Qu contenidos se

ensean en Educacin
Sexual Integral?

Lineamientos Curriculares de ESI (2008)

Propsitos
formativos.
b.
Espacios
transversales y/o
especficos.
c.
Contenidos de ESI:

Nivel inicial.

Nivel primario.

Nivel secundario.

Formacin docente.
a.

Qu aprenden en cada Nivel?

Infecciones

Cmo Transmitir los

Contenidos de Educacin
Sexual Integral?

Por dnde Empezar?

Puertas de Entrada
Abordar la Educacin Sexual Integral en la escuela supone un
proceso de construccin permanente (posibilidad de habilitar la
palabra), que requiere de un trabajo compartido, integrador de
experiencias previas, antecedentes, saberes, como as tambin,
dudas, temores, incertidumbres y debates.
1.La reflexin sobre nosotros mismos.
2. La enseanza de la ESI:
a) El desarrollo curricular.
b) La organizacin de la vida institucional.
c) Los episodios que irrumpen en la vida escolar.
3. Las familias y la comunidad.

El lugar de la Educacin Sexual en nosotras y

nosotros.
El objetivo es comenzar a poner palabras y considerar
desde las distintas perspectivas, a partir de un dilogo
entre adultos, aquello que fuimos incorporando a lo largo
de nuestra historia a travs de las tradiciones culturales,
sociales y escolares que transitamos con el fin de hacer
explcito el posicionamiento propio y colectivo desde el
cual estamos partiendo para la realizacin de la tarea y
as analizar y reflexionar sobre qu saberes debemos
construir, acordar y sostener colectivamente para
garantizar una educacin sexual integral de calidad.

La enseanza de la ESI
El Desarrollo Curricular

MATERIALES DE DESARROLLO CURRICULAR PARA DOCENTES Y

ALUMNOS/AS

La organizacin de la vida Institucional

Cotidiana
Hace referencia a todas
aquellas regulaciones,
rituales y prcticas que da
a da constituye la urdimbre
de la vida escolar, que en
diversos actos transmite
saberes y reproducen
visiones acerca de la
sexualidad. A travs del
lenguaje utilizado, del uso
del espacio, de las formas
de agrupamientos
habituales, etc.

Los episodios que irrumpen en la vida

escolar
Cotidianamente se producen
situaciones y eventos que tienen
un efecto disruptivo en el paisaje
de la escuela. En ocasiones, estos
episodios a veces llevan a
intervenir desde normas ya
establecidas; otras veces, a
pensar cmo encararlos ya que
no hay claridad y/o acuerdos.
Estas situaciones pueden ser
oportunidades de aprendizajes
vinculadas con la ESI y que
permite trabajar sobre diversos
aspectos.

La Institucin Educativa, las familia y

la comunidad
Es importante que la educacin sexual
integral sea abordado por la institucin con el
mayor grado de consenso posible,
promoviendo asociaciones significativas entre
sta, las familias y la comunidad en general.
La construccin de estos consensos ser,
seguramente, una tarea compleja y no exenta
de tensiones.