mi cuerpo parece un

La realizacin de una fiesta representa para

10. En dnde puede ocurrir una situacin

11. La enseanza del cuento anterior puede ser:

LOS TRES CERDITOS

En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran

hermanos. El lobo siempre andaba persiguindoles para

comrselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron

hacerse una casa.

El pequeo la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a

qu lugar ocurre la historia?

acuerdo al texto ledo:

A. Barro cemento - palma.

2. Para protegerse del lobo los tres

3. Cul de los hermanos cerditos

4. Quin persigue a los tres cerditos?

5. Qu hace el lobo para derrumbar las

7. Quines se refugian en la casa de

A. Cerdito pequeo y mediano.

8. Qu le pasa al lobo de la historia?

PROPSITO: Identifica y discrimina informacin explcita en un texto: escenarios, personajes,

datos especficos y causas de un fenmeno.

Los nios, cuando salan de la escuela en primavera,

acostumbraban a jugar en el jardn del Gigante.

Un da, el Gigante, que era muy egosta, tom la

decisin de prohibir a los nios jugar en su jardn. Pero cuando

As siempre fue all invierno. Pero un da el Gigante se arrepinti de haber sido

Una maana, estaba todava el Gigante en la cama, cuando oy cantar a un

Los rboles se haban cubierto de hojas, los pjaros volaban piando

Responde las preguntas de la 1 -8 de

1. En qu lugar ocurre la historia?

2. Quin es el que les prohbe a los

3. El gigante se caracterizaba por ser:

5. En el jardn del gigante siempre era:

8. Al final el gigante jugaba y

A. Se arrepinti de ser egosta.

4. A quines prohbe el gigante jugar

7. Los nios llenaban el jardn de:

PROPSITO: Identifica y discrimina informacin explcita en un texto: escenarios, personajes,