Estudio normativo y de validacin clnica de los indicadores

EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA
Normative study and clinical validation of emotional indicators
PG
IVNBO
HVSF
ESBXJOH
"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA1
,PEZ
,UCILA2
Luchetti, Yanina3
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ4

$OCTORA
EN
0SICOLOGA
$IRECTORA
0ROYECTO
02/).03)
5"! 
)NVESTIGADORA
FORMADA
5"!#Y4
$OCENTE

Universidad de Buenos Aires.
% -AIL
ABRIZZIO PSIUBAAR

,ICENCIADA
EN
0SICOLOGA
)NVESTIGADORA
EN
FORMACIN
02/).03)
5"! 
$OCENTE
5NIVERSIDAD
"UENOS

Aires.

,ICENCIADA
EN
0SICOLOGA
)NVESTIGADORA
EN
FORMACIN
02/).03)
5"! 
$OCENTE
5NIVERSIDAD
"UENOS

Aires.

Doctora en Psicologa. Especialista en Estadstica para Ciencias de la Salud. Docente Universidad de

Buenos Aires.
Universidad de Buenos Aires
02/).03)
0ROGRAMA
DE
&OMENTO
A
LA
)NVESTIGACIN
DE
LA
&ACULTAD
DE
0SICOLOGA

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

RESUMEN:

ABSTRACT:

%345$)/
./2-!4)6/
9
$%
6!,)$!#).

#,.)#!
$%
,/3
).$)#!$/2%3
%-/#)/.!,%3

$%,
$)"5*/
$%
,!
&)'52!
(5-!.!
%L
PRESENTE
TRABAJO
SE
PROPONE
VERICAR
SI
LOS

)NDICADORES
%MOCIONALES
)%S
QUE
PROPONE
+OPPITZ


FUNCIONAN
COMO
SIGNOS
DIFERENCIALES

de problemtica emocional en nuestro medio,
examinando los resultados arrojados por dos
muestras del rea metropolitana argentina
#IUDAD
!UTNOMA
DE
"UENOS
!IRES
Y
#ONURBANO

BONAERENSE 
,A
MUESTRA
CLNICA
SE
COMPONE
DE

nios y nias escolarizados, entre 6 y 12 aos
QUE
SE
ENCUENTRAN
AL
MOMENTO
DE
LA
EVALUACIN

REALIZANDO
UNA
CONSULTA
PSICOLGICA
AMBULATORIA

por alguna problemtica emocional. La muestra de
POBLACIN
GENERAL
SE
CONFORMA
DE
NIOS
Y
NIAS
DE

SIMILAR
CONDICIN
SOCIODEMOGRCA
$EL
ANLISIS

de datos se desprende, que algunos IEs presentes
permiten diferenciar producciones de nios que
padecen problemtica emocional, mientras que en
OTROS
NO
SE
VERICA
DICHA
CARACTERSTICA

./2-!4)6%
345$9
!.$
#,).)#!,

6!,)$!4)/.
/&
%-/4)/.!,
).$)#!4/23
/&

(5-!.
&)'52%
$2!7).'
This paper aims to verify if the Emotional Indicators
%)S
PROPOSED
BY
+OPPITZ

FUNCTION
AS
SIGNS

WHICH
DISCRIMINATE
CHILDREN
WITH
EMOTIONAL

PROBLEMS
7E
EXAMINE
THE
RESULTS
OF
TWO
SAMPLES

OF
THE
-ETROPOLITAN
!REA
OF
"UENOS
!IRES
"UENOS

!IRES
AND
'REATER
"UENOS
!IRES 
4HE
CLINICAL

SAMPLE
ISCOMPOSED
OF
SCHOOL
CHILDREN
BETWEEN


AND

YEARS
WHO
WERE
RECEIVING
PSYCHOLOGICAL

assistance for some emotional problems. The
general population sample iscomposedof children
WITH
SIMILAR
SOCIO DEMOGRAPHIC
CHARACTERISTICS

$ATA
ANALYSIS
SHOWS
THAT
SOME
%)S
DIFFERENTIATE

CHILDREN
WITH
EMOTIONAL
PROBLEMS
WHILE
OTHERS

IEs do not satisfy that feature.
+EYWORDS HFD - Emotional Indicators - Validation

Palabras clave: DFH - Indicadores Emocionales 6ALIDACIN

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

1. INTRODUCCIN
%STABLECER
EVIDENCIAS
DE
VALIDEZ
DE
LOS
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
PSICOLGICA
SE
CONSIDERA
DE
IMPORTANCIA

FUNDAMENTAL
PARA
EL
CORRECTO
USO
DE
LOS
MISMOS
!MERICAN
%DUCATIONAL
2EASERCH
!SSOCIATION
!MERICAN

0SYCHOLOGICAL
!SSOCIATION

.ATIONAL
#OUNCIL
ON
-EASUREMENT
IN
%DUCATION

"ARTRAM

%VERS


%VERS
ET
AL
 
,AS
DENICIONES
GENERALES
SOBRE
LAS
PRUEBAS
PSICOLGICAS
O
TESTS
PARA
LA
MEDICIN

de la personalidad incluyen tanto a las tcnicas objetivas como a las proyectivas y hacen valer para ambas
REQUERIMIENTOS
CIENTCOS
QUE
DEN
CUENTA
DE
LA
CALIDAD
AS
COMO
DE
LA
PERTINENCIA
DE
USO
DE
LAS
MISMAS

!NASTASI
5RBINA

#OHEN

3WERDLIK

'ARCA
#UETO

(OGAN
 
3IN
EMBARGO
SE

explicita tambin en esos textos la particularidad diferencial de las pruebas proyectivas, respecto de las
PSICOMTRICAS
$IFERENCIA
NO
MENOR
A
LA
HORA
DE
DISCUTIR
EPISTEMOLGICAMENTE
DESDE
DNDE
SE
REALIZAN
LAS

INTERPRETACIONES
QUE
PROVIENEN
DE
LAS
VALORACIONES
DE
UNA
PRUEBA
PSICOLGICA

Es difundida la polmica entre quienes consideran que las tcnicas proyectivas tambin requieren
someterse a algunos estndares como evidencias de validez de grupos de contraste o anlisis de
ABILIDAD
DEL
PUNTUADOR
FRENTE
A
AQUELLOS
QUE
CONSIDERAN
QUE
ESTOS
TESTS
NO
PUEDEN
SER
VALORADOS

con los mismos parmetros que se utilizan para los cuestionarios o escalas objetivas y que, adems, se
CENTRAN
EN
UNA
INTERPRETACIN
MS
HOLSTICA
DE
LAS
TCNICAS
#ASSELL
$UBEY

,ILIENFELD
7OOD


'ARB

-IROTTI

,IENDO

3CHWARTZ

#ARIDE

3NEIDERMAN
 
3I
BIEN
NO
ES
EL

PROPSITO
DE
ESTE
TRABAJO
DESARROLLAR
ESTA
CONTROVERSIA
SOLO
SE
LA
MENCIONA
PARA
SITUAR
EL
CONTEXTO
EN

EL
CUAL
ESTA
INVESTIGACIN
SE
UBICA

En este sentido, el presente estudio pretende aportar evidencia emprica para validar clnicamente
LOS
)NDICADORES
%MOCIONALES
DEL
4EST
DEL
$IBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA
DESCRIPTOS
POR
+OPPITZ
 

ATENDIENDO
A
LA
IMPORTANCIA
DE
DAR
CUENTA
DE
LAS
DIFERENCIAS
CULTURALES
EN
LOS
PROCESOS
DE
ADAPTACIN

DE
PRUEBAS
PSICOLGICAS
&ERNNDEZ
,IPORACE
#AYSSIALS

0REZ

+OPPITZ

#ASULLO

-ARIN


-UIZ
%LOUSA

(AMBLETON
 
%STA
TAREA
SE
CONSIDERA
QUE
APORTA
DATOS
RELEVANTES
PARA
LA

DETECCIN
DE
NIOS
CON
RIESGO
DE
PADECER
UNA
PROBLEMTICA
DE
TIPO
EMOCIONAL
QUE
REQUIERA
DE
ULTERIOR

ANLISIS
E
INDAGACIN
SIENDO
ESTA
UNA
ACTIVIDAD
QUE
SE
UBICA
DENTRO
DEL
CAMPO
DE
LA
!TENCIN
0RIMARIA

DE
LA
3ALUD
!03 

Uno de los objetivos de la APS se dirige a promover la salud mental en nios, y a detectar posibles perturbaciones
EN
SU
DESARROLLO
EVOLUTIVO
Y
EMOCIONAL/-3

 
0ARA
TAL
N
SE
IMPLEMENTAN
DISTINTAS
ESTRATEGIAS
Y
SE

UTILIZAN
INSTRUMENTOS
DE
RELEVAMIENTO
DE
VARIABLES
PSICOLGICAS
0ARA
ALGUNOS
AUTORES
EL
DIBUJO
ES
CONSIDERADO

como un lenguaje infantil facilitador que tiene valor comunicativo pudindose, a travs de l, manifestarse
ASPECTOS
COGNITIVOS
EMOCIONALES
Y
SOCIALES
DEL
NIO,PEZ "OSCH

2ODULFO

7ALLON
#AMBIER


%NGELHART
 
!SIMISMO
CONFORMA
UN
MATERIAL
QUE
POSIBILITA
LA
INTERPRETACIN
PARA
LOS
PROFESIONALES
DE

LA
SALUD
$RIESSNACK

'ROSS

(AYNE

7ESSON

3ALMON
 
Y
SE
CONSTITUYE
ENTONCES
EN
UNA

HERRAMIENTA
POTENCIAL
DE
SCREENING
ACERCA
DE
LA
SALUD
MENTAL
DE
LOS
NIOS
4IELSCH

*ACKSON
!LLEN
 
10

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

,OS
ESTUDIOS
ACERCA
DEL
$IBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA
$&(
SON
VASTOSY
SE
HAN
DESARROLLADO
EN
NUMEROSOS

PASES
DESDE
PRINCIPIOS
DEL
SIGLO
88
!
PARTIR
DE
LA
PUBLICACIN
DE
#OOKE

ACERCA
DE
LOS
ESTADIOS

EVOLUTIVOS
DEL
DIBUJO
DE
LA
PERSONA
EL
GRCO
DE
UNA
GURA
HUMANA
SE
HA
UTILIZADO
ASIDUAMENTE
A
NIVEL

mundial, en especial para detectar aspectos madurativos, evolutivos
#ASULLO

'OODENOUGH



(ARRIS

+OPPITZ

YO
cognitivos, intelectuales 7ECHSLER


+OPPITZ


.AGLIERI
-C
.EISH

"ARDOS
 
%S
'OODENOUGH
 
CON
LA
POSTERIOR
REVISIN
DE
(ARRIS
 

QUIEN
PRESENTA
UN
SISTEMA
DE
PUNTUACIN
OBJETIVA
DE
INDICADORES
MADURATIVOS
DE
LA
GURA
DEL
HOMBRE

!
NIVEL
LOCAL
SON
DESTACABLES
LAS
CONTRIBUCIONES
EN
LO
QUE
RESPECTA
A
LA
EVALUACIN
DE
LOS
INDICADORES

MADURATIVOS
QUE
HAN
REALIZADO
TRABAJOS
COMO
POR
EJEMPLO
LOS
DE
#ASULLO
 
#ARRERAS
ET
AL
 

#ARRERAS
5RIEL
Y
&ERNNDEZ
,IPORACE

Y
4ABORDA
DE
6ELASCO
 
ENTRE
OTROS
QUIENES
BRINDAN

INFORMACIN
NORMATIVA
SOBRE
LA
ESCALA
DE
PUNTUACIN
'OODENOUGH (ARRIS

!
MEDIADOS
DEL
SIGLO
VEINTE
LOS
GRCOS
COMENZARON
A
UTILIZARSE
CON
NES
DE
INTERPRETACIN
PROYECTIVA

CON
LOS
APORTES
CENTRALES
DE
-ACHOVER

 
,EVY
 
*OLLES

Y
(AMMER
 
ENTRE

OTROS
+OPPITZ


RETOMA
LOS
TRABAJOS
DE
ESTOS
AUTORES
Y
CONTANDO
TAMBIN
CON
LA
EXPERIENCIA
DE
SU

PROPIA
PRCTICA
CLNICA
SELECCIONA
PARA
LA
EVALUACIN
DEL
$&(
)NDICADORES
QUE
DENOMINA
%MOCIONALES

)%S 
%STOS
TEMS
DIEREN
DE
LOS
SIGNOS
EVOLUTIVOS
QUE
LE
HAN
DADO
TANTA
TRASCENDENCIA
AL
USO
DEL
$&(
A

NIVEL
INTERNACIONAL
ADICIONANDO
UNA
NUEVA
MODALIDAD
DE
EVALUACIN
DEL
GRCO
DE
LA
GURA
HUMANA
!S

LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
SON
DENIDOS
POR
+OPPITZ

COMO
SIGNOS
OBJETIVOS
EN
EL
$&(
QUE
SE

relacionaran con las ansiedades, preocupaciones y actitudes de aquellos que los producen en sus dibujos.
!SIMISMO
ESPECICA
QUE
DEBEN
PODER
CUMPLIR
TRES
CRITERIOS
DEBIENDO
PODER
DIFERENCIAR
LOS
$&(
DE
NIOS

CON
PROBLEMAS
EMOCIONALES
DE
LOS
$&(
DE
LOS
QUE
NO
LOS
TIENEN
SIENDO
INUSUALES
AL
PRESENTARSE
CON

escasa frecuencia en los nios normales que no consultan por problemticas de ndole emocional, es decir,
el signo debe estar presente en menos del 16 por ciento de los nios de un nivel de edad dado. Por ltimo,
SE
ESPECICA
QUE
EL
INDICADOR
NO
DEBE
ESTAR
RELACIONADO
CON
LA
EDAD
Y
LA
MADURACIN
ENTENDIENDO
QUE

SU
FRECUENCIA
DE
OCURRENCIA
EN
LOS
$&(
NO
DEBE
AUMENTAR
SLO
SOBRE
LA
BASE
DEL
CRECIMIENTO
CRONOLGICO

del nio. La autora propone un listado de treinta signos objetivos que cumpliran estos tres supuestos
DESCARTA
OCHO
MS
POR
NO
VERICAR
ALGUNA
DE
ESTAS
PREMISAS 
3EGN
SUS
ESTUDIOS
NORMATIVOS
SOSTIENE

que la presencia de dos o ms indicadores emocionales en un DFH podra ser sugerente de problemas
EMOCIONALES
EN
EL
NIO
+OPPITZ
A
 

!
PARTIR
DE
LA
PROPUESTA
DE
+OPPITZ
SE
HA
AVANZADO
EN
EL
ESTUDIO
DE
LA
RELACIN
ENTRE
LA
FORMA
Y
CONTENIDO

DEL
DIBUJO
Y
EL
DIAGNSTICO
PSICOLGICO
EN
NIOS
,UKASH

-ALCHIODI
 
4AMBIN
SE
DESTACA
EL

inters de distintos investigadores a nivel mundial por acercar evidencias de la utilidad de los dibujos
DE
LA
GURA
HUMANA
EN
LOS
NIOS
Y
LOS
)%S
TABULADOS
A
PARTIR
DE
LOS
ESTUDIOS
DE
+OPPITZ
BUSCANDO
HALLAR

EVIDENCIAS
EMPRICAS
ACERCA
DE
LA
CAPACIDAD
DE
LOS
)%S
PARA
DETECTAR
MALTRATO
Y
ABUSO
INFANTIL
!BREU


6ANJA

!LDRIDGE
ET
AL

(ERNNDEZ
ET
AL

(IBBARD

(ARTMAN

/SPAZO
"AEZA


2IVERA
4OLEDO
 
SIGNOS
DE
ESTRS
ANSIEDAD
Y
DEPRESIN
"RIZZIO
,PEZ

,UCHETTI

(AMRIN



0ACHLER

+OHN

+ORTESLUOMA
0UNAMKI

.IKKONEN

-URPHY

0ACKMAN
ET

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

11

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

AL

5NRUH
-C
'RATH
#UNNINGHAM

(UMPHREYS

:AMBRANO
3NCHEZ
-ARTNEZ
7BALDO



0OBLANO
 
FACTORES
DE
RIESGO
IMPLCITOS
EN
EL
DESARROLLO
DE
PROBLEMAS
DE
APRENDIZAJE
%NO
%LLIOT


7OEHLKE

'LUTTING

.ESTER

,EVIN

#ONTINI
DE
'ONZLEZ
 
!SIMISMO
SE
HALLAN
ESTUDIOS

EN
LOS
QUE
SE
UTILIZAN
LOS
)%S
DEL
$&(
PARA
EVALUAR
PACIENTES
CON
ENFERMEDAD
ORGNICA
-OTA
.ERI
,PEZ


,UGO
 
AS
COMO
PARA
VERICAR
DIFERENCIAS
EN
LA
PRESENCIA
O
AUSENCIA
DE
ESTOS
)%S
SEGN
VARIABLES

DE
TIPO
SOCIODEMOGRCAS
"RIZZIO
,PEZ
,UCHETTI

'RILLO

%LIF
$AGLIOGLU

5MIT
$ENIZ

+ERN

DE
#ASTRO
-ORENO
*IMENEZ

ZER
 
4AMBIN
SE
REGISTRAN
TRABAJOS
NORMATIVOS
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
)%SDE
+OPPITZ
AUNQUE
NO
SON

CUANTIOSOS
$ENTRO
DE
ESTOS
SE
UBICAN
LOS
TRABAJOS
DE
"ARROS
E
)SON
 
#ATTE
Y
#OX
 
$IEFFENBACH

 Y
&ULLER
0REUSS
Y
(AWKINS
 
%N
LNEAS
GENERALES
LOS
RESULTADOS
INFORMADOS
NO
SON
CONTUNDENTES

RESPECTO
DE
LA
ECACIA
DE
LOS
)%S
AUNQUE
S
SE
CONRMA
LA
DIFERENCIA
DE
GRUPOS
QUE
INTRODUCEN
ALGUNOS

DE
LOS
SIGNOS
EMOCIONALES
4AMBIN
SE
ESPECICA
QUE
CIERTOS
)%S
APARECAN
CON
MAYOR
FRECUENCIA
DE
LO

esperado en nios y nias normales, y que la cantidad de indicadores que marcaran la presencia de
problemtica, era mayor que lo establecido por Koppitz, cuestionando la utilidad de este dato en tareas de
DETECCIN
DE
RIEGO
%N
UN
ESTUDIO
PRELIMINAR
DE
ESTE
EQUIPO
PREVIO
AL
PRESENTE
TRABAJO
NO
SE
ENCONTRARON

DIFERENCIAS
DE
SIGNICACIN
EN
LA
CANTIDAD
DE
INDICADORES
EMOCIONALES
PRESENTES
EN
EL
$&(
DE
NIOS
EN

CONSULTA
PSICOLGICA
COMPARADOS
CON
UN
GRUPO
DE
POBLACIN
GENERAL
"RIZZIO
ET
AL
 %N
ESTE
SENTIDO

OTRO
TRABAJO
RESPALDA
EL
USO
DEL
$&(
PARA
LA
EVALUACIN
DEL
NIVEL
COGNITIVO
EN
NIOS
AUNQUE
PONE
EN

DUDA
SU
ECACIA
PARA
LA
EVALUACIN
DEL
DESARROLLO
SOCIOEMOCIONAL
,AAK
DE
'OEDE
!LEVA

6AN
2IJSWIJK

 0OR
OTRA
PARTE
ALGUNOS
INVESTIGADORES
DECIDIERON
DESARROLLAR
OTROS
SISTEMAS
DE
PUNTUACIN
DE
TEMS

EMOCIONALES
RELEVADOS
EN
DIBUJOS
DE
GURAS
HUMANAS
QUE
SI
BIEN
CONTEMPLAN
ALGUNOS
SIGNOS
CONSIDERADOS

POR
+OPPITZ
SUMAN
OTROS
NUEVOS
Y
DIFERENTES,EONOWENS
0ETTERSEN


-AGANTO

'ARAIGORDOBIL



.AGLIERI
-C
.EISH

"ARDOS
 
%L
USO
EXTENDIDO
DE
LOS
)%S
PARA
DETECCIN
DE
DISTINTOS
TIPOS
DE
PROBLEMTICAS
EXIGE
EL
COMPROMISO
DE

INDAGAR
PROFUNDA
Y
EXHAUSTIVAMENTE
ACERCA
DE
SU
UTILIDAD
!S
ESTA
INVESTIGACIN
SE
CENTRA
EN
LA
POSIBILIDAD

de proveer evidencia emprica local para cada Indicador que se proponga con potencia discriminativa entre
NIOS
CON
Y
SIN
PROBLEMTICA
EMOCIONAL
TAL
COMO
LO
SEALA
+OPPITZ

PARA
POBLACIN
NORTEAMERICANA

o precisar cules s son aquellos que en un momento dado y con un grupo particular pueden proveer
INFORMACIN
SIGNICATIVA
PARA
ACCIONES
DE
PREVENCIN
Y
DETECCIN
PRECOZ
EN
EL
CAMPO
DE
LA
3ALUD
-ENTAL

%N
FUNCIN
DE
LO
EXPUESTO
EL
PRIMER
OBJETIVO
DEL
PRESENTE
TRABAJO
LO
CONSTITUYEN
LA
IDENTICACIN
DE
LA

FRECUENCIA
DE
APARICIN
DE
LOS
)%S
SEGN
EDAD
EN
LOS
PROTOCOLOS
DE
LOS
NIOS
DE
POBLACIN
GENERAL
PARA

DETECTAR
AQUELLOS
)%S
VINCULADOS
A
LA
MADURACIN
%N

SEGUNDO
LUGAR
EXAMINAR
LA
PRESENCIA
DE
ASOCIACIONES

ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVAS
ENTRE
LOS
)%S
Y
LA
SITUACIN
CLNICA
DE
LOS
EVALUADOS
REALIZAR
CONSULTA

PSICOLGICA
O
NO 
&INALMENTE
INDAGAR
LA
CANTIDAD
DE
)%S
A
PARTIR
DE
LA
CUAL
SE
DEBE
CONSIDERAR
A
UN
NIO

PARA
UNA
POSTERIOR
EVALUACIN

12

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

2. Mtodo
2.1. Tipo de estudio: transversal, descriptivo, de diferencia de grupos.
2.2. Participantes:
2.2.1. Descripcin de la muestra A (muestra consultante):
3E
EMPLE
UN
MUESTREO
INTENCIONAL
SIMPLE
0ARTICIPARON
DE
LA
INVESTIGACIN

NIOS

Y

NIAS

 
HACIENDO
UN
TOTAL
DE

SUJETOS
RESIDENTES
EN
EL
REA
-ETROPOLITANA
#IUDAD
!UTNOMA
DE
"UENOS

!IRES
Y
'RAN
"UENOS
!IRES 
QUE
AL
MOMENTO
DE
LA
ADMINISTRACIN
DEL
$&(
ESTABAN
REALIZANDO
ENTREVISTAS

DE
CONSULTA
PSICOLGICA
AMBULATORIA
Y
CUYA
PUNTUACIN
DE
$&(
EN
ASPECTOS
MADURATIVOS
SUPERABA
EL

PERCENTIL

%L
RANGO
DE
EDAD
OSCIL
ENTRE
LOS

Y
LOS

AOS

-EDIAedad
$%
 
%N
LA
4ABLA

SE

detallan los valores de frecuencia y porcentaje por cada grupo de edad.
%L
TOTAL
DE
LOS
NIOS
PARTICIPANTES
SE
ENCONTRABA
ESCOLARIZADO
FORMALMENTE
DESDE
PREESCOLAR
HASTA

GRADO 

%L
MAYOR
PORCENTAJE
DE
NIOS
REPORT
VIVIR
CON
AMBOS
PADRES
Y
HERMANOS
N
 
%L

N

INDIC
QUE
SU
GRUPO
DE
CONVIVENCIA
ERAN
SOLO
SUS
PADRES
AS
COMO
SIMILAR
PROPORCIN
DE
ENCUESTADOS

N

REPORT
VIVIR
CON
ALGUNO
DE
SUS
PADRES
Y
HERMANOS
2ESPECTO
DEL
NIVEL
EDUCATIVO
INFORMADO

por los padres de los nios y nias en consulta, la mayora de los padres contaba con nivel terciario
COMPLETO
N

O
SECUNDARIO
COMPLETO
N
 
MIENTRAS
QUE
SLO
EL

N
MANIFEST

HABER
COMPLETADO
NIVEL
PRIMARIO
%N
EL
CASO
DE
LAS
MADRES
SE
EVIDENCIA
UNA
PROPORCIN
ANLOGA
YA
QUE

EL

N
DECLARA
HABER
COMPLETADO
ESTUDIOS
TERCIARIOSUNIVERSITARIOS
Y
EL

N 
NIVEL

SECUNDARIO
%N
ESTE
GRUPO
EL

N
COMENTA
HABER
ALCANZADO
NIVEL
PRIMARIO
COMPLETO
4ABLA
 
0OR
LTIMO
EN
RELACIN
CON
EL
MOTIVO
DE
CONSULTA
EL

N
DE
LOS
NIOS
CONSULTANTES
DEMANDABA

ATENCIN
POR
PROBLEMAS
DE
APRENDIZAJE
EL

N 
POR
PROBLEMAS
DE
CONDUCTA
EL

N

CONSULTABA
POR
PROBLEMAS
CON
EL
GRUPO
PRIMARIO
Y
EL

N
POR
CRISIS
DE
ANGUSTIA
2.2.2. Descripcin de la muestra B (poblacin general, no consultante):
,A
MUESTRA
SE
COMPUSO
DE

NIOS
Y
NIAS
RESIDENTES
DEL
REA
-ETROPOLITANA
DE
ENTRE

Y

AOS

-EDIAedad

$%

qVER
4ABLA
 
4AMBIN
EN
ESTE
CASO
EL
MUESTREO
FUE
INTENCIONAL
SIMPLE
%L


ERAN
MUJERES
Y
EL

VARONES
4ODOS
LOS
NIOS
SE
ENCONTRABAN
CONCURRIENDO
A
LA
ESCUELA
PRIMARIA
Y
SLO

TRES
NIOS
DE

AOS
ASISTAN
A
PREESCOLAR
%L

DE
LOS

EVALUADOS
VIVA
CON
AMBOS
PADRES
Y
ALGN

HERMANOS
AL
MOMENTO
DE
LA
EVALUACIN
%L

N
DE
LOS
PADRES
POSEAN
SECUNDARIO
COMPLETO

Y
EL

N
TERCIARIO
O
UNIVERSITARIO
COMPLETO
,AS
CATEGORAS
CORRESPONDIENTES
A
MENOR
NIVEL
DE

INSTRUCCIN
FORMAL
CONFORM
AL
GRUPO
RESTANTE
DEL

N 
%STA
MUESTRA
FUE
UTILIZADA
A
LOS
NES

de relevar los requisitos propuestos por Koppitz para considerar a un indicador emocional como tal,
VERICANDO
LO
RELATIVO
A
LA
CARACTERSTICA
DE
INUSUAL
QUE
DEBE
POSEER
EL
INDICADOR
LA
DESVINCULACIN
DE
LA

EDAD
Y
LA
MADURACIN
AS
COMO
LA
VALIDACIN
CLNICA

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

13

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

Tabla 1:
6ARIABLES
SOCIODEMOGRCAS
&RECUENCIAS
Y
PORCENTAJES
PARA
-UESTRAS
!
Y
"
Muestra A
(N=131)

Muestra B
(N=488)

6 aos

26



49




AOS

21



64



8 aos

25



90



9 aos

19



99



10 aos

22







11 aos

13



69



12 aos



36



Ambos padres

15



51



Ambos padres y hermanos

62



286



-ONOPARENTAL

11



19



-ONOPARENTAL

Y
HERMANOS

13



34



-ONOPARENTAL
PADRASTRO
MADRASTRA
Y
HERMANOS



14





16





30



Edad

Grupo de convivencia

Ambos padres, hermanos y abuelos

Otra

14

2


Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

Perdidos del sistema

2.3%

38

7.8%





Nivel educativo de la madre

Primario incompleto
0RIMARIO
COMPLETOSECUNDARIO
INCOMPLETO
3ECUNDARIO
COMPLETOTERCIARIO
O
UNIVERSITARIO
INCOMPLETO
4ERCIARIO5NIVERSITARIO
COMPLETO
Perdidos del sistema

13
56
52
4




3.1%

42

216
56




11.5%

Nivel educativo del padre

Primario incompleto
0RIMARIO
COMPLETOSECUNDARIO
INCOMPLETO
3ECUNDARIO
COMPLETOTERCIARIO
O
UNIVERSITARIO
INCOMPLETO

2
21
45






50
188





4ERCIARIO5NIVERSITARIO
COMPLETO

54



150



Perdidos del sistema

6.9%

93

19.1%

2.3. Variables e Instrumentos

A.
Indicadores emocionales del Test del Dibujo de la Figura Humana (Koppitz, 1984):
$ENICIN 3ON
SIGNOS
OBJETIVOS
QUE
DIEREN
DE
LOS
INDICADORES
MADURATIVOS
AL
NO
RELACIONARSE

PRIMARIAMENTE
CON
LA
EDAD
Y
LA
MADURACIN
DEL
NIO
SINO
QUE
REEJAN
LAS
ANSIEDADES
PREOCUPACIONES
Y

actitudes de los mismos. Cada indicador implica una variable en s misma.
Instrumento de recoleccin de datos: 4EST
DEL
$IBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA
#ONSIGNA
'OODENOUGH
(ARRIS
 
Manual de tabulacin de IEs:
%L
DIBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA

+OPPITZ
 
B.
6ARIABLES
SOCIODEMOGRCAS
edad, sexo, grupo de convivencia del nio, nivel educativo del
adulto a cargo.
Instrumento de recoleccin de datos: %NCUESTA
SOCIODEMOGRCA
DISEADA
PARA
ESTA
INVESTIGACIN
C.
Variables de registro Clnico: -OTIVO
DE
CONSULTA
$ENICIN
-OTIVO
DE
CONSULTA
QUE
DENE
EL
PROFESIONAL
TRATANTE
DEL
NIO
EN
LAS
PRIMERAS
ENTREVISTAS
CON

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

15

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

LOS
PADRES
DEL
MENOR
,A
CATEGORIZACIN
SE
DENI
EN
FUNCIN
DEL
CRITERIO
CLNICO
DE
TRES
PROFESIONALES

EXPERTAS
EN
ATENCIN
AMBULATORIA
PSICOLGICA
DE
NIOS

Instrumento de recoleccin de datos: (OJA
DE
REGISTRO
DE
DATOS
CLNICOS
DISEADA
PARA
LA
INVESTIGACIN
2.4. Procedimiento
%N
PRIMER
LUGAR
SE
ADMINISTR
EL
4EST
DEL
$IBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA
VERSIN
'OODENOUGH (ARRIS
A

NIOS
DE
POBLACIN
GENERAL
NO
CONSULTANTE
Y
A
NIOS
QUE
ASISTAN
A
CONSULTA
PSICOLGICA
AL
MOMENTO

DE
LA
EVALUACIN
POR
PRESENCIA
DE
ALGN
TIPO
DE
PROBLEMA
EMOCIONAL
%N
AMBOS
CASOS
SE
SOLICIT

consentimiento informado de los padres para poder hacer uso de los protocolos de sus hijos en la
INVESTIGACIN
3E
ACLAR
QUE
LA
INCLUSIN
DE
LOS
MISMOS
EN
DICHO
PROCESO
ERA
CONDENCIAL
Y
ANNIMA

!SIMISMO
SE
REGISTRARON
LOS
DATOS
SOCIODEMOGRCOS
ESPECICADOS
EN
EL
PUNTO
REFERIDO
A
Variables e
Instrumentos, tanto para el Grupo A como para el Grupo B
VER
Participantes 
3E
CONSIGN
LA
VARIABLE

de registro clnico que se describe en el apartado Variables e Instrumentos, para el Grupo A
VER

Participantes 
,OS
DATOS
RECOGIDOS
FUERON
ANALIZADOS
CON
EL
PROCESADOR
3033

3E
REALIZARON
ANLISIS

de frecuencias, la prueba de X2 POR
TRATARSE
DE
COMPARACIONES
ENTRE
VARIABLES
DICOTMICAS
AS
COMO


pruebas de diferencia de medias como t de Student.
3. Resultados
!
CONTINUACIN
SE
DETALLAN
LOS
DATOS
OBTENIDOS
EN
FUNCIN
DE
LOS
OBJETIVOS
PROPUESTOS
PARA
ESTE
ESTUDIO

%N
PRIMER
LUGAR
SE
BUSC
IDENTICAR
LA
FRECUENCIA
DE
APARICIN
DE
LOS
)%S
DEL
$&(
EN
LOS
PROTOCOLOS
DE
LOS

NIOS
DE
POBLACIN
GENERAL
DISCRIMINADO
POR
EDADES
PARA
PODER
DETERMINAR
SI
EXISTE
UN
AUMENTO
DE
LA

FRECUENCIA
DE
APARICIN
DE
LOS
MISMOS
A
MEDIDA
QUE
INCREMENTA
LA
EDAD
Y
MADURACIN
DE
LOS
NIOS
DE

MODO
DE
DESCARTAR
AQUELLOS
SIGNOS
QUE
MANIESTEN
ESTA
CARACTERSTICA
TAL
COMO
INDICA
+OPPITZ
 
0ARA

TAL
N
EN
LA
4ABLA

SE
INFORMAN
LOS
PORCENTAJES
DE
PRESENCIA
DE
CADA
INDICADOR
SEGN
EDAD
Tabla 2.
Indicadores emocionales. Porcentaje de presencia segn edad (*).

Indicadores Emocionales
(Koppitz,1984)

Edades
6
N=49

7 N=64 8 N=90

9
N=99

10
N=78

11
12 N=39
N=69

Trazos fragmentados, esquiciados











19%

20%

Integracin pobre de las partes de la

GURA

39%













Sombreado de la cara o parte de la misma















16

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

3OMBREADO
DEL
CUERPO
YO
EXTREMIDADES















3OMBREADO
DE
LAS
MANOS
YO
CUELLO















24.5%



























20%

27%











&IGURA
GRANDE
DE

CM
O
MS
DE
ALTURA















Transparencia















Cabeza pequea, un dcimo de la altura

TOTAL
DE
LA
GURA
Cabeza grande, de tamao igual o mayor
al del cuerpo





























Ojos vacos, crculos sin pupilas

16%

22%





















































33%

25%

26%

16%



































-ANOS
GRANDES
DEL
TAMAO
DE
LA
CARA















-ANOS
OMITIDAS
BRAZOS
SIN
MANOS
NI

dedos















Pronunciada asimetra de las

extremidades
)NCLINACIN
DE
LA
GURA
EN

GRADOS
O

ms
Figura pequea, de 4 cm o menos de
altura

-IRADAS
LATERALES
DE
AMBOS
OJOS
AMBOS

ojos vueltos a un costado
Ojos bizcos: ambos ojos vueltos hacia
adentro
Dientes
Brazos cortos, no llegan hasta la altura
de la cintura
Brazos largos, que podran llegar hasta
debajo de la lnea de las rodillas
Brazos pegados, adheridos a los costados
del cuerpo

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30



"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

-ANOS
OCULTAS
DETRS
DE
LA
ESPALDA
O
EN

los bolsillos















Piernas juntas

20%

17%



21%

22%

16%

18%

Genitales















Figura monstruosa o grotesca















$IBUJO
ESPONTNEO
DE
TRES
O
MS
GURAS















Figura interrumpida por el borde de la

hoja
,NEA
DE
BASE
PASTO
GURA
EN
EL
BORDE
DE

la hoja





























Sol o luna















Nubes, lluvia, nieve















/MISIN
DE
LOS
OJOS















Omisin de la nariz (varones, 6 aos;

nias, 5 aos)

26.5%

20%

18%









/MISIN
DE
LA
BOCA















/MISIN
DEL
CUERPO















/MISIN
DE
LOS
BRAZOS
VARONES

A

NIAS

A















/MISIN
DE
LAS
PIERNAS





























37%

19%











/MISIN
DE
LOS
PIES
VARONES

A
NIAS


A
Omisin del cuello (varones, 10 a.; nias,
9 a.)
(*)

Se resaltan los indicadores que poseen porcentaje de presencia de 16% o superior.

%N
FUNCIN
DE
LOS
DATOS
HALLADOS
Y
RESPONDIENDO
A
LA
EXIGENCIA
PAUTADA
POR
+OPPITZ

DE
LA
CONDICIN

18

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

de inusual de los indicadores a considerar emocionales, el signo debe estar presente en menos del 16 por
ciento de los nios de un nivel de edad dado. Se observa entonces que los indicadores Piernas juntas y
Brazos cortos
SE
PRESENTAN
EN
MS
DEL

EN
CASI
TODAS
LAS
CATEGORAS
DE
EDAD
DEBIENDO
SER
ELIMINADOS

de la lista de IEs para esta muestra de sujetos. Algunos signos no podran considerarse como emocionales
en las edades ms bajas dada su alta frecuencia en esos grupos. En este conjunto se encuentran los
Indicadores *OUFHSBDJO
QPCSF
EF
MBT
QBSUFT
EF
MB
HVSB, Pronunciada asimetra de las extremidades y
Manos omitidas, cuya presencia en los protocolos de sujetos de 6 aos es ms comn de lo esperado para
un signo de despistaje. Por su parte, Figura pequea, Ojos vacos y Omisin de cuello
SE
IDENTICAN
COMO

INUSUALES
A
PARTIR
DE
LOS

AOS
MIENTRAS
QUE
Omisin de nariz y Brazos cortos, a partir de los 9 y 10 aos
respectivamente.
Por ltimo, el indicador Miradas laterales de ambos ojos
SE
ENCUENTRA
EN
MS
DEL

DE
LA
MUESTRA
SLO
EN

el grupo de 11 aos y el IE Trazos fragmentados/esquiciados, por su parte, podra ser considerado IE hasta
los 10 aos, ya que a los 11 y 12 pierde su caracterstica de inusual. Sin embargo, adems del porcentaje
DE
APARICIN
AMBOS
INDICADORES
MANIESTAN
UN
INCREMENTO
PAULATINO
A
MEDIDA
QUE
ASCIENDE
LA
EDAD
TAL

como seala Koppitz en su estudio. Ningn otro indicador muestra un aumento regular y considerable
EN
SU
FRECUENCIA
DE
APARICIN
EN
CORRESPONDENCIA
CON
EL
AUMENTO
DE
EDAD
CRONOLGICA
ENTENDIENDO
QUE

cumplen con esa pauta. No obstante los resultados hasta aqu, segn lo considerado por Koppitz, resta
CONSIGNAR
LA
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS

)%S
QUE
CUMPLEN
CON
LOS
DOS
PRIMEROS
CRITERIOS
HABIENDO
QUEDADO

ELIMINADOS
CUATRO
)%S
POR
LOS
PRIMEROS
CRITERIOS
Piernas juntas, Brazos cortos, Miradas laterales y Trazos
fragmentados 
,A
EVIDENCIA
EMPRICA
HALLADA
EN
ESTE
ESTUDIO
ALCANZA
A
VERICAR
LA
VALIDACIN
CLNICA
EN
ALGUNOS
DE
LOS

34 IEs. Los X2 CALCULADOS
PARA
VERICAR
DEPENDENCIA
SIGNICATIVA
ENTRE
ESTOS
Y
LA
PERTENENCIA
DEL
NIO
AL

GRUPO
CONSULTANTE
-UESTRA
!
O
DE
POBLACIN
GENERAL
-UESTRA
"
SON
FAVORABLES
PARA
LOS
SIGUIENTES
NUEVE

)NDICADORES
VER
4ABLA
 
*OUFHSBDJO
QPCSF
EF
MBT
QBSUFT
EF
MB
HVSB, Sombreado de la cara o parte de la
misma, Figura Pequea, Transparencia, Brazos pegados, Manos grandes, Manos omitidas, Omisin de piesy
Omisin de cuello. No obstante, los IEs de Sombreado y Brazos Pegados se presentan con mayor porcentaje
EN
EL
GRUPO
DE
POBLACIN
GENERAL
RAZN
POR
LA
CUAL
SE
DECIDE
ELIMINARLOS
DE
LA
LISTA
DE
)%S
NAL
3E
DESTACA
QUE

PARA
HACER
ESTOS
CLCULOS
SE
TOM
EN
CUENTA
LA
EDAD
A
PARTIR
DE
LA
CUAL
EL
)%
ES
SIGNICATIVO
SEGN
LOS
DATOS

ARROJADOS
EN
EL
ESTUDIO
NORMATIVO
0OR
EJEMPLO
PARA
CONSIDERAR
LA
DEPENDENCIA
ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVA

de Integracin pobre de las partes, no se incluyeron en el clculo a los nios y nias de 6 aos, ya que del
ESTUDIO
NORMATIVO
SE
DESPRENDE
QUE
ES
SIGNICATIVO
EN
POBLACIN
GENERAL
RECIN
A
PARTIR
DE
LOS

AOS

Tabla 3.
Indicadores Emocionales. Anlisis de dependencia o independencia segn Muestra. Porcentajes de
presencia. (*)
Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

19

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

Indicador Emocional

Muestra
A

Muestra
B

X2

gl

)NTEGRACIN
POBRE
DE
LAS
PARTES
DE
LA
GURA
(a partir de los 7 aos)

19%

3.6%

32.531

.000

Sombreado de la cara o parte de la misma

1.5%

8.4%

7.551

.006

3OMBREADO
DEL
CUERPO
YO
EXTREMIDADES





2.952

.086

3OMBREADO
DE
LAS
MANOS
YO
CUELLO





Pronunciada asimetra de las extremidades

(a partir de los 7 aos)





4.084

.298

)NCLINACIN
DE
LA
GURA
EN

GRADOS
O
MS





2.944

.086

Figura pequea (a partir de los 8 aos)

14.3%

7.5%

4.011

.045

&IGURA
GRANDE
DE

CM
O
MS
DE
ALTURA





0.001

.980

Transparencia

4.6%

1.6%

4.040

.044

Cabeza pequea









Cabeza grande





0.004

.949

Ojos vacos, crculos sin pupilas





0.192

.662

Ojos bizcos





0.108



Dientes





0.666

.414

Brazos largos





2.888

.089

Brazos pegados

4.6%

10.2%

4.029

.045

Manos grandes, del tamao de la cara

6.9%

2.5%

6.132

.013

-ANOS
OCULTAS









20

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

Manos omitidas, brazos sin manos ni dedos

(a partir de los 7 aos)

9.5%

4.3%

4.533

.033

Genitales





Figura monstruosa o grotesca





3.083



$IBUJO
ESPONTNEO
DE
TRES
O
MS
GURAS





Figura interrumpida por el borde de la hoja





Lnea de base





.069



Sol o luna





.201

.654

Nubes, lluvia, nieve





.201

.654

/MISIN
DE
LOS
OJOS





/MISIN
DE
LA
NARIZ
(a partir de los 9 aos)






3.061

.080

/MISIN
DE
LA
BOCA





/MISIN
DEL
CUERPO





/MISIN
DE
LOS
BRAZOS






/MISIN
DE
LAS
PIERNAS





Omisin de los pies

9.9%

2.5%

14.848

.000

Omisin del cuello(a partir de los 8 aos)

21.4%

7.5%

14.836

.000

4F
SFTBMUBO
MPT
JOEJDBEPSFT
DPO
BTPDJBDJPOFT
FTUBETUJDBNFOUF
TJHOJDBUJWBT
No se consider el X2 dado que ms de una casilla de la tabla contaba con menos de 5 casos.
(***)
4J
CJFO
MB
EJGFSFODJB
OP
FT
TJHOJDBUJWB
FTUBETUJDBNFOUF
TF
PCTFSWB
NBZPS
QSPQPSDJO
FO
.VFTUSB
"

(*)

(**)

0OR
OTRA
PARTE
TENIENDO
EN
CUENTA
OTROS
CRITERIOS
QUE
+OPPITZ

CONSIDERA
PARA
MANTENER
ALGUNOS
)%S

ADEMS
DE
LA
VALIDEZ
CLNICA
ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVA
OTROS
SIGNOS
DEBERAN
MANTENERSE
EN
ESTE

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

21

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

CASO
VER
4ABLA
 
,OS
CRITERIOS
QUE
LA
AUTORA
TOMA
EN
CUENTA
SON
SU
JUICIO
CLNICO
LA
MAYOR
OCURRENCIA
DEL

INDICADOR
EN
LA
MUESTRA
CONSULTANTE
RESPECTO
DE
LA
MUESTRA
DE
POBLACIN
GENERAL
AUNQUE
ESA
DIFERENCIA

NO
SEA
ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVA 
Y
SU
RARA
OCURRENCIA
QUE
NO
PERMITA
HACER
EL
ANLISIS
ESTADSTICO

CORRESPONDIENTE
%N
ESTE
ESTUDIO
SE
DECIDI
MANTENER
SEIS
)%S
POR
MAYOR
OCURRENCIA
NO
SIGNICATIVA

1SPOVODJBEB
BTJNFUSB
EF
MBT
FYUSFNJEBEFT
*ODMJOBDJO
EF
MB
HVSB
%JFOUFT
#SB[PT
MBSHPT
'JHVSB

monstruosa, Omisin de nariz
Y
NUEVE
POR
NO
HABER
PODIDO
REALIZARSE
LOS
ANLISIS
DADA
SU
RARA
O
NULA

PRESENCIA
EN
LOS
PROTOCOLOS
DE
LAS
MUESTRAS
UTILIZADAS
4PNCSFBEP
EF
NBOPT
ZP
DVFMMP
(FOJUBMFT
%JCVKP

espontneo, Figura interrumpida por el borde de la hoja, Omisin de ojos, Omisin de boca, Omisin de
cuerpo, Omisin de brazos y Omisin de piernas
VER
4ABLA
 


Finalmente, se realizaron pruebas de diferencia de medias para indagar si la cantidad de signos presentes
EN
LOS
DIBUJOS
DE
LOS
EVALUADOS
S
INTRODUCA
DISTINCIONES
SIGNICATIVAS
ENTRE
LOS
GRUPOS
EVIDENCINDOSE

DIFERENCIAS
ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVAS
A
FAVOR
DEL
GRUPO
CONSULTANTE
-UESTRA
!
EN
LOS
NIOS
DE

A


AOS
4ABLA
 
%L
TAMAO
DEL
EFECTO
#OHEN

RESULT
ALTO
DE
LAS
EDADES
DE

Y

AOS
Y
BAJO
EN
LOS

RESTANTES
GRUPOS
%N
FUNCIN
DE
LOS
RESULTADOS
SE
CONSIDERA
QUE
DEBE
PRESTARSE
ATENCIN
A
LOS
PROTOCOLOS

CON
DOS
O
MS
INDICADORES
CUANDO
EL
NIOA
POSEE

U

AOS
Tabla 4.
5PUBMEF
*OEJDBEPSFT
&NPDJPOBMFT
%JGFSFODJBT
QPS
FEBE
TFHO
.VFTUSB
M(D)

Prueba t de Student

Muestra A

Muestra B

gl

6 aos





-0.53



.595

0.12

7 aos





-4.32

83

.000

1.01

8 aos





-3.66

113

.000



9 a 12 aos







323

.018

0.36

Tabla 5.
-JTUBEP
OBM
EF
*OEJDBEPSFT
&NPDJPOBMFT
EFM
%')
BEBQUBEPT
MPDBMNFOUF

22

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

Indicadores Emocionales
(Koppitz,1984)

Edades
6

1. Integracin pobre de las partes de la

GURA
2. 3OMBREADO
DE
LAS
MANOS
YO
CUELLO

3. Pronunciada asimetra de las

extremidades
4. )NCLINACIN
DE
LA
GURA
EN

GRADOS

o ms
5. Figura pequea, de 4 cm o menos de
altura

6. Transparencia

10

11

12


Ojos vacos, crculos sin pupilas

8. Dientes
9. Brazos largos, que podran llegar
hasta debajo de la lnea de las
rodillas
10. Manos grandes, del tamao de la
cara
11. Manos omitidas, brazos sin manos
ni dedos

12. Genitales

13. Figura monstruosa o grotesca

14. Dibujo espontneo de tres o ms

GURAS
15. Figura interrumpida por el borde de
la hoja
16. /MISIN
DE
LOS
OJOS

/MISIN
DE
LA
NARIZ

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

23

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

18. /MISIN
DEL
CUERPO

19. /MISIN
DE
LOS
BRAZOS

20. /MISIN
DE
LAS
PIERNAS

21. Omisin de los pies

21

22

22

22

22

22. Omisin del cuello

TOTAL DE IES POR EDAD

15

18

4. Conclusiones y Discusin
%N
FUNCIN
DE
LOS
RESULTADOS
EXPUESTOS
HASTA
AQU
SE
HACE
POSIBLE
DAR
CUENTA
DE
DATOS
NORMATIVOS
LOCALES
Y

ACTUALIZADOS
ACERCA
DE
LOS
)NDICADORES
%MOCIONALES
PROPUESTOS
Y
ANALIZADOS
POR
%LIZABETH
+OPPITZ
 

A partir de los anlisis efectuados, se concluye que tanto el Indicador Trazos fragmentados como Miradas
laterales
MUESTRAN
UNA
TENDENCIA
ASCENDENTE
EN
SU
PORCENTAJE
DE
APARICIN
A
MEDIDA
QUE
AUMENTA
LA

EDAD
POR
LO
QUE
SE
DECIDE
ELIMINARLOS
DE
LA
LISTA
DE
TABULACIN
NAL
%STOS
RESULTADOS
COINCIDEN
CON
LO

PLANTEADO
POR
+OPPITZ
Y
SE
ACUERDA
CON
LA
PRESUNCIN
DE
QUE
SE
TRATARA
DE
SIGNOS
DE
SOSTICACIN
DEL

dibujo. Por su parte, los IEs Piernas juntas y Brazos cortos
SE
OBSERVAN
CON
MAYOR
FRECUENCIA
DE
APARICIN

EN
POBLACIN
GENERAL
QUE
LO
ESPERADO
PARA
ESE
GRUPO
2ESPECTO
DEL
PRIMERO
DE
ESTOS
INDICADORES
SE
HA

OBTENIDO
UNA
CONCLUSIN
SIMILAR
EN
OTROS
ESTUDIOS
"ARROS

)SON
 
!
PARTIR
DE
LA
VALIDACIN
CLNICA
AL
IGUAL
QUE
EN
EL
ESTUDIO
INFORMADO
POR
&ULLER
0REUSS

(AWKINS

 
SLO
NUEVE
DE
LOS

)%S
RESTANTES
HAN
PROBADO
SU
ASOCIACIN
ESTADSTICAMENTE
SIGNICATIVA
ENTRE

SU
PRESENCIA
Y
EL
GRUPO
DE
PERTENENCIA
DE
LOS
NIOS
#OMO
DOS
DE
ELLOS
SE
IDENTICAN
MS
ASIDUAMENTE

EN
EL
GRUPO
DE
POBLACIN
GENERAL
NO
SE
INCLUYEN
EN
EL
LISTADO
NAL
,OS
SIGUIENTES
SIETE
INDICAN
QUE
EL

PORCENTAJE
DE
PRESENCIA
DE
ESOS
SIGNOS
ES
CLARAMENTE
MS
ELEVADO
EN
LA
MUESTRA
DE
POBLACIN
CONSULTANTE

respecto de la general.
%N
ACUERDO
CON
+OPPITZ
 
EN
ESTE
TRABAJO
SE
TOMARON
EN
CONSIDERACIN
LOS
MISMOS
CRITERIOS
QUE
ASUME

LA
AUTORA
PARA
INCLUIR
ALGUNOS
OTROS
)%S
AUNQUE
NO
SE
HAYA
PROBADO
SU
VALIDEZ
CLNICA
POR
SIGNICACIN

estadstica. En este caso, son 15 los IEs que se adicionan, completando un listado total de 22signos que
PODRAN
CONSIDERARSE
DE
USO
VLIDO
PARA
DETECCIN
DE
POSIBLE
PROBLEMTICA
EMOCIONAL
PRESUMIENDO
QUE

LA
PRESENCIA
DE
SIETE
DE
ELLOS
POSEE
MAYOR
CONTUNDENCIA
PARA
TAL
DETECCIN
Y
PERMITIRA
ASIMISMO
UNA

DERIVACIN
A
DISPOSITIVOS
QUE
REALICEN
EVALUACIONES
DIAGNSTICAS
MS
DETALLADAS
QUE
ORIENTEN
POSIBLES

INTERVENCIONES
SI
FUERA
NECESARIO
AL
NALIZAR
EL
PROCESO
DE
EVALUACIN
COMPLETO
24

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA

!LGUNOS
DE
LOS

)%S
QUE
SE
MANTIENEN
EN
ESTA
INVESTIGACIN
TAMBIN
SE
CONSIDERAN
DE
RELEVANCIA

para la diferencia de grupos en otros estudios con muestras de distintas caractersticas. Entre ellos,
por ejemplo, Asimetra de las extremidades y Figura pequea, se observaron en las producciones de
NIOS
CON
TRASTORNO
DE
LA
ESCRITURA
,EVIN

#ONTINI
DE
'ONZLEZ
 
2AMREZ
4ORRES

DESCRIBE

LA
EXISTENCIA
DE
ASOCIACIN
ENTRE
ALGUNOS
)%S
COMO
Figura pequea, Figura inclinada, Manos omitidas,
Figura monstruosa, Omisin de nariz, Omisin de boca, Omisin de brazos, Omisin de piernas, Omisin
de los pies
Y
LA
PRESENCIA
DE
4RASTORNOS
POR
$CIT
DE
!TENCIN
4$! 
!SIMISMO
AUTORES
DE
REFERENCIA

EN
INTERPRETACIONES
PROYECTIVAS
DE
SIGNOS
GRCOS
CONSIDERAN
QUE
EL
)%
Transparencia as como la
*OUFHSBDJO
QPCSF
EF
MBT
QBSUFT
EF
MB
HVSB
APARECEN
EN
DIBUJOS
DE
PACIENTES
CON
ESQUIZOFRENIA
(AMMER


-ACHOVER
 
Es interesante destacar que los nicos dos indicadores que se decide sostener como emocionales, dado
QUE
SU
FRECUENCIA
DE
APARICIN
HA
SIDO
NULA
SON
Genitales y Omisin de cuerpo. En el caso de la omisin,
PODRA
PENSARSE
QUE
EN
CASO
DE
PRESENTARSE
PODRA
TRATARSE
DE
UN
DCIT
MADURATIVO
NO
SE
HAN
INCLUIDO

ESTE
TIPO
DE
PROTOCOLOS
CUANDO
SE
VERICABA
NIVELES
DESCENDIDOS
EN
MADUREZ
CONCEPTUAL 
O
BIEN
EN

UN
TRASTORNO
PSICOPATOLGICO
SEVERO
+OPPITZ
 
0ARA
EXPLICAR
LA
AUSENCIA
DE
TRANSPARENCIA
DE
LOS

GENITALES
EN
LOS
GRCOS
DE
LAS
MUESTRAS
UTILIZADAS
-ACHOVER

DESTACA
QUE
NO
ES
COMN
SU
HALLAZGO

EN
LOS
GRCOS
DE
NIOS
EN
EL
PERIODO
DE
LATENCIA
ESPECIALMENTE
EN
LAS
NIAS
0ARA
LA
AUTORA
AUNQUE
LAS

nias muestran ms tempranamente intereses sexuales lo expresan menos directamente en sus dibujos.
0OR
OTRO
LADO
TAMBIN
PARA
+OPPITZ

LA
CANTIDAD
DE
INDICADORES
QUE
SE
DETECTEN
EN
EL
PROTOCOLO
DE

UN
NIO
O
NIA
PUEDE
SER
OBJETO
DE
ATENCIN
E
INTERPRETACIN
AUNQUE
ESTE
PUNTO
HA
SIDO
CUESTIONADO
DESDE

LA
LITERATURA
CIENTCA
RELEVADA
"ARROS

)SON

#ATTE

#OX

&ULLER
0REUSS

(AWKINS
 

3EGN
LOS
ANLISIS
REALIZADOS
SE
ESPECICA
QUE
EN
LOS
NIOS
DE

AOS
EL
NMERO
DE
SIGNOS
EMOCIONALES

NO
DIFERENCIARA
LAS
PRODUCCIONES
DE
NIOS
DE
POBLACIN
GENERAL
DE
LOS
DE
CLNICA
AUNQUE
CABE
MENCIONAR

QUE
LOS
SEGUNDOS
PRESENTARON
VALORES
MAYORES
%N
EL
CASO
DE
LOS
NIOS
DE

Y

AOS
PODRA
SER
MARCA

DE
PRESENCIA
DE
ALGUNA
PROBLEMTICA
EMOCIONAL
LA
DETECCIN
DE
DOS
INDICADORES
O
MS
MIENTRAS
QUE
A

partir de los 9 aos la presencia de un indicador podra evidenciar tales interpretaciones. Evaluando el
TAMAO
DEL
EFECTO
LOS
INDICADORES
RESULTAN
DE
MAYOR
IMPORTANCIA
EN
LOS
NIOS
DE

Y

AOS
YA
QUE
EN

dichas edades se han presentado diferencias mayores. Este resultado coincide con los hallazgos de otros
ESTUDIOS
EN
LOS
CUALES
SE
DETERMIN
QUE
LOS
$&(
DE
LOS
NIOS
Y
NIAS
DE
MENOR
EDAD

A

AOS
PRESENTAN

MAYOR
CANTIDAD
DE
)%S
QUE
LOS
NIOS
MAYORES
"RIZZIO
,PEZ
,UCHETTI

'RILLO

/ZER
 
.O
OBSTANTE
SI
BIEN
SE
PROPONE
QUE
ESTOS
RESULTADOS
SEAN
DE
INTERS
PARA
EL
REA
DE
!TENCIN
0RIMARIA

DE
LA
3ALUDY
MS
ESPECCAMENTE
COMO
ELEMENTOS
DE
DESPISTAJE
PARA
LA
DETECCIN
DE
PROBLEMTICA

EMOCIONAL
Y
NO
COMO
HERRAMIENTAS
DIAGNSTICAS
SE
CONSIDERA
RELEVANTE
LLAMAR
LA
ATENCIN
SOBRE
LA

prudencia con la que profesionalmente se deben tomar estos datos ltimos. En lnea con lo propuesto
POR
&ERNNDEZ
,IPORACE
 
FRENTE
A
LA
PRESENCIA
DE
UN
SOLO
INDICADOR
EN
EL
PROTOCOLO
DEL
$&(
SE

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

25

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

ESTIMA
PERTINENTE
CONSIDERAR
OTRAS
EVALUACIONES
DE
RASTRILLAJE
PARA
CONTEMPLAR
LA
DERIVACIN
A
ULTERIOR

ESTUDIO
Y
EVALUACIN
PSICOLGICA
EXTENSA
%N
ESTE
SENTIDO
SE
INTENTAR
PROVEER
EN
PRXIMOS
DESARROLLOS

EVIDENCIAS
DE
VALIDEZ
CLNICA
PARA
LOS
)%S

QUE
+OPPITZ

PROPONE
PARA
EL
4EST
'UESTLTICO
DE

"ENDER
COMO
FORMA
DE
OPTIMIZAR
LA
POTENCIALIDAD
DE
IDENTICACIN
DE
PROBLEMTICAS
DE
ESTA
NDOLE

SIENDO
AMBAS
TCNICAS
DE
RPIDA
ADMINISTRACIN
Y
PUNTUACIN
4AMBIN
SERA
PERTINENTE
EN
PRXIMOS

trabajos, poder aumentar el nmero de nios y nias que componen las muestras, de forma de poder as
CONSTATAR
SI
LA
DICULTAD
PARA
REALIZAR
ALGUNAS
PRUEBAS
ESTADSTICAS
POR
RARA
APARICIN
DEL
)%
PUDIERA

ESTAR
EN
CONEXIN
CON
ESTA
CUESTIN

%N
SUMA
LOS
RESULTADOS
OBSERVADOS
EN
ESTE
ESTUDIO
CONRMAN
LA
ECACIA
DE
ALGUNOS
DE
LOS
)NDICADORES

Emocionales propuestos por Koppitz y propone un listado til y adaptado para su uso prudente en el rea
-ETROPOLITANA
INCLUYENDO
LA
#IUDAD
!UTNOMA
DE
"UENOS
!IRES
Y
EL
#ONURBANO
EN
!RGENTINA
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
!"2%5
-
6!.*!
"
 
%MOTIONAL
INDICATOR
OF
SEXUAL
ABUSE
IN
PROJECTIVE
DRAWINGS
OF
HUMAN
GURE
Revista de Terapia
Sexual de Pareja, 25
 
practice. European Psychologist, 16, 149-159.
American Educational Reaserch Association, American
0SYCHOLOGICAL
!SSOCIATION
.ATIONAL
#OUNCIL
ON
-EASUREMENT
"2)::)/
!
,0%:
,
&2%)"%2'
!
'2),,/
!
,5#(%44)

IN
%DUCATION
 Standards for educational and psychological 9

$!-%,)/
6
 
%STUDIO
0RELIMINAR
ACERCA
DE
LOS

testing
7ASHINGTON
$#
!MERICAN
0SYCHOLOGICAL
!SSOCIATION
Indicadores Emocionales del Test del Dibujo de la Figura
Humana. Memorias II Congreso Internacional de Investigacin
!,$2)$'%
*
,!-"
-
%
34%-"%2'
+
/2"!#(
9
y Prctica Profesional en Psicologa de la Facultad de Psicologa
%30,).
0
7

"/7,%2
,
 5SING
A
HUMAN
GURE
de la UBA, 4
 
DRAWING
TO
ELICIT
INFORMATION
FROM
ALLEGED
VICTIMS
OF
CHILD

sexual abuse. Journal of Consulting and Clinical Psychology, "2)::)/
!
,0%:
,

,5#(%44)
9
 
%VALUACIN

72, 304-316.
de indicadores emocionales del Dibujo de la Figura Humana
EN
NIOS
EN
CONSULTA
PSICOLGICA
AMBULATORIA
Revista Evaluar,
!.!34!3)
!

52").!
3
 
Tests psicolgicos
-XICO
12, 21-42.
Prentice Hall.
"2)::)/
!
,0%:
,
,5#(%44)
9

'2),,/
!
 

"!22/3
-
#

)3/.
-
 
#ONDUCTAS
0ROBLEMAS
Estudio acerca de los Indicadores Emocionales del Test del Dibujo
Infantiles: Indicadores Evolutivos y Emocionales en el Dibujo de de la Figura Humana en nios con problemas emocionales.
la Figura Humana. Revista Interamericana de Psicologa,36 

 

Memorias III Congreso Internacional de Investigacin y Prctica

Profesional en Psicologa de la Facultad de Psicologa de la UBA,
4, 111-113.

"!242!-
$
 
#ONTRIBUTIONS
OF
THE
%&0!
3TANDING

#OMMITEE
ON
4ESTS
AND
4ESTING
3#44
TO
STANDARDS
AND
GOOD

26

#!22%2!3
!
52)%,
&

&%2..$%:
,)0/2!#%
-

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA
 
!CTUALIZACIONES
EN
EL
ANLISIS
DE
TEMS
MADURATIVOS
DEL

DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA
EN
NIOS
ESCOLARIZADOS
DE
"UENOS

#OMMUNICATION
!
-ETA !NALYSIS
Journal of Pediatric Nursing,

20 
 

Aires. Interdisciplinaria, 30, 101-118.

%,)&
$!',)/',5
(

5-)4
$%.):
!
 
!
STUDY
ON

#!22%2!3
-
!
52)%,
&
02%:
-
352%:

(%2..$%:
.
!#%"!,
!

&%2..$%:
,)0/2!#%

the emotional indicators in 5-6 year-old girls and boys human

GURE
DRAWINGS

Procedia Social and Behavioral Sciences, 2,

-
-
 
Baremos Nios Escolarizados (6 a 12 Aos): Test

(VFTUMUJDP
7JTPNPUPS
EF
#FOEFS
5FTU
EFM
%JCVKP
EF
MB
'JHVSB

q

)VNBOB
%')

Z
5FTU
EF
.FNPSJB
"VEJUJWB
Z
7JTVBM
EF
%HJUPT

7"%4
 Buenos Aires: Departamento de Publicaciones, Facultad
de Psicologa. UBA.

%./
,
%,,)/4
#
7/%(,+%
0
 
+OPPITZ
EMOTIONAL

INDICATORS
IN
THE
(UMAN GURE
DRAWINGS
OF
CHILDREN
WITH

learning problems. Journal of special education, 15 
 

#!35,,/
-
-
 
&M
5FTU
EFM
%JCVKP
EF
MB
'JHVSB
)VNBOB

Normas regionales. Buenos Aires: Guadalupe.

%6%23
!
 
4HE
)NTERNATIONALIZATION
OF
4EST
2EVIEWING

Trends, differences and results. International Journal of Testing,
12, 136-156.

#!33%,,
7
!

$5"%9
"
,
 
1UESTIONABLE
6ALIDITY
OF

Projective Technique and SIS Intervention. Journal of Proyective
1TZDIPMPHZ

.FOUBM
)FBMUI
 4-15.
#!44%
-

#/8
-
 
%MOTIONAL
INDICATORS
IN
CHILDRENmS

HUMAN
GURE
DRAWINGS
European Child & Adolescent Psychiatry,
Vol 8 
 
#/(%.
 4UBUJTUJDBM
QPXFS
BOBMZTJT
GPS
UIF
CFIBWJPSBM

sciences. Second Edition
(ILLSDALE
.*
,%!
#/(%.
*
*

37%2$,)+
-
%
 
Pruebas y Evaluacin
Psicolgicas
-XICO
-C'RAW
(ILL
#//+%
%
 
/N
ART
TEACHING
AND
CHILD
NATURE
Journal of
Education, 8, 12-15.
&%2..$%:
,)0/2!#%
-
-
#!933)!,3
!

02%:
-

 Curso bsico de Psicometra. Buenos Aires: Lugar.
$)%&&%."!#(
%
 
+OPPITZmS
(UMAN
&IGURE
$RAWING

(&$
4EST
4HE
RELIABILITY
AND
CLINICAL
VALIDITY
OF
ITS
EMOTIONAL

indicators. %JTTFSUBUJPO
"CTUSBDUT
*OUFSOBUJPOBM,38 ! 


%6%23
!
-5):
*
(!'%-%)34%2
#
(/34-!%,).'%.

!
,).$,%9
0
3*"%2'
!

"!242!-
$
 
!SSESSING

THE
QUALITY
OF
TESTS
2EVISION
OF
THE
%&0!
REVIEW
MODEL

Psichotema, 25 
 
&%2.!.$%:
,)0/2!#%
-
 . El dibujo de la Figura
)VNBOB Buenos Aires: Editorial Psicoteca.
&%2..$%:
,)0/2!#%
-
-
#!933)!,3
!

02%:
-

 
Curso bsico de Psicometra. Bs. As: Lugar.
&5,,%2
'
02%533
-

(!7+).3
7

4HE
VALIDITY
OF

THE
HUMAN
GURE
DRAWINGS
WITH
DISTURBED
AND
NORMAL
CHILDREN

Journal of SchoolPsychology, 8 
 
'!2#!
#5%4/
%
 
Introduccin a la psicometra.
-ADRID
3IGLO
88)
',544).'
*
.%34%2
! 
+OPPITZ
+OPPITZ
%MOTIONAL

)NDICATORS
AS
PREDICTORS
OF
KINDERGARTEN
CHILDRENmS
LEARNING
related behavior. Contemporary Educational Psychology, 11 

 

$2)%33.!#+
-
 
#HILDRENmS
$RAWINGS
AS
&ACILITATORS
OF

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30



"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

'//$%./5'(
&
 
Test de inteligencia infantil por
NFEJP
EFM
EJCVKP
EF
MB
HVSB
IVNBOB
"UENOS
!IRES
0AIDS

)NDICADORES
EMOCIONAIS
NO
DESENHO
DA
GURA
HUMANA
DE

crianzas transplantadas de orgaos. 1TJDPMPHB
3FFYBP
F
$SUJDB

23
 

'//$%./5'(
&
 
3TUDIES
IN
THE
PSYCHOLOGY
OF

CHILDRENmS
DRAWINGS
Psychoogical Bull., 25,
 

+(/.
3
7
 
4HE
UTILITY
OF
PROJECTIVE
INSTRUMENTS
IN

identifying depression in aggressive children. %JTTFSUBUJPO

'2/33
*

(!9.%
(
 
$RAWING
FACILITATES
CHILDRENmS

verbal reports of emotionally laden events. Journal of

Abstract International: Section B: The Sciences and Engineering,

63  B 


Experimental Psychology, 4 
 

(!22)3
$
"
 
El test de Goodenough. Revisin,
ampliacin y actualizacin
%SPAA
%DICIONES
0AIDS
(!--%2
%
 
The Clinical application of Proyectives
%SBXJOHT
3PRINGELD
#HARLES
#
4HOMAS
0UBLISHER
(!-2).
6


0!#(,%2
-
 
#HILD
AND
ADOLESCENT

DEPRESSION
2EVIEW
OF
THE
LATEST
EVIDENCE
BASED
TREATMENTS

Journal of Psychosocial Nursing, 43 
 

(%2.!.$%:
*
!
%
2/#(%&/24
!
6
42/*!.
.%4/

"
3!2-)%.4/
#
3
"
&%)*
,
-
3
.5.%3
-
!
3

#522!
3
-
 
)NDICADORESEMOCIONAIS
NO
DESENHO
DA

GURAHUMANA
DE
CRIANASABUSADASSEXUALMENTE

%MOTIONAL

INDICATORS
IN
HUMAN
GURE
DRAWINGS
OF
SEXUALITY
ABUSED

children. Aletheia,12, 43-52.
()""!2$
2
!

(!24-!.
.
'
 
%MOTIONAL
INDICATORS

IN
HUMAN
GURE
DRAWINGS
OF
SEXUALLY
VICTIMIZED
AND
NONABUSED

children. Journal of Clinical Psychology, 46 
 
(/'!.
4
0
 
Pruebas psicolgicas. Una introduccin
prctica.-XICO
-ANUAL
-ODERNO
*/,,%3
,
 
A Catalogue for the Qualitative
*OUFSQSFUBUJPO
PG
UIF
)51 Beverly Hills, California:
7ESTERN
0SYCHOLOGICAL
3ERVICES

+/00)4:
%
A 
%MOTIONAL
INDICATORS
ON
HUMAN
GURE

DRAWINGS
OF
CHILDREN
!
VALIDATION
STUDY
Journal of Clinical
Psychology, 22 
 
+/00)4:
%
B 
%MOTIONAL
INDICATORS
ON
HUMAN
GURE

DRAWINGS
OF
SHY
AND
AGGRESSIVE
CHILDREN
Journal of Clinical
Psychology, 22 
 
+/00)4:
%
 
&M
%JCVKP
EF
MB
HVSB
IVNBOB
FO
MPT
OJPT
Buenos Aires: Guadalupe.
+/00)4:
%
 
El test de Bender.
"ARCELONA
/IKOS
4AU
+/00)4:
%

#!35,,/
-
-
 
%XPLORING
CULTURAL

INUENCES
ON
HUMAN
GURE
DRAWINGS
OF
YOUNG
ADOLESCENTS
Perceptual and Motor Skills, 57
 
+/24%3,5/-!
2
,
05.!-+)
2
,
.)++/.%.
-

 (OSPITALIZED
CHILDREN
DRAWING
THEIR
PAIN
THE
CONTENTS

AND
COGNITIVE
AND
EMOTIONAL
CHARACTERISTICS
OF
PAIN
DRAWINGS

+PVSOBM
PG
$IJME
)FBMUI
$BSF
GPS
1SPGFTTJPOBMT
8PSLJOH
XJUI

$IJMESFO
JO
UIF
)PTQJUBM
BOE
$PNNVOJUZ
, 284-300.
,!!+
*
$%
'/%$%
-
!,%6!
!

6!.
2)*37)*+
0

 
4HE
$RAW ! 0ERSON
4EST
!N
)NDICATOR
OF
#HILDRENmS

Cognitive and Socioemotional Adaptation?. TheJournal of
GeneticPsychology, 166 
 
,%/./7%.30%44%23%.

+%2.
$%
#!342/
%

-/2%./ *)-.%:
"
 

28

* 

0ROPUESTA

DE

UN

INSTRUMENTO
PARA
LA
CORRECCIN
DE
LA
PRUEBA
DEL
$IBUJO
DE

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

%STUDIO
NORMATIVO
Y
DE
VALIDACIN
CLNICA
DE
LOS
INDICADORES
EMOCIONALES
DEL
TEST
DEL
DIBUJO
DE
LA
GURA
HUMANA
LA
&IGURA
(UMANA
REALIZADO
POR
NIOS
DE

A
AOS
4ESIS

INDITA 
Universidad Francisco Marroquin, Guatemala.

ON
CHILDRENmS
HUMAN
GURE
DRAWINGS
%JTTFSUBUJPO
"CTUSBDUT

International: Section B: The Sciences and Engineering, 4490.

,%6).
-

#/.4).)
$%
'/.:,%:
.

0OR
QU
HAY

-!2.'
 
-ETODOLOGA
DE
LA
)NVESTIGACIN
0SICOLGICA

NIOS
QUE
NO
APRENDEN
A
ESCRIBIR
!PORTES
DE
LA
EVALUACIN

PSICOLGICA
Revista Mdica de Tucumn, 10  
 

Acta Psiquitrica y Psicolgica de Amrica Latina, 32, 183-192.

,%69
3
 
130+&$5*7&
'*(63&
%3"8*/(4. IN E. F.

(!--%2
%D 
5IF
DMJOJDBM
BQQMJDBUJPOT
PG
QSPKFDUJWF
ESBXJOHT

(PP
  
3PRINGELD
),
#HARLES
#
4HOMAS
0UBLISHER
,TD
,),)%.&%,$3/7//$*-'!2"(. 4HE
SCIENTIC

status of projective techniques. PsychologicalScience in thePublicInterest, 1
q
,0%: "/3#(
-
 
3IMBOLIZACIN
EXPRESIN
Y
CREATIVidad: tres propuestas sobre la necesidad de desarrollar la exPRESIN
PLSTICA
INFANTIL
Arte, individuo y sociedad, 2,  
,5+!3(
&
.
 
#HILDRENmS
ART
AS
AN
INDEX
OF
ANXIETY

Plastic and Reconstructive Surgery, 109 
 
-!#(/6%2
+
 
1FSTPOBMJUZ
QSPKFDUJPO
JO
UIF
ESBXJOH

PG
B
IVNBO
HVSF
3PRINGELD
),
#HARLES
#
4HOMAS
0UBLISHER
-!#(/6%2
+
 
(UMAN
&IGURE
$RAWINGS
OF
#HILDREN

Journal of Projective Techniques, 17 
 
-!'!.4/
#

'!2!)'/2$/"),
-
 
%L
DIAGNSTICO

INFANTIL
DESDE
LA
EXPRESIN
GRCA
EL
TEST
DE
DOS
GURAS

humanas, Clnica y Salud. $PMFHJP
0DJBM
EF
1TJDMPHPT
EF

Madrid, 20 
 

-)2/44)
-
!

,)%.$/
0
 
Introduccin a las Tcnicas

Proyectivas
#RDOBA
%DITORIAL
"RUJAS
-/4!
:'
.%2)
'3
,0%:
#"

,5'/
/2
 

)MPACTO
EMOCIONAL
DE
LAINFORMACIN
SOBRE
SEXUALIDAD
EN

pacientes adolescentes con mielomeningocele. Revista Mexicana
de Medicina Fsica y Rehabilitacin, 23, 63-66.
-5):
*
%,/53!
0
(!-",%4/.
2
 
$IRECTRICES

PARA
LA
TRADUCCIN
Y
ADAPTACIN
DE
LOS
TESTS
SEGUNDA
EDICIN

Psichotema, 25 
 


-520(9
+
 
2ECOGNIZING
DEPRESSION
IN
CHILDRENThe
Nurse Practitioner, 29 
 
.!',)%2)
*
-#.%)3(
4

"!2$/3
!
 
%"1
41&%

%SBX
B
1FSTPO
4DSFFOJOH
QSPDFEVSF
GPS
FNPUJPOBM
EJTUVSCBODF

Examiners Manual.Austin: Pro-Ed.
/0!:/
"!%:!
6

2)6%2!
4/,%$/
*
 
)NDICADORES

GRCOS
DE
LA
PRUEBA
DEL
$IBUJO
DE
LA
&IGURA
(UMANA
EN

adolescentes hombres y mujeres de 12 a 16 aos vctimas de
agresiones sexuales. Revista de Psicologa, 19 
 

-!'!.4/
#

'!2!)'/2$/"),
-
 
)NDICADORES

/2'!.):!#).
-5.$)!,
$%
,!
3!,5$
 
#ONFERENCIA

)NTERNACIONAL
SOBRE
!TENCIN
0RIMARIA
DE
3ALUD
$ECLARACIN
DE

!LMA
q
!TA
2ECUPERADO
DEHTTPWWWPAHOORGSPANISHDD
PINALMA ATA?DECLARACIONHTM

EMOCIONALES
COMPLEMENTARIOS
PARA
LA
EVALUACIN
EMOCIONAL
DEL
4EST

DEL
DIBUJO
DE
DOS
GURAS
HUMANAS
4& 
Revista Iberoamericana
EF
%JBHOTUJDP
Z
&WBMVBDJO
1TJDPMHJDB
 
 

/2'!.):!#).
-5.$)!,
$%
,!
3!,5$
 
)NFORME

SOBRE
LA
SALUD
EN
EL
MUNDO

,A
ATENCIN
PRIMARIA
DE
SALUD

2ECUPERADO
DE
HTTPWWWWHOINTWHRES

-!,#()/$)
#
 
4HE
EFFECT
OF
POSTTRAUMATIC
STRESS
DISORDER

:%2
3
 
2ELATIONSHIP
OF
"ENDER
'ESTALT
$EVELOPMENTAL

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30

29

"RIZZIO
!NALA
-ARGARITA
,PEZ
,UCILA
,UCHETTI
9ANINA
3TOVER
*ULIANA
"EATRIZ

3CORES
AND
(UMAN
$RAWING
$EVELOPMENTAL
3CORES
IN
A
SAMPLE
OF

4URKISH
PRESCHOOL
CHILDREN
School Psychological International,

7%#(3,%2
3
 

0
EFTFOIP
EB
HVSB
IVNBOB
BWBMJBBP

EP
EFTFOWPMWJNJFOUP
DPHOJUJWP
JOGBOUJM
.BOVBM
QBSB
DSJBOBT

30 
 

brasileiras. Campinas: Liyro Pleno.

0!#+-!.
7
-!:!(%2)
-
30/22)
,
,/.'
*

#(%34%2-!.
"
&).%
*

!-9,/.
-
 

0ROYECTIVE

7%33/.
-

3!,-/.
+
 
$RAWING
AND
SHOWING

Helping children to report emotionally laden events. Applied

DRAWINGS
AS
MEASURES
OF
PSYCHOSOCIAL
FUNCTIONING
IN
SIBLINGS

OF
PEDIATRIC
CANCER
PATIENTS
FROM
#AMP
/KIZU
3TUDY
Journal of

Cognitive Psychology, 15 
q


Pediatric Oncology Nursing,

 
 

:!-"2!./
3.#(%:
%
-!24.%:
7"!,$/
-


0/",!./
!
 
&RECUENCIA
DE
FACTORES
DE
RIESGO
PARA

problemas de aprendizaje en preescolares de bajo nivel
SOCIOECONMICO
EN
LA
CIUDAD
DE
-XICO
Revista LatinoAmerican Enfermagem, 18,
 

2/$5,&/
2
 
%JCVKPT
GVFSB
EFM
QBQFM
"UENOS
!IRES
0AIDS

3#(7!24:
,
#!2)$%
-
 

/PERATIVIZACIN
PARA
LA

VALIDACIN
DE
TCNICAS
PROYECTIVAS
Revista de Investigaciones
de la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires,
8 
 

3.%)$%2-!.
3
 
#ONSIDERACIONES
ACERCA
DE
LA
CONABILIDAD
Y
VALIDEZ
EN
LAS
TCINAS
PROYECTIVAS
Revista Subjetividad y Procesos Cognitivos. Investigaciones en Psicoterapia,
15 , 93-110.
4!"/2$!
$%
6%,!3#/
2
 
%JBHOTUJDP
EF
MB
EJONJDB

de la capacidad intelectual de nios de 4 a 6 aos. Estudio
DMOJDP
EF
MPT
UFTUT
8114*
#(
Z
%')
Buenos Aires: Grupo
Editor Lumen Humanitas.
4)%,3#(
!

*!#+3/.
!,,%.
0
 
,ISTEN
TO
4HEN
$RAW

Screening Children in Primary Care through the Use of Human
&IGURE
$RAWINGS
Pedriatric Nursing, 31 
 
5.25(
!
-#'2!4(
0
#5..).'(!-
3
*


(5-0(2%93
0 
#HILDRENmS
$RAWINGS
OF
4HEIR
0AIN

Pain, 17 q
7!,,/.
0
#!-")%2
!

%.'%,(!24
$
 
El dibujo
del nio. -XICO
3IGLO
88)
%DITORES
7%#(3,%2
3
 
0
EFTFOIP
EB
HVSB
IVNBOB
BWBMJBBP

do desenvolvimiento cognitivo infantil. Campinas: Editorial Psy.

30

Investigaciones en Psicologa, 2014, 19, 1, 7-30